研究物质的比热容ppt2 粤教沪科版优质课件优质课件
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粤教沪科版九年级上册课件九年级下册课件(全一册)第十四章14.3研究物质的比热容[配套课件].pptx
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A．若吸收的热量增大一倍，则比热容增大一倍 B．若质量增大一倍，则比热容减至一半 C．若加热前后的温度差增大一倍，则比热容增大一倍 D．无论质量多大，比热容都一样
比热容的理解和应用 1．比热容的理解 (1)比热容是物质的一种属性，大小与物体的种类、状态有 关，与质量、体积、温度、密度、吸热、放热、形状等无关．
(2)不同物质的比热容不同，比热容反映了不同物质吸收或 放热的本领不同，利用物质的这种特性可以鉴别物质．
2．比热容的应用 水的比热容较大，这一特点在人们的日常生活和生产中具 有重要的意义． (1)作冷却剂时，是让水吸收带走更多的热量，例如发动机 用水循环冷却． (2)作散热剂时，是让水放出较多的热量为人类服务，例如 暖气片中用水循环散热． (3)由于水的比热容较大，一定质量的水吸收(或放出)较多 的热量而自身的温度却改变不多，这一点有利于调节气候，例 如沿海地区冬暖夏凉．
初中物理课件
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14.3 研究物质的比热容
一、比热容 1．概念：单位质量的某种物质，温度升高(降低)____1_℃_____
所吸收(放出)的热量叫这种物质的比热容，符号为c.
2．单位：___J_/(_k_g_·_℃__) __. 二、热量的计算
计算公式：Q＝_______c_m_Δ_t__. (1)物体吸热：Q吸＝___c_m__(t_－__t_0)__； (2)物体放热：Qcm放＝(t0_－__t)_________.
[例题](多选)下列说法不正确的是( ABC) A．一杯煤油用去一半，它的比热容减为原来的二分之一 B．吸收热量多的物质，比热容一定大 C．高温物体放出热量一定多 D．质量相同的水和煤油，吸收了相同的热量，煤油升高的 温度大于水升高的温度
解析：根据比热容是物质的一种特性，与质量、体积、温 度等无关，故选项A错；从比热容的定义可知，比较两种物质 比热容，应当是在质量及升高的温度相同的条件下，比较它们 吸热的多少，故B缺少条件，不正确；温度高的物体不发生温 度或状态变化，是不会放出或吸收热量的，故C也不正确；由 水的比热容为4.2×103J/(kg·℃)，煤油的比热容为2.1×103 J/(kg·℃)，故D正确．
比热容的理解和应用 1．比热容的理解 (1)比热容是物质的一种属性，大小与物体的种类、状态有 关，与质量、体积、温度、密度、吸热、放热、形状等无关．
(2)不同物质的比热容不同，比热容反映了不同物质吸收或 放热的本领不同，利用物质的这种特性可以鉴别物质．
2．比热容的应用 水的比热容较大，这一特点在人们的日常生活和生产中具 有重要的意义． (1)作冷却剂时，是让水吸收带走更多的热量，例如发动机 用水循环冷却． (2)作散热剂时，是让水放出较多的热量为人类服务，例如 暖气片中用水循环散热． (3)由于水的比热容较大，一定质量的水吸收(或放出)较多 的热量而自身的温度却改变不多，这一点有利于调节气候，例 如沿海地区冬暖夏凉．
初中物理课件
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14.3 研究物质的比热容
一、比热容 1．概念：单位质量的某种物质，温度升高(降低)____1_℃_____
所吸收(放出)的热量叫这种物质的比热容，符号为c.
2．单位：___J_/(_k_g_·_℃__) __. 二、热量的计算
计算公式：Q＝_______c_m_Δ_t__. (1)物体吸热：Q吸＝___c_m__(t_－__t_0)__； (2)物体放热：Qcm放＝(t0_－__t)_________.
[例题](多选)下列说法不正确的是( ABC) A．一杯煤油用去一半，它的比热容减为原来的二分之一 B．吸收热量多的物质，比热容一定大 C．高温物体放出热量一定多 D．质量相同的水和煤油，吸收了相同的热量，煤油升高的 温度大于水升高的温度
解析：根据比热容是物质的一种特性，与质量、体积、温 度等无关，故选项A错；从比热容的定义可知，比较两种物质 比热容，应当是在质量及升高的温度相同的条件下，比较它们 吸热的多少，故B缺少条件，不正确；温度高的物体不发生温 度或状态变化，是不会放出或吸收热量的，故C也不正确；由 水的比热容为4.2×103J/(kg·℃)，煤油的比热容为2.1×103 J/(kg·℃)，故D正确．
研究物质的比热容PPT(粤沪版)课件
研究物质的比热容PPT(粤沪版)课件教学课题探究──物质的比热容仪器材料铁架台（2个）、500ml的烧杯2个，同规格的加热器2个，搅拌器2个，秒表，量筒，温度计2只，水，煤油等。
教学目标（1）知识与技能①知道热量及其单位。
②知道比热容的概念，会用比热容的知识分析、判断有关问题。
③会查物质的比热容表。
（2）过程与方法①通过对不同物质的吸热本领不同的实验探究，体会科学的探究过程，学习科学探究的常用方法──控制变量法，培养科学探究的能力。
②通过查比热容表知道不同物质的比热容一般不同，学习利用物理知识解释日常生活中实际问题的方法。
（3）情感、态度与价值观①通过实验探究物质比热容的过程，使学生获得科学探究的乐趣，培养学生实事求是的科学态度，认识科学探究在物理学发展中的重要作用。
②通过比热容知识的广泛应用，使学生认识科学、技术和社会之间的关系，培养学生将科学服务于人类的意识。
教学过程教师活动学生活动设计激趣设疑，创设学习情境教师设问：夏天在海边的沙滩上行走时脚底会感觉很烫，可若踩在海水里就会比较凉，你知道其中的物理道理吗？思考、讨论1、热量复习提问：改变物体内能的方法有几种？分别是什么？把一杯热水放到冷水中冷却，会使热水变冷，冷水变热，在这，物体内能如何改变？它们与吸热、放热有何关系？引导分析：可以用热量来量度物体内能的变化，引入热量。
教师设问：怎么区别“内能”与“热量”？分析：（打比方）把热量喻成礼品，内能比成枇杷。
例如：小明家去年从树上只摘得一箱枇杷，他把枇杷送给邻居了，那这箱枇杷就成了礼品。
今年他家的枇杷大丰收了，说成他家里的礼品也大大增加了，行不？内能既然是一种能量，说明热量的国际单位也是能量的国际单位──焦耳，简称焦（j）。
思考回答：两种分别是做功和热传递。
在热传递中，物体吸热，内能增加，吸收多少热量，内能就增加了多少，物体放热，内能减少，放出了多少热量，内能就减少了多少。
思考回答：热量是指内能的变化量。
粤教沪科初中物理九上《12.3 研究物质的比热容》PPT课件
2.1×103 J/(kg·℃)，它的物理意义是____1_k_g__的_冰__温__度__升__高_(_降__低__) ___1__℃__要_吸__收__(_放_出__)_2_.1_×__1_0_3_J__的__热_量___________．
3．水的比热容较大，人们用它的这一特征为生产、生活服
务．下列与这个特征无关的是( )
知识点2
热量的计算
1．计算公式：Q＝cmΔt，其中 Q 代表物体吸收或放出的
热量，c 代表该物质的比热容，Δt 代表物体温度的变化量．
物体吸热：Q吸＝cm(t－t0)； 物体放热：Q放＝cm(t0－t)．
2．对热量计算公式的理解
(1)运用公式时，式中各物理量的单位必须统一；
(2)应用公式计算热量的前提是物态不发生变化．
B
A．让热水流过散热器来取暖
B．在大的河流上建水电站，用水发电
C．晚上向秧田里灌水
D．汽车发动机用水循环冷却
知识点1
比热容
1．概念：单位质量的某种物质，温度升高(降低)1 ℃所吸
收(放出)的热量叫做这种物质的比热容，符号为 c.
2．单位：J/(kg·℃)，读作焦每千克摄氏度．
3．理解：比热容是物质本身的一种特性，它既不随物质的
[典例2]质量是 2 kg 的水，温度从 20 ℃升高到 25 ℃，则 水吸收的热量是多少？
思路点拨：直接应用热量计算公式，注意分清始末温度．
自主解答：
Q吸＝cmΔt
＝4.2×10 3 J/(kg·℃)×2 kg×(25 ℃－20 ℃) ＝4.2×10 4 J .
质量的改变而改变，也不随物质吸收(放出)热量的多少及温度 的变化而变化．
[典例1]关于比热容，下列说法正确的是( )
3．水的比热容较大，人们用它的这一特征为生产、生活服
务．下列与这个特征无关的是( )
知识点2
热量的计算
1．计算公式：Q＝cmΔt，其中 Q 代表物体吸收或放出的
热量，c 代表该物质的比热容，Δt 代表物体温度的变化量．
物体吸热：Q吸＝cm(t－t0)； 物体放热：Q放＝cm(t0－t)．
2．对热量计算公式的理解
(1)运用公式时，式中各物理量的单位必须统一；
(2)应用公式计算热量的前提是物态不发生变化．
B
A．让热水流过散热器来取暖
B．在大的河流上建水电站，用水发电
C．晚上向秧田里灌水
D．汽车发动机用水循环冷却
知识点1
比热容
1．概念：单位质量的某种物质，温度升高(降低)1 ℃所吸
收(放出)的热量叫做这种物质的比热容，符号为 c.
2．单位：J/(kg·℃)，读作焦每千克摄氏度．
3．理解：比热容是物质本身的一种特性，它既不随物质的
[典例2]质量是 2 kg 的水，温度从 20 ℃升高到 25 ℃，则 水吸收的热量是多少？
思路点拨：直接应用热量计算公式，注意分清始末温度．
自主解答：
Q吸＝cmΔt
＝4.2×10 3 J/(kg·℃)×2 kg×(25 ℃－20 ℃) ＝4.2×10 4 J .
质量的改变而改变，也不随物质吸收(放出)热量的多少及温度 的变化而变化．
[典例1]关于比热容，下列说法正确的是( )
科学探究：物质的比热容ppt 沪科版2优质课件优质课件
13 、不要等待机会，而要创造机会;没有天生的信心，只有不断培养的信心。只有一条路不能选择--那就是放弃的路;只有一条路不能拒绝--那就是成长的路。态度决定高度，高度决定命运。对自己 要狠一点，再狠一点，因为，你要的比别人多，就必须付出得比别人多… 1 、用心工作，成功根本;用心思考，力量根本;用心读书，智慧根本;用心结缘，交友根本;用心慈悲，做人根本;用心祝福，快乐根本。愿你用心，幸福一生! 8 、用感恩的心把回忆洗涤，选择所有的美丽来丰满今天的记忆。把在寂寞独处中的磨砺，轻轻点击，让那些日子过得是那么的充实。既然困苦选择了我，那我就用生命的热情去拥抱，选择坚强 。
收的热量_少__（多/少），这说明：
质量相等的不同物质，在升高相 同温度时，吸收的热量_不__同_（相同/ 不同）。
观察表格，类比分析
物质 体积
cm3
水 10
质量g
10
物质 质量 升温 加热 g ℃ 时间
水 100 40 10分钟
煤油 10 8
煤油 100 40 5分钟
表一
表二
表一：采用“相同体积比较质量”，即用相同体积 比质量，从而引入密度这一反映物质特性的物理量。
10 、每个人都有孤独的时候。要学会忍受孤独，这样才会成熟起来。年轻人到了一个陌生环境，面对形形色色的人和事，一下子不知所措，有时连倾心说话的地方也没有。这时，千万别浮躁， 学会静心，学会忍受孤独。在孤独中思考，在思考中成熟，在成熟中升华。不要因为寂寞乱了方寸，去做无聊的事，白白浪费时间。
20 、创造机遇有时并不难，只要懂得把泥土从不需要的地方移到需要的地方，但移动之前，要先能够把心中“理所当然”的冰块移走，把想像春天般铺开。 3 、人生需要耐心，需要勇气，需要激情，更需要信心。 7 、有时不合逻辑的举动却恰恰有助于应付变化多端的事态，而正常的逻辑有时却只能将自己带进一个死胡同。这就需要我们有逆反思维。 18 、每当我们在做人与处世中有了疏忽和遗漏时，请不要灰心和失望，关键是要记住：走错一步不算什么，路还很长呢，别忘了，还有下一步呢! 1 、想法太多，顾虑太多，让自己无法前进。仔细想想，是自己困住了自己，是自己给自己戴上了枷锁。 19 、很多人找女朋友或者男朋友，把学历当作指标之一，既希望对方能够给他/她伴侣的温暖与浪漫，又希望他/她知识丰富、学历相当或更高，在事业上能蒸蒸日上;我想说，你找的是伴侣，不是 合作伙伴，更不是同事，生活就是生活，这个人适合你，即使你是博士他/她斗大字不识一个，那也无所谓，适合就会和谐融洽，人比文凭更重要 5 、一个人要想掌握精湛的技术，不能性急，要肯于吃苦，扎扎实实地练好基本功。 5 、雄鹰可以飞得晚，但一定要飞得高。 1 、人生，就要闯出一条路来!为了事业，为了奋斗的人生，尽管失去许多，但有失必有得!而得到的往往会比失去的更重要，它是人生的价值与意义。 11 、将欲歙之，必故张之;将欲弱之，必故强之;将欲废之，必故兴之;将欲取之，必故与之。是谓微明。 19 、做任何事都要经受得挫折，要有恒心和毅力，满怀信心坚持到底。 3 、有大目标，须有大动作;有大追求，须有大改变。
收的热量_少__（多/少），这说明：
质量相等的不同物质，在升高相 同温度时，吸收的热量_不__同_（相同/ 不同）。
观察表格，类比分析
物质 体积
cm3
水 10
质量g
10
物质 质量 升温 加热 g ℃ 时间
水 100 40 10分钟
煤油 10 8
煤油 100 40 5分钟
表一
表二
表一：采用“相同体积比较质量”，即用相同体积 比质量，从而引入密度这一反映物质特性的物理量。
10 、每个人都有孤独的时候。要学会忍受孤独，这样才会成熟起来。年轻人到了一个陌生环境，面对形形色色的人和事，一下子不知所措，有时连倾心说话的地方也没有。这时，千万别浮躁， 学会静心，学会忍受孤独。在孤独中思考，在思考中成熟，在成熟中升华。不要因为寂寞乱了方寸，去做无聊的事，白白浪费时间。
20 、创造机遇有时并不难，只要懂得把泥土从不需要的地方移到需要的地方，但移动之前，要先能够把心中“理所当然”的冰块移走，把想像春天般铺开。 3 、人生需要耐心，需要勇气，需要激情，更需要信心。 7 、有时不合逻辑的举动却恰恰有助于应付变化多端的事态，而正常的逻辑有时却只能将自己带进一个死胡同。这就需要我们有逆反思维。 18 、每当我们在做人与处世中有了疏忽和遗漏时，请不要灰心和失望，关键是要记住：走错一步不算什么，路还很长呢，别忘了，还有下一步呢! 1 、想法太多，顾虑太多，让自己无法前进。仔细想想，是自己困住了自己，是自己给自己戴上了枷锁。 19 、很多人找女朋友或者男朋友，把学历当作指标之一，既希望对方能够给他/她伴侣的温暖与浪漫，又希望他/她知识丰富、学历相当或更高，在事业上能蒸蒸日上;我想说，你找的是伴侣，不是 合作伙伴，更不是同事，生活就是生活，这个人适合你，即使你是博士他/她斗大字不识一个，那也无所谓，适合就会和谐融洽，人比文凭更重要 5 、一个人要想掌握精湛的技术，不能性急，要肯于吃苦，扎扎实实地练好基本功。 5 、雄鹰可以飞得晚，但一定要飞得高。 1 、人生，就要闯出一条路来!为了事业，为了奋斗的人生，尽管失去许多，但有失必有得!而得到的往往会比失去的更重要，它是人生的价值与意义。 11 、将欲歙之，必故张之;将欲弱之，必故强之;将欲废之，必故兴之;将欲取之，必故与之。是谓微明。 19 、做任何事都要经受得挫折，要有恒心和毅力，满怀信心坚持到底。 3 、有大目标，须有大动作;有大追求，须有大改变。
九年级物理上册 12.3 研究物质的比热容课件 粤教沪版
两种方法在实验效果上是一致的。
我们选择“在加热时间（吸收热 量）相同的情况下，观察物体升 高的温度是否相同”.
设计记录表格
质量 加热2分钟所升 加热4分钟所升 /kg 高的温度/℃ 高的温度/℃
沙子
水
四、进行实验
加热时，使 用玻璃棒不 断搅拌，目 的是：
使沙子和水 受热均匀。
加热相同时间后
水的温度
水的比热是__4_.2_×__1_0_3_J_/(_kg ·℃)
它的物理意义是:_一_千__克__的_水__每__升高 (_降_低__)__1_℃_,_吸__收_(_放__出_)_热__量_4_._2_×__10_3J
5千克的水要温度升高10 ℃,要吸收
多少热量? __2_.1_×__10_5_J__
计算公式：Q=c·m·△t
六、交流与合作
为什么海水和沙子在同一时刻的 温度不一样？
因为海水与沙子受光照的时间完全 相同，所以它们吸收的热量也相同，但 是海水的比热容比沙子的比热容大，所 以海水升温比沙子慢；没有日照时，海 水降温比沙子慢。
七、评估
小华在互联网上看到一段资料： “据有关专家预测，我国目前最大的三 峡水利工程——三峡水电站建成后，三 峡库区的气候会受到一定影响，夏天气 温将比原来下降2℃左右，冬天气温将 比原来升高 2℃左右。”
来看，这是由于砂石的比热容较小
。
4、小明从表中提供的信息中，得出以下 几个结论，其中错误的是（ B ）
几种物质的比热容（J/kg·℃）
水
4.2×103
干泥土
0.84×103
酒精
2.4×103
铜
0.39×103
冰
2.1×103
铝
0.88×103
沪粤版物理九年级上册：12.3 研究物质的比热容 课件 (共34张PPT)
铁的温度升高得多
8.质量相等的铁块和铝块,升高相同的 温度，哪个吸收的热量多,为什么？
铝吸收的热量多
c铁=0.46×103J/（kg·℃） 。 c铝=0.88×103J/（kg·℃） 。
1 比热的概念和单位 回忆 2 海陆风及其成因 回忆 3 热量和比热的计算
返回一
返回24
◆气压变化差异引起海陆风。近地 面（洋面）附近，风总是从高气 压处吹向低气压处，即白天从海 洋吹向陆地，形成海风。夜间从 陆地吹向海洋，形成陆风。
新疆有句谚语： “早穿皮袄午穿纱 怀抱火炉吃西瓜”
你能说出它的道理！
end
课堂练习
7.质量相等的铁块和铝块,吸收相同的热量， 哪个温度升高得多,为什么？
?问：1千克的其他物质,温度升高 1℃,是否与水一样,要吸收4.2×103J 的热量呢?
实验
■ ：质量相等不同物质， 升高相同的温度，吸收的热量 是否相等
• 1、所有高尚教育的课程表里都不能没有各种形式的跳舞：用脚跳舞，用思想跳舞，用言语跳舞，不用说，还需用笔跳舞。
• 2、一切真理要由学生自己获得，或由他们重新发现，至少由他们重建。
洒精 2.4×103 干泥土
煤油 2.1×103 铁、钢
冰
2.1×103 铜
蓖麻油 1.8×103 水银
砂石 0.92×103 铅
0.88×103 0.84×103 0.46×103 0.39×103
0.14×103 0.13×103
这些物质中，谁的比热容较大？
课堂练习
※比热是物质的特性之一.
1 问:一滴水和一盆水的比热容谁大？
12.2 热量与热值
什么叫热量
１、热量：在热传递过程中，物体内能改变的多 少。 ▲热量是物体内能改变的一种量度。
8.质量相等的铁块和铝块,升高相同的 温度，哪个吸收的热量多,为什么？
铝吸收的热量多
c铁=0.46×103J/（kg·℃） 。 c铝=0.88×103J/（kg·℃） 。
1 比热的概念和单位 回忆 2 海陆风及其成因 回忆 3 热量和比热的计算
返回一
返回24
◆气压变化差异引起海陆风。近地 面（洋面）附近，风总是从高气 压处吹向低气压处，即白天从海 洋吹向陆地，形成海风。夜间从 陆地吹向海洋，形成陆风。
新疆有句谚语： “早穿皮袄午穿纱 怀抱火炉吃西瓜”
你能说出它的道理！
end
课堂练习
7.质量相等的铁块和铝块,吸收相同的热量， 哪个温度升高得多,为什么？
?问：1千克的其他物质,温度升高 1℃,是否与水一样,要吸收4.2×103J 的热量呢?
实验
■ ：质量相等不同物质， 升高相同的温度，吸收的热量 是否相等
• 1、所有高尚教育的课程表里都不能没有各种形式的跳舞：用脚跳舞，用思想跳舞，用言语跳舞，不用说，还需用笔跳舞。
• 2、一切真理要由学生自己获得，或由他们重新发现，至少由他们重建。
洒精 2.4×103 干泥土
煤油 2.1×103 铁、钢
冰
2.1×103 铜
蓖麻油 1.8×103 水银
砂石 0.92×103 铅
0.88×103 0.84×103 0.46×103 0.39×103
0.14×103 0.13×103
这些物质中，谁的比热容较大？
课堂练习
※比热是物质的特性之一.
1 问:一滴水和一盆水的比热容谁大？
12.2 热量与热值
什么叫热量
１、热量：在热传递过程中，物体内能改变的多 少。 ▲热量是物体内能改变的一种量度。
【粤教沪科版】九年级：12.3《研究物质的比热容》ppt课件(39页)
ORGANICS COMPANY
37
液体 质量 水 480g 煤油 480g 液体 质量 水 480g 煤油 480g
体积、位置等无关，它仅与物质的 种类和状态有关。
1
因此，可以用比热容BES来T FO鉴R Y别ou 物质的种类。 ORGANICS COMPANY
19
同不种同物种质物（密质相同度状比态、）热比比容热热容一容的是般大一不小般同相的同的 比热容是物取质决于的物一质种的属种性类 。
如果该物质是燃料，
还有热值还的有大哪小些取物决理于量物的质大的小种取类决
单位时间内物质吸收的热量相同
1
BEST FOR You
ORGANICS COMPANY
6
3、你打算用哪种方法验证猜想？
方案一：取等质量的水和沙石，加 热相同的时间（吸收相等的热量） 后，比较温度的变化。
我们就 选你
方案二：取等质量的水和沙石，使 其升高相同的温度，比较加热的时 间（吸收热量的多少)。
两种方法在实验效果上是一致的。
1
7
4.设计记录表格
物质
平均
每分
0
1
2 3 4 5 钟升
m i n m i n m i n m i n m i n m i n 高的 温度
沙子 (100g)
水 (100g)
1
BEST FOR You
ORGANICS COMPANY
8
进行实验
1
BEST FOR You
则变的剩是余（酒密精A度的、）下比列物热理容量的中大，小发生改
A.质量 C.比热容
取决于DB..沸密物点度质的种类
E.热值 如果该物质是燃料，
还有热值的大小取决于物质的种类
37
液体 质量 水 480g 煤油 480g 液体 质量 水 480g 煤油 480g
体积、位置等无关，它仅与物质的 种类和状态有关。
1
因此，可以用比热容BES来T FO鉴R Y别ou 物质的种类。 ORGANICS COMPANY
19
同不种同物种质物（密质相同度状比态、）热比比容热热容一容的是般大一不小般同相的同的 比热容是物取质决于的物一质种的属种性类 。
如果该物质是燃料，
还有热值还的有大哪小些取物决理于量物的质大的小种取类决
单位时间内物质吸收的热量相同
1
BEST FOR You
ORGANICS COMPANY
6
3、你打算用哪种方法验证猜想？
方案一：取等质量的水和沙石，加 热相同的时间（吸收相等的热量） 后，比较温度的变化。
我们就 选你
方案二：取等质量的水和沙石，使 其升高相同的温度，比较加热的时 间（吸收热量的多少)。
两种方法在实验效果上是一致的。
1
7
4.设计记录表格
物质
平均
每分
0
1
2 3 4 5 钟升
m i n m i n m i n m i n m i n m i n 高的 温度
沙子 (100g)
水 (100g)
1
BEST FOR You
ORGANICS COMPANY
8
进行实验
1
BEST FOR You
则变的剩是余（酒密精A度的、）下比列物热理容量的中大，小发生改
A.质量 C.比热容
取决于DB..沸密物点度质的种类
E.热值 如果该物质是燃料，
还有热值的大小取决于物质的种类
12.3 研究物质的比热容 (共30张PPT)-2023-2024学年沪粤版物理九年级上册课件
12.3 研究物质的比热容(共30张PPT)-2023-2024学年沪粤版物理九年级上册课件(共30张PPT)1 2 . 3研究物质的比热容导入新课同一时刻，为什么沙子和海水的温度不一样？学习目标1. 能通过实验探究得出不同物质的吸热能力不同。
2. 了解比热容的概念；知道比热容是物质的一种特性。
3. 能够利用比热容知识来解释生活中的一些现象。
4. 会进行简单的吸热(放热)计算.你经常看电视台的天气预报节目吗你是否注意到，在同一天内，同一纬度的沿海地区和沙漠地区昼夜气温变化有什么不同它们的“温差”为什么会如此悬殊这里就涉及不同物质吸收、放出热量的性能等问题。
探究物质的吸、放热性能我们已经知道，同一种物质(如水)在质量相等、温度变化相同时，吸收或放出的热量相等。
那么，不同物质(如水和砂石)，在质量相等、温度变化相同时，它们吸收或放出的热量也相等吗活动1探究水和砂石的吸、放热性能为什么在同一时刻砂石和海水的温度不一样？提出问题1. 海水是液体，液体蒸发吸热有制冷作用，所以海水温度低。
2. 沙石比海水吸收的热量多。
3. 沙石吸热升温或放热降温都要比水快。
猜想与假设研究对象：取100 g水和100 g砂石(干燥的)设计实验实验器材：如图所示，其中两个烧杯规格要相同想一想，这是为什么实验方案：用同一盏酒精灯对它们分别加热，同时搅拌砂石和水，使之受热均匀观察在相同的加热时间(如1 min)内，它们温度升高的情况.请根据实验要求，拟定实验步骤，进行实验，并将实验数据填入记录表格中。
下表是供参考的实验数据记录表，你还可以根据需要自行设计表格水和砂石的起始温度为_______℃.分析实验结果，想一想：质量相等的水和砂石，当它们升高的温度相同时，加热的时间长短是否相同这个事实说明了什么实验结果：等质量的沙石和水升高相同温度，沙石比水需的时间_ _。
短实验结论：由此可以得出：质量相等的不同物质，在升高相同的温度时，吸收的热量是____________(选填“相等”或“不相等”)的。
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12.3 研究物质的比热容
提 问：
（1）烧开一壶水与烧开半壶水 需要的热量一样多吗？
（2）把一壶水烧开与烧成温水 需要的热量一样多吗？
同一种物质吸收的热量，跟它的质ห้องสมุดไป่ตู้量有关，跟温度升高的多少有关
中 午， 沙 子 很 烫
而
海 水 很 凉
傍晚，沙子变凉了而海水却还很温暖。
实验探究:不同物质吸、放热性能
当物体温度升高时，所吸收的热量为：
Ｑ吸＝cm(t-t0)
当物体温度降低时，所放出的热量为：
Q= cmΔt
Ｑ放＝cm(t0-t)
中午
沙子很烫
水很凉
白天,水和沙子吸 收相同的热量，因 为海水的比热容比 沙子大,所以海水升 温比沙子慢。
沙子变凉了
水很暖和
傍晚
六、交流与合作
为什么海水和沙子在同一时刻的 温度不一样？
砂石 0.29×103
铅
0.13×103
1.水的比热容最大 2.不同物质的比热容一般不同
3.同种物质状态不同，比热容不同
4.液体的比热容大于固体的比热容 （× ）
水的比热是__4_.2_×__1_0_3_J_/(_kg ·℃)
它的物理意义是:_1_kg_的__水__温_度__升_高 _1_℃_,_吸__收_的__热__量_是__4_._2×__1_0_3J_._____
一、提出问题： 为什么海水和沙子在同一时刻的温 度不一样？
二、做出猜想： 可能是沙子吸热升温比水快的缘故。
三、设计实验
1、如何使水和煤油温度升高？
2、如何比较水和煤油哪个吸热多？
3、在实验中所取水和煤油的质量是什么 关系？
信息快递
如果加热方法完全相同，就可以认为相 同时间内物质吸收的热量相同
实验
0.88×103 J／(kg·℃) 2kg
c
m
2℃ △t
2×2×0.88×103 J
c·m·△t
Q ＝c m △t
热量的计算 1、吸热: Q吸=c m△t=c m( t -t0) 2、放热: Q放=c m△t=c m( t0- t)
t 表示末温
t0 表示初温
口答下面的问题：
1kg的水在温度升高1℃时所吸收的热量为 4.2×103 J 5kg的水在温度升高1℃时所吸收的热量为 2.1×104 J 5kg的水在温度升高10℃时所放出的热量为 2.1×105 J
2 、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。 2 、面对人生的烦恼与挫折，最重要的是摆正自己的心态，积极面对一切。再苦再累，也要保持微笑。笑一笑，你的人生会更美好! 20 、生活中所遭遇的种种困难挫折，既能成为掩埋我们的“泥沙”，又能成为我们的垫脚石。只要我们善于运用它，就能克服困难，迈向成功。
五、分析与论证
质量相等的水和煤油吸收相同的热量时，
水比煤油升温__快___
推理：升高相同温度时水比煤油吸收的
热量__多__
这说明： 质量相等的不同物质在升高相同温度时，
吸收的热量 _不__相_ 等的。
比热容的定义：
在物理学中，单位质量的某种物质， 温度升高（或降低）1℃所吸收（或放出） 的热量叫做这种物质的比热容，符号：c表 示。
因此，可以用比热容来鉴别物质的种类。
7 、顶天立地的铮铮男儿，有着坚韧不拔的气质，忠诚和保卫国家，忠于和保护人民，吃苦在前，享乐在后，把祖国和人民的利益放在第一位;无条件的服从命令，听从指挥，跟着党走，一心一意 ;始终保持自信的战斗力，坚决果断，有第一就争，有红旗就要抗在自己的肩上;无怨无悔，自强不息，为国分忧，为民尽力，“一日为兵，终日为兵”。 15 、在竞争异常激烈的现今时代，只有通过不断地学习，掌握尽可能多的技能知识，不断地充实自己，才能在竞争中立于不败之地。 17 、只有满怀勇气，不畏艰辛，才能获得更大的成功。 14 、不为失败找借口，只为成功找方法。 15 、水的心是平静的，水的心是轻灵的，你看，水，一平如镜，云月其中，怡然自乐。水，怀着平静而轻灵的心，缓和的一淌而去，遇一些阻隔且轻轻的绕过，何必那么多计较，心平而轻流自 畅;如一路顺直，那更好了，我也可以尽情的奔流，一望千里，波涛澎湃，我也会挥洒我的潇洒，我的纵情。 19 、很多人找女朋友或者男朋友，把学历当作指标之一，既希望对方能够给他/她伴侣的温暖与浪漫，又希望他/她知识丰富、学历相当或更高，在事业上能蒸蒸日上;我想说，你找的是伴侣，不是 合作伙伴，更不是同事，生活就是生活，这个人适合你，即使你是博士他/她斗大字不识一个，那也无所谓，适合就会和谐融洽，人比文凭更重要 15 、是战士就应该奋勇杀敌，是勇士就应该无所畏惧，要成功就得努力，去拼搏才能胜利，这里是你们驰骋的天地，勇士们，擦亮你们的眼睛，亮出你们的宝剑，活出属于你们的精彩吧! 8 、智慧本身就隐藏在我们的脑海中，消除惰性，敢于超越自己的人，会使自己的智慧充分显现，使自己获得最后的成功。 3 、疑问是打开知识大门的钥匙。错误是正确的先导。提出了正确的问题，往往等于解决了问题的大半。 3 、创造机会的人是勇者，等待机会的是愚者。 2 、赢家总有一个计划，输家总有一个借口。 20 、想停下来深情地沉湎一番，怎奈行驶的船却没有铁锚;想回过头去重温旧梦，怎奈身后早已没有了归途。因为时间的钟摆一刻也不曾停顿过，所以生命便赋予我们将在汹涌的大潮之中不停地 颠簸。
单位： J/(kg ·℃)
读作： 焦每千克摄氏度
分析比热表，可以找出哪些规律 ？
单位：J/(kg ·℃)
水 4.2×103
铝 0.88×103
酒精 2.4×103 干泥土 0.84×103
煤油 2.1×103 铁、钢 0.46×103
冰 2.1×103
铜 0.39×103
蓖麻油 1.8×103
汞 0.14×103
5千克的水要温度升高1 ℃,要吸收
多少热量? __2_.1_×__10_4_J__
铝的比热容:c=0.88×103 J／(kg·℃)
比热容c
质量m 升高△t
0.88×103 J／(kg·℃) 1kg
1℃
吸热Q
0.88×103 J
0.88×103 J／(kg·℃) 2kg
1 ℃ 2×0.88×103 J
=1.68X106J
答：…
c Q吸 m(t t0 )
Q吸=cm(t-t0)
m Q吸 c(t t0 )
t
Q吸 cm
t0
t
t0
Q吸 cm
t0
t
Q吸 cm
水的比热容是4．2×103J／(kg·℃)，将
质量为4kg的水从20℃加热到70℃需要吸
收
J热量．如果将水倒掉一半，它
的比热容将为
J／(kg ·℃)
质量相等的水和 其他物质吸收(放 出)相同的热量,水
比其他物质升温 (降温)_慢__(快/慢)
用水来取暖 用水冷却汽车的发动机
例题1:在20℃室温下,烧开一壶5Kg的水,大约需要吸收
多少热量? 已知：t0=20℃，t=100℃，m=5kg,c=4.2X103J/(kg.0C)
求：Q吸
解: Q吸=cm(t-t0) =4.2X103J/(kg.0C)X5kgX800C
因为海水与砂石受光照的时间完 全相同，所以它们吸收的热量相同， 但是海水的比热容比砂石的大，所以 海水升温比沙子慢；没有日照时，海 水降温比沙子慢。使沿海地区的气温 变化不像内陆沙漠地区那样显著。
水的比热容较大
质量相等的水和其
它物质升高(降低) 相同温度,水比其他 物质吸收(放出)的 热量_多__.(多 /少)
若 要 将 2.5kg 初 温 为 20℃ 的 水 加 热 到 80℃, 至 少 需 要 燃 烧 ___________m3 的液化气． ［ 水的比热容是4.2×103J/(kg•℃), 液化气的热值是5.0×107J/ m3 ］
小结:
物质的比热容跟密度相似,也是物质的特性 之一.
对某种确定的物质来讲,比热容是一个确 定的数值，跟物体质量的大小、温度改变的多 少、物体的形状、体积、位置等无关，它仅与 物质的种类和状态有关。