学校诗教活动展示现场解说词 校园诗歌活动文字稿

学校诗教活动展示现场解说词
开场白：
尊敬的各位领导，各位来宾：
大家上午好！
百年校谱新篇，今日踏诗行！
热烈欢迎各位来到“踏诗而行”的发源地，常规管理的精致地，检查指导诗教工作。

诗词是人类美好情感的生动凝聚，我们的情怀需要诗韵装点。

我校很荣幸成为诗教工作的先锋地，在诗艺的乐园里，我们用经典擦亮孩子诗界的眼睛，唤醒孩子诗意的心灵。

今天，请领导和我们一起走进诗词的世界，一起徜徉诗韵的海洋，一起亲近中华经典。

1.展板展示区
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

各位领导，各位来宾，现在伫立在我们右手边的一面面展板，她诠释着诗教发展的点滴足迹，流露出
我们诗情画意的校园生活。

问渠哪得清如许，为有源头活水来。

在诗词协会、教育局和集团校的大力指导和关心支持下，我校诗教工作风生水起。

我们确立了“实施精致管理，打造诗艺校园”的奋斗目标，大力营造校园诗词新天地，开辟了诗词展示墙，建设了诗词长廊，努力让每一块墙壁都话说诗词。

我们成立了“紫藤诗社”，带领学生欣赏美不胜收的诗词精品，同时为学生诗词创作提供指导与帮助。

每周推出学生优秀诗作，激发童心创诗激情，带来了我校诗教成果空前繁荣。

2.材料展示区
一花独放不是春，万紫千红春满园。

诗词是世界上最美的花朵。

我校通过诗词配乐、配画、吟诵等多种形式，激发学生学习诗词的兴趣，让学生从经典的诗词中汲取养料，塑造良好品德，弘扬民族精神。

寓诗于教，寓诗于趣，我们且行且思，“妙笔书诗”让学生走近诗词的字里行间，“亲子绘诗”
让大手与小手合韵共舞；“图文悟诗”让古诗词的意境跃然纸上，“童心创诗”“紫藤诗韵”等诗歌创作活动，引领学生初尝诗文的韵律美和语言美我们与诗教工作先进学校——xxx小学结为友好学校，在老大哥的指点下，我们的“紫藤”诗社方兴未艾，在童诗创作与交流的活动中，师生们切身体验到了诗歌的情感魅力，摸索到诗歌创作的无限奥妙，感受到笔下生花的不尽喜悦。

今天展出的40多本学生作品集，虽颇为稚嫩，但无不散出童真的屡屡诗香和款款诗情。

3.书画展示区
远看山有色，近听水无声；
春去花还在，人来乌不惊。

现在，各位来到了我校的书画社团展区。

墨韵校园，书画争妍，让我们一起走进诗画的海洋，共同感受诗人的“胸藏文墨虚若谷”“腹有诗书气自华”的儒雅境界。

大家请看，这里是挥墨书诗社团。

孩子们沉溺诗
词大作，浮想联翩：望千古故乡明月，唱一阙历史弦歌。

古往今来，文人骚客面对良辰美景，评古今、论兴替，引诗情、上碧宵，看大漠长河，边塞雄关，春花秋月，雨雪风霜。

挥毫泼墨舞童年，“字”存高远，孩子们静心书法，规范行为，成就儒雅之性，高尚之德。

这是童心绘诗社团。

一首首经典诗词在孩子们笔下，瞬间成为一幅幅美丽的图画。

诗中有画，画中蕴诗，意境高远，雅韵芬芳。

在这里，很多意境，我们都似曾相识，或唤醒我们心中渺远迷蒙的情思，让我们感受到能够照耀尘世的，不只是诗仙邀约的明月，更有那万世流芳的卷卷诗行。

这里是纸盘绘诗社团，在小小的圆盘上，孩子们大动文笔，使一首首流趟着千年典韵的诗词，跃然盘上，别有诗意。

你可曾见过江南水乡迷人的风光，你可曾听过古人踏歌送行的余声，你可曾梦过铁马冰河的雄壮景观？今天，我们的同学将再现这些诗情画卷，开启他们的精神之旅。

这里是粉板印诗社团。

孩子们用七彩的画笔描绘出斑斓的心梦，他们的作品景中有情，情中有景，意境深远，感情真挚。

在这里，每一首诗，似乎都成了一次往事，一段岁月，一种激情；每一首诗，似乎都是一面旗帜，一曲狂飙，一道风景，跃然板上。

一个个社团，一群群孩子，神情专注，妙手生花，舞笔弄墨，以诗为轴，绘诗、刻诗、书诗、画带来我校“诗教”工作蓬勃发展。

4.踏诗而行展示区
胜日寻芳泗水边，无边光景一时新。

各位领导，各位来宾，让我们把目光聚焦南面大操场，放眼望去，同学们个个烂漫可爱，笑容灿烂，今天他们将在这里，为大家展示“踏诗而行”的风采。

“踏诗而行”始于我校，四年磨一事，时至今，一直被模仿，但从未被超越。

四年多来，我们多次编
撰踏诗集、屡录踏诗曲，日日坚持踏诗，周周更新诗篇。

目前，我们深感“踏诗”使学生受益，使老师受益，使家长受益。

“踏诗而行”已成为我们学校管理、学生发展的内在要求。

留连戏碟时时舞，自在娇莺恰恰啼。

大家请看，在我们中心路东边操场展示的是，我校百人花样踏诗方阵，在他们的舞美中，我们可感受到诗与声、诗与行的和谐。

看，矫健的身姿，整齐的步伐，变换的队列，铿锵的诗韵，是我们活力向阳的集中彰显。

现在百人方阵的同学们组成“xx”二字的首字母“XY”，“X”似个奔跑的人，象征着师生具有着只争朝夕、开拓进取精神；“Y”如同绿叶，花好需要绿叶扶持，象征着同学们在我们老师的呵护下茁壮成长。

现在同学们为大家展示的舞诗表演《青青园中葵》，所有舞美动作完全是我们老师自行编排的。

美轮美奂的舞姿，激情四溢的音韵，发人深省的警示，进一步激起了学生的求知欲。

我们的“踏诗而行”多次得到诗词协会的推崇，被誉为校园风景、诗词高地。

多次对外开放现场，被教育局在各校推广，内涵发展现场会摄制组导演们见到后竖起大拇指点赞，国家体育局体能测试组目睹后感到场景震撼，纷纷拿起手机记录。

心中有阳光，脚下有力量。

“踏诗而行”规范了我们学生行为，潜移默化中培养了学生文明守纪、认真专注、勤奋刻苦的好习惯。

5.经典诵读展示区
苔花如米小，也学牡丹开。

现在请各位跟我一起步入，我校的经典诵读展示区，聆听小天使吟诵大经典。

中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。

华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。

我们要赞美那些诗人，是他们谱写出了一首首动人的诗句。

我们吟颂那些诗文，它们脍炙人口，意境相随，使人得到心灵的熏陶。

这是四年级同学，激情朗诵的革命烈士夏名翰的红色家书。

今天二年级同学，为我们表演的是快板《三字经》。

六年级同学展示的是表演唱《水调歌头.中秋》。

请欣赏五年级同学吟诵的《少年中国说》。

诵千古美文，与圣贤同行。

经典养正，陶冶情操，立德树人，我们一直沐染诗香
6.舞诗社团展示区
各位领导请继续信步前行，现在我们来到唱舞诗词社团展示区。

古诗词是美丽的、神秘的，一行行整齐的诗句，如果把它谱成曲子，编成舞蹈，我们更能感受到古诗的音韵美、格律美。

这里是诗词与韵律的和鸣，袅袅童音，翩翩舞姿，让人飘飘欲仙。

下面请欣赏：
我校舞诗社团呈现的动感地带，以及三年级同学带来的是《说唱唐诗》，一年级小同学表演的《声律启蒙》。

结束语
各位领导，各位来宾：
紫藤烂漫绕轻烟，丽日和风香满园
雏凤清声蓬勃处，诗情引我上云天。

这首清丽的小诗是诗词协会领导，对我们诗教工作的褒赞与鼓励。

“实施精致管理，打造诗艺校园”，我们踌躇满志，豪情万丈！
各位领导，各位来宾：
经典千古风韵，经典万世情怀。

张张诗画，书不
完诗情的历久弥香；悠悠书声，诵不完古韵的悠扬铿锵。

愿中华诗文之花永远芬芳，愿经典文化永远传唱。

今天的诗教现场展示活动到此结束！
百年校园，诗艺校园，谢谢您的光临指导！。