七年级语文下册《16 短文两篇(1)》课后练习含答案

16短文两篇

01积累运用

1．给下面的加点字注音。

德馨．()苔．痕()案牍．() 蕃．()淤．泥() 西蜀．()

濯．() 清涟．() 蔓．() 亵．玩( ) 噫．()

2．解释下列句中加点的词。

(1)山不在高，有仙则名．()

(2)水不在深，有龙则灵．()

(3)斯．是陋室，惟吾德馨()()

(4)谈笑有鸿儒

．．()

(5)可以调．素琴()

(6)无丝竹

．．之乱．耳()()

(7)无案牍之劳形．()

(8)可爱者甚蕃．()

(9)晋陶渊明独．爱菊( )

(10)余独爱莲之出淤泥而不染．[]

(11)濯．清涟而不妖．()()

(12)香远益．清()

(13)亭亭

．．净植．()()

(14)可远观而不可亵玩

．．焉()

(15)陶后鲜．有闻()

(16)宜．乎众矣()

3．指出下列各句加点词的词性变化及在句中的意思。

(1)苔痕上．阶绿()

(2)无案牍之劳．形()

(3)中通外直，不蔓．不枝．()

4．将下列句子译成现代汉语。

(1)斯是陋室，惟吾德馨。

译文：

(2)谈笑有鸿儒，往来无白丁。

译文：

5．填空。

(1)有一句诗说：“时人莫小池水浅，浅处无妨有卧龙。”《陋室铭》中与这句诗意思相近的句子是：。

(2)文中与“近朱者赤，近墨者黑”意思相反的一句是：。

(3)《陋室铭》中运用比兴的句子是：；描写“陋室”环境雅致的语句是：；写主人“交往之雅”的语句

是：。

6．综合性学习。

莲与中国文化关系最深，在中国，莲花被推崇为君子。自古以来，中国人便喜爱这种植物，认为它是洁身自好、不同流合污的高尚品德的象征，因此有“莲生淤泥中，不与泥同调”之赞美。

(1)在中国文学里，与莲有关的诗词不计其数。请你写出几句与“莲”有关的诗词名句。

(2)山东省第二十三届运动会在济宁市举行。承办省运会，是全市人民共同的期盼和夙愿。右图是省运会会徽，会徽图形是由“荷花”变形为“三位手拉手奔向前的运动员”，“荷花”为“济宁市市花”，体现了“济宁”的特色。请你仔细观察，说说“荷花”的象征及寓意。

02课内精读

阅读《陋室铭》与《爱莲说》两篇文章，完成下面的题目。

7．解释下列句子中加点词的意思。

(1)谈笑有鸿．儒()

(2)花之隐逸．者也()

(3)无案牍之劳．形()

(4)中通外直，不蔓．不枝．()

8．把下面句子翻译成现代汉语。

(1)无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

译文：

(2)莲之爱，同予者何人？

译文：

9．两篇文章，文字优美，意味深远。请说说两文分别表达了作者怎样的思想情感。

(枣庄中考)

【甲】燎沉香，消溽暑。鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。叶上初阳乾宿雨，水面清圆，一一风荷举。

故乡遥，何日去。家住吴门，久作长安旅。五月渔郎相忆否，小楫轻舟，梦入芙蓉浦。

(周邦彦《苏幕遮》)

【乙】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

(周敦颐《爱莲说》) 【丙】群葩当令时，只在花开之数日，前此后此皆属过而不问之秋矣。芙蕖则不然：自荷钱出水之日，便为点缀绿波；及其茎叶既生，则又日高日上，日上日妍。有风既作飘飖之态，无风亦呈袅娜之姿，是我于花之未开，先享无穷逸致矣。迨至菡萏成花，娇姿欲滴，后先相继，自夏徂秋，此则在花为分内之事，在人为应得之资者也。及花之既谢，亦可告无罪于主人矣；乃复蒂下生蓬，蓬中结实，亭亭独立，犹似未开之花，与翠叶并擎，不至白露为霜而能事不已。此皆言其可目者也。

(李渔《芙蕖》) 10．解释下列加点的词语。

(1)侵晓

．．窥檐语()

(2)可爱者甚蕃．()

(3)芙蕖则不然．()

(4)自夏徂．秋()

11．下列句子中加点的“而”字意义和用法和其他三项不同的一项是() A．予独爱莲之出淤泥而不染

B．濯清涟而不妖

C．可远观而不可亵玩焉

D．不至白露为霜而能事不已

12．【乙】段以莲象征君子美德，下列叙述莲与君子特质的说法有误的一项是() A．出淤泥而不染：君子洁身自爱，不同流合污。

B．中通外直，不蔓不枝：君子不随便说他人短处，以免横生枝节。

C．香远益清：君子德行芬芳，可以远播各地。

D．可远观而不可亵玩焉：君子人格高洁令人景仰，不受人狎利用。

13．翻译下面的句子。

(1)予独爱莲之出淤泥而不染。

译文：

(2)此则在花为分内之事，在人为应得之资者也。

译文：

14．【甲】词是写作者见到荷塘景象，而生出的情感。【乙】段借对莲花形状的叙写，阐述了作者的生活态度。【丙】段按照时间顺序来写芙蕖，表达了作者的情感。

15．【甲】词中“一一风荷举”为什么比同样写荷叶的【丙】段中“有风既作飘飖之态，无风亦呈袅娜之姿”显得更为形象、传神？

苏教版语文七年级下册古诗

苏教版语文七年级下册古诗题破山寺后禅院 (唐)常建清晨入古寺,初日照高林。曲径通幽处,禅房花木深。山光悦鸟性,潭影空人心。万籁此俱寂,但余钟磬音。登岳阳楼 (唐)杜甫昔闻洞庭水,今上岳阳楼。吴楚东南坼,乾坤日夜浮。亲朋无一字,老病有孤舟。戎马关山北,凭轩涕泗流。蝉 (唐)虞世南垂緌饮清露,流响出疏桐。居高声自远,非就是藉秋风。孤雁 (唐)杜甫孤雁不饮啄,飞鸣声念群。谁怜一片影,相失万重云？望尽似犹见,哀多如更闻。

野鸦无意绪,鸣噪自纷纷。鹧鸪 (唐)郑谷暖戏烟芜锦翼齐,品流应得近山鸡。雨昏青草湖边过,花落黄陵庙里啼。游子乍闻征袖湿,佳人才唱翠眉低。相呼相应湘江阔,苦竹丛深日向西。采莲曲 (唐)王昌龄荷叶罗裙一色裁,芙蓉向脸两边开。乱入池中瞧不见,闻歌始觉有人来。莲叶 (唐)郑谷移舟水溅差差绿,倚槛风摆柄柄香。多谢浣纱人未折,雨中留得盖鸳鸯。赠荷花 (唐)李商隐世间花叶不相伦,花入金盆叶作尘。唯有绿荷红菡萏,卷舒开合任天真。此花此叶长相映,翠减红衰愁杀人。白莲 (唐)陆龟蒙素花多蒙别艳欺,此花真合在瑶池。

无情有恨何人觉,月晓风清欲堕时。沁园春雪毛泽东北国风光,千里冰封,万里雪飘。望长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔。山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。须晴日,瞧红装素裹,分外妖娆。江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚。一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。俱往矣,数风流人物,还瞧今朝。卜算子咏梅毛泽东风雨送春归,飞雪迎春到。已就是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。俏也不争春,只把春来报。待到山花烂漫时,她在丛中笑。卜算子咏梅 (南宋)陆游驿外断桥边,寂寞开无主。已就是黄昏独自愁,更著风与雨。无意苦争春,一任群芳妒。零落成泥碾作尘,只有香如故。观刈麦 (唐)白居易田家少闲月,五月人倍忙。夜来南风起,小麦覆陇黄。

七年级语文(人教)下册成语解释

七年级下册人迹罕至：〖解释〗人的足迹很少到达。指荒凉偏僻的地方。〖示例〗它们所以不被人知，仅仅是因为它们处在～、交通阻隔的地方。人声鼎沸：〖解释〗鼎：古代煮食器；沸：沸腾。形容人群的声音吵吵嚷嚷，就象煮开了锅一样。〖示例〗广场这时已是一片锣鼓喧天，～。来势汹汹：〖解释〗动作或事物到来的气势很厉害。贬义词。〖示例〗洪水虽然来势汹汹，但我们的抗洪工程安然无恙。可歌可泣：〖解释〗泣：不出声地流泪。值得歌颂、赞美，使人感动流泪。形容英勇悲壮的感人事迹。褒义词。鲜为人知：〖解释〗鲜：少。很少被人知道。当之无愧：〖解释〗无愧：毫无愧色。当得起某种称号或荣誉，无须感到惭愧。锋芒毕露：〖解释〗毕露：完全显露。锐气和才华全都显露出来。多指人好表现自己。贬义词。家喻户晓：〖解释〗喻：明白；晓：知道。家家户户都知道。形容人所共知。〖示例〗与其作不能行远不能普及之秦汉六朝，不如作～之《水浒》《西游》文字也。妇孺皆知：

〖解释〗孺：小孩。妇女、小孩全都知道。指众所周知。马革裹尸：〖解释〗马革：马皮。用马皮把尸体裹起来。指英勇牺牲在战场。鞠躬尽瘁，死而后已：〖解释〗鞠躬：弯着身子，表示恭敬、谨慎；尽瘁：竭尽劳苦；已：停止。指勤勤恳恳，竭尽心力，到死为止。锲而不舍：〖解释〗锲：镂刻；舍：停止。不断地镂刻。比喻有恒心，有毅力。褒义词。迥乎不同：〖解释〗形容差别很大，完全不一样。〖示例〗值得注意的是山的南北，自然条件～。一反既往：〖解释〗一：完全；既往：从前。完全与以前相反。〖示例〗从今以后，他要一反既往。慷慨淋漓：〖解释〗淋漓：充盛，畅快。形容说话、写文章意气昂扬，言辞畅快。〖示例〗他慷慨淋漓地抒发他当时的感受。气冲斗牛：〖解释〗气：气势；牛、斗：即牵牛星和北斗星，指天空。形容怒气冲天或气势很盛。〖示例〗兴见马忠是害父仇人，～，举青龙刀望忠便砍。杂乱无章：〖解释〗章：条理。乱七八糟，没有条理。〖示例〗救火车开不进狭窄的弄。水桶拿不出许多。往来取水只是～的一阵胡闹。不见天日：

人教版七年级下册语文总复习资料(大全)

七年级下册语文总复习资料第一单元第1课《邓稼先》 1.文学常识《邓稼先》是一篇传记,作者是杨振宁，美籍华裔物理学家，诺贝尔物理学奖获得者。传记，是一种常见的文学形式。主要记述人物的生平事迹。传记一般不虚构，纪实性是传记的基本要求。 2.文章思想内容本文将邓稼先这一人物放在广阔的社会背景中描写、评价，抓住了他忠厚平实、真诚坦白的性格特点，突出了他对民族的贡献，高度赞扬了他深沉的爱国主义精神和将个人生命奉献给祖国国防事业的崇高情怀。 3.重点字词至死不懈xiè：懈，放松。锋芒毕露lù：比喻锐气和才干全都显露出来。多形容人气盛逞强。

任人宰zǎi割：比喻任凭侵略、压迫、剥削。可歌可泣qì：值得歌颂，使人感动得流泪，指悲壮的事迹使人非常感动。妇孺rú皆知：连妇女儿童都知道，形容知道的人非常多。鲜xiǎn为人知：很少人知道。元勋xūn：立大功的人。鞠jū躬尽瘁cuì：指小心谨慎，贡献出全部精力。当之无愧kuì：没有什么可以惭愧的地方。奠diàn基：奠定建筑物的基础。截jié然不同：形容差别很大。截然，形容界限分明，像割断的一样。家喻户晓xiǎo：每家每户都知道。马革裹尸：用马皮把尸体包裹起来，指将士战死于战场。挚zhì友：亲密的朋友。筹chóu划：想办法；定计划；筹措。仰慕：敬仰思慕。彷páng徨huáng：犹豫。殷yān红：带黑的红色。 4.重点句子（1）为什么把邓稼先与奥本海默对比来写？奥本海默→拔尖人物→锋芒毕露；邓稼先→真诚坦白→从不骄人。通过对比，更能鲜明地突出邓稼先的性格品质和奉献精神。（2）默读第五部分，想一想：这部分开头引用《吊古战场文》，有什么作用？引用《吊古战场文》渲染了古罗布泊荒无人烟、凄凉萧索的环境气氛，从侧面写出了邓稼先工作环境的艰苦，同时也含蓄地将研制“两弹”比作一场鏖战，而科学家工作的地方就是一个不见硝烟的战场。（3）“如果稼先再次选择他的人生的话，他仍会走他已走过的道路。这是他的性格与品质。”试说说你对这句话的理解。为中华民族的崛起，为广大人民的利益，奉献自己的一生，这是邓稼先的人生。走这样的人生道路，是邓稼先的性格与品质决定的。所以作者说，如果邓稼先再次选择人生，还会这么走。这两句话总写出了邓稼先的伟大之处。（4）作者为什么称邓稼先是“中华民族核武器事业的奠基人和开拓者”？作者称邓稼先是“奠基人”“开拓者”，充分赞扬了邓稼先在我国核武器的基础建设和发展方面作出的巨大贡献，肯定了他在我国核武器事业发展领域的地位。（5）“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。” 是说中国几千年传统文化讲究人与人之间关系的和谐，和睦相处，讲究为人忠厚、谦虚、真诚、朴实。邓稼先汲取了中国传统文化中这些优秀的部分，并变成了自己的气质品格。（6）“邓稼先是中国共产党的理想党员。” 中国共产党的宗旨就是全心全意为人民服务，就是领导、团结广大人民一起前进，就是把这些奉为自己的的行动准则，因此他是理想党员。第2课《说和做-记闻一多先生言行片段》 1.文学常识《说和做-记闻一多先生言行片段》是选自人民日报，作者臧克家，现代诗人，因代其代表作《老马》广泛流传，被誉为“农民诗人”。 2.文章思想内容本文用夹叙夹议的方法记述了闻一多先生作为学者和作为革命家方面的所说所做，表现了闻一多先生言行一致、表里如一的高尚人格，赞扬了他为国家、为民族、为民主献身的精神。 3.重点字词诗兴不作：作，起。典籍jí：记载古代法制的图书，泛指古代图书。锲qiè而不舍：不停地雕刻，比喻有恒心，有毅力。迥jiǒng乎不同：很不一样。兀wù兀穷年：用心劳苦地一年到头这样做。

苏教版七年级语文下册第三单元测试卷

七（2）班语文下册第三单元测试卷姓名：得分：一、积累与应用（35分） 1、阅读下面的文字，将文中的拼音所表示的汉字依次写在文后的田字格里。（4分）和县陶店汪家山钟灵毓秀，这里有秀丽的景观，有山川灵气所（yùn）育的文化内涵，可以说，这里是（bó）大精深的和县猿人文化的发（xiáng）地，是历史悠久中华传统文化的摇（lán）。 2、指出下列词语中的错别字，并加以订正。（4分）丰功伟绩怒形于色叱咤风云中西合壁枝繁叶茂栩栩如生金璧辉煌风起云涌富丽唐皇络译不绝举世闻名悠悠岁月 3、给下列加点字注音或根据拼音写出汉字。（6分）上溯．（）参．错（）静谧．（）加miǎn( ) 深suì（）天qiàn( ) 4、默写。（6分） ⑴三年来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们！ ⑵人民英雄纪念碑落成了。我怀着万分崇敬的心情，瞻仰了这座、、的纪念碑。 ⑶山光悦鸟性，。 ⑷，老病有孤舟。 5、下列各句中加点的成语使用正确的一项是( ) （2分） A、听到湖中有人喊救命，正在散步的老张忘乎所以．．．．地跳入水中去营救。 B、黄山的石、雾、松是大自然的创造，无不巧夺天工．．．．，令人赞叹不已。 C、这类经济节目办得栩栩如生．．．．，显现出编导很有水平。 D、沉迷于玩游戏机的王刚面对同学善意的批评反唇相讥．．．．，不理不睬。 6、下列句子中没有语病的是（）（2分） A、在同学们的热心的帮助下，使他更加坚定了追求美好人生理想的信心。 B、中国人民有信心有能力把自己的国家建设得更加美好。 C、老师那和蔼可亲的笑脸和谆谆教诲总是浮现在我面前。 D、他迈着强壮有力的步伐正面向我们走来。

七年级下册语文成语及注解

人迹罕至：〖解释〗人的足迹很少到达。指荒凉偏僻的地方。〖示例〗它们所以不被人知，仅仅是因为它们处在～、交通阻隔的地方。人声鼎沸：〖解释〗鼎：古代煮食器；沸：沸腾。形容人群的声音吵吵嚷嚷，就象煮开了锅一样。〖示例〗广场这时已是一片锣鼓喧天，～。来势汹汹：〖解释〗动作或事物到来的气势很厉害。贬义词。〖示例〗洪水虽然来势汹汹，但我们的抗洪工程安然无恙。可歌可泣：〖解释〗泣：不出声地流泪。值得歌颂、赞美，使人感动流泪。形容英勇悲壮的感人事迹。褒义词。鲜为人知：〖解释〗鲜：少。很少被人知道。当之无愧：

〖解释〗无愧：毫无愧色。当得起某种称号或荣誉，无须感到惭愧。锋芒毕露：〖解释〗毕露：完全显露。锐气和才华全都显露出来。多指人好表现自己。贬义词。家喻户晓：〖解释〗喻：明白；晓：知道。家家户户都知道。形容人所共知。〖示例〗与其作不能行远不能普及之秦汉六朝，不如作～之《水浒》《西游》文字也。妇孺皆知：〖解释〗孺：小孩。妇女、小孩全都知道。指众所周知。马革裹尸：〖解释〗马革：马皮。用马皮把尸体裹起来。指英勇牺牲在战场。鞠躬尽瘁，死而后已：〖解释〗鞠躬：弯着身子，表示恭敬、谨慎；尽瘁：竭尽劳苦；已：停止。指勤勤恳恳，竭尽心力，到死为止。锲而不舍：

〖解释〗锲：镂刻；舍：停止。不断地镂刻。比喻有恒心，有毅力。褒义词。迥乎不同：〖解释〗形容差别很大，完全不一样。〖示例〗值得注意的是山的南北，自然条件～。一反既往：〖解释〗一：完全；既往：从前。完全与以前相反。〖示例〗从今以后，他要一反既往。慷慨淋漓：〖解释〗淋漓：充盛，畅快。形容说话、写文章意气昂扬，言辞畅快。〖示例〗他慷慨淋漓地抒发他当时的感受。气冲斗牛：〖解释〗气：气势；牛、斗：即牵牛星和北斗星，指天空。形容怒气冲天或气势很盛。〖示例〗兴见马忠是害父仇人，～，举青龙刀望忠便砍。杂乱无章：〖解释〗章：条理。乱七八糟，没有条理。

苏教版七年级下册语文教案

苏教版七年级下册第一单元教学设计［单元目标概说］本单元的主题为“人物风采”。所选文章涉及古今中外五位名人。《贝多芬传》（节选）向我们介绍了悲苦中“讴歌快乐”的音乐大师贝多芬；《一面》记录了一名普通工人与文学大师鲁迅的一面之缘；《展示华夏文化魅力》介绍了为世界建筑史做出卓越贡献的美籍华人贝聿铭；《赵普》一文篇幅短小，语言精练，介绍中国古代一位“乐以天下，忧以天下”的宰相赵普；“诵读欣赏”选编了诗人柯岩的《周总理，你在哪里》，表达了亿万人民群众在总理逝世一周年之际，对他的无比思念。本单元所选文章，感人肺腑，荡气回肠，颇具艺术感染力。五篇记录优秀人物的文章，立足于表现人物的风采，以独特的视角揭示了杰出人物的思想、精神和崇高的人格魅力，学习时多诵读，读出感情，有些精彩的片断要能熟读成诵，在此基础上引导学生多体会平易的叙述中蕴含着的深刻内涵。走近这些人物，可以提升自己的精神和品格。另外，教师还应引导学生感受文章生动、形象、细腻的语言，学习个性化的人物描写手法。本单元的写作训练是“观察人物特点，写出人物个性”，与阅读教学的内容恰好吻合。建议将阅读教学与写作教学融会贯通，有机结合。阅读为写作做必要的准备，写作进一步提升阅读水平。“口语交际”的内容为“做一回小记者”。建议此次活动打通课内外界限，可以在校内进行，还可以走出课堂，选择最佳采访对象，明确采访主题。贝多芬传（节选）［教学设计A］创意说明：本文是一篇翻译作品，大多数学生对文中人物贝多芬了解不多，给理解课文带来一定的难度。建议引导学生反复阅读，仔细揣摩感悟文中深刻的思想内容，较好地把握文章的主旨。采用自主、合作学习的方式，激发学习的积极性，养成良好的语文学习习惯，提高文学欣赏水平；让语文课堂焕发生命的活力。一、导语设计： 1 从课下搜集的有关贝多芬的资料入手，导入课文。 2 播放贝多芬的《第九交响曲》或《英雄》或《命运》的选段，师生交流感受后引入课文。 3 网上搜集维也纳音乐会上演奏《第九交响曲》的盛况，用多媒体展示给学生。画外音：古之成大业者，非惟有超世之才亦有坚韧不拔之志。贝多芬的“在伤心隐忍中找栖身”，米开朗琪罗的“愈受苦愈使我喜欢”，托尔斯泰的“我哭泣，我痛苦，我只是欲求真理”，无不表明伟大的人生就是一场无休无止的战斗。今天，我们就一起来领略贝多芬在“悲苦”中制造的快乐的人生。二、教师引导学生反复诵读全文，感知内容，理解课文大意。 “吟哦讽诵而后得之”是读书的一种基本方法，“吟哦讽诵”就是要放声读，读得准确、流畅，沉浸其中，读出文章的味道来，品味出作品的妙处。要求能读中悟，悟后读，把感悟、理解、欣赏统一起来。

苏教版语文七年级下册期末全真检测及答案

苏教版语文七年级下册期末全真检测及答案一、积累与运用（25分）1．诗词名句默写。（5分）（1）大漠孤烟直，。（2）居高声自远，。（3），乾坤日夜浮。（4），赢得生前身后名。（5）《木兰诗》中，运用夸张的手法，描写花木兰征战沙场矫健雄姿的诗句是，。阅读下面文字，完成第2~4题。A所有的幸福就象是一团chán（）结不清的纱线，它是由悲伤和喜悦构成的，而喜悦正是因为有了悲伤才可爱的。生活的舞台上，不幸和幸运，前后相随，鱼ɡuàn（）而出，使我们依次体味悲伤和快乐。一个理智、达观的人会渐渐地懂得，对生活不要期望太高。当他用有效的方法力求成功的时候，他做好了失败的准备。B他时时渴望幸福的降临，但他奈心地忍受各种苦难。在生活中，怨天人、悲号哀鸣是毫无用处的，唯有宽容而不懈地工作，才能有真实的收获，才能感受到生活带来的快乐。2.给下面词语中加点字注音，或根据拼音书写相应的汉字。（4分）（1）期（）望（2）悲号（）（3）chán（）结（4）鱼ɡuàn（）3.文中画线的 A、B两句中各有一个错别字，请将其抄写在下面横线上并订正。（2分）A.错别字：订正： B.错别字：订正：4.完成文中加点的成语，并解释它的意思。（2分）怨天人：5．下面是摘录自某同学题为《请不要为难孩子》作文中的片段，其中有两处语病，请将病句用横线画出，并将修改意见写在下面的横线上。（4分）说来真巧，去年暑假，正当我萌生当家庭教师的念头，阳阳的妈妈来找我，非要我给在读小学二年级的阳阳补语文、数学。阳阳病了两个多月，落下了不少功课。他妈妈说懒得去求学校的老师，只要我答应了，她一定少不了报酬。我呢，正想尝尝勤工俭学的味道，就一口答应了，还夸下海口：如果有一科上不了90分，报酬我分文不收！6．阅读下面节选自《西游记》中的文段，并完成题目。(4分)那唐僧在马上，又唬得战战兢兢，口不能言。八戒在旁边又笑道：“好行者!风发了!只行了半日路，倒打死三个人！”唐僧正要念咒，行者急到马前，叫道：“师父，莫念，莫念!你且来看看他的模样。”却是一堆粉骷髅在那里。唐僧大惊道：“悟空，这个人才死了，怎么就化作一堆骷髅？”行者道：“他是个潜灵作怪的僵尸，在此迷人败本；被我打杀，他就现了本相……那八戒旁边唆嘴道：“师父，他的手重棍凶，把人打死，只怕你念那话儿，故意变化这个模样，掩你的眼目哩！”唐僧果然耳软，又信了他。” （1）根据以上文字，回忆阅读经验，写出与此情节相关的故事名称。（2分）（2）从以上文段中，可以看出猪八戒具有怎样的性格特征？（2分）阅读下面资料，按照要求完成7、8两道题。2013年12月2日凌晨1：30分，在举世瞩目中，嫦娥携带玉兔升入空中。它将在空中飞行14天后着落月球，并放下“玉兔”月球车，开始对月面、月表进行勘察，会向地面指挥中心传回一系列珍贵的图像和图片等资料。嫦娥三号的发射是中国航天领域迄今为止最复杂、难度最大的任务，需要攻克的关键技术多，技术跨度大。它使我国成为继俄罗斯和美国之后第三个掌握发送探测器登陆月球进行科学考察技术的国家。7.假如你是《未来航天员》报社的记者，在西昌卫星发射现场，对探月工程总设计师吴伟仁先生进行采访，你将如何向他提问？（40个字以内）（2分）8．假如总编室决定在报纸上为嫦娥三号发射成功开辟一个专版，并要你为专版拟一个通栏标题，请将你所拟的内容写在下面的横线上。（2分）二、阅读理解（45分）（一）阅读下面以“黄鹤楼”为题的古诗文，完成9－12题。（9分）【甲】黄鹤楼〔唐〕崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空馀黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。【乙】黄鹤楼〔唐〕阎伯理州城西南隅，有黄鹤楼者。《图经》云：“费祎登仙，尝驾黄鹤返憩于此，遂以名楼。”事列《神仙》之传，迹存《述异》之志。观其耸构巍峨，高标巃嵸，上倚河汉，下临江流；重檐翼馆，四闼霞敞；坐窥井邑，俯拍云烟：亦荆吴形胜之最也。9．下面诗句中与黄鹤楼有关的一项是（）（2分）A.凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。B.画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨。 C.八月湖水平，涵虚混太清。 D.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。10.【甲】诗主要表达了诗人怎样的思想感情？（2分）11.从【乙】文中摘录表明作者登楼感触的句子，并简要分析他之所以获得这

人教版七年级下册语文必背古诗文完整版本

部编本人教版七年级语文下册古诗文背诵篇目 4、孙权劝学作者：司马光原文初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁(lù）肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂(suì多音字）拜蒙母，结友而别。 8、木兰诗唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ 12、卖油翁原文陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射?”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃

七年级语文下册《于园》原文及译文苏教版

苏教版七下《于园》原文及译文于园在瓜州步五里铺，富人于五所园也。非显者刺，则门钥不得出。葆生叔同知瓜州，携余往，主人处处款之。园中无他奇，奇在磥石。前堂石坡高二丈，上植果子松数棵，缘坡植牡月、芍药，人不得上，以实奇。后厅临大池，池中奇峰绝壑，陡上陡下，人走池底，仰视莲花，反在天上，以空奇。卧房槛外，一壑旋下如螺蛳缠，以幽阴深邃奇。再后一水阁，长如艇子，跨小河，四围灌木蒙丛，禽鸟啾唧，如深山茂林，坐其中，颓然碧窈。瓜州诸园亭，俱以假山显，胎于石，娠于磥石之手，男女于琢磨搜剔之主人，至于园可无憾矣。仪真汪园，葢石费至四五万，其所最加意者，为“飞来”一峰，阴翳泥泞，供人唾骂。余见其弃地下一白石，高一丈、阔二丈而痴，痴妙；一黑石，阔八尺、高丈五而瘦，瘦妙。得此二石足矣，省下二三万收其子母，以世守此二石何如？译文：于园在瓜洲停船的地方，地名叫五里铺，是一个名叫于五的富人所建造的园子。如果不是有地位的人投下名帖，这座园子门上的钥匙是不会拿出来打开门锁开门迎客的。葆生的叔父在瓜洲任同知，带我前往于园，于园主人处处热情的招待我们。这座园子里没有其他奇特的地方，奇就奇在用石块堆成的假山。堂屋前面是用石块垒成的斜坡，斜坡高两丈，上面栽种了几棵果子松，沿坡栽种了牡丹、芍药，人不能够到上面去，这里因没有空隙、满满当当而奇特。后面的厅堂临近大池塘，池塘里有奇特的山峰和极陡峭的沟壑，直上直下，人们行走在池塘的底部，抬头仰望池塘中的莲花反而好像在天上，这里又因空旷而奇特。卧房的栏杆外面，有一条山沟盘旋而下，好像螺蛳回旋形贝壳，这里因阴暗深远而奇特。再向后，有一座水阁，长长的，形状像小船。这座阁子横跨在小河上，阁子的四周，矮小的灌木覆盖丛生，鸟儿在这里唧唧喳喳，好像在深山密林之中，人们坐在阁子里，这里的境界给人舒坦、碧绿、幽深之感。瓜洲的许多园林亭榭，都是凭借假山而有名声，这些假山在自然山石中怀胎，在堆砌山石的人手中孕育，在主人的精心构思中诞生，这样的假山石安置园林之中，就不会使人不满意了。

语文版七年级语文下册成语

七年级语文下册成语风花雪月fēng huā xuě yuè 【解释】：原指旧时诗文里经常描写的自然景物。后比喻堆砌词藻、内容贫乏空洞的诗文。也指爱情之事或花天酒地的荒淫生活。无病呻吟wú bìng shēn yín 【解释】：呻吟：病痛时的低哼。没病却也在痛苦呻吟。比喻没有值得忧伤的事情而叹息感慨。也比喻文艺作品没有真实感情，装腔作势。若有所失ruò yǒu suǒ shī 【解释】：好象丢了什么似的。形容心神不定的样子。也形容心里感到空虚。人情世故rén qíng shì gù 【解释】：为人处世的道理。索然无味suǒ rán wú wèi 【解释】：索然：没有意味、没有兴趣的样子。形容事物枯燥无味（多指文章）。津津有味jīn jīn yǒu wèi 【解释】：津津：兴趣浓厚的样子。指吃得很有味道或谈得很有兴趣。煞费苦心shà fèi kǔ xīn 【解释】：煞：委。形容费尽心思猝不及防cù bù jí fáng 【解释】：猝：突然，出其不意。事情来得突然，来不及防备。俗不可耐sú bù kě nài 【解释】：俗：庸俗；耐：忍受得住。庸俗得使人受不了。六神无主liùshén wú zhǔ 【解释】：六神：道家认为人的心、肺、肝、肾、脾、胆各有神灵主宰，称为六神。形容惊慌着急，没了主意，不知如何才好。心血来潮xīn xuè lái cháo 【解释】：来潮：潮水上涨。指心里突然或偶然起了一个念头。言简意赅yán jiǎn yì gāi 【解释】：赅：完备。话不多，但意思都有了。形容说话写文章简明扼要。乳臭未干rǔ xiù wèi gān 【解释】：臭：气味。身上的奶腥气还没有退尽。对年轻人表示轻蔑的说法。微不足道wēi bù zú dào 【解释】：微：细，小；足：值得；道：谈起。微小得很，不值得一提。指意义、价值等小得不值得一提。盛气凌人shèng qì líng rén 【解释】：盛气：骄横的气焰；凌：欺凌。以骄横的气势压人。形容傲慢自大，气势逼人。趾高气扬zhǐ gāo qì yáng 【解释】：趾高：走路时脚抬得很高；气扬：意气扬扬。走路时脚抬得很高，神气十足。形容骄傲自满，得意忘形的样子。大动肝火dà dòng gān huǒ 【解释】：指大怒。出奇制胜chū qí zhì shèng 【解释】：奇：奇兵，奇计；制：制服。出奇兵战胜敌人。比喻用对方意料不到的方法取得胜利。

人教版七年级语文下册电子课文

人教版七年级语文下册电子课文火箭起飞了我全身用力，肌肉紧张，整个人收缩得像一块铁。开始时飞船缓慢地升起，非常平稳，甚至比电梯还平稳。我感到压力远不像训练时想象的那么大，心里稍觉释然，全身绷紧的肌肉也渐渐放松下来。 “逃逸塔分离”，“助推器分离” 火箭逐步地加速，我感到压力在渐渐增强。因为这种负荷我们训练时承受过，变化幅度甚至比训练时还小些，所以我的身体感受还挺好，觉得没啥问题。但就在火箭上升到三四十公里的高度时，火箭和飞船开始急剧抖动，产生了共振。这让我感到非常痛苦。人体对10赫兹以下的低频振动非常敏感，它会让人的内脏产生共振。而这时不单单是低频振动的问题，是这个新的振动叠加在大约6G 的一个负荷上。这种叠加太可怕了，我们从来没有进行过这种训练。意外出现了。共振以曲线形式变化着，痛苦的感觉越来越强烈，五脏六腑似乎都要碎了。我几乎难以承受，觉得自己快不行了。当时，我的脑子非常清醒，以为飞船起飞时就是这样的。其实，起飞阶段发生的共振并非正常现象。共振持续26秒后，慢慢减轻。我从极度难受的状态解脱出来，一

切不适都不见了，感到一种从未有过的轻松和舒服，如释千斤重负，如同一次重生，我甚至觉得这个过程很耐人寻味。但在痛苦的极点，就在刚才短短一刹那，我真的以为自己要牺牲了。飞行回来后我详细描述了这种难受的过程。经过分析研究，工作人员认为，飞船的共振主要来自火箭的振动。随后他们改进技术工艺，解决了这个问题。在“神舟六号”飞行时，情况有了很大改善;在后来的航天飞行中再没有出现过。聂海胜说：“我们乘坐的火箭、飞船都非常舒适，几乎感觉不到振动。” 在空中度过那难以承受的26秒时，不仅我感觉特别漫长，地面的工作人员也陷入了空前的紧张中。因为通过大屏幕，飞船传回来的画面是定格的，我整个人一动不动，眼镜也不眨。大家都担心我是不是出了什么事故。后来，整流罩打开，外面的光线透过舷窗一下子照射进来，阳光很刺眼，我的眼睛忍不住眨了一下。就这一下，指挥大厅有人大声喊道：“快看啊，他眨眼了，利伟还活着!”所有的人都鼓掌欢呼起来。这时我第一次向地面报告飞行状态：“‘神舟五号’报告，整流罩打开正常!” 17 当我返回地球观看这段录像时，我激动得说不出任何话来。我看到了什么

七年级下语文同步练习册苏教版

1.童年的朋友 chàn púɡū nong l?u liǔjiázōng tu? 2.应诅咒润惩 3.苏联自传《童年》《在人间》《我的大学》《童年》 4．如：“明晃晃、密密、乌黑乌黑”等。示例：“密密”“乌黑乌黑”写外祖母的头发浓密而有光译。 5．B 6．D 理解与鉴赏 1. 第一自然段：我从外祖母的谈吐和脸部表情中感受到她的和蔼可亲和温柔慈祥。第二自然段：外祖母成为我的终身朋友。 2. 用诗化的语言，形象地突出了外祖母的每一句话都充满着对我的亲切、温暖的关爱与体贴。 3.外貌描写这样的外貌描写是对外祖母人性的赞美，可以使读者感受到作者在外祖母身边那种温馨的感觉。 4.不能。因为“睁”是描写外祖母微笑时的神态，如果改为“瞪”，就与“微笑”的神态相矛盾了。 5.“是她那对世界无私的爱丰富了我，使我充满了坚强的力量以应付困苦的生活的”，所以我觉得外祖母是我终身的朋友。拓展与提高 1.（1）这首诗描绘了禅院幽静、脱俗、自由、没有人世烦恼的景象。（2）“空”字把诗人由于身处幽静、脱俗、自由的禅院，一下子把心中的种种人世烦恼都除去、心胸宽阔、俗念顿消的纯净的感受生动地表现了出来。 2.要求：抓住特征，描写生动。 2. 一面积累与运用 1．窖颓挲wùch?u chúzì 2. 踱步地窖摩挲恣情/渡江窖洞婆挲咨询 3.（1）E （2）A （3）F D (4)B (5)A (6)B 4.①—C ②—D ③—E ④—A ⑤—B 理解与鉴赏（一）1.Ｃ 2.甲：从远处粗线条地勾勒；乙：从近处细描；丙：面对面仔细地观察（或说特写） 3.突出鲁迅的外貌的主要特征——瘦，表现了他把整个生命献给革命事业的崇高品质和顽强意志。 4.为革命（为民族、为国家）忘我工作（忘我工作为国担忧）；痛恨反动派，有着意志顽强（二）1.抒情议论 2.这里的“路”是引导中国人民走向胜利的革命道路。 3.因为与鲁迅先生见了一面，他给“我”极大鼓舞，获得了生命的支柱——“鲁迅先生是同我们一起的！”“我”更加坚强起来。 4.对先生的逝世沉浸在悲痛之中是不够的，一定要化悲痛为力量，投入顽强的战斗，继续先生未竟的事业，这才是对先生最好的悼念。 5.点明写作缘由，收束全文，表达了对鲁迅先生的深切怀念和无限崇敬。“不能自已”强烈地表达了上述感情。拓展与提高 1.略 2.憎恶黑暗有如憎恶魔鬼，把一生的时光完全交给了我们。 3．我的老师积累与运用 1.zhìf?n kētuìdānɡpū bǔ yú 2.共记叙了七件事：①蔡老师假装发怒；②课外教我们跳舞；③带我们观察蜜蜂；④教我们读诗；⑤我们对老师的依恋；⑥正确处理“我”与同学间的纠纷；⑦睡梦中去找老师。这七件小事，后两件详写，前五件略写。这样安排，从课内到课外，从校内到校外，从平时到假期，既使文章结构疏密相间，更能表现出师生感情的步步加深。 3.(1)“仅仅”限定“有

七年级语文下册必备成语

七年级语文下册必备成语人迹罕至：少有人来。人身鼎沸：形容人声喧哗。来势汹汹：形容声势盛大的样子。高枕而卧：垫高了枕头睡觉，无所忧虑。比喻平安无事，不用担心。第二单元一泻千里：形容江河水流迅速，也形容文笔奔放、流畅。家喻户晓：每家每户都知道。扑朔迷离：形容事物错综复杂，难于辨别。浩浩荡荡：形容广阔或壮大。九曲连环：本意指黄河的地理、自然特征。现在是形容很曲折、复杂的情况，也可以形容河流弯曲。回环曲折：指山路、道路或水流曲折、蜿蜒，曲折环绕。也常比喻事情不顺利或形容事情的困难性。亦复如是：又是这个样子。第三单元可歌可泣：值得歌颂，使人感动的流泪，指悲壮的事迹使人非常感动。鞠躬尽瘁：指小心谨慎，贡献出全部精力。锋芒毕露：指锐气和才干全都表现出来。比喻人气势逞强。妇孺皆知：连妇女和小孩都知道了，形容人人都知道。锲而不舍：镂刻不停，比喻有恒心，有毅力。气冲斗牛：形容气势之盛可以直冲云霄。一拍即合：一打拍子就合上了曲子的节奏，比喻双方很容易一致。不约而同：没有事先商定而彼此见解或行动一致。忘乎所以：由于过度兴奋或骄傲自满二忘记了言行应该把握的分寸。义愤填膺：胸中冲满正义的愤恨。鲜为人知：很少有人知道。家喻户晓：每家每户都知道当之无愧：指当得起某种荣誉或称号，无需感到惭愧。马革裹尸：用马皮把尸体包裹起来，指军人战死于战场。蓬断草枯：蓬草断了，草枯干了，形容极荒凉。层出不穷：接连不断的出现，没有穷尽。诗兴不作：写诗的兴趣减少了。兀兀穷年：辛辛苦苦一年到头地这样做。沥尽心血：滴尽了心血，比喻付出了全部精力。无暇及此：没有空闲顾及这些。群蚁排衙：指整齐地排列着。原指旧时官署陈设仪仗，全署属吏依次参拜长官的情状。潜心贯注：精力集中，用心专而深。迥乎不同：很不一样。一反既往：和以前的完全相反。慷慨淋漓：充满正气，情绪激昂，痛快淋漓。

苏教版七年级下册语文练习册答案

苏教版七年级下册语文练习册答案【导语】以下是为您整理的苏教版七年级下册语文练习册答案，供大家学习参考。第一单元 1.童年的朋友积累与运用 1.chànpúɡūnonglòuliǔjiázōngtuó 2.应诅咒润惩 3.苏联自传《童年》《在人间》《我的大学》《童年》 4.如：“明晃晃、密密、乌黑乌黑”等。示例：“密密”“乌黑乌黑”写外祖母的头发浓密而有光译。 5.B 6.D 理解与鉴赏 1.第一自然段：我从外祖母的谈吐和脸部表情中感受到她的和蔼可亲和温柔慈祥。第二自然段：外祖母成为我的终身朋友。 2.用诗化的语言，形象地突出了外祖母的每一句话都充满着对我的亲切、温暖的关爱与体贴。 3.外貌描写这样的外貌描写是对外祖母人性的赞美，可以使读者感受到作者在外祖母身边那种温馨的感觉。 4.不能。因为“睁”是描写外祖母微笑时的神态，如果改为“瞪”，就与“微笑”的神态相矛盾了。 5.“是她那对世界无私的爱丰富了我，使我充满了坚强的力量以应付困苦的生活的”，所以我觉得外祖母是

我终身的朋友。拓展与提高 1.(1)这首诗描绘了禅院幽静、脱俗、自由、没有人世烦恼的景象。 (2)“空”字把诗人由于身处幽静、脱俗、自由的禅院，一下子把心中的种种人世烦恼都除去、心胸宽阔、俗念顿消的纯净的感受生动地表现了出来。 2.要求：抓住特征，描写生动。 2.一面积累与运用 1.窖颓挲wùchóuchúzì 2.踱步地窖摩挲恣情/渡江窖洞婆挲咨询 3.(1)E(2)A(3)FD(4)B(5)A(6)B 4.①—C②—D③—E④—A⑤—B 理解与鉴赏 (一)1.C2.甲：从远处粗线条地勾勒;乙：从近处细描;丙：面对面仔细地观察(或说特写)3.突出鲁迅的外貌的主要特征——瘦，表现了他把整个生命献给革命事业的崇高品质和顽强意志。 4.为革命(为民族、为国家)忘我工作(忘我工作为国担忧);痛恨*，有着意志顽强 (二)1.抒情议论2.这里的“路”是引导中国人民走向胜利的革命道路。 3.因为与鲁迅先生见了一面，他给“我”极大鼓舞，获得了生命的支柱——“鲁迅先生是同我们一起的!”“我”更加坚强起来。

苏教版七年级下语文补充习题答案

义务教育课程标准实验教科书·语文《补充习题》参考答案(七年级下册) 第一单元人物风采一童年的朋友随文练习一、l．(1)sì (2)shì ；(3)sì 2．(1)fú (2)f? (3)f? 3．(1)h? (2)huo(3)h? ．4(1)jiào (2)ju? (3)ju? 二、l．处罚惩前毖后严惩不贷2．快捷足先登捷报频传3．困难困兽犹斗困惑不解三、1．自己对自己说话。造句：略2．形容色彩鲜艳，式样繁多。造句：略四、(1)抖动、震动、震荡 (2)炫耀、显耀、标榜 (3)闪射、闪烁、闪光 (4)牢固、结实、坚实(5)温和、温柔、柔顺(6)愉快、愉悦、高兴五、略(可能有人有这样的看法：第一组，(1)旬把“乌黑乌黑的，泛着蓝光”单独突出，置于最后，突出了头发的色泽，比(2)句好；第二组，两句都喜欢，都突出了微笑时眼珠的形态、色泽和“愉快光芒”。能说出一点道理即可。) 六、外祖母对“我”把牛奶瓶子打破了这件事不轻易放过，一定要“我”把情况讲清楚，从这个角度看，是严厉的，“凶”的。她叫“我”“小点声说”，既是一定要“我”说出来，又是防母亲听到，对“我”又严厉又保护。如果把感叹号换成句号，两个意思都不能突出地表现出来。七、l．不只是由于声音动听。从上文可以看出，外祖母对“我”说话的腔调“温暖而柔和”，这是一方面，另一方面，“我”充分感受到外祖母对“我”的关心爱护，“我”爱外祖母，所以才有“外祖母说话好似在用心地唱歌，字字句句都像鲜花那样温柔、鲜艳和丰润”的感觉。 2．“躲在黑暗中睡觉”是指“我”感受不到家人的温暖，心中没有光明：“叫醒”则指“我”有了温暖，有了光明。因为

人教版七年级下册语文课后读读写写成语注音和解释复习进程

2018年人教版七年级下册语文课后读读写写成语注音和解释 1.《邓稼先》可歌可泣[kěgēkěqì]泣：不出声地流泪。值得歌颂、赞美，使人感动流泪。形容英勇悲壮的感人事迹。褒义鲜为人知[xiǎn wéi rén zhī]很少有人知道。至死不懈[zhìsǐbúxiè] 到死都不松懈，比喻对某件事（信念）有着执着的追求，比喻对事业坚持不懈。鞠躬尽瘁[jūgōng jìn cuì] 指恭敬谨慎，竭尽心力。褒义当之无愧[dāng zhīwúkuì]无愧：毫无愧色。当得起某种称号或荣誉，无须感到惭愧。褒义家喻户晓[jiāyùhùxiǎo]喻：明白；晓：知道。家家户户都知道。形容人所共知。锋芒毕露[fēng máng bìlù] 毕露：完全显露。锐气和才华全都显露出来。多指人好表现自己。妇孺皆知[fùrújiēzhī]孺：小孩。妇女、小孩全都知道。指众所周知。 2《说和做》锲而不舍[qièér bùshě]锲：镂刻；舍：停止。不断地镂刻。比喻有恒心，有毅力。目不窥园[mùbùkuīyuán]形容专心致志，埋头苦读。褒义

沥尽心血[lìjìn xīn xuè]比喻付出了全部精力。心不在焉[xīn bùzài yān]心思不在这里。指思想不集中。贬义慷慨淋漓[kāng kǎi lín lí]淋漓：充盛，畅快。形容说话、写文章意气昂扬，言辞畅快。气冲斗牛[qìchōng dǒu niú] 气：气势；牛、斗：即牵牛星和北斗星，指天空。形容怒气冲天或气势很盛。 3《回忆鲁迅先生》深恶痛绝[shēn wùtòng jué] 恶：厌恶；痛：痛恨；绝：极。指对某人或某事物极端厌恶痛恨。不以为然[bùyǐwéi rán] 然：是，对。不认为是对的。表示不同意或否定。 11《台阶》自言自语[zìyán zìyǔ]自己一个人低声嘀咕。言外之意[yán wài zhīyì]指有这个意思，但没有在话里明说出来。微不足道[wēi bùzúdào] 微：细，小；足：值得；道：谈起。微小得很，不值得一提。指意义、价值等小得不值得一提。大庭广众[dàtíng guǎng zhòng] 大庭：宽大的场地；广众：为数很多的人群。指聚集很多人的公开场合。 13《叶圣陶先生二三事》

苏教版语文七年级下册测试卷及答案

第二单元单元检测题一、积累运用（20分） 1.阅读下面的两个文段，完成（1）～（3）小题。（6分）【甲】我们都面面相觑．（）了，shū（）忽间，哪儿好像有了一种气息，就在我们身后袅袅．（），到了头发shāo（）儿上，添了一种淡淡的痒痒的感觉；似乎我们已在了月里，那月桂分明就是我们身后的这一棵了。【乙】有一种昆虫，土名叫金巴牛，翅膀外面有两片圆鼓鼓的硬壳．（），上面布满了黄色的花纹，看起来就像一个金质的盾牌。它经常躲避我，藏在野高liáng（）墨绿色的叶鞘．（）里。但我终于发现了它的秘蜜，于是蹑手蹑脚地走过去，闪电一般niē（）住叶子的上半部，把它堵在里面，任它嗡嗡地哀啼，也不理采。（1）给文段中加点的字注音。（2分）（2）根据拼音写汉字。（2分）（3）【乙】段中有两个错别字，找出来并改正。（2分）（）改为（）（）改为（） 2.依次填入下面横线处的词语正确的一项是（）（2分）（1）拍雪人和塑雪罗汉需要人们，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。（2）我心里极了，就在桌子底下捣鬼，每每被那个尖眼睛的女老师发现，狠狠地批评一顿。（3）他果然又在里边，斜躺在一堆野草上，显得十分的样子。 A.鉴赏烦躁衰弱 B.鉴定烦躁衰弱 C.鉴赏烦闷衰败 D.鉴定烦闷衰败 3.下面句子中加点词语运用不正确的一项是（）（2分） A.每到秋季，银杏或许是大自然赐予我们最好的礼物，因此我常会不远万里地去人迹罕．．．至．的地方千年银杏林。 B.2015年9月6日晚上，厦门白鹭洲广场鼓乐同鸣，人声鼎沸．．．．，中国厦门中秋旅游嘉年华活动盛大开幕。 C.章用秀酷爱读书写作，20余年来，已出版文史、收藏等类书籍80余本，是天津出版书籍最多的人，堪称着作等身．．．．。 D.王小宾在考场上能轻松地骗过老师的眼睛作弊，真是无所不能．．．．。 4.填入横线处的句子排序正确的一项是（）（2分）三叔先找到一棵树，大概认为值得上吧，就叫我过去。 ①衣服扣子开了，肚皮蹭着了树干，凉飕飕的。 ②我走过去仰头看看，一下甩脱了鞋。 ③树上的露珠滴进脖子，滚下去，通身又是一阵阴凉。 ④脚丫子猛地踩到冰凉的硬地上，牙齿都咯嘣嘣响。 ⑤我赶紧把裤带勒紧，手上吐口唾沫，抱住树干，缓一缓劲，便飕飕地爬上去。 A.②④⑤①③ B.⑤①②④③ C.②⑤④①③ D.⑤②④①③ 5.下面句子中标点符号使用不正确的一项是（）（2分）