在放飞思维与想(1).ppt

约30 约60
从10m高处落下的 砖块
约2.5×103
跑百米的运动员
约3×103
飞行的步枪子弹
约5×103
行驶的小汽车
约2×105
Baidu Nhomakorabea
动能大小与什么因素有关
新民晚报 一铁路职工“中弹”昏倒
1990年6月10日
沈阳开往上海的195次列车经过上海分局管辖的沪宁线103区段时，突然
从列车左翼车窗飞出一只馒头，不偏不倚正好打在当班的上海铁路分局苏
1、判断动能变化情况
①一辆汽车加速运动，它的动能 变大 。 ②火车进站时做减速运动，它的动能 变小 ；停
止后，它的动能= 0焦 。 ③一辆洒水车在马路上匀速前进并洒水，它的动
能 变小 。
2、比较动能大小
①汽车空载和满载时以相同速度前进：满载的汽车 动能大。 ②某同学慢跑和快跑时： 快跑的同学 动能大。
大石头
二．重力势能
1、定义: 物体由于被举高而具有的能 ２、重力势能大小与什么因素有关
重力势能的大小与？和？的关系？
自己设计实验探究取决于重力势能大小的因素 1、器材：自己准备 2、设计实验方案 提示（1）考虑“控制变量法”
（2） 怎样比较重力势能的大小？
比较图2、图1可得结论： 质量相等的物体，高度
州工务段职工的鼻梁上，当场将其击昏。
扬子晚报 火车“吻”肥猪，吻死一大片
1990年6月10日
南京郊区，一辆运载“生猪”的拖拉机，在横穿火车的轨道时，突然
抛锚熄火，正好北边驶来一辆列车，火车司机发现情况后，紧急刹车，驶
到拖拉机前面速度已经很慢。但还是撞向了拖拉机，拖拉机司机侥幸逃命， 但生猪却被“吻死一大片”，拖拉机也被撞的支离破碎。
在放飞思维与想 象中寻找创新
课前提问
1.做功的两个必要因素? 2.功的公式是什么？功的单 位？
一个物体能够做功,我们就 说它具有能量
第十四章第四节
动能和势能
单 位;青铜峡市邵刚中学 主讲教师； 杨生万
一.动能
1、定义：物体在运动的过程中做了功,它具有的
能量叫动能(或者说物体由于运动而具 有的能叫动能)
２、动能大小与什么因素有关
共同特点：它们的能量以什么样的形式存在？
风 急流的河水
运动的钢球
吹动帆船 把石头
把木块
航行 冲走
推开
一切运动的物体都有动能
下列哪个物体不具有动能（D ）
A.天上飞的老鹰 B.地上飞奔的猎豹 C.水中游动的鱼 D.我们五中的教学楼
一些物体的动能/J
抛出去的篮球 行走的牛
（2） 怎样比较弹性势能的大小？
机械能
动能
重力势能 势能
弹性势能
机械能 动能 重力势能 弹性势能 能的单位都是焦耳
课堂练习
一.判断下列物体具有那种机械能 1,在海面上行驶的轮船 ( 动能 ) 2,房顶上吊着的灯管（重力势能 ） 3,拉长的弹弓橡皮条（ 弹性势能） 4,空中飞行的子弹（动能和重力势能 ） 二.有两个质量不同的物体处于同一高度,哪一个物体的 重力势能大?如果想使这两个物体的重力势能相等,可 以采取那些方法?( 同学们快快分小组讨论啊！)
课堂练习
三.小汽车和大卡车哪一个动能大( D )
A小汽车 B大卡车 C一样大
D无法判断
四.如图,两个质量相同的,实心的铁球和木头球放 在同一水平桌面上,哪一个球体的重力势能大?说说 你的理由?
动能的大小与？和？的关系？
设计实验 1、器材：小钢球、大钢球、木块、斜面 2、设计实验方案 提示（1）考虑“控制变量法”
（2） 怎样比较动能的大小？
h1 h2
h1
比较图2、图1可得结论： 质量相等的物体，运动 的速度越大，动能越大
比较图3、图1可得结论： 运动速度相等的物体，质 量越大，动能越大
不破 越高，重力势能越大
h2
h1
比较图3、图1可得结论：
高度相等的物体，质量越 大，重力势能越大
破
破
h1
(1)
(2)
(3)
三．弹性势能
1、定义：物体由于发生弹性形变而具有 的能。
２、弹性势能大小与什么因素有关
弹性势能的大小与？和？的关系？
设计实验 1、器材：弹簧、小钢球 2、设计实验方案 提示（1）考虑“控制变量法”