2、《难忘的科学探究过程》

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难忘的科学探究过程
小组讨论
我们已学习了七个学期的 《科学》课了,大家对以前的 学习过程还有印象吗?你对哪 些活动印象最深刻?回顾曾经 的科学探究活动,畅谈难忘的 一次活动片段。
探究过程游戏
回顾我们经历的科学探究过程。
探究过程游戏
准备几张卡片,分别写上“探究过程”、 “观察与提问”、“猜想与假设”、“计划与 组织”、“事实与证据”、“模型与解释”、 “表达与交流”等词语,同学们抽签决定自己 的“身份”。
只是其中的一个探究环节)记在卡片上,
并说明难忘的原因。
难忘的科学探究过程
奇奇
探究单元 《我们的考察计划》
难忘的原 因
我们通过讨论, 制订了详细的外出考 察计划。实践证明, 这个计划的步骤合理、 可行。
难忘的科学探究过程
妙妙
探究单元 《“五官兄弟”》
难忘的原 因
我们运用五官开 展实验,挑选西瓜, 知道了充分利用五官, 可以帮助我们观察得 更仔细。
观察
探究 与提 过程 问
猜想 与假 设
计划 与组 织
事实 与证 据
模型 与解 释
表达 与交 流
探究过程游戏 “探究过程”作为游戏的裁判,说
出一个我们以前在科学课上曾经开展过 的科学探究活动,其他同学要快速说出 自己是怎样完成所代表的探究过程的。
制作“探究过程”卡片
将我们最难忘的科学探究过程(也可以
交流与总结
把我们制作的卡片归类,相同的探究
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内容都放在一起,然后展示在教室的墙
上。
观察与提问 计划与组织 猜想与假设
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