语言学概论作业答案

：语言学概论作业题题的答案，确定好后发我邮箱一下找找59、60 1、下列语言单位中，属于自由词组的是√此题回答正确
胸有成竹1. A.
2.智力投资B.
2、下列特征中，普通话辅音音位 /t/ 具有的区别特征是（）。

√此题回答正确
A. 塞1.
这是语3、随着语言的发展，印欧语系语言大多由“宾—动”型变成“动—宾”型，法（）√此题回答正确词类的发展 1. A.
2.组合规则的发展B.
4、一般说来，新词、古词、方言词、行业词和外来词等√此题回答正确
A. 1.属于一般词汇
、根据语言的形态分类，汉语属于（）5√此题回答正确
A. 孤立语1.）是（(Esperanto)、世界语6．
√此题回答正确
1.法国人设计的A.
2.B. 德国人设计的
波兰人设计的C. 3.
、以声音的高低来区别意义的语言单位叫7√此题回答正确 1. A. 时位
B. 重位2.
3.调位 C.
( ) 、英语8tooth→teeth采用的语法手段是√此题回答正确 A. 加词尾1. 2. 变换重音的位置 B.
词根内部音素的变化3.C.
） 9、从造字方法看，兼用表意表音两种方法的文字叫（
√此题回答正确
A. 表意字1.
B. 假借字 2.
C. 指事字 3.
D. 意音文4.
） 10、现代汉语属于（√此题回答正确
1.A. 历时语言学
B. 2.共时语言学
）、成都话和上海话的差异，主要体现在（11√此题回答正确
1.A. 语法
B. 语音 2.）12、在汉词和英语的词汇中，借词占的比重（
√此题回答正确 A. 1.汉语大于英语
2.B. 英语大于汉语 13、语言学的三大发源地是（）
√此题回答正确
A. 中国、印度、埃及1.
2. B. 中国、埃及、古罗马 C. 中国、印度、古希腊和古罗马
3.
、“名无固宜，约之以命，约定俗成谓之宜，异于约则谓之不宜”这句话是两千14）说的。

多年以前我国著名哲学家（
√此题回答正确 A. 孔子1.
2.孟子 B.
韩非子C. 3.
荀子D. 4.、词是语言中（）15√此题回答正确
A. 最小的单位1.
2.B. 音义结合的最小单位 C.
3.能够独立运用的最小单位、一种语言中的词汇和语法，（）16√此题回答正确
前者是有限的，后者是无限的1. A.
前者是无限的，后者是有限的 B. 2.
3. C. 都是无限的
4.D. 都是有限的
）的语法范畴17、现代汉语的“着”、“了”、“过”也表示（√此题回答正确
A. 1.体）、法语、西班牙语、葡萄牙语的母语是（ 18√此题回答正确 A. 日耳曼语1.
B. 拉丁语 2.
） 19、“拖拉机”一词是（√此题回答正确
A. 1.仿译词 2.借词
B.
方言词3. C.
4.D. 意译词）。

、下列英语的读音中，包含有复辅音的是（ 20√此题回答正确
1.A. sick
2.B. u
3.C. go
4.D. strand
，这种情况属于语流音变中的[sam pa]21、重庆人将“沙坪坝”的声母和韵母发成（）√此题回答正确异化 1.A.
B. 2.弱化
C. 脱落3.
）、按照语言之间的亲属关系对语言进行分类，称之为语言的（22
√此题回答正确 A. 形态分类 1.
B. 结构分类 2.
C. 功能分类 3.谱系分类
D. 4.
/t þ / ），合并为音位系列。

23、汉语/ k / 和 / ts / 两个音位系列在（√此题回答正确 1.A. 开口呼、合口呼前
B. 2.齐齿呼、撮口呼前
）24、构成反义词的一组词（√此题回答正确
不属于同一意义领域1. A.
B. 多数属于同一意义领域2.
C. 3.少数属于同一意义领域
( ) 25、汉语拼音方案中韵母之间的关系是√此题回答正确
A. 聚合关系1. 26、下列说法错误的有（）√此题回答正确
A. 语音演变规律只在一定时期起作用 1.
B. 语法发展中的类推作用是无限的，可推而广之，无一例外。

2.
C. 古代汉语中的浊塞音声母在现代汉语中已经消失了 3. 4. 随着旧事物的消失，表示它们的词语也会随之消失
D.
词语的替换全部取决于语E. 5.） 27、元音音质的不同取决于（√此题回答正确
1.开口度的大小A.
2. B. 发音体整动的频率
C. 3.舌位的前后
4.D. 嘴唇的圆展
）28、汉语“紧张”和“松弛”的词义（
√此题回答正确
1.是对立关系A.
B. 2.是重叠关系
3.C. 有时对立，有时重叠既有反义又有同义的因素
4.D.
29、孤立语的主要特点是（）√此题回答正确
A. 有内部屈折 1.
B. 没有内部屈折 2.
C. 词序很严格 3.
D. 虚词的作用很重要 4. 30、从发音方法上看，一个辅音的特征取决于（）√此题回答正确
1.A. 声带振动不振动
音高的高低2. B.
C. 3.送气不送气形成和克服阻碍的方
D. 4.31、“读书”、“写字”、“打乒乓”中的“书、字、乒乓”（）√此题回答正确
1.A. 之间的关系是聚合关系 B.
2.之间的关系是组合关系
C. 词汇意义相同3.语法意义相同
D. 4.）是引起语言社会变异的因素、下列事实中，（32 √此题回答正确
A. 年龄的差异1.使用场合的差异2.
B.
C. 3.行业的差异
个人间的差异D. 4.
5.E. 阶级的差异）、一组同义词（33
√此题回答正确
1.A. 具有一致关系具有对立关系 B.
2. C.
3.往往同中有异
4.D. 异中有同
E. 5.没有反义因素）、属于意译词的是（ 34 √此题回答正确
1.狮子A. 伏特加面包B. 玻璃
2.
电话 3.C. 面包水泥D. 4.银行
：坦克E. E 5.拖拉机
、（35 ）都具有全民性质。

√此题回答正确
A. 句子的意义1.
B. 一般词汇2.
C. 3.词汇
4.词的意义 D.
E. 变词规则5.） 36、下列关于语素的表述中，正确的有（√此题回答正确
1. A. 语素是最小的有意义的语言单位
2.B. 语素分为自由语素和不成词语素两大类一个汉字就是一个语素
3. C.
词都是由语素形成或组成的 4.D.
5.语素基本上与词是一致的E.
）。

37、被动发音器官有（
√此题回答正确
1.A. 唇
B. 硬腭2.
齿龈 C. 3. 4.D. 上齿 E. 软腭5.
38、世界上独立形成的古老的文字体系有（）√此题回答正确
A. 用拉丁字母作为文字符号的文字 1.
B. 用阿拉伯字母作为文字符号的文字 2.
C. 3.中美洲的马雅文
古埃及的圣书字4. D.
5. E. 汉字）。

从中可以看出（ki和kei、“鸡”、“几”两个字的日译汉音分别是39．
√此题回答正确
1.A. 两个字原先同音
2.两个字原先不同音 B.
C. 3.两个字原来的声母跟普通话相同
两个字原来的声母跟普通话不同 D. 4.古代借词对研究语音发展有价值5. E.
）40、现代汉语中“老师”和“老人”中的“老”是（
√此题回答正确
1.都是语素A.
都不是语素2. B.
3.是同一个语素C.
4.是不同的语素D.
前者不是语素，后者是语素5.E.
、41语言学就是研究语言的学科。

对是否能够独立运用，是区分词和语素的根本特点。

、42
√此题回答正确
A.√ 1.
B.× 2.、43．
从历史比较语言学开始，语言学才正真成为了一门独立的学科。

√此题回答正确
A.√ 1.、鹦鹉会学舌，说明动物也能学会人类的语言。

44 √此题回答正确
1.A.√
B.× 2.
、语法意义是反映语法形式的。

45√此题回答正确
A.√ 1.
B.× 2. 46、一般把词尾叫做变词语素。

√此题回答正确
A.√ 1.
B.× 2.<BR 47、[a,i,u,y]的音质取决于振幅的大小。

√此题回答正确
A.√ 1.
2.B.×
、任何一种符号，都是由内容和意义两个方面构成的。

48 √此题回答正确
A.√ 1.
B.× 2. 49、语言系统中演变发展最快的是词汇。

√此题回答正确
A.√ 1.
2.B.×
50、方言形成的原因在于水土的差异。

√此题回答正确
1.A.√
2.B.×
、同别的符号相比，语言符号具有能产性的特点。

51 √此题回答正确
A.√ 1.
B.× 2.
52、语言的音义关系是约定俗成的。

、是否能够独立运用，是区分词和语素的根本特点。

53 对√此题回答正确 9、社会方言的特点反映在语音方面最明显。

、54 √此题回答正确
1.A.√
B.× 2.
解释题书上、提交后参考答案: 记录语言的书写符号系统55、文字
书上答案：在语流中，由于受各种音位相邻的影响，或者说话的高低、快56、语流音变
慢、强弱因素的影响而在发音上产生的某种变化。

包括：同化、异化、弱化、脱落等。

参考答案：在语流中，由于受各种音位相邻的影响，或者说话的高低、快慢、强弱因素的影响而在发音上产生的某种变化。

提交后本题参考答案：在语流中，由于受各种音位相邻的影响，或者说话的高低、快慢、语流音变：强弱因素的影响而在发音上产生的某种变化。

能互相替换，具有相同性质和作用的单位之间的类聚关系。

书上答案：57、聚合关系
本题参考答案：
指具有同类性质、可以处在同一位置上的语言单位之间的纵向集合关系
58、语素提交后参考答案：语言符号中音义结合的最小单位
书上答案二：语素是语言中音义结合的最小单位。

．
回答题59、人类语言符号和其它动物的交际方式的区别体现在哪些方面？
提交后显示答案：本题参考答案：
答：1、任意性 2、单位的明晰性 3、结构的二层性 4、能产性 5、传授性 6、不受时、地环境的限制答：语言是一种符号系统，具有所有符号的一般特点，也有形式和意义两个方面。

语言符号本身是由音、义的结合构成的。

音是语言符号的物质表现形式，义是语言符号的内容，只有音和义相结合才能指称现实现象，构成语言的符号。

例如人这个符号，rén是它的语音形式，会说话、用两条腿走路、会制造和使用生产工具进行劳动是和这个音结合在一起的意义，构成符号的内容。

音与义是语言符号的两个面，彼此依存，犹如一张纸有正反两面，我们不能只要正面而不要反面，也不能只要反面而不要正面；语言符号的音义关系与此一样，只有和特定意义相结合的声音才能叫做语音，由特定语音表达出来的意义才能成为交际所需要的语义。

符号的意义是现实现象的反映，如果人不会制造和使用生产工具，那么人的意义中也就不会有这方面的内容。

正确理解音、义、物之间的相互关系是掌握语言符号性质和特点的关键。

词是语言的一种符号，人们就是用语言符号进行交际、认识现实的。

语言符号的形式和意义也是密不可分的统一体，一定的语音形式代表一定的意义内容，一定的意义内容一定要用一定的语音形式表达，二者是相辅相成的，互相依赖的。

我们把语言中的句子切分成一个一个的单位，每一个部分也都是音义结合体。

语音和意义的这种密切关系，有人作了一个生动形象的比喻：语言好比一张纸，正面是语音，背面是语义，用剪刀剪也剪不开。

这个比方
恰如其分地说明了形式和意义的关系。

人类语言符号的特征： 1、任意性。

语言符号的任意性是指语言符号的音义联系并非是本质的，必然的，而是由社会成员共同约定的，一种意义为什么要用这个声音形式，而不用那种声音形式，这中间没有什么道理可言，完全是偶然的、任意的。

语言符号和客观事物之间没有必然联系。

语言符号的形式对于语言符号的意义而言，完全是任意的，人为规定的，没有逻辑联系，不可论证，不可解释。

语言符号语音形式和意义内容的这种任意性联系，其根源就在于语言是社会性的，是社会的产物，是社会现象，由一定的社会决定的。

任意性是符号最重要的特征。

而长臂猿的叫喊与蜜蜂的舞蹈等动物“语言”是僵硬的，其一定程度的任意性都局限于一个题目，不能与人类语言的任意性同日而语，没有任意性或任意性程度低，都说明其符号性很弱。

2、单位的明晰性。

人类说出来的话是有界限清晰的单位的。

是通过发音器官一个一个先后发出的，而动物所谓的“语言”，其表现无论是借助声音还是形体，总体上都是不可分的，是囫囵一团的，分析不出单位也谈不上单位的组装。

所以，动物语言不具有明晰性的特点。

3、结构的二层性。

语言是一种分层装置。

语言结构要素的各个单位，在语言结构中，并非处在同一个平面上，而是分为不同的层和级。

语言的底层是一套音位，即音与义相结合而划分出来的音的构成部分。

音位经组合而与某种意义相结合就能构成语言的符号和符号的序列，这是语言的上层。

这一层又可以分若干级：第一级是语素，这是语言中音义结合的最小结构单位，是构词材料；第二级是由语素组合成的词，是造句材料，是交际的基本单位；第三极是由词构成的句子；词和句子都是符号的序列。

结构二层性的核心是以少驭多，几十个音位组成数万个、数十万个词，词再组成无穷的句子，层从而满足社会成员之间交际的各种实际需要。

而动物“语言”不能分解成单位，谈不上有结构，也就更谈不上结构的二层性。

4、能产性。

语言的能产性也称创造性或开放性，指人们总是能够运用有限的语言手段通过替换和组合创造出新的话语来。

而动物“语言”只能表达有、传授性。

人类的语言 5限的信息，所能传达的信息也是固定的，不具有能产性的特点。

．
语言环境就学不会一能力是先天具备的，但掌握什么样的语言则是后天学会的，没有现实
、不受时、种语言。

动物的“语言”则是与生俱来的，不需要学习，没有传授性可言。

6人类语言人类语言能够说古道今，思想到哪里，语言就可以跟随到哪里，地环境的限制。

只能传递信而动物的交际都是由于某种刺激引发的，信息的传递不受当时当地环境的限制。

息，既不能回顾过去也不能设想未来。

包括黑猩猩，除鹦鹉之外，某些动物比如说鹦鹉能学舌。

模仿是鹦鹉的本能。

海豚等动物也能模仿人的声音，经过训练，掌握一些单词，理解和听懂一些话，进行模仿一些只言片语，但是这些动物的思维能力至今仍处于非常低级的状态，他们所能发出的声绝大多数的发音器官根本不能与人类相比，一些简单的表达，他们根本无法自己创造出类人类语言对于动物来说全然是外在的，音相当有限，似人类的语言。

动物的所谓“语言”与人类的语言有着根本的不同，人类语言所是动物的语言所不具备任意约定性生成性传授性等特点。

具有的单位的明晰性，的，语言，是人类特有的交际工具，是人类和其他动物分道扬镳的最后的，最重要的标志。

是其他动物和人类之间不可逾越的鸿沟。

但他们还缺乏语虽然很多动物之间的交际方式比较高明，根据以上比较我们可以得出，言很多的基本条件。

只有具备以上六个特征，才可以称得上语言，所以，上述任意性、单位的明晰性、结构的二层性、能产性、传授性、不受时、地环境的限制六方面，标志着人类语言与其他动物“语言”的本质区别。

请阐释什么叫语言符号的任意性和线条性、 60提交后显示答案：（1）语言符号的任意性就是指，作为符号系统的成员，单个语言符号的语音形式和意义之间没有自然属性上的必然联系，只有社会约定关系。

相近的概念，在不同的语言中其语音形式差异很大。

同一种语言，在不同的历史时期语音形式和意义的联系也是会变化的。

（2）语言符号的线条性是指语言符号在使用中是以符号序列的形式出现，符号只能一个跟着一个依次出现，在时间的线条上绵延，不
能在空间的面上铺开。

音义结合的语言符号有如下特点：任意性，强制性，线条性。

（一）任意性。

语言符号是音义结合的统一体，但它的音义结合却是任意的，音和义之间，没有必然的本质的联系，它们之间的结合是使用语言符号的社会自然形成的习惯，集体约定的结果。

比如汉语为什么把“玫瑰”叫做“meigui”，而英语把“玫瑰”叫“rose”。

没人能解释这是为什么。

同一事物有多少种语言就可以有多少种叫法，即使是同一种语言，在不同的方言还可以有不同的叫法，在古代和现代又有不同的叫法，所有这一切现象，我们只能从语言符号的任意性上去解释。

语言符号有任意性的特点，但任意性却不等于随意性，语言符号的音义结合是由社会约定俗成的，而不是由哪一个人，哪一个社会集团创制，掌管的。

其他符号则．可以根据需要创制或修改，甚至废除任何一种具有人为规定性的符号。

例如，文字这种最重要的辅助性交际工具，它在本质上也具有人为的规定性。

我们今天还担负着为少数民族语言制定文字的任务，语言符号是社会的产物，它要经过人们的约定，经过大家的认可，赋予一定的价值，才能进入交际领域，取得交际的作用。

（二）线条性。

线条形指语言符号构成的线性序列，当符号与符号组合形成更大的单位时，只能在一条线上展开，作为符号形式的声音，只能一个跟着一个依次出现，随着时间的推移而逐渐延伸，绝不可能在同一时间里说出两个符号或两个声音。

换句话说，不能在两维的面上或三维的立体空间同时展开，语言符号的线条性，使得语言要素按照一定的规则，一个挨着一个的进行组合成为可能。

比如，“我们学习语言学概论”这个句子，只能按照，“我们学习语言学概论”这样的顺序把它说出来，不能同时说出“我”和“们”两个音节。

其他的符号就不一定，比如画画，我们可以同时看到作品的点线面或长宽高以及不同的色彩，再如文字我们有时看书，一目十行的事是可能的，并且是常有的，看一张表格，也可以一目了然，但要把它换成线性的语言符号，说出来就啰嗦的多。

符号的任意性是就单个符号的音与义之间的相互关系来说的，符号的线条性使符号能够一个挨着一个进行组合，构成不同的结构。

符号与符号的组合和单个符号中音义的结合有很大的区别，它不是任意的，而是有条件的，即可以论证和解释的。

符号和符号的组合条件就是语言里的各种结构规则。

比方“香菜”“香肠”“香瓜”“香油”等，都由两个最小的符号组合而成。

“香”“菜”“肠”“瓜”“油”这些都是音义任意结合的符号，但它们之所以能组成“香菜”“香肠”“香瓜”“香油”却不是任意的，而是有道理可说的，可以从它们的组成中了解结合的条件。

例如“香瓜”和“瓜香”就不一样，我们能够说出这种不一样的道理。

这样，以任意性为基础的符号处于有条件、有规则的联系之中，使语言具备有条理、可理解的性质。

所以，线条性是语言符号系统分析的基础。