六年级信息技术单元备课
六年级信息技术教案全册
六年级信息技术全册教案第一章：网络的基本概念与使用1.1 教学目标了解计算机网络的基本概念学会使用互联网进行信息搜索掌握基本的网络安全知识1.2 教学内容计算机网络的定义与发展互联网的基本组成与工作原理网络信息的搜索与筛选网络安全与道德规范1.3 教学活动引入话题：计算机网络在我们生活中的应用讲解与示范互联网的基本组成与工作原理学生实践：使用互联网进行信息搜索讲解网络安全知识，强调道德规范1.4 教学评价学生能描述计算机网络的基本概念学生能使用互联网进行信息搜索，并能筛选有效信息学生了解网络安全知识，并能遵守道德规范第二章：文字处理软件的使用2.1 教学目标学会使用文字处理软件进行文字编辑学会设置文字的格式与样式学会插入图片与表格2.2 教学内容文字处理软件的基本操作文字格式与样式的设置图片与表格的插入方法2.3 教学活动引入话题：文字处理软件在日常生活中的应用讲解与示范文字处理软件的基本操作学生实践：设置文字格式与样式，插入图片与表格2.4 教学评价学生能熟练使用文字处理软件进行文字编辑学生能设置文字的格式与样式学生能插入图片与表格，并调整其格式第三章：电子表格软件的使用3.1 教学目标学会使用电子表格软件进行数据录入与处理学会使用公式与函数进行数据计算学会制作图表与数据可视化3.2 教学内容电子表格软件的基本操作公式与函数的使用方法图表与数据可视化的制作技巧3.3 教学活动引入话题：电子表格软件在日常生活中的应用讲解与示范电子表格软件的基本操作学生实践：使用公式与函数进行数据计算，制作图表与数据可视化3.4 教学评价学生能熟练使用电子表格软件进行数据录入与处理学生能使用公式与函数进行数据计算学生能制作图表与数据可视化，并能表达其意义第四章：演示文稿软件的使用4.1 教学目标学会使用演示文稿软件制作演示文稿学会使用动画与多媒体元素增强演示效果学会展示与讲解演示文稿4.2 教学内容演示文稿软件的基本操作动画与多媒体元素的使用方法展示与讲解的技巧4.3 教学活动引入话题：演示文稿在日常生活中的应用讲解与示范演示文稿软件的基本操作学生实践：制作包含动画与多媒体元素的演示文稿，并进行展示与讲解4.4 教学评价学生能熟练使用演示文稿软件制作演示文稿学生能使用动画与多媒体元素增强演示效果学生能展示与讲解演示文稿，并能表达其观点第五章：计算机编程基础5.1 教学目标了解计算机编程的基本概念学会使用编程语言进行简单的程序设计培养学生的逻辑思维与问题解决能力5.2 教学内容计算机编程的定义与发展编程语言的基本概念与使用算法与逻辑思维的培养5.3 教学活动引入话题：计算机编程在日常生活中的应用讲解与示范编程语言的基本概念与使用学生实践：编写简单的程序，解决实际问题5.4 教学评价学生能描述计算机编程的基本概念学生能使用编程语言进行简单的程序设计学生能运用逻辑思维与问题解决能力，编写解决问题的程序第六章：信息素养与网络安全6.1 教学目标理解信息素养的重要性学会识别和评估信息资源掌握基本的网络安全知识和防护技巧6.2 教学内容信息素养的定义和内涵网络信息的识别和评估网络安全的基本概念防护措施和应急处理6.3 教学活动讨论信息素养在现代社会的重要性练习识别和评估网络信息资源学习网络安全知识和防护技巧进行网络安全模拟练习6.4 教学评价学生能阐述信息素养的重要性学生能识别和评估网络信息资源学生掌握基本的网络安全知识和防护技巧第七章：多媒体制作与处理7.1 教学目标学会使用多媒体软件进行素材创作学会编辑和处理图片、音频和视频理解多媒体在表达和交流中的作用7.2 教学内容多媒体软件的基本操作图片编辑技巧音频和视频处理方法多媒体作品的设计原则7.3 教学活动探索多媒体软件的功能和应用实践图片编辑和音频视频处理创作简单的多媒体作品讨论多媒体作品的设计和表达7.4 教学评价学生能熟练操作多媒体软件学生掌握图片编辑和音频视频处理技巧学生能理解和应用多媒体设计原则第八章：互联网编程与网页设计8.1 教学目标了解互联网编程的基本概念学会使用HTML和CSS制作网页掌握基本的网页设计和布局技巧8.2 教学内容互联网编程的基础知识HTML和CSS的基本语法网页设计和布局的原则响应式设计的概念8.3 教学活动介绍互联网编程的背景和应用学习HTML和CSS的基本语法实践网页设计和布局探索响应式设计的实现方法8.4 教学评价学生能描述互联网编程的基本概念学生能使用HTML和CSS制作网页学生掌握基本的网页设计和布局技巧第九章：计算机辅助设计与制作9.1 教学目标了解计算机辅助设计的应用领域学会使用至少一种CAD软件进行基本设计掌握CAD软件的操作技巧和设计方法9.2 教学内容计算机辅助设计的定义和应用CAD软件的基本操作和功能设计过程和CAD软件的使用规范实际设计案例的分析9.3 教学活动探讨计算机辅助设计在现实中的应用学习CAD软件的基本操作和功能学生进行实际的设计练习分析设计案例，讨论设计过程9.4 教学评价学生能说明计算机辅助设计的作用和应用学生能使用CAD软件进行基本设计学生掌握CAD软件的操作技巧和设计方法第十章：信息技术的综合应用10.1 教学目标培养学生的信息技术综合应用能力学会利用信息技术解决实际问题理解信息技术在学习和生活中的重要性10.2 教学内容信息技术在各领域的应用案例综合应用信息技术解决实际问题的方法信息技术学习资源的利用10.3 教学活动分析信息技术在不同领域的应用案例小组合作，尝试解决实际问题学习如何利用信息技术资源进行自我提升10.4 教学评价学生能举例说明信息技术在不同领域的应用学生能运用信息技术解决实际问题学生掌握信息技术学习资源的利用方法重点和难点解析1. 计算机网络的基本概念与使用：理解网络的工作原理和互联网的组成是本环节的重点。
新人教版六年级上册信息技术教案(全册)
新人教版六年级上册信息技术教案(全册)第一单元：计算机与我1.1 课程目标- 了解计算机的基本概念和功能。
- 掌握计算机硬件的基本组成和工作原理。
- 学会安全使用计算机和互联网的基本方法。
1.2 课程大纲- 课程介绍：计算机的作用和发展历史。
- 计算机硬件：主机、显示器、键盘、鼠标等基本部件的功能和作用。
- 计算机软件：操作系统、应用软件的介绍和使用。
- 计算机网络：互联网的概念、浏览器的使用和网络安全知识。
1.3 教学方法- 授课讲解：通过讲解和示意图介绍计算机相关知识。
- 实践操作：让学生实际操作计算机硬件和软件，加深理解。
- 小组讨论：组织学生进行小组讨论，促进合作研究。
1.4 课程评估- 课堂参与度：学生积极参与课堂讨论和实践操作。
- 作业完成度：完成课后作业和实验报告。
- 考试成绩：定期进行知识考核。
第二单元：文字处理2.1 课程目标- 掌握文字处理软件的基本操作方法。
- 学会使用文字处理软件创建、编辑和格式化文档。
- 提高文字处理能力和排版技巧。
2.2 课程大纲- 文字处理软件简介：常用的文字处理软件和其特点。
- 文档创建与编辑：创建新文档、添加文本、编辑文本内容。
- 文档格式化：字体设置、段落对齐、标题编号等基本格式化方法。
- 插入对象：插入图片、表格、图表等对象进行文档丰富化处理。
2.3 教学方法- 演示讲解：通过演示示范文字处理软件的使用方法。
- 练操作：让学生实际使用文字处理软件进行操作练。
- 作品展示：学生展示自己制作的文档作品。
2.4 课程评估- 课堂参与度：学生积极参与操作和展示。
- 作品评价：评估学生制作的文档作品。
- 考试成绩：定期进行文字处理软件的操作考核。
（以下省略）。
六年级上册信息技术教学设计第一单元
六年级上册信息技术教学设计第一单元一. 教材分析六年级上册信息技术教学设计第一单元，主要内容是让学生掌握信息技术的基本操作和应用。
本单元包括三个课题：课题一是计算机的基本操作，课题二是文字处理软件的使用，课题三是互联网的基本应用。
本单元的内容与学生的生活和学习息息相关，有助于提高学生的信息素养，培养他们运用信息技术解决问题的能力。
二. 学情分析六年级的学生已经具备一定的信息技术基础，他们对计算机和互联网有一定的了解，但操作能力和应用能力有待提高。
在学习本单元的过程中，学生需要掌握更多的信息技术知识和技能，提高自己的信息素养。
同时，学生在学习过程中要注重培养合作、探究和创新的能力。
三. 教学目标1.了解计算机的基本操作，能够熟练使用文字处理软件，掌握互联网的基本应用。
2.提高学生的信息素养，培养他们运用信息技术解决问题的能力。
3.培养学生合作、探究和创新的能力。
四. 教学重难点1.教学重点：计算机的基本操作，文字处理软件的使用，互联网的基本应用。
2.教学难点：文字处理软件的深入应用，互联网的高级应用。
五. 教学方法1.任务驱动法：通过设置具有实际意义的任务，引导学生主动探究，解决问题。
2.案例教学法：通过分析典型案例，使学生更好地理解和掌握信息技术知识。
3.小组合作法：引导学生分组讨论、合作完成任务，培养团队协作能力。
六. 教学准备1.准备计算机和投影仪，确保教学过程中能够正常展示教学内容。
2.准备相关的教学案例和素材，以便在教学过程中进行演示和分析。
3.提前为学生分配任务，以便他们在课堂上能够有针对性地进行学习。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过向学生展示一些日常生活中的信息技术应用场景，引发学生对信息技术的兴趣，进而导入本节课的内容。
2.呈现（10分钟）教师向学生介绍本节课的主要内容，包括计算机的基本操作、文字处理软件的使用和互联网的基本应用。
同时，教师可以通过展示一些实例，使学生对所学内容有更直观的认识。
六年级信息技术教案-全册
六年级信息技术教案第六单元神奇的多媒体世界单元教学内容: 《多媒体世界》《神奇的计算机音乐》《进入计算机小剧场》单元教学目标：学习如何利用计算机欣赏CD音乐，自己动手制作MP3音乐，例如：会用CD 抓音轨、能够截取VCD的片断等，会用电脑录音机制作特效声音；培养学生对计算机持久的学习兴趣和良好的信息道德素养，鼓励学生人人动手制作有自我特色的作品，培养学生的实际应用能力。
单元教学重点：运用“超级解霸3000”能够制作MP3音乐，和截取影片片段。
单元课程资源开发：1、开发内容：提高学生的实际应用能力，培养创造精神，鼓励学生要勇于实践。
使每个学生都参与到学习的全过程中去，使他们对知识的理解富有个性化。
2、开发形式、途径：积极引导学生从事实验活动和上机练习，引导孩子要乐于动手勤于实践的好习惯。
3、预期效果：通过利用上课所学到的知识，解决实际生活中遇见的问题，提高学生的动手能力。
学生分析：随着计算机软件的不断更新，为了使计算机更好地和我们进行信息交流，人们使用了文字、图形、图像、声音、动画和视频等多媒体，使信息交流更具表现力和感染力。
单元课时安排：3课时第一课时《多媒体世界》教学目标：使学生了解多媒体概念，知道什么是多媒体计算机技术，了解多媒体技术在生活中和学习中的应用。
教学重难点：知道什么是多媒体技术。
资源开发：搜集多媒体相关的资料。
教学媒体：计算机板书设计：第一课多媒体世界1、感受多媒体。
2、多媒体技术在生活中的应用。
3、多媒体技术在学习中的应用。
教学反思：第二课时《神奇的计算机音乐》教学目标：使学生学会利用“超级音频解霸3000”，培养学生将所学知识应用到实际生活中，解决实际问题的能力，并通过音乐陶冶学生的情操。
学习如何利用“超级音频解霸3000”播放MP3唱片会使用“超级音频解霸3000”唱卡拉OK，会制作MP3音乐，培养学生的自学能力和解决问题的能力，渗透与人合作的学习意识。
教学重、难点：如何利用“超级音频解霸3000”播放各种格式的音频文件，如何制作MP3音乐，会使用录音机进行简单的操作。
2024年小学信息技术六年级教案通用
2024年小学信息技术六年级教案通用一、教学内容本节课选自小学信息技术六年级教材，主要围绕“计算机的基本操作与运用”进行展开。
具体章节为第三章《操作系统的基础应用》中的第三节“文件与文件夹的管理”。
内容包括：认识文件与文件夹，了解其基本操作；掌握资源管理器的使用；学习文件与文件夹的复制、移动、删除等操作。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能够理解文件与文件夹的概念，掌握资源管理器的基本操作，能够进行文件与文件夹的创建、复制、移动、删除等操作。
2. 过程与方法：通过实践操作，培养学生运用操作系统进行文件管理的技能，提高学生解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对信息技术的兴趣，增强信息安全意识，养成良好文件管理习惯。
三、教学难点与重点教学难点：文件与文件夹的复制、移动、删除等操作。
教学重点：资源管理器的使用，文件与文件夹的基本操作。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、电子白板。
2. 学具：学生每人一台计算机。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个生活中常见的文件管理问题，引导学生思考如何解决。
2. 知识讲解（15分钟）教师讲解文件与文件夹的概念，演示资源管理器的基本操作。
学生跟随教师操作，理解文件与文件夹的创建、复制、移动、删除等操作。
3. 例题讲解（10分钟）教师通过例题讲解文件管理的具体应用，如如何整理自己的学习资料。
学生跟随教师一起操作，掌握文件管理的实际应用。
4. 随堂练习（10分钟）教师布置练习任务，让学生独立完成文件与文件夹的基本操作。
教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 课堂小结（5分钟）学生分享学习心得，教师给予鼓励与评价。
六、板书设计1. 文件与文件夹的概念2. 资源管理器的基本操作创建复制移动删除七、作业设计1. 作业题目：创建一个名为“学习资料”的文件夹，并将自己的语文、数学、英语三个学科的资料分别放入对应的文件夹中。
将“学习资料”文件夹复制到桌面上。
部编版六年级信息技术上册第六单元教学设计
部编版六年级信息技术上册第六单元教学设计教学目标1. 了解电子表格的基本概念及常用功能；2. 掌握电子表格的数据输入、数据修改、数据计算方法；3. 能够根据实际情况设计简单的电子表格。
教学重点1. 电子表格的基本概念及常用功能；2. 数据输入、数据修改、数据计算方法；3. 电子表格的设计。
教学难点1. 数据计算方法的掌握；2. 根据实际情况设计简单的电子表格。
教学方法1. 情景教学法；2. 课堂演示法；3. 提问法；4. 合作研究法。
教学内容及时间安排1. 电子表格的基本概念及常用功能（1课时）；2. 数据输入、数据修改、数据计算方法（2课时）；3. 根据实际情况设计简单的电子表格（3课时）。
教学过程课前准备1. 教师准备电子表格软件及PPT等教学工具；2. 学生准备笔记本电脑或平板电脑。
Step1 引入新知1. 教师通过 PPT 向学生介绍电子表格的基本概念及常用功能，引发学生的研究兴趣。
2. 学生通过合作研究方式，讨论电子表格的具体应用场景，并在电子表格软件中进行实际操作。
Step2 基础知识讲解1. 教师首先讲解电子表格的数据输入、数据修改方法，通过课堂演示法向学生展示具体的操作步骤，并进行带领练。
2. 接着，教师讲解数据计算方法，例如求和、平均数等方法，并通过情景教学法，将电子表格计算方法与实际生活场景相结合，引起学生探究兴趣。
Step3 综合实践1. 学生根据老师提供的实际生活场景，运用所学方法，独立设计一个简单的电子表格，记录和计算一些实际数据。
2. 学生分组进行作品展示，评价其他小组作品，通过提问法相互交流，检验自己的研究成果。
Step4 课堂小结1. 教师对本节课的知识点进行梳理和总结；2. 强调学生在日常生活和研究中巧妙运用电子表格。
教学评价1. 学生个人操作能力的提升与掌握情况；2. 课程实施情况的评估；3. 学生小组作品的展示与互评情况。
教学反思1. 教学过程具有针对性、启发性，引起学生研究兴趣；2. 在组织互动环节时，需要合理安排与时间控制，以保证教学秩序；3. 在评估阶段，需要注重对学生综合应用技能的考察。
人教版pep六年级下册信息技术教案(全册)
人教版pep六年级下册信息技术教案(全册)人教版PEP六年级下册信息技术教案（全册）第一单元：信息技术基础知识课时1：计算机硬件主要内容：- 认识计算机硬件的组成部分：主机、显示器、键盘、鼠标等。
- 研究硬件的基本功能和作用。
教学重点：- 掌握计算机硬件的基本组成和功能。
- 理解各硬件设备的作用。
教学方法：- 多媒体展示：通过图片和视频展示各种计算机硬件设备。
- 实物演示：让学生亲自触摸、操作计算机硬件设备。
课时2：计算机软件主要内容：- 认识计算机软件的种类：操作系统、应用软件等。
- 研究软件的基本功能和使用方法。
教学重点：- 了解常见的计算机软件种类和用途。
- 掌握常用软件的基本操作方法。
教学方法：- 互动讨论：学生分享自己常用的软件并介绍其功能。
- 实操练：让学生亲自操作软件进行实际操作练。
第二单元：网络与信息安全课时1：网络基础知识主要内容：- 了解互联网和局域网的概念和特点。
- 研究常用网络工具的使用方法。
教学重点：- 理解互联网和局域网的区别和联系。
- 掌握网络工具的使用方法。
教学方法：- 多媒体讲解：通过图示和动画介绍互联网和局域网的概念。
- 实践操作：指导学生使用网络工具进行实际操作。
课时2：信息安全保护主要内容：- 了解个人信息保护的重要性。
- 研究常见的信息安全问题和应对方法。
教学重点：- 强调个人信息保护的重要性和注意事项。
- 掌握应对常见信息安全问题的方法。
教学方法：- 视频案例分析：通过播放实际案例视频，引导学生认识信息泄露的危害。
- 小组讨论：组织学生讨论并提出针对信息安全问题的解决方案。
第三单元：信息处理与应用课时1：信息整理与处理主要内容：- 研究信息整理的基本方法和技巧。
- 掌握信息处理软件的基本操作。
教学重点：- 注重培养学生的信息整理和处理能力。
- 掌握信息处理软件的基本操作技巧。
教学方法：- 实例演练：通过具体案例，引导学生进行信息整理和处理的实践演练。
- 指导操作：逐步指导学生使用信息处理软件进行操作。
六年级的信息技术教案（通用17篇）
六年级的信息技术教案六年级的信息技术教案（通用17篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常需要准备好一份教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
那么你有了解过教案吗？以下是小编整理的六年级的信息技术教案，希望对大家有所帮助。
六年级的信息技术教案篇1一、学情分析：孩子们经过了六年级上期的学习，大部分孩子已经养成了良好的学习习惯。
本学期教师要继续保护并且激发学生的学习热情，培养孩子的自信心；教给孩子科学的学习方法，确保教师的教学质量和学生的学习效果。
但是，因为各种原因，学生间也存在一些差距。
有的学生语文拼音能力较差，所以还有几个学生根本不能进行汉字录入，本学期还要在平时的教学中加强辅导；另外，在操作能力方面，还要继续加强研究，激发孩子们的习作热情，让孩子们能快乐学习，并提高效率。
二、教材分析：本学期教材进行了重新编排，新教材根据实际需要，精选了最实用、最新颖的教学内容，同时考虑到学生的年龄、兴趣、知识水平、心理及认知结构的特点，按照由简到繁、由浅入深、由具体到抽象、循序渐进、逐步提升等原则安排以下几个主要模块：通过给出的“任务”或活动传递知识、培养技能，并采用卡通人对话方式提示操作技巧、步骤或进行问题过渡达到醒目、自然、提高趣味性和可读性的目的。
通过设置问题或项目引导学生练习、研究，以检测大家是否较好地掌握了所学的知识和技能。
通过对同学们所进行的项目的评价，激励大家不断进步。
引导同学们把在学习中未曾解决的问题记录下来，作为以后进一步探究的课题。
提出与“任务”或活动相关而需要进一步探索、研究和学习的内容，培养同学们研究、探索的能力以及团队合作精神。
给出与“任务”或活动相关而需要进一步扩展的知识、技能，供同学们进一步了解。
三、教学目标：1、知识目标：了解计算机的发展历程；了解计算机在日常生活中的广泛应用了解计算机的硬件及各部分功能；了解本单元相关概念（如硬件、软件、压缩、复制、粘贴、删除、剪贴板等）；了解常用计算机软件；了解Windows桌面、窗口的组成；了解文件夹的树状结构及资源管理器的窗口界面及作用。
小学六年级信息技术教案(精选4篇)
小学六年级信息技术教案（精选4篇）小学六年级信息技术教案篇一课前准备：各种各样的多媒体教学软件。
教学重点：了解电脑在学习中的用处。
教学建议：1、这节课的主要任务是让学生了解电脑在学习中的巨大作用，教师可以通过各种各样多媒体教学软件的演示，来达到这个目的，同时进一步激发学生学习电脑以及用电脑进行学习的兴趣。
因此，教师要尽可能多的准备好内容丰富，形式多样，种类不同的多媒体教学软件。
2、电脑在学习或教学中的应用一般称作计算机辅助教学，即CAI。
计算机辅助教学有以下一些特点：（1）便于突破学习中的难点：通过计算机的演示，抽象事物可以形象化，宏观事物可以微观化，微观事物可以宏观化，使传统学习过程中难以理解的`东西变得比较容易理解。
（2）突出个别化，实现因材施教：随着计算机技术的不断发展，电脑的智能化程度越来越高，软件的交互性也越来越强，这样学生可以根据自己的实际情况，自主的选择学习内容、学习进度、学习难度，从而实现内容、进度和难度上的个别化，达到因材施教的目的，同时学生在相同的时间内也可以从中获得更多的信息。
（3）激发学生的学习主动性：由于计算机辅助教学可以实现个别教学，每个学生在电脑中可以找到适合自己学习内容，能够得到足够多的来自电脑的肯定，能够经常尝到成功的喜悦，加上现在的多媒体教学软件在制作上色彩明亮、画面精制、情节生动、创意独特、交互性强又富有动感，非常符合学生的。
小学六年级信息技术教案篇二一、教材分析网站与其他多媒体作品的不同主要体现在网站可以发布到因特网上，可以通过浏览器浏览，可因此，发布网站很重要。
发布网站的方法有多种，本课介绍的方法是：在学生机上安装IIS，使二、教学目标1、知识性目标（1）了解发布网站的含义及发布网站的方法；（2）了解IP地址的基本含义；（3）了解将网站发布到因特网的方法。
2、技能性目标（1）会将制作的网站设置为默认网站；（2）会查阅本机IP地址。
3、情感性目标（1）体验完成作品的喜悦；（2）客观地评价自己和他人作品。
部编版六年级上册信息技术第一单元单元备课
部编版六年级上册信息技术第一单元单元备课课程简介本单元主要介绍信息技术的基本概念和常用工具的使用。
通过研究本单元，学生能够掌握电脑基本操作、常用软件的使用以及互联网的基本知识。
研究目标1. 了解计算机硬件和软件的基本知识；2. 掌握常见的电脑操作技能；3. 熟悉常用的软件应用，如文字处理、幻灯片制作等；4. 了解互联网的基本概念和使用方法。
授课内容1. 计算机硬件和软件- 计算机硬件的基本构成和功能；- 计算机软件的分类和作用。
2. 电脑操作技能- 电脑开启和关闭；- 键盘和鼠标的基本使用方法；- 文件的创建、保存和删除。
3. 常用软件应用- 文字处理软件的基本功能和使用技巧；- 幻灯片制作软件的基本使用方法。
4. 互联网的基本概念和使用方法- 互联网的定义和发展历程；- 常用的互联网浏览器的使用方法。
教学方法1. 理论讲解：通过讲解计算机硬件和软件的基本知识，激发学生对信息技术的兴趣；2. 操作演示：通过展示电脑操作和常用软件的使用方法，帮助学生掌握实际操作技能；3. 练实践：通过实际操作和练，巩固所学知识；4. 互动讨论：鼓励学生参与讨论，促进思维交流和合作研究。
评估方式1. 平时表现：根据学生在课堂上的表现、参与情况和作业完成情况进行评估；2. 实际操作能力：通过对学生在电脑操作和软件应用方面的实际表现进行评估。
教学资源1. 电脑实验室：为学生提供实际操作和练的场所；2. 多媒体设备：用于展示操作演示和教学素材。
教学安排1. 第一课时：计算机硬件和软件的介绍；2. 第二课时：电脑操作技能的讲解和练；3. 第三课时：文字处理软件的基本功能和使用；4. 第四课时：幻灯片制作软件的基本使用方法；5. 第五课时：互联网的基本概念和使用方法；6. 第六课时：综合实践练。
参考资料- 部编版信息技术教材：六年级上册；- 互联网相关资料。
以上是《部编版六年级上册信息技术第一单元单元备课》的内容。
通过本单元的学习，学生将能够掌握基本的信息技术知识，并具备一定的电脑操作和软件应用能力。
小学六年级信息技术教案(优秀6篇)
小学六年级信息技术教案(优秀6篇)六年级上册信息技术教案篇一[教学内容]：制作形变动画；制作动作动画。
[教学目标]：1、学会如何插入关键帧、创建补间动画，制作简单的形变及动作动画。
2、通过学习，让学生动手制作简单动画，从而培养学生的制作兴趣及信心。
3、培养学生观察及动手操作的能力。
[教学重点]：制作简单动画[教学难点]：会创建补间动画。
[教学准备]：简单动画、自制视频教程、多媒体电脑室[教学过程]：一、导入师：上节课，我们学习了如何制作逐帧动画，今天，我们自己来画画，来制作一些简单的动画。
二、新授1、制作一个变色动画。
师：其实动作动画的操作跟形变动画是基本相同的，所不同的是形变是形状上的变化，从一种形状变化到另一种形状，而动作变化是两个同一形状的物体产生的一种运动，那在操作上也只是在“创建补间动画”这一步骤上有所不同。
（1）启动Flash（1）活动二：教师示范制作《运动变色球》，同时指出，在文件夹“制作简单动画”内有相关的视频教程，同学们可以看看。
（2）请同学们根据书上的步骤进行操作。
（3）师巡视指导，可引导学生相互帮助。
2、制作一个形变动画。
活动一：制作一个由矩形转变成圆形的形变动画。
（1）师演示制作形变动画步骤，将操作步骤直观的展示在学生的面前，使他们形成初步的认识。
A．启动FlashB．选择“矩形工具”绘制一个蓝底黑框的矩形。
C．在第5帧右击“插入关键帧”，使矩形停留一段时间。
D．在第30帧右击“插入空白关键帧”，在舞台上绘制一个红底黑框的圆形。
E．在第35帧右击“插入关键帧”，使圆形停留一段时间。
F．在第5——30帧之间任意一帧右击创建补间动画，在属性面板中将补间更改为“形状”。
G。
Ctrl+Enter播放预览。
H．插入一个新图层，单击“文件”，“导入”，导入一张背景图片，缩放好大小。
再把整个图层拉到最下面。
I．再插入一个新图层，在新图层上打上文字“作者：XXX”，学生可以打自己的姓名。
最新小学信息技术六年级下(第一单元)备课指导
----六下(第一单元)备课资料
2005.7.6
湖州市爱山小学 钱国兵
小学信息技术(六下第一单元) 备 课 资 料
《小学信息技术（六下第一单元）》内容安排 《小学信息技术（六下第一单元）》设计思想
《小学信息技术（六下第一单元）》教材分析
《小学信息技术（六下第一单元）》教材处理建议 《小学信息技术（六下第一单元）》典型课例分析
150元 边长1米
300元 长2米，宽1米
新教材
2.空地的形状作了改变。
相关知识点： 1．基本几何图形的相关知识； 2．图形拼砌的相关知识； 3．Word自选图形； 4．计算。 相关科目：数学
任务：为居民区的空地设计大理石铺设方案。
教学建议： 本课能充分体现图形的面积、旋转、拼接等数学知识，对 学生的创造性思维的发展有较大的好处。 引导学生采用小组合作的方法，采用数学活动课的形式， 让学生设计一种自己认为最满意的方案，然后引导学生展开交 流与讨论。如评出最美观的方案、最简洁的方案、最省经费的 方案等。
(2)研究报告的内容包括一组数据、一幅统计图，以及对 未来的预测和自己的一些建议。重点是对统计图的分析，通过 对其变化规律的分析，作出各种推断，然后提出各种有见地的 建议。 (3)本课相关的数学知识是统计图，是在小学数学第十二 册-- 第二单元简单的统计表和统计图--2 统计图，因此在教 学时，要确定学生已学过统计图后，再进行教学。
3
4 5
3.如何安排教学内容。
(1)只学第一单元。
可以选取部分课进行教学。选取时：一要选取不同类型的任 务；二是考虑到不同制作工具。
(2)第一单元和第二单元都学。
二、体现的设计理念
六年级信息技术单元备课
问题汇报：
1、命令与数学间有空格
2、数字代表小海龟的步数或旋转度数。
如何退出logo程序
输入命令bye，是
完成课本16页评价
五、梳理总结，拓展延伸
1、如何进入pc logo.
2、认识pc logo.窗口组成
3、认识屏幕显示方式。
4、绘图。如何退出。
拓展：还有那些退出方式。
板书
3、计算机的工作原理
计算机硬件系统组成：运算器、控制器、存储器、输入设备和输出设备。
运算器和控制器做在一个芯片上叫（CPU）中央处理器
存储器分为：内存储器和外存储器
四、实践创作，展示评价
微型计算机系统工作原理图
五、梳理总结，拓展延伸
计算机硬件系统组成：运算器、控制器、存储器、输入设备和输出设备。
运算器和控制器做在一个芯片上叫（CPU）中央处理器
情感目标：体验现代计算机科学的魅力，培养对计算机科学的学习兴趣，养成严谨的科学态度。
单元重难点
掌握logo基本命令的格式，了解logo基本命令的作用。了解什么是过程，掌握过程的载入、编辑以及修改的方法。了解logo语言中如何进行四则运算
教学方法
自主探究和合作学习相结合
课时安排
第1课logo初步认识（1课时）
在第二次世界大战后不久制成的，那时，随着火炮的发展，弹道计算日益复杂，原有的一些计算机已不能满足使用要求，迫切需要有一种新的快速的计算工具。这样，在一些科学家、工程师的努力下，在当时电子技术已显示出具有记数、计算、传输、存储控制等功能的基础上，电子计算机就应运而生了。世界上第一台电子计算机命名为"埃尼阿克"（ENIAC），是1946年美国宾夕法尼亚大学埃克特等人研制成功的。它装有18 000多只电子管和大量的电阻、电容，第一次用电子线路实现运算。"埃尼阿克"每秒能做5 000次加法，或者400次乘法。如果用当时最快的机电式计算机做40点弹道计算，需要两小时，而"埃尼阿克"只要3秒钟，这在当时，的确已是很了不起的成绩。然而"埃尼阿克"还不完善，实际上它没有存储器，只有用电子管做的寄存器，仅仅能寄存10个数码。当需要换算别的题目时，得重新焊接连线，很费时间。从第一台电子计算机诞生至今，虽仅约40年的历史，可已经历了"四代"的变革，第一代是电子管计算机，第二代是晶体管计算机，第三代是集成电路计算机，第四代是大规模集成电路计算机。目前正在向第五代--会思考的机器过渡，从而向人们展现人类将制造出"会思考"的机器的美好前景
2023部编版小学六年级上册信息技术教案(全册)
2023部编版小学六年级上册信息技术教
案(全册)
介绍
本文档是2023年部编版小学六年级上册信息技术教案的全册内容。
该教案旨在帮助小学六年级学生研究和掌握信息技术方面的知识和技能。
全册包括以下几个主要单元：
单元一：计算机基础知识
本单元旨在让学生了解计算机的基本知识和原理。
通过研究本单元，学生将了解计算机硬件和软件的基本组成部分，学会使用计算机的基本操作和常用软件。
单元二：网络与互联网
本单元旨在让学生理解网络和互联网的基本概念和原理。
学生将了解网络的组成部分和工作原理，学会使用互联网进行信息搜索和交流。
单元三：多媒体技术
本单元旨在培养学生的多媒体制作和编辑能力。
学生将研究使用多媒体软件进行图片、音频和视频的编辑和制作，培养他们的创造力和表达能力。
单元四：信息安全与保护
本单元旨在引导学生了解和掌握信息安全和保护的基本知识和技能。
学生将研究如何保护个人隐私和信息安全，了解网络安全的重要性。
单元五：应用软件使用
本单元旨在帮助学生掌握常用应用软件的使用方法。
学生将研究使用文档处理软件、电子表格软件和演示软件等，提高他们的办公自动化能力。
单元六：计算机编程
本单元旨在培养学生的计算机编程能力。
学生将研究基本的编程概念和语法，通过编写简单的程序来解决问题，培养他们的逻辑思维和解决问题的能力。
以上是2023年部编版小学六年级上册信息技术教案的全册内容。
通过学习本教案，学生将掌握信息技术的基本知识和技能，提高他们的信息素养和创新能力。
六年级上册信息技术说课稿第一单元
六年级上册信息技术说课稿第一单元一. 教材分析六年级上册信息技术教材第一单元主要内容是计算机的基本操作。
本单元通过讲解和操作，使学生掌握计算机的基本操作方法，培养学生运用信息技术进行学习和生活的能力。
教材内容主要包括：认识计算机、启动和关闭计算机、使用鼠标和键盘、管理文件和文件夹、使用常用软件等。
二. 学情分析六年级的学生已经具备一定的计算机操作基础，但掌握程度不一。
部分学生对计算机操作较为熟练，能熟练使用键盘和鼠标，了解一些常用软件的使用方法；而部分学生对计算机操作还不够熟悉，需要从头开始学习。
此外，学生的学习兴趣和学习习惯也有所不同，需要在教学过程中加以关注和引导。
三. 说教学目标1.知识与技能：使学生掌握计算机的基本操作方法，包括启动和关闭计算机、使用鼠标和键盘、管理文件和文件夹、使用常用软件等。
2.过程与方法：通过实践操作，培养学生运用信息技术进行学习和生活的能力，提高学生的信息素养。
3.情感态度与价值观：培养学生对信息技术的兴趣和好奇心，使学生认识到信息技术在学习和生活中的重要性，养成良好的学习习惯。
四. 说教学重难点1.教学重点：计算机的基本操作方法，包括启动和关闭计算机、使用鼠标和键盘、管理文件和文件夹、使用常用软件等。
2.教学难点：文件和文件夹的管理方法，以及常用软件的使用方法。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用任务驱动法、分组合作法、实践教学法等，引导学生通过实践操作来学习计算机的基本操作方法。
2.教学手段：利用多媒体教学设备，如计算机、投影仪等，进行演示和讲解；同时，利用网络资源，为学生提供丰富的学习素材和实践场景。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示计算机在生活中的应用场景，激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题——计算机的基本操作。
2.讲解与演示：讲解计算机的基本操作方法，包括启动和关闭计算机、使用鼠标和键盘、管理文件和文件夹、使用常用软件等，并进行演示。
3.实践操作：学生分组进行实践操作，教师巡回指导，帮助学生掌握计算机的基本操作方法。
小学六年级信息技术教案
小学六年级信息技术教案小学六年级信息技术教案篇一教学目标1、学会使用搜索引擎下载背景图片。
2、从教师机下载图片。
教学重点、难点目标另存为和复制图片的区别教具PowerPoint课件、多媒体电脑教学过程一、谈话引入：电脑网络与现代生活密切相关，它们已成为现代生活的标志，随着信息技术日新月异的发展，电脑网络在我们的日常生活、工作、学习、娱乐等方面日益重要，可以说，网络就象一个大宝库，里面有取之不尽的宝藏，可神奇了，这节课我们就从网络这个大宝库里面寻找背景图片。
二、认识搜索引擎1、师：通过搜索网站，我们可以做什么呢？（指名回答，教师再操作示范）2、师：常用的'搜索引擎有那些呢？（学生回答，教师再操作示范）3、师：小调查，同学们在这些网站查找过资料吗？（新闻、图片、mp3、文章）4、教师板书以上各个网址，学生操作观看。
三、练一练：1、到各搜索网站浏览一下，了解网络广博的天地。
2、请大家登录百度，在搜索栏里面键入同学录，查找一些关于同学录的文章。
3、同样登录百度打开页面点击图片选项，查询以下图片并将图片保存到自己的帐户里面：（1）风景图片（2）卡通图片？（3）背景图片4、教师巡视，给需要帮助的同样予以辅导。
四、交流心得：你还发现网络上还有什么好玩的东西，把它介绍给其他同学。
五、小结、质疑：这节课你有什么收获？最喜欢上什么网站？小学六年级信息技术教案篇二教学目标：1、学会常用软件的安装。
2、学会把软件从计算机的硬盘上删除。
教学重点：软件的安装与删除。
教学难点：教学准备：准备一些常用软件的安装程序。
如：超级解霸、屏幕保护程序、Winamp。
教学时间：1课时。
教学建议：软件的'安装：应该让学生明白要安装软件应先找到这个软件的安装程序，安装程序的命令一般是setup或Install。
安装软件时，只需双击Setup或Install即可。
在此课中，教师对学生的要求不宜过高，只要学生能够按照向导安装就够了。
2023最新-小学六年级信息技术教案【优秀3篇】
小学六年级信息技术教案【优秀3篇】作为一位优秀的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
来参考自己需要的教案吧！为大家精心整理了小学六年级信息技术教案【优秀3篇】，希望能够给予您一些参考与帮助。
小学六年级信息技术教案篇一学习目标：1、了解编制程序解决问题的大致过程。
2、了解算法概念，了解流程图。
3、会用流程图设计和描述算法。
学习重点：会用流程图设计和描述算法。
学习难点：会用流程图设计和描述算法。
学习方法：任务驱动法、小组学习法、评价交流法课前准备：多媒体教学软件、多媒体教学课件学习过程：一、问题驱动同学们，《曹冲称象》是大家耳熟能详的故事。
士兵们按部就班地执行曹冲的指令，很快就称出了大象的重量。
一件事情，若事先做好规划和设计，然后按照规划和设计的步骤，按顺序执行，会起到事半功倍的效果。
那么，怎样用简洁的方式来描述曹冲称象的步骤呢？二、生活中的顺序结构算法算法的顺序结构是指在一个算法中，运算是按照步骤依次执行的一种最简单的结构。
如曹冲称象采用的是“等效替代法”，一般有以下步骤：第一步：把大象牵到船上，在水面处的船身上作一个记号。
第二步：牵走大象，再往船上装石块，使船身下沉到原记号处为止。
第三步：称出这些石块的总重量，就可以知道大象的重量。
三、计算机解决问题的'一般过程我们在Scratch编程单元中已经学过使用计算机解决各种问题，经历了对问题进行分析、建立模型、确定算法、编写程序以及让计算机按指定步骤有序地工作的过程。
如：曹冲称象的问题用计算机解决，大致需经过一下过程：1、问题分析，建立数学模型用变量A、B分别表示大象的重量和石头的总重量，用一个数值表示重量。
问题转化为：要把变量B中的数值传递给变量A。
2、确定算法用自然语言描述如下：①定义两个变量A、B；②把石头总重量数值赋给B；③把的数值传递给A；④结束3、编写程序选择一种计算机语言，将算法转换成程序。
教科版六年级信息技术单元备课
教科版六年级信息技术单元备课教学目标本单元主要针对六年级学生，通过研究信息技术的知识和技能，培养学生的计算机操作能力、信息处理能力和信息素养，培养学生对信息时代社会的主动适应能力。
教学任务本单元教学任务主要包括以下方面：1. 信息技术基础知识的教学。
包括计算机的基本组成、计算机的应用领域、计算机的分类和性能指标等内容。
2. 计算机操作技能的教学。
包括计算机的基本操作、办公软件的使用、网络应用和信息安全等内容。
3. 信息处理能力的培养。
包括信息搜索、信息整理和信息展示等内容。
4. 信息素养的提高。
通过课外阅读和社会实践等方式，培养学生信息意识、信息道德和信息管理能力。
教学重点和难点本单元的教学重点和难点主要包括：1. 计算机操作技能的教学。
计算机操作对于学生来说是一个比较新的领域，需要学生通过多次实际操作来逐步掌握相关操作技能。
2. 信息处理能力的培养。
信息处理能力是本单元教学的重要目标，需要学生通过多种方式来进行信息处理和表达，从而逐步提高信息处理能力。
教学方法本单元的教学采用多种教学方法，包括课堂讲授、案例分析、实验操作和小组讨论等，帮助学生全面、系统地掌握信息技术知识和技能。
教学评估本单元的评估主要采用以下方式：1. 日常评估。
包括学生的课堂表现、作业完成情况等。
2. 作品评估。
通过对学生制作的信息处理作品进行评估，包括信息的准确性、完整性、效果等。
3. 能力评估。
通过学生在实践中的表现，评估学生的信息技术操作能力、信息处理能力和信息素养等。
教学资源本单元的教学资源主要包括教材、多媒体教案、实验操作指南、学生信息处理作品等。
同时，还可以通过网络、图书馆和其他教育资源中心等途径获取相关研究资源，为学生的综合素质提升提供必要支持。
教学时间本单元的教学时间为4周，每周4节课，共计16节课。
其中包括2节实验课，帮助学生通过实践掌握信息技术知识和技能。
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李艳欣
教材
分析
本单元共包括计算机的工作原理和计算机系统介绍两部分内容。
单元教学目标
1.了解计算机的发展史，计算机工作的过程，计算机系统的构成及其工作原理。
2.理解计算机工作的基本原理，了解计算机硬件系统的构成，尝试动手组装一台计算机
3.体验现代计算机科学的魅力，培养对计算机科学的学习兴趣，养成严谨的科学态度。体验diy的乐趣，培养学生对计算机语言的兴趣。
第2课logo基本命令（一）（1课时）
第3课logo基本命令（二）（1课时）
第4课颜色的设置与填充命令（1课时）
第5课重复命令的嵌套（1课时）
第6课重复命令的嵌套(1课时）
第7课过程的使用(一)(1课时）
第8课过程的使用（二）（1课时）
第9课带参数的过程(1课时）
第10课简单的计算(1课时）
第1课logo初步认识教学设计
Lt 90↙(左转90步)
问题汇报：
1、命令与数学间有空格
2、数字代表小海龟的步数或旋转度数。
如何退出logo程序
输入命令bye，是
完成课本16页评价
五、梳理总结，拓展延伸
1、如何进入pc logo.
2、认识pc logo.窗口组成
出。
拓展：还有那些退出方式。
板书
3、计算机的工作原理
计算机硬件系统组成：运算器、控制器、存储器、输入设备和输出设备。
运算器和控制器做在一个芯片上叫（CPU）中央处理器
存储器分为：内存储器和外存储器
四、实践创作，展示评价
微型计算机系统工作原理图
五、梳理总结，拓展延伸
计算机硬件系统组成：运算器、控制器、存储器、输入设备和输出设备。
运算器和控制器做在一个芯片上叫（CPU）中央处理器
设计
第一课logo初步认识
Fd 90↙(前进80步)Rt 50↙(右转90度)
Fd 50↙(前进50步)Bk 100↙(后退100步)
Lt 90↙(左转90步)
绘图是LOGO语言中最主要的功能，佩伯特博士就是希望能通过绘图的方式来培养学生学习电脑的兴趣和正确的学习观念。LOGO语言从开始发展到现在，已有Windows版本——MSWLogo，。LOGO语言中有一个海龟，它有位置与指向两个重要参数，海龟按程序中的LOGO指令或用户的操作命令在屏幕上执行一定的动作。
存储器分为：内存储器和外存储器
板书
设计
第一课揭开计算机工作的神秘面纱
计算机硬件系统组成：
运算器、控制器、存储器、输入设备和输出设备。
六年级上册信息技术第二单元备课
第2单元先周备课
李艳欣
教材分析
本单元主要是认识logo，了解logo的基本命令，学会用logo语言画一些基本图形，进行简单的计算。
单元教学目标
情感目标：体验现代计算机科学的魅力，培养对计算机科学的学习兴趣，养成严谨的科学态度。
单元重难点
掌握logo基本命令的格式，了解logo基本命令的作用。了解什么是过程，掌握过程的载入、编辑以及修改的方法。了解logo语言中如何进行四则运算
教学方法
自主探究和合作学习相结合
课时安排
第1课logo初步认识（1课时）
单元重难点
了解计算机系统的构成，理解计算机的工作原理
教学
方法
自主探究和合作学习相结合。
课时安排
第1课揭开计算机工作的神秘面纱（1课时）
第2课与计算机交朋友（1课时）
六年级上册信息技术第一单元备课
年级
学科
课次课题
主备人李艳欣
六
信息技术
第一课揭开计算机工作的神秘面纱
教学目标
知识目标：了解计算机的发展历史，了解计算机工作的过程。
技能目标：理解计算机工作的基本原理。
情感、态度和价值观目标：培养学习计算机科学的兴趣，养成严谨的科学态度。
重点
知识目标、技能目标、情感、态度和价值观目标
难点
知识目标、技能目标、情感、态度和价值观目标
教法
演示、探究法
信息资源
课件、电子图片、相关资料
其它
教学过程
一、创设情境，激发兴趣
故事引入：第一台计算机的诞生
年级
学科
课次课题
主备人
六
信息技术
第一课logo初步认识
李艳欣
教学目标
知识目标：了解PC logo窗口组成。
技能目标：学会启动和退出PC logo语言。掌握logo语言在屏幕上的显示方式。初步尝试使用程序设计命令。
情感、态度和价值观目标：通过PC logo的学习，培养学习计算机语言的兴趣。
重点
知识目标、技能目标、情感、态度和价值观目标
知识目标：了解pc logo窗口的组成。掌握logo基本命令的格式，了解logo基本命令的作用。了解什么是过程，掌握过程的载入、编辑以及修改的方法。了解logo语言中如何进行四则运算
能力目标：学会启动和退出pc logo语言，掌握logo语言在屏幕上的显示方式，初步尝试使用程序设计命令。学会运用logo基本命令进行绘图，学会使用三种清屏命令。巩固前面已学基本命令的用法，会通过抬笔、落笔命令来绘制图形，掌握隐龟、显龟命令的使用方法。
二、自主探索、交流分享
1、找学生说一说进入画图软件的步骤。
开始---程序—附件----画图
2、如何进入pc logo?
找学生试着说一下。并用电子教室软件演试给全体同学。
3、认识pc logo窗口组成
三、合作学习，释疑解难
对照课本14页三。把命令输入到命令窗口看有什么变化。
Ss全文字屏显示shift+F2
难点
知识目标、技能目标、情感、态度和价值观目标
教法
演示、探究法
信息资源
课件、电子图片、相关资料
其它
教学过程
一、创设情境，激发兴趣
1、大家能用绘图工具画出五角星吗？试一试
2、我们不用画图、鼠标操作，也同样能画出更好的五角星，它是用命令操作小海龟来画的，你知道这是什么软件吗？
LOGO语言创始于1968年，是美国国家科学基金会所资助的一项专案研究，在麻省理工学院（MIT）的人工智能研究室完成。LOGO源自希腊文，原意即为思想，是由一名叫佩伯特的心理学家在从事儿童学习的研究中，发现一些与他的想法相反的教学方法，并在一个假日中出外散步时，偶然间看到一个像海龟的机械装置触发灵感，于是利用他广博的知识及聪明的才智而最终完成了LOGO语言的设计。
二、自主探索、交流分享
阅读课本第2页，写出你想知道的问题
全班同学说一说你的问题。
完成课本第3页的两道题。
三、合作学习，释疑解难
计算机是怎样计算的？
1、说一说人脑是如何计算的？
观察思考手或口表达出来
用专业术语来说
输入计算存储输出
2、计算机是怎样计算的
通过键盘、鼠标等输入
从存储器读取数据由CPU来处理
由显示器或打印机来输出计算结果。
在第二次世界大战后不久制成的，那时，随着火炮的发展，弹道计算日益复杂，原有的一些计算机已不能满足使用要求，迫切需要有一种新的快速的计算工具。这样，在一些科学家、工程师的努力下，在当时电子技术已显示出具有记数、计算、传输、存储控制等功能的基础上，电子计算机就应运而生了。世界上第一台电子计算机命名为"埃尼阿克"（ENIAC），是1946年美国宾夕法尼亚大学埃克特等人研制成功的。它装有18 000多只电子管和大量的电阻、电容，第一次用电子线路实现运算。"埃尼阿克"每秒能做5 000次加法，或者400次乘法。如果用当时最快的机电式计算机做40点弹道计算，需要两小时，而"埃尼阿克"只要3秒钟，这在当时，的确已是很了不起的成绩。然而"埃尼阿克"还不完善，实际上它没有存储器，只有用电子管做的寄存器，仅仅能寄存10个数码。当需要换算别的题目时，得重新焊接连线，很费时间。从第一台电子计算机诞生至今，虽仅约40年的历史，可已经历了"四代"的变革，第一代是电子管计算机，第二代是晶体管计算机，第三代是集成电路计算机，第四代是大规模集成电路计算机。目前正在向第五代--会思考的机器过渡，从而向人们展现人类将制造出"会思考"的机器的美好前景
Ts图文混屏显示shift+F3
Fs全图形屏显示shift+F4
发现了什么问题？
Ss没变化。Ts少了一个绘图窗口
Fs少了一个命令窗口。
如何解决？
输入SS回车。
四、实践创作，展示评价
完成如图所示。
命令如下：
Fd 90↙(前进80步)
Rt 50↙(右转90度)
Fd 50↙(前进50步)
Bk 100↙(后退100步)