漂亮的小花伞_儿童故事
暖心宝宝的睡前小故事十篇
暖心宝宝的睡前小故事十篇更多〔睡前故事〕↓↓↓经典的睡前故事哄女伴侣睡前故事三分钟左右的儿童睡前故事给女伴侣讲的睡前故事唯美的睡前故事暖心宝宝的睡前小故事1有一次，一只老乌鸦对它的同伴们说：“其他动物都嘲讽我们的歌声特别难听，谁情愿为我们乌鸦争一口气呢?”有一只小乌鸦飞出来说：“我情愿为乌鸦们争一口气!”说完，小乌鸦就飞去找百灵鸟〔学〔唱歌〕〕了。
小乌鸦飞到百灵鸟的巢里，百灵鸟问小乌鸦：“你到我的巢里干什么?”小乌鸦说：“我要跟你学唱歌。
”百灵鸟嘲讽小乌鸦：“哈哈，想跟我学?我才不要教你呢，我才不想成天听你哇哇哇哇……的叫声呢。
”小乌鸦又飞到小黄鹂的巢里，小黄鹂问：“你到我这来干什么?”小乌鸦答复说：“我要和你学唱歌。
”小黄鹂嘲讽小乌鸦：“就凭你那本领，也想要和我学唱歌?假设我教了你，我的耳朵也会被你吵聋的。
”小乌鸦很绝望地想：为什么你们只情愿教其他的小动物唱歌，却不情愿教我唱歌呢?小乌鸦并没有放弃，它突然想起耐烦的小鹦鹉，小乌鸦又飞到小鹦鹉的巢里，小鹦鹉问：“你要到我这里来干什么呢?”小乌鸦说：“我是过来请你教我唱歌的。
”小鹦鹉对小乌鸦说：“你回去多练习几首歌，下个星期唱给我听。
”小乌鸦飞回家，它站在阳台上放声唱歌，它白天和大公鸡一起唱歌，晚上和知了一起唱歌。
虽然刚开头时唱得不好，但小乌鸦不灰心。
就这样，时间一天一天的过去了，小乌鸦也唱得越来越好了。
一个星期过去了，小乌鸦飞到小鹦鹉巢里，它唱给小鹦鹉听，小鹦鹉说：“你唱得特别不错，回家再多多练习唱歌，就可以唱得更好了。
”成天想着去买美丽的服装，也不练习唱歌了，小乌鸦始终练习唱歌，已经超过黄鹂鸟和百灵鸟一大半了。
?小乌鸦飞回巢里，它白天也唱，黑夜也唱。
以前，它夜晚唱歌的时候，其他小动物都说它唱得太吵了，让别人都没方法睡觉了，可如今，大家庭都说小乌鸦唱得很好听，一听就可以入睡了。
月复一月，年复一年，小乌鸦唱得都比黄鹂鸟和百灵鸟好了。
黄鹂鸟自卖自夸，又不练习，常常唱完了前面一句就遗忘了后面一句，百灵鸟成天想着去买美丽的服装，也不练习唱歌了，小乌鸦始终练习唱歌，已经超过黄鹂鸟和百灵鸟一大半了。
幼儿大班语言公开课故事优质教案《吉吉的小花伞》
幼儿大班语言公开课故事优质教案《吉吉小花伞》一、教学内容本次教学内容选自幼儿大班语言教材第四章《有趣故事》，详细内容为《吉吉小花伞》这个故事。
通过讲述小兔子吉吉与小花伞之间发生一系列趣事，引导幼儿感受友谊、互助、分享重要性。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，能够复述故事主要情节。
2. 培养幼儿想象力、表达力和创造力。
3. 教育幼儿学会关爱他人，懂得分享和互助。
三、教学难点与重点1. 教学难点：引导幼儿理解故事中吉吉与小花伞之间友谊，以及分享、互助意义。
2. 教学重点：培养幼儿语言表达能力，通过故事让幼儿学会关爱他人。
四、教具与学具准备1. 教具：吉吉和小花伞卡通图片，故事课件，挂图。
2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）展示吉吉和小花伞卡通图片，引导幼儿观察并说出它们特点。
（2）邀请幼儿分享自己与好朋友之间趣事，引出故事主题。
2. 例题讲解（1）讲述故事《吉吉小花伞》，引导幼儿关注故事中吉吉与小花伞之间友谊。
（2）结合故事内容，讲解分享、互助意义。
3. 随堂练习（1）让幼儿用自己话复述故事情节。
（2）引导幼儿讨论：如果你是吉吉，你会怎做？4. 分组讨论（1）将幼儿分成小组，每组根据故事内容创编一个类似情景剧。
（2）每组进行展示，其他组进行评价。
六、板书设计1. 故事《吉吉小花伞》2. 主要角色：吉吉、小花伞3. 重点词语：友谊、分享、互助七、作业设计1. 作业题目：画出你心中吉吉和小花伞，并写一段话描述你们之间友谊。
2. 答案示例：我画吉吉和小花伞手牵手在阳光下玩耍。
我们友谊就像这把小花伞，可以为对方遮风挡雨，让我们感受到温暖。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上表现，解他们对故事内容掌握程度，以及分享、互助等价值观接受程度。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿将故事中道理应用到生活中，与家人、朋友分享自己感悟。
同时，开展相关主题活动，如“关爱身边朋友”、“分享快乐”等，让幼儿在实践中体验友谊、分享和互助重要性。
睡前故事香喷喷的花伞睡前故事
睡前故事香喷喷的花伞睡前故事1.1 小花伞的故事在一个遥远的小山村里，有一个叫做小花的女孩。
她有一把非常特别的花伞，这把花伞是她奶奶留给她的。
奶奶告诉她，这把花伞有着神奇的力量，可以保护她在风雨中不受伤害。
小花非常珍爱这把花伞，每天都会把它擦得干干净净，然后紧紧地握在手中。
每当下雨天，她都会带着花伞去上学，无论风多大雨多猛，她都不怕。
因为她知道，只要有这把花伞在身边，她就永远不会被淋湿。
1.2 花伞的传说有一天，小花和她的好朋友小明一起去山上玩耍。
突然间，乌云密布，狂风大作，一场暴雨就要来临。
小花赶紧拿出她的花伞，想要为小明遮风挡雨。
可是，当她打开花伞的那一刻，奇迹发生了——花伞竟然自己飞了起来，带着她们俩在空中翩翩起舞。
原来，这把花伞有着神奇的魔力，它可以带着人在空中飞翔。
小花和小明都非常兴奋，他们在空中飞来飞去，感受着从未有过的快乐。
当雨停了，太阳出来了，花伞又变回了原来的样子，安静地躺在小花的书包里。
2.1 小花伞的冒险有一天，小花收到了一封信，信上说她的好朋友小明失踪了。
小花非常着急，她决定带着她的花伞去寻找小明。
她告别了父母和村民们，踏上了这段未知的旅程。
在寻找的过程中，小花遇到了很多困难。
有时候是险峻的山路让她无法前行；有时候是恶劣的天气让她无法继续前进。
但是，每当她感到绝望的时候，她都会想起那把神奇的花伞，它曾经帮助过她度过那么多难关。
于是，她鼓起勇气，继续前行。
终于有一天，小花在一个美丽的山谷里找到了小明。
原来，小明被一个邪恶的巫师抓走了，他被困在了一座高塔里。
小花和小明一起制定了一个计划，他们决定一起救出小明。
2.2 救出小明在实施计划的过程中，小花用到了她的花伞。
她让花伞变成了一只巨大的鹰，带领他们飞上了高塔。
在那里，他们与邪恶的巫师展开了激战。
虽然巫师法力无边，但小花和小明并没有放弃。
他们凭借着智慧和勇气，最终成功地打败了巫师，救出了小明。
3.1 小花伞的传承经过这次冒险之后，小花和小明变得更加成熟和勇敢。
2024年大班语言教案《吉吉的小花伞》含反思
2024年大班语言教案《吉吉的小花伞》含反思一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《有趣的儿童故事》，详细内容为《吉吉的小花伞》的故事。
该故事讲述了小兔子吉吉在雨天的森林里，用自己的小花伞帮助其他小动物，自己也被温暖包围的温馨故事。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，感受故事中吉吉助人为乐的品质。
2. 培养幼儿的语言表达能力，能够复述故事的主要情节。
3. 培养幼儿的想象力，能够根据故事情境进行角色扮演。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解助人为乐的品质，并能够运用到实际生活中。
教学重点：培养幼儿的语言表达能力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：吉吉的小花伞故事图片、吉吉和小动物们的手偶、录音机、磁带。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察教室窗外的雨天，引导幼儿讨论在雨天里他们会想到什么。
2. 例题讲解（10分钟）教师播放《吉吉的小花伞》故事录音，引导幼儿关注故事中吉吉助人为乐的行为。
3. 随堂练习（10分钟）教师将吉吉和小动物们的手偶分发给幼儿，让幼儿根据故事情节进行角色扮演。
4. 故事讨论（10分钟）教师引导幼儿讨论故事中吉吉助人为乐的品质，让幼儿分享自己在生活中帮助他人的经历。
5. 创意绘画（10分钟）教师指导幼儿用画纸、彩笔等学具，画出自己心中的吉吉和小花伞。
教师邀请幼儿展示自己的作品，并分享创作过程中的心得。
六、板书设计1. 故事《吉吉的小花伞》2. 故事关键词：雨天、吉吉、小花伞、助人为乐3. 幼儿作品展示区七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的吉吉和小花伞，并分享给家人。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过生动有趣的故事，让幼儿了解了助人为乐的品质。
在课后，教师应关注幼儿在日常生活中是否能够运用这一品质，对幼儿进行观察和引导。
拓展延伸：1. 家园共育：让家长了解本节课的教学内容，鼓励家长在家庭中培养幼儿的助人为乐精神。
宝宝睡前故事：小兔的花伞
看到很多同学都有一把小花伞，很漂亮的花伞，小兔贝贝很羡慕就想自己要是也有一把这样的伞，该多好哇！
有一天，妈妈逛街回来，也给贝贝带了一把小花伞。
有了小花伞，小兔贝贝就天天盼望着下雨，这样就可以打伞了。
不下雨，小兔贝贝怎么好意思打着小花伞上学呢？
就这样，小兔贝贝盼啊盼，想着哪一天才能用上新的小花伞呢！
一天早晨，贝贝准备起床，看到外面下着大雨，贝贝高兴极了，她终于可以用上她的小花伞了。
贝贝开心地打着心爱的小花伞上学去了。
贝贝走在路上，看到小猴子没有伞打，正在大树底下避雨。
贝贝便说，“小猴子在大树底下避雨太危险了，你来我的伞下吧！”
小猴子一听很高兴，便来到了贝贝的伞下。
他们两个又走看了一会儿，看到孔雀在雨中不知所措地站着。
贝贝叫道，“孔雀姐姐，快来我的伞下避雨吧！”
于是，孔雀也来到了贝贝的伞下。
走着走着，他们又遇见了小黑狗和小松鼠，于是阿贝贝的伞下又多了小黑狗和小松鼠。
他们高兴地边走边唱着，小雨伞像朵花，我们大家都爱它。
虽然天空下着雨，可是大家在一把小花伞里，心里都觉得很温暖。
善良的小兔把自己的小花伞，及时的和大家分享，将爱心传递到每一位朋友的身上，与大家共同分享了快乐的时光。
所以我们也要做一个懂得分享的人，把快乐带给大家，这样啊，自己也会收到更多的快乐和温暖，会交到更多的好朋友。
五分钟童话故事大全【四篇】
【导语】童话故事的主⼈公不管是动物、植物、还是没⽣命的橡⽪铅笔，它们都能说，能笑，能思考问题，也就是把它们当⼈来写，赋予它们⼈的性格。
童话⾥往往还包含了神奇的魔法、⽆尽的财富、凶恶的怪兽等元素，使故事能够引⼈⼊胜，打动孩⼦的好奇⼼，丰富孩⼦的想象⼒。
下⾯是©⽆忧考⽹整理分享的五分钟童话故事⼤全，欢迎阅读与借鉴，希望你们会喜欢！ 【篇⼀】五分钟童话故事：光说不做的狐狸 春天到啦，⼩动物都忙着种菜种⽠，只有狐狸东荡荡西逛逛，什么事情也不愿做。
这天，他来到⼭⽺家门⼝，看见⼭⽺正在刨地。
他⾛过去问：“哟，⼭⽺⼤哥，准备种什么呀?”⼭⽺说：“噢，是你呀，⼩狐狸。
我打算种⽩菜，你准备种什么呢?”狐狸拍了拍胸脯说：“我想种⼀⼤⽚西⽠，夏天吃西⽠，⼜甜⼜解渴。
到时候，我送你⼀个。
” 告别了⼭⽺，狐狸来到熊的家门⼝。
看见熊正往地⾥挑⽔，狐狸⾛上去问：“熊⼤伯你好，你准备种什么呀?”熊说：“我打算种⽩薯。
你准备种什么呀?”狐狸摇头晃脑地说：“我想种⼈参。
⼈参多有营养呀。
到时候我送你⼀⽀。
” 离开熊的家，狐狸⼜来到⼩兔⼦家门前。
⼩兔⼦正在家门⼝的地⾥撒种⼦。
狐狸⾛上去间：“⼩兔⼦，你在种什么呀?”⼩兔⼦说：“我在种萝⼘。
你准备种什么哪?”狐狸昂了昂头说：”我想种⼀⼤⽚草莓，⼜酸⼜甜多好吃。
等草莓熟了，我送你⼀⼤篮。
” 转眼秋天到了，⼭⽺、熊、⼩兔⼦带来他们种的⽩菜、⽩薯、萝⼘请狐狸尝。
可狐狸什么也没有种，他耷拉着脑袋说：“真不好意思，我没有什么东西可招待⼤家的。
”⼭⽺⾛上去拍拍狐狸的肩膀说：“⼩狐狸，光说得好是不够的，还要做得好。
请记住，光说不做到头来什么事也做不成!”【篇⼆】五分钟童话故事：救青蛙 星期天早上，公鸡啼鸣了，⼩明起了个⼤清早到郊外晨练。
郊外空⽓新鲜，凉风习习，鸟语花⾹。
顽⽪的太阳弟弟不肯露⾯，只露出了⼀⼩半的⼤光头，烧红了半个天。
路⾯还算清淅，⼩明来到⼀个⼤池塘边晨练。
⼤池塘⾥盛开着洁⽩⽆瑕的荷花，清翠欲滴的荷叶上⼀只青蛙活蹦乱跳，多么令⼈⼼旷神怡的美景啊! 突然，那活蹦乱跳的青蛙⼀不⼩⼼，跳⼊了⼀旁的⽔井⾥边，⼩明⼀看，是⼀个枯井。
大班语言教案《吉吉的小花伞》含反思
大班语言教案《吉吉的小花伞》含反思一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《多彩的生活》，详细内容为第一节《吉吉的小花伞》。
通过讲述小猴吉吉在下雨天与朋友们分享小花伞的故事，引导幼儿体验友谊和分享的快乐。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，感受故事中传递的友谊和分享的价值观。
2. 培养幼儿的语言表达能力，能用自己的话复述故事。
3. 提高幼儿的观察能力，学会关注生活中的美好事物。
三、教学难点与重点难点：让幼儿学会用自己的话复述故事，并理解故事中的友谊和分享。
重点：引导幼儿关注故事细节，培养他们的观察力和语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：小花伞一把，故事挂图，PPT课件。
2. 学具：画纸、画笔、水彩。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师拿出一把小花伞，引导幼儿观察伞的外观，并提问：“你们看，这是什么？伞上有什么图案？下雨天，我们为什么要打伞呢？”2. 讲解故事（10分钟）教师播放PPT课件，讲述故事《吉吉的小花伞》，引导幼儿关注故事中的人物和情节。
3. 例题讲解（5分钟）教师提问：“吉吉为什么要把小花伞借给朋友们？”“你们在生活中有没有和朋友分享过东西？分享一下你们的经历吧。
”4. 随堂练习（5分钟）教师分发画纸和画笔，让幼儿画出自己喜欢的小花伞，并鼓励他们分享自己的作品。
六、板书设计1. 板书《吉吉的小花伞》2. 板书内容：故事人物：吉吉、小兔子、小松鼠、小猪故事情节：下雨天，吉吉分享小花伞，朋友们一起度过快乐时光七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的小花伞，并分享给朋友。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事《吉吉的小花伞》让幼儿体验友谊和分享的快乐，教学效果较好。
但在引导幼儿复述故事时，部分幼儿表达能力较弱，需要加强个别辅导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭中与父母分享故事，并与父母一起制作一把小花伞，增进亲子关系。
同时，引导幼儿关注生活中的美好事物，学会珍惜和分享。
小花伞,花丛,奚落,吹牛童话的优秀作文
小花伞,花丛,奚落,吹牛童话作文《小花伞的故事》
从前有一把小花伞，它可漂亮啦！上面有着五彩斑斓的花朵图案。
有一天，小花伞来到了一片花丛中。
它看着那些美丽的花儿，心里得意极了。
“哼，你们虽然也好看，但哪有我厉害呀！”小花伞开始自吹自擂起来，“我可是能为人们遮风挡雨呢，你们能吗？”花儿们听了，都默默地不说话。
小花伞更得意了，它在花丛中走来走去，不停地吹嘘着自己。
“哎呀呀，我是多么了不起呀，谁也比不上我！”
就在这时，天空突然下起了雨。
小花伞兴奋地喊道：“哈哈，看我的厉害吧，我要发挥作用啦！”它张开自己，准备好好表现一番。
可是，哎呀呀，这雨下得也太大了吧，风也呼呼地吹着。
小花伞被风吹得东倒西歪，根本就没办法好好地遮雨。
“哎呀，哎呀！”小花伞着急地叫着，“这可咋办呀！”而那些花儿们呢，它们虽然被雨打湿了，但依然静静地在那里绽放着。
最后，雨停了，小花伞灰溜溜地耷拉着脑袋。
它终于明白，自己不能总是吹牛和奚落别人呀，还是要脚踏实地才行。
从那以后，小花伞再也不那么骄傲自大了，它和花丛成为了好朋友，一起度过了许多美好的时光。
现在呀，每当我看到那把小花伞，就会想起它曾经的那些事，还真是有趣呢！。
小花伞童话故事
小花伞童话故事小花伞童话故事吉吉的小花伞小老鼠吉吉五岁生日那天，妈妈送给他一把美丽的小花伞。
自从吉吉有了这把小花伞以后，就天天希望下一场大雨。
终于有一天下雨了，吉吉高兴地打着他的那把美丽的小花伞出去玩了。
出去以后，吉吉看到他的好朋友花花正在大树下躲雨呢！他连忙走过去问花花：“花花，你怎么不回家呢？下雨时躲在大树下很危险的！”花花问：“为什么很危险？小老鼠说：“如果天上打雷，雷电就会顺着大树打下来打伤你的，你快回家吧！”花花说：“可是，我没带伞。
”小老鼠吉吉说：“快到我的伞下面来，我送你回家吧。
”就这样，吉吉把花花送回了家。
小老鼠吉吉回来时，天已经不下雨了。
失望的吉吉又来到河边玩，因为刚下了雨，河水暴涨，吉吉一不小心把小花伞掉到了小河里。
吉吉急了，一下子跳到了小花伞里，随着小花伞飘呀飘呀，小花伞怎么也停不下来。
就在这时，小河边有一只小白兔正在采蘑菇，听到小吉吉的求救声，急忙用树枝钩住了小花伞，小吉吉终于上岸了。
吉吉拉着小白兔的手连声说：“谢谢你！”小白兔说：“我们都是好朋友，互相帮助不用谢！”她们快乐地一起捉迷藏。
突然，天又下起了雨，一点一点地落在它们身上，小白兔不禁打了一个喷嚏。
小老鼠吉吉赶快把自己的小花伞打开，为小白兔挡雨。
就这样小白兔牵着小老鼠吉吉，吉吉打着小花伞，高兴地往小白兔家走去。
晚上，小老鼠吉吉回到家，妈妈问：“这雨天你到哪里去了？”小老鼠吉吉说：“妈妈，今天是我最快乐的一天！”小朋友，你们知道，这一天小吉吉为什么最快乐呢？童话故事谁是最好的孩子四年一班姜铭铭虎妈妈、豹妈妈和黑熊妈妈住在一片茂密的森林里。
他们经常聚在一起聊天。
闲聊中说的最多的就是自己的孩子，三位妈妈都觉得自己的孩子是最棒的。
虎妈妈自豪地说：“我的女儿又漂亮，又高贵，别提多讨人喜欢了。
”豹妈妈也不甘落后，急忙说：“我的孩子跑得可快了，是个捕猎的好手呢！”只有黑熊妈妈在一旁沉默不语。
虎妈妈和豹妈妈没完没了地争着，吵着。
他们都饿了，不吵了，都盼望自己的孩子给自己带点吃的。
漂亮的小花伞
漂亮的小花伞这一天是个阴天，乌云密布，大雨哗啦啦的下下来。
小猫有一把漂亮的小花伞。
小青蛙、乌龟，小鸭子还有小公鸡从小猫门前走过。
小猫说：“咦，你们到这里来干什么呀?”他们一起说：“雨太大了，我们的家装不下，所以我们就到四处来找找看，有没有适合的地方。
”小猫说：“噢，原来是这样啊，那我把我的小花伞借给你们吧，但是你们有四个人呀，到底借给谁呢?”小猫想来想去，它想了好一会儿才想出了一个办法。
你们到我的屋子里面来吧，我跟你们商量一下。
“好的。
”它们齐声说。
接着它们就到了小猫的家里面，小猫的家里面又温暖又舒适，它们讨论到“到底该借给谁呢?”“小公鸡最大了就借给它吧，我还可以缩到壳里面。
”小乌龟说;小青蛙说：“还是借给小鸭子吧，如果它的羽毛湿透了会不好受啦。
”小鸭子说：“不不不，还是借给小青蛙你吧，小青蛙，如果下了雨，你蹦不动了，我就再也看不到你蹦蹦跳跳的样子了。
”小公鸡说：“不不不，小乌龟，我觉得还是给你吧，因为你的壳缩进去，呆在里面也不是怎么好受，所以我决定还是给你吧。
”它们讨论了好久好久，小猫终于想出了一个办法，小猫就说：“你们躲在我的一把伞下面，我把伴撑开，先进大的，再进小的，这样就行了。
”它们说：“好。
”它们就这么办了，结果装了小鸡，小鸭，乌龟后，小青蛙进不去了，它们又开始苦恼了。
小花猫说：“让你们其中一个到我的家里来避雨吧。
小青蛙让你去吧，因为如果再不进去的话，我估计你都要被淋成落汤蛙了。
”“那好吧，那我就进去了。
”接着他们就在伞里躲了一下子，等雨停了，它们连声感谢小花猫：“谢谢小花猫，谢谢小花猫。
”小花猫开心的笑了。
睡前故事香喷喷的花伞睡前故事
睡前故事香喷喷的花伞睡前故事《香喷喷的花伞》
故事正文：
从前，有一个小女孩，她特别喜欢下雨天。
每当天空中飘下几滴雨珠时，她就会兴奋地跑出去，因为那是她最喜欢的时刻——可以打开她的小秘密花园——一把漂亮的花伞！
有一天，小女孩在公园里玩耍的时候，突然下起了大雨。
她急忙跑回家，可是当她推开家门的那一刻，她愣住了。
原来，她忘记带那把美丽的花伞了。
小女孩有些失望，但她很快就想到了一个主意。
她决定去附近的杂货店看看能不能借到一把伞。
可是杂货店里只有几个大男人在工作，他们看起来都很忙，好像没有空搭理小女孩的请求。
小女孩有点沮丧，但她并没有放弃。
她开始四处寻找帮助，希望能找到一个愿意借给她伞的人。
她走过街头巷尾，穿过熙熙攘攘的人群，甚至向路边的小猫小狗伸出援手。
终于，在一家小餐馆里，小女孩找到了一个看起来很友好的老人。
老人看到小女孩焦急的样子，便微笑着说：“小姑娘，你需要一把伞吗？”
小女孩点点头，眼泪都快掉下来了。
老人拿出了一把旧但结实的花伞递给她，说：“这把伞虽然旧了点，但它曾经是很多像我一样的人的朋友呢。
”
小女孩接过伞，感激地看着老人。
她小心翼翼地撑开伞，雨滴顺着伞面滑落，发出“沙沙”的声音。
小女孩感到一股暖流涌上心头，她知道这是一份比任何礼物都要珍贵的友谊。
从那以后，小女孩不仅学会了珍惜朋友之间的帮助和关爱，还明白了即使最普通的物品，只要用心对待，也能成为生活中不可或缺的一部分。
她常常回想起那个下雨天，以及那位好心的老人，心中充满了感激和幸福。
幼儿园阅读：乐乐熊的小花伞
幼儿园阅读：乐乐熊的小花伞熊的小花伞导语：今天，我们要给小朋友们讲述一个关于乐乐熊的故事。
乐乐熊有一把神奇的小花伞，这把小花伞不仅漂亮，而且还有许多神奇的魔力。
让我们一起走进乐乐熊的小花伞的世界吧！乐乐熊的小花伞有一天，乐乐熊在森林里玩耍时，发现了一把漂亮的小花伞。
这把小花伞色彩斑斓，上面还点缀着闪闪发光的小星星。
乐乐熊觉得这把小花伞太神奇了，于是他决定带着小花伞去探险。
在探险的路上，乐乐熊遇到了大雨。
别的小动物都匆匆找地方避雨，而乐乐熊却丝毫不慌张。
他轻轻一挥小花伞，神奇的事情发生了！大雨立刻变成了蒙蒙细雨，让乐乐熊感到非常惊喜。
继续前行，乐乐熊遇到了一条宽阔的河流。
其他小动物都在为如何过河而烦恼，而乐乐熊却一点儿也不担心。
他再次挥动小花伞，突然，一把小木筏出现在了他的面前。
乐乐熊稳稳地踏上木筏，顺利地渡过了河流。
探险结束后，乐乐熊回到了家。
他把小花伞挂在了床头，进入了甜美的梦乡。
在梦中，乐乐熊的小花伞又为他带来了更多的惊喜和奇遇。
情感表达这个故事让小朋友们感受到了乐乐熊的勇气和智慧。
通过小花伞的魔力，乐乐熊克服了许多困难，展示了自己的能力。
同时，这个故事也传递了友情和互助的精神，让小朋友们明白在困难面前要勇敢、智慧，并且要懂得帮助他人。
总结乐乐熊的小花伞是一个充满想象力和冒险精神的故事。
通过小花伞的神奇魔力，乐乐熊在探险过程中不仅解决了问题，还收获了友谊和成长。
这个故事鼓励小朋友们勇敢地面对未知，发挥自己的智慧和创造力。
同时，也让小朋友们明白，在困难面前要懂得借助身边的力量，与他人共同成长。
让我们一起期待更多关于乐乐熊的冒险故事，让我们的小朋友们在阅读中感受快乐，收获成长！。
幼儿园大班教案故事《吉吉的小花伞》
幼儿园大班教案故事《吉吉的小花伞》一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《幼儿用书》第三单元，具体内容为故事《吉吉的小花伞》。
故事讲述了小熊吉吉在雨天的早晨，带着心爱的小花伞去上学的途中，遇到了需要帮助的小动物们，最终和大家一起分享伞的故事。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事的主要情节，培养他们的倾听和表达能力。
3. 提高幼儿对雨天的认知，学会基本的雨天安全知识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会分享，培养他们的关爱意识。
教学重点：理解故事情节，掌握故事中的基本道德观念。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、小花伞道具、小熊吉吉和小动物们的手偶。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用故事课件，展示一个雨天的场景，引导幼儿观察并讲述他们在雨天里的经历。
2. 例题讲解（10分钟）讲述故事《吉吉的小花伞》，引导幼儿关注故事中小熊吉吉和小动物们的互动，让他们学会关爱他人。
3. 随堂练习（5分钟）分组讨论，让幼儿讲述自己在生活中关爱他人、分享的经历。
4. 故事互动（10分钟）使用手偶，让幼儿扮演故事中的角色，进行故事情景再现。
5. 主题绘画（15分钟）让幼儿根据故事内容，自由发挥，画出自己心中的小花伞。
六、板书设计1. 故事《吉吉的小花伞》2. 关键词：关爱、分享、雨天、小花伞3. 故事简图：小熊吉吉、小动物们、小花伞七、作业设计1. 作业题目：画出自己和好朋友分享的小花伞，并写一段简短的话描述。
答案：略。
2. 家庭作业：与家长一起讲述故事，讨论关爱他人和分享的意义。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，关注他们在互动环节中的参与度，了解他们对故事内容的理解程度。
2. 拓展延伸：让幼儿在家庭中，与家长共同完成作业，进一步巩固课堂所学知识。
同时，鼓励家长在生活中引导幼儿学会关爱他人和分享。
重点和难点解析1. 教学目标中关爱他人、分享意识的培养。
花雨伞童话故事
花雨伞童话故事一个女孩儿，有一把漂亮的花雨伞。
亮闪闪的伞骨，亮晶晶的玻璃伞把儿。
最好看的是花绸布伞面了，淡蓝*的底儿，上面印着许许多多的花。
大的、小的、长的、圆的，都是些叫不出名的花儿；红的、黄的、紫的、白的，五颜六*，争先恐后地在伞面上开着。
女孩儿非常喜欢自己这把花雨伞。
平时，把它放在衣柜里，挂在自己的花裙子旁。
有时写完功课后，把花雨伞拿出来，打开它，对着镜子独自跳花伞舞。
假日游园时，坐在草地上，把花雨伞张开放在身边。
照一张相片。
那相片上，人伴着伞，伞衬着人，好漂亮啊！这一天，下雨了，女孩儿打着雨伞去上学。
花雨伞为她挡着雨，陪着她在雨中走着。
雨点儿“嘀嗒、嘀嗒”，“劈*、劈*”打在伞上，像是摇动着一朵花铃儿，随着心中的歌儿，奏着一首雨中乐曲。
雨越下越大，世界白茫茫一片，什么也看不见，只有这把花雨伞，在雨中忽隐忽现。
那伞上的花儿，被雨一浇，跟刚开的一般鲜艳。
雨点儿很喜欢这把花雨伞，落在上面，觉得很体面，都愿意在伞面上多呆一会儿，不情愿往下流。
当沿着伞边往下流时，都惊奇地瞅着花雨伞下的女孩儿，怀着羡慕的心情，恋恋不舍地落到了地面。
满天的雨点儿都看见了这把花雨伞，都喜欢它，都要落到它身上。
它们拥挤着，争吵着，花雨伞周围，一片欢闹喧腾，雨点儿变成了水流儿，水流儿变成了水柱子，像是天上的银河直落下来，又像是一道大瀑布。
女孩儿吃惊了，从未见过这么大的雨。
她像是在一个大水罐子里，又像是在海底行走。
浑身都湿透了，好害怕哟。
这个城市出现了从未有过的怪现象：虽然还是满天乌云，可雨停了。
人们脱下雨衣，收起雨伞，走出家门，发现满世界的雨朝一个地方下着。
一个巨大的水柱子，顶天立地，在马路上走着，里面隐约有一团五*的东西。
事后人们回忆时，有人说是一把鲜花，有人说是个大花蘑菇，有人说是一簇红珊瑚。
女孩儿再不敢用花雨伞挡雨了，可又非常喜欢它，于是就用它来遮太阳。
这个星期天，女孩儿打着花雨伞，去公园游玩。
花雨伞为她挡着炎热的阳光，免得晒黑了她的皮肤。
《漂亮的小花伞》教案（精选12篇）
《漂亮的小花伞》教案《漂亮的小花伞》教案（精选12篇）作为一名老师，很有必要精心设计一份教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
如何把教案做到重点突出呢？下面是小编帮大家整理的《漂亮的小花伞》教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
《漂亮的小花伞》教案篇1【活动目标】1、让幼儿观察各种图案的伞，认识伞的特点，初步感受伞不同图案的美。
2、鼓励幼儿大胆想象，装饰漂亮的伞面。
3、体验装饰伞的快乐、提高幼儿的动手能力。
【活动准备】实物雨伞、课件、伞面、蜡笔、水彩笔、双面胶、即时贴、皱纹纸、海面纸、各种亮片等。
【活动过程】1、用歌曲《小雨伞》导入活动。
（1）刚才我们唱的是什么歌？（2）下雨的时候我们会用到什么？（3）你见过的'雨伞是什么样子的？2、让幼儿观察实物雨伞。
（1）引导幼儿观察伞的结构。
（2）欣赏雨伞的不同图案。
3、展示课件雨伞。
——这里还有更多漂亮的雨伞，我们一起来看看。
4、制作小花伞。
（1）小朋友想不想拥有一把属于自己的漂亮的小雨伞呢？（2）展示制作小伞用的材料。
——要怎么装饰这把伞面，才会漂亮呢？（3）请个别幼儿来装饰。
5、幼儿操作，老师巡回指导。
（1）介绍桌上的装饰材料（2）制作完了，将所有材料工具收拾放好。
6、欣赏评价幼儿的作品。
《漂亮的小花伞》教案篇2活动目标1.会选择红黄蓝和自己喜欢的图形画伞面。
2.能大胆创作，画自己喜欢的伞面。
活动准备教具：颜料红黄蓝、也可用油画棒学具：毛笔、抹布其它：各种伞面有关表现下雨的音乐磁带活动过程：1.观察伞面，播放音乐，幼儿说说下雨了需要什么？幼儿每人拿一把伞，在教室走走。
欣赏自己和同伴的`伞。
2.提出要求。
教师提问：你喜欢什么样的伞?伞面是什么样的？激发幼儿画伞面的兴趣。
3.幼儿画画，教师指导，鼓励幼儿画自己喜欢的伞面。
(1)教师帮助个别有困难的孩子。
(2)幼儿相互观摩、欣赏。
4.教师放音乐，幼儿自己张贴作品上墙。
5.出外拿伞再走走，结束。
大花伞__小花伞
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大自然是最神奇而又灵动的画家， 她创造的点线面美足以让我们感叹 不止。现在，放松你的心情，先看 看大自然的点线面的作品! 仔细体会： 下面这些作品是怎样运用点、 线、面的？
我们一起观察我们美丽的图片吧
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Байду номын сангаас
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准备工具：
• 彩色卡纸
•
故事
• 小兔走呀走呀，走到了蘑菇地，蘑菇可多 啦，有红的，黄的，花的。突然他发现有 一只大灰狼向蘑菇地走来，小兔想逃已经 来不及。它机智地撑开了小红伞当做红蘑 菇，自己躲在小红伞下面。大灰狼看看都 是蘑菇就走了。 小兔高高兴兴地采了很多蘑菇。滴答 滴答，下鱼了，小兔连忙撑着小红伞回家。 它一边走，一边说：“今天，这把小红伞 可帮了我不少忙呀！”
谜语
沙沙沙下雨啦， 街上开满五彩花， 红黄蓝绿多美丽， 每人一朵手中拿。
漂亮的花雨伞
接下来让我们听个小故事 吧！看看故事里的雨伞是 什么样的呢 ？还有伞在故 事里是怎样帮助小兔子的 呢？
故事
：
一天清晨，小兔要出去游玩，它推开 窗子一看，天上有乌云，可能要下雨， 小兔就带上小红伞出门了。 • 小兔来到果园，看见一只刺猬想摘 树上的果子，可是果树太高，刺猬个儿 矮够不着。刺猬请小兔帮忙，小兔用伞 把勾住树枝，往下拉，帮刺猬摘到了果 子。刺猬高兴极了，说：“谢谢你，谢 谢你！”
• 橡皮 铅笔
• 粗细勾线笔
学生作品
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睡前故事香喷喷的花伞睡前故事
睡前故事香喷喷的花伞睡前故事1. 花伞的故事在一个小镇上，有一个叫做小花的女孩。
她有一把非常漂亮的花伞，每当下雨天，她都会拿出这把花伞来遮雨。
这把花伞是她妈妈送给她的生日礼物，她说这是她妈妈留给她的最珍贵的礼物。
2. 花伞的魔力有一天，小花在回家的路上遇到了一个奇怪的老人。
老人看到小花手里拿着花伞，就问她：“这把花伞有什么特别的地方吗？”小花想了想，说：“它可以让我走在雨中不湿身。
”老人听了很高兴，他说：“这把花伞可不仅仅是遮雨的工具，它还有一个神奇的魔力。
”3. 花伞的秘密老人告诉小花，这把花伞是他年轻时得到的。
他说那时候他也是一个像小花一样的孩子，每天都要走很长的路回家。
有一天下大雨，他没有带伞，结果全身都湿透了。
从那以后，他就一直想要一把可以让自己走在雨中不湿身的伞。
后来他终于找到了这把花伞，并且发现它真的有神奇的魔力。
4. 花伞的传承老人告诉小花，这把花伞可以传承下去。
如果有人能够好好地保护它并且用它帮助别人，那么这把花伞就会继续发挥它的魔力。
小花听了非常感动，她决定一定要好好地保护这把花伞并且用它帮助别人。
5. 花伞的故事传开啦从那天开始，小花带着她的花伞走遍了整个小镇。
每次下雨天，她都会拿出这把花伞来遮雨并且帮助那些没有带伞的人。
渐渐地，这个小镇上的人们都知道了小花和她的那把神奇的花伞。
他们都纷纷称赞小花是一个好心肠、勇敢又有爱心的女孩。
6. 花伞的魔力越来越强大随着时间的推移，小花和她的那把花伞变得越来越出名。
越来越多的人来到小镇上寻找这把神奇的花伞。
有些人甚至从其他城市赶来，只为了一睹它的风采。
但是无论有多少人来找它，小花始终都没有放弃保护它并且用它帮助别人的决心。
7. 花伞成为小镇的象征最终，小花和她的那把花伞成为了这个小镇上的象征。
人们把它视为勇气和爱心的代表，并且每年都会举行一次盛大的活动来庆祝它的存在。
而小花也因为她的善良和勇敢而成为了这个小镇上备受尊敬的人物之一。
熊妈妈熊宝贝大小伞故事
熊妈妈熊宝贝大小伞故事
熊妈妈给小熊买了一顶小花伞，小花伞真漂亮！这把小花伞是黄色的，上面开满了紫色的绣球花。
伞面非常光滑，闪着光，伞把儿上还系着一个小铃铛。
小熊打着小花伞一走一跳，小铃铛一摇一摇，发出清脆悦耳的响声。
小熊好喜欢自己的小花伞啊！他每天起床后的第一件事，就是跑出大树洞，看看外面下雨了没有。
第一天，太阳公公望着它眯眯笑。
第二天，太阳公公被白云挡住了半个脸，那朵云朵可真白！第三天，天空阴沉沉的，乌云压得很低，好像真的快下雨了，连地上的小蚂蚁都排着队紧张地搬家。
“要下雨啦！要下雨啦！”小熊赶快拿出自己的小花伞，“嘭”的一声打开，在草地上快乐地转着圈，小铃铛欢快地唱着歌，好像在说：“雨滴雨滴快快下！”不一会儿，真的下雨了，雨滴“啪嗒啪嗒”地滴在小花伞上，好像在和小铃铛一起唱歌，小熊打着小花伞在雨中跑跑跳跳，快活极了！
忽然，小熊看见小蚂蚁们还在搬家的路上，它们排着队，努力地抬着粮食，往高处的小山坡上努力地爬啊爬。
雨滴打在土地上，土地马上被淋湿了；许许多多的小雨滴打在地上，土地变得湿乎乎泥泞泞的了，小蚂蚁行进地越来越困难，有的小蚂蚁都快被雨水冲走了。
小熊就把自己撑开的小花伞放在地上，为小蚂蚁挡住雨，自己跑到树洞门口，仔细地看着它们。
一会儿，小蚂蚁就快爬出伞下了，小熊赶快冒着雨跑过去，又把小花伞往前移动
一点。
就这样，小花伞移动了一次又一次，保护着小蚂蚁，小蚂蚁们终于安全抵达了高处的家。
小熊看着它们，再看看自己浑身湿透的毛，笑了。
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漂亮的小花伞
这一天是个阴天，乌云密布，大雨哗啦啦的下下来。
小猫有一把漂亮的小花伞。
小青蛙、乌龟，小鸭子还有小公鸡从小猫门前走过。
小猫说：“咦，你们到这里来干什么呀？”他们一起说：“雨太大了，我们的家装不下，所以我们就到四处来找找看，有没有适合的地方。
”小猫说：“噢，原来是这样啊，那我把我的小花伞借给你们吧，但是你们有四个人呀，到底借给谁呢？”
小猫想来想去，它想了好一会儿才想出了一个办法。
你们到我的屋子里面来吧，我跟你们商量一下。
“好的。
”它们齐声说。
接着它们就到了小猫的家里面，小猫的家里面又温暖又舒适，它们讨论到“到底该借给谁呢？”“小公鸡最大了就借给它吧，我还可以缩到壳里面。
”
小乌龟说；小青蛙说：“还是借给小鸭子吧，如果它的羽毛湿透了会不好受啦。
”小鸭子说：“不不不，还是借给小青蛙你吧，小青蛙，
如果下了雨，你蹦不动了，我就再也看不到你蹦蹦跳跳的样子了。
”小公鸡说：“不不不，小乌龟，我觉得还是给你吧，因为你的壳缩进去，呆在里面也不是怎么好受，所以我决定还是给你吧。
”它们讨论了好久好久，小猫终于想出了一个办法，小猫就说：“你们躲在我的一把伞下面，我把伴撑开，先进大的，再进小的，这样就行了。
”它们说：“好。
”它们就这么办了，结果装了小鸡，小鸭，乌龟后，小青蛙进不去了，它们又开始苦恼了。
小花猫说：“让你们其中一个到我的家里来避雨吧。
小青蛙让你去吧，因为如果再不进去的话，我估计你都要被淋成落汤蛙了。
”“那好吧，那我就进去了。
”接着他们就在伞里躲了一下子，等雨停了，它们连声感谢小花猫：“谢谢小花猫，谢谢小花猫。
”小花猫开心的笑了。