高中语文《李贺诗二首》同步练习 鲁人版选修《唐诗宋词选读》
高中同步测试卷·鲁人语文选修唐诗宋词选读：高中同步测试卷(十三) Word版含答案
高中同步测试卷(十三)模块综合检测(A卷)本试卷分第Ⅰ卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分。
共150分，考试时间150分钟。
第Ⅰ卷(阅读题，共70分)甲必考题一、现代文阅读(9分，每小题3分)阅读下面的文字，完成1～3题。
唐代中期以前的城市，有着严格的政治等级体系，不同等级的城市有着严格的规定。
但随着农业和工商业的发展，这一规律逐渐发生了变化，经济的独立推动作用逐渐显露。
虽然唐代全国性城市仍以长安、洛阳为首，但是唐中期以后，一些地方性城市逐渐上升为全国性城市，当时广为流行的“扬一益二”之说就是较好的证明。
越来越多的城市因为经济地位扩大了自身的政治影响力，具体表现为区域城市经济等级体系形成与同一层级的城市之间的分工日益深化。
随着城市的经济属性不断增强，唐代中期以前形成的以政治地位高低为主的城市等级体系逐渐弱化，城市等级中的经济性因素不断增强。
在一些新兴的经济区域，逐渐形成政治因素与经济因素并重的城市等级体系。
以长江下游经济区的城市等级体系为例，到唐代中后期，长江下游地区逐渐形成了以扬州为区域中心城市，以苏州、杭州、越州为次级区域中心城市，以一般州府所在地(例如宣州、常州等)为三级区域中心城市，以县城为四级区域中心城市，以新兴的镇市和草市为第五级区域中心城镇的五级城市体系。
除了纵向上的区域城市等级体系逐渐形成，横向上同一层级的城市分工亦日益深化。
这些城市往往依托各自的区位优势，在城市的发展中逐渐形成自己的特色，并最终将特色转化为产业优势，使得同一等级城市之间形成较为常态的分工合作，并形成了较为稳定的城市群。
例如苏州以丝织品与盐业闻名天下，杭州的发展与旅游业兴盛密不可分，越州以制瓷业和造纸业著称。
同一层级的城市发展有所侧重，证明了唐代后期城市之间分工的发展。
同时，这一分工的发展，使得城市区域分布的合理性大为提高，城市自身可持续发展的稳定性大幅增强，这也是这一时期的长江中下游城市能够快速发展的原因所在。
鲁人版高中语文选修唐诗宋词选读同步提升练习：第一单元 气象恢弘的初盛唐诗歌(4课时) Word版含解析
鲁人版高中语文选修唐诗宋词选读同步提升练习第一单元1李白诗二首一、积累运用1．下列各组词语中加点字的读音，不．正确的一项是()A．天姥．(mǔ)渌．水(lù)猿猱．(náo)金樽．(zūn)B．欢谑．(xuè) 馔．玉(zhuàn) 剡．溪(yǎn) 万壑．(hè)C．木屐．(jī) 石栈．(zhàn) 华．山(huà) 吮．血(shǔn)D．将．进酒(qiānɡ) 千金裘．(qiú) 扪参．．(mén shēn) 訇．然(hōnɡ)解析：选B。
“剡”读“Shàn”。
2．下列对加点词的解释，不．正确的一项是()A．天姥连天向天横．横：直插B．我欲因．之梦吴越因：因为C．忽魂悸以．魄动以：而D．须．行即骑访名山须：等待解析：选B。
因：依据。
3．下列句子中，没有词类活用的一句是()A．云青青兮欲雨B．洞天石扉，訇然中开C．湖月照我影D．栗深林兮惊层巅解析：选C。
A项，“雨”，名词用作动词，下雨；B项，“中”，名词作状语，从中间；D项，“栗”和“惊”都是使动用法，使……栗，使……惊。
4．下列各句中，使用的修辞手法与其他三项不．同的一项是()A．朝如青丝暮成雪B．会须一饮三百杯C．钟鼓馔玉不足贵D．与尔同销万古愁解析：选C。
A、B、D三项是夸张；C项是借代。
5．名句名篇默写。
(1)《将进酒》一诗中表现李白自信豁达、藐视金钱的一句是________________，________________。
(2)《将进酒》一诗中表现李白藐视富贵利禄，但同时也有些消极避世的一句是______________，________________。
(3)《将进酒》一诗中抒发李白怀才不遇之情的一句是________________，________________。
(4)《梦游天姥吟留别》中表现李白傲视权贵的一句是________________，________________！答案：(1)天生我材必有用千金散尽还复来(2)钟鼓馔玉不足贵但愿长醉不复醒(3)古来圣贤皆寂寞惟有饮者留其名(4)安能摧眉折腰事权贵使我不得开心颜二、阅读鉴赏(一)文本阅读阅读下面的这首诗，完成6～7题。
学年高二语文同步练习：第2课(鲁人版选修《唐诗宋词选读》) Word版含答案
2 杜甫诗三首(时间：45分钟满分：60分)积累与运用1．下列加点字的读音，与所给注音全都相同的一组是()(5分) A．号háo号．叫号．丧号．哭号．啕大哭B．强qiánɡ 强．制强．迫强．化强．词夺理C．帖tiè字帖．碑帖．画帖．俯首帖．耳D．累lěi 累．计连累．累．赘危若累．卵解析B项强．(qiǎnɡ)迫，强．(qiǎnɡ)词夺理；C项俯首帖．(tiē)耳；D项累．(léi)赘。
答案 A2．下列各组词语中，有错别字的一组是()(5分) A．侍养侍从伺候伺机而动B．翱翔翔实祥和举止安祥C．安逸实业拾零拾人牙慧D．轻率轻佻轻慢轻歌曼舞解析B项，举止安详。
答案 B3．下列有关诗句中的词语，解释有误的一项是()(5分) A．三重茅：三层茅草。
挂罥：挂结。
B．俄顷：一会儿。
漠漠：模糊不清。
C．恶卧：睡觉不安宁。
突兀：高耸。
D．干云霄：冲上云霄解析A项，三重茅：多层茅草。
三，不是确数。
答案 A4．下列说法正确的一组是()(5分)(1)古体诗是“五四”运动以前的古诗。
(2)近体诗是指律诗和绝句。
(3)“绝句”指的是五言诗。
(4)词又叫长短句。
A．(1)(2) B．(2)(3) C．(2)(4) D．(1)(4)答案 C5．依次填入下列句中横线处的词语，恰当的一组是()(5分)(1)近年来，内地作家________沿海地区，写出了不少以市场经济为题材的好作品。
(2)他上任以后，除旧布新，这项工作便________开展起来了。
(3)他决定用最________的方法解决了这个令他头痛的问题。
A．作客逐渐简洁B．作客逐步简捷C．做客逐步简洁D．做客逐渐简捷解析作客：指寄居在别处。
做客：访问别人，自己当客人。
逐步：一步一步地(中间有间隔)。
逐渐：渐渐(连续，无间隔)。
简洁：(说话、行文等)简明扼要，没有多余的内容。
简捷：直截了当，简便快捷。
答案 B阅读与鉴赏6．阅读杜甫的《兴八首·其一》和《登高》，进行比较后回答问题。
2019-2020学年高中语文鲁人版选修唐诗宋词选读学案：第二单元 6 李贺诗二首
6 李贺诗二首 七龄童文惊大文豪李贺七岁时就写得一手好诗，名动京城，被誉为神童。
其时的大文豪韩愈听说后，不大相信，便去李家一探究竟。
韩愈出题让他写作，李贺毫不惊慌，援笔便写了一首在文学史足以流传的名作《高轩过》。
韩愈见诗，便惊喜万分地夸赞不已：“神童，神童！果然是名不虚传哪！”离开时，他热忱地邀请李贺到他府第中做客。
经过这次来访，李贺的诗名越发大了。
◎作者卡片李贺(790～816)，字长吉。
世称李长吉、鬼才、诗鬼、李昌谷、李奉礼，与李白、李商隐三人并称唐代“三李”。
虽家道没落，但他志向远大，勤奋苦学，博览群书。
应举赴京，却未能应试。
一生愁苦多病，仅做过3年的九品微官奉礼郎，因病27岁卒。
李贺是中唐重要的作家。
因为政局混乱及自身失意，其诗多揭露时弊，充满愤懑不平之音。
既有昂扬奋发之气，也有感伤低沉之情；既有热烈奔放的抒怀，也有凄冷虚幻的意境；既有朴素唯物主义思想，也有及时行乐的颓唐。
他作诗态度认真严肃，呕心沥血，属意创新，形成了想象奇特、思想奇谲、辞采奇丽的独特风格。
在同时代的韩、孟、元、白诸家之外别树一帜，启迪了晚唐的诗歌创作。
但由于过分标新立异，也有的作品晦涩险怪。
著有《李长吉歌诗》。
◎背景呈现《李凭箜篌引》大约作于元和六年，当时李贺在京城长安，任奉礼郎。
李凭是梨园弟子，因善弹箜篌，名噪一时，“天子一日一回见，王侯将相立马迎”。
他的精湛技艺，受到诗人们的热情赞赏。
李贺此篇想象丰富，设色瑰丽，艺术感染力很强。
清人方扶南把它与白居易的《琵琶行》、韩愈的《听颖师弹琴》相提并论，推许为“摹写声音至文”。
“雁门太守行”系乐府旧题。
李贺生活的时代藩镇叛乱此伏彼起，发生过重大的战争。
从有关《雁门太守行》这首诗的一些传说和材料记载推测，可能是写平定藩镇叛乱的战争。
◎知识链接引，乐府诗歌体裁，篇幅较长，音节、格律一般比较自由，形式有五言、七言、杂言。
一、字音箜篌(kōnɡ)(hóu) 瘦蛟(ji āo) 女娲(w ā)胭脂(zhi) 神妪(yù) 提携(xié)二、一词多义引{①李凭箜篌引 名词，乐府诗体的一种②引以为流觞曲水 动词，疏导使流③引车避匿 动词，拉（车）④引赵使者蔺相如 动词，宴请⑤引次江北 动词，率领)三、古今异义李凭中国弹箜篌古义：京城，国都。
高中同步测试卷·鲁人语文选修唐诗宋词选读：高中同步测试卷(十二) Word版含答案
高中同步测试卷(十二)阶段性综合检测(D卷)本试卷分第Ⅰ卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分。
共150分，考试时间150分钟。
第Ⅰ卷(阅读题，共70分)甲必考题一、现代文阅读(9分，每小题3分)阅读下面的文字，完成1～3题。
儒墨之争给儒学带来了什么孔德立早期儒学的传承创新既是早期儒家自身传承的结果，又是排拒与融合其他学说的结晶。
墨子“非儒”与孟子“辟墨”是儒、墨两家争鸣的重头戏，对儒、墨学派的发展产生了深远影响，尤其凸显出早期儒学的传承与创新路径。
孟子“学于子思之门人”，是孔子、曾子、子思这一系早期儒家谱系的传人。
孟子时代，“杨朱、墨翟之言盈天下，天下之言，不归杨则归墨”。
面对咄咄逼人的墨家，孟子以“欲平治天下，舍我其谁”的“浩然之气”，毅然起而“辟墨”。
“仁爱”与“兼爱”是儒墨之争的核心问题。
要击退墨家的进攻，必须彻底揭露兼爱的危害。
恰好，墨者夷之厚葬其亲的举动暴露了墨家的理论缺陷。
墨家赞同薄葬，批评儒家的厚葬主张，而墨者夷之厚葬其亲的做法正违反了自家学说。
当孟子批评夷之时，夷之却以儒家主张的“若保赤子”为借口，辩解说“爱无差等，施由亲始”亦为儒家所赞同。
孟子对夷之的论调予以坚决的反击，他指出，丧礼的真正内涵不在于财产的多寡，而是源于子女发自内心对父母的真爱情感。
这种特定的情感体验由血缘关系决定，而绝不可能来自外部，也不可能依靠推论方式获得。
但墨家既承认有发自内心的情感之爱，又认为这种爱可以用语言与推论方式施于他人。
墨子津津乐道的“视人之国若视其国，视人之家若视其家，视人之身若视其身”的兼爱精神，实际上是把特定情感庸俗化了。
孟子认为，墨家把他人之父视为己之父，消弭了父亲的特定内涵。
仁爱是儒家的核心价值观，儒、墨在仁爱与兼爱问题上有着不可弥合的分歧，因此，孟子才尖锐地批判墨家的“兼爱”学说是使人成为无异于“禽兽”的“无父”之学。
传统说法认为，孟子辱骂墨子为“禽兽”，遂以为孟子与墨子的学说是对立的。
鲁人版-语文-高二-高中语文必修6李贺诗二首 同步练习
李贺诗二首同步练习一、基础巩固：1．下列词语中加点字的注音完全正确的一组是（）A．赡（zhàn）养亲昵（nì）拾（shè）级而上含情脉脉（mò）B．秘（bì）鲁古刹（chà）鸭绿（lù）江岸骁（xiāo）勇善战C．颤（zhàn）栗哄（hǒng）骗心广体胖（pàng）一撮（zuǒ）胡子D．伺（cì）侯联袂（mèi）晕头转（zhuàng）向果实累累（lěi）2．下列各组词语中,没有错别字的一组是（）A．逸事座右铭集腋成裘一言既出，驷马难追B．脉膊口头禅未雨绸缪打破沙锅问到底C．羁拌破天荒唇枪舌剑老骥伏枥，志在千里D．跳槽磨洋工声败名裂明修栈道，暗渡陈仓3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）①他的诗作大多是关于爱情和人生的玄想，流露着凄惘和的色彩，但也有一些作品内容健康，格调明朗。
②读者在阅读文章时，他们最关注的，往往是对生活的理解和感受，当他们的亲身与作者的思想感情发生撞击时，就可能诱发对生活的思考和分析。
③打着民主旗号搞“台独”的分裂活动是对包括台湾同胞在内的13亿中国人民的严重挑衅，是对台海地区亚太地域的和平稳定构成的重大威胁。
A．神秘经历更/和 B.神秘体验也/乃至C．神奇经历也/乃至 D.神奇体验更/和4．下列句子中，加点成语使用恰当的一句是（）A．20世纪初爱因斯坦提出的相对论，从根本上改变了经典物理学的时空观，奠定了现代物理学的基础，在一定时期内，它堪称不易之论。
B．中超联赛冠军深圳健力宝足球队将倾巢出动，参加中日韩三国A3联赛，健力宝队的队员们摩拳擦掌，力争取得好成绩。
C．现在许多中小学生的作文常常是文不加点，字迹潦草，即使是有标点的，往往也是极不规范，令很多语文教师头痛。
D．我们的周德鸿老师不仅精通数学，还是个计算机专家，我们这些初学计算机的学生要虚心向他求教，不耻下问。
鲁人版-语文-高二-4.12《李清照词二首》同步试题2 鲁人版《唐诗宋词》选读
4.12 李清照词二首同步试题一、基础训练1．下列各组词语中加点的读音，全都相同的一项是( )A．夺冠．弱冠．冠．冕堂皇B．当．年当．作安步当．车C．盛．日盛．世盛．气凌人 D．济．世济济．同舟共济．解析：A项，ɡuàn、ɡuàn、ɡuān；B项，dānɡ、dànɡ、dànɡ；C项，均读shènɡ；D项，jì、jǐ、jì。
答案：C2．下列各组词语中，字形有误的一项是( )A．何须一流中秋 B．熔金合璧元霄C．融合闲暇捻线 D．云鬟霜鬓次第解析：B项，霄—宵。
答案：B3．下列关于《鹧鸪天·桂花》及《永遇乐》两词的赏析，不正确的一项是( )A．《鹧鸪天·桂花》这是一首咏物词，通过赞扬桂花的色淡香浓、迹远品高，表现内在独特的人格理想。
B．“梅定妒，菊应羞，画栏开处冠中秋”运用了拟人、排比等手法，论定桂花是秋季名花之冠。
C．《永遇乐》一词中运用了对比手法，通过今昔对比、他人与“我”对比、乐与悲的对比等表现主题思想。
D．“不如向、帘儿底下，听人笑语”，诗人自惭形秽，不想见人，既是真实写照，又语带讥讽，人们“只把杭州作汴州”，词人怎能与之同乐，怎能乐得起来呢？解析：B项，这几句话中没有排比手法的运用。
答案：B4．下列对词语的翻译，不正确的一项是( )A．“暗淡轻黄体性柔，情疏迹远只香留。
”译：(桂花)它色泽暗淡呈浅黄而体性温柔，虽被人疏远淡忘却总把浓香留给人间。
B．“骚人可煞无情思，何事当年不见收。
”译：遗憾诗人对桂花也太没情思了，为什么在那么多赞赏香花美草的诗作中看不见收录桂花的文字呢？C．“落日熔金，暮云合璧，人在何处？”译：落日像熔化的金水，金光灿灿，傍晚的云彩仿佛碧玉一样晶莹鲜艳，可我人又置身在哪呢？D．“如今憔悴，风鬟霜鬓，怕见夜间出去。
”译：可如今我容颜憔悴，头发蓬松也无心梳理，也就懒得晚上出门去(夜间出去，既怕被别人瞧见自己愁眉苦脸，也怕看见别人的兴高采烈)。
高中语文第2单元姿态横生的中晚唐诗歌课时分层作业6李贺诗二首鲁人版选修唐诗宋词蚜
课时分层作业6 李贺诗二首一、基础运用层1．下列加点的字注音有误的一项是( )A．箜篌．(hóu)蜀．桐(shǔ)凝．云(nínɡ)B．湘娥．(é) 芙蓉．(lónɡ) 冷．光(lěnɡ)C．女娲．(wā) 神妪．(yù) 瘦蛟．(jiāo)D．金鳞．(lín) 胭脂．(zhi) 提携．(xié)B[B项，“蓉”应读rónɡ。
]2．下列诗句中书写有误的一项是( )【导学号：61612035】A．湘娥啼竹素女愁B．十二门前熔冷光C．芙蓉泣露香兰笑D．甲光向日金鳞开B[B项，“熔”应为“融”。
]3．下面对加点的词语解释有误的一项是( )A．吴丝蜀桐张高秋．．．张高秋：在秋高气爽时弹奏B．二十三弦动紫皇．．．动紫皇：感动了皇帝C．石破天惊逗．秋雨逗：引逗D．黑云压城城欲摧．摧：摧折，破坏C[C项，逗：引出。
]4．下列对诗句的解说，不正确的一项是( )【导学号：61612036】A．“吴丝”句中“吴丝蜀桐”形容箜篌的精美，借以衬托演奏者技艺的高超；“张高秋”意为在秋高气爽时弹奏。
B．“昆山”二句，上句写低弹，下句写高弹。
“玉碎”形容音乐的婉转柔美，“芙蓉泣露”形容曲调的幽咽。
C．“十二门”指都城长安(长安城四面各三门，共十二门)，“二十三弦”指箜篌，“动紫皇”意为感动了皇帝。
D．“梦入”二句，谓李凭的箜篌把听者引入幻境。
“鱼跳”“蛟舞”，谓连无知的动物都为之感动而欢欣。
B[B项，上句写高弹，下句写低弹，“玉碎”形容音乐的高音清脆激越。
]5．补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《李凭箜篌引》中描写音乐的高音清脆激越和音乐时而幽咽时而轻快的两句诗是“______________，______________”。
(2)《雁门太守行》中表现战争形势危急、士兵临危不惊的英雄气概的两句诗是“______________，______________”。
高中语文鲁人版《唐诗宋词选读 》教师用书：第2单元 6 李贺诗二首 Word版含解析
6李贺诗二首致李贺我独对电脑，两眼发呆，屏幕上显示着的是一首叫《马诗》(见本单元自读篇目)的诗。
光标停在马诗的第一句：此马非凡马。
那是一匹什么样的马呢？烟尘滚滚，一路踢腾着的马，谁能得以驭之。
我始终不能明白，我的心灵为何总是为着幻想而不能腾飞！桌子的一角摆着一个破旧的布袋，上面堆着零零星星的纸条。
我会是那寻章摘句的老雕虫吗？阳光在我的四周，嘈杂的人群在我的四周，我看不到一瘸一拐的瘦驴，看不到辽海在什么地方。
自己的骨头比马还要瘦了，不用敲，每走一步你都可以听到咔嚓咔嚓的声响。
我该记下一个人活着的一生，还是在你死后整理一些别人不知的事情？长吉，那意思是不是长长的吉祥呢！我相信父母为你取这个名字的时候，一定是想把你的生命长久地留在身边，但是谁也没有想到，他们只是拴住了你二十七年的生命。
而这恰恰是一个人的命运。
我相信没有人愿意做一个永远睡眠的人。
你不要认为自己是个贵族的出身就可以一辈子守着，像那些世袭的事物并不能给你留下些什么，或给别人带来些什么。
你只有自己走完自己的人生，才是最重要的。
夏天的阳光正烈，我们随处可闻的是燃烧的气息，还可以闻到更多的气息吗？一匹马飞奔而过，留下的只是尘土，而我们最简单的要求只是一个回忆。
天际的风呼呼地吹掠而来，流水急急地流向远方。
我手捧唐诗悄然回首，那一页接着写道“房星本是星”。
祖籍陇西，生于福昌昌谷李亮后裔，但家道已没落。
青少年时，才华出众，名动京师。
父名晋肃，因避父讳(晋、进同音第1步读准字音——千言万语总关音箜篌．．( )( ) 女娲．( ) 神妪．( ) 瘦蛟．( ) 胭脂．( ) 提携．( ) 【答案】 kōnɡ hóu wā yù jiāo zhi xié第2步词语释义——字字落实根基牢(1)中国：_________________________________________________________(2)玉龙：_________________________________________________________(3)昆山玉碎：_____________________________________________________(4)芙蓉泣露：_____________________________________________________【答案】(1)京城，国都。
【创新设计】2013-2014学年高二语文同步练习：第13课(鲁人版选修《唐诗宋词选读》) Word版含答案
13辛弃疾词三首(时间：45分钟满分：60分)积累与运用1．下列各组词语中，加点字的读音无误的一组是()(6分) A．玉簪．(zān)阑．干(lán)妩．媚(wú) 凤箫．(xiāo)B．浊醪．(láo) 援．例(yuán)庶．几(shū) 遥岑．(cén)C．螺髻．(jì) 堪脍．(huì)揾．英雄泪(wèn) 鲈．鱼(lú)D．搔．首(sāo) 沉酣．(hān)阑珊．(shān) 蓦．然(mò)解析A项“妩”应读wǔ。
B项“庶”应读shù。
C项“脍”应读kuài。
答案 D2．下列词语中，没有错别字的一组是()(6分) A．宝马雕车凤萧声动千里清秋阑干拍遍B．灯火阑姗献愁供恨蓦然回首断鸿声里C．笑语盈盈玉簪螺髻红巾翠袖落日楼头D．蛾儿雪柳竟来相娱交游零落鲈鱼堪脍解析A项萧—箫。
B项姗—珊。
D项竟—竞。
答案 C3．下列句子节奏划分正确的一项是()(6分) A．楚天/千里/清秋，水/随天去/秋无际。
B．可惜/流年，忧愁/风雨，树犹/如此！C．蓦然/回首，那人/却在、灯火/阑珊/处。
D．不恨/古人/吾不见，恨/古人、不见/吾狂/耳。
解析A项水随天去/秋无际。
B项可惜/流年，忧愁/风雨，树/犹如此。
D项恨/古人、不见/吾狂耳。
答案 C4．填空。
(11分)(1)《水龙吟》(楚天千里清秋)一词中“______________，______________，______________”一句与“儿童相见不相识，笑问客从何处来”蕴涵着相似的情感。
(2)《水龙吟》(楚天千里清秋)一词中“______________，______________，______________”一句抒发了自己不能抗击敌人、收复失地而效力，徒然虚费时光的感慨。
(3)众里寻他千百度。
______________，______________，______________。
高中语文第单元姿态横生的中晚唐诗歌课时分层作业李贺诗二首鲁人版选修唐诗宋词蚜2
课时分层作业6 李贺诗二首一、基础运用层1．下列加点的字注音有误的一项是( )A．箜篌．(hóu)蜀．桐(shǔ)凝．云(nínɡ)B．湘娥．(é) 芙蓉．(lónɡ) 冷．光(lěnɡ)C．女娲．(wā) 神妪．(yù) 瘦蛟．(jiāo)D．金鳞．(lín) 胭脂．(zhi) 提携．(xié)B[B项，“蓉”应读rónɡ。
]2．下列诗句中书写有误的一项是( )【导学号：61612035】A．湘娥啼竹素女愁B．十二门前熔冷光C．芙蓉泣露香兰笑D．甲光向日金鳞开B[B项，“熔”应为“融”。
]3．下面对加点的词语解释有误的一项是( )A．吴丝蜀桐张高秋．．．张高秋：在秋高气爽时弹奏B．二十三弦动紫皇．．．动紫皇：感动了皇帝C．石破天惊逗．秋雨逗：引逗D．黑云压城城欲摧．摧：摧折，破坏C[C项，逗：引出。
]4．下列对诗句的解说，不正确的一项是( )【导学号：61612036】A．“吴丝”句中“吴丝蜀桐”形容箜篌的精美，借以衬托演奏者技艺的高超；“张高秋”意为在秋高气爽时弹奏。
B．“昆山”二句，上句写低弹，下句写高弹。
“玉碎”形容音乐的婉转柔美，“芙蓉泣露”形容曲调的幽咽。
C．“十二门”指都城长安(长安城四面各三门，共十二门)，“二十三弦”指箜篌，“动紫皇”意为感动了皇帝。
D．“梦入”二句，谓李凭的箜篌把听者引入幻境。
“鱼跳”“蛟舞”，谓连无知的动物都为之感动而欢欣。
B[B项，上句写高弹，下句写低弹，“玉碎”形容音乐的高音清脆激越。
]5．补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《李凭箜篌引》中描写音乐的高音清脆激越和音乐时而幽咽时而轻快的两句诗是“______________，______________”。
(2)《雁门太守行》中表现战争形势危急、士兵临危不惊的英雄气概的两句诗是“______________，______________”。
高二语文鲁人版选修《唐诗宋词选读》练习_第2单元+7+李商隐诗二首+Word版含答案
[基础巩固层次1．改正下列加点字中的错误注音。
【导学号：32672032】灵犀．(xī)杜鹃．(juān)沧．海(cānɡ) 嗟．余(juē)惘．然(mǎnɡ) 惆怅．(chànɡ)沁．阳(qìn) 分泌．(mì)春蚕．(cán) 蜡炬．(jù)云鬓．(pìn) 凋．谢(diāo)夜吟．(yín) 蓬．山(pénɡ)殷．勤(yīn) 殷．红(yīn)________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【答案】嗟．余(jiē)，惘．然(wǎnɡ)，云鬓．(bìn)，殷．红(yān)。
2．下列加点词语解释错误的一项是( )A．分曹射．覆蜡灯红射：射箭B．昨夜星辰昨夜风．风：双关，兼有风情之义C．青鸟殷勤为探看．．探看：探望D．东风无力百花残．残：凋谢【解析】A项，射：猜。
【答案】 A3．从对仗的角度看，下列诗句与其他三项不同类的一项是( )A．身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通B．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干C．此情可待成追忆，只是当时已惘然D．晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒【解析】C项，不对仗。
【答案】 C4．下列诗句有谐音用法的一项是( )A．心有灵犀一点通B．昨夜星辰昨夜风C．青鸟殷勤为探看D．春蚕到死丝方尽【解析】D项，“丝”与“思”谐音。
【答案】 D5．补写出下列句子中的空缺部分。
【导学号：32672033】(1)《无题(一)》中“______________，______________”表达了身不能共处，心却能相通的意思。
(2)《无题(一)》中诗人听鼓而起，恰如蓬草，写尽今朝的寂寞萧索的句子是“______________，______________”。
鲁人版高中语文习题 选修《唐诗宋词选读》 第1单元 气象恢弘的初唐诗歌《杜甫诗三首》 Word版含答案
2 杜甫诗三首(时间：45分钟满分：60分)积累与运用1．下列加点字的读音，与所给注音全都相同的一组是()(5分) A．号háo号．叫号．丧号．哭号．啕大哭B．强qiánɡ 强．制强．迫强．化强．词夺理C．帖tiè字帖．碑帖．画帖．俯首帖．耳D．累lěi 累．计连累．累．赘危若累．卵解析B项强．(qiǎnɡ)迫，强．(qiǎnɡ)词夺理；C项俯首帖．(tiē)耳；D项累．(léi)赘。
答案 A2．下列各组词语中，有错别字的一组是()(5分)A．侍养侍从伺候伺机而动B．翱翔翔实祥和举止安祥C．安逸实业拾零拾人牙慧D．轻率轻佻轻慢轻歌曼舞解析B项，举止安详。
答案 B3．下列有关诗句中的词语，解释有误的一项是()(5分) A．三重茅：三层茅草。
挂罥：挂结。
B．俄顷：一会儿。
漠漠：模糊不清。
C．恶卧：睡觉不安宁。
突兀：高耸。
D．干云霄：冲上云霄解析A项，三重茅：多层茅草。
三，不是确数。
答案 A4．下列说法正确的一组是()(5分)(1)古体诗是“五四”运动以前的古诗。
(2)近体诗是指律诗和绝句。
(3)“绝句”指的是五言诗。
(4)词又叫长短句。
A．(1)(2) B．(2)(3) C．(2)(4) D．(1)(4)答案 C5．依次填入下列句中横线处的词语，恰当的一组是()(5分)(1)近年来，内地作家________沿海地区，写出了不少以市场经济为题材的好作品。
(2)他上任以后，除旧布新，这项工作便________开展起来了。
(3)他决定用最________的方法解决了这个令他头痛的问题。
A．作客逐渐简洁B．作客逐步简捷C．做客逐步简洁D．做客逐渐简捷解析作客：指寄居在别处。
做客：访问别人，自己当客人。
逐步：一步一步地(中间有间隔)。
逐渐：渐渐(连续，无间隔)。
简洁：(说话、行文等)简明扼要，没有多余的内容。
简捷：直截了当，简便快捷。
答案 B阅读与鉴赏6．阅读杜甫的《兴八首·其一》和《登高》，进行比较后回答问题。
高二语文鲁人版选修《唐诗宋词选读》_第2单元+阶段质量测评+Word版含答案
阶段质量测评(二)(时间：120分钟分值：120分)一、基础积累(15分，每小题3分)1．改正下列加点字中的错误注音。
【导学号：32672036】回眸．(móu)竹坞．(wù)蒹葭．(xiá)城阙．(què)玉簪．(zān) 马嵬．(wéi) 凝睇．(tì) 迤逦．(lǐ)迢．递(tiáo ) 跻．攀(jī ) 衰鬓．(bìn ) 征铎．(yì)烂柯．(kě) 穴窅．(yǎo) 枳．花(zhǐ) 凫．雁(fú )__________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】“葭”应读jiā ，“睇”应读dì ，“铎”应读duó，“柯”应读kē ，“凫”应读fú 。
2．下列句子中，加点的词语解释错误的一项是( )A．春蚕到死丝．方尽丝：与“思”谐音，指情思B．晓镜但．愁云鬓改但：只，只是C．玉容寂寞泪阑干．．阑干：纵横的样子D．含情凝睇．．谢君王凝睇：凝视出神【解析】B项，但：徒然。
【答案】 B3．下列有关文学常识的表述，不正确的一项是( )A．李商隐(约813－约858)，晚唐著名诗人。
字义山，号玉谿生，又号樊南生。
生活在唐代后期统治集团内部党派斗争激烈的时期，因处于牛李党争的夹缝之中，一生很不得志。
B．李商隐和杜牧合称“小李杜”，与温庭筠合称“温李”，因诗文与同时期的段成式、温庭筠风格相近，且三人都在家族里排行第十六，故并称为“三十六体”。
C．李商隐独创的无题诗音调谐美，语言质朴，浅显易懂，且富于象征和暗示色彩，将唐代诗歌的抒情艺术推上了一个新的高峰。
D．李商隐的无题诗有两种情况：一种是隐晦朦胧的爱情诗；另一种则是借恋情而寄托激愤，抒发感慨，就像他自己所说：“为芳草以怨王孙，借美人以喻君子。
鲁人版-语文-高二-2.6《李贺诗二首》同步训练 鲁人版《唐诗宋词》选读
高中语文2.6《李贺诗二首》同步训练一、语段阅读阅读下面的文字，完成1～4题。
李凭箜篌引李贺吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流。
湘娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。
昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。
十二门前融冷光，二十三弦动紫皇。
女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。
梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞。
吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔。
1．这首诗的起句“吴丝蜀桐张高秋”有何独特之处？答：________________________________________________________________________ 答案：诗的起句开门见山，“吴丝蜀桐”写箜篌构造精良，借以衬托演奏者技艺的高超，写物亦即写人，收到一箭双雕的功效。
“高秋”一语，除了表明时间是九月深秋，还含有“秋高气爽”的意思，与“深秋”“暮秋”之类相比，更富意蕴。
2．这首诗的五、六两句是如何描写乐声的起伏变化的？答：________________________________________________________________________ 答案：五、六两句正面写乐声，而又各具特色。
“昆山”句是以声写声，表现乐声的起伏多变。
“芙蓉”句以形写声，渲染乐声的优美动听。
“昆山玉碎”写声音的重浊，“凤凰叫”写声音的清脆，“芙蓉泣露”摹写琴声的悲抑，“香兰笑”显示琴声的欢快，有形神兼备之妙。
3．赏析诗句“女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨”，并说说“逗”字有何作用。
答：________________________________________________________________________ 答案：这两句诗写音响效果。
乐声传到天上，正在补天的女娲听得入了迷，竟然忘记了自己的职守，结果石破天惊，秋雨倾泻。
这种大胆的想象出人意料，而又感人肺腑。
一个“逗”字，把音乐的强大魅力和上述奇瑰的景象紧紧联系起来了。
4．诗人为何要选“老鱼”“瘦蛟”这两个干枯的意象来描摹鲜活的音乐形象？答：________________________________________________________________________ 答案：诗人用“老”和“瘦”这两个似乎干枯的字眼修饰鱼龙，却有着完全相反的艺术效果，使音乐形象更加丰满。
鲁人版-语文-高二-高中语文2.6《李贺诗二首》学案 鲁人版《唐诗宋词》选读
2.6《李贺诗二首》学案【学习目标】1、理解的基础上采用多种方式有感情地朗读诗歌，体会诗歌表现的思想情感和自己的感受。
2、了解李贺的诗歌风格特点。
【学习重点】理解的基础上采用多种方式有感情地朗读诗歌，体会诗歌表现的思想情感和自己的感受。
【学习难点】进行个性化诗歌解读。
【教学过程】第一课时《李凭箜篌吟》一、作者简介李贺，字长吉，世称李昌谷，唐代诗人，著有《昌谷集》。
中唐到晚唐诗风转变时期的代表诗人。
存诗240首左右。
他的作品继承前代积极浪漫主义传统，驰骋想象，运用传说，创造出一种新奇瑰丽的境界，形成自己的风格。
他诗歌的中心内容是诉说怀才不遇的悲愤。
二、诗歌鉴赏（一）解题音乐是一种诉诸于听觉的时间艺术，它的音响只存在一瞬，转瞬即逝。
音乐形象比较抽象，难以捉摸，要用文字将其妙处表达出来就更困难了。
李贺这首诗在众多描写音乐的唐诗中脱颖而出，获得读者的挚爱，人们将李贺这首诗与白居易的《琵琶行》、韩愈的《听颖师弹琴》并列为“摹写声音之至文”，这是有道理的。
白居易的《琵琶行》、韩愈的《听颖师弹琴》主要通过比喻、象声等手法，力图描绘出音乐的形象。
如“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语”“大珠小珠落玉盘”；“昵昵儿女语，恩怨相尔汝”“喧啾百鸟群，忽见孤凤凰”等。
而李贺主要不是使用描写的手法去精雕细刻音乐的形象，而是着重写“感”，写音乐给人的感受，写音乐强烈的、惊心动魄的艺术力量。
思考问题：①诗中写了什么？明确：天空中的白云、湫湫的秋雨，潭中的老鱼、瘦蛟，神话传说中的湘娥、素女，紫皇、神妪，吴刚、玉兔等。
②诗中所写意象有什么特点？明确：有动有静，可感可想象联想。
③诗中所写意象表达了作者怎样的思想感情？明确：表达了对李凭弹奏箜篌的高超艺术的赞美。
（二）内容赏析1、练笔——请同学们根据自己的想像结合诗句具体内容将诗作改写成优美的散文。
范例：吴丝蜀桐制成精美的箜篌，奏出的乐声飘荡在晴朗的深秋。
听到美妙的乐声，天空的白云凝聚，不再飘游；那湘娥把点点泪珠洒满斑竹，九天上素女也牵动满腔忧愁。
学年高二语文同步练习：第11课(鲁人版选修《唐诗宋词选读》) Word版含答案
11六州歌头(时间：45分钟满分：60分)积累与运用1．下列词语中，加点字的注音有误的一项是()(6分) A．飞鞚．(kòng)酒垆．(lú)修缮．(shàn)玉玺．(xǐ)B．嗾．(zǔ) 寒瓮．(wènɡ) 惊悸．(jì) 庇．护(bì)C．倥．偬(kǒnɡ) 七弦．(xián) 濡．养(rú) 汩．(gǔ)D．鹖弁．(biàn) 冗．长(rǒnɡ) 挟．持(xié) 形骸．(hái)解析B项“嗾”应读sǒu。
答案 B2．下列加点词解释有错误的一项是()(6分) A．肝胆洞．洞：洞穴。
B．推翘．勇翘：出众。
C．矜．豪纵矜：自以为能。
D．闲呼鹰嗾．犬嗾：呼唤。
解析A项洞：洞悉。
答案 A3．对《六州歌头》理解不正确的一项是()(6分) A．下阕作者倾吐了他志在杀敌报国，但却效忠无路的抑郁与悲愤。
B．“笳鼓动，渔阳弄”指外邦又兴兵入侵了。
C．“思悲翁”是说作者想起了自己去世的父亲。
D．上阕着重写少年武士们性情中的“侠”。
解析C项“思悲翁”是说作者想起了那些一心想杀敌的将士们。
答案 C4．根据下面具体的语境，填写恰当的词句。
(10分)(1)贺铸《六州歌头》一词中具体表现少年交友及性情的词句是_______________________________________________________________。
(2)贺铸《六州歌头》一词中抒发词人空有满腔热情却报国无门，空遗余恨的词句是_____________________________________________________。
(3)若问闲情都几许？________________，________________，________________。
答案(1)肝胆洞，毛发耸，立谈中，死生同(2)不请长缨，系取天骄种，剑吼西风。
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6 李贺诗二首
(时间：45分钟满分：60分)
积累与运用
1．下列加点字的注音，有误的一项是( )(6分)
A．箜篌．(hóu)蜀．桐(shǔ)凝．云(níng)
B．湘娥．(é) 芙蓉．(róng) 冷．光(lěng)
C．女娲．(wā) 神妪．(yù) 瘦蛟．(jiāo)
D．金鳞．(lín) 胭脂．(zhǐ) 提携．(xié)
解析D项“脂”应读“zhi”。
答案 D
2．下列对加点词语的解释，有误的一项是( )(6分)
A．吴丝蜀桐张高秋
．．．张高秋：在秋高气爽时弹琴。
B．二十三弦动紫皇
．．．动紫皇：感动天神。
C．石破天惊逗．秋雨逗：引逗。
D．黑云压城城欲摧．摧：摧折，破坏。
解析C项逗：引出。
答案 C
3．下列诗句中，没有错别字的一项是( )(5分)
A．湘峨啼竹素女愁B．十二门前溶冷光
C．黑云压城城欲催D．提携玉龙为君死
解析A项峨—娥。
B项溶—融。
C项催—摧。
答案 D
4．补写出下列横线处的诗句。
(7分)
(1)《李凭箜篌引》一诗中描写音乐的高音清脆激越和音乐时而幽咽时而轻快的两句诗
是：________________________，________________。
(2)梦入神山教神妪，____________________。
(3)《雁门太守行》一诗中表现战争形势危急，士兵临危不惊的英雄气概的两句诗是：
_______________________，______________________。
(4)《雁门太守行》一诗中表现士兵知恩图报、誓死效忠君王的两句诗是：
________________，________________。
答案(1)昆山玉碎凤凰叫芙蓉泣露香兰笑(2)老鱼跳波瘦蛟舞(3)黑云压城城欲
摧甲光向日金鳞开(4)报君黄金台上意提携玉龙为君死
阅读与鉴赏
5．阅读下面两首唐诗，然后回答问题。
(12分)
送沈子福之江东
王维
杨柳渡头行客稀，罟师荡桨向临圻。
惟有相思似春色，江南江北送君归。
黄鹤楼送孟浩然之广陵
李白
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
(1)王诗中首句“杨柳渡头行客稀”在全诗中起什么作用？请略作赏析。
(6分)
答：
________________________________________________________________
________________________________________________________________
(2)这两首送别诗在写作手法上有相同之处，都新奇形象、蕴含丰富，请略加分析。
(6
分)
答：
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________________________________________________________________
答案(1)“渡头”点明地点，“杨柳”点明节令，又以唐人折柳送行的习俗，烘托送别气氛。
“行客稀”见境地之凄凉，衬托依依惜别的心情。
总之，首句从环境和感情上为全诗作了充分的铺垫。
(2)两首诗都用了比喻手法写离情。
王诗以眼前无边无际的春色比喻自己心中无限依恋
的惜别之情，且从江南江北一起随朋友而归；李诗则是借喻。
“唯见长江天际流”，是眼前景象，可又不是单纯写景。
李白对朋友的一片深情及自己的向往，不正体现在这富有诗意的神驰目往之中吗？诗人的心潮起伏，不正像浩浩东去的一江春水吗？二诗均即景抒情，状难写之情如在眼前，且情与景妙合无间，极其自然。
6．阅读下面一首唐诗，然后回答问题。
(12分)
春行即兴
李华
宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。
芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。
(1)这首诗的三、四两句运用了哪种修辞手法？请具体说明。
(5分)
答：
________________________________________________________________
________________________________________________________________
(2)古人在谈到诗歌创作时曾说：“作诗不过情、景二端。
”请从“景”和“情”的角
度来赏析这首诗。
(7分)
答：
________________________________________________________________
________________________________________________________________
答案(1)运用了对偶的修辞手法。
“芳树”对“春山”，“花”对“鸟”，“自落”
对“空啼”。
(2)这首诗写了作者“春行”时的所见所闻：有草有水，有树有山，有花有鸟，可谓一
句一景，且每个画面都有特色。
但诗又不是纯粹写景，而是景中含情，情景交融。
诗中“花自落”“鸟空啼”之景都显出了山中的宁静，从中更透出一丝伤春、凄凉之情。
7．阅读下面这首宋诗，完成(1)～(2)题。
(12分)
晚泊岳阳
欧阳修
卧闻岳阳城里钟，系舟岳阳城下树。
正见空江明月来，云水苍茫失江路。
夜深江月弄清辉，水上人歌月下归。
一阕声长听不尽，轻舟短楫去如飞。
(1)诗中有三处写到“月”，请就此作简要赏析。
(6分)
答：
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________________________________________________________________
(2)这首诗表达了作者什么样的心情？是怎样表现的？(6分)
答：
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________________________________________________________________
解析(1)首先要弄清诗歌的大意，然后针对诗中写月的诗句进行分析，最后再联系上下语境指出它们各自的作用。
日暮钟声，“城里”应是灯火辉煌，美丽无比，而自己却漂泊城下，闲卧舟中。
只见一轮皓月，悬于空江之上，可是江面云水茫茫，前路又在何方呢？夜深月亮洒下清辉，又传来舟子晚归时的歌声。
这歌声引起多少思绪，其中感情体味不尽，只感觉轻舟短楫，疾去如飞。
(2)诗歌截取几个时间片断着笔，以时间的流逝烘托漂泊天涯之感；又以水上人归暗示
自身的漂泊不归；最后以“听不尽”的动作暗示内心的活动，与开头“卧闻”相呼应，完成从无心到有意的心理过程。
写羁旅愁思，但含而不露，哀而不伤。
答案(1)第三句写明月“来”悬空江，表现作者人在旅途，只有明月为伴；第五句用拟人手法呈现静夜“月弄清辉”的画面，也为下句渔人归家作引；第六句写月光引领水上人伴着歌声飞去归家，带出作者一丝思乡之情。
(2)这首诗表达了作者触景而生的思乡之情。
是通过卧闻钟声、系舟树下、静赏江月、倾听歌声等举动，城里钟、水上歌等听觉感受，城下树、空江月、水上人、云水苍茫、轻舟飞逝等视觉形象，以景寓情来表现的。
句句写景，景景关情。