普通话教程(声母,韵母大全)

二、口形练习
1.开合训练
张嘴像打哈欠，闭嘴如啃苹果。开口的动作要柔和，两嘴角向斜上方抬起，上下唇稍放松，舌头自然放平。做这个练习可以克服口腔开度的问题。
2.咀嚼练习
张口咀嚼与闭口咀嚼结合进行，舌头自然放平。
四、舌尖中音
1
2
3. 发音
带动(dàidòng)达到(dádào)单调(dāndiào)
道德(dàodé)担当(dāndāng)断定(duàndìng)
（2）刮舌——舌尖抵下齿背，舌体贴住齿背，随着张嘴，用上门齿齿沿刮舌叶、舌面，使舌面能逐渐上挺隆起，然后，将舌面后移向上贴住硬腭前部，感觉舌面向头顶上部“百会”穴的位置立起来。这一练习对于打开后声腔和纠正“尖音”、增加舌面隆起的力量很有效。口腔开度不好的人、舌面音j、q、x发音有问题的人可以多练习。
浊
l
第二节
一
1
2
3.
b
2.具体描述:发音时，声带不颤动。成阻时双唇闭合，气流不能从口腔流出；软腭上升堵塞鼻腔通路，舌头成自然静止状态。除阻时，双唇突然打开，爆发而出，气流较少。
3.例字：
摆布（bǎibù）标兵（biāobīng）褒贬（bāo biǎn）
辨别（biànbié）冰雹（bīngbáo）奔波（bēnbō）
打南边来了个哑巴，腰里别了个喇嘛；
打北边来了个喇嘛，手里提了个獭犸。
提着獭犸的喇嘛要拿獭犸换别着喇叭的哑巴的喇叭；
别着喇叭的哑巴不愿拿喇叭换提着獭犸的喇嘛的獭犸。
不知是别着喇叭的哑巴打了提着獭犸的喇嘛一喇叭；
还是提着獭犸的喇嘛打了别着喇叭的哑巴一獭犸。
喇嘛回家炖獭犸；哑巴回家嘀嘀哒哒吹喇叭。
牛奶niúnǎi恼怒nǎonù扭捏niǔniē能耐néngnài
2.受发言的影响，在结合韵母时会发生错误。如双唇音带上圆唇的韵母/o/,有人会把它发成扁唇的/e/。
一、双唇的练习方法
（1）喷——也称做双唇打响。双唇紧闭，将唇的力量集中于唇中央三分之一的部位，唇齿相依，不裹唇，阻住气流，然后突然连续喷气出声，发出/p/-/p/-/p/-的音。
（2）咧——将双唇闭紧尽力向前噘起，然后将嘴角用力向两边伸展（咧嘴），反复进行。
b.p.d.t.g.k
擦音
发音部位相接近，并不太紧
气流由Hale Waihona Puke 阻发音部位两点间挤过，发出摩擦声音
发音完毕
f.s.sh.r.x.h
塞擦音
先闭紧发音部位，
保持让呼出的气流停蓄
把阻碍部分放松一些，变为擦音的成阻气流透出。
z.c.zh.ch.j.q
鼻音
封锁口腔出气的通路
声带振动，软腭、小舌下垂
气流从鼻腔流出
m.n
2.对比训练：
被服— 佩服 饱了—跑了 步子—铺子 鼻子—皮子
m
2.具体描述:发音时，声带颤动。成阻时双唇闭合，气流不能从口腔流出；软腭下降，鼻腔通畅，舌头自然放平。除阻时也有爆发的声音，但较柔和，随后才是元音。
3.例字：
面貌(miànmào)麦苗(màimiáo) 眉目(méimù)
命名(mìngmíng) 牧民(mùmín)明媚(míng mèi)
（3）撇——双唇闭紧向前噘起，然后向左歪、向右歪、向上抬、向下压。
二、模拟练习（训练双唇喷吐力）
八—百—标—兵—奔—北—坡—
北—坡—炮—兵—并—排—跑—
炮—兵—怕—把—标—兵—碰—
标—兵—怕—碰—炮—兵—炮—
二、唇齿音
1
2. 发音
f
2.具体描述:发音时，声带不颤动。成阻时下唇接近上齿，形成窄缝。软腭上升，堵塞鼻腔通路，舌位自然。除阻时，气流从窄缝中挤出，摩擦成声。
第一章普通话声母发音要领
第一节
一、概念
1
2
例如：hǎo
3.构成特点：
（1）一个声母只包含一个辅音。普通话中共用到了22个辅音，而普通话声母只有21个，所以有一个辅音不做声母，这就是ng，例如：yīngxióng（英雄）。
（2）不送气音和送气音成对出现：b－p、d–t、g–k、z–c、zh–ch、j-q。
3.成阻时舌尖与上齿龈接触太紧，气流冲破阻碍时较困难，出现“丝丝”的声音。
4.受方言的影响，将舌尖前音与舌尖后音相混淆。
一是要注意发音部位的准确性，把握好舌尖与上齿龈成阻，而不是整个舌前部贴在上齿龈上，这样才能成阻面积小，力量集中；二是为避免齿间音，可用舌尖轻抵下齿背，保持不离开；三是口腔要开，舌尖肌肉放松，两齿之间留有一定的距离。
2.对舌尖后音的发音部位把握不准，或是把翘舌音发成了卷舌音，或是发音偏前，舌位较平，接近于平舌音。
3.个别人应注意发音时双唇不要撅起，上下齿之间应留有距离。
4.受方言的影响，r—l相混。
一、舌头的练习
（1）顶舌——闭唇，用舌尖顶住左内颊、用力顶，似逗小孩儿嘴里有糖状，然后，用舌尖顶住右内颊，做同样练习。如上左右交替练习、反复练习。
（3）浊音声母共四个：m、n、l、r。
二、分类
声母的不同是由发音部位和发音方法决定的。值得注意的是，任何一个声母在发音时都要同时受到发音部位、发音方法的制约，二者应结合起来。如下表：
下面我们将分析声母的发音部位和发音方法，以及根据发音部位和发音方法对声母所作的分类。
（一）发音部位：指发音时发音器官阻碍气流的部位。由于发音部位不同，就形成了不同的声母。普通话21个声母的发音部位共有7种。
p
2.具体描述:发音时状态与/b/相似，只是除阻时有一股较强气流冲开双唇，然后才是元音。
3.例字：
批评（pīpíng） 偏旁（piānpáng） 匹配（pǐpèi）
乒乓(pīngpāng) 铺平(pūpíng)品评（pǐnpíng）
1.发音要诀：
双唇阻气要有力，力量可集中于上唇中间三分之一内缘，唇齿相依，不要裹唇；口腔内蓄气要足，阻住气流，然后突然喷气发音。训练中要有喷弹的力量。
（2）伸舌——将舌伸出唇外，舌体集中、舌尖向前、向左右、向上下尽力伸展。这一练习主要练习使舌体集中、舌尖能集中用力。
（3）绕舌——闭唇，把舌尖伸到齿前唇后，向顺时针方向环绕360度，然后向逆时针方向环绕360度，交替进行。
二、齿音练习（训练舌尖力量的集中）
《施氏食狮史》
石室诗士施氏，嗜狮，誓食十狮，氏时时适市视狮。十时，适十狮适市。是时，适施氏适市。氏视是十狮，恃矢势，使是十狮逝世。氏拾是十狮尸，适石室。石室湿，氏使侍拭石室。石室拭，氏始试食十狮尸，食时，始识是十狮尸，实十石狮尸。试释是事实。
有强气流冲出的叫送气音（6个）：p、t、k、q、c、ch；
没有强烈气流冲出的叫不送气音（6个）b、d、g、j、z、zh。
普通话声母总表
发音
发音 部位
方法
双唇音
唇齿音
舌尖
前音
舌尖
中音
舌尖
后音
舌面音
舌根音
塞音
清
不送气
b
d
g
送 气
p
t
k
塞擦音
清
不送气
z
zh
j
送 气
c
ch
q
擦音
清
f
s
sh
x
h
浊
r
鼻音
浊
m
n
边音
团体(tuántǐ)体帖(tǐtiē)探讨(tàntǎo)
淘汰(táotài)抬头(táitóu)推托(tuītuō)
区别在于气流冲出时的强弱。
发音时，舌尖中部着力顶上齿龈，不要全舌缘平均用力。蓄气要足；爆破要轻轻地弹开。
2.对比练习：
队伍—退伍肚子—兔子河道—河套调动—跳动
发n时舌尖与上齿龈构成阻碍，舌尖及舌边均上举，顶住上齿龈，带动整个舌面的周围跟硬腭的周围密合，软腭下降，打开鼻腔通道，使气流转入鼻腔而出。
擦手—插手葱郁—充裕鱼刺—鱼翅
散光—闪光司长—师长四十—事实
六、舌面音
1
2
3. 发音
区别在于气流冲出时的强弱。
发音时，舌尖向下前伸抵住下齿背，舌面向上抬起，接触或接近硬腭前部成阻。用力点在前舌面纵向中部，不要整个舌面用力，阻塞时要用力；擦音部分要迅速放开，不要拖得太长。
2.对比练习：
吉利—奇丽长江—长枪精华—清华尖子—扦子
初学n时，可将舌端平展，贴住上齿龈，不让气流从口腔通过，然后用力将气流从鼻腔呼出n（嗯），就是n的本音（或者用如下的引导法“安娜，看哪，门内，新年，温暖）。
学习发l，要在舌尖抵住上齿龈时，把口张得大一些，使得舌两边变空，留住空隙，有力使气流从舌的两边流出l（也可以体会下来词语如“各类，渴了，阁楼，颗粒”发音时舌头的状态）。
3.受方言的影响，/n/与/l/相混。
一、舌操练习
（1）将舌尖顶住硬腭、用力持阻，然后突然弹开，发出类似“de”的响声。
（3）将舌尖向后贴住左侧槽牙齿背，然后将舌沿齿背推至门齿中缝，使舌尖向右侧力翻。然后做相反方向的练习。这一练习对于改进边音/l/的发音有益。
二、舌音练习（训练舌尖弹射力）
《喇嘛与哑巴》
二、舌音、牙音练习（训练牙的咬合）
《漆匠和锡匠》
七巷一个漆匠，西巷一个锡匠，
七巷漆匠偷了西巷锡匠的锡，
西巷锡匠拿了七巷漆匠的漆。
七、舌根音
1
2
3. 发音
改革(gǎigé)高贵(gāoguì)光顾(guānggù)
国歌(guógē)公共(gōnggòng)巩固(gǒnggù)
区别在于气流冲出时的强弱。
发音时，舌体后缩，但成阻部位不宜太靠后，舌根部隆起并抵紧软硬腭交界处；气流蓄足在咽部；除阻时有力地弹开。
3.例字：
丰富(fēngfù) 奋发 (fènfā) 仿佛(fǎngfú)
肺腑(fèifǔ) 反复(fǎnfù) 芬芳(fēnfāng)
二、绕口令练习
糊粉红活佛花
会糊我的粉红活佛花，就糊我的粉红活佛花；
不会糊我的粉红活佛花，可别糊坏了我的粉红活佛花。
三、舌尖前音
1
2
3. 发音
猜测(cāicè)措辞(cuòcí)从此(cóngcǐ)
1.受方言的影响，出现尖团音相混。为了防止尖团音的出现，要注意舌尖不要让它碰牙或到两齿中间，舌尖抵住下门齿背保持不离开。
2.没有掌握好舌面发音的要领。
或用整个舌头贴住硬腭前部来发音；或受方言的影响，舌位控制比较靠后了。
（1）捣舌——将枣核样物体（枣核、橄榄核）尖端对正口腔前后中纵线放在舌面时，用舌面挺起的动作使它翻转，反复练习。
2.对比练习：
摘花—折花扎针—插针 大志—大翅 竹纸—竹尺
r—l的发音比较：
二者的发音部位和发音方法都不同。
发/r/音时，可以先发/sh/音，然后延长时值，最后颤动声带即可。/r/是摩擦成声，/l/的弹发成声。
2.对比练习：
衰弱—衰落必然—碧蓝利润—理论入口—路口
1.受方言的影响，舌尖后音与舌尖前音相混。
呢喃nínán男女nánnǚ履历lǚlì理论lǐlùn联络liánluò流露liúlù老练lǎoliàn拉力lālì
五、舌尖后音
1
2
3. 发音
区别在于气流冲出时的强弱。
发音时，舌身稍向后缩，舌尖向上方翘起，紧贴硬腭，舌面中部呈现出空隙；注意舌两边不要用力，嘴角略向旁移，呈微笑状；舌尖不要向后卷，嘴唇不要向外翻，也不要因舌尖平伸而发成舌叶音。除阻时要轻快，不宜拖音。
边音
舌尖与上牙床稍后部分接触
声带振动
气流从舌头前部两边流出。
l
2.声带是否颤动：指发音时，是否要振动声带。同是声母，在发音时有的要振动声带，有点不振动，由此可以把声母分为浊音和清音两类。
发音时声带振动的叫浊音，声带不振动的是清音，普通话21个辅音声母中，只有m、n、l、r四个浊音，其余都是清音。
3.气流的强弱：根据发音时气流的强弱情况，可以吧普通话中的塞音和塞擦音分为送气音和不送气音2类。
持阻：发音器官保持成阻时的位置，气管送出气流，形成阻碍的肌肉开始紧张。
除阻：形成阻碍的发音器官逐步恢复到原来的状态。
以上三个方面是紧密统一、不可分割的。不同声母的发音在这三个阶段的作用是不同的。普通话声母的发音方法可以分为如下5种：
成阻
持阻
除阻
塞音
发音部位闭紧
保持状态，呼出的气流停蓄在阻碍部分
突然将阻碍放开，使气流爆发成声
（二）发音方法：指发音时喉头、口腔和鼻腔节制气流的方式和状况。
普通话声母的发音方法可以从阻碍的方式、声调是否颤动、气流的强弱等三个方面来考察。
1.阻碍的方式：指发音时，发音器官是用什么方式对气流形成阻碍的，气流又是采取什么方式克服这些阻碍的。
成阻：某些发音器官从静止状态转入发某个音的状态，形成特定的阻碍。
2.对比练习：
允诺—陨落留念—留恋无奈—无赖女客—旅客
1.发音时，舌尖抵上齿龈成阻后，气流没有形成一定的压力，冲击成阻部位时，气流软弱，舌尖肌肉又紧张不起来，因而除阻也就没有力度。从而使得整个字音松散，失去了准确性。
2.发/n/这个浊鼻音时，如果舌尖顶不满上齿龈，一部分气流就会轻易跑到口腔外，导致鼻音的色彩被冲淡；而发/l/这个浊边音时，舌尖如果顶满了上齿龈，舌面会相应的平坦、无力。
参差(cēncī)层次(céngcì)残存(cáncún)
发音时，舌尖挺紧上齿龈成阻；着力点集中于舌尖，舌不要向前使劲，反而要有点后缩的感觉；除阻时要轻快，不要拖音。
2.对比练习：
子弟—此地大字—大刺坐落—错落清早—青草
1.舌面前部与上齿龈接触面积大，带有噪音色彩。
2.舌尖没与上齿龈成阻，跑到两齿中间去了，带有齿间音的色彩。