创建全国文明城市实地测评内容与标准
文明城市创建考核细则范文
文明城市创建考核细则范文一、引言随着社会的发展和进步，文明城市的创建逐渐成为各地政府和居民共同关注的重要任务。
为了推动文明城市创建工作的顺利进行，建立科学、公正、合理的考核机制是必不可少的。
本文将就文明城市创建考核细则进行阐述，以期为各地政府提供借鉴和参考。
二、考核内容1. 社会公德在社会公德方面，政府应考核城市居民的行为规范、公共场所秩序等情况。
例如，鼓励居民文明排队、尊重他人等行为，同时要求居民遵守公共场所禁烟、清洁卫生等规定。
2. 环境保护在环境保护方面，政府应考核城市居民的环保意识和行为。
例如，鼓励居民垃圾分类、节约用水用电等行为，同时要求居民不乱扔垃圾、不乱涂乱写等不文明行为。
3. 文化素质在文化素质方面，政府应考核城市居民的文化修养和对传统文化的传承情况。
例如，鼓励居民参与文化活动、读书等行为，同时要求居民不破坏文物、不传播不良文化等行为。
4. 居民生活质量在居民生活质量方面，政府应考核城市居民的生活水平、社会保障等情况。
例如，鼓励居民合理消费、关注健康等行为，同时要求居民不盗窃、不酗酒等不良行为。
5. 公共服务在公共服务方面，政府应考核城市的基础设施建设、公共服务设施及其管理等情况。
例如，政府需要规范公共交通秩序、提供便捷的医疗保健等服务，同时要求政府机关工作效率高、廉洁奉公等行为。
三、考核方法1. 统计数据政府可以通过统计数据来了解城市居民的行为表现和社会状况。
例如，通过测算居民文明秩序指数、公共设施完善度等指标来进行考核。
2. 抽样调查政府可以利用调查问卷等方式，对城市居民的行为、意见和建议进行抽样调查，以了解居民对于文明城市创建的参与度和满意度。
3. 专家评议政府可以聘请专家对城市进行评估，评估城市的环境质量、公共服务等方面的表现，从而得出客观的分数。
四、考核结果及处理1. 考核结果根据考核方法得出的分数，政府可以评定所考核城市的文明城市创建情况。
分数高的城市认定为文明城市，分数低的城市则需要进一步改进。
社区实地考察内容
对随机抽取的4个社区和2个建制村进行实地考察。均符合标准为达标。
Ⅲ—30
社区（村）未成年人教育活动
2）普遍建立多种形式的工作平台（如“少年之家”、“儿童俱乐部”等），解决学校放学后、家长下班前，以及节假日未成年人的失管失教问题。
1）社区（村）建有至少一种形式的工作平台（如“少年之家”、“儿童俱乐部”等），解决学校放学后、家长下班前以及节假日未成年人的失管失教问题。这些工作平台有专人负责、有工作制度、有活动经费。
2）公益性上网服务场所有明确的规章制度、开放时间、管理人员以及日常工作记录。
3）公益性上网内容健康，无危害国家安全、破坏民族团结、破坏国家宗教政策、破坏社会稳定、侮辱、诽谤、教唆、淫秽等内容。
随机抽查中学网络教室、小学网络教室、文明社区、公共图书馆和青少年宫各1处。5处均符合标准为达标。
随机抽查市级文明社区、区级文明社区、一般社区各1处。3处均符合上述标准为符合。
市级文明社区：
刊登内容与更新情况：
区级文明社区：
刊登内容与更新情况：
一般社区：
刊登内容与更新情况：
秩序状况：
社区未成年人实地考察内容
测评内容
测评标准
测评要点
考察记录
Ⅲ—29
社区（村）活动场所
1）依托社区文化活动中心（站、室）和乡镇文化站、村文化室等，开辟未成年人专属或共享的活动场所。
3）社区技防、物防、人防、消防符合安全要求：居住社区有门卫值班或安全巡逻等防范制度；住宅楼有符合标准的防盗、消防等设施；疏散通道、安全出口、楼道没有被占用、堵塞现象。
随机抽查市级以上文明社区2处，一般社区1处。3处均符合上述标准为符合。
4）社区警务室和治安辅助力量配备到位，并充分发挥作用。
创建全国文明城市测评标准
创建全国文明城市测评标准在创建全国文明城市的过程中，测评标准是至关重要的。
一个城市的文明程度不仅仅体现在城市的环境卫生和市民素质上，更需要有科学的、客观的测评标准来进行评定。
因此，我们需要建立起一套科学合理的全国文明城市测评标准，以便对各个城市进行客观、公正的评价，推动全国文明城市建设事业的不断发展。
首先，全国文明城市测评标准需要包括城市的环境卫生情况。
这包括城市的垃圾处理、城市道路的清洁情况、公共场所的整洁程度等。
一个文明的城市应该是整洁、无垃圾、没有乱倒垃圾现象的城市。
通过对这些方面的测评，可以客观地评价一个城市的环境卫生水平，从而推动城市环境卫生的改善。
其次，全国文明城市测评标准还需要考虑市民的素质和行为。
市民的素质和行为举止直接关系到一个城市的文明程度。
因此，测评标准需要包括市民的公共秩序、礼貌素质、文明用语等方面的考量。
只有市民的素质和行为得到提升，城市的文明程度才能得到真正的提高。
另外，全国文明城市测评标准还需要考虑城市的文化氛围和精神文明建设。
一个文明的城市不仅仅在于城市的物质环境和市民的行为，更需要有深厚的文化底蕴和浓厚的文化氛围。
因此，测评标准需要包括城市的文化设施建设情况、文化活动开展情况、市民的文化参与程度等方面的考量。
最后，全国文明城市测评标准还需要考虑城市的社会治安和社会和谐。
一个文明的城市应该是安全、和谐的城市。
因此，测评标准需要包括城市的治安情况、社会和谐指数、市民的安全感等方面的考量。
综上所述，创建全国文明城市测评标准是非常重要的。
这不仅可以客观、公正地评价一个城市的文明程度，也可以为城市的文明建设提供科学的指导和有效的推动。
希望各地可以根据这些标准，不断努力，推动全国文明城市建设事业的蓬勃发展。
2024全国文明城市评选标准
2024全国文明城市评选标准全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：2024全国文明城市评选标准随着社会的发展和进步，城市建设事关经济发展、社会稳定和人民群众生活水平提升，文明城市建设成为全国各地重要的工作任务。
每年，各地都会进行文明城市评选工作，对城市进行综合考核，评选出一批文明城市。
为了提升评选工作的科学性和公正性，制定了一套全国文明城市评选标准，以规范评选工作的程序和标准。
一、城市管理水平1. 城市治理能力：包括城市规划和城市建设管理、公共安全管理、环境保护管理、城市基础设施建设等方面的表现。
评定城市的治理能力，需要考察城市管理部门的综合能力和城市运行的效率。
2. 社会管理水平：包括社会治安和社会服务等方面的表现。
评定城市的社会管理水平，需要考察城市的社会稳定程度和社会服务水平。
3. 公共服务水平：包括教育、医疗、文化、体育等公共服务的提供情况。
评定城市的公共服务水平，需要考察城市公共服务资源的配置情况和公共服务的质量。
二、市民素质水平1. 公民道德：包括公民的道德品质和文明素养等方面。
评定市民的道德水平，需要考察市民的行为规范和道德品质。
2. 文明礼仪：包括市民的日常行为和社交礼仪等方面。
评定市民的文明礼仪水平，需要考察市民的日常行为和社会交往的礼仪。
3. 社会责任感：包括市民的社会责任感和公益意识等方面。
评定市民的社会责任感，需要考察市民的参与社会公益活动的情况和支持社会公益事业的程度。
三、城市文化氛围1. 文化传承：包括传统文化和现代文化等方面的传承和发展情况。
评定城市的文化传承水平，需要考察城市的文化资源和文化传统的保护情况。
2. 文化活动：包括文艺演出、展览活动等文化活动的丰富程度。
评定城市的文化活动水平，需要考察城市举办文化活动的数量和质量。
四、生态环境质量1. 空气质量：评定城市的空气质量，需要考察城市的大气污染情况和空气质量指数。
2. 水质环境：评定城市的水质环境，需要考察城市的水环境质量和水质监测数据。
超市创建全国文明城市实地测评标准
超市创建全国文明城市实地测评标准【知识专栏】标题：探寻超市创建全国文明城市实地测评标准：深度解读与思考导语：时代在进步，社会在变革。
要建设文明社会，全国各地都在积极推动城市文明创建工作。
而超市作为城市中不可或缺的一部分，其文明创建标准也备受关注。
本文将围绕超市创建全国文明城市实地测评标准展开深入探讨，旨在为读者提供一份全面、深入的解读，拓宽视野，引发思考。
一、背景与意义1. 城市文明创建的重要性城市文明创建是构建和谐社会的重要组成部分，对于促进社会文明进步、提升城市形象和市民素质至关重要。
在这个过程中，超市作为城市公共空间的重要组成部分，其管理与服务质量直接影响着城市的文明形象。
2. 超市创建全国文明城市的目标超市创建全国文明城市的目标是提供文明、有序、优质的消费环境，引导市民文明消费意识，培养文明消费习惯，促进社会和谐发展。
二、超市创建全国文明城市实地测评标准解读1. 拓宽识别范围，广纳意见建议为了确保实地测评的综合性和公正性，测评标准应综合各方意见，包括政府监管部门、超市管理者、消费者等，以确保标准的可行性和全面性。
2. 试点城市经验借鉴借鉴试点城市文明创建的经验，可以为超市创建全国文明城市的实地测评提供重要的依据和经验。
可以考虑在测评标准中引入试点城市成功的案例和经验，以提高标准的实用性和参考性。
3. 划分评估维度，确保全面性实地测评标准应该从不同维度对超市进行评估，包括环境卫生、服务质量、产品质量、行业规范等方面，确保全面考虑超市作为公共服务场所的各项要素。
4. 设立基准指标，提高测评标准的可操作性为了使测评标准更具可操作性，应设立基准指标，对超市的相关要素进行量化评估。
可以从超市的清洁度、员工素质、消费者满意度等方面设立评分指标，以便对其进行量化测评。
5. 引入技术手段，提高测评效率随着科技的不断发展，可以借助先进的技术手段对超市进行测评，如利用人工智能技术对超市的服务质量进行评估，从而提高测评的准确性和效率。
2024全国文明城市评选标准
2024全国文明城市评选标准
全国文明城市评选标准主要包括以下几个方面：
1. 城市管理：城市规划合理，注重保护文物古迹和传统风貌，提供良好的居住、工作和娱乐环境；交通网络完善，交通运输管理有效，交通设施到位，交通秩序安全有序；建筑环境美观整洁，严格按照规划要求进行建设。
2. 公共设施：城市应建设完善的公共交通系统，包括地铁、公交、出租车等，方便市民出行；医疗保障体系良好，医疗资源足够，医疗服务便捷；教育资源丰富，教育机构齐全，教育质量高；文化娱乐设施包括图书馆、博物馆、剧院、公园等，丰富市民的文化生活。
此外，全国文明城市评选标准还包括公民素质、社会风尚、社会治安、廉洁行政、公共服务、生态环保等方面。
这些标准旨在推动城市物质文明和精神文明协调发展，提高市民的生活质量和幸福感。
以上内容仅供参考，如需更多信息，建议查阅全国文明城市测评体系或相关解读文章。
文明城市创建工作测评内容及标准
8）宿舍必须设置可开启式窗户，宿舍内应设置生活用品专柜；
9）宿舍内物品放置整齐，地面整洁，无使用明火和高功率电器做饭、炒菜现象。
随机抽查5个建筑工地：
1）出工地车辆未进行规范冲洗的，每1个工地扣1分；发现有泥沙滴漏抛洒现象的，每1辆车扣1分。
5
6）有生活区的工地内未设置厕所、淋浴等设施的，每少1项扣1分。
5
7）工人宿舍层高、走廊宽度不符合要求的，每1个工地扣1分。
5
8）宿舍未设置可开启式窗户的，每1个工地扣1分；未设置生活用品专柜的，每1个宿舍扣1分。
5
9）每1个工地宿舍随机抽查3个房间，发现房间内物品放置不整齐、地面不整洁的，每1个工地扣1分；发现有使用明火或使用高功率电器做饭、炒菜的，每1例扣2分。
文明城市创建工作测评内容及标准
测评类别
测评项目
测评内容
测评标准
分值
I-2公共环境与秩序（270分）
11-8建筑工
地环境
1）工地出入口整洁有序；
2）无现场搅拌混凝土和砂浆现象；
3）做到文明施工，没有施工扰民现象；
4）工地围墙美化，公益广告占比不低于30%：
5）建筑围挡不占用人行道等公共领域；
6）工地内有供建筑工人用的厕所、淋浴等设施；
10
6
2）有现场搅拌混凝土和砂浆现象的，每1个工地扣2分。
6
3）发现有不文明施工，影响居民正常休息的，每1个工地扣2分。
6
4）工地围墙公益广告占比不足30%的，每1个工地扣2分，没有社会主义核心价值观内容的，每1个工地扣1分；工地板房、围墙上有牛皮癣的，每1处扣1分。
8
5）发现建筑ห้องสมุดไป่ตู้挡占用人行道等公共领域的，每1个工地扣1分。
最新版《全国文明城市测评体系》测评内容、测评标准解析
《全国文明城市测评体系》测评内容、测评标准解析一、新版修改内容从05年开始，在全国创建文明城市以来，经过几年时间，全国文明城市创建工作发展很快，尤其05年08年两次测评之后，评出的两批全国文明城市，在国内引起了很大的反响。
从08年开始，把文明指数测评也融入到全国文明城市测评当中去，可以说中央领导为了使全国文明城市创建工作常态化，又向前跨了一步，所以在08、09、10年连续三次全国文明城市测评当中，尤其是09年、10年，江南也取得了一定的成绩，成绩取得来自于市委市政府的高度重视，来自于在座的各位的付出和全体市民的大力支持。
今天就结合创建工作讲几个着方面的问题。
11版文明创建的操作体系上月已经发到各地，测评操作手册最快这个月底就要拿出来了，这就会增强创建工作的指导性。
结合新版的测评体系，针对这几年测评工作当中应该注意的几个问题与大家共同交流。
新版的测评体系与04、08和11版的相比，指标设置越来越规范，越来越严密，而且要求越来越高，要是真正做好创建工作，确实增加了很大的难度。
从11版126项指标来看，我们感觉到新版的体系考核重点依然在放在软件、软实力和软环境上。
粗略算了一下，05年在全国文明城市创建中软环境的考量还不到70%，08年07版的测评的软环境就达到了78%，而我看了一下11版的，已经超过80%，也就是说，从新版测评体系来看，这个城市是否能达到全国文明城市的水平，是由这个城市的人民来说了算。
简单从11版全国文明城市测评体系来看，它在08版的六大环境一大创建的基础上，做出了相当大的调整。
首先增加了青少年有利成长的社会环境，就把青少年这一块单件拿出来做一环境来进行测评，再一个是安全稳定的社会环境，把这个也从原来的六大环境里拿出来了。
新增的这两个环境份量都很重，而且这两个环境要不下相当大的功夫，拿到满分不是一件容易的事情。
比如说安全稳定的社会环境，原来是很简单的几项指标，而现在单个列出的环境里面，仅有的食品安全这一项，现在又增加了药品安全，而且增加这一环境里面更加强调公共安全与社会稳定这些与人民日常生活紧密相关的指标。
全国文明城市测评方法
全国文明城市测评方法
全国文明城市测评方法是通过对城市各项指标进行评估，从而确定城市是否符合文明城市的标准。
以下是一种常见的全国文明城市测评方法：
1. 制定评估指标：根据国家有关部门的要求和城市实际情况，制定全国文明城市评估指标。
这些指标通常包括城市市容市貌、社会秩序、环境保护、素质教育、法治建设、殡葬礼仪、文化旅游、交通管理等方面的内容。
2. 数据收集：收集城市各项指标的数据，包括统计数据、问卷调查、实地考察等。
3. 数据分析：对收集的数据进行统计和分析，确定各项指标的得分情况。
4. 评估结果公示：将评估结果在城市官方网站、媒体等渠道进行公示，供市民和社会公众参考。
5. 定期评估和复查：定期对城市进行评估和复查，以监督和推动城市的进步。
一般评估周期为每年一次，但也可以根据需要进行半年或季度评估。
6. 奖励和督促措施：根据评估结果，对达到或超过文明城市标准的城市给予奖励和表彰，推动其在文明建设方面的持续努力。
同时，对未达标的城市提出整改要求，并进行督促和指导。
以上是一种常见的全国文明城市测评方法，各地可能会根据具体情况进行适度的调整和改进。
全国文明城市测评标准
全国文明城市测评标准随着城市化进程的不断推进，城市文明建设越来越受到社会各界的关注。
全国各地纷纷开展文明城市创建工作，以提升城市形象、改善城市环境、提高市民素质为目标，推动城市可持续发展。
为了规范文明城市创建工作，国家文明办制定了《全国文明城市测评标准》，下面就让我们来了解一下这个标准的内容。
一、基本原则全国文明城市测评标准的基本原则是“以人为本、综合评价、科学测评、动态管理、公开透明、激励约束”。
这六个方面是文明城市创建工作必须遵循的原则，也是评价城市文明程度的重要指标。
以人为本：文明城市的建设是为了满足人民群众对美好生活的向往，因此必须以人为本，关注市民的需求和利益。
综合评价：文明城市的评价应该是综合的，不仅要考虑城市经济发展的成果，还要考虑城市环境、社会文明、民生保障等方面。
科学测评：文明城市的测评必须是科学的，采用科学的评价指标和方法，确保评价结果准确可靠。
动态管理：文明城市的评价是一个动态过程，必须随时随地对城市的文明程度进行监测和管理，及时发现问题并加以解决。
公开透明：文明城市的评价必须是公开透明的，让市民了解城市的文明程度和评价结果，促进市民参与城市文明建设。
激励约束：文明城市的评价应该采用激励约束的方式，对文明城市创建工作成果予以表彰和奖励，对存在问题的城市进行督促和约束。
二、评价指标全国文明城市测评标准共设立了八大类指标，包括经济发展、城市管理、城市环境、社会文明、公共服务、市民素质、文化教育、创新创业等方面。
其中，经济发展、城市管理和城市环境是城市文明建设的基础，社会文明、公共服务和市民素质是城市文明建设的重要内容，文化教育和创新创业则是城市文明建设的高层次要求。
经济发展方面，主要考察城市经济发展水平、城市产业结构和城市创新能力等方面。
城市管理方面，主要考察城市管理体系和城市管理效能等方面。
城市环境方面，主要考察城市环境质量、城市生态环境和城市绿化面积等方面。
社会文明方面，主要考察城市文明程度、城市社会和谐度和城市精神文明建设等方面。
全国县级文明城市实地评分标准
二、 实地考察操作表
一、实地考察按照地点类型统一、考察主体统一、考察方式统一的原则采集数据。
二、实地考察主要以暗访方式进行，随机抽取考察点。
三、测评队员分若干组别，只负责对不同考察点进行现场调查，将客观记录按照规范流程上报。
四、测评软件系统对考察记录进行汇总，自动生成实地考察成绩。
五、对于实地考察涉及的考察点，旗县市区要提前摸底，按有关测评项目的具体要求据实上报，并协调好有关责任单位做好迎检测评工作。
实地考察操作表
材料审核104项标准,18项征求意见，实地考察34项标准、108个点位要求；8个窗口类规范化服务；调查问卷20项21题。
xxx市全国文明城市实地测评标准
2017年X X X市全国文明城市实地测评标准(总32页)-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1-CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除2017年马鞍山全国文明城市实地测评标准目录一、全国文明城市测评街道社区创建工作标准 (1)二、全国文明城市测评窗口行业创建工作标准 (15)三、全国文明城市测评集贸市场和商场超市创建工作标准 (24)四、全国文明城市测评城市道路创建工作标准 (28)五、全国未成年人思想道德建设测评工作实地考察标准 (34)第一、全国文明城市测评街道社区创建工作标准街道（乡镇）、社区是全国文明城市测评的必查项目，查看重点部位包括城区所辖乡镇政府所在地周边、街道办事处综合文化站，以及社区综合文化服务中心、社区家庭教育和未成年人活动场所、居民小区。
标准如下：一、城区所辖乡镇。
一般抽查3—5 个城区所辖乡镇，以乡镇政府所在地为中心，朝一个方向走500 米、另一个方向再走500 米，查看沿途环境卫生、管理秩序、文明风尚、公益宣传4 个方面内容。
环境卫生：整体环境整洁，垃圾清运及时。
沿途店面、道路、集贸市场、综合文化站、中小学校等公共场所，无乱扔垃圾、烟头、随地吐痰等现象。
管理秩序：沿途店面、道路、集贸市场、综合文化站、中小学校等处，管理规范有序，无车辆乱停放、乱涂乱画、占道经营、出店经营现象。
文明风尚：询问路人，当地居民热情友善，耐心回答陌生人询问。
无闯红灯、争吵谩骂、打架斗殴现象。
公益宣传：沿途两个方向每步行500 米，至少分别能看2到6 处公益广告。
1.乡镇政府周边两侧500 米范围内的沿途道路两侧，运用电子显示屏、橱窗展板、路名牌、招贴画、墙体绘画、道旗灯箱等多种形式，宣传展示党的十九大、24 字核心价值观、市民公约、“讲文明树新风”、“图说我们的价值观”公益广告通稿作品和自创作品。
其中，必须包括“绿水青山就是金山银山”、“三个美起来”、移风易俗、乡规民约等公益广告作品。
创建文明城市测评标准
创建文明城市测评标准全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：随着城市化进程的加速，创建文明城市已经成为各地政府和社会各界的共同目标。
创建文明城市不仅仅意味着城市的繁荣发展和经济实力的提升，更重要的是城市的居民可以享受到更优质的环境和更便捷的生活方式。
为了评价一个城市是否达到了文明城市的标准，需要建立起一套科学的测评标准，指导城市在发展过程中不断提升城市文明程度。
下面将探讨如何创建文明城市测评标准。
文明城市的核心是人民。
一个文明城市必须确保居民的基本权益得到充分尊重和保障，包括但不限于居住环境、医疗卫生、教育资源、就业机会等方面。
创建文明城市测评标准的第一项指标应当是居民的幸福感和满意度。
可以通过调查问卷、统计数据等方式，测量居民对城市发展和治理的满意度，进而评估城市的文明程度。
文明城市的建设需要注重环境保护和可持续发展。
一个文明城市应当建立起健康的生态系统，保护自然环境，减少污染排放，提倡绿色出行和低碳生活。
创建文明城市测评标准的第二项指标应当是城市的环保和可持续发展水平。
可以考察城市的空气质量、水质情况、固体废弃物处理情况等方面，评估城市在环保和可持续发展方面的表现。
文明城市的建设需要注重城市规划和建设管理。
一个文明城市应当有科学合理的城市规划，合理利用城市空间资源，提高城市建设质量。
城市的管理机制和运行效率也是评价城市文明程度的重要指标。
创建文明城市测评标准的第三项指标应当是城市规划和建设管理水平。
可以考察城市的规划方案、城市建设规模、基础设施建设情况等方面，评估城市在城市规划和建设管理方面的表现。
第四，文明城市的建设需要注重社会文明和公共秩序。
一个文明城市应当有良好的社会风气，尊重法律法规，保持社会和谐稳定。
创建文明城市测评标准的第四项指标应当是社会文明和公共秩序。
可以考察城市的治安情况、社会信用体系建设情况、社会福利保障情况等方面，评估城市在社会文明和公共秩序方面的表现。
文明城市的建设需要注重文化传承和创新。
创建全国文明城市实地考察点位测评标准
创建全国文明城市实地考察点位测评标准
一、小区
二、街道办事处（街道）
三、街道（乡镇）综合文化站
四、城市社区
五、社区（行政村）综合文化服务中心
六、主次干道
七、主要商业大街
八、公共广场
九、建筑工地
十、公园
十一、小学、中学
十二、大学
十三、公共规划馆、公共图书馆、公共文化馆、公共博物馆、
纪念馆、科技馆、少年宫
十四、景区景点
十五、火车站、长途汽车站、机场
十六、出入境办证大厅
十七、政务大厅
十八、爱国主义教育基地
十九、宾馆饭店
二十、大型商场、大型超市
二十一、农贸（集贸、批发）市场
- 21 -
二十二、劳动者维权、消费者投诉、药品举报电话
或市长热线12345
- 22 -
二十三、医院
- 23 -
二十四、银行网点、营业厅（邮政、移动、电信、联通）
- 24 -
二十五、主要交通路口
- 25 -
二十六、避难场所
26
二十七、乡镇、建成区外的街道办事处
- 27 -
二十八、建成区外的行政村、社区
- 28 -
二十九、城乡接合部
- 29 -
三十、实体书店
- 30 -
三十一、青少年课外活动中心
三十二、未成年人心理辅导站
三十三、公共卫生间
三十四、旅行社
三十五、网吧
三十六、出租车
三十七、公交车（车站、线路）
三十八、影剧院
三十九、背街小巷
四十、中小餐馆
四十一、食品店、药品店、烟酒店
41
四十二、校外培训机构
42。
全国文明城市实地考察测评标准
全国文明城市实地考察测评标准
1.城市环境卫生：包括市容市貌、垃圾处理、污水处理等方面的情况，要求城市环境整洁、清新、卫生；
2.交通管理：交通状况、交通管理水平、交通安全等方面的情况，要求城市交通有序、安全、便捷；
3.社会治安：犯罪率、刑事案件数量、刑事案件破案率等方面的情况，要求城市治安稳定、安全；
4.文明礼仪：文明素质、礼仪意识、文明行为等方面的情况，要求城市居民文明素质高、文明行为好；
5.文化教育：教育、文化、科技等方面的情况，要求城市文化底蕴丰厚、教育水平高、科技创新发展好；
6.生态环保：空气质量、水质状况、生态保护等方面的情况，要求城市生态环境好、生态保护措施到位。
以上是全国文明城市实地考察测评标准的基本内容，城市在这些方面表现越好，其文明城市建设的评定就越高。
- 1 -。
创建文明城市测评标准
创建文明城市测评标准一、经济发展水平1.地区生产总值、财政收入、居民收入持续增长，经济结构优化，经济活力增强。
2.固定资产投资规模持续增长，经济发展后劲充足。
3.居民消费价格指数稳定，市场秩序良好。
4.城市规划建设管理水平提高，城市功能和形象明显提升。
二、市民素质与文明风貌1.市民文明素质普遍提高，遵守社会公德、职业道德、家庭美德，形成良好的社会风尚。
2.公共场所秩序井然，文明礼让蔚然成风。
3.志愿服务活动广泛开展，扶危济困、乐善好施的公益精神深入人心。
4.市民对政府工作的满意度不断提高，对未来发展充满信心。
三、社会文化环境1.文化事业和文化产业繁荣发展，文化设施完善，居民文化生活丰富多样。
2.文化遗产得到有效保护与传承，地方特色文化得到弘扬。
3.重视教育投入，教育资源均衡配置，教育质量稳步提高。
4.科技创新能力增强，科技成果转化率提高。
四、生态环境保护1.资源节约利用，节能减排目标实现情况良好。
2.城市环境质量持续改善，空气、水、噪音等环境指标达标。
3.城市绿化覆盖率、人均绿地面积达到国家标准。
4.生态保护与修复工作得到重视，生态安全得到保障。
五、公共安全保障1.安全生产监管有力，事故率下降，安全生产形势稳定。
2.食品药品安全监管到位，市民食品安全满意度高。
3.社会治安防控体系完善，群众安全感增强。
4.灾害预防与应对能力提升，抗灾减灾成效显著。
六、民主法制建设1.民主制度健全，公民权利得到保障。
2.政府依法行政，行政执法规范透明。
3.社会管理体制机制创新，社区自治作用发挥良好。
党群服务中心创建全国文明城市实地测评标准
4.工作人员文明用语，礼貌待人，规范服务；
5.无门难进、脸难看、事难办等突出问题，无慵懒散拖现象；
6.环境卫生干净整洁，无乱扔垃圾、随地吐痰现象，垃圾清运及时、分类收集。
7.公共卫生间保洁及时，无明显异味；
8.无违章停车(机动车、非机动车)现象(城市管理部门在人行道、非机动车道、机动车道旁统一划线，机动车、非机动车在线内停放，且不影响正常交通，这种情况不算作违章停车)；
9.无占道经营现象(城市管理部门在商铺门前统一划线，商铺在线内出店摆摊经营，且不影响正常交通，这种情况不算作占道经营)；
10.无小广告乱张贴现象；
11.无争吵谩骂、使用低俗语言现象；
12.无乱扔杂物、随地吐痰现象；
13.无损坏公共设施现象；
14.有符合标准的消防设施。
党群服务中心创建全国文明城市实地测评标准
点位名称
街道（镇）办事处（党群服务中心）
点ห้องสมุดไป่ตู้标准
1.在显著位置展示不少于5处公益广告、公益广告点位应包含社会主义核心价值观、公勺公筷、国防教育、禁毒禁赌宣传、“文明健康、有你有我”、讲文明树新风、关心关爱未成年人等内容；
2.公益广告有统一规划设计，内容、色调与周围的城市景观风貌相融合；
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
文明城市实地测评内容与标准
（江苏省2017年版）
注：画线部分为新增测评内容
一、广泛刊播公益广告
大中小学校刊播“讲文明树新风”公益广告和“图说我们的价值观”通稿，把社会主义核心价值观和文明风尚有机融入各类生活场景之中，让人们抬眼可见、举足即观。
二、用核心价值观引领知识教育
1.中小学在显著位置展示学生守则，校园、每间教室有中国梦、社会主义核心价值观宣传；
2.大中小学运用多种形式宣传展示核心价值观；
3.大中小学学生能背诵24字核心价值观；
4.大中小学有开展社会主义核心价值观教育活动的校报、照片、视频等相关资料。
5.大中小学师生知晓徐州市城市精神
三、中小学运用多种形式宣传“八礼四仪”内容
1.学生能背诵八礼四仪名称；
2.学校黑板报、宣传栏、文化墙、校园网等有形式丰富的礼仪教育；
3.开展过“八礼”的学习实践教育，举办过“四仪”活动；
四、大中小学广泛开展文明校园创建活动
1.在学校内显著位置设置文明校园参创公示牌；
2.校领导班子有组织教师学习文明校园创建的会议记录，细化文明校园创建任务；
3.有组织师生开展文明校园创建讨论；
4.开展文明班级、文明宿舍、文明食堂创建活动；
5.定期组织开展美德(青)少年、优秀老师先进典型评比；
6.校园橱窗有文明校园创建“六个好”的内容，宣传展示文明校园创建的内容；
7.师生对文明校园创建的知晓率、参与度、满意度高。
五、中小学校建有心理辅导室，并切实发挥作用
1.心理辅导室相对安静又方便进出，设置个别辅导室、团体活动室和办公接待区等基本功能区域。
2.心理辅导室应至少配备一名专职或兼职心理健康教育教师，具备心理学或相关专业本科学历，取得相关资格证书。
3.心理辅导室应根据学生成长信息记录，有针对性地开展团体心理辅导或个别心理辅导；
4.设有心理健康教育专题橱窗，介绍学校心理辅导室、校外未成年人成长指导中心以及有关心理健康教育服务图书、广播电视栏目、微信公众号等。
5.知道本地未成年人成长指导中心地址，热线电话号码或网络在线联系方式。
六、校园环境整洁、秩序良好
1.卫生整洁，车辆停放、学生集体活动等秩序良好；
2.无遛狗不牵绳和宠物粪便不及时清理现象；
3.有符合标准的物防、技防、人防、消防设施，无占用、堵塞、封闭消防车通道现象。
4.学校设有明显禁烟标识，中小学全面禁烟，大中专院校无烟区没有吸烟现象。