维修电工技师培训教案_蒲松林
维修电工技能大赛培训教案
图1－4a和图1－4b绘出了孤立带电球体的电力线；图1－4c 是两个异性带电球体形成电场的电力线；图1－4d是两块板面很 大、距离很近、带异性电荷平行板中间部分电场的电力线。 上面我们对静电场的性质进行了分析，下面在对它作定量分 析。 1.电场长度 我们把带电量很微小、尺寸很微小的电荷防在静电场中（这 样的电荷称为试验电荷。它小到放入所研究的电场中，不会改变 这个点场的分布），我们发现，同一试验电荷在不同的电场内或 同一电场的一个固定点上进行试验，会发现一个引人注意的特性， 那就是：改变试验电荷的电量，受力的大小也随着改变，且受力 大小与实验电荷所带电量成正比，或者说，它们的比值是一个固 定的数值。可见，这个比值反映了电场某一点的特性。
于是，我们把试验电荷在电场某一点所受的电 场力F与实验电荷量Q的比值，定义为电场强度， 即:E＝F/Q （1－1）
式中：E――电场强度 电荷量
F――电场力
Q――
电场强度是反映电场对单位电荷作用力强弱程度的 一小量，它不仅有大小且有方向，是一个矢量。它的方 向规定为正试验电荷在该点的受力方向。也可把电力线 叫电场强度线。电力线任一点的切线方向和该点电场强 度的方向是一致的。从图1－4可以看到，如果按电力 线的作图规则，从正电荷指向负电荷（中途不能增减或 中断），而且不能交叉，电力线分布的疏密程度也不一 定相同。如带电球体的电场，越是靠近球体则电力线越 密，这说明越是靠近球体，电场强度越强。所以，还可 以用电力线的密度来表示电场强度的强弱。
三、电动势
2、电位
除电压外，在电工技术中还经常用电位这个物理量，并把电 压叫做电位差。那么，什么是电位呢？下面我们就来研究这个问 题。 在电场中，我们指定点“0”作参考点，而把电场中任意点A 与参考点之间的电压UA0称为该点的电位，用Ψ表示。如A点的电 位可以写成ΨA。 电位参考点（指盯电位是零的点）是可以任意选择的。在工 程技术上常选用“大地”为电位参考点，而把某点对低电压的大 小看成该点电位的高低。当没有明确接地点时，也可以再任选一 点为电位参考点。但必须指出，在同一系统中，只能选一个参考 点。比参考点高的电位为正电位，比参考点低的电位为负电位。 要比较同一电场中的两个点的电位高低，应把它们分别与参考点 比较之后才能判断。如A点比参考点高2V，B点比参考点高3V， 就可知道B点比A点高1V，可见，不确定参考点是无法确定某一 点电位的。
井下维修电工培训教案
井下维修电工培训教案第一部分：电气基础知识●电路及组成电路就是电流通过的路径。
由电源、负载、导线和开关等组成。
当开关闭合时，电路中有电流通过，负载就可以工作，叫接通电路，即合闸。
当开关断开时，电路中没有电流通过，负载停止工作，叫断开电路，即分闸。
●电流、电流强度✧电流电荷在电场力的作用下，作有规则的定向运动，就形成了电流。
习惯上规定正电荷的移动方向为电流的方向。
正电荷是从高电位处趋向低电位处，所以电流也是从高电位处流向低电位处。
✧电流强度电流的大小用电流强度（简称电流）来表示，其数值等于单位时间内通过导体截面的电荷量，通常用字母I表示，即：式中:I——电流强度，A（安培）；Q——通过导体截面的电荷量，C（库仑）；t——通过电荷量Q所用的时间，s（秒）。
单位可用千安KA、安A、毫安mA、微安μA表示，即：1KA=1000A 1A=1000mA 1mA=1μA●导体、电阻能很好传到电流的物体叫导体。
导体一方面具有导电的作用，另一方面又具有阻碍电流通过的作用，表现这种阻碍作用的物理量成为电阻，用字母R或r表示，单位为Ω欧姆。
1MΩ（兆欧）=1000kΩ 1kΩ（千欧）=1000Ω导体的电阻大小与其材料的性质、长度和截面积有关，即：式中：R——导体的电阻，Ωρ——导体的电阻率，Ω·mm2/ml——导体的长度，mS——导体的截面积，mm2导体的电阻可用欧姆表来测量，绝缘体的绝缘电阻可用绝缘摇表（兆欧表）来测量。
●电位、电压、电动势✧电位电场中某点的电位：在数值上等于单位正电荷沿任意路径从该点移至无限远处的过程中电场力所做的功。
单位为伏特（简称伏）V在电场中电位等于零的点叫做参考点，凡电位高于零电位的点，电位为正，凡电位低于零电位的点，其电位为负。
通常以大地作为参考点。
✧电压在电场中，电场力把单位正电荷从a点移到b点所做的功，称为a点到b点间的电压，又称电位差，用字母U表示，单位为V（伏）。
其表达式为：式中：A——电场力所作的功，焦耳JQ——电荷量，CU——两点间的电位差，即电压，V电场中各点的电位，随着参考点的改变而不同，但是无论参考点如何改变，任意两点间的电位差是不变的。
《维修电工》教案1
《维修电工》教案课题名称：电工安全教育教学目标：1、电工安全操作技术方面的规定2、安全检查的规定3、文明生产的相关内容重点与难点：电工车间的具体制度板书设计安全教育1、电工安全操作技术方面的规定2、安全检查的规定3、文明生产的规定4、电工车间实习具体制度教学过程一、师生间相互介绍二、安全教育1、电工安全操作技术方面的规定（1）工作前必须检查工具和防护用具是否完好（2）任何电气设备未经验明无电时，一律应视为有电，不准用手触及（3）不准在运行中拆缷修理电气设备，检修时必须停车，切断电源（4）工作时要带安全帽，穿长袖衣服，带绝缘手套，使用绝缘工具，并站在绝缘物上进行操作。
（5）电气设备的金属外壳必须接地，不准断开带电设备的外壳接地线（6）拆除电气设备或线路后，对可能继续供电的线头必须立即用绝缘布包好（7）各种电气设备附近，不准堆放各种易燃易爆、潮湿的物件（8）当电气设备发生火灾时，要立刻切断电源，然后使用“1211灭火器或二氧化碳灭火器”灭火，严禁用火或泡沫灭火器灭火2、安全检查的规定（1）为了防止触电事故的发生，应定期检查电工工具及防护用品（2）在安装和维修电气设备前，要清扫工作场地和工作台，防止灰尘等杂物的侵入而造成故障（3）在维修操作时，应及时悬挂安全牌，检查维修线路时，应先拉下闸刀开关，用验电笔测量，确认无电后，应立即悬挂“禁止合闸，线路有人工作”的警示牌，然后才能进行操作检查3、文明生产的规定（1）对工作认真，对设备、工具、原材料极为珍惜，具有较高道德风尚和高度主人翁责任感（2）熟练掌握电工基本操作技能，规章制度和安全技术知识（3）具有较强的组织纪律观念服从领导指挥（4）工作现场保持整齐清洁，工具摆放合理（5）电工工具、电工器材的使用应符合要求4、电工车间实习具体制度（1）严禁在车间内接打手机，吸烟，吃零食等，一经发现按违纪处理（2）严禁在实习车间内说笑打闹（3）实习期间不得随意离开场地，特殊情况须向实习指导教师请示，严格请、消假制度（4）实习期间不得随意碰触他人物品（5）要爱护车间内的公共设施（6）进入车间要着装整齐，穿戴合理（7）要严格遵守实习安全制度，注意文明生产（8）要尊敬老师，友爱同学课题名称： 电气元件的认识教学目标： 认识和了解各种常用低压电器元件；掌握电路图的识读原则。
电工实用培训教案（第1课）
电工实用培训教案（第1课）第一篇：电工实用培训教案(第1课)第一章电工实际操作基础知识第一节绝缘安全用具的检查与使用一、绝缘安全用具绝缘安全用具是指用来防止工作人员直接触电的用具。
绝缘安全用具分为基本绝缘安全用具和辅助绝缘安全用具两类。
基本绝缘安全用具：用具本身的绝缘足以抵御工作电压的用具（既可以接触带电体），高压设备的基本绝缘安全用具有图1-1（a）高压绝缘杆、图1-1（b）绝缘夹钳和图1-1（c）高压验电器。
辅助绝缘安全用具：用具本身的绝缘不足以抵御工作电压的用具（既不可以接触带电体），高压设备的辅助绝缘安全用具有图1-1（d）绝缘靴、图1-1（e）绝缘手套和绝缘垫、绝缘台等。
（a）高压绝缘杆（b）绝缘夹钳（c）高压验电器。
（d）绝缘靴（e）绝缘手套图1-1高压设备的绝缘安全用具二、检修安全用具检修安全用具是指检修时应配置的保护人生安全和防止误入带电隔间以及防止误操作的安全用具。
检修安全用具除基本绝缘安全用具和辅助绝缘安全用具外，还有临时接地线、标示牌、安全带、脚扣、临时遮栏等。
三、绝缘杆、绝缘手套、绝缘靴的正确使用 1.使用前的检查（1）检查外观应清洁，无油垢，无灰尘，表面无裂纹、断裂、毛刺、划痕、空洞及明显变形等。
（2）绝缘手套还应作充气试验，检验并确认其无泄漏现象。
（3）绝缘靴底无扎伤现象，底部花纹清晰明显，无磨平迹象。
（4）绝缘杆的连接部分应拧紧。
2.使用注意事项（1）使用绝缘杆时，应带绝缘手套，同时手握部分应限制在允许范围内，不得超出防护罩或防护环。
（2）绝缘靴是电工必备的个人安全防护用具，主要用于防止跨步电压的伤害，也辅助用作防止接触电压电击。
高压绝缘靴应每六个月做一次耐压试验，使用之前应检查是否在上次实验的有效期内，靴底花纹是否磨平、扎伤。
绝缘靴严禁作为雨靴使用。
穿用绝缘靴要防止硬质尖锐物体将底部扎伤。
（3）绝缘手套可以防止触电的伤害，使用绝缘手套还可以直接在低电设备上进行带电作业，它是一种低压基本安全用具。
维修电工培训教学计划
维修电工培训教学计划一、课程概述1.1 课程名称：维修电工培训1.2 课程目标：本课程旨在培养学员掌握电路图解读、电气设备维修、电气安全操作等维修电工的相关知识和技能，使学员成为一名合格的维修电工。
1.3 课程时间：本课程为期6个月，每周授课2天，每天4小时，共156个学时。
1.4 课程内容：本课程包括基础理论知识、实际操作技能、案例分析等内容，主要包括以下几个方面：(1) 电路基础知识：电流、电压、电阻等基本概念及其相互关系；(2) 电气设备维修：包括常见电器设备的维修方法和技巧，如电机、发电机、变压器等；(3) 电气安全操作：电气事故的危害及预防措施，正确使用绝缘工具、个人防护用品等；(4) 电路图解读：常见电路图的理解及分析方法；(5) 实际操作技能：学员将通过实际操作练习，掌握各种电气设备的维修方法。
二、教学安排2.1 教学方式：本课程采用理论与实践相结合的教学方式。
理论知识的教学采用课堂教学，实践操作采用实验室训练和实际案例分析。
2.2 教学设备：实验室设备齐全，包括各种电气设备模型、维修工具等。
2.3 教学大纲：根据课程内容，设计每周的教学大纲，确保每个学时的教学内容能够有机衔接。
2.4 教学人员：本课程由具有多年电工实践经验的专业教师担任主讲，辅以助教人员进行实际操作指导。
2.5 学员考核：每隔一个月进行一次知识和技能测试，以检验学员对课程内容的掌握情况。
三、教学内容3.1 电路基础知识电流、电压、电阻等基本概念串联、并联电路的特点及其计算方法欧姆定律及其应用3.2 电气设备维修电机的结构与原理电机的常见故障及其排除方法发电机的结构与原理发电机的常见故障及其排除方法变压器的结构与原理变压器的常见故障及其排除方法3.3 电气安全操作电气事故的危害及预防措施正确使用绝缘工具、个人防护用品应急处理措施3.4 电路图解读常见电路图的理解及分析方法电气设备的接线及控制电路控制电路的原理及应用3.5 实际操作技能使用万用表、电压表、电流表的方法与技巧接线板的组装与拆卸电机的拆装及调试发电机的拆装及调试变压器的拆装及调试四、教学评估为了评估学员的学习效果，本课程将进行以下教学评估：4.1 知识测试：每月进行一次理论知识测试，检验学员对课程内容的掌握情况。
维修电工技师培训教案
维修电工技师培训教案教案标题：维修电工技师培训教案教学目标：1. 了解维修电工技师的职责和技能要求。
2. 掌握电路基础知识和维修电工的工具使用。
3. 学习常见电路故障的排除和维修方法。
4. 培养学生的问题解决能力和团队合作精神。
教学内容：1. 维修电工技师的职责和技能要求介绍。
2. 电路基础知识和维修电工工具的介绍。
3. 常见电路故障排除和维修方法的学习。
4. 案例分析和实际操作练习。
教学步骤：第一课：维修电工技师的职责和技能要求介绍1. 引入维修电工技师的职业背景和重要性。
2. 介绍维修电工技师的主要职责和技能要求。
3. 分析维修电工技师的工作环境和工作特点。
第二课：电路基础知识和维修电工工具的介绍1. 介绍电路的基本概念和基本元件。
2. 解释电路图的符号和表示方法。
3. 介绍维修电工常用的工具和仪器，如万用表、电压表等。
第三课：常见电路故障排除和维修方法的学习1. 分析常见的电路故障类型和原因。
2. 介绍电路故障排除的基本步骤和方法。
3. 学习如何使用测试仪器进行故障诊断和维修。
第四课：案例分析和实际操作练习1. 分析实际电路故障案例，让学生通过案例分析和讨论来解决问题。
2. 组织学生进行实际电路故障排除和维修的操作练习。
3. 引导学生总结经验和教训，提高问题解决能力。
教学评估：1. 设计练习题和考试题，测试学生对电路基础知识和维修方法的掌握程度。
2. 观察学生在实际操作中的表现和技能运用情况。
3. 组织学生进行小组讨论和展示，评估学生的团队合作能力。
教学资源：1. 电路图和实际电路故障案例。
2. 维修电工工具和仪器。
3. 电路故障排除和维修的实际设备和设施。
教学延伸：1. 组织学生参观实际的电路维修工作现场，了解实际工作环境和操作流程。
2. 鼓励学生参加相关的维修电工技能竞赛和实践活动，提升技能水平和竞争力。
以上是一份针对维修电工技师培训的教案建议，希望能为您提供一些指导和帮助。
《维修电工》教案1
《维修电工》教案课题名称：电工安全教育教学目标: 1、电工安全操作技术方面的规定2、安全检查的规定3、文明生产的相关内容重点与难点：电工车间的具体制度板书设计安全教育1、电工安全操作技术方面的规定2、安全检查的规定3、文明生产的规定4、电工车间实习具体制度教学过程一、师生间相互介绍二、安全教育1、电工安全操作技术方面的规定（1）工作前必须检查工具和防护用具是否完好（2）任何电气设备未经验明无电时,一律应视为有电，不准用手触及（3）不准在运行中拆缷修理电气设备，检修时必须停车，切断电源（4）工作时要带安全帽，穿长袖衣服，带绝缘手套，使用绝缘工具，并站在绝缘物上进行操作.（5）电气设备的金属外壳必须接地,不准断开带电设备的外壳接地线（6）拆除电气设备或线路后，对可能继续供电的线头必须立即用绝缘布包好（7）各种电气设备附近，不准堆放各种易燃易爆、潮湿的物件（8）当电气设备发生火灾时，要立刻切断电源,然后使用“1211灭火器或二氧化碳灭火器”灭火，严禁用火或泡沫灭火器灭火2、安全检查的规定（1）为了防止触电事故的发生，应定期检查电工工具及防护用品（2）在安装和维修电气设备前,要清扫工作场地和工作台,防止灰尘等杂物的侵入而造成故障（3）在维修操作时，应及时悬挂安全牌，检查维修线路时,应先拉下闸刀开关，用验电笔测量，确认无电后，应立即悬挂“禁止合闸，线路有人工作”的警示牌，然后才能进行操作检查3、文明生产的规定（1）对工作认真，对设备、工具、原材料极为珍惜,具有较高道德风尚和高度主人翁责任感（2）熟练掌握电工基本操作技能,规章制度和安全技术知识（3）具有较强的组织纪律观念服从领导指挥（4）工作现场保持整齐清洁，工具摆放合理（5）电工工具、电工器材的使用应符合要求4、电工车间实习具体制度（1）严禁在车间内接打手机，吸烟，吃零食等,一经发现按违纪处理（2）严禁在实习车间内说笑打闹（3）实习期间不得随意离开场地，特殊情况须向实习指导教师请示，严格请、消假制度（4）实习期间不得随意碰触他人物品（5）要爱护车间内的公共设施（6）进入车间要着装整齐，穿戴合理（7）要严格遵守实习安全制度，注意文明生产（8）要尊敬老师，友爱同学课题名称: 电气元件的认识教学目标： 认识和了解各种常用低压电器元件；掌握电路图的识读原则。
《维修电工技能训练》教学设计
维修电工应用专业《维修电工技能训练》教学设计报告
维修电工应用专业《维修电工技能训练》教学设计报告
维修电工应用专业《维修电工技能训练》教学设计报告
维修电工应用专业《维修电工技能训练》教学设计报告
维修电工应用专业《维修电工技能训练》教学设计报告
维修电工应用专业《维修电工技能训练》教学设计报告
维修电工应用专业《维修电工技能训练》教学设计报告
维修电工应用专业《维修电工技能训练》教学设计报告
维修电工应用专业《维修电工技能训练》教学设计报告。
维修电工与实训电工基本操作教案
维修电工与实训-电工基本操作教案一、教学目标1. 知识目标：（1）理解电工基本操作的概念和重要性；（2）掌握电工工具的使用方法和注意事项；（3）熟悉电线电缆的种类和规格；（4）了解电气符号和电路图的阅读方法。
2. 技能目标：（1）能够正确使用电工工具进行基本操作；（2）能够识别电线电缆的种类和规格；（3）能够阅读电气符号和电路图；（4）能够完成简单的电路连接和故障排除。
3. 情感目标：（1）培养对电工职业的兴趣和热情；（2）培养团队合作意识和安全意识；（3）培养自我学习和解决问题的能力。
二、教学内容1. 电工基本操作的概念和重要性；2. 电工工具的使用方法和注意事项；3. 电线电缆的种类和规格；4. 电气符号和电路图的阅读方法。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）电工工具的使用方法；（2）电线电缆的识别和选择；（3）电气符号和电路图的阅读；（4）电路连接和故障排除的基本技巧。
2. 教学难点：（1）电线电缆的识别和选择；（2）电气符号和电路图的阅读；（3）电路连接和故障排除的技巧。
四、教学方法1. 讲授法：讲解电工基本操作的概念和重要性，介绍电工工具的使用方法和注意事项，讲解电线电缆的种类和规格，介绍电气符号和电路图的阅读方法。
2. 演示法：演示电工工具的使用方法，展示电线电缆的种类和规格，示例阅读电气符号和电路图。
3. 实践操作法：学生分组进行电路连接和故障排除的实践操作，教师指导并进行评价。
4. 小组讨论法：学生分组讨论电工操作中遇到的问题，分享经验和解决方案。
五、教学评价1. 过程性评价：观察学生在实践操作中的表现，评价其对电工工具的使用方法和注意事项的掌握程度，以及对电线电缆的识别和选择的能力。
2. 结果性评价：评估学生在电路连接和故障排除实践操作中的表现，评价其对电气符号和电路图的阅读能力的掌握程度。
3. 学生自我评价：学生对自己的学习过程和成果进行自我评价，反思自己的学习情况和进步。
维修电工技师实操教案
一、教案基本信息教案名称：维修电工技师实操教案课时安排：10课时教学目标：1. 掌握电工基础知识2. 学习电工工具和设备的正确使用方法3. 学会电工布线和接线技巧4. 掌握常见故障的排查和维修方法5. 培养学生的动手能力和团队协作能力教学重点：1. 电工工具和设备的正确使用2. 电工布线和接线技巧3. 常见故障的排查和维修方法教学难点：1. 电工工具和设备的操作技巧2. 复杂电路的布线和接线方法3. 故障排查和维修的实践应用教学准备：1. 实验室设备：电工工具、电线、插座、开关、电器设备等2. 教学资料：教材、PPT、实操指导手册等二、教学内容与过程第一课时：电工基础知识介绍1. 电工概述2. 电工电路的基本元件3. 电路图的识别与绘制第二课时：电工工具和设备的使用1. 电工工具的使用方法2. 电工设备的操作技巧3. 安全注意事项第三课时：电工布线和接线技巧1. 电线types and specifications2. 布线方法与注意事项3. 接线方法与技巧第四课时：常见故障的排查方法1. 故障排查流程2. 常见故障原因分析3. 故障排除技巧第五课时：维修电工实操练习1. 学生分组进行实操练习2. 教师现场指导与解答疑问3. 实操练习成果展示与点评三、教学方法与手段1. 讲授法：讲解电工基础知识、故障排查方法和维修技巧2. 演示法：展示电工工具和设备的使用方法、布线和接线技巧3. 实操练习法：学生分组进行实操练习，培养动手能力4. 问答法：解答学生提出的疑问和问题四、作业与评价1. 课后作业：要求学生绘制一份简单的电路图，并写出电路功能说明2. 课堂评价：观察学生在实操练习中的表现，评估操作技巧和安全意识3. 成果展示：学生展示实操成果，教师进行点评和指导五、教学反思与改进2. 根据学生的反馈意见，调整教学方法和内容，提高教学效果3. 关注学生的学习进度，针对性地进行辅导和指导六、教学内容与过程第六课时：电器设备的维修与保养1. 常用电器设备的结构与原理2. 电器设备的维修方法3. 电器设备的保养技巧第七课时：变压器的原理与维修1. 变压器的基本原理2. 变压器的结构与分类3. 变压器的维修方法与技巧第八课时：电动机的原理与维修1. 电动机的基本原理2. 电动机的结构与分类3. 电动机的维修方法与技巧第九课时：电力线路的施工与维护1. 电力线路的施工步骤与要求2. 电力线路的维护方法与技巧3. 电力线路的故障排查与修复第十课时：综合实操演练与考核1. 学生分组进行综合实操演练2. 教师现场指导与解答疑问3. 实操演练成果展示与点评七、教学方法与手段1. 讲授法：讲解电器设备、变压器、电动机的原理与维修方法2. 演示法：展示电器设备、变压器、电动机的维修与保养技巧3. 实操练习法：学生分组进行实操练习，培养动手能力4. 问答法：解答学生提出的疑问和问题八、作业与评价1. 课后作业：要求学生绘制一份电力线路施工图，并写出施工要求说明2. 课堂评价：观察学生在实操练习中的表现，评估操作技巧和安全意识3. 成果展示：学生展示实操成果，教师进行点评和指导九、教学反思与改进2. 根据学生的反馈意见，调整教学方法和内容，提高教学效果3. 关注学生的学习进度，针对性地进行辅导和指导十、教学资源与环境1. 实验室设备：电工工具、电线、插座、开关、电器设备、变压器、电动机、电力线路等2. 教学资料：教材、PPT、实操指导手册、电路图、施工图等4. 安全措施：严格遵守电工操作规程，佩戴防护用品，确保教学安全重点和难点解析一、教案基本信息补充说明：课时安排需合理分配，确保每个环节有足够的时间进行实操练习；教学目标要明确，注重培养学生的动手能力和团队协作能力；教学重点和难点要突出，以便学生有针对性的学习；教学准备要充分，确保实验室设备和教学资料的齐全。
《维修电工技师》培训教案蒲松林
《维修电工技师》培训教案蒲松林《修理电工技师》培训教案蒲松林2020年7月培训构思教材分析：本培训内容为电子工程系机电一体化、电子技术应用及电子信息与技术专业合班学生培训学习内容。
要紧涉及有变压器、三相异步电动机、直流电机、常用操纵电机、常用低压电器、电气操纵电路差不多环节、典型设备的电气操纵、组合机床的电气操纵等。
从培训难度上来讲，变压器及其相关运算、直流电动机原理及操纵难度较大，理论性较强，且使用实习不多，学生学习爱好不强，可作为选讲或少讲。
常用低压电气、电动机操纵技术、组合车床电气操纵使用率较高，难度相当较低，也是培训重点，且我校的实训条件能够满足事实上训需求。
培训对象：培训对象为15、16级（16级学生占多数）电子专业学生，大多数往常没有上过该课程，学习基础较差。
学习过程要紧侧重于学生良好职业适应的养成，理论侧重器件识别、选用，实训要紧侧重电动机操纵线路的安装、调试与排故。
培训安排：每周培训课时为6节，全部采纳实训操作进行。
培训大纲：1、了解空气开关、交流接触器、中间继电器、时刻继电器、行程开关、万能转换开关等低压电器的结构、工作原理及接线要求；2、明白得用交流接触器操纵的电动机点动、长动及正反转线路和时刻继电器操纵的电动机Y–Δ降压起动电路的结构与工作原理；3、明白得用速度继电器操纵电动机反接制动电路的结构与工作原理；4、了解三相笼型异步电动机变极调速操纵电路的结构与工作原理；5、熟悉6140车床电气操纵电路结构与工作原理，并能熟练分析并排除典型故障。
6、会正确拆卸和装配常用开关类电器、熔断器、接触器、启动器、继电器和主令电器，会检查和排除其常见故障。
7、会在万能网孔板上安装三相笼型异步电动机用接触器辅助触点作联锁且带过载爱护的单相运转操纵电路，并能排除典型故障。
8、会在万能网孔板上安装用接触器辅助触点作联锁和按钮转换的笼型电动机可逆运转操纵电路，并能排除典型故障。
培训课题元器件的发放、检测及讲解培训时刻课时数 2课题分析在原有基础上检测元器件，认识新的修理电工元件学情分析上学期尽管进行了修理电工的初级工练习，然而通过几个月以后，学生差不多生疏了专门多，有甚者已无多少经历。
维修电工教案
维修电工教案知识目标：掌握维修电工的基本知识和技能，包括电路基本知识、电工工具和仪表的使用、安全操作规程等。
能力目标：能够进行基本的电路检修和维修，能够正确使用电工工具和仪表，能够遵守安全操作规程。
情感态度和价值观：培养学生对电工行业的热爱和尊重，增强安全意识，培养认真细致的工作态度。
电路基本知识：包括电路的组成和基本原理，电阻、电容、电感等电子元件的识别和测量。
电工工具和仪表的使用：包括螺丝刀、钳子、电烙铁、万用表等工具的使用方法和注意事项。
安全操作规程：包括操作过程中的安全规定、触电急救措施等。
导入新课：通过展示一些电工工作的图片和视频，引导学生进入维修电工这个职业领域，激发他们的学习兴趣。
知识讲解：通过讲解电路基本知识、电工工具和仪表的使用、安全操作规程等内容，让学生对维修电工的工作有一个全面的了解。
示范操作：通过示范操作，让学生掌握电工工具和仪表的使用方法和注意事项，同时强调安全操作规程的重要性。
实践操作：让学生亲自实践操作，培养他们的动手能力和解决问题的能力。
总结评价：通过总结评价，让学生了解自己的优点和不足之处，同时鼓励他们发扬优点，克服不足之处。
知识测试：通过测试，了解学生对电路基本知识、电工工具和仪表的使用、安全操作规程等内容的掌握情况。
实践评估：通过观察学生的实践操作，了解他们的动手能力和解决问题的能力。
反馈意见：通过与学生交流，了解他们对教学的意见和建议，以便改进教学方法和内容。
反思教学目标是否达成：通过评估学生的表现，了解教学目标是否达成。
如果教学目标没有达成，需要分析原因并改进教学方法和内容。
反思教学内容是否合理：通过反思教学内容是否符合学生的实际情况和学习需求，是否能够达到预期的教学效果。
如果教学内容不合理，需要调整教学内容或改进教学方法。
反思教学过程是否科学：通过反思教学过程是否符合学生的认知规律和学习特点，是否能够激发学生的学习兴趣和积极性。
如果教学过程不科学，需要改进教学方法和策略。
维修电工(理论)培训教案
维修电工（理论）培训教案第一章电工基础第一节直流电基础知识一、教学目标：1．掌握电路的基本组成、电路图的概念。
2．掌握电路中的基本物理量的基本概念。
3．掌握电阻定律、欧姆定律、焦尔定律，了解电阻与温度的关系。
二、教学内容（一）电路和电路图1、什么是电路电路是由各种元器件(或电气设备)按一定方式联接起来的总体，为电流的流通提供了路径。
2．电路的基本组成(1) 电源(供能元件)：为电路提供电能的设备和器件(如电池、发电机等)。
(2) 负载(耗能元件)：使用(消耗)电能的设备和器件(如灯泡等用电器)。
(3) 开关：控制电路的导通和断开。
(4)导线：将电器设备和元器件按一定方式联接起来(如各种铜、铝电缆线等)。
3、电路的主要功能①能量的转换、传输和分配。
（供电线路、用电设备）②实现信息的传递和处理。
（如：计算机电路、电话电路等）4、电路图用国家规定的电气符号描述电路的连接情况的图，叫做实际电路的电路原理图，简称为电路图。
5、熟悉常用的电气图形符号。
（二）电路的基本物理量1、电流电路中电荷沿着导体的定向运动形成电流，移动的电荷又称载流子（金属导体中的自由电子、电解液中的离子等）其方向规定为正电荷流动的方向。
其大小等于在单位时间内通过导体横截面的电量，称为电流强度(简称电流)。
I = Q / t式中，各参数用国际单位制:时间:秒(s)，电量:库仑(C), 电流安培(A)。
常用的电流单位还有毫安mA、微安 mA、千安kA等，它们与安培的换算关系为1 mA = 10-3A； 1 mA = 10-6 A； 1 kA = 103 A1）直流与交流如果电流的大小及方向都不随时间变化，即在单位时间内通过导体横截面的电量相等，则称之为稳恒电流或恒定电流，简称为直流，记为DC。
如电流的大小及方向均随时间变化，则称为交变电流。
对电路分析来说，一种最为重要的交变电流是正弦交流电流，其大小及方向均随时间按正弦规律作周期性变化，将之简称为交流记为AC。
电工技师教师教案模板
电工技师教师教案模板一、课程名称：(适用大部分课程教案)二、授课对象高职院校电工技师专业二年级学生。
三、授课时间共计45分钟。
四、授课教师张XX，具备多年电工技师教学经验，擅长理论与实践相结合的教学方法。
五、教学目标1、知识与技能目标（1）掌握电路的基本原理与计算方法；（2）学会使用常用电工仪器、仪表及工具；（3）了解并掌握安全操作规程及故障排除方法。
2、过程与方法目标（1）培养学生分析、解决实际问题的能力；（2）锻炼学生的动手操作能力及团队协作能力；（3）提高学生自主学习、创新思维的能力。
3、情感态度价值观目标（1）激发学生对电工技术的兴趣，培养敬业精神；（2）培养学生严谨、认真、负责的工作态度；（3）强化学生的安全意识，提高对电工职业的尊重。
六、教学重占和难点1、教学重点（1）电路基本原理与计算方法；（2）电工仪器、仪表及工具的使用；（3）安全操作规程及故障排除方法。
2、教学难点（1）电路原理在实践中的应用；（2）故障排除方法的灵活运用；（3）团队协作能力的培养。
七、教学过程1、导入新课（5分钟）- 教师通过展示实际工作场景中电工技术的应用，如智能家居系统、工业自动化控制等，引起学生对本节课的兴趣。
- 提问学生对电工技术的了解程度，鼓励学生分享他们对电工技术的认识和看法。
- 简要介绍本节课将要学习的知识点，以及这些知识在实际工作中的应用价值。
2、新知讲授（20分钟）- 详细讲解电路的基本原理，包括欧姆定律、基尔霍夫定律等，并通过示例进行解释。
- 展示并解释常用电工仪器、仪表及工具的使用方法，强调操作注意事项。
- 讲解安全操作规程，分析常见的安全事故案例，引导学生学习如何避免和处理这些问题。
3、合作探究（15分钟）- 将学生分成小组，每组分配一个实践任务，如搭建简单的电路，进行电流、电压的测量等。
- 学生在小组内讨论、协作，共同完成实践任务，教师巡回指导，解答学生的疑问。
- 每个小组展示自己的实践成果，并分享在操作过程中遇到的困难和解决方法。
初级维修电工教师培训教学方案
初级维修电工教师培训教学方案为提高维修电工的培训质量，使经过培训的工人掌握维修电工必备专业知识与技术技能，适应工作需要，特制定培训计划与大纲：初级维修电工培训计划一、说明1、课程的性质和任务本课程是培训初级维修电工的专业课。
本课程的任务是使受训者通过教学和培训，掌握一级维修电工的基本知识，并能运用维修电工的基础技能，独立完成常用机械设备和电气系统线路及部件的安装、调试和维护。
2、教学中应注意的问题明确培训目标和任务，掌握培训计划的要求。
结合短训教育的特点，切实把握理论与实践相结合的教学原则，通过理论与实践技能的训练，使学员达到初级维修电工的水平。
二、培训目标本培训计划是以《中华人民共和国工人技术等级标准》、《中华人民共和国职业技能鉴定规范》为依据，使培训对象通过培训，达到标准、规范所要求的初级电焊工技能水平。
1、理论知识依据《维修电工国家职业标准》对初级维修电工的理论知识要求，通过培训，使培训对象掌握维修电工的职业道德及相关法律法规知识，电子、电路基本概念，变压器和交、直流电动机工作原理等基础知识和专业知识等。
2、操作技能根据国家维修电工专业标准对一级维修电工操作技能的要求，通过培训，学员可以掌握电工常用工具和材料的应用，并能进行电气故障维修、接线、安装等基本技能，并按技术要求进行电路调试，达到独立运行水平。
三、教学要求及内容（一）职业道德及相关法律法规知识1、教学要求通过培训，使培训对象具备电气设备维修人员的基本道德并能遵守职业守则，了解有关法律法规知识。
2、教学内容（1）职业道德基本知识（2）职业守则（3）相关法律法规知识3、教学建议在教学中结合案例分析，提高培训对象的职业道德和行业素质。
（二）交、直流电路基础1、教学要求理解与交流和直流电路相关的物理量的定义；掌握欧姆定律、基尔霍夫定律及其应用；能够分析和计算具有电阻串并联知识的电路；正弦交流电流的三种表示方法。
2、教学内容（1）电路的基本概念（2）欧姆定律、基尔霍夫定律（3）电阻的串、并联及其应用（4）磁场基本知识（5）交流电的基本概念及三相交流电路（6）正弦交流电的三种表示方法3、教学建议教学中应注意使培训对象加强概念、定义的理解，并使培训对象能对欧姆定律、基尔霍夫定律熟练应用。
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2015-2016学年第二学期《维修电工技师》培训教案蒲松林2015年7月培训构思教材分析：本培训容为电子工程系机电一体化、电子技术应用及电子信息与技术专业合班学生培训学习容。
主要涉及有变压器、三相异步电动机、直流电机、常用控制电机、常用低压电器、电气控制电路基本环节、典型设备的电气控制、组合机床的电气控制等。
从培训难度上来讲，变压器及其相关计算、直流电动机原理及控制难度较大，理论性较强，且使用实习不多，学生学习兴趣不强，可作为选讲或少讲。
常用低压电气、电动机控制技术、组合车床电气控制使用率较高，难度相当较低，也是培训重点，且我校的实训条件能够满足其实训需求。
培训对象：培训对象为15、16级（16级学生占多数）电子专业学生，大多数以前没有上过该课程，学习基础较差。
学习过程主要侧重于学生良好职业习惯的养成，理论侧重器件识别、选用，实训主要侧重电动机控制线路的安装、调试与排故。
培训安排：每周培训课时为6节，全部采用实训操作进行。
培训大纲：1、了解空气开关、交流接触器、中间继电器、时间继电器、行程开关、万能转换开关等低压电器的结构、工作原理及接线要求；2、理解用交流接触器控制的电动机点动、长动及正反转线路和时间继电器控制的电动机Y–Δ降压起动电路的结构与工作原理；3、理解用速度继电器控制电动机反接制动电路的结构与工作原理；4、了解三相笼型异步电动机变极调速控制电路的结构与工作原理；5、熟悉6140车床电气控制电路结构与工作原理，并能熟练分析并排除典型故障。
6、会正确拆卸和装配常用开关类电器、熔断器、接触器、启动器、继电器和主令电器，会检查和排除其常见故障。
7、会在万能网孔板上安装三相笼型异步电动机用接触器辅助触点作联锁且带过载保护的单相运转控制电路，并能排除典型故障。
8、会在万能网孔板上安装用接触器辅助触点作联锁和按钮转换的笼型电动机可逆运转控制电路，并能排除典型故障。
培训课题元器件的发放、检测及讲解培训时间课时数 2课题分析在原有基础上检测元器件，认识新的维修电工元件学情分析上学期虽然进行了维修电工的初级工练习，但是经过几个月以后，学生已经生疏了很多，有甚者已无多少记忆。
故仍需对一些基础知识进行复习、练习。
培训目标熟悉元件,掌握原理,工艺达一定要求。
培训过程一、元件发放元件符号数量（n/人）闸刀开关 QS 1熔断器 FU 5交流接触器 KM 4热继电器 FR 2中间继电器 KA 4时间继电器 KT 2行程开关 SQ 2按钮 SB 2(三档)接线端子 2二、以点动控制线路为例讲解电气控制原理图1. 电气原理图分电源电路、主电路、控制电路、照明电路、信号电路2. 各电路在电气原理图中分布的位置3. 符号表示相应的触头,直线表示导线5. 电源电路、主电路用1.5mm2的硬导线，控制电路用1.0 mm2的硬导线，按钮的进出线要经过接线端子，用1.0 mm2的软导线三、安装工艺要求1. 控制板的布置2. 元件的固定3. 布线的要求：导线横平竖直、避免交叉线，控制电路杜绝架空线，一个接线柱上所连导线不得超过两根4. 线头与接线柱的连接方法a. 多股铜芯线的连接培训课题电动机点动与连续混合的控制线路培训时间 课时数4课题分析 最基本的线路之一，是初级工必考的一控制线路图 学情分析上学期在初级工练习是已经练习过，但是经过几个月以后，学生已经生疏了很多，有甚者已无多少记忆。
故仍进行复习、练习。
培训目标 掌握原理,熟练接线，工艺达一定要求。
培 训 过 程1．原理图：2．原理讲解：先合上电源开关QS 。
（1）连续控制：b. 针孔式接线柱的连接c. 瓦片式接线柱的连接d. 平压式接线柱的连接（注意弯头的顺螺纹方向）备注（2）点动控制：3．按图施工：4．电阻法检测：5．通电检测：6．简易故障排除：故障现象测试状态2—12—32—52—7故障点按下SB1或SB3时，KM不吸合按下SB1不放∞R R R FR常闭触头接触不良∞∞R R SB2接触不良∞∞∞R SB1或SB3接触不良∞∞∞∞KM线圈断路7．小结：8．清卫：备注培训课题电动机两地控制的控制线路培训时间课时数 2 课题分析基础线路学情分析培训目标掌握原理,熟练接线，工艺达一定要求。
培训过程1、原理讲解：将各地的启动按钮并联，将各地的停止按钮串联。
先合上电源开关QS。
2、按图施工：3、通电检测：4、电压法检测：故障现象测试状态 2—1 2—3 2—5 2—7 2—9 故障点按下SB11或SB21时，KM不吸合按下SB11不放0 0 0 0 0 FU2熔断380V 0 0 0 0 FR常闭触头接触不良380V 380V 0 0 0 SB22接触不良380V 380V 380V 0 0 SB12接触不良380V 380V 380V 380V 0 SB11或SB21接触不良380V 380V 380V 380V 380V KM线圈断路6、小结：7、清卫备注培训课题电动机顺序启动、逆序停车控制戏路培训时间课时数 4课题分析基础线路学情分析上学期在初级工练习是已经练习过，但是经过几个月以后，学生已经生疏了很多，有甚者已无多少记忆。
故仍进行复习、练习。
培训目标掌握原理,熟练接线，工艺达一定要求。
培训过程1．原理讲解：先合上电源开关QS。
（1）顺序启动（2）逆序停车：2．按图施工：3．线路检测：1．按电路图或接线图从电源端开始，逐段核对接线及接线端子处线号是否正确，有无漏接、错接之处。
检查导线接点是否符合要求，压接是否牢固。
2．学生用万用表检查线路的通断情况。
应选用倍率适当的电阻挡，并进行校零，培训过程1．原理图讲解：先合上电源开关QS。
（1）正转控制：（2）反转控制：接触器联锁正反转控制线路的优点是工作安全可靠，缺点是操作不便。
因电动机从正转变为反转时，必须先按下停止按钮后，才能按反转启动按钮，否则由于接触器的联锁作用，不能实现反转。
2．按图施工：安装步骤：（1）在控制板上安装电器元件，并贴上醒目的文字符号。
安装时，组合开关、熔断器的受电端子应安装在控制板的外侧；各元件的安装位置应整齐、均匀，间距合理，便于元件的更换；紧固各元件时要用力均匀，紧固程度适当，做到既要使元件安装牢固，又不使其损坏。
（2）线路板上进行槽板布线和套编码管。
做到布线应横平竖直，分布均匀。
变换走向时应垂直；严禁损伤线芯和导线绝缘；接点牢固，不得松动，不得压绝缘层、不反圈及不露铜过长。
（3）电路图检查控制线路板的正确性。
（4）安装电动机。
做到安装牢固平稳，以防止在换向时产生滚动而引起事故。
（5）可靠连接电动机和按钮金属外壳的保护接地线。
（6）连接电源、电动机等控制板外部的接线。
（7）自检。
安装完毕的控制线路板，必须按要求进行认真检查，确保无误后才允许通电试车。
（8）交验合格后，通电试车。
3．通电试车：4．简易故障排除：5．小结：备注培训课题双重联锁正反转控制线路培训时间课时数 4课题分析基础线路学情分析上学期在初级工练习是已经练习过，但是经过几个月以后，学生已经生疏了很多，有甚者已无多少记忆。
故仍进行复习、练习。
培训目标掌握原理,熟练接线，工艺达一定要求。
培训过程1．原理讲解：（1）原理图备注培训课题电动机自动往返控制线路培训时间课时数 4 课题分析与以往线路相比有一定难度学情分析培训目标熟悉行程开关，掌握原理,熟练接线，工艺达一定要求。
培训过程1．原理讲解：（1）原理图：（2）原理：先合上电源开关QS这里SB1、SB2分别作为正转启动按钮和反转启动按钮，若启动时工作台在左端，则应按下SB2进行启动。
2．按图施工：安装步骤:（1）在控制板上安装走线槽和所有电器元件，并贴上醒目的文字符号，安装走线槽时，应走到横平竖直、排列整齐匀称、安装牢固和便于走线等。
（2）按电路图进行线路板前线槽配线，并在导线端部套编码管和冷压接线头。
①布线时严禁损伤线芯和导线绝缘。
②各电器元件接线端子引出导线的走向，以元件的水平中心线为界线，在水平中心线以上接线端子引出的导线，必须进入元件上面的走线槽；在水平中心线以下接线端子引出的导线，必须进入元件下面的走线槽。
任何导线都不允许从水平方向进入走线槽。
③各电器元件接线端子上引出或引入的导线，除间距很小和元件机械强度很差允许直接架空敷设外，其他导线必须经过走线槽进行连接。
④进入走线槽的导线要完全置于走线槽，并应尽可能避免交叉，装线不要超相电源L1、L2、L3，学生合上电源开关QS，按下SB1，观察接触器KM1是否吸合，松开SB1接触器KM1是否自锁，观察电动机M是否正转，工作台是否左移；当工作台移到左端碰撞SQ1后，观察接触器KM1是否释放、KM2是否吸合，电动机M是否反转，工作台是否右移等；当工作台移到右端碰撞SQ2后，观察接触器KM2是否释放、KM1是否吸合，电动机M是否正转，工作台是否左移等；按下SB3，KM是否释放，电动机、工作台是否都停止。
4．简易故障排除：5．小结：6．清卫：备注培训课题接触器、按钮控制的Ｙ－△降压启动控制线路培训时间课时数 2课题分析原有的图纸均是电动机直接启动，现第一次接触电动机降压启动学情分析在学生的心目中还完全没有降压启动的概念培训目标掌握原理,熟练接线，工艺达一定要求。
培训过程1．原理讲解：（1）原理图：（2）原理：1）电动机Y形接法降压启动：停止时，按下SB3即可实现。
2．按图施工：注意事项（1）用Ｙ－△降压启动控制的电动机，必须6个出线端子，而且定子绕组在△形接法是的额定电压等于三相电源的线电压。
（2）接线时要保证电动机△形接法的正确性，即接触器KM△主触头闭合时，应保证定子绕组的U1与V2、V1与U2、W1与V2相连接。
（3）接触器KMY的进线必须从三相定子绕组的末端引入，则在KMY吸合时，会产生三相电源短路事故。
（4）通电校验前要再检查一下熔体规格、时间继电器、热继电器的各整定值是否符合要求。
（5）通电校验必须有指导老师在现场监护，学生应根据电路图的控制要求独立的进行校验，如出现故障也应自行排除。
（6）必须在额定时间完成。
3．通电检测及故障排除：1）、故障设置在控制电路或主电路中人为设置非短路电气故障两处。
2）、故障检修检修步骤和方法如下：（1）用通电试验法观察故障现象。
观察电动机、各电器元件及线路工作是否正常，如发现异常现象，应立即断电检查。
（2）用逻辑分析法缩小故障围，并在电路图上用虚线标出故障部位的最小围。
（3）用测量确、迅速地找出故障点。
（4）根据故障点的不同情况，采取正确的方法迅速排除故障。
（5）排除故障后再通电试车。
3）、注意事项（1）检修前要先掌握电路图中各个控制环节的作用和原理，并熟悉电动机的接线方法。
（2）在检修过程中严禁扩大和产生新的故障，否则，要立即停止检修。
（3）检修思路和方法要正确。