七年级英语学习习惯培养

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七年级学生英语学习良好习惯培养的策略

七年级学生英语学习良好习惯培养的策略七年级学生英语学习良好习惯培养的策略初中英语的学习，除了需学习一定的语音、词汇、语法知识外，还得练就扎实的听、说、读、写基本功。

英语学习的过程也是习惯养成的过程。

加强对学生学习策略的指导，为他们的终身学习奠定基础，使学生养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略是英语课程改革的重要任务之一。

七年级学生的特点是兴趣广泛但稳定性差，意、志力薄弱，兴趣持续时间较短，一遇到困难就容易丧失兴趣，如何正确引导他们，培养良好的学习英语的习惯成了当务之急。

一、良好的听的习惯。

七年级学生爱模仿，模仿性强，但缺乏自控能力。

在英语起始教学阶段，教师就要训练学生静心听，可采用"手势暗示法"，即教师随着示范发音打手势"一、二"，这时学生边听教师发音，边看教师嘴形，注意观察其大、小、扁、圆及变化情况，做到看明、听清，当手势打"三"时，全班齐声模仿。

这样，发音易到位，模仿效果好。

同时在教学内容上设置"牵制性"提问，"逼"学生专心听他人说英语，不听，就无法参与。

如，教师问某生：How old are you? Where are you from? Is your mother a teache r?随即转用第三人称问其他学生：How old is he? Where is his from? Is his mother a teacher? 又如，请个学生用英语自述，然后让听的学生按此内容相互问答。

还可请学生指出发言者哪儿讲错了，该如何纠正等等。

以此引导学生用心听他人说英语。

二、良好的说的习惯。

首先，教师应十分注意发挥"情感教育"在英语教学中的作用。

古人曰："亲其师，才能信其道。

"教师要用"师爱"去赢得学生的亲近和信任，使师生感情双向交流，密切师生关系，形成轻松、愉悦的课堂气氛，从而有效地帮助学生消除心理障碍，克服怕开口说英语的紧张心理，。

初中学生英语学习习惯的培养

初中学生英语学习习惯的培养
1.定期制定学习计划
要培养良好的英语学习习惯，首先需要定期制定学习计划。

制定学习计划有助于学生
了解自己在何时何地可以进行学习，同时也有助于保证学习内容的逐步推进。

此外，学习
计划还能帮助学生改善学习效率，促进知识的积累和灵活应用。

2.坚持阅读
掌握英语阅读能力是学习英语的重要环节。

初中生阅读英语时，应该尽量多读真实语
言环境下的英语材料，例如英文原版小说、新闻报道等。

在阅读时，也要学会查阅字典，
查找生词的含义和用法，同时注意背诵和积累一些常用的表达和语法结构，以培养良好的
语感。

3.练习口语和听力
口语和听力技能是英语学习中最具挑战性的环节，因为初中生的语言环境缺乏真实的
英语语境。

为了提高口语和听力技能，学生可以尝试进行模仿并通过各种录音设备进行自
我评估。

同时，也可以利用一些英语学习网站和应用，比如TED、BBC news等进行训练。

另外，在发音和口音方面，初中生也可以通过听广播、跟读等方式逐渐提高。

4.积极参加课堂活动
课堂活动是英语学习的核心环节。

初中生应该积极参加课堂活动，包括语言和文化类
别的活动。

这不仅可以加深对英语语言和文化的理解，还能够促进与其他英语习得者的交
流和合作。

总之，初中阶段的英语学习需要时间和毅力，但妥善地培养良好的英语学习习惯，尤
其是形成定期的英语学习计划、积极进行阅读、练习口语和听力、以及积极参与课堂活动，会对学生的英语学习效果产生明显的提高。

浅谈七年级学生英语学习习惯的培养

浅谈七年级学生英语学习习惯的培养
七年级是学生英语学习的起点，培养良好的学习习惯对于学生的英语学习起着至关重要的作用。

下面我将从积极的学习态度、有效的学习方法和良好的学习环境三个方面谈一谈七年级学生英语学习习惯的培养。

培养学生积极的学习态度是学习英语的基础。

七年级学生应该通过多种方式树立对英语学习的兴趣和信心，比如观看英语电影、听英文歌曲、阅读英文漫画和故事书等。

学生还应该保持积极的学习心态，遇到困难时不轻易放弃，而是努力寻找解决问题的方法。

学习英语的方法对于学生的学习效果同样至关重要。

七年级学生应该学会合理安排学习时间，制定学习计划，并坚持执行。

学生还应该注重听说读写四个方面的综合训练。

听力和口语是英语学习的基础，可以通过听英语广播、跟读磁带或者参加英语角等方式来提高。

阅读和写作则可以通过大量的阅读和写作练习来完成。

为了培养七年级学生的英语学习习惯，提供一个良好的学习环境也是必不可少的。

学校和家庭应该共同创造一个积极、鼓励的学习氛围。

学校可以组织英语角、英语竞赛和英语演讲比赛等活动，增加学生学习英语的动力和兴趣。

家庭则可以提供适合的学习环境，比如为学生提供适合的学习材料和工具，定期检查学习进度等。

七年级学生英语学习习惯的培养

七年级学生英语学习习惯的培养要学好英语，就必须掌握英语学习的基本方法，养成良好的英语学习习惯。

很多英语优秀者用自己的学习实践证明：养成良好的英语学习习惯=成功。

很多学生觉得学习英语费时费力且收效甚微，其主要原因是没有养成良好的学习惯。

所以，培养学生良好的英语学习习惯有着重要的实践意义，这也是《英语课程标准》的重要的课程目的之一。

在多年的初中英语教学实践中，我发现所教班级的学生中有很多学生不具备良好的英语学习习惯，与之相对应的是，这部分学生的英语成绩也不好。

这些发现进一步提醒我们：学生良好学习习惯培养的重要性和紧迫性。

下面我从记笔记方面谈谈自己的一些探索和尝试。

以前班级里有相当一部分学生上课时不记笔记，或没有专门的课堂笔记本，就在书上面随便写写，或者有人记笔记时过于简单，甚至笔记里出现很多错误等。

平时记忆力再好，背的再多也有遗忘的时候，所以我要求学生记笔记。

“好记性不如烂笔头”，记笔记能够协助学生在课堂上来不及消化的情况下，把课堂上的知识点放到课后去消化，帮学生整理所学知识。

同时笔记本也是学生实行阶段复习和初三复习时的重要资料。

为了有效解决学生在记笔记方面的相关问题，我规定上课前必须准备好笔和专用笔记本，有些简单的内容能够就记在书上，有些难的或比较多的东西则必须记在专用笔记本子上，课后慢慢理解和消化。

同时，我就学生记笔记问题实行了以下七项规定和尝试。

（1）课前准备：我要求学生们在课前预先写好日期和本堂课即将要学的内容，这样学生的课堂笔记就能做到条理清楚，内容明确，一次也少不掉，而我和家长也能实行检查督促。

同时学生在今后的复习中也就能够很容易地找到与课本内容对应的笔记内容。

（2）课堂记录：我持续提醒学生上课时认真记录我的重点讲解，对于补充、拓宽的单词、短语或句式要在记载英文的同时，适当实行中文翻译，防止以后复习时看不懂。

（3）先听后记：我要求学生上课时先要听懂我讲的内容，然后再根据需要或我的特别要求记录笔记，同时还留给学生一定的时间即时记笔记。

初一英语学习习惯培养

初一英语学习习惯培养初一是英语学习的重要时期，这个时期的英语学习对于学生未来的发展具有重要的影响。

如何养成良好的英语学习习惯对于初一学生来说至关重要。

本文将从以下几个方面介绍如何培养良好的初一英语学习习惯。

1. 培养自主学习的兴趣英语学习的第一步是要让学生对英语产生兴趣。

通过观看英文电影、听英文歌曲、玩英文单词游戏等方法来刺激学生的学习兴趣。

同时，教师也可以采用多样的教学方式，如灵活运用多媒体教学、绘画课等培养学生的英语学习兴趣。

激发学生对英语学习的兴趣是养成良好英语学习习惯的第一步。

2. 培养良好的英语听说读写能力英语学习是一个系统的学习过程，听说读写是构成语言学习的四个方面。

听说是语言输出的核心环节，也是学生英语学习的基础。

读写是语言输入的主要途径，因此良好的英语读写能力是英语学习中至关重要的。

建议学生通过多听多说多读多写的方式，培养自己良好的英语听说读写能力。

3. 培养良好的学习习惯培养良好的学习习惯有助于学生在英语学习中更好地发挥自己的能力。

关于学习习惯，建议学生：•养成定期复习的习惯：每天花一定的时间用于英语的复习，巩固已学的知识点。

•养成课前预习的习惯：在上英语课前，预习新学内容，了解本课内容的基本概念、表达方式和方法。

•养成积极参与的习惯：课堂上积极参与英语老师布置的活动，让自己更深入地了解所学内容，并拓宽了解英语知识的渠道。

4. 注重英语单词记忆良好的英语单词记忆能够有效提高学生的英语水平。

初一学生要通过学习外教发音、词根词缀、联想记忆、口诀记忆等方法，加强单词记忆，不断扩充自己的词汇量。

5. 积极利用英语学习资源随着互联网的发展，英语学习资源越来越多，学生可以通过英语学习网站、字幕组、英语角等方式，积极利用英语学习资源，提高自己的英语水平。

6. 多加练习掌握英语语法语法是语言的灵魂，英语语法的掌握对于英语学习是至关重要的。

初一学生要通过多读多写多说多练，掌握英语语法的基本原理及运用方法。

浅谈七年级学生英语学习习惯的培养

浅谈七年级学生英语学习习惯的培养七年级是学生学习英语的起点，培养良好的学习习惯对他们日后的英语学习起着至关重要的作用。

下面我将浅谈七年级学生英语学习习惯的培养。

要建立良好的学习环境。

学生学习英语需要一个安静、整洁、明亮的环境，可以选择一个自己喜欢的角落作为学习的地方。

保持整洁的学习环境有助于学生集中注意力，提高学习效果。

要制定合理的学习计划。

学习英语需要有规划和目标，学生可以每天为自己设定一个学习任务，如背诵单词、复习语法等。

合理的学习计划可以帮助学生分配学习时间，提高自己的学习效率。

要激发学生学习英语的兴趣。

学习兴趣是学习的动力，教师可以通过选取生活化的教材、利用多媒体教具等方式激发学生的学习兴趣，让学生在愉快的学习氛围中学习英语。

第四，要让学生多进行口语练习。

口语是英语学习的重要组成部分，而且也是学生在实际生活中运用最多的语言技能。

教师可以组织角色扮演、小组对话等活动，让学生有机会用英语进行口语练习，提高自己的口语表达能力。

第五，要鼓励学生多读英语书籍。

阅读是学习英语的重要途径，通过阅读可以提高学生的词汇量和阅读理解能力。

教师可以推荐一些适合七年级学生的英语原版或适应版的书籍，也可以引导学生参加阅读角活动，让学生养成读英语书籍的好习惯。

要及时进行学习反馈和评价。

学生学习英语过程中会遇到各种问题和困惑，教师应及时给予学生帮助和指导，让学生知道自己的学习进步和不足之处。

教师还可以定期评价学生的学习成果，鼓励他们在英语学习方面取得更好的成绩。

七年级学生英语学习习惯的培养是一个长期的过程，需要学生、教师和家长的共同努力。

通过建立良好的学习环境、制定合理的学习计划、激发学生的学习兴趣、提高口语表达能力、培养阅读习惯和进行及时的学习反馈和评价，可以帮助学生树立正确的学习态度，提高自己的英语学习能力。

希望学生们在七年级的英语学习中能够坚持不懈，取得优秀的成绩。

浅谈七年级学生英语学习习惯的培养

浅谈七年级学生英语学习习惯的培养作为英语老师，我深深地认识到，培养好学习习惯对于七年级学生的英语学习至关重要。

好的习惯能够帮助学生有效地吸收知识和技能，提高学习效率，帮助学生在未来的学习中能够更好地发挥自己的潜力。

本文将从如何培养听、说、读、写四方面谈谈七年级学生英语学习习惯的培养。

一、听力习惯1. 每天听英语音乐、英语电影和英语习惯短语，让学生习惯使用听力不断提高自己的英语水平。

2. 让学生对英语课堂内容进行主动的听取和对话，同时对听力、发音进行边听边发的反复练习。

3. 培养学生准确听懂英语故事、新闻、广告和周围的英语环境，鼓励学生通过双语阅读，自己发音自己听。

二、口语习惯1. 鼓励学生每天多说英语和英语课外话题，注意语音和语调的正确发音，让学生养成口语练习的好习惯。

2. 培养学生的自信心，鼓励他们多参加英语竞赛、角色扮演和英语夏令营等活动，提高口语表达能力。

3. 将口语练习纳入到每一个英语课的教学中，增加发音练习和口语对话的时间，让学生在正常情况下习惯使用英语对话。

三、阅读习惯1. 培养学生每天坚持阅读英语小说、英语杂志和英语报纸，并抽象精华内容写下来，可以快速提高语言和写作能力。

2. 帮助学生通过确定目标、阅读技巧和语言技巧三种方式，掌握阅读技巧和阅读方法，提高学生的阅读速度和准确率。

3. 培养学生正确选择英语阅读材料，如考试、调查、导航面板等，逐渐从短文、中篇故事到长篇小说深入阅读。

四、写作习惯1. 培养学生对作文进行思维准备，包括查找资料、构思主题、列出支撑材料等，提高写作能力的太极力。

2. 帮助学生通过阅读和写作来识别英语中的常用句型和语法，提高学生的写作技能。

3. 组织学生进行分类训练和写作训练，以提高学生的写作技能和写作能力。

总之，培养好的英语学习习惯不仅可以帮助学生尽快掌握知识和技能，更可以为他们开启一扇通往成功的大门。

所以，作为教师，我们应该注重培养好学生的学习习惯，创造良好的学习环境，并与学生共同的探索有效的学习方法和策略。

浅谈七年级学生英语学习习惯的培养

浅谈七年级学生英语学习习惯的培养七年级是学生进入初中阶段的关键时期，也是英语学习的重要阶段。

对于七年级学生的英语学习习惯的培养，有以下几点值得关注。

要培养学生的积极参与和主动学习的习惯。

七年级学生的英语学习是从初中开始的新起点，因此需要学生养成积极主动的学习态度。

教师可以采用引导式教学方法，通过提问、讨论等形式，激发学生的学习兴趣和主动性。

也可以设置一些小组活动和项目作业，让学生参与到英语学习中去，培养学生的团队意识和合作能力。

要注重培养学生的英语听说能力。

在学习英语的过程中，听说能力是最基础的能力，也是日常交流中最常用的能力。

要把口语表达能力的培养作为重点，多组织学生进行口语练习和口语对话活动，提高学生的口语交流能力。

也要注重听力训练，让学生通过听新闻、听录音等方式提高英语听力水平。

要培养学生的自主学习和合作学习的能力。

七年级学生已经具备了一定的自主学习的能力，可以根据自己的情况选择适合自己的学习方法和学习资源。

教师可以引导学生积极利用各种学习资源，如英语学习网站、英语学习app等，培养学生的自主学习和信息获取能力。

也要鼓励学生进行合作学习，通过小组合作、伙伴授课等方式，互相学习，互相帮助，提高学习效果。

要注重培养学生的学习方法和学习策略。

学习方法和学习策略是学生在学习英语过程中的指导和帮助，可以提高学习效果。

教师可以通过讲解和演示等形式，向学生介绍一些有效的学习方法和学习策略，如笔记方法、归纳总结方法、背单词方法等。

学生在学习过程中可以根据自己的情况选择适合自己的学习方法和学习策略，提高学习效果。

七年级学生的英语学习习惯的培养是一个系统工程，需要学生、教师和家长的共同努力。

在学习中，学生要养成积极参与和主动学习的习惯，注重培养听说能力和自主学习能力，同时也要注意学习方法和学习策略的培养，提高学习效果。

只有全面培养学生的英语学习习惯，才能够使学生在英语学习中取得更好的成绩。

英语学习中的习惯养成与改善

英语学习中的习惯养成与改善在英语学习中，习惯的养成和改善是非常重要的。

良好的学习习惯可以帮助我们更高效地学习英语，提高学习效果。

本文将探讨一些习惯的养成和改善方法，帮助读者在英语学习中取得更好的成绩。

一、每天坚持学习学习英语需要持之以恒，每天都要保持一定的学习时间。

可以制定一个学习计划，每天安排一定的时间来学习英语。

可以选择早晨、晚上或者其他合适的时间段，保持每天的学习习惯。

坚持每天学习英语，可以帮助我们保持对英语的敏感度，提高学习效果。

二、多听多读多写多说在英语学习中，听、读、写、说是四个基本技能。

要想提高英语水平，就需要多听多读多写多说。

可以通过听英语歌曲、看英语电影、读英语文章、写英语日记、和外国人交流等方式来提高自己的英语技能。

通过多种方式的综合训练，可以帮助我们更好地掌握英语。

三、背单词背单词是英语学习中的一项重要任务。

可以通过背单词书、使用手机APP等方式来背单词。

可以每天背一定数量的单词，逐渐积累起来。

同时，要注意复习已经背过的单词，巩固记忆。

背单词需要坚持，不能一次背很多，然后长时间不复习。

要保持每天的学习和复习习惯，才能够真正掌握这些单词。

四、参加英语角或英语俱乐部参加英语角或英语俱乐部是提高英语口语的好方法。

在这里，可以和其他人用英语交流，提高口语表达能力。

可以分享自己的学习经验，向他人请教问题，共同进步。

通过和其他人的交流，可以更好地锻炼自己的口语能力，提高英语水平。

五、利用碎片时间学习在日常生活中，我们经常会有一些碎片时间，比如等车、排队等。

这些时间可以利用起来学习英语。

可以随身携带一本英语书籍或者手机APP，利用这些碎片时间来学习英语。

这样可以充分利用时间，提高学习效率。

六、培养阅读习惯阅读是提高英语水平的重要途径。

可以选择一些适合自己水平的英语书籍、杂志、报纸等进行阅读。

可以从简单的文章开始，逐渐提高阅读难度。

通过阅读，可以扩大词汇量，提高阅读理解能力，培养语感和语法意识。

如何培养初中生良好的英语学习习惯

如何培养初中生良好的英语学习习惯语言一向被人们认为是较为难学的学科，要学好一种语言，除了要有一定的环境外，还要有一套良好的学习习惯，日积月累，持之以恒，这样才能熟练地掌握并加以运用。

因此，在初中英语的起初阶段就让学生养成良好的学习习惯，防止不良习惯的形成，对英语学习全过程起着十分重要的作用。

下面我从六方面谈谈自己的体会：一、培养初中学生良好的听的习惯我们要让认真听示范发音，听清后再模仿。

学习英语是从“听”起步的，“听”是“说”的前提，没有“听”，就无从模仿“说”。

只有听得清、听得懂，才能说得准、说得好。

用心地多听他人说英语，有助于培养对英语的敏捷反应。

因此，培养学生认真听教师或者录音的示范发音，用心听他人说英语是至关重要的。

学生初学英语时，要集中全部注意力听录音，理解录音内容，进而正确模仿。

心理学告诉我们，初中学生爱模仿、模仿性强，但缺乏自控能力。

课堂上，常有学生一听教师示范发音，就急于开口模仿，轻声跟讲，结果导致自身发音欠准，而且还影响了他人听音。

因此，在英语起始教学阶段，教师要训练学生静心听，可采用“手势暗示法”，即教师随着示范发音打手势，这时学生边听教师发音边看教师嘴形，注意观察其变化情况，做到看明、听清，齐声模仿。

这样，发音易到位，模仿效果好。

因此，教师要引导学生“听清”，在播放录音前，可分几步提出听的具体要求，使学生听一遍录音，便有一次收获。

二、在课堂学习中培养学生大胆参与的习惯很多学者都说学习语言定要大胆。

这就是说，教师定要鼓励学生在课堂上勇敢地说，即使说错了，也要再接再厉。

创造轻松愉快的英语环境，在某些场合不要有错必纠，以免挫伤学生的学习积极性，对学生能大胆练习英语的好习惯，要及时给予鼓励，使他们敢说、敢读，不计较别人的嘲笑。

确实，我在教学中曾出现过这样的误区：有一次，在活跃的课堂气氛中，我提问了一个平时较为内向、成绩不那么理想的学生，因为紧张关系，更兼他的口吃，被旁观的同学捂嘴讥笑。

初中学生英语学习习惯的培养

初中学生英语学习习惯的培养初中学生的英语学习习惯的培养至关重要，下面是一些关于培养初中学生英语学习习惯的建议。

要建立一个良好的学习环境。

学生需要有一个安静的学习空间，可以集中注意力并不受干扰。

在家中，可以在学习区域设置一个书桌和一个书架，以便学生能够存放和整理学习资料。

保持干净整洁的学习环境也有利于学生集中精力学习。

要制定合理的学习计划。

学生应该根据自己的具体情况制定每日、每周或每个学期的学习计划。

这包括每天分配一定的时间来复习和练习英语，以及制定一个学习目标来保持学习的连贯性和动力。

要培养良好的听力习惯。

学生可以通过听英语歌曲、英语电影或电视节目来提高听力水平。

利用一些听力材料，如英语听力练习题或听力录音，并持续练习，以提高听力能力。

第四，要鼓励学生阅读英语书籍。

学生可以选择适合自己语言水平的书籍，从简单的故事书开始，然后逐渐过渡到更难的材料，例如小说和新闻报道。

同时鼓励学生读英语杂志，报纸和网络文章，扩大词汇量和阅读能力。

第五，要加强口语练习。

学生可以找一个英语学习伙伴或参加英语角等活动，与他人练习口语。

可以模仿英语课文或录音中的语音，尽量模仿正宗的英语发音和语调。

第六，要多写英语。

学生可以每天写一些简单的英语日记，记录自己的日常生活和所学的知识。

鼓励学生参加英语写作比赛或写英语文章，以提高写作能力。

第七，要利用科技手段进行学习。

学生可以利用各种英语学习软件和手机应用程序，如单词记忆应用程序、语法练习应用程序和听力练习应用程序等，帮助学生更好地学习和掌握英语知识。

要保持积极的学习态度。

学生应该相信自己有能力学好英语，要有毅力和耐心，不要害怕犯错误，并从错误中学习。

学生还应该培养一种探索和钻研的精神，不断地寻找和探索新的学习方法和技巧。

培养初中学生的英语学习习惯需要一个系统和坚持的过程。

学生需要在一个良好的学习环境中制定合理的学习计划，并利用各种科技手段进行学习。

学生还应该积极参与口语练习和写作练习，并保持积极的学习态度和探索精神。

浅谈七年级学生英语学习习惯的培养

浅谈七年级学生英语学习习惯的培养七年级是中学英语学习的起点，也是学生英语学习习惯培养的重要时期。

培养良好的学习习惯能够帮助学生更好地掌握英语知识，提高学习效果。

下面我们从几个方面来讨论如何培养七年级学生的英语学习习惯。

需要培养学生的自主学习能力。

在学习英语的过程中，学生应该积极参与课堂活动，主动思考和提问。

学生还可以利用课余时间进行英语自习，通过阅读英语文章、听英语听力、做英语题目等方式提高自己的英语水平。

学生还可以利用多种学习资源，比如英语学习网站、英语学习软件等，来帮助自己学习英语。

要培养学生的学习计划和时间管理能力。

学生应该养成规律的学习时间和学习计划，合理安排自己的学习内容和时间。

每天晚上花半个小时复习当天的英语内容，每周末花一些时间做一些英语练习题。

学生还应该学会合理利用碎片化时间，比如在公交车上或者午休时间听一听英语录音，读一读英语文章等，以提高学习效果。

要培养学生的阅读习惯。

阅读是学习英语的重要方法之一，可以扩大学生的词汇量，提高理解能力。

学生可以选择一些适合自己水平的英文小说、杂志、报纸等进行阅读，也可以利用英语学习网站或者APP进行阅读。

学生还可以通过朗读、写读心得等方式来加深对所读内容的理解和记忆。

要培养学生对课堂的积极参与精神。

学生应该在课堂上认真听讲，积极参与教学活动，与老师和同学的互动，提出自己的问题和观点。

在课堂上要注意做好笔记，及时记录重要内容和重点难点，在课后可以结合笔记进行复习和巩固。

学生还应该在课后主动做作业，及时完成上课所布置的任务。

要培养学生的兴趣和激情。

学习英语是一项既艰苦又辛苦的任务，但是如果学生没有兴趣和激情，就很难保持长久的学习动力。

学生应该找到适合自己的学习方法和方式，比如通过看英语电影、听英语歌曲等方式来激发学习英语的兴趣。

学生还可以参加英语角、英语演讲比赛等活动，与他人进行交流和讨论，从而增加对英语学习的热情。

培养七年级学生的英语学习习惯是一项长期而复杂的任务，需要学生、家长和老师共同努力。

初一英语学习习惯如何培养

初一英语学习习惯如何培养很多同学诉说学习英语时往往存在用足了劲却收效甚微的现象，这时我们常会抱怨甚至想要放弃英语。

学英语不得法才是症结的所在。

下面就是小编给大家带来的初一英语学习习惯如何培养，希望大家喜欢！1、养成良好的预习习惯课前预习是独立获得知识的前提，也是提高听课效率的可靠保证。

预习能减少听课的盲目性，激发你的求知欲望。

预习可使自己初步熟悉教材，发现疑点和难点，找出自己的薄弱点，为下一步听讲作好充分的思想准备，并打下一定的基础。

如何进行预习：1) 找出该单元的中心话题，即该单元的中心内容。

2)明确本单元的知识要点：如语法项目、句型及词汇，3) 找出本单元的疑、难点。

凡是在本单元出现而自己无法解决的知识点，即是重点，也可以说是难点。

预习时，在书上作记号，标明重点、难点、疑点，并在笔记本上做好记录，注明本单元的知识结构、重、难点和预习体会等。

2、养成课堂上记笔记、积极发言、大胆回答问题的习惯学生在课堂上认真听讲，注意力高度集中，不开小差;保持强烈的求知欲，积极思考老师提出的问题，踊跃发言，努力解决在预习中存在的问题，并作好课堂笔记，重点突出，难点醒目，疑点鲜明。

以便复习时可以查阅。

努力在课内有目标有意识地去识记该课的生词、短语、句型、重点句子。

然后要注意一些语言在特定环境中的运用，特别是习惯表达法的运用。

在运用中，要主动地用英语回答、讨论和提出问题，并注意角色扮演或做游戏等活动。

初中生的英语知识主要还是从课堂上获得。

教师起的只是导演作用，关键是需要学生作为演员，积极投入，在参与的过程中提高听说读写能力和语言运用能力。

因此，学生养成良好的听说读写训练习惯尤为重要，这是向课堂四十五分钟要质量的根本保证。

有一小部分的学生怕害羞、怕出差错，不敢开口讲，这会给初中英语学习带来不利。

俗话说：没有缺点，就不会进步。

学生应该注意模仿并主动与教师配合，做一名好演员。

不要怕出错，今天说不好，不代表明天说不好;今天说得少，明天说得多，就是进步;别人这样表达，你能那样表达，你就有了创新。

如何培养孩子良好的英语学习习惯？

如何培养孩子良好的英语学习习惯？英语学习是一个长期且坚持的过程，良好的学习习惯不仅能够提高学习效率，更能帮助孩子建立对英语的兴趣和自信，为未来的英语学习奠定良好基础。

作为教育专家，我将从几个方面分享培养孩子良好英语学习习惯的建议：1. 创造和谐良好的英语学习氛围：家庭环境：家长应积极营造英语学习氛围，例如在家使用英语对话，播放英语歌曲或童话故事，让孩子在生活中自然接触英语。

学校环境：学校应该为孩子提供丰富的英语学习环境，例如设立英语角、组织英语戏剧表演、积极开展英语课外活动等，让孩子在更多样的场景中运用英语。

兴趣培养：鼓励孩子接触英语相关的书籍、电影、音乐等，从小培养他们的兴趣，比如让孩子观看英语动画片，阅读英文绘本，并鼓励他们积极参与英语游戏和活动。

2. 制定科学合理的学习计划：目标明确：应明确孩子的学习目标，根据其年龄和英语水平制定科学合理的学习计划。

目标可以是写作、口语、阅读等方面的提升。

循序渐进：要根据孩子的学习进度和能力逐步提高学习难度，不要急功近利。

坚持不懈：要坚持每天学习，即使时间很短也要保持规律。

3. 培养良好的学习方法：注重理解：鼓励孩子理解英语的语义和语法，而不是死记硬背词汇和语法规则。

练习口语：鼓励孩子多说英语，可以与家人朋友对话、参加英语角等方式锻炼口语表达能力。

阅读积累：鼓励孩子多阅读英文书籍、报刊和杂志，积累词汇和提高阅读理解能力。

写作练习：鼓励孩子进行写作练习，例如写日记、写故事、写评论等，提高英语表达能力。

4. 利用多种学习资源：网络资源：利用网络平台学习英语，例如观看英语视频、听英语广播、使用英语学习软件等。

课外辅导：根据孩子的情况，可以选择专业的外教或英语学习机构进行辅助训练。

5. 鼓励孩子积极参与互动：课堂参与：鼓励孩子积极主动地参与课堂互动，例如回答问题、参与小组讨论等。

课外交流：鼓励孩子参加英语相关的活动，例如英语演讲比赛、英语竞赛等。

6. 及时反馈与鼓励：积极鼓励：当孩子取得进步时，及时给予鼓励和肯定，增强他们的信心。

浅谈七年级学生英语学习习惯的培养

浅谈七年级学生英语学习习惯的培养
在学习英语这一门外语时，习惯的培养是至关重要的。

通过良好的学习习惯，学生可
以更好地理解和掌握英语知识，进而提高其英语水平。

下面将从听说读写四个方面，对七
年级学生英语学习习惯的培养进行浅谈。

听力是语言学习的基础，所以培养学生良好的听力习惯至关重要。

学生可以通过日常
的听力训练来提高自己的听力水平。

每天做一些听力练习，如听录音或跟着英语广播练习
听力。

学生还可以利用各种资料，如英语电影、英语歌曲等来锻炼自己的听力能力。

学生
可以尽量利用英语学习软件或手机应用来进行在线听力练习，这样不仅能够提高学生的听
力水平，还能增加学生对不同语境下英语的理解。

口语是英语学习的重要组成部分，因此培养学生良好的口语习惯也非常重要。

学生可
以通过模仿和大声朗读来提高自己的口语能力。

学生可以选择一篇口语对话或文章，模仿
原声朗读，以提高自己的语音和语调。

学生还可以参加英语角或与其他英语学习者进行口
语交流，以提高自己的口语表达能力。

学生还可以参加英语演讲比赛或其他活动，锻炼自
己的口语表达能力和自信心。

阅读是学生提高英语水平的重要途径，所以培养学生良好的阅读习惯也是至关重要的。

学生可以通过定期阅读英语故事书、英语杂志和报纸等来提高自己的阅读能力。

学生还可
以利用网络资源，如英语学习网站、英语新闻网站等来进行在线阅读，以增加自己的词汇
量和阅读理解能力。

学生还可以背诵一些经典的英语短文，以提高自己的语感和理解能
力。

浅谈七年级学生英语学习习惯的培养

浅谈七年级学生英语学习习惯的培养七年级是学生英语学习的关键时期，也是培养学生良好英语学习习惯的重要阶段。

良好的学习习惯对学生的英语学习成绩和语言能力的提升起着至关重要的作用。

以下是几点浅谈七年级学生英语学习习惯的培养方法。

要培养学生的自主学习意识。

在七年级，学生应该有自己管理学习的能力，对自己的学习有主动的掌控力。

教师可以通过引导学生自主制定学习计划、进行学习整理、制定学习目标等方式，培养学生的自主学习意识。

要注重学习方法的培养。

良好的学习方法可以事半功倍地提升学习效果，培养学生积极主动的学习习惯。

教师可以向学生介绍一些常用的学习方法，如多听多说多读多写等，以及一些学习技巧，如记忆方法、总结方法等。

通过学习方法的培养，让学生能够有针对性地提高英语学习效果。

要建立良好的学习环境。

学习环境对学生的学习习惯有着重要的影响。

教师可以在课堂上创造积极活跃的学习氛围，鼓励学生积极参与，互相激励。

家长也要提供良好的学习环境，为学生创造一个安静、舒适的学习空间。

要进行定期的学习反思和评估。

学生在学习过程中难免会遇到各种问题和困惑，教师可以定期进行学习反思和评估，帮助学生发现问题所在，进一步提高学习能力和习惯。

学生也可以定期检查自己的学习情况，反思自己的学习方法和效果，找到问题并加以改进。

七年级学生的英语学习习惯的培养需要教师和家长的共同努力，学习自主能力的培养、学习方法的引导和学习环境的创造是关键。

通过建立良好的学习习惯，学生的英语学习能力和成绩将会有长足的提升。

孩子初中如何学好英语

孩子初中如何学好英语如今，英语已经成为全球最重要的语言之一，学好英语不仅可以帮助孩子更好地与世界沟通，还可以为其未来的学习和职业发展打下坚实的基础。

尤其是在孩子初中阶段，建立良好的英语学习习惯和技巧尤为重要。

那么，孩子初中如何学好英语呢？下面将为大家分享一些方法和建议。

一、养成每天坚持练习的习惯学习英语是一个长期的过程，需要坚持不懈地学习。

因此，孩子需要养成每天坚持练习英语的习惯。

可以安排每天固定的学习时间，比如每天晚上抽出半个小时或一个小时的时间来学习英语。

在这段时间内，可以进行听力、口语、阅读、写作等方面的训练，保持对英语的持续学习，提高英语水平。

二、多听、多说、多读、多写语言学习是一个综合性的过程，需要多方面的训练。

因此，孩子在学习英语时要多听、多说、多读、多写。

可以通过听英语歌曲、看英文电影、与外国朋友交流等方式来提高听力和口语能力；可以通过阅读英文文章、书籍、报纸等来提高阅读能力；可以通过写作英文日记、作文等来提高写作能力。

通过多方面的训练，可以全面提高英语水平。

三、利用各种学习资源现在，学习英语的资源非常丰富，孩子可以通过各种途径来学习英语。

比如，可以参加英语角、英语学习班、英语夏令营等来提高口语能力；可以通过在线课程、英语学习软件、英语网站等来提高听力、阅读、写作能力。

通过利用各种学习资源，可以更加有效地学习英语。

四、培养兴趣、增强动力学习英语是一个需要长期坚持的过程，如果孩子缺乏兴趣和动力，很容易产生厌倦和放弃的情绪。

因此，家长可以帮助孩子培养对英语学习的兴趣，比如给孩子买一些适合自己水平的英语书籍、英语学习工具等；可以鼓励孩子参加一些英语比赛、活动，增加对英语学习的动力。

通过培养兴趣、增强动力，可以更好地坚持学好英语。

五、做好课外辅导除了学校上课外，家长还可以给孩子提供一些课外辅导，帮助孩子更好地学习英语。

可以请一些专业的英语教师给孩子补课，帮助孩子解决学习中的问题；可以购买一些适合孩子的英语学习资料，让孩子在家中进行自主学习。

七年级英语家长建议

七年级英语家长建议一、培养学习兴趣1、让孩子接触英语歌曲、电影、书籍等，激发对英语的兴趣。

2、鼓励孩子参与英语角、语言交流班等活动，提高英语听说能力。

3、为孩子营造良好的英语学习氛围，如在家中播放英语原声影片。

二、鼓励主动学习1、培养孩子自主学习的能力，让孩子养成自主预习、复习的习惯。

2、鼓励孩子在课堂上积极提问、回答问题，以及参加讨论。

3、引导孩子自己总结学习方法和经验，培养自主解决问题的能力。

三、注重基础知识1、监督孩子学习词汇、语法等基础知识，确保扎实掌握。

2、强调发音准确，可与专业老师或外教进行练习。

3、为孩子提供良好的学习环境和指导，帮助他们更好地掌握基础知识。

四、提高阅读理解能力1、鼓励孩子多读英语文章，提高阅读量和阅读速度。

2、培养孩子分析文章结构、理解作者意图的能力。

3、参加英语角等活动，让孩子有机会与他人分享阅读心得和体验。

五、加强口语表达能力1、提供孩子口语表达的机会，如参加语言交流班、和外国人交流等。

2、鼓励孩子多说、多练习，提高口语表达的流利度和准确性。

3、通过模拟场景、角色扮演等方式，增强孩子的口语表达能力。

六、建立良好的学习习惯1、培养孩子做笔记、规划时间等良好的学习习惯。

2、监督孩子按时完成学习任务，养成自律的学习习惯。

3、鼓励孩子独立思考、勇于质疑，培养创新思维能力。

七、积极参与课堂活动1、鼓励孩子积极参与课堂活动，如主动提问、回答问题、参加讨论等。

2、帮助孩子了解课堂活动的目的和意义，激发他们的参与热情。

3、监督孩子的课堂参与情况，与老师保持沟通，确保孩子积极参与课堂活动。

八、培养自我管理能力1、引导孩子学会安排时间、处理任务和解决问题。

2、鼓励孩子自我评估学习成果，及时调整学习方法和计划。

3、培养孩子的自律性和责任心，使他们更好地规划自己的学习和生活。

九、重视英语听说训练1、提供孩子听说训练的机会，如参加语言交流班、和外国人交流等。

2、通过模仿、跟读等方式，加强孩子的英语听说能力训练。

如何培养学生良好的英语学习习惯

如何培养学生良好的英语学习习惯对于培养学生良好的英语学习习惯，以下是一些建议：1.设立明确的学习目标：学生需要明确自己学习英语的目标，并将其分解为小目标，逐步实现。

例如，目标可以是每天背诵十个单词，每周写一篇作文等。

2.制定学习计划：学生应该制定一个详细的学习计划，包括每天的学习时间和内容。

这将有助于学生明确学习任务，并提高学习效率。

3.创造良好的学习环境：学生应该找到一个安静、整洁的学习环境，远离干扰因素，如电视、手机等。

有一个专门的学习区域可以帮助学生集中注意力，提高学习效果。

4.培养每日学习的习惯：学习英语需要坚持，学生应该每天保持一定的学习时间，可以设定固定的学习时间段，如每天早晨或晚上。

坚持每天学习英语可以帮助学生养成良好的学习习惯。

5.多样化的学习方法：学生可以采用多种学习方法，如听力、口语、阅读和写作等，以帮助他们全面提高英语能力。

学生可以选择自己感兴趣的材料进行学习，例如看英文电影、听英文音乐、阅读英语书籍等，这样可以提高学习的积极性。

6.利用科技手段：学生可以利用科技手段辅助英语学习，如使用英语学习软件、在线学习平台和手机应用程序等。

这些工具可以提供丰富的学习资源和互动学习的机会。

7.建立学习小组或参加英语角：学生可以组成一个学习小组，与其他有相同学习目标的人分享学习经验和材料。

他们还可以参加学校或社区组织的英语角，通过与其他人交流来提高自己的口语表达能力。

8.教师的引导与激励：教师在学生学习过程中起到重要的指导和激励作用。

教师可以为学生制定适合他们的学习计划，根据学生的情况提供个性化的教学方法和资源，并通过表扬和奖励激励学生。

9.家长的支持与监督：家长在培养学生良好的英语学习习惯方面起到重要的作用。

家长可以提供学习资源、鼓励学生参加英语学习活动，并定期与学生沟通和监督学习进度。

10.培养学习兴趣：对于学生来说，对学习英语的兴趣和热情是十分重要的。

教师可以通过有趣的课堂活动、游戏和奖励等方式激发学生的学习兴趣，使他们更主动地学习英语。

如何培养初一学生良好的英语学习习惯

1 如何培养良好习惯1.1 分析学生心理特点，从英语的第一节课开始抓起初一的学生的听觉敏锐，模仿能力强，而且他们求知欲旺盛，好奇心强，对英语有浓厚的兴趣，教师必须趁热打铁尽最大的努力，下大力气，高标准，严要求，抓好学生的书写关、发音关，为今后的学习打下良好的基础，形成了一个好的开端。

同时，教师要尽量运用直观教具以及多媒体设备等辅助教学、通过丰富的教学方法培养他们的学习英语的兴趣。

只有这样，他们才会乐意主动的去按照老师的要求做。

1.2 以身作则，发挥指导示范作用模仿是孩子的天性，初中学生向师感强。

老师在平常教学工作中一定要严于律己、提升自我专业素质，给学生树立榜样。

例如，教师在课堂和生活中要尽量多用英语与学生交流、板书整洁规范。

如果老师自己做不到的事而要要求学生去做，那就难以让他们信服。

此外，教师还要根据自己的教学经验来帮助指导学生用科学的学习策略和正确方法去学习英语。

可以想象，一旦学生学会和掌握了运用科学的学习策略和正确方法去学习英语，他们不但能够促进良好英语学习习惯的养成，而且在很大程度上还能够提高听、说、读、写四会能力。

1.3 加强课后对学生的辅导课堂教学主要是提供学生一个学习环境，但并无充裕的时间来纠正不良习惯、给予正确指导等。

因此，教师需要利用课后时间通过师生交谈、考试、测验及平时作业等途径，反馈教学信息，从中发现、分析和解决所存在的问题，达到预期效果。

1.4 面向全体学生，因材施教对习惯的培养要面向全体学生，但是学生之间的差异是不容忽视的。

每个学生的水平、性格、特点等都存在差异，若向他们提出相同的要求，必定有些学生不能完成，而对于本身基础好的孩子来说要求则过低。

因此，教师要针对不同年级不同水平的学生提出不同的要求。

这就要求教师认真分析每个学生的特点，为每个孩子计划出适合他们自己的习惯，促进全体学生的全面发展。

2 对学生习惯的主要要求2.1 养成课前预习课后及时复习的习惯事实证明，先预习再学习、先复习再练习，非常有助于提高学习效率。