2018年八年级道德与法治上册第四单元维护国家利益第八课国家利益至上第2框坚持国家利益至上课时练习新
八年级道德与法治上册第四单元维护国家利益第八课国家利益至上第2框坚持国家利益至上课后习题新人教版2
坚持国家利益至上知能演练提升1.“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之。
”这句诗强调的是( )A.个人利益、人民利益、国家利益在根本上是一致的B.只要国家利益,不要个人利益C.符合国家利益的一定符合个人利益D.要把国家利益和人民利益放在首位2.2015年1月9日,著名核物理学家于敏院士荣获2014年度国家最高科学技术奖。
他说:“一个人的名字,早晚是要没有的,能把微薄的力量融进祖国的强盛中,便聊以自慰了。
”这给我们的启示是( )A.国家利益与个人利益是完全一致的B.个人荣誉应归功于集体,与个人努力无关C.保障国家利益,不要个人利益D.国家利益与个人利益是相互依存的3.南沙环境恶劣,对守礁官兵来说是个极大的考验,而海军气象工程师李文波却坚守南沙岛礁20多年。
他说:“只要我们在南沙坚守下去,我们的南沙主权就不会丢,这就是我在南沙长期坚守的动力来源。
”李文波的言行告诉我们( )①国家利益高于个人利益②维护国家利益必须牺牲个人利益③捍卫国家主权是公民义不容辞的责任④国家利益和个人利益是完全一致的A.①③B.①④C.②④D.②③4.在处理个人利益和国家利益关系时,大多数学生认为在关键时刻要服从国家利益。
“祖国的强大是个人学习、生活、工作的最大保障,国家利益高于一切,当国家需要我们的时候,我们决不犹豫。
”这是不少大学生最想说的一句话。
这说明( )①国运兴衰,牵动着中华儿女的情感②我们的命运与祖国息息相关③让祖国繁荣兴旺,是每个中华儿女的情感和志向④个人前途直接影响祖国命运A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④5.秦玥飞,耶鲁大学毕业,湖南省衡山县福田铺乡白云村大学生村官、黑土麦田公益(Serve for China)联合发起人。
2011年,秦玥飞到衡山县贺家乡任大学生村官,2013年被评为“最美村官”,2017年被评为“2016年度感动中国人物”。
秦玥飞的事迹启示我们要( )①心存祖国,自觉承担对国家的责任②报效祖国,舍弃个人的一切利益③甘于奉献,努力实现人生价值④爱国爱民,以国家利益和人民利益为重A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④6.一位中国留学生获得了一份丰厚的奖学金,当她得知只有放弃中国国籍才能拿这笔奖学金时,她毅然决定放弃领奖。
2018年八年级道德与法治上册 第四单元 维护国家利益 第八课 国家利益至上教案 新人教版
第八课国家利益至上第1课时国家好大家才会好1．情感、态度与价值观目标◆树立正确的国家利益观，增强维护国家利益的责任感和使命感。
2．能力目标◆正确认识国家利益与人民利益之间的关系，提高辨证思维能力。
3．知识目标◆了解国家利益的内涵和外延，知道国家核心利益的基本内容。
◆理解国家利益与人民利益的关系，懂得国家利益是人民利益的集中表现。
重点：认识国家利益。
难点：认识国家利益和个人利益之间的关系。
【导入新课】教材导入：阅读教材P86运用你的经验，回答：你如何理解“华北之大，已经安放不得一张平静的书桌了”这句话？答案提示：这句话体现了那一代爱国青年以国家利益为重的责任担当意识和爱国主义情感。
这告诫我们要珍惜眼前这张宁静的书桌，以国家利益为重，从自身做起，从点滴做起。
教师：国破则家亡，国兴则家昌。
有国才有家！国家好，大家才会好！我们幸福的生活、和谐的秩序都与国家密切相关。
让我们一起来学习本课时内容。
【讲授新课】一、认识国家利益1．阅读教材P87阅读感悟，回答：邓小平写道：“我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。
”从中你体味到了一种什么样的情感？答案提示：邓小平这句话表达了浓浓的爱国之情。
我们每个中国人都会不自觉地怀有爱国情感。
2．教师：祖国是我们成长的摇篮，她以广袤的土地和灿烂辉煌的思想文化，养育着一代又一代中华儿女。
对伟大祖国，我们每个人都怀有最深厚、最纯洁、最高尚、最神圣的情感。
这一片土地养育了我们。
3．阅读教材P87探究与分享，回答：结合篆书“国”字和已有的生活经验，分析国家生存和发展需要具备哪些条件。
答案提示：通过篆书“国”字的演变可以看出，国家要生存和发展需要强大的国防来保卫人口的安全和领土的完整，即维护国家利益是国家生存与发展的必要条件。
4．教师：国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和，包括人口、领土、主权和政权等，它们关系到民族生存、国家兴亡。
5．阅读教材P88探究与分享，回答：上述举措的目的和意义是什么？答案提示：第一幅图片体现了国家的政治管理职能；第二幅图片体现了国家发展文化的职能；第三幅图片体现了国家的经济管理职能；第四幅图片体现了国家维护国家安全的职能。
精品八年级道德与法治上册第四单元维护国家利益第八课国家利益至上第2框坚持国家利益至上教案新人教版
坚持国家利益至上
意图：
教师：我们要向他们学习，以自己实实在在的行动努力维护国家利益。
今天我们
让学生懂得生活中我们要有爱国之情，要有危机意识和安全防范意识。
当今世界
企
，是建立在积极参与国际经贸合作、社会秩序，也侵害了他人的合法财产权，应当受到法律的制裁。
我们应该用理性、务
增强维护国家利益的责任感和使命感。
达爱国情感，维护国家利益。
(1)前途命运与祖国的前途命运结合起来，以国家利益为重，把
局，以国家利益为重，把国家利益放
有时难免同个人利益发生矛盾。
让学生懂得在革命战争时期，无数人民英雄为了国家独立和民族解放，流尽最后从黄旭华的事迹中，你受到了什么启示？
让学生从材料中明白我们要始终把国家利益放在第一位，捍卫国家尊严，。
人教版道德与法治八年级上册第四单元第八课第二框《坚持国家利益至上》说课稿
人教版道德与法治八年级上册第四单元第八课第二框《坚持国家利益至上》说课稿各位老师：大家好！我是天津市第六中学的教师——刘菁。
我今天的说课题目是初中《道德与法治》八年级上册第四单元第八课第二框题《坚持国家利益至上》。
我将从教材分析与学情分析、设计理念与设计思路、教学目标与素养培育、教学方法与教学过程、教学资源与教学反思这五大方面内容进行说明。
一、教材分析：1、教材着重引导学生从对社会的认识进一步扩展到国家层面，从国家利益、国家安全与国家发展方面形成对国家的深刻认识。
从知、行两个维度入手，由理性思维向日常言行的高度统一。
2、我说课的主要内容是第二框《坚持国家利益至上》，这一框一共包括两个大问题。
第一个问题，从情感和思想的角度，首先引领学生树立维护国家利益意识，主要体现在两点：①情感上，心怀爱国之情。
②思想上,树立国家利益至上观念。
增强坚持国家利益至上的危机意识和防范意识；增强维护国家利益的责任感和使命感；懂得合理有序表达爱国之情。
第二个方面“捍卫国家利益”主要是从行动的角度上，引领学生认识到，①当国家利益与人民利益产生矛盾时，要懂得以国家利益为重，顾全大局，着眼长远。
②为了国家的利益，要立志奉献自己的全部。
③同一切损害国家利益的行为作斗争。
④学会从点滴做起，自觉遵守道德和法律，积极维护国家团结稳定。
二、学情分析：在与学生的日常接触中发现，很多的学生认为国家利益就是生命来捍卫国家的安全，其实在这一点上他们对国家利益与日常生活之间的关联产生了一定误区，思维比较单一。
从学生的认知上来看，八年级学生他们处于感性认识阶段，对抽象的国家利益至上理解有误，他们还认为国家利益代表人民利益，人民利益是至上的，维护国家利益只是手段。
所以在教学当中，我们要有针对性地进行教学。
三、设计理念：本教材的设计理念突出表现在生活化理念、情境体验理念、探究认知理念。
1、生活化理念体现为教学活动主要根植于生活，运用生活主题，将学生应掌握的知识生活化，指导学生今后的学习和日常生活。
八年级道德与法治上册第四单元知识点
八年级道德与法治上册知识点第四单元维护国家利益第八课国家利益至上第一框国家好大家才会好1、为什么要维护国家利益？（P85-P87）①国家利益是广大人民最根本、最长远的利益。
②维护国家利益是实现国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证。
③维护国家利益是每个公民的基本义务。
④国家利益关系民族生存、国家兴亡。
2、对祖国我们应怀有什么样的情感？（P86）对伟大祖国，我们每个人都怀有最深厚、最纯洁、最高尚、最神圣的情感，决不允许她的荣誉和利益受到任何亵渎和损害。
3、国家利益的内容？（P88）国家利益涉及政治、经济、文化、社会、军事等领域，包括安全利益、政治利益、经济利益、文化利益等。
4、国家的核心利益的内容？（P88）①国家主权；②国家安全；③领土完整；④国家统一；⑤宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定；⑥经济社会可持续发展的基本保障。
5、★国家利益和人民利益的关系？（P89-P90）①在我们国家，国家利益反映广大人民的共同需求，体现了人民对美好生活的向往与期盼，是人民利益的集中表现。
②人民利益只有上升、集中到国家利益，运用国家的工具，才能得到真正的维护。
③国家利益只有反映人民利益，依靠人民艰苦奋斗，才能得到真正的实现。
④在当代中国，国家利益与人民利益是高度统一的。
（实现中华民族伟大复兴最鲜明的特点，就是将国家和人民视为一个命运共同体，将国家利益和人民利益紧密联系在一起。
）第二框坚持国家利益至上1、★如何树立维护国家利益意识？【思想上】（P91-P93）①要心怀爱国之情，牢固树立国家利益至上观念，以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻。
②要树立和增强危机意识和防范意识。
我们要对危害国家利益、威胁国家生存和发展的行为时刻保持警惕。
③要增强维护国家利益的责任感和使命感。
2、如何正确表达爱国情感？（P93）我们要用理性、务实、文明的心态，合法有序地表达爱国情感，维护国家利益。
3、★国家利益和集体利益、个人利益的关系？（P93）①国家利益与集体利益、个人利益既有区别，又相互联系。
八年级道德与法治上册精品课件 第4单元 维护国家利益 第8课 国家利益至上 第2课时
• 8．实现国家富强、民族振兴、人民幸福的重要A保障是 () • A．维护国家利益 B．重视个人利益 • C．倡导合法利益 D．漠视他人利益 • 9．邓小平曾指出“任何国家不要指望中国做他们的附庸， 不要指望中国吞下损害我国利益的苦果。B”这启示我们 () • A．立志为国家献出生命 • B．要坚决捍卫国家利益 • C．断绝与任何国家往来 • D．要不断提高国防实力
• A．①②③ B．①②④
• C．①③④ D．②③④
• 12．2020年8月11日，我国表彰了在抗击新冠肺炎疫情斗 争中作出杰出贡献的四位人士。他们中的钟南山获得了“国 家勋章”，张伯礼、张定宇、陈薇获得了“国家荣誉”的称 号。这些奖项实至名归，是国家对他们在抗疫工作的突出贡 献给予的肯定与鼓励，他们是我们的民族英雄！他们勇敢无
• (2)以实际行动捍卫国家利益。①当国家利益和个人利益 发生矛盾时，我们要顾全大局，以国家利益为重，把国家利 益放在第一位。②为了国家利益，有时不仅需要放弃个人利 益，甚至要献出自己的生命。③我们要始终把国家利益放在 第一位，捍卫国家尊严，坚决同一切损害国家利益的行为作 斗争。
基础过关
• 知识点一 树立维护国家利益意识 • 1．有调研报告显示，网络泄密占泄密事件总数的七成以
上。某西方国家军方研究中国军情的权威文件中，有相当一
部分信息来自中国军迷发布的网络信息。这警示我们( ) • A．要树立和增强危机意A 识和防范意识 • B．中国军迷都是外国军事间谍 • C．网络太发达，要拒绝互联网 • D．对泄密者均处以极刑
• 2．树立维护国家利益意识，需要C 我们(
)
• ①心怀爱国之情，牢固树立国家利益至上观念 ②树立 和增强危机意识和防范意识 ③忘记个人利益，一切以国家
部编人教版八年级上册道德与法治《第8课 国家利益至上第2框 坚持国家利益至上》课件
乙的观点是正确的，她看到了围堵和打砸行为不仅扰 乱了社会秩序，也损害了他人和社会利益，应当受到法律 处罚。我们应该用理性、务实、文明的心态，合法有序地 表达爱国情感。
丙的观点说明要理性爱国，是正确的。爱国是一种态 度，要保持理性，爱国是让自己的国家变得更好，而不是 去伤害自己的人民；爱国就要团结一致，发展自己，共御 外侮。
思考：(1)结合以上案例，说说钱伟长是如何处理国家利益与 个人利益之间的关系的。
钱伟长在处理国家利益和个人利益关系时始终以国家利益 为重，为了国家利益不断调整自己的人生选择。
(2)当个人利益与国家需要发生矛盾时，我们应该怎么办？
当个人利益与国家需要发生冲突时，我们应该树立大局意 识，服从国家利益的需要，勇于牺牲个人利益，维护国家的 整体利益。
探究新知
探究二 捍卫国家利益
钱伟长是我国著名科学家、教育家。1931年，19岁 的钱伟长考入清华大学。当他考虑读历史专业还是中文 专业时，传来日本关东军在东北制造九一八事变的消息， 他毅然决定转学物理，以求科学救国。后来，他在美国 加州理工学院喷气推进研究所取得卓越的学术成就，且 收入颇丰。就在事业如日中天的时候，传来了抗日战争 胜利的消息，他当即决定回国，到母校清华大学任教。1948年，当他 有机会重返美国工作时，面对签证申请表上的“若中美交战，你是否 忠于美国”一栏，他毫不犹豫地填上“否”，放弃了赴美机会。
➢ 思考：在你看来，鲁迅先生为什么说他们是“中国 的脊梁”？请用具体人物或事件加以说明。
因为他们树立了维护国家利益 的意识，并付出了行动。魏源、 谭嗣同、孙中山，狼牙山五壮士、 黄继光、歼15舰载机工程总指挥 罗阳等。
➢ 他们是怎样树立维护国家利益意识呢？
坚持国家利益至上，我们要心怀爱国 之情，牢固树立国家利益至上观念，以 实实在在的行动维护国家利益。
[推荐学习]2018年八年级道德与法治上册 第四单元 维护国家利益 第八课 国家利益至上 第2框 坚
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坚持国家利益至上一、单选题1．当今世界并不太平，影响国家安全和发展的内外因素比历史上任何时候都更复杂。
因此，我们要（）①树立维护国家利益意识，坚持国家利益至上②心怀爱国之情，牢固树立国家利益至上观念，以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻③树立和增强危机意识和防范意识，对危害国家利益、威胁国家生存和发展的行为时刻保持警惕④增强维护国家利益的责任感和使命感A．①②③④ B．②③④ C．①③④ D．①②④2．1931年“九一八事变”发生后，杨靖宇、赵尚志等共产党员深入抗日队伍，领导东北人民武装抗日。
在那硝烟弥漫的年代，无数抗日将士为保家卫国，挑战人类的极限，英勇打击日本侵略者，用气吞山河的英雄气概谱写了惊天地、泣鬼神的壮丽史诗。
材料说明（）A．为了国家利益，有时不仅需要放弃个人利益，甚至要献出自己的生命B．革命战争时期，为了国家独立和民族解放，流尽最后一滴血，和平发展时期，这种精神已经过时C．国家利益与公民个人利益是矛盾的D．中学生要去当兵，坚决同一切损害国家利益的行为做斗争3．下列能体现主动维护国家利益的是（）A．小明的合法权益受侵害，主动与侵权人协商B．小李发现某网站的中国地图缺少钓鱼岛，赶快向有关部门举报C．小刚发现有人诋毁自己班级形象，找这个人理论D．李某将自己拍摄的军事基地的照片，高价卖给某个外国人4．结合漫画，随着互联网经济的发展，国家网络安全部门严惩泄露国家机密犯罪行为。
这启示我们青少年学生①坚持国家利益至上，就要坚决同一切损害国家利益的行为作斗争②坚持国家利益至上，就要始终把国家利益放在首位③维护国家利益要求公民自觉遵守法律和道德④维护国家利益还要努力维护国家团结稳定的局面A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③④5．中国第一代攻击型核潜艇和战略导弹核潜艇总设计师，被称作“中国核潜艇之父”的黄旭华在解放前面临中学毕业、人生抉择时说：“中国太弱了，弱国就要受人家的欺凌，受人家的宰割。
怎么办？我不学医了，我要学航空，学造船，将来我要制造飞机保卫我们国家的蓝天；或者我要制造军舰，抵御外国从海上进来的侵略。
八年级道德与法治上册 第四单元 维护国家利益 第八课 国家利益至上 第2框 国家好 坚持国家利益至上
坚持国家利益至上1 教学分析【教学目标】知识目标懂得国家利益至上；知道为了国家利益要放弃甚至牺牲个人利益能力目标了解维护国家利益的方法；正确处理国家利益与个人利益的关系情感态度与价值观目标树立国家利益至上的意识；形成正确的国家利益观教学重点：国家利益与个人利益具有一致性。
教学难点：树立国家利益至上的意识。
2 教学过程一、导入新课(展示图片和材料)这是一张拼版照片，左图为父亲何力1984年在中印边境地区原始丛林留影；右图为儿子何宇恒2016年6月16日在拉萨市留影。
父亲何力1983年入伍进藏，在位于中印边境的解放军某团三连当兵3年。
何宇恒2014年研究生毕业入警进藏，在边境一线工作。
西藏公安边防总队有这么一群“父子兵”：数十年前父辈们远离亲人，翻山越岭来到西藏守卫边疆，他们渐渐老去，相继离开了曾经战斗过的雪域高原；如今，他们年轻的孩子长大成人，接过父辈们的接力棒。
1．思考：“接力棒”指的是什么？2．“父子兵”带给我们哪些启示？教师总结：他们的孩子接过父亲手中的接力棒，以国家利益为重，心怀爱国之情，以行动维护国家利益。
我们要向他们学习，努力维护国家利益。
今天我们就学习如何维护国家利益。
二、新课讲授目标导学一：树立维护国家利益的意识(一)国家利益至上的要求活动一：随手拍有讲究(展示材料)一名军事发烧友在成都某军用机场附近用手机拍下一张军机照片，发到互联网上。
这位发烧友做梦也想不到，这一不经意的举动竟然为美国情报部门提供了一个投入巨资也没有挖到的军事机密——正在试验中的中国歼－20隐身战斗机。
媒体评论称，这名发烧友“随手一拍胜过了美国一年耗资800亿美元的情报业”。
1．思考：材料告诉我们什么？2．军事发烧友的做法给我们什么启示？3．生活中我们要处处提防危害国家利益的行为吗？提示：生活中我们要有爱国之情，要有危机意识和安全防范意识。
当今世界并不太平，影响国家安全和发展的内外因素比历史上任何时候都更复杂。
我们要对危害国家利益、威胁国家生存和发展的行为时刻保持警惕。
八年级道德与法治上册第四单元维护国家利益第八课国家利益至上第2框坚持国家利益至上教学设计新人教版
八年级道德与法治上册第四单元维护国家利益第八课国家利益至上第2框坚持国家利益至上教学设计新人教版八年级道德与法治上册第四单元维护国家利益第八课国家利益至上第2框坚持国家利益至上教学设计新人教版一、教学目标情感、态度与价值观目标1.合法有序地表达爱国情感，能够主动为维护团结稳定的社会局面贡献力量；2.正确处理国家利益与个人利益的关系，树立维护国家利益至上的意识。
能力目标1.学会正确看待社会生活中不同人表现出的国家利益观念和行为，形成在复杂的社会生活中作出正确价值判断和选择的能力；2.能够正确处理国家利益与个人利益之间的矛盾和冲突，提高社会实践能力。
知识目标1.明确国家利益与个人利益的关系；2.知道要做到坚持国家利益至上，在思想上必须树立维护国家利益意识，在行动上要以国家利益为重，同一切损害国家利益的行为作斗争。
二、教学重难点重点：树立维护国家利益意识。
难点：正确处理国家利益与个人利益的关系。
三、教学方法案例分析、讨论、探究、小组合作四、教学过程导入新课“核心利益不容牺牲和交易”习近平总书记在讲话中强调两个“决不能”，即决不能放弃正当权益，决不能牺牲国家核心利益。
他说，任何外国不要指望我们会拿自己的核心利益做交易，不要指望我们会吞下损害我国主权、安全、发展利益的苦果。
我们要通过学习，提高认识以自己实实在在的行动努力维护国家利益。
今天我们就一起学习如何维护国家利益。
自学提纲（请认真阅读教材P91--95完成填空。
）1. 如何树立维护国家利益的意识？（1）坚持国家利益至上，心怀之情，以为荣，以_________为耻。
（2）坚持国家利益至上，我们要树立和增强________识和_________意识。
对危害______国家利益威胁国家生存发展的行为时刻保持________________。
（3）坚持国家利益至上，我们要增强维护国家利益的__________和__________。
用_____的心态，地表达爱国情感______________________，国家利益。
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科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时八年级道德与法治上册第四单元维护国家利益第八课国家利益至上第2框坚持国家利益至上教案新人教版
课程基本信息
2.教学策略：本节课通过展示图片、视频等资源，丰富了教学内容，提高了学生的学习兴趣。但在案例分析环节，我发现部分学生对案例的背景了解不够充分，影响了分析效果。今后，我将提前准备更详细的案例资料，以便学生更好地理解和分析。
4.行为习惯：八年级学生在课堂学习中，总体表现积极，能够认真听讲、主动参与讨论。但部分学生可能存在注意力不集中、课堂纪律松散等问题，影响课程学习效果。
对课程学习的影响：
1.知识层面：学生对国家利益的认识不深入，可能导致在实际问题分析中，难以把握问题的关键，从而影响学习效果。
2.能力层面：学生在分析、判断和推理能力方面的不足，可能使得他们在案例分析过程中，难以提出有效的解决方案，影响学习成果。
作业布置与反馈
1.作业布置：
为了巩固本节课所学知识，提高学生的能力，布置以下作业：
（1）撰写一篇关于国家利益的短文或报告，要求300字左右，内容需包括国家利益的定义、内涵、与个人利益的关系以及如何维护国家利益等内容。
（2）选择一个与国家利益相关的案例进行分析，要求分析案例的背景、特点、启示等方面，字数不限。
过程：
简要回顾本节课的学习内容，包括国家利益的基本概念、组成部分、案例分析等。
强调国家利益在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用国家利益。
布置课后作业：让学生撰写一篇关于国家利益的短文或报告，以巩固学习效果。
八年级道德与法治 第四单元 维护国家利益 第八课 国家利益至上 第2框 坚持国家利益至上作业
11．材料分析题 材料一：我们来认识内蒙古阿拉善右旗的一对母子。母亲的名字叫尼玛，她的儿子叫哈达 布和。48年前，尼玛带着3岁大的儿子离开家乡，来到距离边境线只有11公里远的大漠戈壁
处，开始了守边巡线的生活，一守就是一生。如今，儿子哈达布和继续坚守在这片土地上。
材料二：西藏阿里地区有一个扎西岗典角村，该村地处中印两国交界地带，具有 (jùyǒu)特殊的战略意义。几十年来，典角村的村民们发扬“放牧是巡逻，人人是哨兵” 的精神，扎根边疆，为守住祖国的西大门作出了巨大贡献。
奉陪到底。永远B不要指望中国咽下损害自身利益的苦果。”这启示我们( )
A.要立志为国家献出生命
B．要坚决捍卫国家利益
C．要断绝与美国的外交关系 D．要不断(bùduàn)提高国防实力
第五页，共十九页。
4．黄旭华，“共和国勋章”获得者。他隐姓埋名三十年，为我国核潜艇事业奉献了毕生精力，
为我国核潜艇研制和跨越式发展作出卓越贡献。在某次深潜试验中，他置个人安危于不顾，作
①在任何情况下，我们都不能考虑个人利益 ②维护国家利益是每个公民义不容辞的责任
③个人利益与国家利益从根本上说是一致的 ④个人利益与集体利益是不可能同时兼顾的
A.①②
B．②③
C．①④
D．②④
第十二页，共十九页。
10．(2019，湖南怀化)2019年是“五四运动(Wǔ-SìYùndòng)”100周年。100年前的北平 青年，面对丧权辱国的卖国条约，高呼“团结起来，振兴中华”，拉开了中国新民主主
第九页，共十九页。
第十页，共十九页。
8．坚持国家利益至上，我们要心怀爱国之情，牢固树立国家A利益至上观念。下列做法没
有体现国家利益至上观念的是( ) A．国家队某队员在参加国际赛事时不服从安排，擅自退赛
八年级上册道德与法治教案 第4单元 维护国家利益 第8课 国家利益至上 第二框 坚持国家利益至上
第二框 坚持国家利益至上教学重点：树立维护国家利益意识。
教学难点：正确处理国家利益与个人利益的关系。
教法：讲授法、情境探究法。
学法：自主学习法、合作探究法。
一、创设情境 导入新课多媒体展示图片和材料：这是一张拼版照片，左图为父亲何力1984年在中印边境地区原始丛林留影；右图为儿子何宇恒6月16日在拉萨市留影。
父亲何力1983年入伍进藏，在位于中印边境的解放军某团三连当兵3年。
何宇恒研究生毕业入警进藏，在边境一线工作。
西藏公安边防总队有这么一群“父子兵”：数十年前父辈们远离亲人，翻山越岭来到西藏守卫边疆，他们渐渐老去，相继离开了曾经战斗过的雪域高原；如今，他们年轻的孩子长大成人，接过父辈们的接力棒。
思考：“接力棒”指的是什么？“父子兵”带给我们哪些启示？学生回答。
教师过渡：“接力棒”是指以国家利益为重，心怀爱国之情，以行动维护国家利益。
我们要向他们学习，努力维护国家利益。
今天我们来学习《坚持国家利益至上》。
二、师生互动探究新知探究一树立维护国家利益意识1．展示材料：鲁迅先生的话：“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓‘正史’，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。
”思考：在你看来，鲁迅先生为什么说他们是“中国的脊梁”？请用具体人物或事件加以说明。
学生举例说明。
提示：因为他们树立了维护国家利益的意识，并付出了行动。
魏源、谭嗣同、孙中山，狼牙山五壮士、黄继光、歼20战斗机总设计师杨伟等。
教师进一步提问：那么他们是怎样树立维护国家利益意识呢？学生思考后回答。
教师总结：坚持国家利益至上，我们要心怀爱国之情，牢固树立国家利益至上观念，以实实在在的行动维护国家利益。
2．多媒体出示教材P91“探究与分享”。
有调研报告显示，网络泄密占泄密事件总数的七成以上。
在某西方国家军方研究中国军情的权威文件中，有相当一部分信息来自中国军迷发布的网络信息。
八年级道德与法治上册 第四单元 维护国家利益 第八课 国家利益至上 第2框 坚持国家利益至上教案 新
坚持国家利益至上【教学目标】情感态度与价值观目标：热爱祖国、增强公民意识,牢固树立国家利益至上的观念,坚决捍卫国家利益；知识目标：树立国家利益至上观念,增强危机意识和防范意识,增强维护国家利益的责任感和使命感;始终把国家利益放在第一位,捍卫国家尊严,坚决同一切损害国家利益的行为作斗争；能力目标：学习搜集、处理、运用信息的方法,培养分析问题、解决问题的能力,学会面对复杂的形势坚持国家利益至上。
【重点难点】重点:树立维护国家利益意识、捍卫国家利益。
难点:树立维护国家利益意识。
【教学过程】一、导入新课方式一:视频导入(见课件)播放《报效国家歌》视频剪辑,引导学生思考歌声中蕴含的情感,谈谈自己的感悟。
教师总结学生的感悟:从“只要国家得安宁,出生入死都不怕”“只要国家更强盛,流血流汗算个啥”“当兵只为报效她”的歌词中,我们可以感受到深厚的爱国之情,坚持国家利益至上,以实实在在的行动维护国家利益。
在日常生活中,我们如何坚持国家利益至上?这就是我们今天要探究的问题,第八课第2课时《坚持国家利益至上》。
二、问题导学基本要求:快速阅读教材正文部分,思考下列问题,并用铅笔在教材上画出问题要点。
1.怎样树立维护国家利益意识?2.国家利益和个人利益的关系是怎样的?3.怎样捍卫国家利益?三、探究平台探究(一)树立维护国家利益意识课件展示:孙家栋的故事等四则材料(见课件),思考下列问题:1.“国家需要,我就去做。
”“牢记使命和责任,为强国之路保驾护航。
”给我们什么启示?2.蒋谦事件、“萨德”系统入韩给我们什么启示?我们如何正确表达爱国情感?参考答案(见课件)教师小结:坚持国家利益至上,我们要心怀爱国之情,牢固树立国家利益至上观念,以热爱祖国为荣,以危害祖国为耻。
我们要树立和增强危机意识和防范意识。
我们要增强维护国家利益的责任感和使命感。
探究(二)捍卫国家利益课件展示:结合三则材料(见课件),引导学生思考下列问题:1.结合材料一、材料二,思考国家利益和个人利益的关系以及二者发生矛盾时,我们应该怎么办?2.对材料三中周世锋等人的做法,谈谈你的看法。
八年级上册道德与法治人教版 第四单元 维护国家利益 8.2坚持国家利益至上 课件
第二步 互助探究
环节2、教师解析
间谍视频中陈某做了什么事情？ 泄密
宪法第53条规定： 中华人民共和国公民必须保守国家秘密。
《中华人民共和国保守国家秘密法》 第三条规定：国家秘密受法律保护。
第二步 互助探究
环节2、教师解析
《中华人民共和国国防法》 第五十二条规定：公民和组织应当遵守保密规定， 不得泄露国防方面的国家秘密，不得非法持有国 防方面的秘密文件、资料和其他秘密物品。
钱伟长是我国著名科学家、教育家。1931年，19岁 的钱伟长考入清华大学。当他考虑读历史专业还是中文 专业时，传来日本关东军在东北制造九一八事变的消息， 他毅然决定转学物理，以求科学救国。
1948年，当他有机会重返美国工作时，面对签证申 请表上的“若中美交战，你是否忠于美国”一栏，他毫不 犹豫地填上“否”，放弃了赴美机会。
②坚持国家利益至上，我们要树立和增强危机意识和 防范意识。我们要对危害国家利益、威胁国家生存和 发展的行为时刻保持警惕。
第二步 互助探究
环节2、教师解析
2.为什么要树立和增强危机意识和防范意识？
随
晒朋友圈
手 拍
随手
但 别人加以利用
一拍
①当今世界并不太平，影响国家安全和发展的内外因素比 历史上任何时候都更复杂。 ②我们要对危害国家利益、威胁国家生存和发展的行为时 刻保持警惕。
友情提示：请师友们结合课本，先自学后互助交流
第二步 互助探究
环节2、教师解析
1.怎样树立维护国家利益意识？
①坚持国家利益至上，我们要心 怀爱国之情，牢固树立国家利益 至上观念，以热爱祖国为荣，以 危害祖国为耻。
第二步 互助探究
环节2、教师解析
思考： 陈某做了什么？ 你从中吸取了什么教训？
八年级道德与法治上册 第四单元 维护国家利益 第八课 国家利益至上 第2框 坚持国家利益至上课件 新人教版
编后语
• 常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分钟 是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？
位和公民都有保守国家秘密的义务。任何危害国家秘密安全的行为，都必须受到法 律追究。
《中华人民共和国国防法》 第五十二条规定：公民和组织应当遵守保密规定，不得泄露国际方面的国家秘密， 不得非法持有国防方面的秘密文件、资料和其他秘密物品。 第五十四条规定：公民和组织有对国防建设提出建议的权利，有对危害国防的行为 进行制止或者检举的权利。
结合程不时的事迹，谈谈我们青少年应 该如何正确表达爱国之情？
一、如何树立维护国家利益意识
3.坚持国家利益至上，我们要增强维护国家利益的责任感和使命感。 努力学习，提高素质，为维护国家利益贡献力量。
艺术团里有一位将军，他把自己称作中 国核试验基地的老兵。张利兴将军和夫人朱凤 蓉将军都是“两弹一星”功臣，投身中国核事 业五十余年。
2017年2月27日，韩国乐天集团支持美国，换地部署萨德导 弹。（萨德是美国开发的导弹防御系统，自带监视和探测功能， 2000公里以内的范围都会被检测到。）
作为韩国最大百货集团、零售业巨头和韩国第五大集团， 来自中国的销售额占到整个乐天的近三分之一，乐天的生意覆 盖了中国超24个省市，超120家门店。
你知道还有哪些维护国家安全的法律？
反间谍法、国家安全法 国家情报法、反恐怖主义法
近年来，随着国家关系的变化，民间掀起一股抵制美日韩
菲“运动”。有所谓“爱国”民众砸毁苹果手机、殴打穿耐 克鞋“汉奸”男子还有肯德基快餐店，一些人围堵抗议，阻 止顾客进入，并辱骂食客不爱国。
教育最新K122018年八年级道德与法治上册 第四单元 维护国家利益 第八课 国家利益至上 第2框 坚持国家利益至
坚持国家利益至上知识点一树立维护国家利益意识1.心怀爱国之情坚持国家利益至上，我们要心怀爱国之情，牢固树立国家利益至上概念，以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻。
2.树立和增强危机意识和防范意识坚持国家利益至上，我们要树立和增强危机意识和防范意识。
当今世界并不太平，影响国家安全和发展的内外因素比历史上任何时候都更复杂。
我们要对危害国家利益、威胁国家生存和发展的行为时刻保持警惕。
3.增强维护国家利益的责任感和使命感坚持国家利益至上，我们要增强维护国家利益的责任感和使命感。
国家发展为我们成长提供了良好的条件，我们应该珍惜难得的发展机遇，努力学习，提高素质，为维护国家利益贡献力量。
同时用理性、务实、文明的心态，合法有序地表达爱国情感，维护国家利益。
知识点二捍卫国家利益1.正确处理国家利益与个人利益之间的矛盾虽然国家利益与个人利益在根本上是一致的，但二者不完全等同。
国家利益是关系全局的、长远的利益，有时难免同个人利益发生矛盾。
无论何时何地，我们都应当着眼长远、顾全大局，以国家利益为重，把国家利益放在第一位。
2.放弃个人利益，甚至献出自己的生命为了国家利益，有时不仅需要放弃个人利益，甚至要献出自己的生命。
在革命战争时期，无数人民英雄为了国家独立和民族解放，流尽最后一滴血；在和平发展时期，一批批优秀中华儿女，为了国家繁荣富强，无私奉献出自己的全部。
3.坚决同一切损害国家利益的行为作斗争我们要始终把国家利益放在第一位，捍卫国家尊严，坚决同一切损害国家利益的行为作斗争。
在日常生活中，我们要自觉遵守道德和法律，积极维护国家团结稳定的局面。
出题点一树立维护国家利益意识【例1】中华人民共和国成立初期，一大批卓有成就的科学家，放弃国外优越的物质生活和工作条件，克服重重阻力，毅然回到祖国的怀抱。
之所以要这样做，是因为我们（）①心怀爱国之情②以大局为重，坚持国家利益至上③要追求更好的物质条件④在国外已没有生存和发展的空间A.①④B.②③C.③④ D.①②【剖析】本题考查对树立维护国家利益意识的认识和理解。
八年级道德与法治上册第四单元维护国家利益第八课国家利益至上(2)
第四单元维护国家利益第八课国家利益至上第二框坚持国家利益至上目录1学习目标3新课讲解5当堂小练7布置作业2新课导入4课堂小结6拓展与延伸学习目标1.引导我们树立维护国家利益的意识,懂得坚持国家利益至上需要心怀爱国之情,需要增强防范意识和危机意识。
2.懂得捍卫国家利益需要坚持把国家利益放在第一位,明白捍卫国家利益有时候要放弃个人利益。
3.本框体现了“责任担当”这一核心素养。
培养我们树立正确的国家利益观，增强维护国家利益的责任感和使命感;引导我们合法有序地表达爱国情感，能够主动为维护团结稳定的社会局面贡献力量。
《闪闪的红星》八《小兵张嘎》北京电影制片厂一电影制片厂《狼牙山五壮士》八《鸡毛信》上海电影制片厂一电影制片厂一、树立维护国家利益意识1.牢固树立国家利益至上观念坚持国家利益至上，我们要心怀爱国之情,牢固树立国家利益至上观念，以热爱祖国为荣,以危害祖国为耻。
近年来，网络军事泄密的事件时常发生，有的是情报搜集者蓄意窥探军事机密，有的是军事爱好者无意为之，不管何种情况都会给国家安全带来巨大的隐患。
我们应该从以上事例中吸取什么教训？高科技手段的应用对防止情报与信息的泄露方面发挥着巨大作用，然而，无论如何高明的防范措施也总可能会有不经意的泄密事件发生。
因为保密措施是“死”的，而人却是“活” 的。
人是一切手段中最重要也是最活跃的因素。
泄密可能常常就在人不经意的嘴边、身旁、行动中。
因此，我们要树立和增强危机意识和防范意识，要对危害国家利益、威胁国家生存和发展的行为时刻保持警惕。
2.树立和增强危机意识和防范意识当今世界并不太平,影响国家安全和发展的内外因素比历史上任何时候都更复杂。
我们要对危害国家利益、威胁国家生存和发展的行为时刻保持警惕。
爱国热情值得提倡，但在中国经济与世界经济联系日益密切的今天，简单抵制非良策。
围堵和打砸行为扰乱社会秩序，损害了他人和社会利益。
爱国不是将拳头砸向自己的同胞。
对以上观点进行评价，并就如何正确表达爱国情感谈谈自己的看法。
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坚持国家利益至上
一、单选题
1．当今世界并不太平，影响国家安全和发展的内外因素比历史上任何时候都更复杂。
因此，我们要（）
①树立维护国家利益意识，坚持国家利益至上
②心怀爱国之情，牢固树立国家利益至上观念，以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻
③树立和增强危机意识和防范意识，对危害国家利益、威胁国家生存和发展的行为时刻保持警惕
④增强维护国家利益的责任感和使命感
A．①②③④ B．②③④ C．①③④ D．①②④
2．1931年“九一八事变”发生后，杨靖宇、赵尚志等共产党员深入抗日队伍，领导东北人民武装抗日。
在那硝烟弥漫的年代，无数抗日将士为保家卫国，挑战人类的极限，英勇打击日本侵略者，用气吞山河的英雄气概谱写了惊天地、泣鬼神的壮丽史诗。
材料说明（）
A．为了国家利益，有时不仅需要放弃个人利益，甚至要献出自己的生命
B．革命战争时期，为了国家独立和民族解放，流尽最后一滴血，和平发展时期，这种精神已经过时
C．国家利益与公民个人利益是矛盾的
D．中学生要去当兵，坚决同一切损害国家利益的行为做斗争
3．下列能体现主动维护国家利益的是（）
A．小明的合法权益受侵害，主动与侵权人协商
B．小李发现某网站的中国地图缺少钓鱼岛，赶快向有关部门举报
C．小刚发现有人诋毁自己班级形象，找这个人理论
D．李某将自己拍摄的军事基地的照片，高价卖给某个外国人
4．结合漫画，随着互联网经济的发展，国家网络安全部门严惩泄露国家机密犯罪行为。
这启示我们青少年学生
①坚持国家利益至上，就要坚决同一切损害国家利益的行为作斗争
②坚持国家利益至上，就要始终把国家利益放在首位
③维护国家利益要求公民自觉遵守法律和道德
④维护国家利益还要努力维护国家团结稳定的局面
A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③④
5．中国第一代攻击型核潜艇和战略导弹核潜艇总设计师，被称作“中国核潜艇之父”的黄旭华在解放前面临中学毕业、人生抉择时说：“中国太弱了，弱国就要受人家的欺凌，受人家的宰割。
怎么办？我不学医了，我要学航空，学造船，将来我要制造飞机保卫我们国家的蓝天；或者我要制造军舰，抵御外国从海上进来的侵略。
”他是这样说的，也是这样做的。
黄旭华的故事告诉我们
①坚持国家利益至上，就要自觉树立捍卫国家利益的意识
②国家利益至上，人民利益高于一切，我们要把国家利益放在第一位
③维护国家利益有时需要放弃个人利益
④青少年学生应当着眼长远、顾全大局，以国家利益为重
A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③④
6．中国人有着厚重的家国情怀，家对于我们每个人来说是
①成长的摇篮②栖息的场所③安全的港湾④心灵的归宿
A．①② B．③④ C．①②③ D．①②③④
7．“爱国与害国，仅有一步之遥”，由于中日就钓鱼岛矛盾升级，在反日游行示威活动中，发生了一些背离初衷的“打砸抢”行为；一些人也因此而受到了法律的制裁。
这启示我们
A．用理性、务实、文明的心态，合法有序表达爱国情感
B．游行示威活动会扰乱社会秩序，应该禁止
C．公民表达爱国之情的途径就是做好自己本职工作
D．爱国与害国没有本质的区别
8．对漫画中“爱国者”的行为，评价正确是
A．这是损害他人利益的违法行为
B．这是为国家发展贡献力量的行为
C．这是与祖国共命运的理性爱国行为
D．这是具有维护国家利益责任感的行为
9．针对美国在韩国部署萨德一事,很多国人强烈地抵触。
针对此事,下面四位同学的做法正确的是（）
A．小军发现班上有同学叫韩国胜,天天用言语挖苦他让他改名
B．小兵看见所住小区停着韩国现代的车直接上去刮花它以泄愤
C．小林组织同学把韩国乐天在学校附近所开的超市大门堵住
D．小明在网上写了一篇关于“萨德的真相”文章谴责美韩行为
10．2017年12月13日，南京大屠杀死难者国家公祭仪式在南京举行。
习总书记说：“我们要擦清历史的镜子，抹去灰尘，以史为鉴，走好未来的路。
”这要求我们( )
①树立总体国家安全观②关心国家发展，坚持国家利益至上
③发扬实干精神，用劳动创造新的辉煌④抵制外来文化，维护文化安全
A．①③④ B．②③④ C．①②③ D．①②③④
二、非选择题
11．近年来，一些威胁中国和平稳定、有损中国国家利益的现象和问题引起了我们每一个中国人的关注。
我们要居安思危，增强国防意识，维护国家安全。
(1)作为国家的一员，我们应该怎样捍卫国家利益？
(2)学校要开展一次维护国家利益的主题班会，请你为此次活动拟一个标题。
12．2017年2月12日，美国《海军日报》周刊报道，美国海军和美军太平洋司令部意图升级所谓“航行自由”行动，派更多军舰到中国在南海岛礁附近海域巡航。
对此，中国外交部发言人耿爽在例行记者会上谈到南海问题时说，中国对南海诸岛及其附近海域拥有无可争辩的主权。
中方坚定维护领土主权和海洋权益，坚定致力于同直接当事国和平解决争议，坚定致力于同东盟国家共同维护南海地区的和平稳定。
结合所学知识谈谈材料向我们传递了哪些信息？
13．回望历史，在民族危亡之际，中国共产党带领中国人民同仇敌忾、共御外侮：“为了新中国，冲啊！”董存瑞的高声呐喊冲破敌人的堡垒，直上云霄、地动山摇；“我的目的，我的主义，我的信念，就是反满抗日。
”身陷囹圄的赵一曼怒斥日军侵略行径，坚贞不屈、血沃中华；狼牙山上，弹尽粮绝，殊死反抗；乌斯浑河畔，八女英灵，荡气回肠；等等。
和平年代，为保一方安宁、守护国家利益，无数英雄们舍小家为大家，不惜流血献身。
读了上述材料后，小强同学认为，国家利益与个人利益是对立的，维护国家利益就必须牺牲个人利益。
小强的认识正确吗？请说明理由。
参考答案
1-10．AABDD DAADC
11．（1）①国家利益是关系全局的、长远的利益，有时难免同个人利益发生矛盾。
无论何时何地，我们应当着眼长远、顾全大局，以国家利益为重，把国家利益放在第一位。
②为了国家利益，有时不仅需要放弃个人利益，甚至要献出自己的生命。
③我们要始终把国家利益放在第一位，捍卫国家尊严。
坚决同一切损害国家利益的行为作斗争。
在日常生活中，我们要自觉遵守道德和纪律，积极维护国家团结稳定的局面。
（2）符合题意即可
12．①国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和，包括人口、领土、主权和政权等，他们关系到民族生存、国家兴亡。
②当今世界并不太平，影响国家安全和发展的内外因素比历史上任何时候都更复杂。
我们要对危害国家利益、威胁国家生存和发展的行为时刻保持警惕。
③我国坚决捍卫国家主权和尊严，维护国家安全和利益，坚决同一切损害国家利益的行为作斗争。
④国家安全是国家生存与发展的重要保障。
⑤中国致力于维护世界的和平与发展。
13．不正确。
（1）在我们国家，国家利益反映广大人民的共同需求，是人民利益的集中表现。
国家利益至上，人民利益高于切，二者相辅相成。
（2）人民利益只有上升、集中到国家利益，运用国家的工具，才能得到真正的维护。
国家独立自主、繁荣富强，国际地位提高，人民的生活就充满希望，内心就感到自豪和骄傲。
反之，如果国家利益得不到保障，人民利益就会受到损害，人民就会遭到奴役、欺凌和屈辱。
（3）国家利益只有反映人民利益，依靠人民艰苦奋斗，才能得到真正的实现。
每个人在自己平凡的岗位上辛勤劳动，推动着国家发展和社会进步。
（4）在当代中国，国家利益与人民利益是高度统一的。
实现中华民族伟大复兴最鲜明的特点，就是将国家和人民视为一个命运共同体，将国家利益和人民利益紧密联系在一起。