2019年1月宁乡一中高一学生生涯规划教育专题培训及选课指导活动实施方案

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培优计划实施方案高一

培优计划实施方案高一高一培优计划实施方案。

一、背景介绍。

随着社会的发展和教育改革的不断深化，高中教育的质量和水平也受到了更高的要求。

为了更好地满足学生的学习需求，提高教学质量，我们制定了高一培优计划实施方案。

二、目标。

1. 提高学生学习成绩，全面提升学校的教学质量。

2. 帮助学生树立正确的学习态度和方法，培养学生的自主学习能力。

3. 促进学生的全面发展，提高学生的综合素质。

三、具体措施。

1. 定期进行学业水平测试，及时发现学生的学习问题并加以解决。

2. 开设针对性的辅导课程，帮助学生解决学习中的难题。

3. 组织学生参加各类学科竞赛和科技创新活动，激发学生的学习兴趣和创新能力。

4. 开展学习方法指导，帮助学生掌握科学的学习方法，提高学习效率。

5. 加强学生的体育锻炼和艺术修养，促进学生的全面发展。

四、实施步骤。

1. 制定详细的实施计划，包括具体的时间安排和实施方案。

2. 组织专业教师和辅导员进行培训，提高他们的教学水平和辅导能力。

3. 在学校网站和校园公告栏上发布培优计划的具体内容和安排，让学生和家长都能了解到。

4. 定期对培优计划的实施效果进行评估和总结，及时调整和完善计划内容。

五、预期效果。

1. 学生的学习成绩明显提高，学校的整体教学质量得到了提升。

2. 学生的学习态度和方法发生积极变化，自主学习能力得到了提高。

3. 学生的综合素质得到了全面提升，学校的教育教学目标得到了有效实现。

六、总结。

高一培优计划的实施，旨在提高学生的学习成绩，促进学生的全面发展，提高学校的教学质量。

我们将认真贯彻执行这一计划，努力实现预期的效果，为学生的成长和发展创造更好的条件。

XX一中20192019学年第二学期学校工作计划

XX一中20192019学年第二学期学校工作计划XX一中2019—2019学年第二学期学校工作计划一、指导思想二、工作目标新学期工作主要突出“一个中心”，明确“一个目标”，落实“五个加强”。

一个目标：举全校之力，争创省示范高中。

全力以赴，做好创建迎检的硬、软件准备工作，为2019年申报迎检打好基础。

五个加强：（一）扎实推进新一轮课改工作。

加强学习、培训，大胆探索课程建设、课程管理、课程评价和课堂教学改革，在这一新的起跑线上力争起好步，迈大步。

（二）着力提高青年教师的师德素养，促进专业成长。

积极探索青年教师培养和成长的有效途径，形成科学的评价机制和激励机制，下大功夫、真功夫，做好培养工作。

（三）深化和拓展办学特色，扩大影响力。

认真总结，深刻理解其内涵，与时代发展潮流紧密联系，创新活动载体，做好品牌的宣传打造工作，扩大在省内外的知名度和影响力。

（四）营造浓厚的学术科研氛围。

*学校已制定了相关政策，提高发表论文的奖励，争取更多的高级别科研课题得到立项，出成果，发表交流更多的教育教学论文。

（五）拓宽资金渠道，进一步改善办学条件。

在县委、县政好“业余党校”，坚持开展学雷锋、创“三好”和青年志愿者活动，进一步开展“三助”（助老、助残、助困）活动。

（三）打造名师队伍，增强学校发展后劲以师德建设为重点，继续开展向各级模范教师学习的教育活动。

继续实行导师制，发挥名教师、骨干教师的带头和辐射作用。

认真落实对青年教师“传帮带”的结对子四项要求，突出双向互动。

实施《长汀一中教师继续教育五年规划》。

实施《长汀一*中优秀专业人才管理若干规定》、《长汀一中各级优秀专业技术人才梯度管理暂行规定》和《长汀一中选拔优秀青年专业人才实施细则》，加大对优秀人才的培养力度。

实施《长汀一中教师工作绩效综合评价试行方案》，继续优化教师队伍的考核、评价和奖惩机制，调动教师积极性、主动性和创造性。

营造有利于人才成长的机制和环境。

加强对各级优秀专业人才的管理，发挥名师示范、辐射作用。

高一学生选科方案

高一学生选科方案一、选科意义高一学生在面临选科时，可能会感到困惑和焦虑。

选科不仅关乎学生未来的职业发展和兴趣爱好，还直接影响高考成绩和心理健康。

选科方案的制定至关重要。

好的选科方案可以帮助学生明确未来的发展方向，提升学业成绩，培养兴趣爱好，使学生在高中学习过程中更加充实和快乐。

二、主要原则1. 结合个人兴趣爱好和职业规划高一学生在选科时，应该充分考虑自己的兴趣爱好和未来的职业规划。

如果有明确的职业目标，可以根据相关的专业和岗位要求选择相应的科目。

如果没有明确的职业规划，可以根据自己的兴趣爱好来选择科目，以便更好地享受学习过程并丰富个人生活。

2. 保持学科多样性在选科时，学生应该尽量选择不同类型的科目，包括文科、理科和艺术类科目。

这有助于培养学生的综合素质，提升思维能力和综合能力。

也为未来的专业选择和升学方向提供更多的选择空间。

3. 注重学科的前瞻性和应用性当选择科目时，学生应该注重学科的前瞻性和应用性。

应选择那些具有实际应用意义和未来发展潜力的科目，以便更好地适应社会和职业的需求。

三、建议选科方案1. 文科生文科生通常对语文、历史、地理等学科有一定的兴趣和擅长，他们可以选择以下科目组合：- 必修：语文、历史、地理- 选修1：政治、文学、美术- 选修2：心理学、经济学2. 理科生理科生通常对数学、物理、化学等学科感兴趣，他们可以选择以下科目组合：- 必修：数学、物理、化学- 选修1：生物、计算机科学、地理- 选修2：英语、体育、音乐3. 艺术生对于有艺术天赋的学生，可以选择以下科目组合：- 必修：美术、音乐- 选修1：戏剧、舞蹈- 选修2：历史、地理、语文四、选科方案的注意事项1. 了解专业要求在选科前，学生应该充分了解不同专业的招生要求和相关科目的重要性，以便更好地调整选科方案。

2. 咨询老师和学长学姐学生可以向老师和学长学姐请教，了解不同科目的特点和选课建议，从而更好地制定选科方案。

3. 灵活调整在高一学习过程中，学生可以根据自己的实际情况和兴趣爱好，适当调整选科方案，以求在学业上更加全面发展。

高一生涯规划主题班会

03
高一学生生涯规划的实施步骤
自我分析与定位
1 2
自我认知
了解自己的兴趣、爱好、性格、价值观和职业倾向等。
自我评估
对自己进行全面的分析和评估，明确自己的优势和不足。
3
定位
根据自己的兴趣、专业偏好和职业发展目标，确定自己在未来的学习和职业发展方向。
职业目标设定与路径选择
目标设定
01
根据自我分析和定位，制定具体的职业目标和发展规划。
划自己的人生轨迹。
提高综合素质
生涯规划可以帮助学生提高自己的综合素质，包括知识、技能、能力等方面，从而更好地
适应未来发展。
增强自信和动力
生涯规划可以帮助学生增强自信心和动力，从而更好地面对挑战和困难，取得更好的成就
。
ห้องสมุดไป่ตู้
高一学生生涯规划的特点
提前规划
多样化选择
高一学生正处于高中阶段初期，需要提前了解未来的发展趋势和职业选择，为未来做好充分准备。
高一学生的兴趣爱好和特长已经逐渐显现，生涯规划需要考虑到多样化的选择，从而更好地满足个人需求。
发展性眼光
综合性考虑
高一学生的生涯规划需要有发展性的眼光，不仅要考虑当前的需求，还要考虑到未来的发展趋势和变化。
高一学生的生涯规划需要考虑多个方面，包括个人兴趣、能力、家庭背景、社会需求等综合性因素。
反馈
及时向家长、老师、学校领导等反馈生涯规划的情况和进展，获得指导和帮助。
04
高一学生生涯规划的实践方法
兴趣探索与职业倾向测试
兴趣探索
通过自我反思、性格特质、职业兴趣等手段，了解自己的兴趣爱好和职业倾向。
职业倾向测试

湖南宁乡一中子课题《关于普通高中选修课程开设方式和问题的研究》

湖南宁乡一中子课题《关于普通高中选修课程开设方式和问题的研究》全国教育科学规划教育部重点课题《普通高中发展模式及课程设计与实施综合研究》湖南宁乡一中子课题《关于普通高中选修课程开设方式和问题的研究》实验报告宁乡一中课题组一、课题的提出江泽民同志说：创新是一个民族的灵魂。

培养二十一世纪新型人才必须实施创新教育，创新教育是综合性、全面性教育。

在当代社会，人才是生产力的首要因素，是经济社会发展的第一资源。

今天的人才已不是传统意义上那种满腹经伦的饱学之士，而是能解决某一领域的新问题、创建一个新领域、开拓一片事业新天地的创新型人才。

他们能把握时代的脉搏，洞察经济社会发展中的矛盾和问题，提出解决问题的有效途径或办法，从组织社会资源、创建工作系统，直至推动问题解决并创造富有价值的物质文明和精神文明成果。

考察现行的中小学课程体系，我们认为存在许多问题，远不能适应未来社会发展对于创新人才培养的需要：第一,现行课程结构仍不尽合理,其课程体系基本上仍以学科为中心,而不是以学生发展为本;第二,课程设置上,同年级的并开科目过多,课程仍主要以升入高一级学校打好知识基础为目标,而忽视对学生个性发展施以影响;第三,课程模式单一,所有的学生面对的是同一种课程要求,不利于因材施教,不利于不同类型的学生选择发展.这种课程体系难以适应全体学生全面提高素质和面向21世纪发展的需要。

为此，中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定明确指出:调整和改革课程体系、结构、内容,建立新的基础教育课程体系,试行国家课程,地方课程和学校课程.改变课程过分强调学科体系,脱离时代和社会发展以及学生实际的状况。

我们宁乡一中是一所省重点中学，高考升学率历年位居全省先进行列，因而声名远播，成为三湘大地一颗璀璨的教育名珠。

但是一味的追求升学率远不能适应创新教育发展的要求，也不能满足学生充满个性的生动活泼的发展。

跟踪考察宁乡一中走出去的学子，我们发现大师级的人物不多，学校教育模式是不是存在问题？学校领导和老师进行了认真的思考。

2019年1月培训工作计划.doc

2019年1月培训工作计划【一】指导思想和基本要求〔一〕指导思想高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，按照加强党的执政能力建设和先进性建设的要求，适应建设学习型政党的需要，以学习贯彻中国特色社会主义理论体系和党章为重点，围绕党的中心任务，大规模开展党员教育培训，全方位提高党员队伍素质，为构建社会主义和谐社会、全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化提供坚强的思想政治保证和组织保证。

〔二〕基本要求1、坚持把增强党性作为第一任务，将理想信念教育与能力建设贯穿始终。

坚持不懈地用中国特色社会主义理论体系武装广大党员，引导党员联系实际、学以致用，把增强党性与提高能力统一起来，讲党性、重品行、作表率，始终保持和发展共产党人的先进性。

2、坚持以人为本，增强教育培训的针对性和实效性。

尊重党员主体地位，把握党员需求，按需施教，分类施教，在服务中加强教育培训，在教育培训中表达服务，激发党员参加教育培训的主动性、积极性，使广大党员愿意学、学得懂、用得上、用得好。

3、坚持统筹协调，做到经常性教育与集中培训并重。

面向全体党员，突出重点，采取灵活多样的方式方法抓好经常性教育和集中培训，把党员享有接受教育培训的权利与履行学习的义务落到实处。

4、坚持改革创新，探索建立大规模教育培训党员工作新机制。

创新培训理念，完善培训内容，改进培训方式，整合培训资源，拓宽培训渠道，促使党员教育培训工作向科学化、制度化、规范化方向发展。

【二】工作目标和主要任务〔一〕工作目标从XX年起，用5年时间，在切实加强经常性教育的基础上，对未纳入各级党委干部教育培训范围的广大基层党员普遍进行培训。

通过教育培训，使广大党员的理想信念进一步坚定、党性观念进一步增强、优良作风进一步养成、工作能力进一步提高、先锋模范作用进一步发挥，不断增强党的创造力、凝聚力、战斗力。

〔二〕主要任务在认真开展深入学习实践科学发展观活动和贯彻落实XX年××××中央办公厅印发的《关于加强党员经常性教育的意见》有关精神的基础上，根据不同类型、不同层次、不同岗位党员的实际需求，科学拟定计划，有步骤、有重点地组织开展党员教育培训。

高中职业生涯规划班会课设计(高一)

自我认识是职业规划的起点，本次班会通过卡夫卡的故事，让学生体会到认识自我，选择适合自己的发展道路。
再通过“我是怎么一个人”，同学觉得“你是怎么一个人”和心理学小测试—霍兰德的职业兴趣岛测验，尝试让学生认识自我。
通过催眠，让学生写出自己的职业理想，这就是心里学中的“我想干什么”
“我能干什么”——一个人职业的定位最根本的还要归结于他的能力，通过学生才艺的展示，说明他们在生涯规划中已经具备了一定的能力，实现规划中的职业是有一定可能性的。
听了这个故事，大家有何感受？
学生各抒已见…………教师点评
教师总结：人的性格和特点是与生俱来不可随意逆转的，就像我们的双脚，脚的大小无法选择，但我们可以选择适合于双脚的鞋，有了合适自己的鞋，我们就可以在人生的旅途上健步前行，创造出更加辉煌的事业。
二、认识自己，说自己的职业理想，并展示已具备的能力和面临的困难
首先让我们来认识自己，1.你觉得自己是一个怎么样的人？2.每组一起来相互讨论，他是怎么样一个人，并告诉他。3.让我们一起来做个小测试，有以下6中岛，如果你必修选择一个生活一辈子，你会选择哪一个？
【活动一】XX同学，你选择了哪个岛屿？-----答案呈现
你对自己的评价，同学对你的评价----三者对比
你刚刚的写下来的心路历程是什么？------大家来评述，理想与个体特点是否相符
活动主要形式
故事引入法，活动探究法，集体讨论法、师生互动法，
事例分析法、直观演示法。
活动详细过程
（可另加纸）
导入：（学生弹古琴）听着悠扬的古琴声，欢迎大家来到我们的班会课堂，请同学们闭上眼睛，选择一个让你感觉舒服的姿势，深深地吸气，慢慢地呼气；深深地吸气，慢慢地呼气；再来一遍深深地吸气，慢慢地呼气……现在请回忆：你从小到大的职业理想，回忆是什么让改变了原来的理想，或者是什么让你更加坚定了你的理想。

高一计划实施方案

高一计划实施方案一、背景分析。

高一学生正处于青春期的成长阶段，他们需要更多的关注和指导，以帮助他们适应新的学习环境和学习方式。

因此，制定一份高一计划实施方案，对学生的成长和发展具有重要的意义。

二、目标设定。

1. 提高学生的学习能力和学习兴趣，激发他们的学习潜力；2. 培养学生的自主学习能力和团队合作精神；3. 关注学生的身心健康，促进他们全面发展；4. 加强学生的道德素养和社会责任感。

三、实施方案。

1. 学习指导。

a. 每周安排固定的学习指导时间，为学生提供学习方法和技巧的指导；b. 鼓励学生利用课外时间进行自主学习，提供必要的学习资源和辅导。

2. 兴趣拓展。

a. 开设各类兴趣小组，鼓励学生参与其中，培养他们的兴趣爱好；b. 组织各类文化艺术活动，拓展学生的视野，丰富他们的课余生活。

3. 身心健康。

a. 定期组织体育锻炼和健康教育活动，关注学生的身体健康；b. 开设心理健康课程，帮助学生认识自己，解决心理问题，保持良好的心态。

4. 道德教育。

a. 开展社会实践活动，引导学生关注社会问题，培养他们的社会责任感；b. 注重班级纪律和风气建设，培养学生的团队合作精神和集体荣誉感。

四、实施步骤。

1. 制定详细的实施计划，包括具体的活动安排和时间节点；2. 组织相关教师和学生代表共同讨论和完善实施方案；3. 向学生和家长进行宣传和解释，争取他们的理解和支持；4. 逐步实施各项活动，及时总结经验，不断完善和调整方案。

五、效果评估。

1. 定期对实施方案进行评估，分析活动的效果和问题；2. 收集学生和家长的意见和建议，及时调整方案；3. 根据评估结果，总结经验，完善方案，不断提高实施效果。

六、总结。

高一计划实施方案的制定和实施，对学生的成长和发展具有重要的意义。

通过该方案的实施，可以有效提高学生的学习能力和兴趣，促进他们全面发展，培养他们的自主学习能力和社会责任感。

希望全体教师和学生能够共同努力，积极参与，共同营造一个积极向上的学习氛围，共同促进学校的发展和进步。

高一学期辅导活动策划

高一学期辅导活动策划
本文主要围绕高一学生的学期辅导活动策划展开，共分为三个部分：活动目的与意义、活动内容与安排、活动评估与改进。

一、活动目的与意义
学期辅导活动的目的是帮助高一学生适应新的学习环境，规范学习
行为，提高学习效益。

在学习新知识的同时，培养学生的自主学习能力、合作精神和团队意识。

此外，通过辅导活动，促进学生之间的交
流与互动，增强班级凝聚力，提高学生的整体素质。

二、活动内容与安排
1. 学习方法指导：通过专业老师的讲解，介绍高效的学习方法和技巧，帮助学生建立科学的学习计划和方法，提高学习效率。

2. 心理健康辅导：邀请心理专家为学生进行心理健康辅导，引导学
生正确处理学习压力，建立积极的心态，增强自信心。

3. 学科知识讲解：安排各学科的专家进行重难点知识的讲解，解答
学生疑问，帮助学生深化理解，提高学习成绩。

4. 团队合作训练：组织学习小组活动，培养学生的合作精神和团队
意识，提高学生的协作能力和沟通能力。

5. 体育健身活动：安排适当的体育活动，让学生放松身心，增强体质，培养健康的生活方式。

三、活动评估与改进
1. 活动评估：在活动结束后，对学生进行问卷调查，收集学生对活
动的反馈意见，评估活动的效果和影响。

2. 活动改进：根据学生的反馈意见和评估结果，及时总结经验教训，改进活动方案，不断提升学期辅导活动的质量和效果。

综上所述，通过精心策划和组织高一学期辅导活动，可以有效帮助
学生适应学习生活，提高学习成绩，促进全面素质的发展，为学生的
未来发展打下坚实的基础。

希望学期辅导活动可以取得良好的效果，
让每位学生受益终身。

2024年一中校本课程实施方案

2024年一中校本课程实施方案一、前言随着教育发展的不断深入，传统的教育模式面临着挑战和变革的压力。

为了推动学生的综合素质教育，满足个体化培养的需求，一中决定在2024年实施校本课程。

本方案旨在明确实施校本课程的目标、内容和策略，为校本课程的顺利实施提供指导。

二、实施目标1. 培养学生的综合素质：注重学生的全面发展，培养学生的创新思维、实践能力和团队合作精神。

2. 个性化培养：尊重学生的兴趣和特长，通过多元化的教学方式和资源，满足学生的个体差异和需求。

3. 培养社会责任感：引导学生树立正确的价值观，培养他们的公民意识和社会责任感。

三、实施内容1.核心课程（1）思想政治课：以培养爱国主义、社会主义核心价值观为核心，引导学生了解我国的历史、政治、经济、文化等知识，培养其理性思维和社会责任感。

（2）语文：注重培养学生的阅读能力、写作能力和表达能力，通过经典文学作品的学习，引导学生关注社会现象和人文精神。

（3）数学：注重培养学生的逻辑思维和问题解决能力，以数学思维的培养为核心，开展创新性的数学教育。

（4）外语：以英语为主，注重培养学生的听、说、读、写能力，提高他们的跨文化交流能力和全球竞争力。

（5）科学与技术：以科学探究和实践为主线，培养学生的科学思维和创新精神，提高他们的科学素养和科技创新能力。

2.选修课程（1）艺术教育：包括音乐、美术、舞蹈等艺术形式，培养学生的审美能力和创造力，推动他们在艺术领域的发展。

（2）体育教育：注重培养学生的体质和体能，通过体育运动的培养，提高学生的身心健康水平，培养他们的团队合作和竞争意识。

（3）信息技术教育：培养学生的信息素养和信息技术能力，提高他们的信息获取、加工和应用能力，适应信息社会的发展。

（4）社会实践：通过实地考察、社会实践和志愿者活动等形式，培养学生的社会责任感和实践能力，拓宽他们的眼界和经验。

（5）创新创业教育：以培养学生的创新意识和创业精神为目标，引导学生发展创造力和实践能力，培养他们在创新创业领域的能力。

一中校本课程实施方案(3篇)

一中校本课程实施方案一、指导思想与原则为完成课程方案中“选修II”课程的任务与要求，校本课程的开发与实施要有利于深入推进以课程改革为核心的素质教育，加快构建符合素质教育要求的课程体系；要有利于在落实国家课程方案的同时，使课程更好地适应学校和学生发展的需求，更好地提高学校课程开发与实施的能力。

校本课程开发与实施应遵循以下原则：发展性原则。

校本课程开发应在遵循学生身心发展规律、充分尊重学生的差异性特点、满足学生多校化需求的前提下提供多样性的课程，从而使学生能根据自身的兴趣和需要选择适合自身个性和学习能力发展的课程；要因地制宜，充分尊重学校和教师的自主性，提高学校和教师的课程开发意识，为教师参与课程开发创造机会，提高学校及教师的自我发展能力，更好地促进教师的专业成长，形成学校的特色。

适当性原则。

校本课程应从学生的需求和学校的实际出发，充分利用校内外各种课程资源，开发出具有本校特色的，符合学生发展需要的课程。

多样性原则。

研究学生发展的多校化需求，合理开发出适合不同学生需要的，可供学生选择的课程，促进学生个性化发展。

合作性原则。

充分调动教师、学生、家长、课程专家等社会各界人干参与开发校本课程的积极性，发挥各自的资源优势，实现资源的共享。

二、工作目标校本课程的开发应以学校课程建设为中心，促进学生、教师和学校的共同发展和进步。

1、要满足学生的兴趣、爱好和需要，促进学生的个性发展。

2、要提升教师的课程意识，促进教师的专业发展。

3、通过实施学校课程创新，促进学校特色形成，从而全面体现《基础教育课程改革纲要》提出的课程改革的原则要求，创造性地实施普通高中新课程。

三、开发与实施学校是校本课程开发的主体和具体实施者。

校本课程开发与实施应按照下列步骤进行：1、成立由校长、教师代表、学生和家长代表及其他相关专业人员组成的校本课程开发机构，负责校本课程的开发研究。

2、根据本校师生特点、教育资源和教育环境等情况进行必要的需求分析和学校教育资源调查，分析和把握学生发展、学校特色和社区发展的需要。

宁乡一中校本教研实施办法

宁乡一中校本教研实施办法校本教研实是激活学校组织潜能、持续创造经验、系统解决问题的重要途径，其涉及到教育教学各个方面的工作，集工作、研究、学习三位于一体，是提高教育教学质量，促进教师专业化发展，形成良好校园文化建设的重要保证。

为使教师或教师群体能有计划、有步骤的进行研究，特制订校本教研实施方案。

一、指导思想坚持以教学为中心，积极推进教育教学改革，开展教学研究，更新教育观念，改进教学方法，采用现代化手段，提高教学质量，探索并形成一套具有宁乡一中特色的校本教研制度，创校本教研特色名校。

二、教研目标1.通过校本教研，组织教师自己研讨，解决新课程实施过程中遇到的问题、困惑，找到解决问题的有效途径和方法，提升教师的教育科研能力。

2.通过校本教研，让教师由被研究者变成教研的主体，逐步成为研究型教师，探索一条新的教师专业发展的道路，努力建设一支有较强教育教学水平的教师队伍。

3.通过校本教研，建立适合我校发展的校本教研制度，把我校建设成有浓郁学习风气和教研氛围的学习化组织，促进我校教学质量的提高，提升学校品位，树立学校形象。

4.以新课程实施为龙头，狠抓国家课程及其他课程的建设和校本课程的开发，通过自我反思，同伴协作，专业引领三个途径，努力提高教师创造性实施新课程水平，培养教师树立专业发展意识和研究意识，建立一支高素质的教师队伍，最终是整体素质得到全面发展。

三、具体措施（一）学校教研活动要求学校教研活动要做到“四统一” 、“三提前”、“三不准”。

“四统一”：即统一思想、统一时间、统一地点、统一记录。

为组织认真开展好教研活动，要求全校教师统一思想认识，积极参与，为本组教研活动的开展献计献策，不得应付了事。

各学科组必须在指定时间，到指定地点按要求开展教研活动，并做好详细记载，保存有关软件资料。

“三提前”，学科研究员务必提前安排好教研活动内容，提前指定中心发言人和教研课主讲人，中心发言人和教研课主讲人提前作好发言准备。

高一年级生涯规划主题班会

求职准备与面试技巧
简历制作
根据目标职位的要求，制作出符合规范的简历，突出个人优势和特点。
面试技巧
学习面试的基本礼仪、回答技巧和表达能力，提高面试效果和成功率。
04
生涯决策与行动计划
目标设定与实现路径
01
02
03
确定短期目标
针对高一学生的特点，设定短期可实现的目标，如提高学习成绩、培养兴趣爱好等。
优势与劣势分析
识别自身的优势
01
学生需要识别自身的优势，包括技能、知识、经验等方面，以
便在未来的职业竞争中占据优势。
识别自身的劣势
02
学生还需要识别自身的劣势，包括技能、知识、经验等方面，
以便在未来的职业竞争中进行弥补。
分析优势与劣势对职业发展的影响
03
学生需要分析自身优势和劣势对未来职业发展的影响，以便更
学业压力与时间管理
合理安排时间
合理安排学习、休息、娱乐和社交活动的时间，避免过度压力和疲劳。
学会放松和缓解压力
学会放松自己，如通过运动、音乐、阅读等方式缓解压力，保持良好的心态。
时间管理技巧
掌握时间管理技巧，如制定优先级、设定时间限制、避免拖延等，提高学习效率和成果。
03
职业世界探索
行业趋势与职业发展
好地制定职业规划。
价值观与职业选择
明确自身的价值观
学生需要明确自身的价值观，包括对工作的态度、对成功的定义、对责任的认识等方面。
根据价值观选择职业
学生的价值观会对职业选择产生影响，因此需要根据价值观选择适合自己的职业。
价值观与职业发展的关系
学生需要分析自身价值观与未来职业发展的关系，以便更好地制定职业规划。

高一学校策划书3篇

高一学校策划书3篇篇一《高一学校策划书》一、活动背景随着高一新生的入学，为了更好地促进新生之间的交流与融合，增强班级凝聚力，营造积极向上的校园氛围，特策划此次丰富多彩的活动。

二、活动主题青春起航，携手共进三、活动目的1. 帮助高一新生尽快适应新的学习环境和生活节奏，增强归属感和认同感。

2. 提供一个展示自我、锻炼能力的平台，激发学生的兴趣和潜能。

3. 加强班级之间的互动与合作，培养团队精神和协作能力。

4. 丰富学生的课余生活，缓解学习压力，促进身心健康发展。

四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点学校操场、教室、多功能厅等六、参与人员高一年级全体师生七、活动内容1. 迎新晚会时间：[晚会开始时间]地点：学校多功能厅内容：组织一场精彩纷呈的迎新晚会，包括歌舞表演、小品相声、魔术等节目，让新生们在欢乐中感受学校的热情和活力。

2. 班级风采展示时间：[展示时间]地点：学校操场内容：各班级通过创意的方式展示班级特色和风貌，如班级口号、海报、才艺表演等，评选出最佳班级风采奖。

3. 户外拓展活动时间：[拓展活动时间]地点：学校周边公园或郊外内容：组织学生进行户外拓展训练，包括团队协作游戏、挑战自我项目等，培养学生的团队意识和坚韧品质。

4. 学科竞赛时间：[竞赛时间]地点：教室内容：开展语文、数学、英语等学科竞赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识，提高学科成绩。

5. 主题班会时间：[班会时间]地点：教室内容：围绕特定主题组织班会，如文明礼仪、心理健康、理想信念等，引导学生树立正确的价值观和人生观。

八、活动宣传1. 制作宣传海报、横幅等，张贴在学校显眼位置进行宣传。

2. 利用学校广播、校园网等媒体进行宣传报道。

3. 各班班主任在班级内进行动员宣传。

九、活动准备1. 成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织和实施。

2. 提前联系好活动场地、嘉宾和表演人员等。

3. 准备活动所需的道具、奖品、音响设备等物资。

4. 对参与活动的学生进行培训和指导，确保活动的顺利进行。

2018年下期宁乡一中教师社会责任、生涯规划教育教学比武活动方案

2018年下期宁乡一中教师生涯规划、社会责任教育教学设计并课件制作比武活动方案一、指导思想为探索我校社会责任教育、生涯教育模式，努力推进新课程改革，全面提高育人水平，特举办本次比武活动。

二、工作小组顾问：欧阳才组长：蒋鹏海成员：侯志宏、彭惠才、刘科中、彭建伦、卢文敏、唐新阳、王致远、易富饶、贺国良、喻中权、彭小刚、彭迪林、文创建、李罗顺、黄四明、刘海鹰、周海英、刘人异、戴喜强、廖海伟、刘斌、刘刚、姜勇及各学科教研组长、备课组长三、比赛项目、时间比赛项目：责任教育与生涯规划教育班会课、学科渗透课(包括以下学科：语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、心理、信息技术)比赛时间： 2018年12月8日---12月28日四、参赛对象：高一高二高三全体教师五、比武形式及工作具体安排：1、主题确定：班会课自选主题，学科渗透课对应教师所教科目。

社会责任感课程参考主题如下：1）团结互助，和谐友爱2）强健体魄，保家卫国3）文明上进，为班争光4）知礼明责，为校添彩5）孝敬父母，体贴感恩6）绿色低碳，注重环保9）天下兴亡，匹夫有责10）中国梦想，民族复兴生涯规划课程参考主题如下：1）立足现在，胸怀未来2）天生我材，适用其才3）职业大观，近观职业4）了解专业，踏路问径5）竞争协作，学会共赢6）规划人生，负责担当7）要有预见，才能遇见8）管理生涯，筑梦起航9）个性优良，刚毅进取10）心理健康，诚信勤朴2、参赛教师撰写教学设计、制作配套课件，要求拥有自主知识产权。

3、在规定时间上交教学设计、课件参加比武，组委会组织评委统一评比。

4、比武说明：（1）建议高一年级教师选取生涯规划主题教学,高二年级教师选取社会责任主题教学，高三教师自主选择。

课题选定后12月15日前报学生发展指导中心刘海鹰老师（6129）。

（2）课堂教学设计、课件制作的规划时间为45分钟。

（3）教学设计内容与要求主题班会课内容：班会背景、班会目标、班会准备、班会流程、班会反思、班会素材。

乡宁一中生涯规划实施方案

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坚持校本实践，从学校和学生的实际出发，因地制宜开展教育，并将其持续贯穿高中三年教育过程
育教学有机结合
规划教育的内容与重
点
学生发展方面的指导
作用
组织领导
学校成立以校长为组长的生涯规划指导工作领导小组，负责对全校各年级生涯规划工作的实施进行指导、推进和考核。学校领导组加大生涯规划指导的重要性和宣传力度，解决具体实施过程中出现的问题和困惑，提供有力的人力、物力保障。各年级、学部成立相应的生涯规划工作小组，由年级组长、学部部长、副部长、学科组长（备课组长）和班主任组成，负责制订本年级具体管理细则并组织实
策略
目标
1.对高二学生进行跟踪测评，收集成长信息； 2.通过性格测评进一步明确自己的基本性格特征，确定自己的兴趣和职业倾向。
高二学业规划年级
强化生涯规划师资培训。
导师帮助学生获得人性化及满意的学习过程和理想成绩。
职业规划
1.继续学习生涯规划校本课程； 2.在导师的指导下，运用霍兰德职业倾向测验量表对学生进行测评； 3.在一体机上进行模拟职业体验，并于假期基于自己的目标职业做一次职业访谈。
高一学业规划年级
1.运用学业规划测评软件，进行学业决策； 2.落实生涯规划导师辅导学生的职责、激励教师高效能教学； 3.对导师工作进行评价与反馈
职业规划
学习生涯规划校本课程，初步进行职业体验。
建立学生个人发展档案
内容
自我认知 1.继续运用SCL—90量表、性格测评量表对学生的心理和性格进行测评； 2.在导师的指导下填写兴趣认知表。
1.初步完成个人职业生涯设计； 2.学会正确认知职业能力测评结果，并确定目标职业； 3.通过模拟职业体验表和职业访谈表的完成，进一步深刻认识自己的目标职业。

高一主题班会方案

高一主题班会方案前言主题班会是学生思想品德教育的重要组成部分。

作为一名高一班主任，我们需要在主题班会中注重培养学生的情感、智力、体力和审美等方面，使学生能够全面发展，健康成长。

本文将针对高一年级学生的特点，提出几个具有针对性的主题班会方案。

方案一：生涯规划本方案的目的在于，引导学生逐步形成自己的职业规划，明确自己未来的职业目标和努力方向。

具体内容如下：1. 确定生涯规划的意义1.1 引导学生认识到生涯规划的重要性1.2 传达职业规划与未来生活的关系2. 了解自己2.1 学生自我实现心理分析2.2 探究自我价值，了解自身性格特点、优缺点、兴趣爱好等3. 职业探索3.1 帮助学生解析专业知识，了解相关职业的优劣、竞争状况等3.2 利用大学解盘、职业发展测试等工具，帮助学生探索自己的职业倾向4. 职业目标固定4.1 意识到职业目标设置的重要性4.2 根据自身状况和职业探索结果，确定自己的职业方向和目标，制定计划。

方案二：心理健康本方案的目的在于，引导学生建立健康的心理，调适好情绪，更好地适应高中学习和生活。

具体内容如下：1. 见缝插针的心理调适1.1 引导学生学会某些无需付出太多时间或精力的见缝插针的心理调适方法1.2 教育学生隐约地预测自己的压力增长级别2. 时间管理2.1 指导学生学会分解面前的大计划，制定实现目标的具体时间表2.2 教育学生科学合理地规划用时3. 问题解决3.1 指导学生跳出问题空间，探寻问题的提出者及解决者3.2 引导学生分辨心理困扰的病因，学会适当表达自己的感受和心理需求方案三：领导力本方案的目的在于，帮助学生提高自己的沟通能力和领导力，朝着未来的目标不断前进。

具体内容如下：1. 执行力1.1 引导学生学会认真执行规划方案，把创意变成行动2. 沟通技巧2.1 让学生享受在团队中的合作氛围，让每个人都能变得独立而协同执行2.2 指导学生提高口才和演讲技能3. 团队精神3.1 需要学生为团队中的目标共同准备制定3.2 让学生学会如何管理时间和提升效率，为团队提供有力支持结论高一年级是学生成长的关键时期，通过针对性方案的主题班会开展，可以引导学生尽可能多地接触到丰富多彩的社会生活，并将之转化为自身的知识和能力。

高一学习计划方案

高一学习计划方案一、学习目标和规划学业是每个高中生最重要的任务之一。

高一是高中学习生涯的开始，也是学习态度和方法培养的关键时期。

为了在高中学习中取得好成绩，需要有明确的目标和规划。

制定高一学习计划方案，要围绕学科学习目标，明确自己的目标和规划。

1.1 学习目标高一学习将会接触到更加复杂和深入的学科知识，涉及面广，难度大。

因此，学习目标的制定要合理具体，明确目标，有针对性地指导学习。

在各个学科领域的学习上，要确保对各类知识要点和技能要求的掌握。

1.2 学习规划在制定学习规划时，应该根据自己的课程安排，将学习时间合理分配给各科，合理安排每天的学习任务，确保每一科都能够得到充分的重视和学习。

同时，要注重学科之间的联系，搭建各科知识之间的桥梁，增强学科之间的综合能力和实际应用能力。

二、学习科目和学习时间安排高一的学习主要涉及到语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、政治等多门学科。

要想在这些学科上取得好成绩，就需要合理安排学习时间，针对各科知识点制定具体的学习计划。

2.1 语文、数学、英语语文、数学、英语是高中学习的三门基础学科。

为了在这三门学科上取得好成绩，要在学习时间上进行优先安排，合理安排每天的学习任务。

每天，要至少保证两个小时的语文、数学、英语学习时间，专注于每门学科的学习，提高学习效率。

2.2 物理、化学、生物物理、化学、生物是高中的三大理科学科。

这三门学科相对来说比较新颖，也比较难理解和掌握。

因此，在学习时间上也需要加以重视，每天至少保证一个小时的自主学习时间，结合实验和练习，提高对知识点的深度理解。

2.3 历史、地理、政治历史、地理、政治是人文社会科学的重要科目，也是高考必考内容。

这三门学科需要借助一定的背景知识和思维模式，每天至少保证一个小时的学习时间，注重对历史事件的理解和各个科目知识点的联系。

2.4 学习时间安排在进行高一学习计划方案的具体制定时，要坚持每天至少保证6-7个小时的学习时间，合理安排每天的学习任务，确保每门学科都得到充分的重视和学习。