江苏省海安高级中学2018届高三上学期阶段测试【教师版】

江苏省海安高级中学2018届高三上学期阶段测试

高三语文

语文I试题

一、语言文字运用(15分)

1．斟酌下列文句，括号中最适合填入的选项是（3分）

（甲）上海的弄堂，条数钜万，纵、横、斜、曲，如入迷魂阵，每届盛夏，溽暑（▲），大半个都市笼在昏赤的炎雾中。（木心《从前的上海人》）

（乙）食堂里面的灯光从上半截的玻璃透过来，映着棕红色油漆的边框，和食堂里的雾气，（▲）成一片闷闷的光晕，是那样的缥缈又虚幻。（罗兰《灯的随想》）

（丙）饥饿的滋味他还是第一次尝到。心头有一种沉闷的空虚，不断地（▲）着他，钝刀钝锯磨着他。那种痛苦是介于牙痛与伤心之间。（张爱玲《秧歌》）

A．熏炙迷蒙折腾B．蒸腾氤氲咬啮

C．侵凌交织纠缠D．袭人杂揉煎熬

【B．（熏炙：灸法的一种，水煮艾或其他药物以其热气熏患处，或用火点燃后以其烟熏患处。蒸腾：水蒸气从叶片表面或其他部分发散出来；热气上升。侵凌：侵犯、欺凌。袭人：侵袭到人；薰人。迷蒙：形容烟雾弥漫，景物模糊。氤氲：形容烟或气很盛；烟气、烟云弥漫的样子；气或光混合动荡的样子。交织：错综复杂地合为一体。杂糅：交错混杂，浑然一体。折腾：翻来覆去；反复做（某事）。咬啮：咬；比喻缠住不放，再三恳求。纠缠：1.相互缠绕；2.烦扰；搅扰。煎熬：比喻焦虑、痛苦；受折磨。）】

2．下列列诗句中，使用借代手法的一句是(3分)

A．倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪?

B．天上碧桃和露种，日边红杏倚云栽。

C．一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。

D．书成医国千秋药，道是匡时一座山。

【A．（红巾翠袖：女子装饰，代指美人（女子）。出自辛弃疾的《水龙吟〃登建康赏心亭》。B“碧桃”、“红杏”喻指身处上层，有所凭倚，特承恩宠的人，他们春风得意，平步青云。C明镜，比喻平静的水面。D“书”、“道”是本体，“千秋药”、“一座山”为喻体，“是”、“成”为比喻词。）】

3．对下面这幅丰子恺的漫画“你给我削瓜，我给你打扇”内涵诠释不贴切

．．．的一句是(3分)【 C 】A．爱人者，人恒爱之。

B．投我以桃，报之以李。

C．临渊羡鱼，不如退而结网。

D．来而不往，非礼也。

4．下列文字，依文意排列，顺序最恰当的一项是(3分)

始吾幼且少，▲务采色，夸声音而以为能也。(柳宗元《答韦中立论师道书》)

甲、是固不苟为炳炳烺烺

乙、及长

丙、为文章以辞为工

丁、乃知文者以明道

A．丙乙丁甲B．丁丙甲乙C．丙甲乙丁D．丁乙甲丙

【A．（原文：“始吾幼且少，为文章，以辞为工。及长，乃知文者以明道，是固不苟为炳炳烺烺，务釆色，夸声音80而以为能也。”——当初我年轻又不懂事，写文章时把文辞漂亮当作工巧。到了年纪大一些，才知道文章是用来阐明道的，

因此不再轻率地讲究形式的美观、追求辞采的华美、炫耀声韵的铿锵、把这些当做自己的才能了。

辞：辞藻。工：工巧、精美。炳炳烺烺（lǎng）：指文辞优美，光采照人。务采色：致力于文章的辞藻、色采。夸声音：夸耀文章声韵的和谐。）】

5．关于下列文字，叙述不正确

．．．的一项是(3分)【C】

一种社会所最可怕的不是民众浮浅顽劣，因为民众通常都是浮浅顽劣的。它所最可怕的是没有在浮浅卑劣的环境中而能不浮浅卑劣的人。比方英国民众就是很沉滞顽劣的，然而在这种沉滞顽劣的社会中，偶尔跳出一二个性坚强的人，如雪菜，卡菜尔，罗索等，其特立独行的胆与识，却非其它民族所可多得。这是英国人力量所在的地方。路易铿笛生曾批评日本，说她是个没有柏拉图和亚理斯多德的希腊，所以不能造伟大的境界。据生物学家说，物竟天择的结果不能产生新种，须经突变( Sports)。所谓突变，是指不像同种的新裔。社会也是如此，它能否生长滋大，就看它有无突变式的分子；换句话说，就看十字街头的矮人群中有没有几个大汉。(朱光潜《谈十字街头》)

A．作者认为一个社会能否向上提升，系于这个社会有没有卓越的大人格。

B．“矮人群”一词喻浮浅卑劣之民众；“大汉”一词喻特立独行有胆有识之人。

C．从文中的观点来看，可知日本优于英国，因为她虽没有柏拉图和亚理斯多德，可是民众并不浮浅卑劣。D．“在浮浅卑劣的环境中而能不浮浅卑劣的人”，这种人近于顾炎武《廉耻》中所谓彼众昏之日而独醒之人。

二、文言文阅读(18分)

阅读下面的文言文,完成6～9题。

封中宪大夫兴化府知府周公行状

归有光

公姓周氏，讳书，字存中。其先汴人。宋靖康末，扈跸临安。至贵一公，始家昆山之吴家桥。贵一生思聪；思聪生士贤；士贤生显；显生明，是为耕乐翁，有行谊，学士吴文定公铭其墓曰“刚直君子”。生四子：长讳璇，是为乐清翁；次讳玑，讳玉，讳衡。衡，太学生。家世孝弟力田，至太学，始用儒雅登上舍。然兄弟并以赀．雄乡里。吴家桥在邑南千墩浦上。直桥并小溪以东，独周氏兄弟居之；殆成聚落，无他族。其南惟有晏翁云。

【公姓周，名书，字存中。他的祖先是汴梁人。宋靖康末年，随侍皇帝出行至临安。到了贵一公的时候，才开始在昆山的吴家桥安家。贵一养了儿子思聪，思聪养了士贤，士贤养了周显，周显养了周明，这就是耕乐翁，耕乐翁有好的品行，学士吴文定刻他的墓碑说“刚直君子”。周明又生四子：长子周璇，这就是乐清翁；其余依次是周玑、周玉、周衡。周衡是太学生。其家世代孝顺父母尊敬兄长努力从事农田生产，到了太学，才因为学问渊博成为监生。但是兄弟都凭借资财在乡里称雄。吴家桥在城南千墩浦边。直桥并至小溪往东，只有周家居住在那里；大概逐渐成为周家聚集的村落，没有其他家族。那南边只有晏翁家。】

乐清生四子，公其季也。母张氏。公甫冠，为晏翁壻。虽在宾馆，犹东西家也。每入定省，父母以其出壻，怜爱之，至则喜见颜色。少有志于学，为博士弟子，益自砥砺。以病，不克卒．业。其病痰喘，竟岁不愈。即愈，月复继作。然性孝友恭谨，不以病废礼。居母张硕人之忧，号毁骨立；诸儿为之劝解，哭愈哀。惟见相随擗踊，则稍慰，曰：“儿能助吾哀。”自是病日益深。乐清晚得末疾，不能行，又时时欲行。公旦夕扶掖，令诸儿读书于傍，以更代。乐清谓能将迎其意，喜曰：“吾有子有孙，死不恨矣。”兄弟友爱甚笃．，不忍一日相离。仲兄尝病胀，舆舁至家，晨夕不去侧，汤药必躬调以进。其它内外宗党，待之曲有恩礼。见耆年，特如敬让。人有犯，辄自反，曰：“吾其有以召之也？”置不与较。自为博士弟子不遂，居常悒悒。故尤勤于教子，延师礼费不少靳．；而规范之严，诸子循循，未尝识人间佻宕之习。仲子宪副君，自束发至于贵显，所至必与天下知名之士游。而居官律已，当世士大夫称之。繄①公之教也。其为兴化知府，政成上计，得貤封如其官。金绯②辉煌，然惴惴不敢当。自宪副君起进士，出守郡，至持宪节③，专制海南，积官十余年，依然故庐，无一瓦一椽之增焉。仲兄之殁也，公已步，力疾往哭甚哀，公自是遂不复