幼儿园中班社会课件：小熊让路
小熊让路
活动名称：《小熊让路》幼儿年龄段：中班语言活动教学目标：1.理解故事的内容，能看图讲述故事。
2.学习理解动词：跳，蹚，爬。
3.培养幼儿相互关爱，相互谦让的良好品德。
教学重点：重点是让幼儿理解故事的内容，知道相互关爱，相互谦让的道理。
教学难点：难点是理解大狮子是用什么办法让小熊感到难为情。
教学准备：1．背景图一副2．《小熊让路》多媒体课件3．小动物图片若干教学课时：第一课时教学理论依据：现在的孩子绝大多数是独生子女，在家庭中受到了过多的溺爱，形成了许多不良个性：自私，任性，任何事都以自我为中心，这些性格将影响孩子日后的发展。
因此，教育幼儿宽容待人，也是培养幼儿具有健全的人格和良好的道德品质的重要部分。
儿阶段，由于年龄太小，心理发育尚未成熟，自我控制能力还很差。
在日常生活中有的小朋友常常因为一个玩具或是被别人不小心碰一下，就得理不饶人，甚至动手打别人才完事。
因此，经常有幼儿来告状：“某某打我”，“某某抢我的玩具”..........《小熊让路》是一个以相互谦让为主题的故事，通过活动使幼儿意识到友爱和谦让是一种能够值得歌颂的美丽行为，从而使他们产生强烈的模仿愿望，明白相互谦让的道理。
本次教学活动中，综合运用创设设问的情景导入、议论、模仿等教学方式，引导幼儿一边听教师讲述故事，一边观察图片，并运用生动的动画多媒体课件，通过视听结合的方法帮助幼儿理解故事内容，教学中的提问，给幼儿提供了表现的机会，幼儿在问答之中理解了故事的内容。
通过这些让幼儿掌握本活动的知识点、突破点、达到教学目标，力求每个幼儿能自主、主动、积极、快乐地学习。
教学过程：1．出示美丽的背景图导入，激发幼儿的兴趣。
（1）天我画了一幅画可高兴了，你们想不想跟老师一起来分享我的快乐呢？我们一起来欣赏这幅画吧！出示背景图，让幼小朋友观察。
（2）教师：上面有什么？上面会发生一个什么样的故事呢？一起来听听吧！。
2．教师讲述故事，帮助幼儿理解幼儿故事的内容。
《小熊让路》PPT课件中班社会教育
提供一些绘画工具和纸张，以及一些参考 图片和素材，可以帮助孩子们更好地进行 创作。
制作过程
制作目的
孩子们在制作过程中，可以先画出每个情 节的分镜草图，然后再根据草图进行绘画 和上色。
通过制作连环画，孩子们可以提高自己的 绘画技巧和艺术鉴赏能力，同时也可以加 深对故事情节的理解和记忆。
THANKS
感谢观看
培养孩子在日常生活中，能够主动关心和帮助他人，不歧 视或排斥他人，从而建立良好的人际关系和社会氛围。
培养孩子勇敢面对困难的勇气
《小熊让路》的PPT课件中，小熊遇到困难时没有放弃，而是勇敢地面对，这种精神可以激励孩子们 在面对困难时也能够勇敢地面对，不轻易放弃。
培养孩子在遇到困难时，能够积极寻找解决问题的方法，勇于尝试和探索，从而培养孩子的自信心和 解决问题的能力。
小熊让路
小熊意识到自己的力量有限，决定让路给其他小动物。 小熊礼貌地向小动物们请求帮助，并表达感激之情。
小动物们给小熊让路
小动物们纷纷上前帮助小熊搬走大石 头。
在小动物们的共同努力下，大石头被 成功搬走。
小熊的变化
小熊从最初的困惑和无助，到后来的勇敢和自信。
小熊学会了尊重他人，感激他人的帮助，并愿意主动帮助别人。
游戏目的
通过角色扮演游戏，孩子们可以更好地理解故事中的角色和情节，提 高他们的想象力和创造力。
创作小故事
创作小故事
鼓励孩子们根据《小熊让路》的故事主题，创作自己的小 故事，可以是类似的故事情节，也可以是全新的故事。
创作过程
孩子们在创作过程中，可以参考《小熊让路》的故事情节 和主题，也可以发挥自己的想象力和创造力，创作出属于 自己的故事。
故事背景
总结词
小熊让路课件ppt
contents
目录
• 故事背景 • 小熊的角色 • 让路的情节 • 故事的主题和意义 • 故事的教育意义 • 故事的启示和思考
01
故事背景
故事简介
故事讲述了小熊在森林里遇到 其他动物时，因为自己的体型 和力量而常常霸道无礼。
直到有一天，一只大狮子出现 ，小熊试图用同样的方式对待 狮子，但结果却出乎意料。
如何面对困难和挑战
1 2
勇敢面对
小熊在遇到困难时没有退缩，而是选择让路。这 启示我们要勇敢面对困难和挑战，不畏惧不退缩 。
积极应对
小熊采取了积极的行动来解决问题。我们应该学 习这种态度，主动寻找解决问题的方法。
3
乐观心态
小熊在让路的过程中始终保持乐观的心态。我们 应该学会保持乐观的心态，积极面对生活中的挫 折和困难。
05
故事的教育意义
在家庭中的教育意义
培养孩子尊重长辈
通过小熊给长辈让路的故事，教 育孩子要尊重和关心长辈，培养
家庭中的良好品德。
培养孩子独立自主
故事中的小熊在遇到问题时，能够 独立思考并解决问题，家长可以引 导孩子学习这种自主解决问题的能 力。
培养孩子诚实守信
小熊因为诚实守信而得到了回报， 家长可以借此教育孩子要诚实守信 ，树立正确的价值观。
学校的规章制度和行为准则。
在社会中的教育意义
培养公民道德意识
通过小熊让路的故事，教育公民要遵守社会公德 ，尊重他人，营造良好的社会氛围。
促进社会和谐发展
小熊和其他动物之间的和谐相处，可以引导人们 在社会中注重和谐发展，共同建设美好的社会。
培养环保意识
故事中强调了保护环境的重要性，可以教育人们 要注重环保，爱护地球家园。
中班小熊让路(幼儿园PPT课件)
在幼儿园教学中，可以通过角色扮演、互动游戏等方式加深孩子们对故事的理解，提高 教育效果。
对教学方法的总结
教学方法分析
本课件采用了PPT演示、讲解和互动讨论 相结合的教学方法，使孩子们更好地理 解故事内容。
VS
改进建议
在未来的教学中，可以尝试引入更多的互 动环节，如小组讨论、手工制作等，以提 高孩子们的参与度和学习效果。
02 故事情节发展
小熊在路上玩耍
画面描述
小熊正在路上快乐地玩耍，周围 有美丽的花朵和树木。
文字描述
小熊正在路上玩耍，它看到了一 朵美丽的花，想要摘下来。
小兔、小松鼠、山羊要过桥，小熊不让路
画面描述
小兔、小松鼠、山羊要过一座小桥，但是小熊站在桥上不让 路。
文字描述
小兔、小松鼠、山羊要过桥，但是小熊站在桥上不让路，它 们很着急。
05 总结与反思
对故事内容的总结
故事情节概括
中班小熊让路的故事讲述了一只小熊在路上遇到其他动物，通过礼貌让路的方式，最终大家都开心地 通过了道路。
主题提炼
故事主题围绕“礼貌和分享”展开，强调了尊重他人和分享的重要性。
对教育意义的反思
教育价值
通过小熊让路的故事，教育孩子们学会尊重他人、分享和友善待人，培养良好的社交习 惯和道德品质。
小兔、小松鼠、山羊想办法让小熊让路
画面描述
小兔、小松鼠、山羊一起想办法，最终决定用礼貌的语言请求小熊让路。
文字描述
小兔、小松鼠、山羊一起想办法，它们用礼貌的语言请求小熊让路，小熊感到 很开心。
小熊学会了分享和礼让
画面描述
小熊让出了路，小兔、小松鼠、山羊 都开心地过了桥，小熊也感到很快乐 。
文字描述
资料小熊让路说课稿.ppt
精心整理
3
说活动准备：
为帮助幼儿理解故事内容，从而突破活 动的重点和难点，我作了以下活动准备：
物质准备：背景图一幅，小动物图片若干、 歌曲磁带、录音机。
经验准备： 放一些小动物的动画片，让幼儿 熟悉各种小动物的声音样貌，更好的理解故 事。
（通过活动使幼儿意识到有礼貌和谦让是一种值得歌 颂的美丽行为，从而使我班幼儿产生强烈的模仿愿望, 明白相互谦让的道理。）
精心整理
13
活动特色：
1.利用多媒体课件，使幼儿更直观的了解整 个故事，活动中通过一些提问和设问的方式， 激发幼儿想象，充分调动了幼儿的积极性， 使课堂气氛更加轻松愉快。 2. 充分体现了《纲要》中：创造一个自由、 宽松的语言交往环境，发展语言理解能力。 鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感 受，尝试说明、描述简单的事物或过程。使 幼儿在愉快的氛围中相互交流，相互协商， 培养幼儿具有健全的人格和良好的道德品质。
精心整理
4
说活动过程：
为顺利完成以上教学目标，为此我设计了四个 环节：
第一个环节：出示背景图，引起幼儿的兴趣。 让幼儿观察并提问：上面有什么？（通过观察对
背景有一个初步的理解）
精心整理
5
再用设问法提问：上面会发生 一个什么样的故事呢？充分发挥 幼儿的想象力。
（兴趣是幼儿最好的老师。只有在幼儿感兴趣的情 况下，他们才会学的轻松、学的愉快。）
精心整理
8
3.讨论：
大狮子会想一个什么办法？
（这个部分充分发挥幼儿的想象力，鼓励大 胆的讲述自己的想法。 ）
精心整理
9
中班小熊让路(幼儿园PPT课件)
介绍小熊还可能遇到哪些动物，如小鸟、小松鼠等，丰富故 事内容。
小熊让路给小兔
小兔想过河
描述小兔遇到困难，需要过河的情景 ，展现小兔的焦急情绪。
小熊主动让路
描述小熊如何主动让路给小兔，展现 小熊的善良和乐于助人的品质。
小熊的感悟
小熊的内心变化
描述小熊在帮助他人后，内心的满足和喜悦。
注意事项
确保孩子们在活动过程中注意安全，避免碰撞和摔倒。
THANK YOU
大熊感受到了小熊的善良，温和 地走开了，小动物们也因此学会
了友善和尊重。
02
故事内容
小熊出门
小熊准备出门
描述小熊穿戴整齐，背上小书包 ，准备出门的场景。
小熊的心情
强调小熊兴奋、期待的心情，为 下文做铺垫。
小熊遇到动物朋友
小熊遇到小兔
描述小熊在路上遇到小兔的情景，可以描绘一下小兔的特点 和装扮。
故事复述
图孩子 们回忆故事内容，并鼓励他们用自己 的语言复述故事。
鼓励孩子们在复述故事时加入自己的 理解和创意，培养他们的创造性和想 象力。
细节描述
引导孩子们关注故事中的细节，如角 色的表情、动作和对话等，以提高他 们的观察力和语言表达能力。
思考与讨论：我们生活中的礼让行为
故事的启示
总结故事，强调互相帮助、关心他人的重要性，引导幼儿形成良好的价值观。
03
互动环节
角色扮演
角色分配
让孩子们分别扮演故事中的角色 ，如小熊、小兔子、小松鼠等， 通过角色扮演加深对故事情节的
理解。
服装道具
为孩子们准备相应的角色服装和道 具，增加角色扮演的趣味性。
表演与讨论
鼓励孩子们在表演过程中发挥想象 力，同时引导他们讨论角色行为和 故事寓意。
幼儿园中班语言教案《小熊让路》
幼儿园中班语言教案《小熊让路》教学背景本次教学的目标是让幼儿园中班的宝宝们进一步了解交通规则中的“行人优先”这一概念。
通过本次课程的学习，可以让幼儿们建立正确的道路安全意识，增强他们的自我保护意识和交通安全意识。
本次课程将通过一则鲜活的小故事，即《小熊让路》，来引导幼儿们在不到半小时的时间内，理解道路交通中的基本规则。
经过这个内容的学习，幼儿们应该：•具备道路交通安全意识；•熟悉道路交通安全基本规则；•建立道路安全的自我保护意识。
教学目标教学重点1.学习道路交通安全的基本概念；2.掌握“行人优先”的核心意义；3.了解简单的路标标识。
教学难点1.如何将幼儿对道路交通的认知的概念化；2.向幼儿传递“行人优先”的核心意义。
教学内容教学方法1.故事情境教学；2.外延拓展学习；3.语言启蒙训练。
教学准备•讲师：1名；•ppt幻灯片：1份；•素材：《小熊让路》绘本、交通标志、小汽车与小人偶若干组、小踏板车若干个。
教学流程序号教学内容教学活动教学目标01 课堂导入1、观看小汽车和小踏板车的图片，老师带领幼儿们回忆这些交通工具都有哪些特征；2、通过解说简单的路标标识来了解正式课程的主题。
让幼儿们对交通工具和路标有一个简单的认知和理解，为后续内容培养基础。
02 故事情境学习I 1、通过ppt放映，带领幼儿们静心聆听《小熊让路》故事，理解行人在道路上具体表现的过程；2、引导幼儿在交通场景中通过语言的方式问候他人；3、通过让幼儿互相试图让步的方式来让他们理解“行人优先”的核心意义。
让幼儿在生动有趣的故事情境中，学会将“行人优先”这一概念化。
03 故事情境学习II 通过实物模拟场景，分别演示一下行人走在路上，遇到小汽车要如何跟车让路和小车让道。
让幼儿们在模拟场景中，逐渐理解交通规则和安全的重要性。
04 感悟交通标识点播相关的交通标识动画，在讲解对应的道路交通规则的同时，让幼儿们认识不同交通标识的含义。
让幼儿们可以将所学的知识与实践形成互动，加深对道路交通安全的理解。
中班小熊让路(幼儿园PPT课件)
02 故事情节发展
小熊在路上玩耍
01
小熊正在路上快乐地玩耍，一会 儿跑跑跳跳，一会儿摸摸路边的 花草。
02
小熊觉得这条路就是他的乐园， 可以随心所欲地玩耍。
小兔、小松鼠、刺猬要过桥
小兔、小松鼠、刺猬要过桥去另一边 玩耍，可是桥很窄，只能一个人通过 。
他们开始小心翼翼地排队过桥，生怕 发生危险。
游戏引导
在游戏过程中，引导幼儿们学会等待、分享和谦让，让他们明白分享和谦让是一种美德。
引导幼儿们讲述自己的让路经历
01
回忆引导
鼓励小朋友们回忆自己是否有过让路的经历，比如在路上遇到老人、孕
妇等需要帮助的人时，自己是否主动让路。
02
分享交流
邀请小朋友们分享自己的让路经历，让他们讲述自己当时的感受和想法
通过小熊让路给其他小动物过桥的情节，引导幼儿学会谦让 ，培养幼儿尊重他人、关心他人的品质。
培养良好的品德
小熊在故事中表现出了诚实、勇敢和善良的品质，这些品 质的养成对于幼儿的成长具有重要意义。
通过故事情节的展开，引导幼儿认识到良好品德的重要性 ，培养幼儿积极向上的心态和行为习惯。
增强幼儿的社交能力
角色表演
鼓励小朋友们根据故事情 节，用自己的语言和动作 表现角色的特点，增强对 故事的理解和表达能力。
角色互换
在表演过程中，可以适时 地让小朋友们互换角色， 体验不同角色的情感和行 为。
组织幼儿们进行分享和谦让的游戏
游戏准备
准备一些玩具、图书等物品，以及一些小奖品。
游戏规则
将物品摆放在桌子上，告诉小朋友们要轮流挑选自己想要的物品，每次只能拿一个，拿完 后要等下一位小朋友拿，如果两个小朋友同时拿到最后一个物品，则需要其中一个小朋友 谦让给另一个。
中班小熊让路(幼儿园PPT课件)
05
总结与反思
教学目标达成情况：本次课程主要目标是培养孩子在公共场所的礼仪和规则意识，通过“小熊让路”的故事，孩子们学会了谦让和尊重他人的重要性。大部分孩子能够理解故事内容，并在实际游戏中表现出良好的合作和礼让精神。
回家后，我会把今天学到的知识和爸爸妈妈分享，让他们也了解公共场所的礼仪和规则。以后我会更加注意自己的行为，做到守规矩、有礼貌。
$number{01}
中班小熊让路(幼儿园ppt课件)
2023-12-23
汇报人：可编辑
目录
故事背景故事内容故事寓意活动互动总结与反思
01
故事背景
01
02
他们在路上遇到了一只大熊，小动物们要学会互相帮助和谦让，才能安全地通过。
这是一个关于小熊、小兔、小松鼠和小鸟在森林里玩耍的故事。
02
03
01
VS
故事中的小熊通过让路和分享食物等行为，逐渐养成了良好的行为习惯。通过这个故事，孩子们可以认识到良好的行为习惯对于个人成长和社会和谐的重要性，培养他们形成良好的行为习惯。
家长和老师可以通过表扬、鼓励等方式来强化孩子们的良好行为习惯，例如表扬孩子主动收拾玩具、整理房间等行为。同时，家长和老师也可以通过故事、游戏等形式来帮助孩子们理解良好行为习惯的意义和价值，让他们在日常生活中能够自觉地保持良好的行为习惯。
通过这次学习，我不仅知道了在公共场所应该怎样做，还学会了与同伴合作完成任务。我希望以后能有更多这样的课程，让我学到更多的知识和规矩。
我的学习体会
我在课堂上的表现
我在学习中的收获
我的下一步计划
THANKS
小熊遇到小乌龟：最后，小熊遇到了正在悠闲散步的小乌龟。小乌龟告诉小熊，它要去森林里的湖边。小熊最后一次让路，并祝福小乌龟一路走好。
中班语言教案小熊让路
中班语言教案《小熊让路》中班语言优质课教案《小熊李超军》
【活动目标】
1、自学故事，懂恭敬的道理。
2、愿与人互动。
【活动准备工作】
1、幼儿用书《小熊李超军》。
2、每个幼儿拎一样自己最喜欢的玩具或其他物品。
3、幼儿分组，每组一块大鸡蛋糕、一把大塑料刀，一个盘子。
【活动过程】
一、幼儿观赏故事，介绍恭敬的道理。
1、幼儿看看幼儿用书《小熊李超军》的画面，带出话题。
师：画面中存有谁？出现了一件什么事呢？
2、教师讲诉故事《小熊李超军》。
3、师：为什么说道小熊显得听话了呢？如果你就是小熊，你可以怎么做呢？
4、教师小结：我们必须学会恭敬。
二、搬迁日常生活经验，鼓励幼儿恭敬。
师：恳请小朋友想一想，我们在什么地方可以真的比较挤迫？挤迫时可以怎么做，（屈老师）使自己和别人都深感难受？当我们存有了有趣、美味的东西能够无法使别人也玩玩至、喝
至？
三、学会互动，体验和练互动犯罪行为。
1、幼儿掏出自己的玩具或其他物品，相互交换和互动。
2、教师根据幼儿活动的情况给与指导。
例如：恳请语言表达通畅的幼儿展开示范点讲诉。
也可以查问个别幼儿与那些幼儿展开了互换、互动，就是怎么说的，等等。
3、每组互动喝蛋糕。
《小熊让路》幼儿园社会PPT课件
针对的年龄段与能力目标
适合3-6岁的儿童 培养幼儿的观察力、思维能力和语言表达能力 培养幼儿的社交技能和情感发展 帮助幼儿建立自信心和自我认知
课程设计理念与思路
培养幼儿自主性 培养幼儿自信心 培养幼儿合作精神 培养幼儿创造力
03
课程目标
知识目标
了解故事内容，能够讲述故事情节。 认识故事中的角色，了解它们的特点和习性。 学习简单的礼貌用语和行为规范，培养良好的社交习惯。 了解一些动物的特征和生活习性，增加对动物的了解和认识。
能力目标
能在故事中理解“让路”的含 义
能正确看待不同的人对待自己 的态度
能用完整的语言表述自己对社 会行为的认知和感受
能通过多种形式表现故事情节 和内容
情感目标
懂得待人宽容、友善，初步培养幼儿关爱他人的意识。 激发幼儿对故事的兴趣，培养幼儿积极乐观的生活态度。 帮助幼儿理解故事内容，体验故事中人物的情感。 培养幼儿初步的判断能力，提高幼儿参与活动的积极性。
教师教学评价与反思
教学目标是否达成
教学内容是否符合幼儿认知特点
教学方法是否得当，是否有利于幼儿形成良好的学习习惯 教学内容是否与实际生活紧密相连，是否有利于培养幼儿的实践能力和 创新精神
改进措施与建议
针对幼儿特点增 加互动环节
结合故事情节进 行深入讲解
增加实际案例丰 富内容
注重幼儿思考与 表达能力的培养
04
课程内容与环节
故事导入 儿歌导入 游戏导入 图片导入
导入环节
主体环节
导入：通过故事导入，激发幼儿兴趣 展开：通过图片、动画等形式展示故事情节，引导幼儿观察、想象 深入：通过提问、讨论等方式引导幼儿思考故事中的社会行为和道德观念 拓展：通过游戏、表演等形式拓展幼儿的社会认知和行为能力
中班小熊让路(幼儿园PPT课件)
这个课件通过讲述小熊在路上遇到其 他动物，并主动让路的故事，传达了 尊重他人和遵守规则的主题。
主题分析
这个故事强调了文明礼貌和遵守规则 的重要性，教育孩子们在日常生活中 要尊重他人，遵守交通规则和社会规 范。
引导小朋友们反思自己的行为
反思行为
通过故事情节的展示，引导小朋友们反思自己在日常生活中 是否有过不遵守规则或者不尊重他人的行为。
故事发生在一个美丽的森林里，森林里的动物们过着和谐的生活。小熊是故事的主角，他善良、活泼，但有时 候有点霸道。
角色介绍：小熊、小兔、小松鼠、刺猬
小兔
森林里的小兔子，聪明、机灵， 经常给其他动物提供帮助和建议 。
刺猬
一只温顺的刺猬，虽然外表有些 刺人，但内心非常善良。
01
小熊
故事的主角，善良、活泼，但有 时候有点霸道。通过与其他动物 的互动，逐渐学会谦让和尊重他 人的道理。
自我评价
鼓励小朋友们自我评价自己的行为，让他们意识到自己的行 为对他人的影响，学会换位思考。
鼓励小朋友们做一个文明、有礼貌的好孩子
文明礼貌教育
通过小熊让路的故事，教育小朋友们要做一个文明、有礼貌的好孩子，让他们知道尊重他人和遵守规则是每个 人应该具备的基本素质。
实践行动
鼓励小朋友们在日常生活中积极践行文明礼貌的行为，比如主动让路、排队等待、不乱扔垃圾等，让他们从小 养成良好的行为习惯。
02
03
04
小松鼠
一只快乐的小松鼠，擅长跳跃和 爬树，经常在森林里玩耍。
02
故事情节发展
小动物们在路上玩耍
01
小兔、小松鼠、刺猬在路上开心 地玩耍，他们互相追逐、跳跃， 享受着快乐的时光。
02
中班语言《小熊让路》教案及反思
中班语言优质课教案《小熊让路》【活动目标】1、学习故事，懂得谦让的道理。
2、愿意与人分享。
【活动准备】1、幼儿用书《小熊让路》。
2、每个幼儿带一样自己最喜欢的玩具或其他物品。
3、幼儿分组，每组一块小鸡蛋糕、一把小塑料刀，一个盘子。
【活动过程】一、幼儿欣赏故事，了解谦让的道理。
1、幼儿看幼儿用书《小熊让路》的画面，引出话题。
师：画面中有谁？发生了一件什么事呢？2、教师讲述故事《小熊让路》。
3、师：为什么说小熊变得懂事了呢？如果你是小熊，你会怎么做呢？4、教师小结：我们要学会谦让。
二、迁移日常生活经验，引导幼儿谦让。
师：请小朋友想一想，我们在什么地方会觉得比较拥挤？拥挤时可以怎么做，(屈老师 )让自己和别人都感到舒服？当我们有了好玩、好吃的东西能不能让别人也玩到、吃到？三、学会分享，体验和练习分享行为。
1、幼儿拿出自己的玩具或其他物品，相互交换和分享。
2、教师根据幼儿活动的情况给予指导。
如：请语言表达顺畅的幼儿进行示范讲述。
也可询问个别幼儿与那些幼儿进行了交换、分享，是怎么说的，等等。
3、每组分享吃蛋糕。
中班语言《小熊让路》活动反思《小熊让路》这一中班语言活动，通过讲述小熊从不让路到学会让路的转变过程，旨在引导幼儿理解并学习在人际交往中的谦让和尊重。
活动结束后，我对本次活动进行了深入反思，以下是我的一些体会和感悟。
首先，在活动设计上，我选择了贴近幼儿生活、富有教育意义的故事内容。
小熊的形象可爱，故事情节生动有趣，容易引起幼儿的兴趣和共鸣。
通过小熊的经历，我引导幼儿认识到在人际交往中，谦让和尊重是建立良好关系的重要品质。
其次，在活动实施过程中，我注重通过多种方式引导幼儿积极参与和思考。
我通过生动的讲述和丰富的表情动作，让幼儿更好地理解故事情节和角色心理。
同时，我也设计了多种互动环节，如角色扮演、小组讨论等，让幼儿能够亲身参与到故事中，体验小熊从不让路到学会让路的情感变化。
然而，在活动过程中，我也发现了一些不足之处。
小熊让路课件
最后老师希望每个小朋友都能成为相互关爱，懂 得谦让的好孩子，交到更多的朋友。
活
重点：让幼儿理解故事内容，知
动
道相互关爱相互谦让的道理。
重
难
难点：理解大狮子是用什么办
点
法让小熊感到不好意思的
活
动
准
背景图一幅，小动物图片若干，
备
直观演示法为主
活 动 的 教 法
设问法为辅
活
动
的
一边讲故事一边演示图片， 通过视听结合的方法
学
法
活动过程
第一个环节：出示背景图片引起幼儿的兴趣，
中班语言活动
分
幼儿的现况
析
幼
儿
幼儿在日常生活中
出现的问题
分
《小熊让路》是一个以相 互谦让为主题的故事，通
析
过这节活动使幼儿意识到
教
友爱和谦让是一种值得歌 颂的美丽行为，从而使他
材
们产生强烈的模范愿望，
明白相互谦让的道理பைடு நூலகம்
活动目标
（1）理解故事内容，能看图讲述故事 （2）学习理解动词：跳，趟，爬 （3）培养幼儿相互关爱，相互谦让的良好品德
第二个环节：讲述故事，帮助幼儿理解故事内容
（1）讲述故事的前半部分
（2）讨论大狮子的办法
（3）讲述故事的后半部分
第三个环节：情感教育，通过这个环节，让幼儿 知道，我们要做一，个相互关爱，相互谦让的好孩
，主要通过这些提问，如果你是故事中的小熊，
碰到这些小动物你会怎么做，你喜欢故事中的小
熊吗，为什么
第四个环节：请幼儿帮这个故事取个好听的 名字
幼儿园中班社会教案《小熊让路》
中班社会《小熊让路》活动目标：1.培养谦让的良好品质，感知谦让的重要性。
2.懂得怎样做一个谦让的人。
3.初步理解谦让的含义。
活动准备：1.PPT、电视机。
2.独木桥。
3.音乐。
活动过程：一、游戏：过独木桥，导入主题。
1.交代游戏规则。
师：音乐开始，幼儿分成男孩和女孩两组一场，女孩一组先过，男孩一组跟在后面过桥，注意在过桥的过程中要有礼貌。
2.幼儿分成两组，宣布游戏开始。
3.请幼儿说说过独木桥的感受。
4.教师总结：只有互相谦让才能更快、更好地过独木桥。
二、引导幼儿观看PPT，感知谦让的重要性。
1.出示小熊图片。
师：小熊长得胖胖的，力气很大很大。
今天就讲一个关于他的故事，名字就叫――《小熊让路》2.完整听故事，初步了解故事内容。
师：故事的名字叫什么？出现了哪些小动物呢？2.教师播放PPT，分段了解故事内容。
提问：（1）这个故事讲了一件什么事?（2）为什么小熊欺负小兔、小羊、小猴，而不敢欺负大狮子?他这样做对吗?（3）力气大就可以欺负人吗?大狮子的力气比小熊大，为什么他就不欺负人呢?（4）大狮子给小熊让了路，为什么小熊不好意思了呢?你们猜他心里怎么想?他明白了什么?以后他会怎么做呢?3.完整播放故事，让幼儿再次熟悉故事内容。
4.请部分幼儿讨论我们小朋友应该怎么做。
师：你觉得小熊做的对么？那么我们小朋友来告诉小熊，应该怎么做。
5.教师总结：我们不能凭借自己个子高、力气大就欺负弱小，人与人之间要懂得谦让，互帮互助，友好的在一起学习、生活、游戏。
三、活动延伸。
伴随音乐全班幼儿玩“过独木桥”游戏，在游戏中引导幼儿感受互相谦让的快乐。
中班小熊让路(幼儿园PPT课件)
在日常生活中，我们是否也曾经帮助过别人？是如何帮助的？
引导幼儿关注身边的人
我们身边有哪些人需要帮助？我们可以为他们做些什么？
引导幼儿思考未来如何应用所学知识
培养幼儿的同理心
通过故事，引导幼儿学会关心和 体谅别人，培养同理心。
培养幼儿的分享精神
鼓励幼儿在日常生活中学会分享 ，培养分享精神。
中班小熊让路(幼儿园ppt课件)
$number {01} 汇报人：可编辑
2023-12-22
目录
• 故事背景与导入 • 角色分析与互动环节 • 情节发展与教育意义 • 美术设计与制作技巧分享 • 总结回顾与拓展延伸
01
故事背景与导入
故事背景介绍
01 02 03
故事发生在一个幼儿园中班里 小熊是班级里的一名小朋友
05
总结回顾与拓展延伸
故事总结回顾
小熊让路故事情节
小熊在路上遇到其他动物 ，通过让路和分享，学会 了关心和友爱，成为更好 的自己。
故事主题
分享、友爱、互助和成长 。
ห้องสมุดไป่ตู้故事中的角色
小熊、其他动物（如小兔 、小松鼠、小鹿等）。
拓展延伸内容介绍
引导幼儿思考
除了让路和分享，我们还可以做些什么来帮助别人？
其他小朋友都喜欢和他一起玩
导入方式及目的
通过讲述故事的方式导入课程 目的在于引导幼儿学会分享和关爱他人
故事主题与意义
故事主题是“小熊让路”
意义在于教育幼儿学会分享、关爱他人，培养良好的社交习惯
通过故事情节，让幼儿了解霸道、不愿意分享的行为是不正确的，应该学会尊重他 人、关心他人，建立良好的人际关系
动画效果
适当添加动画效果，可以 增强课件的趣味性和互动 性，吸引幼儿的注意力。
中班语言《小熊让路》PPT课件教案配音背
课程背景及目标
课程背景：中班幼儿语言发展的关键期，需要提高口语表达能力和阅读理解能力 课程目标：培养幼儿的语言表达能力和阅读理解能力，同时增强幼儿的社交技能和情感认知能力
适用对象及要求
适用对象：中班幼儿
适用要求：内容贴近幼儿生活，易于 理解与接受
课程时长及安排
时间：共计30分钟 内容：介绍课程背景、教学目标、教学重点与难点、教学过程、教学评价等 目的：让听众了解该课程的整体框架和内容设置，为后续的详细讲解打下基础 适用对象：幼儿园中班语言课程教师等
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汇报人：
PPT课件制作技巧 分享
PPT课件页面布局及设计风格选择
页面布局：确定主题和内容，合理规划页 面布局，包括标题、副标题、图片、文字 等元素的位置和大小。
设计风格选择：根据主题和内容，选择 合适的设计风格，包括色彩搭配、字体 选择、图标使用等，以突出PPT的视觉 效果和风格特点。
图片使用：选择高质量的图片，包括背景 图、配图、图表等，以增强PPT的视觉效 果和信息表达能力。
不足：在活动过程中，对幼儿的引导和启发不够充分，部分幼儿表现出茫然和困惑；PPT课件中的部分动画效果不够流畅，容易分散 幼儿的注意力。
改进方向：加强活动过程中的互动和引导，注重启发幼儿的思维和创造力；优化PPT课件的动画效果，提高其流畅度和清晰度，以增 强幼儿的专注力和学习效果。
总结：本次中班语言《小熊让路》PPT课件教案具有一定的优点和亮点，但也存在不足之处，需要进一步改进和完善。通过优化活动 设计和PPT课件效果，可以更好地激发幼儿的学习兴趣和提高他们的语言表达能力。
添加 标题
编写教案：根据设计的教学活动，按照一定的逻辑顺序编写教案，包括教学目标、教学内容、教学方法、教学资源、教学步 骤、课堂管理等方面的内容。
幼儿园故事小熊让路PPT课件
幼儿园故事小熊让路 PPT课件介绍
故事背景介绍
故事名称：小熊让路
作者：未知
故事内容：讲述了一只小熊在路上遇到了其他小动物，通过让路的方式与它们和谐相处的故 事
适用年龄段：幼儿园阶段
故事角色介绍
小熊 小鸟 小兔 小松鼠
小熊让路给小兔
故事情节介绍
小熊让路给小鹿 小熊让路给小松鼠
大象也给小熊让路
小熊遇到小兔
幼儿更自信地表 达自己
幼儿更积极地发 挥创造力
幼儿更愿意与他 人分享自己的想 法和感受
幼儿更有兴趣参 与到故事情境中 来
幼儿园故事小熊让路 PPT课件评价与改进
评价方法与标准
故事内容：评价 故事情节是否有 趣、易懂，能否 吸引幼儿注意力
表现形式：评价 故事的表现形式 是否符合幼儿心 理和认知特点， 是否能够激发幼 儿兴趣
提高幼儿语言表达能力
激发幼儿表达欲望
培养幼儿倾听能力
提高幼儿词汇运用 能力
增强幼儿语言组织 能力
培养幼儿社交能力
培养幼儿的合作意识
增强幼儿的自信心和自尊心
提高幼儿的语言表达能力
促进幼儿的社会交往能力发 展
培养幼儿良好行为习惯
提高幼儿素质
增强幼儿自信
培养幼儿自理能力
塑造幼儿良好品德
增强幼儿自信心和创造力
拓展思路：通过 讲解小熊让路故 事，引导幼儿学 会分享、礼让和 关爱他人
延伸活动：组织 幼儿进行角色扮 演、故事讲述等 活动，加深幼儿 对故事情节和人 物形象的理解
结合实际：将小 熊让路故事与幼 儿日常生活相结 合，培养幼儿的 良好品德和行为 习惯
增强互动：通过 PPT课件的互动 环节，增强师幼 之间的互动和交 流，提高幼儿的 学习兴趣和参与 度
语言《小熊让路》
语言《小熊让路》
活动目标
1、理解故事的内容，能看图讲述故事。
2、学习理解动词：跳、淌、爬。
3、培养幼儿相互关爱、相互谦让的良好品德。
活动准备：
背景图一幅，小动物图片若干
活动过程
1、出示小熊图，引起与幼儿的兴趣。
今天来了一位小客人，你们觉得它是只什么样的熊?到底是只什么样的熊呢?我们一起来听故事《小熊让路》。
2、教师讲述故事，帮助幼儿理解故事的内容。
(1)师讲述故事的前半部分(讲到狮子点了点头)，让幼儿初步感知小熊的霸道：故事里有谁?
(2)师：到底是只什么样的熊?故事里发生了一件什么事情?
(3)师讲述故事的后半部分，设问：“大狮子到底会想一个什么办法呢?一起来听一听。
”
(4)讲故事的后半部分。
(5)大狮子想的是什么办法?小熊为什么这次没有让大狮子让路?
(6)师：小熊为什么会脸红?
(7)师：小熊后来变的怎么样了?
3、情感教育。
(1)师：如果你是这只小熊，你碰到这些小动物你会怎么做?
(2)师：你喜欢故事中的小熊吗?为什么?
(3)师：请你帮助这个故事取一个好听的名字。
(4)师：学了这个故事后，你应怎样对待你的朋友?
(5)师总结：我们要做个相互关爱，相互谦让的好孩子
4、引导幼儿看图讲述故事。