三年级数学：《秒的认识》教案及评析

小学数学新课程标准教材

数学教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )

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编订：XX文讯教育机构

《秒的认识》教案及评析

教材简介:本教材主要用途为通过学习数学的内容，让学生可以提升判断能力、分析能力、理解能力，培养学生的逻辑、直觉判断等能力，本教学设计资料适用于小学三年级数学科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

一,导语:

现在正好是金秋十月,知道吗,去年也是在十月份,我国航天史上发生了一件震天动地的大事,是什么,谁知道是神州六号发射成功了,神六的发射是我国航天史上又一次伟大的创举,它的成功向全世界证明了我们中国的强大.大家想不想再一次领略神六发射那激动人心的一刻老师就满足你的要求.(课件展示,神六发射)

看到神六发射成功,你的心情如何因为神六发射成功是全中国人的骄傲和自豪,是不是,看每个人都坐的多直啊!

在这段录象中有一个数学问题,想问问大家,指导员倒计时,倒数10个数字,一共经历了多长时间你估计一下!是10秒,下面我们闭上眼睛,再一次感受一下10秒钟.(课件展示10秒) 二,新授

1,挣开眼睛,刚才我们经历了10秒的时间,老师说开始经历的第一声响,就是1秒,第一声响到第二声响经历的时间也是1秒,那我们刚才经历了10秒的时间,你觉得10秒时间是长还

是短

2,我们刚才经历了10秒,现在我们再来经历5秒的时间,看它有多长!

3,那你估计一下1秒会怎样对会非常短,我们来感受一下(课件展示1秒)开始,1秒的时间确实很短,秒呀就是比较短的时间单位,这节课我们就来学习秒的认识.板书:秒的认识.

4,大家看手中的小闹钟,看看哪个针是秒针 (描述的真好)秒针是怎样告诉我们时间过去1秒的呢秒针走一小格就告诉我们时间过去了1秒,同意吗秒针走一小格就走了1秒,把这句话记下来(板书)我们在大屏幕上观察1秒(课件展示1秒)

5, 观察老师中面,这就是1秒,1秒的时间非常短,那么在这么短的时间里,你能做些什么事情看来1秒的时间虽然短暂,但能做一些事情,下面咱们看一组信息,了解一下,1秒时间能干哪些事情!(课件展示)看了这组信息,你想说点什么是啊,这1秒能做这么多事!那么在学习中,应该怎样对待1秒呢看有的同学已经利用1秒坐好了,用实际行动告诉了老师.

6,回到钟面上,老师让秒针走动,你来观察时间过去了几秒(课件展示5秒)为什么是5秒看5个小格就是1个大格,那么我们总结秒针走一大格,就是秒针走了5秒,我们看秒针继续走,从数字1开始(课件展示17秒)现在秒针又走了几秒为什么是12秒大家都观察得非常仔细,现在,观察钟面,不让秒针走了,假如秒针从12走到4,那秒针走了多少秒你怎么知道是20秒1个大格是5秒,4个大格就用4*5=20,他这个方法简不简便

7,现在大家都能准确地从钟面上判断时间了,下面咱们做个小游戏,怎么样老师要测试一下,能不能准确地感觉出一段时间,请用自己的方法,随着秒针的走动感觉5秒的时间,请准备(课件展示)有的同学点头,有的拍手,有的还没有进入状态,我们再来感觉一下5秒(课件展示5秒)

8,下面,老师提高一点难度,考考大家,大家敢迎接挑战吗第一个挑战是闭上眼睛,感觉10秒的时间,能感觉准吗钟面秒针从12走到哪是10秒的时间走到2是10秒(课件标2)老师说开始,将给你们5秒的声音,剩下的5秒你自己感觉,如果时间到了,你就抬头看钟面,如果秒针正好走到2,证明你感觉得非常准确,师开始(课件展示)

9,10秒的时间已经过去了,大家抬头,感觉的准的同学请举手,真棒!有的同学第一次就挑战成功了,再来感觉一次好吗 (再来一次课件)这次感觉准的请举手,这么多人,老师宣布第一次挑战成功.

10, 进入第二次挑战,难度更高了,老师一点声音都不给你,你能感觉出15秒吗秒针从12这到哪是15秒 (课件标3)老师说开始时你开始感觉,到15秒了你抬头看大屏幕,看秒针是不是指向3(课件展示15秒)15秒的时间已经过去了,感觉准的同学请举手,这么多的同学都感觉得准,真了不起,现在大家不用看钟面就能准确的感觉出一段时间,大家高兴吗老师宣布第二次挑战也取得了胜利.

11,咱们再回到大屏幕上,秒针现在指向数字12,假如老师让秒针走动一圈,又回到12这,会经过多长时间有的同学已经有想法了,这样吧,把你的想法同大家交流一下!可以看看你的小闹钟.有结果了,谁来汇报一下你的结果现在我们知道了秒针走一圈是多长时间板书:60秒.那秒针走一圈,分针它会走多长距离呢猜想一下!课件展示,现在分针指向几让我们在优美的音乐声中,随着秒针的走动,看看分针走了多少距离.分针走了多长分针走一小格是多长时间,你知道吗板书:1分钟.通过我们刚才的验证,1分钟和60秒之间是什么关系用等号来连接同意吗把我们的结果一起来读一读.

12,1分钟=60秒,估计一下这么长的时间你能做哪些事情呢其实1分钟能做好多的事情,像刚才同学说的那样你可以回去试试.

13,1分钟能做那么多的事情,就让我们从现在开始,珍惜每一分钟的时间,快快乐乐地度过每一天,下面让我们看看小明同学的一天.

(做课件练习)

在这一天有一个小插曲,小明在上学的路上,走到十字路口,正好遇到了绿灯,但绿灯的时间显示2,那就是剩下2秒的时间,这时候他能过马路吗为什么如果是我们遇到这种情况,为了自己的安全,不能抢,宁愿等一分钟,也不能抢1秒钟,我们要珍惜时间,更要珍惜生命.

看小明这一天,你觉得他过的怎么样老师希望大家能像小明一样,合理地安排时间,养成

良好的习惯,能做到吗

14,这节课的时间过得多快,不知不觉一节课过去了,在这节课你想说点什么觉得今后的时间了会怎么做

15,在这节课的最后,老师把著名数学家华罗庚爷爷的话送给大家:时间是由分秒积成的,善于利用零星时间的人,才会做出更大的成绩来.你愿意做这样的人吗齐读一下,把它记在心里.大家能做到吗

[评析]

张老师讲的这节课是二年级下学期的教学内容,是在学了两位数乘一位数的内容及分的认识之后才学习的内容,所以在二年级上学期孩子上这节课,任何孩子没有这部分铺垫的知识,所以达不到应有的效果.

梁主任

张老师的声音很有穿透力,很适合教小学.但有些细节问题需要注意:1,在教孩子体会5秒的时候,让孩子闭上眼睛,可是由于课件没有声音,孩子闭了好长时间的眼睛也没有开始.这时候老师可以随机,老师来制造一个声音,让学生体会.2,在让孩子自己体会出10秒,15秒的时候,老师都问孩子准备好了吗,又提出要求.这两个过程应该交换,应该先提要求,再准备开始.