我心永恒教案
【音乐】音乐鉴赏《我心永恒》
音乐鉴赏《我心永恒》1️⃣ 引言：《我心永恒》的传奇背景《我心永恒》（My Heart Will Go On）是加拿大歌手席琳·迪翁为1997年电影《泰坦尼克号》演唱的主题曲。
这首歌曲不仅因其深情的歌词和动人的旋律而广受欢迎，更因电影所承载的深厚情感与历史背景而成为了不朽的经典。
它不仅是音乐史上的一个重要里程碑，也是无数人心目中爱情与牺牲的象征。
2️⃣ 音乐结构与旋律分析《我心永恒》的音乐结构采用了典型的流行歌曲模式，包括引子、主歌、副歌和桥段等部分。
引子部分以轻柔的钢琴伴奏开场，逐渐引入弦乐的温暖音色，营造出一种宁静而略带忧伤的氛围。
主歌部分，席琳·迪翁以其独特的嗓音缓缓唱出对逝去爱情的追忆与不舍，旋律流畅而深情。
副歌部分则是整首歌曲的高潮，激昂的旋律与强烈的情感表达相结合，将听众带入一个充满力量与希望的情感世界。
桥段部分则通过变奏与转调，为歌曲增添了新的色彩与层次，使整首歌曲更加饱满而富有变化。
3️⃣ 鉴赏要点：音乐与情感的完美融合《我心永恒》之所以能成为经典，很大程度上得益于其音乐与情感的完美融合。
首先，歌曲的旋律设计极具感染力，既能够唤起人们对美好爱情的向往，又能够触动人心底最柔软的部分，引发共鸣。
其次，歌曲的编曲精良，各种乐器的配合恰到好处，既突出了主旋律的优美，又通过和声与对位的巧妙运用，丰富了音乐的表现力。
最后，席琳·迪翁的演唱更是将歌曲的情感表达推向了极致，她的嗓音既有力量又不失柔情，完美地诠释了歌曲中的爱与痛、希望与绝望。
此外，《我心永恒》还通过电影画面的配合，进一步加深了听众对歌曲情感的理解与感受。
电影中杰克与露丝的爱情故事，与歌曲的旋律与歌词相互呼应，共同构建了一个既浪漫又悲壮的爱情传奇。
这种音乐与视觉艺术的完美结合，使得《我心永恒》不仅仅是一首歌曲，更是一部感人至深的艺术作品。
综上所述，《我心永恒》以其独特的音乐魅力、深刻的情感表达以及与电影艺术的完美结合，成为了音乐鉴赏中不可或缺的经典之作。
人教版七年级音乐上册全册教案
2010学年中学音乐第13 册教学建议（二）单元教学目标和重难点第一单元七子之歌教学目标：（一）知道澳门的地理位置及相关历史，能够用歌声表现企盼祖国统一、热爱祖国的思想感情。
（二）在理解《七子之歌——澳门》的基础上，能够用适当的速度、力度、音色表现热爱祖国的赤子之情。
（三）聆听《七子之歌——澳门》、《东方之珠》及《鼓浪屿之波》，能够说出三首歌曲在音乐表现方法上的异同。
（四）聆听交响曲《1997 天地人》序曲，能够想像音乐的意境，并判断几个基本的音乐表现手段出现的先后顺序。
教学重点：学唱《七子之歌——澳门》、欣赏《东方之珠》教学难点：《七子之歌——澳门》中第8小节和“母亲”前休止符的节奏把握。
第二单元天山之春教学目标：（一）能够对我国新疆维吾尔自治区的民族民间音乐感兴趣，愿意了解少数民族音乐与中原音乐文化（乃至阿拉伯音乐文化）间的联系，并积极参与各项音乐实践活动。
（二）能够用自然圆润的声音、清晰地咬字、明朗活泼的情绪演唱《牧马之歌》和《青春舞曲》，并背唱这两首歌。
（三）聆听《乌夏克木卡姆达斯坦间奏曲》、《褐色的鹅》及《新疆之春》，能够感受、体验十二木卡姆、冬布拉弹唱及小提琴齐奏的音乐情绪及艺术特征，能够认识并辨别胡西塔尔、手鼓等乐器的音色。
（四）能够用器乐的形式为《青春舞曲》配伴奏，并能为《青春舞曲》填充配器谱。
教学重点：学唱《牧马之歌》和《青春舞曲》、欣赏《新疆之春》教学难点：《牧马之歌》中变音记号处的音准，“哎嘿，啦啦哩啦啦啦哩”的演唱；《青春舞曲》第3、4小节的正确演唱；《新疆之春》主奏乐器分辨和曲式结构的分析。
第三单元欧洲风情教学目标：（一）能够对欧洲民间音乐感兴趣，喜欢不同民族的艺术风格，并能主动探索与其相关的音乐文化内涵。
（二）能够用圆润的声音演唱《桑塔·露琪亚》，背唱其中的一段歌词，并能初步认识船歌这种音乐体裁。
（三）能够感受、体验《桑塔·露琪亚》、《伏尔加船夫曲》、《我的太阳》及《阿尔罕布拉宫的回忆》的音乐情绪及风格；分辨男高音、男低音、西班牙吉他的音色，初步了解相关吉他的音乐知识。
我心永恒歌词
我心永恒歌词第一篇：我心永恒歌词我心永恒歌词——童丽夜夜在我梦中见到你、感觉你我的心仍为你悸动穿越层层时空随着风入我梦你的心从未曾不同你我尽在不言中你的爱伴我航行始终飞翔如风般自由让你我无忧无惧永远地活在爱中---Music---只是一见情钟两颗心已相通刹那化成永恒情浓怨命运总捉弄缱绻时太匆匆留我一世一生的痛你我尽在不言中你的爱伴我航行始终飞翔如风般自由让你我无忧无惧永远地活在爱中---Music---记得所有的感动星光下我们紧紧相拥无论是否能重逢我的心永远守候只盼我来生与共第二篇：我心永恒中英文歌词My heart will go on 我心永恒every night in my dreams许多夜晚我的梦中I see you, i feel you我看见你感受到你that is how i know you go on.就是在这里我多少知道你在活着far across the distance远方的地平线and spaces between us与我们之间很远you have come to show you go on.near, far, wherever you arei believe that the heart does go ononce more, you opened the doorand you're here in my heart,and my heart will go on and on.love can touch us one timeand last for a lifetimeand never let go till we've gone.love was when i loved you,one true time i hold you,in my life we'll always go on.near, far, wherever you arei believe that the heart does go ononce more, you opened the doorand you're here in my heart,and my heart will go on and on.you're here, there's nothing i fearand i know that my heart will go on.we'll stay, forever this wayyou are safe in my heartand my heart will go on and on.你有回来表示你在活着亲爱的很远无论你在那里我相信那颗心在活着一次又一次，你打开门你来到我的心中与我的心一起活着不停的跳爱能触摸时间最后陪伴一生决不在我们死去的最后爱是，当我爱你时一个真正的时间是我保护你在我的生命里，我们总是活着亲爱的很远无论你在那里我相信那个心在活着一次又一次，你打开门你是在我的心里我的心将要活着你在这里，这里我不害怕我知道你活着在我的心里我们将停下永远的这条路在我心里你是安全的我的心将要活着take me to your hearthiding from the rain and snow 藏身于雨雪之中trying to forget but i won't let go 努力忘记，但我怎能就这样离去looking at a crowded street 看着熙熙攘攘的街道listening to my own heart beat 却只能听见自己的心跳so many people 这么多的人all around the world 在世界上tell me where do i find 请告诉我在哪里可以找到someone like you girl 像你一样的女孩take me to your heart将我留存心间take me to your soul与你的灵魂相伴give me your hand before i'm old给我你的手，在我老去之前show me what love is 问情为何物-haven't got a clue 在我们彼此离开前show me that wonders can be true 问奇迹上演they say nothing lasts forever 他们说没有什么可以天长地久we're only here today 我们也能此时相守love is now or never 现在或者永不回头bring me far away 请带我一起远走take me to your heart请爱我吧take me to your soul与你的灵魂相伴give me your hand and hold me 给我你的手拥我入怀show me what love is 问情为何物-be my guiding star 让星辰照亮我路it's easy take me to your heart 其实爱我真的很简单standing on a mountain high 站在高山之颠looking at the moon through a clear blue sky 看着月亮高挂于清澈的蓝天i should go and see some friends 也许我应该去和朋友们在一起but they don't really comprehend 但他们真的不明白我此时的心情don't need too much talking 不需要繁琐的言语without saying anything 甚至可以一语不发all i need is someone 我仅仅需要who makes me wanna sing 一个能让我欢乐而歌的人Fairy Tale/传奇In that misty morning when I saw your smiling face 在那溥雾晨曦间，我看到了你的笑颜。
My-Heart-Will-Go-On我心永恒-中英文对照-简谱讲课讲稿
M y-H e a r t-W i l l-G o-O n我心永恒-中英文对照-简谱My Heart Will Go On 我心永恒---世界经典名曲电影《泰坦尼克号》主题曲，由席琳·迪翁(Celine Dion)演唱every night in my dreams 每一个夜晚，在我的梦里i see you, i feel you 我看见你，我感觉到你that is how i know you go on 我懂得你的心far across the distance 跨越我们心灵的空间and the spaces between us 你向我显现你的来临you have come to show you go on 无论你如何远离我near far whenever you are 我相信我心已相随i believe that the heart does go on 你再次敲开我的心扉once more you open the door 你融入我的心灵and you're here in my heart 我心与你同往and my heart will go on and on 与你相随love can touch us one time 爱每时每刻在触摸我们and last for a lifetime 为着生命最后的时刻and never let go till we're one 不愿失去，直到永远love was when i loved you 爱就是当我爱着你时的感觉one true time i hold you 我牢牢把握住那真实的一刻in my life we'll always go on 在我的生命里，爱无止境near far whenever you are 无论你离我多么遥远i believe that the heart does go on 我相信我心同往once more you open the door 你敲开我的心扉and you're here in my heart 你融入我的心灵and my heart will go on and on 我心与你同往，我心与你相依there is some love that will not go away 爱与我是那样的靠近you're here there is nothing i fear 你就在我身旁，以至我全无畏惧and i know that my heart will go on 我知道我心与你相依we'll stay forever this way 我们永远相携而行you are safe in my heart 在我心中你安然无恙and my heart will go on and on 我心属于你，爱无止境。
我心永恒-湘文艺版《演奏》教案
我心永恒-湘文艺版《演奏》教案课程背景新课程标准提出了培养学生“全面发展，素质教育”的理念。
在音乐教育方面，注重培养学生的音乐素养和审美意识，引导学生积极参与音乐活动，享受音乐的快乐。
《演奏》是湘文艺版小学三年级下册音乐教材中的一首曲目。
该曲目节奏明快、旋律优美，易于唱、易于记，适合小学学生学习和演唱。
此外，《演奏》这首曲目还具有节奏、旋律感等音乐元素的丰富性，能够训练学生的音乐感知和表现能力。
教学目标通过本节课的教学，学生应该能够：1.理解《演奏》这首曲目的基本音乐元素；2.能够掌握曲目的基本旋律与节奏；3.能够用自己的声音进行简单的“演奏”；4.培养学生的音乐感知、表现能力和审美情趣。
教学内容和教学步骤教学内容：1.引入：音乐欣赏、感知音乐风格、了解演奏；2.调式：音调和音高、简单的升降调；3.节奏：拍号，节拍，小节、谱号；4.练唱：学习旋律、唱段；5.合唱与伴奏：教师指挥带领全班合唱。
教学步骤：第一步：引入1.教师播放《演奏》原版音乐。
让学生先听一遍，让学生体会音乐的美妙。
2.老师向学生提问，让学生回答下列问题：–这首曲子是什么风格的?–曲子给你的感觉是什么？–你喜欢这首曲子吗？3.引导学生了解“演奏”的含义。
让学生了解什么是演奏，演奏是如何把音乐成分组合得当，让演奏能够很好地表达音乐的意境和情感。
第二步：调式1.教师向学生简单地介绍调式概念、音调和音高等概念。
让学生能够理解不同的调式代表的不同的情绪和风格。
2.教师可以通过唱调进行的方式，引导学生掌握《演奏》这首曲子的基本调度。
第三步：节奏1.教师向学生介绍拍号，节拍，小节及谱号等概念。
让学生能够知道如何通过谱号来确定乐曲的调性。
2.教师可以通过鼓点的方式，让学生感受到节奏的强弱，通过音节来帮助学生记忆节奏。
第四步：练唱1.教师给学生演示一遍，带领学生学习《演奏》这首曲子。
2.教师通过反复演唱，让学生逐渐掌握《演奏》这首曲子的基本旋律和节奏，并且能够自信地进行段落演唱。
我心永恒萨克斯教学讲解
我心永恒萨克斯教学讲解"我心永恒"是一首非常著名的萨克斯独奏曲，也是许多萨克斯学习者梦寐以求的曲目之一。
下面我将从多个角度来回答你关于《我心永恒》的萨克斯教学讲解的问题。
1. 演奏技巧：《我心永恒》的演奏技巧主要包括吹奏技巧和乐曲表现力。
在吹奏技巧方面，要注意正确的呼吸方法和气息控制，以保证音色的稳定和流畅的演奏。
同时，要掌握正确的指法和音域的跳跃，以应对乐曲中的高难度音符。
在乐曲表现方面，要注重音乐的情感表达，通过音色的变化、音量的控制和音符的延长等手法，准确传达曲目的情感。
2. 音乐理解：要更好地演奏《我心永恒》，首先需要对这首曲目进行深入的音乐理解。
可以通过分析乐曲的结构、调性、节奏和和声等要素，了解曲目的整体架构和音乐特点。
同时，也要研究曲目的背景和创作意图，以更好地理解曲目所要表达的情感和主题。
3. 练习方法：为了熟练掌握《我心永恒》，需要制定科学的练习方法。
可以分段练习，将乐曲分解成小节或小段进行反复练习，逐渐提高吹奏的准确性和流畅度。
同时，可以注重练习技巧，如音阶、琶音、颤音等，以提高演奏的技术水平。
此外，可以尝试与伴奏音乐或录音进行配合练习，以提高对整体乐曲的把握能力。
4. 表演技巧：在演奏《我心永恒》时，除了技术层面的准备外，还需要注意一些表演技巧。
可以通过身体语言的运用，如姿势、眼神、手势等，增加舞台表现力。
同时，要注重与观众的互动，通过眼神交流和微笑等方式，与观众建立良好的沟通和共鸣。
5. 音乐感悟：最后，演奏《我心永恒》不仅仅是技术层面的呈现，更重要的是要通过音乐表达自己的情感和理解。
在演奏过程中，要深入感受曲目所传递的情感，将自己的情感与音乐融为一体，从而更好地将曲目传达给观众，使其产生共鸣和感动。
总结起来，《我心永恒》的萨克斯教学讲解涉及演奏技巧、音乐理解、练习方法、表演技巧和音乐感悟等多个方面。
通过系统的学习和不断的练习，你将能够更好地演奏这首美妙的曲目。
我心永恒音乐教案
我心永恒音乐教案教案标题：我心永恒音乐教案教学目标：1. 通过学习音乐，培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力。
2. 培养学生的音乐表达能力和创造力。
3. 通过音乐的学习，培养学生的团队合作和沟通能力。
教学内容：1. 音乐欣赏：介绍不同类型的音乐作品，如古典音乐、流行音乐、民族音乐等，让学生了解音乐的多样性，并培养他们的音乐欣赏能力。
2. 声乐训练：通过声乐训练，提高学生的歌唱技巧和音准感，培养他们的音乐表达能力。
3. 乐器演奏：介绍不同乐器的基本知识和演奏技巧，让学生选择自己感兴趣的乐器进行学习和演奏。
4. 创作与编曲：鼓励学生进行音乐创作和编曲，培养他们的创造力和音乐才能。
教学步骤：第一课：音乐欣赏1. 介绍不同类型的音乐作品，如古典音乐、流行音乐、民族音乐等，并播放相关音乐片段。
2. 引导学生欣赏音乐，让他们表达对音乐的感受和理解。
3. 分组讨论，让学生分享自己喜欢的音乐类型和作品，并解释原因。
第二课：声乐训练1. 教授基本的声乐训练方法，如呼吸控制、发声技巧等。
2. 选择一首简单的歌曲，进行集体合唱练习。
3. 鼓励学生进行个人表演，展示自己的歌唱才能。
第三课：乐器演奏1. 介绍不同乐器的基本知识和演奏技巧，如钢琴、吉他、小提琴等。
2. 鼓励学生选择自己感兴趣的乐器进行学习和演奏。
3. 学生进行小组合作，进行乐器合奏练习，并展示给其他同学。
第四课：创作与编曲1. 引导学生进行音乐创作和编曲，可以使用乐器、电脑软件等工具。
2. 学生进行个人或小组创作，并分享自己的作品。
3. 鼓励学生进行合作创作，培养他们的团队合作和沟通能力。
教学评估：1. 音乐欣赏：通过学生的表达和讨论，评估他们对音乐的理解和欣赏能力。
2. 声乐训练：评估学生的歌唱技巧和音准感，可以进行个人或小组表演评分。
3. 乐器演奏：评估学生的乐器演奏技巧和合奏能力，可以进行小组演奏评分。
4. 创作与编曲：评估学生的创作能力和合作能力，可以对学生的作品进行评分和评价。
最新整理初中音乐教案《冰山上的雪莲》《我心永恒》.docx
最新整理初中音乐教案《冰山上的雪莲》《我心永恒》课时1总课时数15科目音乐（第13册）人民音乐出版社课题《冰山上的雪莲》《我心永恒》课型欣赏课教学目标知识目标能主动思考音乐在电影艺术中的作用，乐于参与探讨电影音乐的特点。
?能力培养聆听《冰山上的雪莲》、《我心永恒》两首电影歌曲。
能体验、领会并用自己的语言解释音乐所传达的情感信息。
?思想教育培养学生对电影音乐的热爱。
O层A层B层重点了解电影音乐的主题思想，电影中运用歌曲或乐曲的形式达到电影的完整统一性，用音乐表达电影的内涵。
难点乐曲的背景简介、及分析音乐在电影中的作用。
教具多媒体教法讲解法、讨论法、分析法、欣赏法板书设计1、影片《冰山上的来客》插曲《冰山上的雪莲》2、乐曲分析和欣赏1．影片《泰坦尼克号》主题音乐《我心永恒》2．影片背景介绍3．电影音乐名词讲解教学过程教学环节教学内容阶段目标学生活动组织教学导入常规电影是一门综合的艺术，电影中的音乐、歌曲是影视艺术的重要组成部分，在突出影视音乐的功能的同时，美术和文学也起到了一定的作用。
常规由电影音乐的定义进入新课。
常规跟随教师的引语直接进入新课新课学习介绍电影的剧情讲解学生了解作品的情景对作品理解的深刻感受音乐中的情绪和风格。
《冰山上的雪莲》是影片《冰山上的来客》的插曲。
电影《冰山上的来客》主要讲述守卫新疆边防哨所的我军指战员和边疆少数民族共同斗争，识破敌特阴谋，剿灭匪徒的故事。
影片插曲《花儿为什么这样红》和《冰山上的雪莲》，在20世纪60年代风靡全国。
《冰山上的雪莲》是一首歌颂纯真友谊的歌曲。
歌曲出现在影片中爱国的塔吉克族青年卡拉到境外侦察时与被胁迫出境的受尽欺凌的塔吉克族姑娘古兰丹姆相遇的对唱。
歌曲抒发了古兰丹姆的极度痛苦，也表达了卡拉对她的劝慰鼓励之情。
这首歌曲用新疆民歌素材创作而成，体现出地区的民族的特色，而6/8、9/8拍及小调性的选择，又决定了这首歌曲的抒情特色。
?曲作者雷振邦(1916～1977)作曲家，北京人，满族。
音乐七年级上人音版《冰山上的雪莲》《我心永恒》教案
第六单元冰山上的雪莲我心永恒教学思路：学生通过欣赏电影主题歌曲，体验影视音乐的魅力，建立影视音乐的初步印象。
通过对影视插曲《雪绒花》的演唱，激发学生对影视音乐的热爱。
通过分析影视歌曲提高学生对音乐的鉴赏能力，进一部培养和激发学生热爱影视音乐。
教学目标及分析：一、认知和能力：a、认知目标：建立起影视音乐的初步印象，了解影视音乐的不同类别。
知道四大名著电视剧主题音乐的相关常识。
b、能力目标：1、歌唱《雪绒花》并能够按照歌曲的意境有表情的演唱。
2、能够对《冰山上的雪莲》、《我心依旧》、《敢问路在何方》乐曲风格、音乐情绪等对比分析，从而总结出影视主题音乐的作用，并能由此引伸到音乐与姊妹艺术的关系。
3、在演唱歌曲中掌握音乐小技巧：指挥三拍子二、过程和方法：1、创设情境法：运用平时学生比较熟悉的影视音乐作品创设良好的情境，让学生获得知识。
了解不同类型的影视音乐。
了解音乐与影视内容有着密切的联系。
2、讲解分析法：听赏歌曲《雪绒花》分析其音乐风格，掌握音乐指挥技巧。
培养学生的节奏感。
3、对比欣赏法：欣赏《冰山上的雪莲》和《我心永恒》两首歌曲。
将歌曲的作品风格、主人公性格、主题歌曲风格、演唱形式以及主题歌曲与剧情的关联作对比，从而使学生较直观地理解主题音乐的作用。
4、创设实践法：欣赏歌曲《敢问路在何方》发挥学生的想象力与思维能力大胆为人物设计音乐肖像，培养学生的创新能力。
三、情感、态度与价值观：通过对影视音乐的欣赏和分析，引导学生感受音乐与电影形象相结合所产生的美感和魅力。
从而进一步培养和激发学生理解和热爱电影音乐。
学情分析：从知识方面，七年级学生通过对影视歌曲的演唱和分析对切分音节奏会有更好的理解和掌握。
能力方面，通过从视觉上直观欣赏电影歌曲并对比分析，是学生自主地得出结论从而来完成能力目标，最后通过亲身体验，验证结论。
引导学生感受音乐与电影形象相结合所产生的美感和魅力。
提高其音乐鉴赏能力，增强他们热爱影视音乐这一艺术形式。
高中音乐花城版公开课教案弦乐四重奏电影泰坦尼克号》情景音乐)
影视音乐教学目标情感态度与价值观:通过欣赏聆听熟悉的影视音乐片段，引起学生探讨学习有关影视音乐方面知识的兴趣与热情。
教学方法与过程：通过鉴赏，思考探讨，师生互动等教学方法，使学生从音乐作品中学习有关影视音乐的起源发展，种类体裁，作用等知识。
知识与技能：通过本课的学习，学生能分辨影视音乐的种类及掌握其在影视作品中的作用，能够自主地为影视片段配上合适的音乐。
教学重难点：影视音乐种类的分辨影视音乐中各类音乐所起的作用教学时间：一课时教学教具：多媒体音响设备教学过程一、组织教学二、导入通过播放我国四大名著中的《水浒传》—好汉歌，《西游记》—敢问路在何方，《红楼梦》--枉凝眉，这三首歌曲，让学生通过聆听音乐说出对应的剧名，从而引出新课---影视音乐二、新课（一）影视音乐的起源播放卓别林经典黑白默片视频片段1.最早在放映机里出现的黑白默片，称为“无声”时代2.电影音乐最早从伴音开始，在1895年时，卢米埃尔兄弟的第一部商业片就是以钢琴为现场伴奏，这是电影史上首次电影与音乐的结合，真正实现了电影由“无声”变“有声”的放映。
3.第一部有声电影《爵士歌王》出现于1927年，此作品的推出使音乐在电影中一鸣惊人，宣布了“无声电影”时代的完全结束，它是里程碑式的作品，同时也使得音乐与电影这两大艺术开始融为一体（二）影视音乐的种类及功能作用1、播放泰坦尼克号主题曲《我心永恒》思考1：播放的音乐片段属于哪一部影视作品？答：《泰坦尼克号》思考2：你能简单地介绍这部作品的故事概况吗？简单介绍经典影视作品《泰坦尼克号》从而引出----主题音乐（此刻用PPT展示归纳主题音乐在影视作品中的作用）主题音乐的旋律及构成旋律音调的素材常常在影视片中采用变奏，变形，延伸，紧缩等发展手段来配合剧中人物性格和情感的发展，衬托场景与环境的变化，为影视片中的戏剧性冲突，剧情发展及高潮的出现等发挥重要作用。
播放其中根据主题曲变奏改编而来的主题音乐视频片段，让学生再一次感受主题音乐在影片中所起作用。
我心永恒欣赏课教案（五篇范文）
我心永恒欣赏课教案（五篇范文）第一篇：我心永恒欣赏课教案欣赏《冰山上的雪莲》、《我心永恒》教学设计教学目标（一）对所学电影歌曲及音乐感兴趣。
并运用所学电影音乐的知识，分组为《西游记》唐僧师徒设计选配音乐。
（二）欣赏《冰山上的雪莲》、《我心永恒》及《悍牛与牧童》的音乐，体验音乐情感。
教学重点：体验几首电影歌曲及电影音乐所表达的情感。
教学难点：了解音乐在电影艺术中的作用。
教具：钢琴、多媒体等。
教学过程一、导入（一）对比欣赏影片《泰坦尼克号》中主人公杰克和罗丝在泰坦尼克号船头飞翔的精彩画面。
1、消声的电影画面。
2、加入主题歌《我心永恒》的电影画面。
（二）学生谈音乐在电影中的作用。
（三）导入新课电影音乐。
二、欣赏（一）欣赏影片《冰山上的来客》的插曲《冰山上的雪莲》1、学生根据课前准备，简介电影剧情。
2、欣赏歌曲《冰山上的雪莲》。
3、学生谈欣赏感受。
（二）欣赏电影动画片《悍牛与牧童》的音乐1、欣赏《悍牛与牧童》的音乐。
2、分组讨论欣赏感受。
（三）师生讨论电影音乐、电影主题音乐与电影插曲的区别。
1、电影音乐是影片中体现影片艺术构思的音乐，是电影综合艺术的有机组成部分。
它在突出影片的抒情性、戏剧性和气氛方面起着特殊作用，是20世纪新出现的一种音乐艺术体裁。
2、电影主题音乐是概括影片主题思想和感情的音乐。
大体上包括三种类型：①在有主题歌的影片中，大都是把主题歌器乐化，反复出现，贯穿发展。
②根据影片的需要，创作主题音乐。
③引用古典乐曲作为主题音乐。
3、电影插曲是影片中不起主题歌作用的歌曲。
有时是与剧情发展的某一过程有联系，有时与剧情发展无关，有时表现生活场景的时代特征、民族特征、环境特征，有时起着把一组有内在联系的画面连接起来的作用。
音乐创作练习1、分4组为《西游记》唐僧师徒设计选配音乐。
2、学生谈设计思路并表演。
3、学生互相评介。
四、小结、下课。
第二篇：我心永恒教案《我心永恒》教案陈淳蓉教学内容：欣赏、学唱歌曲《我心永恒》教学对象：初二级学生教学环境：多媒体教室教学准备：多媒体课件教学课时：40分钟一、教学目标1、欣赏并学习歌曲《我心永恒》3、欣赏过程中音乐的表现手段与故事内容相融合，理性分析与情感抒发相结合，情感在音乐中获得体验，并能展开一定的联想空间。
幼儿园音乐欣赏教案《我心永恒》
幼儿园音乐欣赏教案《我心永恒》幼儿园音乐欣赏教案《我心永恒》引言：音乐是孩子们情感表达和创造力发展的重要途径之一。
在幼儿园教育中，音乐欣赏教学的设计与实施对于培养孩子们的审美情趣、音乐能力和综合素养至关重要。
本教案以音乐作品《我心永恒》为基础，打造一个有趣、富有情感和参与性的音乐欣赏课堂。
第一部分：引起兴趣（200字）在音乐欣赏课开始时，老师可以通过一些引人入胜的方式来激发孩子们的兴趣。
例如，可以播放一段和音乐相关的视频，或者使用一些简单易学的乐器展示给孩子们。
孩子们可以跟着音乐进行简单的节奏练习，亲身感受到音乐的魅力。
第二部分：音乐欣赏（600字）接下来，老师可以介绍音乐作品《我心永恒》。
这首音乐作品由古典音乐大师贝多芬创作，属于其浪漫时期的作品之一。
通过介绍贝多芬的生平、创作背景以及这首作品的特点，可以让孩子们更好地理解和欣赏这首音乐作品。
在欣赏过程中，老师可以让孩子们闭上眼睛，用心倾听音乐。
然后，提醒他们注意听到的声音、旋律和情感表达。
孩子们可以自由地表达他们在听音乐时的感受，可以用画画、舞蹈或其他方式将自己对音乐的理解展示出来。
老师可以鼓励孩子们用简单的语言来描述他们所经历的音乐旅程。
第三部分：互动体验（600字）为了增加孩子们对音乐的身临其境感受，老师可以设计一些互动活动。
例如，可以准备一些简单的乐器，让孩子们尝试演奏音乐中的一些节奏或旋律。
孩子们也可以尝试跟着音乐的节奏进行身体动作，例如摇摆、舞动或拍手。
另外，老师还可以设计一个小游戏，让孩子们在音乐中进行互动和合作。
例如，可以将孩子们分成小组，每个小组选择一个音乐段落，然后用肢体动作来表达他们对这个音乐段落的理解和感受。
最后，每个小组都可以在全班面前表演出来，让大家一起分享对音乐的理解和感受。
第四部分：总结回顾（400字）在音乐欣赏课结束时，老师可以帮助孩子们进行总结和回顾。
可以让孩子们用简短的语言表达出他们对音乐作品《我心永恒》的最深刻的感受和理解。
初中音乐：《冰山上的雪莲》 《我心永恒》教学设计
新修订初中阶段原创精品配套教材《冰山上的雪莲》《我心永恒》教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改"Snow Lotus on the Iceberg" "My Heart Forever"教师：风老师风顺第二中学编订：FoonShion教育《冰山上的雪莲》《我心永恒》教材说明：本教学设计资料适用于初中音乐科目，主要用途为帮助学生通过使用空间推理能力，提高思考能力和思考专注度，并通过音乐有效疏解自身各种压力，使人身体更健康，进而促进全面发展和提高。
内容已根据教材主题进行配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。
课时1总课时数15科目音乐（第13册）人民音乐出版社课题《冰山上的雪莲》《我心永恒》课型欣赏课教学目标【知识目标】能主动思考音乐在电影艺术中的作用，乐于参与探讨电影音乐的特点。
【能力培养】聆听《冰山上的雪莲》、《我心永恒》两首电影歌曲。
能体验、领会并用自己的语言解释音乐所传达的情感信息。
【思想教育】培养学生对电影音乐的热爱。
o层a层b层重点了解电影音乐的主题思想，电影中运用歌曲或乐曲的形式达到电影的完整统一性，用音乐表达电影的内涵。
难点乐曲的背景简介、及分析音乐在电影中的作用。
教具多媒体教法讲解法、讨论法、分析法、欣赏法板书设计1、影片《冰山上的来客》插曲《冰山上的雪莲》2、乐曲分析和欣赏1．影片《泰坦尼克号》主题音乐《我心永恒》2．影片背景介绍3．电影音乐名词讲解教学过程教学环节教学内容阶段目标学生活动组织教学导入常规电影是一门综合的艺术，电影中的音乐、歌曲是影视艺术的重要组成部分，在突出影视音乐的功能的同时，美术和文学也起到了一定的作用。
常规由电影音乐的定义进入新课。
常规跟随教师的引语直接进入新课新课学习介绍电影的剧情讲解学生了解作品的情景对作品理解的深刻感受音乐中的情绪和风格。
《冰山上的雪莲》是影片《冰山上的来客》的插曲。
电影《冰山上的来客》主要讲述守卫新疆边防哨所的我军指战员和边疆少数民族共同斗争，识破敌特阴谋，剿灭匪徒的故事。
歌曲我心永恒教案
歌曲我心永恒教案教案标题：歌曲《我心永恒》教案教学目标：1. 了解和理解歌曲《我心永恒》的歌词和音乐风格。
2. 培养学生对音乐的欣赏能力和审美情趣。
3. 提高学生的音乐表达能力和合作意识。
教学重点：1. 歌曲《我心永恒》的歌词和音乐风格。
2. 歌曲的表达和演唱技巧。
教学准备：1. 歌曲《我心永恒》的音频或视频资源。
2. 课堂投影仪或音响设备。
3. 打印好的歌曲歌词。
教学过程：引入活动：1. 向学生介绍歌曲《我心永恒》的背景和作者等相关信息。
2. 播放歌曲的音频或视频，让学生先感受歌曲的整体氛围。
歌曲分析：1. 分发歌曲歌词给学生，让学生阅读歌词并理解歌曲的主题和情感表达。
2. 引导学生讨论歌曲的音乐风格，例如流行、摇滚、民谣等，并了解歌曲的曲调和节奏特点。
歌曲演唱：1. 分组演唱：将学生分成小组，每个小组选择一段歌词进行演唱，并在演唱时注意表达歌曲的情感。
2. 全班合唱：学生按照自己的声部（男声、女声）分组，全班合唱歌曲，并在演唱中注意合作和协调。
评价与总结：1. 听取学生的演唱表现，给予肯定和指导。
2. 引导学生总结本节课学到的音乐知识和技巧，并与歌曲的表达联系起来。
拓展活动：1. 鼓励学生创作自己的歌曲，表达自己的情感和思想。
2. 推荐学生欣赏其他类似风格的歌曲，扩展音乐欣赏的范围。
教学延伸：1. 在音乐课上，可以进一步学习和分析其他经典歌曲的歌词和音乐风格。
2. 引导学生参与音乐社团或合唱团等音乐活动，提高音乐表达和合作能力。
教学资源：1. 歌曲《我心永恒》的音频或视频资源。
2. 打印好的歌曲歌词。
教学评价：1. 学生对歌曲的理解和表达能力。
2. 学生在分组演唱和全班合唱中的合作和协调能力。
3. 学生对音乐的欣赏和审美情趣的培养程度。
注意事项：1. 根据学生的实际情况和年级要求，适当调整教学内容和活动形式。
2. 在教学过程中，鼓励学生积极参与，创造良好的音乐氛围。
《第四单元外国影视音乐欣赏照亮你的路》教案
实践活动环节，学生们分组讨论和实验操作的积极性很高，但我也注意到，在实验操作过程中，有些小组对音乐的选取和搭配不够恰当。这说明学生们在音乐鉴赏和实际应用方面还有待提高。为了帮助学生们更好地掌握这方面的技能，我计划在下一节课中增加一些关于音乐搭配的技巧讲解和实践指导。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了影视音乐的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对影视音乐的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在观看影视作品时更加关注音乐的作用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
3.成果组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“影视音乐在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调不同国家影视音乐的风格特点及其在影片中的作用这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与影视音乐相关的实际问题，如音乐如何为电影增色添彩。
《我心永恒》市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案
《我心永恒》教案一、教案概述本教案以电影《我心永恒》为基础，设计一堂关于爱情与生命的启发课，旨在引导学生思考爱情的力量以及如何对待和珍惜生命。
通过观影与讨论的方式，培养学生的情感和思考能力。
二、教学目标1. 了解电影《我心永恒》的剧情和主题。
2. 探讨爱情对人生的深远影响。
3. 引导学生思考人生的意义和价值。
三、教学重难点1. 电影《我心永恒》的主题和情感渗透。
2. 如何引导学生进行深度思考以及展开有效的讨论。
四、教学准备1. 电影《我心永恒》的DVD或在线观看链接。
2. 教师准备一份关于电影剧情和主题的简要介绍。
3. 学生准备纸和笔。
五、教学步骤1. 激发兴趣（5分钟）教师简要介绍电影《我心永恒》的背景，并引发学生的兴趣。
可以分享电影的海报或预告片，让学生对电影有初步的了解。
2. 观影（90分钟）教师安排学生观看电影《我心永恒》，在观影过程中，鼓励学生记录一些深受触动的场景或台词。
3. 分组讨论（15分钟）将学生分成小组，每个小组分享他们观影时记录的场景或台词，并讨论这些场景或台词对他们产生的影响。
鼓励学生分享自己的观点和感受。
4. 教师引导（20分钟）教师根据学生的讨论内容，引导他们思考以下问题：a. 电影中的爱情对主人公们的人生产生了怎样的影响？b. 你怎么看待电影中展现的生死和时间的主题？c. 在你的人生中，爱情和生命的意义是什么？5. 学生思考和写作（20分钟）学生根据教师引导的问题，自由思考并写下自己对这些问题的回答，可以从自己的生活经历中找到相关的例子和感悟。
6. 分享与总结（15分钟）学生有机会与同桌或全班分享自己的思考和写作成果。
教师可以对学生的分享进行点评，并总结课堂的主要收获和思考。
六、教学延伸1. 邀请学生从其他文学作品或电影中找到关于爱情和生命的主题，进行分析和讨论。
2. 组织学生进行小组或个人项目，以书面形式呈现对爱情和生命的思考和理解。
七、教学评估1. 观察学生在观影和讨论过程中的参与程度和情感表达能力。
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《我心永恒》教案
陈淳蓉
教学内容：欣赏、学唱歌曲《我心永恒》教学对象：初二级学生教学环境：多媒体教室
教学准备：多媒体课件教学课时：40分钟
一、教学目标
1、欣赏并学习歌曲《我心永恒》
3、欣赏过程中音乐的表现手段与故事内容相融合，理性分析与情感抒发相结合，情感在音乐中获得体验，并能展开一定的联想空间。
二、教学重难点
1、引导学生用正确的英文咬字演唱这首歌曲；
2、英文歌词的连读；
3、从歌曲中获得音乐情感的体验。
三，教学过程
一、引入【3分钟】
回忆之前几节课学习的关于音乐与人的各种情感的歌曲，引入今天要学习的表达是男女之间纯洁的情爱的歌曲。
二、作品的创作背景解析【8分钟】
1、讲述这首歌曲是出自一部著名的好莱坞电影，是一首风靡全球、传唱不衰的经典爱情歌曲。
播放关于带有歌曲范唱的电影的视频。
【5分钟】
2、讲述这部电影的具体内容以及影响【3分钟】
三、学习歌曲【26分钟】
1、由于歌曲的传唱率较高，同学们比较熟悉，听着范唱跟唱歌曲【4分钟】
2、跟着老师的钢琴一句句学唱歌曲，纠正部分英文歌词的发音咬字以及单词的连读。
【8分钟】
3、介绍作品的原唱席琳迪翁。
【4分钟】
4、欣赏一小段中国的经典情爱作品----小提琴协奏曲版本的《梁祝》，对比中外艺术家在创作情爱的音乐作品上有哪些不同与相同之处。
【6分钟】
5、带着对作品情感上的理解，有感情地演唱歌曲。
【4分钟】
四、总结【3分钟】
今天我们学习了一首典型的爱情歌曲。
男女情爱是一种很纯洁的感情，它表达了人类对美的追求。
这首歌曲里直接描写了爱情，这是非常美好的，因为爱情本身就是一件美好的事情，我们人类的繁衍、生存、发展都离不开爱情。
爱情是人类伟大的情感，我们只要生活在这个世界上，就永远离不开‘亲情、友情和爱情’这三大情感。
爱情是最美好的情感,音乐让这种情感散发出别样的光辉。
人的一生所能经历的情感是有限的，而置身于音乐之中，我们的人生就会丰富了许多许多，通过这首作品，也告诉我们人间最可贵的就是真情。
希望大家通过这节课的学习也会更加珍惜我们身边的亲情，友情。