看图写话观猴PPT演示文稿
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14看图写话看猴子PPT课件
Questions And Answers
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
能连起来说说。
（ 什么时候） ，（谁） 来到（哪里）（干什么）。
第二环节
找细节
比一比，看谁的眼睛最亮！
2、找细节，把句子拉长。
（抓特征，按顺序：从上到下 、 先环境后人物）
环境——
动作—— 表情——
比一比，看谁的小嘴最棒！
把句子拉长！连贯地说 话。
第三环节
加想象
想一想，看谁的脑子最灵！
3.加想象，让句子变胖（美）。
小猴们、同学们、老师， 他们会说什么？还会怎么 做？怎么想？
比一比，看谁的小嘴最棒！
加想象！连贯地说话， 把句子变胖（变美）， 注意用上比喻、拟人 哦。
第二课时Leabharlann 第四环节 看谁的本领最大！
写一写：看谁的本领最大！
提问与解答环节
看图写话
陈老师 2019/04/20
第一课时
一改一评： 看猴子
陈力伟 2019/4/21
一改：是否按照技法写？
一评：找出“三个亮点一个不 足”。
第一环节
找要素
比一比，看谁的眼睛最亮！
1.抓要素，写一句话。
• 有哪些要素呢？ 时间 地点 谁 干什么
比一比，看谁的小嘴最快！
这句话怎么说呢？ 刚才我们整体看了图，现在谁
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
能连起来说说。
（ 什么时候） ，（谁） 来到（哪里）（干什么）。
第二环节
找细节
比一比，看谁的眼睛最亮！
2、找细节，把句子拉长。
（抓特征，按顺序：从上到下 、 先环境后人物）
环境——
动作—— 表情——
比一比，看谁的小嘴最棒！
把句子拉长！连贯地说 话。
第三环节
加想象
想一想，看谁的脑子最灵！
3.加想象，让句子变胖（美）。
小猴们、同学们、老师， 他们会说什么？还会怎么 做？怎么想？
比一比，看谁的小嘴最棒！
加想象！连贯地说话， 把句子变胖（变美）， 注意用上比喻、拟人 哦。
第二课时Leabharlann 第四环节 看谁的本领最大！
写一写：看谁的本领最大！
提问与解答环节
看图写话
陈老师 2019/04/20
第一课时
一改一评： 看猴子
陈力伟 2019/4/21
一改：是否按照技法写？
一评：找出“三个亮点一个不 足”。
第一环节
找要素
比一比，看谁的眼睛最亮！
1.抓要素，写一句话。
• 有哪些要素呢？ 时间 地点 谁 干什么
比一比，看谁的小嘴最快！
这句话怎么说呢？ 刚才我们整体看了图，现在谁
看图写话《看猴子.PPT文档18页
33、如果惧怕前面跌宕的山岩，生命 就永远 只能是 死水一 潭。 34、当你眼泪忍不住要流出来的时候 ，睁大 眼睛， 千万别 眨眼!你会看到 世界由 清晰变 模糊的 全过程 ，心会 在你泪 水落下 的那一 刻变得 清澈明 晰。盐 。注定 要融化 的，也 许是用 眼泪的 方式。
35、不要以为自己成功一次就可以了 ，也不 要以为 过去的 光荣可 以被永 远肯定 。
31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就1、别人笑我太疯癫，我笑他人看不 穿。(名 言网) 32、我不想听失意者的哭泣，抱怨者 的牢骚 ，这是 羊群中 的瘟疫 ，我不 能被它 传染。 我要尽 量避免 绝望， 辛勤耕 耘，忍 受苦楚 。我一 试再试 ，争取 每天的 成功， 避免以 失败收 常在别 人停滞 不前时 ，我继 续拼搏 。
35、不要以为自己成功一次就可以了 ，也不 要以为 过去的 光荣可 以被永 远肯定 。
31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就1、别人笑我太疯癫，我笑他人看不 穿。(名 言网) 32、我不想听失意者的哭泣，抱怨者 的牢骚 ，这是 羊群中 的瘟疫 ，我不 能被它 传染。 我要尽 量避免 绝望， 辛勤耕 耘，忍 受苦楚 。我一 试再试 ，争取 每天的 成功， 避免以 失败收 常在别 人停滞 不前时 ，我继 续拼搏 。
二年级看图写话《公园看猴子》(课堂PPT)
（怎么样）
（心情） 标点符号独立占格。
2、把字写满格、写工整。
3、用准词语，写通句子。
4、写好后多读几遍。
19
公园看猴子 星期天，天气晴朗，风和日丽，老师带我们到动物园看的 猴子。 哇！猴山上的小猴子可真多！它们有的在山上跑来跑去追 逐打闹着；有的大模大样地坐在山顶上，津津有味地吃苹果； 有的鼻子上顶着一个香蕉，正在给观众表演杂技；还有的把尾 巴挂在树枝上荡秋千呢！最可爱的要数猴妈妈抱着它的猴宝宝 在山角上一边晒着太阳，一边挠痒痒，好像还在说着悄悄话， 真有意思！ 看到可爱的猴子们无拘无束地嬉戏，我们开心极了！
------------------,----------来到----------------------。
（什么时候）
(谁)
（什么地方） （干什 么）
-----------的猴子真-----------！有的-------------------------------；有的-------
（什么地方）
21
公园看猴子 星期天的下午，老师组织我们去动物园看猴子，那天天 上飘着朵朵白云，阳光灿烂。我们的心里别提有多高兴。 老师带我们来到了猴山前，猴山上的猴子可真多啊！它们 有的跑上跑下的互相追着玩，有的在半山腰上自由自在的晒 太阳，其中有只猴子坐在山顶上，手拿一个苹果正吃得津津 有味呢，瞧它那神气的样子，真像个猴王。还有只猴子头顶 着一个香蕉皮，不停的做着鬼脸，好像在说：“看，我多棒！ 还会耍杂技呢。”最好玩的是有一只猴子，跑到假山后，把 尾巴挂在树枝上玩起了荡秋千。 猴子们做着各种滑稽可笑的样子，逗得我们哈哈大笑。
22
23
小学语文二年级上册
《公园看猴子》看图写话
1
2
小学二年级作文《观猴》500字(共8页PPT)
用尾巴倒勾着树枝，屁
股朝天，脑袋朝下，身子晃
过来又过去，正在荡秋千呢，展示尾
巴硬功夫呢。另外，假山顶
游戏 上的猴子并不理采那些做
的
猴子，自个儿拿起游客送给的苹
果，美美地吃起来，真香呀；
关键词：右边,一只,猴子,寂寞,
尾巴,倒勾,树枝,屁股,脑袋,身子, 过来,过去,正在,荡秋千,展示,尾巴, 硬功夫,另外,假山,顶上,猴子,不理, 那些,游戏,猴子,自个儿,游客,送给, 苹果,美美,起来。
猴子 山上的
们玩得可真高兴，真
有趣呀，看着看着，我心里痒痒的，
围栏 多么想跳过
去，爬上山和猴
子们一起玩耍呢。
指导老师点评：小作者
想象 能把图上的猴子展开充分
，
形象 描写得十分具体、生动、
、
有趣。
关键词：山脚下,一对,母子,妈
妈,孩子,身上,虱子,小猴仔,妈妈, 梳理,梳理,毛发,可爱,山上,猴子, 高兴,有趣,看着,看着,心里,痒痒, 多么,围栏,上山,猴子,一起,玩耍, 指导老师,点评,作者,猴子,展开,充 分,想象,描写,十分,具体,生动,形 象,有趣。
二年级作文
观猴
500字
文章来源 看图写话（义
教课标版二年级上册语文
园地四P80）
观猴 中心小学二年级 张智翔
有一天，老师带同学们到
动物园游玩，我们高高兴兴
猴子 地来到
山。哇，小猴子们可
真有趣啦，你看：山腰上有一只猴子
在用嘴巴顶着一个弯弯的香蕉，
动作非常灵巧，正在表演马戏，
展示嘴巴功夫呢；
关键词：文章,来源,看图,写话,
二年级作文《观猴》
（指导老师：李洪斌） 文章来源
二年级上看图写话观猴山ppt
观猴山
这种开头方式，能够让我们一下子 明白故事的起因，起到开门见山的作用。
时间，
人物
地点
干什么。
四要素开头法
清晨，小刺猬到树林里采果子。
大家来到了猴山，啊，小猴子可 真有趣！
句子与句子之间要注意连接， 要观猴山， 就应该先来到猴山，可不能急于求成。
大家来到了猴山，啊，小猴子可 真有趣！
句子与句子之间要注意连接， 要观猴山， 就应该先来到猴山，可不能急于求成。
舍不得离开
小猴子那么可爱，小朋友都不愿意离开了。
小朋友看着千姿百态的小猴子，真想多看一 会儿。
转眼间，一个小时过去了，孩子们依依不舍 地离开了猴山。
夸赞式结尾
小猴子真可爱，大家都愿意和他们交朋友。
小猴子真活泼，我爱动物园的小猴子。
人物的语言
看着活泼可爱的小猴子，大家都说：“下次我们在 来猴山看猴子吧！” 大家兴奋地看着这些小猴子，不由自主地说：“小 猴子，太高兴认识你们了！” 小猴子太吸引人了，大伙儿怎么看都看不够，小朋 友央求老师：“老师，晚点回家好吗？”
有的（ 还有的（
），有的（ ）。
），
？
吃桃子 荡秋千 大口大口地吃桃子
把尾巴挂在树上荡秋千
大家来到了猴山，啊，小猴子可真 有趣！有的（ ）， 有的（ ）， 还有的（ ）。
故事就是这样来的
四要素开头——连接语——观猴山（抓住小 猴子的动作，把小猴子的有趣写出来） 舍不得离开 人物的语言
பைடு நூலகம்
结尾
夸赞式的 想象式
想象式结尾
看着看着，大家也仿佛变成了一群小猴子， 爬上猴山，吃起桃子，荡起秋千来。 看着这些小猴子，小朋友们心里想：我如 果能养一只小猴子，那该多好呀！ 看着这些猴子，小朋友就像来到了花果山， 哈哈，那只大猴子不正是孙悟空吗？
这种开头方式，能够让我们一下子 明白故事的起因，起到开门见山的作用。
时间，
人物
地点
干什么。
四要素开头法
清晨，小刺猬到树林里采果子。
大家来到了猴山，啊，小猴子可 真有趣！
句子与句子之间要注意连接， 要观猴山， 就应该先来到猴山，可不能急于求成。
大家来到了猴山，啊，小猴子可 真有趣！
句子与句子之间要注意连接， 要观猴山， 就应该先来到猴山，可不能急于求成。
舍不得离开
小猴子那么可爱，小朋友都不愿意离开了。
小朋友看着千姿百态的小猴子，真想多看一 会儿。
转眼间，一个小时过去了，孩子们依依不舍 地离开了猴山。
夸赞式结尾
小猴子真可爱，大家都愿意和他们交朋友。
小猴子真活泼，我爱动物园的小猴子。
人物的语言
看着活泼可爱的小猴子，大家都说：“下次我们在 来猴山看猴子吧！” 大家兴奋地看着这些小猴子，不由自主地说：“小 猴子，太高兴认识你们了！” 小猴子太吸引人了，大伙儿怎么看都看不够，小朋 友央求老师：“老师，晚点回家好吗？”
有的（ 还有的（
），有的（ ）。
），
？
吃桃子 荡秋千 大口大口地吃桃子
把尾巴挂在树上荡秋千
大家来到了猴山，啊，小猴子可真 有趣！有的（ ）， 有的（ ）， 还有的（ ）。
故事就是这样来的
四要素开头——连接语——观猴山（抓住小 猴子的动作，把小猴子的有趣写出来） 舍不得离开 人物的语言
பைடு நூலகம்
结尾
夸赞式的 想象式
想象式结尾
看着看着，大家也仿佛变成了一群小猴子， 爬上猴山，吃起桃子，荡起秋千来。 看着这些小猴子，小朋友们心里想：我如 果能养一只小猴子，那该多好呀！ 看着这些猴子，小朋友就像来到了花果山， 哈哈，那只大猴子不正是孙悟空吗？
观猴课件
写话要求:
1、开头空两格，标点符号独立占格。 2、把字写满格、写工整，不会写的字 用拼音代替。 3、用准词语，写通句子。
心情怎样： 同学们边看边议论，开心极了。
有
顺 序 地 说
有 顺 序 地 看
有 顺 序 地 说
有 顺 序 地 写
有
顺 序 地 写
星期天，老师带着同学们 到动物园看猴子。 假山上有 很多可爱的猴子，有的在吃 桃子，有的在捉迷藏，有的 在相互追逐嬉戏，有两只在 相互捉身上的虱子，还有两 只贪吃鬼在眼巴巴的望着游 客，好像希望谁能给它一点 好吃的……大家玩的 开心极 了！
小学语文二年级上册
《观猴》看图写话
兖州区高庙小学 魏 鑫 2014年10月
时间：星期天 地点：动物园 人物： 老师带着 同学们 干什么： 到动物园看到了什么：
假山上有很多可爱的小猴子。 小猴子有的在吃桃子，有的在捉 迷藏，有的在相互追逐嬉戏，有 两只在相互捉身上的虱子，还有 两只贪吃鬼在眼巴巴的望着游客， 好像希望谁能给它一点好吃 的……
看图写话小猴PPT课件
3、搬木头之后它 们又会做什么？
说一说，大声说出来吧！
LOGO
把刚刚和老师讨论 的内容，连起来说 一说。看谁说得最 完整。
老师借给你们一些 好词： 天气晴朗、绿油油、 轻轻松松、满头大 汗、胖乎乎、得意、
写一写
LOGO
• 天气晴朗、绿油油、轻轻松松、满头大汗、 胖乎乎、得意、
把老师借给你们的词语用上，你会用吗？
四、写一写，看谁的本领最大
写话要求：
1.为图画起一个题目。 2. 开头空两格。 3.标点独立占一格。 4.字迹工整，用词准确，
句子通顺。
-
7
五、改一改，看谁的句子最顺
读一读写好的句子，把不 通顺的地方修改过来。
-
8
谢谢欣赏
看图写话
-----小猴和它的说得最多？
LOGO
仔细观察，图画 中有哪些东西？小 猴的朋友有哪些？
图画中是什么 季节，你能看出来 吗？
它们三个脸上 都是什么表情？你 知道为什么吗？
想一想，看谁的想象力最丰富的？ LOGO
1、它们为什么要 搬木头？
2、搬木头之前它 们在做什么？
说一说，大声说出来吧！
LOGO
把刚刚和老师讨论 的内容，连起来说 一说。看谁说得最 完整。
老师借给你们一些 好词： 天气晴朗、绿油油、 轻轻松松、满头大 汗、胖乎乎、得意、
写一写
LOGO
• 天气晴朗、绿油油、轻轻松松、满头大汗、 胖乎乎、得意、
把老师借给你们的词语用上，你会用吗？
四、写一写，看谁的本领最大
写话要求：
1.为图画起一个题目。 2. 开头空两格。 3.标点独立占一格。 4.字迹工整，用词准确，
句子通顺。
-
7
五、改一改，看谁的句子最顺
读一读写好的句子，把不 通顺的地方修改过来。
-
8
谢谢欣赏
看图写话
-----小猴和它的说得最多？
LOGO
仔细观察，图画 中有哪些东西？小 猴的朋友有哪些？
图画中是什么 季节，你能看出来 吗？
它们三个脸上 都是什么表情？你 知道为什么吗？
想一想，看谁的想象力最丰富的？ LOGO
1、它们为什么要 搬木头？
2、搬木头之前它 们在做什么？
观猴课件ppt(共5张PPT)
1、开头 空两格，“，〞 “。
一只猴子
。
3、写多少 句迟滞的话，能把事物写具体 就 更棒了！
4、开头 部分能够 学着老师的模样 来写一写，也能够 自已写。
3、写多少 句迟滞的话，能把事物写具体 就 更棒了！
假山上的猴子 _______！
假山上的猴子 _______，一只____________,一只_________,另有 一只____________。
写
1、开头 空两格，“，〞 “。〞誊写 时各占一格。
话
2、不要写错不字，不会写的字请拼音宝宝
请
来帮助 。
留 心
3、写多少 句迟滞的话，能把事物写具体 就 更棒了！
4、开头 部分能够 学着老师的模样 来写一写， 也能够 自已写。
5、能够 用上“一只……一只……另有 一 只……〞或“有的……有的……另有 的……〞 的句式来写，也可依照自己喜爱 的方法 写。
假山上的猴子 _______！一只猴子。1、开头 空两格，“，〞 “。
假山上的猴子 1、开头 空两格，“，〞 “。
一只猴子
。
_______！它们有的_________,有的_________,
另有 的_____________。
假山上的猴子 _______，一只____________,一只_________,另 有 一只____________。
4、开头 部分能够 学着老师的模样 来写一写，也能够 自已写。
2、不要写错不字，不会写的字请拼音宝宝来帮助 。
1、开头 空两格，“，〞 “。
一只猴子
。
一只猴子
。
4、开头 部分能够 学着老师的模样 来写一写，也能够 自已写。
1、开头 空两格，“，〞 “。
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看图写话观猴PPT 演示文稿
时间（天气）： 地点： 人物： 事件：
__________（什么时候），______ 好词：风和日丽、
____（天气怎样），__________（谁） 天气晴好
来到______________（什么地方） 蓝蓝的天空中……
___________________（干什么）。
兴高采烈 高高兴兴
假山上的猴子真（ 呀！它们有的（
）动词：蹲 拿 啃 顶 ），有 张开 坐 爬 吊 逮
的（
），还有的
（
）……
最有趣的要数 _______________（某一两只猴子） 了，你瞧____________________________________ （说说那一两只猴子的动作、表情和你的联想）。
代替。
看猴子
星期天，天气真好，蓝蓝的天上飘着几朵白 云。老师带着同学们一起去猴山看猴。 猴山的小猴 子真多呀！猴子们可顽皮了。它们有的把尾巴吊在 树枝上打秋千，有的一手攀住岩石，一手拿着苹果 吃得兴高采烈，还有的吃饱了没事干，给它的小猴 子逮虱子呢…… 最有趣的是那只头顶香蕉皮的猴子， 它把香蕉皮当作帽子戴在头上，好像在说：“我是 不是很漂亮？”并且还得意的跳起舞来。同学们看 着这群可爱的小猴子，都只猴子赖在妈妈的怀抱里，叫妈妈抓 痒痒、掏耳朵呢！
• 你看，一只老猴在给小猴子挠痒痒，小猴子一动也不动， 是舒服极了吧！
• 最有趣的是那只头顶香蕉皮的猴子，它把香蕉皮当作帽 子戴在头上，好像在说：“我是不是很漂亮？”并且还 得意的跳起舞来。
看一看：谁的本领大
• 开头空两格。 • 标点独立占一格。 • 什么时间？谁？在哪？干什么？ • 用词准确，句子通顺，不会写的字用拼音
时间（天气）： 地点： 人物： 事件：
__________（什么时候），______ 好词：风和日丽、
____（天气怎样），__________（谁） 天气晴好
来到______________（什么地方） 蓝蓝的天空中……
___________________（干什么）。
兴高采烈 高高兴兴
假山上的猴子真（ 呀！它们有的（
）动词：蹲 拿 啃 顶 ），有 张开 坐 爬 吊 逮
的（
），还有的
（
）……
最有趣的要数 _______________（某一两只猴子） 了，你瞧____________________________________ （说说那一两只猴子的动作、表情和你的联想）。
代替。
看猴子
星期天，天气真好，蓝蓝的天上飘着几朵白 云。老师带着同学们一起去猴山看猴。 猴山的小猴 子真多呀！猴子们可顽皮了。它们有的把尾巴吊在 树枝上打秋千，有的一手攀住岩石，一手拿着苹果 吃得兴高采烈，还有的吃饱了没事干，给它的小猴 子逮虱子呢…… 最有趣的是那只头顶香蕉皮的猴子， 它把香蕉皮当作帽子戴在头上，好像在说：“我是 不是很漂亮？”并且还得意的跳起舞来。同学们看 着这群可爱的小猴子，都只猴子赖在妈妈的怀抱里，叫妈妈抓 痒痒、掏耳朵呢！
• 你看，一只老猴在给小猴子挠痒痒，小猴子一动也不动， 是舒服极了吧！
• 最有趣的是那只头顶香蕉皮的猴子，它把香蕉皮当作帽 子戴在头上，好像在说：“我是不是很漂亮？”并且还 得意的跳起舞来。
看一看：谁的本领大
• 开头空两格。 • 标点独立占一格。 • 什么时间？谁？在哪？干什么？ • 用词准确，句子通顺，不会写的字用拼音