《如何解决冲突班会》PPT课件
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
4.你怎样做能避免它发生?
5.要使生活中的冲突减少,你应该怎样做?
ppt课件
8
当你被人误解和受到攻击时,你可以采 取以下一些方法:
1.冷静从容,以礼相待. 2.忍耐等待,伺机说服. 3.以岔转向,迂回解释.
ppt课件
9
协商的五个步骤: 1.陈述你的愿望及理由; 2. 陈述你认为的对方的愿望及理由; 3.提出解决冲突的方法; 4.选择一个解决方法; 5.检验这个方法是否令冲突双方都满意.
欺,不但不能化解原有的冲突,而且容易引发新 的冲突.
ppt课件
3
插队风波
大攻鹏击在-饭--堂-表排现队为,:突冲然突有中一的个一男方生或公 双然方挤因到愤队怒伍而的无最法前控面制。自大己鹏的非行常为生,气对,冲 突大的声另斥一责方他在不语应言插或队行,为但上男进生行不攻理击睬,大不 能鹏尊,重仍对旁方若的无利人益地和站愿在望队,伍从最而前导面致。冲大突 的鹏加见剧状。冲过去一把把他推出队伍.男生也 不伤示。结弱果,两为人:便不扭尊打重起对来方,结的果愿两望人和都利受益了, 采用不理智的方式处理矛盾,不但无法化
中学生心理导向 —如何解决冲突
ppt课件
1
冲突情景
社会上——1、遇劫意外 2、插队风波
学校里——1、“金手指”的误会 2、噪音事件
家庭中——1、成长的反抗 2、成长的私隐
☺启思录 协商的五个步骤
ppt课件
2
遇劫意外
退晚缩修---放---表学现后为,:冲阿突明中骑的车一回方家不。够自走信到, 而一对条冲僻突静的的另小一路方产时生,恐突惧然心两理个,并高且大迫的于男对 方生压拦力住放了弃他自,己并的立威场胁,满他足“对借方”的点愿钱望来. 用。 阿明结害果是怕:被无法打维,只护好自乖己乖的地正当交权出益了,将50自元己钱. 的并不被自威信胁暴,而露给没对有方把,使事对情方告认诉为父自母己和软弱老可师.
解冲突,而且,必将导致冲突的加剧。
ppt课件
4
“金手指”的误会
莉调莉解与--小--琪-表素现来为有:矛冲盾突。双一方次不,是莉 莉面被对老面师地发交现流带,言而情是小利说用会第学三校者看从而中受调 到解批,评以。消莉除莉误认会为,一化定解是冲小突琪 。打的“小 报告”,找到小琪不由分说的指责她一 番。小结琪果非为常:委如屈调,解因人为不此能事客与观她地无从关冲。 莉突莉双找方来的小利美益—出—发小进琪行和调莉解莉,共而同偏的袒朋一 友方,,从则中无调法解化,解澄冲清突了,事甚实至,导从致此冲两突人的 之加间剧的。误会消除了。
ppt课件
5
噪音事件
协放商学---后--表有现一为些:同冲学突留双下方自互习相。尊教重 对室方很的安愿静望,,大认家为都对认方真对地冲学突习都,突负然有小责 任刚,大并声积地极读地起寻书找来令。双大方卫都平满心意静的气化地解 冲对突小的刚行说为:“你。这样会影响到别人学习, 冲不了突如大结的你卫果方到的是法走建:,廊议找并.上到化去令解读双冲,好方突吗都。?”满小意刚的接化受解
5.这个方法能另父母满意吗?
Байду номын сангаас
ppt课件
7
成长的私隐
问题: 小莹的妈妈觉得女儿喜欢了某个男 吗生日?,记1.在又。你不小的方莹生便发活直现中接后和小问非莹她常发,气生便愤过偷,相看 但的小妈冲突莹妈同的却 认为这是一种管教方法,是她对小莹的 关心2.如表果现有。,你应该怎样避免它发生?
3.在你生活中可避免的其他冲突有……
ppt课件
10
ppt课件
11
ppt课件
12
ppt课件
13
此课件下载可自行编辑修改,供参考! 感谢您的支持,我们努力做得更好!
ppt课件
6
成长的反抗
问题:(小假林如的你父是母小怕林他) 学坏,要求他每天 放大学,1立要.我即有的回时愿家间望。去是但学…小其…林他因认东为为西…自和…己 与. 已朋经友长外 出活2动.我,认便为要父求母延的迟愿回望家是时…间…。因结为果…与…. 父母发生了争执。
3.我建议这样解决冲突…….
4.我们决定这样解决冲突…….
5.要使生活中的冲突减少,你应该怎样做?
ppt课件
8
当你被人误解和受到攻击时,你可以采 取以下一些方法:
1.冷静从容,以礼相待. 2.忍耐等待,伺机说服. 3.以岔转向,迂回解释.
ppt课件
9
协商的五个步骤: 1.陈述你的愿望及理由; 2. 陈述你认为的对方的愿望及理由; 3.提出解决冲突的方法; 4.选择一个解决方法; 5.检验这个方法是否令冲突双方都满意.
欺,不但不能化解原有的冲突,而且容易引发新 的冲突.
ppt课件
3
插队风波
大攻鹏击在-饭--堂-表排现队为,:突冲然突有中一的个一男方生或公 双然方挤因到愤队怒伍而的无最法前控面制。自大己鹏的非行常为生,气对,冲 突大的声另斥一责方他在不语应言插或队行,为但上男进生行不攻理击睬,大不 能鹏尊,重仍对旁方若的无利人益地和站愿在望队,伍从最而前导面致。冲大突 的鹏加见剧状。冲过去一把把他推出队伍.男生也 不伤示。结弱果,两为人:便不扭尊打重起对来方,结的果愿两望人和都利受益了, 采用不理智的方式处理矛盾,不但无法化
中学生心理导向 —如何解决冲突
ppt课件
1
冲突情景
社会上——1、遇劫意外 2、插队风波
学校里——1、“金手指”的误会 2、噪音事件
家庭中——1、成长的反抗 2、成长的私隐
☺启思录 协商的五个步骤
ppt课件
2
遇劫意外
退晚缩修---放---表学现后为,:冲阿突明中骑的车一回方家不。够自走信到, 而一对条冲僻突静的的另小一路方产时生,恐突惧然心两理个,并高且大迫的于男对 方生压拦力住放了弃他自,己并的立威场胁,满他足“对借方”的点愿钱望来. 用。 阿明结害果是怕:被无法打维,只护好自乖己乖的地正当交权出益了,将50自元己钱. 的并不被自威信胁暴,而露给没对有方把,使事对情方告认诉为父自母己和软弱老可师.
解冲突,而且,必将导致冲突的加剧。
ppt课件
4
“金手指”的误会
莉调莉解与--小--琪-表素现来为有:矛冲盾突。双一方次不,是莉 莉面被对老面师地发交现流带,言而情是小利说用会第学三校者看从而中受调 到解批,评以。消莉除莉误认会为,一化定解是冲小突琪 。打的“小 报告”,找到小琪不由分说的指责她一 番。小结琪果非为常:委如屈调,解因人为不此能事客与观她地无从关冲。 莉突莉双找方来的小利美益—出—发小进琪行和调莉解莉,共而同偏的袒朋一 友方,,从则中无调法解化,解澄冲清突了,事甚实至,导从致此冲两突人的 之加间剧的。误会消除了。
ppt课件
5
噪音事件
协放商学---后--表有现一为些:同冲学突留双下方自互习相。尊教重 对室方很的安愿静望,,大认家为都对认方真对地冲学突习都,突负然有小责 任刚,大并声积地极读地起寻书找来令。双大方卫都平满心意静的气化地解 冲对突小的刚行说为:“你。这样会影响到别人学习, 冲不了突如大结的你卫果方到的是法走建:,廊议找并.上到化去令解读双冲,好方突吗都。?”满小意刚的接化受解
5.这个方法能另父母满意吗?
Байду номын сангаас
ppt课件
7
成长的私隐
问题: 小莹的妈妈觉得女儿喜欢了某个男 吗生日?,记1.在又。你不小的方莹生便发活直现中接后和小问非莹她常发,气生便愤过偷,相看 但的小妈冲突莹妈同的却 认为这是一种管教方法,是她对小莹的 关心2.如表果现有。,你应该怎样避免它发生?
3.在你生活中可避免的其他冲突有……
ppt课件
10
ppt课件
11
ppt课件
12
ppt课件
13
此课件下载可自行编辑修改,供参考! 感谢您的支持,我们努力做得更好!
ppt课件
6
成长的反抗
问题:(小假林如的你父是母小怕林他) 学坏,要求他每天 放大学,1立要.我即有的回时愿家间望。去是但学…小其…林他因认东为为西…自和…己 与. 已朋经友长外 出活2动.我,认便为要父求母延的迟愿回望家是时…间…。因结为果…与…. 父母发生了争执。
3.我建议这样解决冲突…….
4.我们决定这样解决冲突…….