推进义务教育均衡发展责任制度
学校推进义务教育均衡发展实施方案
学校推进义务教育均衡发展实施方案一、前言义务教育是我国基础教育的基石，关系到每个学生的成长和未来。
然而，由于各地资源分配不均，导致了义务教育发展不平衡的问题。
为了全面推进义务教育均衡发展，实现优质教育资源共享，提高全体学生的综合素质，特制定本实施方案，旨在促进公平教育的实现。
二、目标1. 实现义务教育资源配置的公平化，消除教育质量差距。
2. 落实义务教育均衡发展的政策和措施，提高全体学生的全面发展水平。
3. 加强学校间的合作交流，共同探索优质教育发展路径。
三、原则1. 公平公正原则。
确保所有学生都能获得平等的教育机会和资源，实现教育公平。
2. 均衡有序原则。
因地制宜，保障各地区教育资源均衡发展，避免资源过度集中。
3. 立足实际原则。
根据不同地区的实际情况制定相应的发展策略，确保各地的教育发展能够得到有效推进。
4. 可持续发展原则。
保持长期性、稳定性，真正实现义务教育均衡发展的长远目标。
四、具体措施1. 资源调配（1）按照充分调研的原则，对各地区的教育资源进行全面评估和分析，明确每个地区的资源需求和缺口。
（2）建立统一的资源分配机制，确保资源的合理配置和利用。
加大对农村地区和贫困地区的资金投入，提高其教育资源配备水平。
（3）通过各级政府的资金投入，鼓励社会力量参与教育投资，共同为义务教育提供稳定的资源保障。
2. 师资培养（1）加强师资队伍的建设，提高教师的教育素质和教学能力。
加大对义务教育阶段教师的培训力度，提高其专业水平和教学能力。
（2）建立师资交流制度，鼓励优秀教师在各地学校之间交流学习，提高教师的专业水平和教学经验。
（3）加强对教师的绩效评价，经常性地对教师进行评估，激励优秀教师，倒逼低效教师改进。
3. 课程设置（1）注重课程的均衡发展，避免过度强调重点学科。
通过优化课程设置，合理配置课程学时，确保学生全面发展的机会。
（2）推行多样化的课程模式，鼓励学校根据自身实际情况和学生需求开设特色课程。
义教均衡的规章制度
义教均衡的规章制度为了促进教育的公平与平等，保障每个学生获得优质的教育资源，建立起一套符合现代社会需求的教育管理机制，我国正在不断完善义务教育均衡发展的规章制度。
义务教育均衡发展，是指各地区、各学校在教育资源配置、教育质量保障、师资队伍建设等方面达到一定的公平和平衡。
下面我们将结合现实情况，总结出一套适合我国国情的义务教育均衡发展的规章制度。
一、教育资源配置的均衡1. 合理配置学校和教室为了有效利用教育资源，要按照学生的实际需求和教育规划，合理规划学校的数量和规模。
在城市和农村、发达地区和欠发达地区之间，要进行合理的学校建设规划，确保每个学生都有适宜的学习环境。
同时，要根据教育资源的实际分布情况，合理规划教室的数量和布局，确保每个学生都有充足的学习空间。
2. 调整教育资源配置的不平衡当前，我国各地的教育资源分配不平衡的问题比较突出，一些发达地区的学校教育资源过剩，而一些欠发达地区的教育资源不足。
为了解决这一问题，应该采取相应措施，调整教育资源的配置不均衡。
可以通过向欠发达地区输送教师、教材、教学设备等方式，扩大教育资源的覆盖面，从而实现教育资源的均衡分配。
3. 提高教育资源的利用效率在均衡发展教育资源的同时，还要加强对教育资源的管理和监督，提高教育资源的利用效率。
要通过加强教育资源的调查统计，评估教育资源的配置情况，发现和解决存在的问题。
同时，要完善教育资源的管理和监督制度，建立起一套科学、规范、高效的管理机制，确保教育资源的合理利用。
二、教育质量保障的均衡1. 完善教育评估机制教育评估是保障教育质量的重要手段，要建立起科学、合理的教育评估机制，对教育质量进行全面、客观、公正的评价。
要从课程设置、教学方法、师资水平等方面进行评估，为学校提供改进和发展的方向。
同时，要建立起多元化的评估体系，便于比较不同学校之间的教育质量，促进教育质量的提升。
2. 加强师资队伍建设师资队伍是教育的重要资源，要加强对师资队伍的培养和管理，提高教师的专业水平和教学能力。
义务教育均衡发展制度
义务教育均衡发展制度概述义务教育是我国基础教育的重要组成部分，其目标是促进每个学生全面发展，并为逐步实现教育现代化、建设社会主义现代化国家奠定坚实基础。
均衡发展是指各地区、各学校在保证教育质量的前提下，能够统筹规划、合理配置教育资源，使教育资源在自然禀赋、收入分配和人口分布等方面的差异下，公平合理地满足不同群体的教育需求。
义务教育均衡发展制度是为了推动义务教育均衡发展而设立的一系列制度。
制度内容教育规划教育规划是义务教育均衡发展的基础，是整合各种教育资源的前提。
各级政府应当依照本地实际情况编制教育规划，针对不同区域、不同群体的教育需求，进行有针对性地规划，制定出科学、规范、合理的教育发展方案。
资金投入教育投入是义务教育均衡发展的重要保障，各级政府应当将义务教育作为民生工程和基础性公共服务，加大资金投入，全力支持义务教育均衡发展。
其中，因地制宜，因区别对待，根据实际需要和贫困情况，合理配置教育经费，保证义务教育质量的同时，促进义务教育均衡发展。
教育资源义务教育均衡发展的核心是教育资源的合理、公平分配。
首先，应当对教师资源进行统一规划，不断提高教师的综合素质，使其更好的适应不同地理区域和民族群体的教学需要；其次，要改善学校的基础设施建设，加强学校的实验设备租赁和共享机制，形成资源优势互补的局面。
教育管理义务教育均衡发展的管理模式应当强调规范化、科学化。
应当建立学校资助机制，科学依据学校的贫困情况、教师队伍素质等因素，使用各种形式的资助方式，支持弱势学生。
此外，还应当制定相关计划，科学安排学校师生的公共资源和教育环境，全力保障义务教育均衡发展。
成效与展望义务教育均衡发展制度的实施，已经在我国各地取得了显著的成效。
一方面，教育管理水平不断提高，国家对教师队伍和学校基础设施建设的投入保证了义务教育高质量的发展；另一方面，在教育公平分配上，各项资助机制、学校共享机制等逐渐得到推广和实施，保证了各区域、各阶层学生的受教育权益。
义务教育均衡发展责任书
义务教育均衡发展责任书义务教育均衡发展责任书前言义务教育是国家的一项基本政策，是保障全体公民平等接受教育的重要举措。
为了推动义务教育的均衡发展，我们制定了本责任书，确保每个学生都能享受到公平而优质的教育资源。
一、政府责任1.1 确保教育经费的合理分配和使用至少35%的教育经费用于义务教育领域，确保每个学校都有足够的经费支持；加大对贫困地区教育资源的支持力度，缩小城乡教育发展差距。
1.2 完善教师队伍建设提高教师的待遇和培训水平，营造良好的教育教学环境；加强对农村和边远地区教师的培训和支持，确保每个学生都有优秀的教师指导。
二、学校责任2.1 制定课程和教学计划确保学校课程设置合理，符合学生实际需求和国家发展方向；制定个性化的教学计划，保证每个学生都能根据自己的特点和兴趣发展。
2.2 提供优质的教育资源营造鼓励学生探究、创新的教育环境；提供丰富多样的教育资源，包括图书、实验设备等，促进学生全面发展。
三、家庭责任3.1 积极参与学生学习督促学生按时到校上课，完成作业；关注学生学习情况，协助解决学习中遇到的问题。
3.2 培养学生正确的学习态度教育孩子树立正确的学习观念，鼓励他们努力学习；着重培养学生的学习兴趣，引导他们积极参与各类学习活动。
四、社会责任4.1 提供支持和帮助积极参与义务教育资源建设，为学校提供资金、设备等支持；定期举办义务教育宣传活动，引导社会关注教育问题，共同推动教育改革。
4.2 关注教育均衡发展提倡教育公平，反对任何形式的教育歧视；关注农村和贫困地区的教育发展，积极参与解决教育不均衡问题。
结语通过政府、学校、家庭和社会各方共同努力，我们将致力于推动义务教育的均衡发展，为每个学生创造良好的学习环境和条件。
希望我们共同努力，为教育事业的发展贡献自己的力量，让每个孩子都能享受到优质的教育资源和服务。
义务教育均衡发展工作目标责任制度
明确教育行政部门责任
制定责任制度政策
监督责任制度落实情况
组织开展责任制度考核
及时解决问题，确保工作 顺利推进
明确学校责任
制定学校发展规划
完善教学设施设备
加强师资队伍建设 落实安全管理措施
明确社会参与责任
政府主导，加强 政策引导
企事业单位、社 会团体积极参与
鼓励社会各界人 士捐赠教育资源
建立监督机制， 确保责任落实到 位
04
加强组织领导
建立工作领导小组
成立由教育部门牵头的工作领导小组 明确领导小组的职责和任务 制定工作计划和实施方案 加强与相关部门的沟通和协调
制定实施方案
明确目标责任：制定具体、可操作的工作目标，明确各级政府和相关部门的责任 完善政策措施：出台相关政策，提供政策支持和保障 加强督促检查：建立督促检查机制，定期对工作进展情况进行检查和评估 加强宣传引导：加强宣传教育，提高公众对义务教育均衡发展的认识和重视程度
明确阶段目标
短期目标：确保所有适龄儿童少年就近入学，减少辍学，提高义务教育巩 固率。
中期目标：实现县域内义务教育基本均衡发展，并努力向更高水平迈进。
长期目标：全面提高义务教育质量，努力实现所有适龄儿童少年接受更高 质量的义务教育。
具体措施：制定明确的阶段目标，并采取有效措施确保目标的实现。
确定具体目标
提高教师素质：加强教师培训，提高教师的专业素养和教学能力
均衡配置教师资源：通过轮岗、支教等方式，将优秀教师资源向薄弱学校 倾斜 完善教师激励机制：建立合理的薪酬制度和奖励机制，激发教师的工作积 极性和创新精神
提高信息化水平
建设信息化教 育资源平台
加强教师信息 化培训
推广数字化教 育资源
义务教育均衡发展推进工作实施方案(3篇)
义务教育均衡发展推进工作实施方案大岗小学推进义务教育初步均衡发展实施方案为推进我乡义务教育均衡发展，根据《___省___—___年推进义务教育均衡发展实施方案》、《___省义务教育学校办学基本标准》、《___省对县（市）、区义务教育均衡发展评估验收指标体系》和《榆树市推进义务教育初步均衡发展达标评估验收工作实施方案》，今年我乡将继续接受榆树市义务教育初步均衡评估验收，为保证顺利通过评估验收，特制订我乡推进义务教育初步均衡发展实施方案。
一、指导思想以科学发展观为指导，以加强义务教育学校标准化建设为主线，以实施学校规范化、精细化管理为主要措施，以办好每一所学校，保障学生公平接受义务教育为宗旨，以全面提高义务教育办学水平和教学质量为目的，力争在本年度内实现义务教育初步均衡。
二、工作目标到___年___月实现义务教育初步均衡发展，从基本达标校达到标准校。
具体目标1、办学条件达到《___省义务教育学校办学基本标准》并有新的提高和突破，薄弱校建设均明显加强。
2、全乡教育之间、校际之间办学条件和教育质量差距明显缩小。
3、全乡推进和保障义务教育均衡发展体制、机制全部健全，义务教育均衡发展步入制度化轨道。
三、主要任务1、进一步改善办学条件。
深入实施学校标准化建设工程、校安工程，加强学校功能室配套建设，完善新老三室，优化校园环境，使每所学校都能达到___省义务教育学校办学基本标准。
2、优化师资结构和资源配置。
实行教师资源统筹管理与合理配置，逐步实现乡级各学校间教师队伍的学科结构、学历结构、专业技术职务结构和年龄结构大体均衡。
创新教师补充机制，实现教师流动制度化，保证优质教师资源向村小倾斜。
实行校长任期制。
通过村小校长、教师合理交流带动学校管理水平全面提高。
3、整体提升教育质量。
全面贯彻教育方针，全面实施素质教育，严格执行课程计划，加强现代学校制度建设，规范教育教学行为，深化教育教学改革，提高教育教学效率和效果。
切实减轻学生过重课业负担，努力创办特色，实现自主发展。
义务教育均衡发展工作责任追究制度
牙六小义务教育均衡发展工作责任追究制度为巩固我校义务教育标准化建设成果,促进全县义务教育优质均衡发展,不断提高学校办学水平和教育教学质量,根据中华人民共和国教育法、中华人民共和国义务教育法、等法律法规和内蒙古自治区义务教育均衡发展规划及上级有关文件精神,结合工作需要,制定本责任追究制度;一、责任追究的原则和对象1.严格按照“谁主管、谁负责”的原则确定被追究相关责任人;2.各指标主要负责同志是建档工作的第一责任人,负责人是直接责任人;二、责任追究的内容一学校义务教育均衡发展领导小组及相关建档人员在其职责范围内,不履行或不正确履行自己应尽的职责,有以下行为者将进行责任追究：1.建档人或负责人不履行职责内的教育工作职责,工作不到位,督查工作不细致的;2.对在上级教育部门督查中发现的问题不及时整改的;3.在上级部门督查工作时发现存在问题瞒报或谎报、漏报的;4.其他依职责应当作为而不作为、消极作为或不当作为,造成不良影响和后果的;二学校领导和相关工作人员在其职责范围内,不履行或不正确履行自己应尽的职责,有以下行为者将进行责任追究：1.没有建立学校均衡发展工作领导小组、人员和经费不落实的;2.对学校教育工作不部署、不制定、不落实本校教育工作具体实施方案,工作达不到内蒙古自治区义务教育均衡发展评估指标体系标准要求的;3.控辍保学工作开展不力,小学辍学率超过规定标准的;4.学校安全工作监管不力造成师生伤亡责任事故的;5.没有积极协助学校做好校园内外部环境整治,学校存在脏、乱、差现象的;6.对在上级教育部门督查中发现的问题不及时整改的;7.其他依职责应当作为而不作为、消极作为或不当作为,弄虚作假等造成不良影响和后果的;三、责任追究的方式1.责令改正或做出书面检查；2.通报批评；3.诫勉谈话；4.当年年度考核确定为不合格；5.调整工作岗位；除以上责任追究方式外,法律、法规和规章制度有明文规定的,按有关规定执行;四、组织实施根据各级教育督导团评估验收反馈情况,由学校义务教育均衡发展领导小组提出初步处理意见报县教育局义务教育均衡发展领导小组,经审核同意后按组织程序实施责任追究;学校义务教育均衡发展领导小组要依照本规定建立健全本校义务教育均衡发展工作责任追究机制,并将执行情况及时上报市人民政府教育督导室及市教科局;牙克石市第六小学。
义务均衡发展学校管理制度
第一章总则第一条为贯彻落实国家关于义务教育均衡发展的战略部署，确保义务教育资源均衡配置，提高义务教育质量，根据《中华人民共和国义务教育法》等相关法律法规，结合我国实际情况，特制定本制度。
第二条本制度适用于我国各级各类义务教育学校，包括小学、初中和特殊教育学校。
第三条义务教育均衡发展学校管理制度旨在规范学校管理，优化资源配置，提高教育质量，保障适龄儿童少年接受公平、优质、均衡的义务教育。
第二章组织机构第四条学校设立义务教育均衡发展工作领导小组，负责统筹协调、监督指导学校均衡发展工作。
第五条义务教育均衡发展工作领导小组下设办公室，负责具体组织实施和协调管理工作。
第六条学校设立义务教育均衡发展工作小组，负责本学校的均衡发展具体工作。
第三章资源配置第七条学校要根据国家相关规定，合理规划学校布局，确保教育资源均衡配置。
第八条学校要按照国家规定，加强校舍建设，改善学校办学条件，提高学校硬件设施水平。
第九条学校要按照国家课程设置要求，开足开齐课程，确保学生接受全面教育。
第十条学校要建立健全教师队伍，优化教师结构，提高教师整体素质。
第十一条学校要加大教育信息化建设力度，提高教育教学信息化水平。
第四章教育教学第十二条学校要全面贯彻教育方针，坚持立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
第十三条学校要深化课程改革，创新教学方法，提高教育教学质量。
第十四条学校要加强教学管理，规范教学秩序，确保教学质量。
第十五条学校要开展丰富多彩的课外活动，促进学生全面发展。
第五章评价与监督第十六条学校要建立健全义务教育均衡发展评价体系，定期对学校均衡发展工作进行自评。
第十七条学校要接受上级教育行政部门对义务教育均衡发展工作的督导评估。
第十八条学校要加强对义务教育均衡发展工作的监督检查，确保各项措施落到实处。
第六章奖励与处罚第十九条对在义务教育均衡发展工作中做出突出贡献的学校和个人，给予表彰和奖励。
第二十条对违反本制度规定，造成不良影响的学校和个人，依法依规追究责任。
推进义务教育均衡发展实施方案
推进义务教育均衡发展实施方案为贯彻落实《国务院关于深入推进义务教育均衡发展的意见》、《教育部关于印发〈县域义务教育均衡发展督导评估暂行办法〉的通知》、《安徽政府办公厅关于印发〈安徽省县域义务教育均衡发展督导评估实施办法〉的通知》、《安徽政府教育督导委员会关于修订安徽省义务教育发展基本均衡县督导评估实施细则的通知》、《安徽政府教育督导委员会办公室关于修订及填报义务教育发展基本均衡县申报表的通知》等文件精神，扎实推进我校义务教育均衡发展，结合我校实际，特制定本实施方案。
一、指导思想以科学发展观为指导，全面贯彻党的十八大提出的大力促进教育公平，合理配置教育资源”的新要求，全面贯彻党和国家的教育方针，全面实施素质教育，遵循教育规律和学生成长规律，积极推进义务教育学校标准化建设，均衡合理配置教师、设备、图书、校舍等资源，努力提高办学水平和教育质量。
二、基本原则（一）统筹规划，分步实施。
立足有序和实效，制定切实可行的工作方案，对推进工作进行统筹规划，科学部署，合理安排；结合学校实际，采取先硬件后软件、先易后难、分步实施、有序推进的办法，分工负责，责任到人，推进各项工作任务的高效落实。
（二）坚持标准，因地制宜。
立足标准和规范，结合本地实际，制定符合实际的工作方案，确保各项措施落地生根。
（三）突出重点，全面推进。
在推进义务教育均衡发展的过程中，要突出重点，全面推进，既要注重硬件建设，也要注重软件建设，既要注重教育教学质量，也要注重师资队伍建设，既要注重学校管理，也要注重学生全面发展。
三、主要任务（一）加强基础设施建设。
加大投入，改善学校硬件设施，提高学校教育教学条件，确保学校设施设备达到国家规定标准。
（二）加强师资队伍建设。
加强教师培训，提高教师教育教学能力，加强教师队伍建设，提高教师队伍的整体素质。
（三）提高教育教学质量。
加强教育教学管理，深化教育教学改革，提高教育教学质量，促进学生全面发展。
（四）推进学校管理规范化。
学校义务教育均衡发展工作方案精选
学校义务教育均衡发展工作方案精选一、引言我国已实施义务教育近百年，取得了长足的发展。
然而，由于我国地理环境、经济社会发展水平的不均衡，以及教育资源的不平均分配，全国各地义务教育的发展水平存在差异。
为了实现全面均衡的义务教育发展，提升全民素质，本文拟提出学校义务教育均衡发展工作方案。
二、目标与原则1. 目标：通过推进学校义务教育均衡发展，实现教育资源的均衡分配，提高教育质量，促进学生全面发展，缩小地区间教育差距，促进教育公平。
2. 原则：公平、均衡、效益优先、全面发展、科学管理。
三、方案细则1. 加强政策支持：加大对欠发达地区学校的政策支持力度，优先发展农村学校、边远地区学校。
制定相关政策，加大对学校基础建设、教育教学资源的投入。
2. 优化师资结构：加大对教师培训的力度，注重培养优秀的乡村教师和特岗教师。
建立乡村教师培训中心，通过多种方式培训教师，提高其教学水平和教育教学能力。
3. 推进教育信息化：加速农村学校的教育信息化建设，为学生提供良好的学习环境。
推动设备和网络的普及，实现教育资源的共享，促进教育公平。
4. 加强学校协作：建立学校联盟机制，组织学校之间的合作交流。
通过联盟，共享优质教育资源，提升各地学校的整体水平。
5. 实施素质教育：加强课程改革，注重培养学生的实践能力、合作精神和创新意识。
组织丰富多样的课外活动，培养学生的综合素质。
6. 完善教育评价体系：建立科学的评价体系，注重对学生综合素质的评价。
不仅注重学生的学科成绩，还注重学生的创新能力、思维能力以及 moral、文化素质等方面的评价。
7. 加强学校管理：加大学校管理力度，注重提升学校的管理水平。
建立健全学校管理规范，加强学校评估和监督，推进学校的全面发展。
四、推进措施1. 政府支持：加大对欠发达地区学校的经费投入，建立特殊经费，提升教育基础设施的规模和质量。
加大对乡村教师的培养力度，提高其收入水平和社会地位。
2. 校企合作：推动学校与企事业单位的合作，引入社会资源，为学校的教育教学提供支持。
小学学校义务教育,均衡发展工作方案
小学学校义务教育,均衡发展工作方案第一章总则第一条为推进小学学校的义务教育均衡发展，提高学生的综合素质和全面发展能力，根据《义务教育法》的相关规定，制定本工作方案。
第二条本工作方案适用于全市小学学校的义务教育均衡发展工作。
第三条小学学校应坚持育人为本，注重德智体美劳全面发展，为每一个学生提供平等、优质、个性化、全方位的教育服务。
第四条小学学校应根据地区经济发展水平、学生就近入学原则、学校资源配套情况等，制定具体的均衡发展方案和实施细则。
第二章学校均衡发展目标第五条小学学校的均衡发展目标是，全面提高学生的综合素质，促进每一位学生的全面发展，培养他们的健康心理、独立思考和合作能力，使他们成为有道德感、有创造力、有责任心的社会主义建设者和接班人。
第六条小学学校的均衡发展目标的具体内容包括：提高学生的学习能力、创新精神和实践能力；培养学生的思维能力、创造力和创造性思维；加强学生体质和健康教育，促进学生身心健康发展；加强学科教学，提高学科成绩和学科竞赛水平等。
第三章学校均衡发展措施第七条小学学校在实施学校均衡发展的过程中，应采取多种措施，包括但不限于以下几项：（一）优化学校资源配置。
根据学校的不同特点和实际情况，合理配置教育资源，确保每个学生都能享受到平等的教育机会。
（二）加强教师队伍建设。
提高教师的教育水平和教学能力，增强教师的专业素养，确保教师在课堂上能给予学生充分的关爱和引导。
（三）开展多样化的课程和活动。
开设多种学科和课程，提供学生全方位的学习机会，开展各类教育活动，培养学生的兴趣和爱好，促进他们全面发展。
（四）加强家校合作。
积极引导家长参与学校的教育活动，建立家长与学校的密切联系，形成支持学生全面发展的良好氛围。
第四章学校均衡发展的保障措施第八条政府应加强对小学学校均衡发展工作的组织和领导，加强对学校的政策和资金支持，确保学校均衡发展工作的顺利进行。
第九条学校应建立健全学校均衡发展的管理制度和实施细则，明确责任分工，落实各项措施，确保各项工作得以有效推进。
2024年推进义务教育均衡发展工作方案（2篇）
2024年推进义务教育均衡发展工作方案【编者按】义务教育是我国基础教育的重要组成部分，推进义务教育均衡发展工作是我国教育改革的重中之重。
下面是一份____年推进义务教育均衡发展工作方案，供参考。
一、背景与总体要求自全面推进义务教育均衡发展工作开始以来，我国义务教育的普及程度和质量逐步提高。
但是，在一些地区和农村地区，义务教育资源分布不均衡，教育质量差异较大，导致农村学生和城市学生之间差距拉大。
为了进一步推进义务教育均衡发展，提高教育公平性，____年我们制定了以下工作方案：1. 加大教育资源投入。
增加义务教育经费支出，确保每个学生都能享受到高质量的教育资源。
加强农村地区教育设施建设、教师培训和教育技术设备更新，提高农村学校的教学效果和教育资源质量。
2. 提高教育质量。
加强教师队伍建设，提高教师的教学水平和综合素质。
优化课程设置，推动素质教育和创新教育的发展。
加大对薄弱学校和农村学校的帮扶力度，提高学校整体办学水平。
3. 加强教育管理。
建立健全义务教育均衡发展的监督评价机制，对各地区教育工作进行评估和考核，将优质教育资源倾斜到需要的地方。
加强学校管理和教育行政部门的管理能力，提高办学效果和教育质量。
二、工作方案1. 加大教育资源投入（1）增加义务教育经费支出。
从中央到地方，逐步增加教育经费投入，确保每个学生都能获得充足的教育资源。
将农村学校的基础建设纳入省级和市级重点项目，加大对农村学校的资金支持。
（2）加强农村学校教师队伍建设。
设立农村教师培训基地，加大农村教师培训力度，提高农村教师的教学水平和综合素质。
增加农村学校教师的工资待遇，吸引优秀人才到农村地区从教。
（3）改善农村学校设施和教育技术设备。
加大农村学校基础设施建设的投入，改善学校的教育环境和条件。
提供先进的教育技术设备，如电子教室、多媒体教学设备等，提高农村学校的教学效果。
2. 提高教育质量（1）加强教师队伍建设。
制定完善的教师培训计划，提高教师的教学水平和综合素质。
学校均衡发展工作制度
学校均衡发展工作制度一、总则第一条为了推进学校均衡发展，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》等法律法规，结合我国实际情况，制定本制度。
第二条学校均衡发展工作是指在教育资源、教育质量、教育管理等方面，通过合理配置和优化，使学校在发展水平、发展速度、发展质量上达到相对均衡的状态，为全体学生提供公平、优质的教育服务。
第三条学校均衡发展工作应以提高教育质量为核心，以优化教育资源配置为手段，以促进教育公平为目标，推动学校整体协调发展。
第四条学校均衡发展工作应坚持政府主导、学校主体、社会参与的原则，形成政府、学校、社会共同推动学校均衡发展的合力。
二、组织机构第五条学校均衡发展工作在教育部领导下，由各级教育行政部门负责组织实施。
第六条各级教育行政部门应成立学校均衡发展工作领导机构，明确工作职责，加强对学校均衡发展工作的指导和监督。
第七条学校应设立均衡发展工作机构，具体负责学校均衡发展工作的实施和推进。
三、均衡发展内容第八条学校教育资源均衡发展主要包括师资力量、教学设施、教学内容、教学方法等方面的均衡。
第九条学校教育质量均衡发展主要包括教育教学成果、学生综合素质、学校管理水平等方面的均衡。
第十条学校教育管理均衡发展主要包括学校制度建设、教育信息化、教育评价等方面的均衡。
第十一条学校应根据实际情况，制定具体的均衡发展计划，明确均衡发展目标和措施。
四、实施步骤第十二条制定学校均衡发展方案。
学校应根据上级教育行政部门的要求，结合学校实际情况，制定具体的均衡发展方案。
第十三条落实均衡发展措施。
学校应根据均衡发展方案，合理配置教育资源，优化教育过程，提高教育质量。
第十四条开展均衡发展评估。
学校应定期对均衡发展工作进行自评和评估，及时发现问题，调整工作措施。
第十五条公布均衡发展成果。
学校应定期向社会公布均衡发展成果，接受社会监督。
五、保障措施第十六条政府应加大对教育的投入，确保学校均衡发展工作的资金需求。
新营小学2012年推进义务教育均衡发展工作目标责任制和问责制度
新营小学2012年办学条件标准化工作目标责任制和问责制度为贯彻落实国家和省教育改革和发展规划纲要，推进义务教育均衡发展及标准化建设，按照《榆中县推进县域义务教育均衡发展规划》，强化各类工作人员履行职责，特制定本目标责任制度。
一、校长职责（一）全面贯彻国家和自治区教育改革和发展规划纲要，推进义务教育均衡发展及标准化建设有关政策、法规，执行上级指示；（二）全面主持学校工作，领导和组织教学工作；（三）领导和组织思想政治教育工作（包括劳动教育）；（四）领导和组织体育卫生工作；（五）领导总务工作，关心师生生活，保护师生健康；（六）培养和提高教师的政治业务水平与能力；（七）管理人事工作。
二、教导主任职责（一）认真学习、全面贯彻国家和自治区教育改革和发展规划纲要，推进义务教育均衡发展及标准化建设，端正教育教学指导思想。
协助校长制定并实施学校教育教学工作计划。
（二）坚持执行国家规定的课程计划。
按课程计划规定开满学科科目与活动，保证开齐、开足课时（包括乡土教材）。
（三）领导教研组，抓好教学工作。
做到兼课、听课，熟悉一门以上学科的课程标准，胜任一门以上学科的教学，了解各学科的课程标准。
（四）领导年级组，抓好基层的管理工作，沟通班级之间横向联系和各年级之间的纵向联系。
（五）抓好班主任工作，创造良好班风，推动校风建设。
（六）抓好体育、卫生、劳动教育和活动课的开设。
（七）做好招生和毕业班工作，抓入学教育和毕业教育。
（八）抓好常规教务行政工作。
（九）做好教学人员调整工作。
三、总务主任职责（一）根据上级要求和学校计划以及学校教育教学和生活需要，结合学校财力、物力的实际，制订总务管理计划，并认真实施。
（二）主持总务工作会议，合理安排总务工作。
（三）编制财务预算计划，检查财务开支情况。
（四）全面掌握学校财产及校产的维修、添置，不断改善居住条件。
（五）安排师生活动，关心师生健康，办好食堂，搞好卫生及美化校园工作。
（六）开源节流，提高经费使用效率。
义教均衡发展工作制度
义务教育均衡发展工作制度一、背景与意义义务教育是国家教育体系的重要组成部分，是每个适龄儿童的基本权利。
均衡发展义务教育，保障每个孩子都能接受优质、公平的教育，是我国教育改革的重要任务。
我国《义务教育法》明确规定，国家要推进义务教育均衡发展，缩小城乡、区域之间教育发展差距，实现教育公平。
近年来，我国义务教育取得了显著的成就，但在发展过程中仍然存在一些问题，如城乡、区域之间教育资源配置不均，学校办学条件差距较大，教师队伍素质参差不齐等。
为了解决这些问题，我国政府采取了一系列措施，如加大教育投入、改善办学条件、优化教师队伍等，以推动义务教育均衡发展。
本制度旨在明确我国义务教育均衡发展工作的目标、任务、措施等，确保义务教育均衡发展工作的顺利进行，为实现教育公平、提高国民素质奠定基础。
二、工作目标1. 总体目标：到2020年，我国义务教育总体发展水平达到世界中上水平，具体体现在义务教育均衡发展、教育质量提升、教育公平保障等方面。
2. 均衡发展目标：城乡、区域之间教育资源配置更加合理，学校办学条件差距明显缩小，每个孩子都能接受到质量较高的教育。
3. 质量提升目标：教育教学质量不断提高，学生综合素质得到全面发展，培养一批具有国际竞争力的优秀人才。
4. 公平保障目标：弱势群体教育权益得到有效保障，教育机会更加公平，每个孩子都有实现人生价值的机会。
三、工作措施1. 完善教育资源配置机制：建立城乡一体化教育资源配置制度，加大农村地区教育投入，优化城市教育资源，实现城乡教育资源共享。
2. 改善学校办学条件：制定学校办学条件标准，加大校舍、教学设备、体育设施等方面的投入，确保学校办学条件达到规定标准。
3. 优化教师队伍：加强教师培训，提高教师综合素质，推进教师县管校聘制度改革，促进教师合理流动，提高乡村教师待遇。
4. 推进教育信息化：加大教育信息化建设投入，完善教育信息化基础设施，推广智慧教育，实现优质教育资源共享。
5. 实施素质教育：倡导全面发展，注重学生德智体美全面发展，开展丰富多样的课外活动，培养学生的创新精神和实践能力。
磴口县第三完全小学推进义务教育均衡发展工作目标责任制、监督制、问责制度(1)
磴口县第三完全小学推进义务教育均衡发展工作目标责任制、监督制、问责制度磴口县第三完全小学．磴口县第三完全小学推进义务教育均衡发展工作目标责任制、监督制、问责制度为贯彻落实国家和省教育改革和发展规划纲要，推进义务教育均衡发展及化建设，按照“内蒙古自治区推进县域义务教育均衡发展规划”强化各类人员履行职责，特制定本目标责任制度、监督制、问责制度。
一、目标责任制度（一）校长职责1.全面贯彻国家和自治区教育改革和发展规划纲要，推进义务教育均衡发展标准化建设有关政策、法规，执行上级指示；2.全面主持学校工作，领导和组织教学工作；3.领导和组织思想政治教育工作（包括劳动教育）4.领导和组织体育卫生工作；5.领导总务工作，关心师生生活，保护师生健康；6.培养和提高教师的政治业务水平与能力；7.管理人事工作。
（二）党支部书记职责1.宣传、执行党的路线、方针、政策。
2.完成上级党组织和上级领导机关交给的各项任务。
3.领导学校的思想、政治工作，正确执行党对知识分子的政策，密切联系群，关心教师的学习、工作和生活，协调他们之间的关系。
做好党支部的常规工作。
4.（三）教导主任职责1.认真学习、全面贯彻国家和自治区教育改革和教育发展规划纲要，推进义务教育均衡发展及标准化建设，端正教育教学指导思想。
协助校长制定并实施学校教育教学工作计划。
2.坚持执行国家规定的课程计划。
按课程计划规定开满学科科目与活动，保证开齐，开足课时。
3.领导教研组，抓好教学工作。
做到兼课、听课，熟悉一门以上学科的课程标准，胜任一门以上学科的教学，了解各学科的课程标准。
4.领导年级组，抓好基层的管理工作，沟通班级之间横向联系和各年级之间的纵向联系。
5.抓好体育、卫生、劳动教育和活动课的开设。
6.做好招生和毕业班的工作，抓入学教育和毕业教育。
7.抓好常规教务行政工作。
8.做好教学人员调整工作。
（四）总务主任职责1.根据上级要求和学校计划以及学校教育教学和生活需要，结合学校财力、物力的实际，制定总务管理计划，并认真实施。
推进义务教育均衡发展实施方案3篇(义务教育均衡发展工作实施方案)
推进义务教育均衡发展实施方案3篇(义务教育均衡发展工作实施方案)下面是我分享的推进义务教育均衡发展实施方案3篇(义务教育均衡发展工作实施方案)，以供参考。
推进义务教育均衡发展实施方案1旦马乡初级中学义务教育均衡发展推进工作实施方案为进一步提高我校义务教育办学质量和水平，促进校义务教育均衡和谐发展，确保我县2023年实现县域义务教育均衡发展目标，依据教育局《义务教育均衡发展推进年实施方案》，结合我校实际，制定本实施方案。
一、指导思想以党的十八大及十八届三中、四中全会和总书记系列讲话精神为指导，深入贯彻《义务教育法》，《国家中长期教育改革和发展纲要（2023-2023年）》、《甘肃省人民政府关于大力推进义务教育均衡发展的意见》和《甘肃省推进县域义务教育均衡发展规划（2023-2023），以适龄儿童、少年接受更加公平、更高质量的义务教育为目标，完善义务教育管理体制，均衡配置教育资源，推进义务教育标准化学校建设；以提升教师素质、规范办学行为、提高教育教学质量、创办人民满意学校为重点；以全面提高薄弱学校办学水平，努力缩小校际间差距，基本实现义务教育均衡发展。
二、工作目标和工作重点（一）工作目标：依托“全面改薄”计划的实施和盘活现有各类教育资源，通过一年的努力，我校达到《甘肃省义务教育学校办学条件基本标准（试行）》，义务教育均衡发展的体制机制更加完善，基本实现全县义务教育均衡发展目标，学校布局基本合理，办学条件及师资配备相对均衡，学校办学具有特色，基本消除薄弱学校和择校现象，教育质量得到整体提升。
（二）工作重点：1、全力实施“全面改薄”计划。
加大学校建设力度，在教育局和辅导站的指导与支持下制定并实施标准化建设方案和“全面改薄”计划，争取完成我校的运动场硬化；依据教育局配备及时完善、优化学生宿舍、食堂、饮水、采暖设施及实验、电教、音体美器材和卫生室、心理咨询室，努力使我校教学仪器设备全面达标，使我校实现”班班通”。
学校推进义务教育优质均衡发展工作制度
学校推进义务教育优质均衡发展工作制度为贯彻落实国家和省教育改革和发展规划纲要，推进义务教育优质均衡发展及标准化建设，按照县教育局义务教育优质均衡发展规划，强化各类工作人员履行职责，特制定本制度。
一、校长职责1、全面贯彻国家教育改革和发展规划纲要，推进义务教育优质均衡发展及标准化建设有关政策、法规，执行上级指示；2、全面主持学校工作，领导和组织教学工作；3、领导和组织思想政治教育工作；4、领导和组织体育卫生工作；5、领导总务工作，关心师生生活，保护师生健康；6、培养和提高教师的政治业务水平与能力；7、管理人事工作。
二、教导主任职责1、认真学习、全面贯彻国家教育改革和发展规划纲要，推进义务教育优质均衡发展及标准化建设，端正教育教学指导思想。
协助校长制定并实施学校教育教学工作计划。
2、坚持执行国家规定的课程计划。
按课程计划规定，保证开齐课程、开足课时。
3、领导教研组，抓好教学工作。
做到兼课、听课，熟悉一门以上学科的课程标准，胜任一门以上学科的教学，了解各学科的课程标准。
4、领导教研组组，抓好基层的管理工作，沟通各年级之间的联系。
5、抓好班主任工作，创造良好班风，推动校风建设。
6、抓好体育、卫生和活动课的开设。
7、做好招生和毕业班工作，抓入学教育和毕业教育。
8、抓好常规教务行政工作。
9、做好教学人员调整工作。
三、教务主任职责1、根据上级要求和学校计划以及学校教育教学和生活需要，结合学校财力、物力的实际，制订总务管理计划，并认真实施。
2、主持总务工作会议，合理安排总务工作。
3、编制财务预算计划，检查财务开支情况。
4、全面掌握学校财产及校产的维修、添置，不断改善居住条件。
5、安排师生活动，关心师生健康，搞好卫生及美化校园工作。
6、开源节流，提高经费使用效率。
四、教研组长职责教研组长是教导处领导下的学科教研负责人，全面负责本学科的教研工作，其主要职责是：1、每学期开学初，根据学校的教学工作计划，结合本教研组的特点，负责制订本组的学期工作计划，报教导处审查后组织实施。
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义务教育均衡发展责任制度为贯彻落实国家和自治区教育改革和发展规划纲要，推进义务教育均衡发展及标准化建设，强化各类工作人员履行职责，特制定本目标责任制度。
校长工作职责1、执行上级领导部门的指令，全面贯彻党的教育方针，结合学校实际制订和实施学校的各种计划、规章制度。
2、遵循教育规律，坚持德育为首，以教学为中心，以主要精力组织和领导学校的教育教学工作。
3、领导教导处、政教处、总务处等学校职能部门，支持工会、教代会、团队开展工作。
4、负责学校人事安排和教职工的考核晋级和奖惩工作，关心教师的工作、学习和生活，调动他们的积极性和创造性。
5、坚持勤俭办学原则，管理学校设备和经费，改善办学条件，办好职工福利。
6、主持学校行政会议和教师会议，研究部署学校工作。
党支部书记工作职责1、坚持社会主义办学方向，保证党和国家的教育方针、政策、法规在学校的全面贯彻执行。
2、全面负责党支部工作，执行上级党委指示，加强党的思想组织、作风建设，发挥党组织在学校工作中的政治核心作用。
3、制订并实施党支部工作计划，如期做好党支部工作总结。
4、对学校各级干部进行教育、培养、考核和监督。
5、密切联系群众，及时了解教职工和学生的思想动态，配合校长做好教职工的思想工作和抓好学生的德育工作。
6、尊重、保证和监督校长在学校行政工作中的中心地位，积极参与决策，支持决策的实施。
7、通过党支部，加强对学校共青团、学生会、工会工作的领导，发挥团体的政治工作职能及对学校工作民主管理、民主监督作用。
8、努力完成上级党委布置的各项工作任务。
副校长工作职责1、协助校长健全各项规章制度和岗位责任制度。
2、参与具体制定学校的发展规划和学年、学期工作计划，并认真予以实施、检查和总结。
3、协助校长建设教师队伍，注重教师的培养，组织教师参加业务进修，开展岗位练兵活动，充分调动全体教职工的工作热情。
4、协助校长民主管理学校。
学校重大问题决策前要听取教代会意见，再提交行政会议研究，并自觉接受党支部和群众的监督。
5、分管德育工作的副校长要协助校长领导和组织全校的德育工作，加强对学生的政治、思想、品德教育，坚持德育为先，做到管理育人、教书育人、服务育人、环境育人。
6、分管教学工作的副校长要协助校长领导和组织教学工作，坚持以教学工作为中心，建立和完善教学管理体系，抓好教学常规管理，深入教学第一线，正确指导教师进行教学改革和新课程实验，加强教学研究和教师校本培训工作的力度，努力提高教学质量。
7、分管安全和体卫艺工作的副校长要协助校长做好校园安全工作，制定学校安全工作计划、措施及各种规章制度；定期组织开展学校安全检查工作。
抓好体卫艺常规管理工作，组织好各级各类比赛和文艺活动，要做好学生心理咨询工作及学生疾病预防、体检等工作。
教导主任工作职责1、认真学习、全面贯彻国家和自治区教育改革和发展规划纲要，推进义务教育均衡发展及标准化建设，端正教育教学指导思想。
协助校长制定并实施学校教育教学工作计划。
2、坚持执行国家规定的课程计划。
按课程计划规定开满学科科目与活动，保证开齐、开足课时。
3、全面贯彻党的教育方针，按照新课程标准的要求，制订和实施教学工作计划及教学常规。
4、深入教学第一线通过多种形式及时检查指导教育教学工作，负责教师考核和教学质量的评估工作．5、做好招生和毕业班工作，抓入学教育和毕业教育。
6、抓好教学常规教务行政工作。
7、做好教学人员调整工作。
教研主任工作职责1、根据上级教育科研部门的要求，认真抓好学校集体或个人承担的各级各类立项课题的管理，确保按期完成，出好成果。
2、指导和审定教研组计划，指导、督促教学、教研、教科活动，组织管理教师培训工作。
3、加强对教师教育科研的工作培训，组织教师学习现代教育理论，普及教育科研基础知识，引导和发动广大教师结合教育教学实践开展教育。
4、组织教师开展课题研究，，努力构建课题组，扩大教育科研的参与面，优化课题申报、论证、立项，计划、实施、阶段小结和成果推广等课题管理各环节，使学校深层管理走上制度化、，规范化的轨道。
5、认真组织开展各类教研活动，深化课程改革，提高教育科研的有效性和实效性。
6、加强学校教育科研档案管理，认真做好教育科研资料的收集、整理、保管等工作，充分开发学校教育科研资料资源。
政教主任责任状1、全面负责学校德育工作，制订完善德育的各项规章制度，制订德育计划并在实施中加以总结调整，负责德育常规管理，把《大纲》、《守则》、《规范》落到实处。
2、领导年级组，抓好基层的管理工作，沟通班级之间横向联系和各年级之间的纵向联系。
3、积极开展有针对性的丰富多彩的德育活动，重点抓好主题班会、重大纪念日（节）庆典的专题教育活动。
4、组织好常规值日检查考勤评工作，负责汇集各方面的考评数据予以统计公存。
对先进集体、三好学生、优秀学生干部、学生中的好人好事进行表彰奖励，对严重违纪学生进行批评惩处。
5、协助共青团的各项活动。
6、参与并指导年级组、班主任工作，加强对班主任工作的考核，定期组织班主任学习德育等有关文件，组织班主任讨论交流经验。
7、负责管理和检查学生的思想品德评定和德育量化考核，及时将有关资料归档。
8、组织、协调学校、家庭、社会关系，开展有关教育活动。
总务主任工作职责1、根据上级要求和学校计划以及学校教育教学和生活需要，结合学校财力、物力的实际，制订总务管理计划，并认真实施。
2、主持总务工作会议，合理安排总务工作。
3、负责教学用品的采购、管理和供应。
全面掌握学校财产及校产的维修、添置，不断改善居住条件。
4、校产管理，负责校舍、桌椅等校产的登记、管理、添置、维修，教育师生执行校产的使用和保管制度。
5、开源节流，提高经费使用效率。
安全办主任工作职责1、组织实施上级有关安全工作意见，制定学校安全工作计划、措施及各种规章制度；定期组织开展学校安全检查工作，检查学校各种设备设施和安全管理工作情况，及时进行安全隐患排查治理。
2、抓实安全教育工作，教育学生防火、防盗、防水、防电、防震、防暴、防溺水、防摔伤等，组织学生开展安全演练，增强防范能力；加强普法宣传教育，提高师生的法律意识，增强守法，护法的观念。
3、做好师生消防安全工作。
禁止学生携带管制刀具、烟花、爆竹、砸炮、打火机等易燃易爆物品进校园。
要建立切实可行的消防制度，要教育学生保护学校消防设施。
严禁组织学生到林区烧烤、野炊等活动。
4、做好师生交通安全工作，排查交通安全隐患，要求班主任加强对学生进行交通安全知识传授和自我防护能力培养。
5、加强门卫封闭式管理，加强对各种保安的管理和检查；督促、检查其他有关安全管理人员履行职责的情况，加强外来人员、外来车辆的登记管理，防止不法分子进入校内。
6、加强校园周边管理制度，与有关部门取得联系，综合整治校园及周边治安环境。
7、接受并处理学校安全工作紧急情况信息，如若发生紧急事件，立即按应急处理预案做好保护学生、控制事态和及时上报的工作。
团委书记工作职责1、根据上级团委指示和学校党支部的要求，制订团委工作计划，并组织实施，写好总结。
2、组织团员青年学习政治理论，不断提高团员青年的思想觉悟，充分调动积极性。
3、引导和组织团员围绕学校的中心工作，发挥突击手作用，配合学校抓好宣传工作，开展课外文体活动。
4、加强团支部建设，定期上好团课，有计划有针对性地组织适合团员青年和少年儿童特点的有益于青年身心健康发展的各项活动。
5、深入实际，了解团员青年的要求和意见，耐心地做好思想工作，积极帮助争取人团的青年了解团的性质，掌握团的知识；认真做好团的发展工作。
6、定期收交团费，做好团员档案管理。
办好团员的组织关系转移手续。
7、积极指导学生会开展工作。
少先大队辅导员工作职责1、全面负责学校少先队工作，处理好日常事务，开展生动活泼的少先队活动。
2、根据学校工作计划及上级有关少先队的指示，制订学期少先队工作计划，期末写出工作总结。
3、定期召开大队委员会议，研究布置少先队工作，学习和讨论有关指示、文件，虚心听取各中队辅导员意见，丰富少队生活。
4、加强少先队的组织建设，组织少先队干部改选，抓好队日活动和节日的庆祝活动，并以节日和纪念日为契机，开展丰富多彩的校内外德育实践活动。
5、培养、训练大、中队干部，聘请中队辅导员和校外辅导员，做好队干培训工作，指导各中队开展主题教育活动。
6、全面负责少先队的思想建设，做好少先队编队、监督、处分以及队室布置等工作。
7、协调政教处共同做好学生的有关评比工作。
8、深入学生，加强调查研究，经常注意少先队员的思想动态和学习、生活等方面情况，树立先进，对不良倾向作及时的正确引导。
9、全面贯彻落实《小学生守则》《小学生日常行为规范》，指导各中队做好值周工作，加强学生的行为规范养成教育。
10、搞好少先队活动阵地的建设，出好红领巾板报，办好红领巾广播站。
11、加强辅导员的队伍建设，指导、督促、辅导落实中队活动。
12、训练好国旗礼仪队，组织好升旗仪式，做好国旗下的讲话和国旗下的演讲安排。
工会主席工作职责1、根据上级工会的指示及工会委员的决议，草拟并认真实施工会委员会工作计划。
2、定期召开工会委员会会议，及时安排工会工作，讨论研究有关问题。
3、在党支部领导下，有效地组织生动的教育活动，提高教职工的事业心和责任心。
4、依法维护教职工的民主权利，组织教职工参政、论政，民主管理学校。
5、关心教职工生活和身体健康，开展丰富多彩的文体活动。
6、维护女教职工的合法权益，做好计划生育工作和女教职工的保健工作。
行政办主任工作职责1、在党支部和行政的领导下，主持办公室的日常工作。
2、负责制定办公室年度工作计划和办公室工作的各项规章制度。
3、负责办公室内部事务管理。
4、按照党支部和行政领导的安排，搞好各项工作的协调。
5、负责上级文件的签收、印鉴管理使用等日常事务。
6、认真贯彻执行上级的指示和学校的各项规章制度，努力做好本职工作。
7、负责教职工的考勤工作。
8、加强调查研究，当好参谋，做好保密工作。
9、按时完成领导交办的各项工作。
信息中心主任工作职责1、制定该学科的教学计划及实施，组织计算机学科的教研活动。
2、负责现代教育技术的使用和推广工作，拟订学校电化教育工作计划，协调学校各部门开展电化教育工作，管理好电教组，与校内相关部门相互配合完成电化教育工作，并对其进行管理的专门机构。
3、负责学校的计算机、电化教育、有线电视等设备的规划、选型、添置、管理工作。
4、负责管理计算机房、网络中心机房、电教控制室、多媒体教室等各专用教室及工作室，使各专用厅室保持良好的高效运转状态，督促各专用厅室的管理员遵守各自的职责。
5、组织本校教师信息技术培训工作,并对教师应用信息技术能力给予指导和帮助。
6、负责校园网的畅通和维护工作，负责学校各种信息的处理、储存和技术支持等工作，管理好信息科技教研组以及计算机维修和网络组。