幼儿园中班主题活动各种各样的纸
幼儿园中班集体活动教案《各种各样的纸》
幼儿园中班集体活动教案《各种各样的纸》
一、教学目标：
1. 让幼儿了解各种各样的纸，如报纸、杂志、包装纸等。
2. 培养幼儿观察、分类、比较的能力。
3. 培养幼儿动手操作、合作交流的能力。
二、教学准备：
1. 教具：各种各样的纸（报纸、杂志、包装纸等）、剪刀、胶水、彩笔。
2. 教学环境：室内活动室。
三、教学过程：
1. 导入：
教师向幼儿展示各种各样的纸，引导幼儿观察、摸一摸、闻一闻，让幼儿感受纸的特点。
2. 新课导入：
教师邀请幼儿分享自己家里常见的纸，如报纸、杂志、包装纸等，引导幼儿观察纸的颜色、形状、质地等特点。
3. 分组活动：
（1）教师将幼儿分成若干小组，每组4-5人。
（2）每组幼儿选择一种纸，用剪刀剪成各种形状，如圆形、三角形、正方形等。
（3）幼儿用胶水将剪好的形状粘贴在一张纸上，创作出自己的作品。
4. 交流展示：
（1）各组幼儿将自己的作品展示给其他小组，让其他小组的幼儿观察、欣赏。
（2）各组幼儿介绍自己作品中使用的各种纸，如报纸、杂志、包装纸等。
（3）教师引导幼儿比较各组作品的异同，如使用的纸的种类、剪出的形状等。
5. 总结：
教师总结本次活动的主要内容，让幼儿认识到各种各样的纸都有其特点和用途，我们应该珍惜资源，合理利用纸张。
四、活动延伸：
1. 家庭作业：请幼儿回家后观察家中的纸，了解更多关于纸的知识。
2. 区角活动：在美术区提供各种纸，让幼儿自由创作。
3. 主题活动：开展“节约用纸，保护环境”的主题活动，让幼儿了解节约用纸的重要性。
幼儿园中班集体活动教案《各种各样的纸》
幼儿园中班集体活动教案《各种各样的纸》
一、活动目标
•认识不同种类的纸
•发展幼儿的观察和分类能力
•激发幼儿的创造力和想象力
•提升幼儿的团队合作能力
二、活动准备
•各类纸张：彩纸、包装纸、纸板、新闻纸等
•剪刀、胶水、颜色笔
•大型工作桌
•盆、水彩
•图案模板
三、活动流程
1.观察纸张：教师向幼儿展示各种纸张，让幼儿观察并描述纸张的特点，如颜色、质地等。
2.分类纸张：让幼儿按照纸张的特点进行分类，引导幼儿讨论不同纸
张的用途和特点。
3.手工制作：教师指导幼儿选择不同纸张进行手工制作，如剪纸、折纸、画画等。
4.合作创作：安排小组合作，让幼儿一起制作大型作品，例如拼贴画、立体剪纸等。
5.展示分享：让幼儿展示他们的作品，并互相欣赏、分享创作心得。
四、活动评估
•观察幼儿在活动中的表现，包括观察力、分类能力、创造力等方面。
•通过幼儿的作品展示和分享，了解幼儿对不同纸张的认识和运用能力。
•记录幼儿在合作过程中的表现，评估团队合作能力和沟通协调能力。
五、延伸活动
•邀请家长参与纸张回收利用活动，引导幼儿了解环保概念。
•组织户外拓展活动，让幼儿用纸张探索自然环境。
•设计纸艺比赛，激发幼儿的创造力和竞争意识。
结语
通过《各种各样的纸》集体活动教案，幼儿可以从多个角度认识和运用不同种类的纸张，培养他们的观察力、分类能力、创造力和团队合作精神，为幼儿全面发展打下基础。
希望通过这个活动，每个幼儿都能在快乐的氛围中获得成长和乐趣。
幼儿园中班科学活动教案各种各样的纸制品
幼儿园中班科学活动教案-各种各样的纸制品一、活动目标：1. 让幼儿认识和了解各种不同种类的纸制品，并知道纸制品的用途。
2. 培养幼儿的观察能力、动手操作能力和想象力。
3. 培养幼儿的环保意识，教育幼儿节约使用纸制品。
二、活动准备：1. 各种纸制品，如纸杯、纸盘、纸巾、纸盒等。
2. 剪刀、胶水、彩笔等手工制作工具。
3. 教育幼儿节约用纸的课件或视频。
三、活动过程：1. 引入：教师向幼儿展示各种纸制品，引导幼儿观察并说出它们的名称和用途。
2. 制作：教师带领幼儿动手制作一种纸制品，如纸杯、纸盘等，让幼儿体验制作的乐趣。
4. 展示：教师组织幼儿展示自己制作的纸制品，并让幼儿分享自己的创作思路。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师鼓励幼儿将制作的纸制品带回家，与家人分享，增进亲子关系。
2. 环境教育：教师带领幼儿进行环保教育活动，如观看节约用纸的课件或视频，让幼儿认识到节约用纸的重要性。
五、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对纸制品的认识和了解。
2. 关注幼儿在制作过程中的动手操作能力和想象力。
3. 搜集幼儿在活动中的作品，评价他们的创作能力和环保意识。
六、活动准备：1. 准备一些关于纸制品的图片，例如报纸、书籍、纸袋等。
2. 准备一些废旧的纸制品，例如报纸、纸盒等。
3. 准备一些关于纸制品用途的卡片，例如纸杯用于喝水，纸盒用于装东西等。
七、活动过程：2. 教师将废旧的纸制品展示给幼儿，让幼儿尝试自己将这些纸制品重新利用，例如将纸盒变成花瓶，将报纸折成纸飞机等。
3. 教师发放纸制品用途的卡片，让幼儿将卡片分类，将相同的用途放在一起。
4. 教师组织幼儿进行小组讨论，讨论纸制品的用途和重要性。
八、活动延伸：1. 教师鼓励幼儿在家中找到更多的纸制品，并记录下来它们的用途。
2. 教师鼓励幼儿尝试自己制作纸制品，例如用纸杯制作花束，用纸盒制作小屋等。
九、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对纸制品的认识和了解。
幼儿园中班科学活动教案各种各样的纸制品
幼儿园中班科学活动教案-各种各样的纸制品一、活动目标1. 认知目标：让幼儿认识和了解生活中各种各样的纸制品，知道纸制品的用途和制作材料。
2. 技能目标：培养幼儿的观察、比较和动手操作能力，提高他们的环保意识。
3. 情感目标：培养幼儿对科学活动的兴趣，培养他们爱护纸制品和环境的情感。
二、活动准备1. 各种各样的纸制品（如：报纸、杂志、书籍、纸盒、纸袋等）。
2. 记录表格、画笔等绘画工具。
3. 音乐CD、故事书等辅助材料。
三、活动过程1. 引入：教师向幼儿展示各种各样的纸制品，引导幼儿观察并提问：“这些是什么？它们有什么用途？是怎么制作的？”2. 讲解：教师讲解纸制品的用途和制作材料，引导幼儿了解纸制品的来源和环保重要性。
3. 观察比较：教师组织幼儿观察和比较不同种类的纸制品，引导幼儿发现它们的相同点和不同点。
4. 实践操作：教师指导幼儿进行手工制作，如用纸制品制作纸盒、纸袋等，让幼儿亲身体验纸制品的制作过程。
5. 总结：教师引导幼儿总结本次活动，回顾所学知识，强调环保意识。
四、活动延伸1. 家园共育：教师鼓励家长带领幼儿在生活中观察和了解更多的纸制品，拍摄照片或绘制作品，分享到班级群。
2. 环境教育：教师组织幼儿进行纸制品回收活动，培养幼儿的环保意识。
3. 科学探索：教师带领幼儿进行纸制品的实验，如纸制品的溶解、燃烧等，激发幼儿对科学的兴趣。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对纸制品的认识和了解程度。
2. 评价幼儿在实践操作中的动手能力和创新能力。
3. 搜集幼儿在活动中的作品，评价他们的创作能力和环保意识。
4. 家长反馈：了解幼儿在家庭中对纸制品的观察和了解情况，以及环保行为的践行情况。
六、活动步骤1. 纸的来源：教师向幼儿介绍纸的起源和发展历程，让幼儿了解纸是如何制作的。
2. 纸的用途：教师展示生活中各种用途的纸制品，如报纸、书籍、纸盒等，让幼儿认识到纸制品的广泛应用。
3. 纸的制作材料：教师讲解纸的制作材料，让幼儿了解纸是如何从原材料变成各种纸制品的。
《各种各样的纸》中班教案
《各种各样的纸》中班教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班主题活动教材《各种各样的纸》。
具体内容包括：1. 认识不同种类的纸，如白纸、彩纸、皱纹纸等；2. 学习纸的来源和制作过程；3. 培养幼儿对纸的环保意识。
二、教学目标1. 了解各种纸的特点和用途，培养幼儿的观察力；2. 培养幼儿动手操作能力，发展幼儿的创造力；3. 培养幼儿的环保意识，懂得节约用纸。
三、教学难点与重点1. 教学难点：纸的来源和制作过程，以及各种纸的特点；2. 教学重点：培养幼儿动手操作能力，发展幼儿的创造力和环保意识。
四、教具与学具准备1. 教具：各种纸样品、纸浆、显微镜、视频资料等；2. 学具：剪刀、胶水、彩笔、绘画纸等。
五、教学过程1. 导入：通过展示各种纸样品，引发幼儿兴趣，引导幼儿观察讨论；2. 讲解：介绍纸的来源和制作过程，讲解各种纸的特点和用途；3. 实践：a. 演示如何用纸浆制作纸；b. 幼儿动手操作，用各种纸进行创意粘贴；4. 例题讲解：讲解如何利用纸进行简单的折叠、剪裁等；5. 随堂练习：幼儿根据教师指导，用纸张进行折叠、剪裁等；六、板书设计1. 《各种各样的纸》2. 内容：a. 纸的来源和制作过程；b. 各种纸的特点和用途；c. 环保意识：节约用纸，爱护环境。
七、作业设计1. 作业题目：用彩纸进行创意粘贴，制作一幅自己喜欢的画作；2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力，创作出具有个性的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，观察幼儿动手操作能力和创造力的发展；2. 拓展延伸：a. 组织幼儿参观造纸厂，深入了解纸的来源和制作过程；b. 开展环保主题活动，引导幼儿关注环境问题，培养节约用纸的习惯；c. 举办亲子活动，让家长参与幼儿的创意制作，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学难点：纸的来源和制作过程；2. 教学重点：培养幼儿动手操作能力，发展幼儿的创造力和环保意识；3. 实践环节：演示如何用纸浆制作纸，幼儿动手操作；4. 作业设计：鼓励幼儿发挥想象力，创作出具有个性的作品；5. 课后反思及拓展延伸：关注幼儿在课堂上的参与程度，开展环保主题活动。
各种各样的纸材料玩教具幼儿园教案(通用)ppt
重点
重点1
培养幼儿的创造力和想象力：通过纸材料玩教具，引导幼儿 发挥想象，创造出自己的作品，培养其创造力和想象力。
重点2
培养幼儿的动手能力和协作能力：在制作纸材料玩教具的过 程中，引导幼儿自己动手，与同伴合作，培养其动手能力和 协作能力。
解决办法
解决办法1
设计富有创意的纸材料玩教具：教师可以借鉴各种创意，结合纸的特性和幼儿的喜好，设计出新颖、 有趣的纸材料玩教具。
教学活动预测
预测幼儿在玩教具活动中 可能表现出的行为和反应 ，以及教师如何应对和引 导。
效果评估
教学目标达成度
评估幼儿在玩教具操作中是否达到了预 设的学习目标，以及目标的达成程度。
教师教学能力
评估教师在玩教具活动中的组织能力 、引导能力和应变能力，以及教学方
法的有效性。
幼儿发展水平
通过观察幼儿在玩教具活动中的表现 ，评估他们的认知、情感、社会和身 体发展水平。
各种各样的纸材料玩教具幼儿园教 案(通用)
汇报人：可编辑 2023-12-27
• 教学目标 • 教学内容 • 教学难点与重点 • 教学方法和手段 • 教学步骤 • 教学预测与效果评估 • 教学反思与改进
01
教学目标
知识目标
了解纸材料的种类和特性
通过观察和触摸，使幼儿认识不同种类的纸，如宣纸、素描纸、水彩纸等，了 解它们各自的特性和用途。
03
教学效果是否达到预期
本次教学结束后，是否达到了预期的教学效果，幼儿是否掌握了相关知
识和技能，是否需要进行补充教学或加强巩固。
改进方案
调整教学内容
根据幼儿的认知水平和需 求，对教学内容进行适当 的增删和调整，使其更加 符合幼儿发展需求。
幼儿园中班科学教案《各种各样的纸》含教后反思(四篇)
教学资料参考范本
幼儿园中班科学教案《各种各样的纸》含教后反思(四
篇)
目录
幼儿园中班科学教案《各种各样的纸》含教后反思一
幼儿园中班科学教案《纸》二
幼儿园中班科学教案：各种各样的伞三
幼儿园中班科学教案：各种各样的口袋四
- 1 -
幼儿园中班科学教案《各种各样的纸》含教后反
思一
中班科学教案《各种各样的纸》含教后反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿感受各种纸的质地和用途的不同，认识和了解生活中常见的纸，快来看看幼儿园中班科学《各种各样的纸》含教后反思教案吧。
活动目标：
1.认识和了解生活中常见的纸.
2.感受各种纸的质地和用途的不同。
3.大胆说出自己对的理解。
4.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
活动准备：面巾纸、白纸、蜡光纸、皱纹纸、纸箱片、硬纸板若干，每组一份用塑料筐装好。
活动过程：
一、自由玩纸，交流感受
请幼儿自由拿取筐里的各种纸，摸一摸、看一看、说一说。
讨论：你刚才摸到的纸是怎样的？
二、比一比。
分别拿出面巾纸和硬纸板、白纸和纸箱片，让幼儿再来摸一摸，比一比有什么不一样，丰富词汇“硬、软、厚、薄”。
（重点）
三、送纸回家。
（难点）
1.先将桌上的纸送到软、硬不同的纸宝宝家里。
2.再将桌上的纸送到厚、薄不同的纸宝宝家里。
四、观察纸制品，了解纸的用途。
2 / 2。
幼儿园中班科学活动教案《 各种各样的纸制品》
教学资料参考范本幼儿园中班科学活动教案《各种各样的纸制品》撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________活动目标：1、感知和了解生活中常见的几种纸制品及纸制品的用途，初步了解经过特殊加工的纸制品给人们带来的方便。
2、探索纸的秘密，了解纸易折，易撕碎，易揉皱，易吸水，易燃烧等特点。
活动准备：1、经验准备：幼儿生活中有接触纸制品的经验。
2、物质准备：各种各样的纸制品--报纸、信纸、手工纸、皱纹纸、包装纸、纸作品（纸球、纸飞机）、打火机、纸盒、纸箱、纸杯、挂历、明信片。
活动过程：1、引导幼儿运用原有经验讲述纸制品的种类及用途。
师：小朋友，我们的生活中有好多纸制品，你见过什么样子的纸制品？它有什么用处？（幼儿根据已有经验讲述，教师注意总结。
）2、运用多种感官，感知纸制品的质地。
师：今天老师给小朋友带来了许多纸制品，请小朋友看一看，有哪些是你认识的，这些纸制品有哪些不一样？请小朋友去看一看，摸一摸，玩一玩，感觉一下它们到底有什么不同？请你介绍给旁边的小伙伴听。
（1）幼儿自由观察讨论。
（2）独立发言。
你认识哪种纸制品，曾经在什么地方看见过的，它有什么用处？谁愿意大声地来说一说？（3）集中交流。
你发现它们有什么不同？（4）教师小结：小朋友真聪明。
纸制品是各种各样的，有不同的颜色，有大有小，有厚有薄，有的光滑，有的粗糙，有的有光泽，有的暗淡一些。
3、探索纸的属性。
师：刚刚我们玩过的这些纸制品都是纸做的，那么它们有哪些特性呢？（1）出示纸作品，了解纸易折、易揉的特点。
师：不同的纸有不同的用处，你看，老师带来了纸的好朋友，看一看猜一猜它们是怎么做出来的？（出示纸球、纸飞机）幼儿分组自由探索。
师：现在请小朋友来说说看，这些作品是用什么方法做出来的？幼儿自由发言。
师：原来纸可以撕出来做纸球、纸飞机，纸的用处真不少。
（2）了解纸易吸水的特点师：现在请小朋友猜想一下，如果纸掉进你了水里，会发生什么现象呢？幼儿发言。
幼儿园中班科学领域教学设计：各种各样的纸
幼儿园中班科学领域教学设计：各种各样的纸《幼儿园中班科学领域教学设计：各种各样的纸》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！教材分析纸是我们生活中常见的物品，无论在幼儿园还是在家里，都处处都离不开纸，但纸的种类有很多，各种各样的纸对于幼儿来说既熟悉又陌生，幼儿生活中经常用到卫生纸、A4 纸、彩纸、皱纹纸等，他们随时随地能看到、用到纸，但这些纸的真正用途和纸的特性孩子们并不了解。
本活动根据幼儿直观形象思维的学习特点，通过图片、实物操作等方式，引导幼儿对身边各种各样的纸感兴趣，认识感知纸的种类、用途、特性，并通过幼儿搜集的纸，引导幼儿对纸进行不同分类，同时将纸投放到区域中，让幼儿在实际操作游戏中对各种常见的纸的用途及特性有一定的了解。
活动目标1.初步了解纸的种类和特性，知道纸在生活中被广泛运用。
2.运用多种方式探索不同纸的特性，能把自己的发现告诉大家。
3.有初步的环保节约意识，懂得爱惜纸张和书本。
4.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
5.培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。
活动准备1.家长、幼儿和教师共同收集生活中不同的纸，布置“各种各样的纸”展览会。
2.纸箱5 个，分别写有学习用纸、家庭用纸、装饰用纸、包装纸及其他用纸等字样。
3.各种纸制品(如纸杯、纸盒、纸盘、纸垫等等)及一些特殊纸。
活动过程一、介绍自己收集的纸，感受纸的多样性。
(1)提问：你带来的是什么纸?可以做什么用?引导幼儿介绍自己收集的纸，感受纸的多样性。
小结：生活中的纸多种多样，有皱纹纸、卡纸、包装纸、彩纸、餐巾纸、复印纸、挂历纸等，这些纸有不同的用途，给我们的生活带来了方便。
请幼儿看一看、摸一摸，感知纸的厚薄、软硬、色彩、光滑度等不同特点。
请幼儿说一说哪些纸不认识，教师或其他幼儿补充。
(2)介绍几种特殊的纸及用途，如人民币、邮票、画册等。
二、每组准备各种纸引导幼儿探索纸的不同用途及种类。
幼儿园中班科学教案《各种各样的纸》含教后反思
幼儿园中班科学教案《各种各样的纸》含教后反思教学内容：各种各样的纸教学目标：1. 了解不同种类的纸及其特点；2. 把握如何使用不同种类的纸；3. 能够手工制作不同种类的纸。
教学准备：纸张样品、彩笔、剪刀、胶水、颜色卡片等。
教学过程：一、引入老师拿出一张卡纸和一张一般写字纸，对孩子们说：“我们都知道，书信、绘画等地方常用的纸张都不一样。
今日我们就来了解下面四种不同的纸张，看看它们每个地方不同。
”二、自主察看老师拿出四种不同的纸，分别是：糖纸、松紋卡、瓦楞纸和牛皮纸。
然后，让孩子自主察看纸的特点，察看后，老师请孩子们发表本身的察看结果。
随后，请老师再介绍一下四种纸的特点，并让孩子们认真听取。
三、试验探究1. 试验一：比较纸张强度的不同。
老师将四种纸张分别折叠成所需的形状，然后对孩子们说：“请注意察看，看哪一种纸可以折叠得更多次。
”接着，请孩子们进行试验察看。
孩子们发觉瓦楞纸可以折叠更多次，而一般写字纸则很快断开。
2. 试验二：比较纸张的吸水性能。
老师将几滴水滴在纸张上，然后，请孩子们察看什么情况下纸张汲取水最快。
孩子通过实践发觉糖纸吸水很快，而牛皮纸吸水慢。
四、活动操作接下来，老师让孩子们动手制作纸花、贺卡等手工制品。
老师组织孩子们分类讨论，将不同种类的纸张放入不同的组中，让孩子们自行选择纸张进行制作。
五、教后反思初次教学各种各样的纸，孩子们能够充分了解不同种类的纸及其特点、把握如何使用不同种类的纸、能够手工制作不同种类的纸等，达到了预期的教学效果。
但是在教学过程中，我发觉有些孩子与班上的其他孩子相比略微慢一些，需要更多的时间来理解所讲的内容，这就要求我更加重视针对不同的同学的教学特点，因人而异地进行深化教学。
另外，手工制作并非易事，有些孩子的制品会显现一些问题，老师需要适时指正，明确同学的操作技巧，帮忙他们在所制作物品的质量和效果上得到提高。
总之，本次科学教学对我来说，是一次很有收获的体验，只有不断的探究，进行多次实践，才能更好地为孩子们制造一个良好学习环境。
幼儿园科学活动《各种各样的纸》中班优质教案
幼儿园科学活动《各种各样的纸》中班优质教案（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班综合教案《各种各样的纸》
The biggest asset of an enterprise is people.（页眉可删）幼儿园中班综合教案《各种各样的纸》活动目标：1、探索、发现生活中纸的多样性及特征。
2、了解纸在生活中的多种用途，感受纸及纸制品给人们生活带来的方便。
3、培养幼儿的观察力和动手操作能力。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、发展幼儿的动手能力。
活动准备：1、用各种各样的纸制作一个“纸宝宝乐园”展柜2、各种类型的纸（新闻纸、图画纸、皱纹纸、宣纸、亮光纸、牛皮纸、硬纸板、卡纸、卫生纸等）放在塑料筐里3、各种纸制品如：纸巾、纸盒、纸币、奖状、邮票、报纸、图书、纸袋、纸盒、纸杯等4、水盆5个活动过程：一、布置“纸宝宝乐园”展柜，带领幼儿观察、交流孩子们，跟我一起到“纸宝宝乐园”认识一下纸宝宝们好么？纸宝宝乐园到啦，大家看一下哪些纸宝宝是你认识的，哪些纸宝宝是你不认识的。
除了这些你还见过什么样的纸宝宝？（幼儿相互讨论、交流）二、感知纸的多样性，了解纸的特征1、请你选一张你喜欢的纸宝宝到位子上坐好。
请几名幼儿说一下自己选的纸宝宝是什么样子的。
请其他小朋友把椅子下面盛纸的筐子拿出来，看一看摸一摸里面的纸宝宝，看谁发现纸宝宝的秘密最多。
（引导幼儿发现纸表面的颜色、亮度、及手触摸的感觉不同，有的光滑、有的粗糙等）2、现在吹一吹这些纸，看有什么不同（引导幼儿发现纸的软硬、厚薄不同）3、请小朋友把纸宝宝撕一撕，它们有什么不同？（引导幼儿观察哪些纸容易撕破，哪些纸不容易撕破）教师小结：刚才我们发现了纸宝宝有这么多的种类，有光滑的、有粗糙的、有软的、有硬的、有厚的，有薄的，有的很容易撕破，有的不容易撕破。
4、小实验：纸遇到水和火后的样子你知道纸遇到水后会变成什么样呢？遇到火后又会变成什么样呢？（幼儿自由回答）下面我们来做个小实验，大家仔细观察，一会把你的发现告诉大家。
教师小结：纸宝宝遇到水都会变湿，有的湿的慢、有的湿的快，这是因为有的纸吸水，有的纸不吸水，纸遇到火后会变成黑灰。
幼儿园中班科学《各种各样的纸》活动教案
中班科学活动各种各样的纸教材分析：纸是幼儿生活的必需品，但幼儿对纸的认识仅仅是一些零散的感性经验，对纸的特性缺乏直观、全面的了解。
本活动调动幼儿多种感官，引导幼儿看一看、摸一摸了解常见纸基本特点。
通过开展“纸宝宝变变变”游戏，让幼儿具体操作各种纸，知道纸易折、易皱、易撕等特性。
在“沉没大赛”实验中，鼓励幼儿大胆猜想、探究操作、细致观察，了解不同质地纸的吸水性不同，在体验探究纸秘密的乐趣中，发展初步的探究能力。
活动目标：1.知道纸的易折、易皱、可撕、吸水、怕火等多种特性，了解纸的用途。
2.能大胆猜想、细致观察不同纸船在水中沉没的过程，积极与同伴交流自己的发现。
3.喜欢探究纸的秘密，感受不同的纸给人们生活带来的方便。
活动准备:纸壳、报纸、皱纹纸、卡纸、图画纸、卫生纸；纸船（报纸、白纸、卫生纸）、透明盒；复写纸、笔、牛皮纸、刮画纸。
活动过程:1．探究认识不同的纸，感知纸的基本特点。
提问：这是什么纸？摸上去什么感觉？它有什么用？小结：生活中有各种各样的纸，它们各不相同，有的软、有的硬、有的厚、有的薄、有的光滑、有的粗糙，不同的纸作用也不同。
2. 动手操作感知纸的易折、易皱、可撕、吸水、怕火的特性。
（1）游戏“纸宝宝变变变”，探索发现纸易折、易皱、可撕等特性。
提问：用什么方法能把纸变小？纸怕火吗？小结：纸宝宝可以折、可以撕、可以揉、容易皱、怕火。
（2）游戏“沉没大赛”，探索发现纸的吸水特性。
①出示卫生纸、报纸、牛皮纸三种纸船，猜想入水实验结果。
提问：如果让小船下水，它们会沉没吗？哪艘船会先沉没？②提出实验要求，幼儿实验，教师巡回指导。
实验要求：纸船入水前，拿住纸船两头，放置在同一高度，同时放入水中。
提问：哪艘船先沉没？为什么纸船下沉的速度有快有慢？小结：报纸、卫生纸、牛皮纸都有吸水的本领，但是他们吸水的速度不同。
3. 经验拓展，了解复写纸、刮画纸等，萌发喜欢继续探究纸的兴趣。
提问：生活中你还见过哪些纸宝宝？它们是干什么用的？小结：生活中有各种各样的纸，有了这些纸，我们的生活就更加方便了。
幼儿园中班科学活动教案《各种各样的纸制品》
幼儿园中班科学活动教案《各种各样的纸制品》一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《生活中的科学》，详细内容为“各种各样的纸制品”。
通过本节课的学习，让幼儿了解生活中常见的纸制品，认识到纸制品的多样性和用途，培养幼儿对科学现象的好奇心和探究欲望。
二、教学目标1. 了解不同种类的纸制品，知道它们的制作原料和用途。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。
3. 培养幼儿的环保意识，让幼儿懂得珍惜资源。
三、教学难点与重点难点：理解纸制品的制作过程和用途。
重点：认识不同种类的纸制品，培养幼儿的观察力和动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：各种纸制品（如纸杯、纸盘、纸盒、纸袋等）、实物图片、多媒体课件。
学具：手工制作材料（彩纸、剪刀、胶水等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示各种纸制品，让幼儿观察并说出它们的名称，引导幼儿思考这些纸制品的用途。
2. 例题讲解（10分钟）a. 教师通过多媒体课件展示纸制品的制作过程，让幼儿了解纸制品的来源。
b. 教师讲解纸制品的分类、特点和用途，引导幼儿观察、思考。
3. 随堂练习（10分钟）a. 教师提出问题，让幼儿根据所学知识回答。
b. 教师发放手工制作材料，指导幼儿制作简单的纸制品。
4. 小组讨论（5分钟）教师组织幼儿分组讨论，分享自己制作的纸制品，讨论纸制品的用途和优点。
六、板书设计1. 《各种各样的纸制品》2. 内容：a. 纸制品的分类：纸杯、纸盘、纸盒、纸袋等。
b. 纸制品的用途：装食物、包装、画画等。
c. 纸制品的优点：轻便、环保、易降解等。
七、作业设计1. 作业题目：观察家里的纸制品，记录它们的名称和用途。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：通过本节课的教学，观察幼儿对纸制品的认识程度，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：让幼儿收集不同种类的纸制品，进行观察、分类和分享，提高幼儿的实践操作能力。
同时，引导幼儿关注环保问题，培养幼儿的环保意识。
中班各种各样的纸教案5篇
中班各种各样的纸教案5篇教案编写过程中，我们应该根据学生的学习能力和学习需求，提供个性化的学习评估和评价方式，写教案有助于教师对教学资源的整合和利用，提高教学效果，作者今天就为您带来了中班各种各样的纸教案5篇，相信一定会对你有所帮助。
中班各种各样的纸教案篇1活动目标：1.加强对生活中常见车辆的认识。
2.了解三种特殊车辆的用途(警车110,、救护车120、消防车119).3.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
4.对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。
活动重点：了解三种特殊车的用途。
活动难点：通过看图片、听声音了解常见车的用途。
活动准备：1.准备各种车辆的图片。
2.下载各种车的声音。
活动过程(一)情景导入：老师：今天天气真是好，我们大家一起出去兜兜风，"小板凳，连一起，当做汽车开出去，邮政车，穿绿衣，信件包裹装肚里，救护车，穿白衣，病人伤员抱怀里，消防车，穿红衣，喷水灭火跑得急，洒水车，边下雨来边唱歌，垃圾车，边吃垃圾边唱歌。
"(二)谈话导入，引发幼儿对车的兴趣1.师：今天小朋友来得真是早，但不知道今天你们是怎么来到幼儿园的呢?(引导幼儿说出骑自行车、电瓶车、摩托车等)2.除了我们平常见过的这些车之外，你还知道哪些车?(引导幼儿说出更多的车，如火车、货车、洒水车、垃圾车、警车、救护车、消防车。
) 师：原来有这么多的车，今天我们班来了很多客人，我们用掌声把他们请出来。
(请几个车宝宝入场自我介绍)师：刚才我们认识了很多种车，你们谁知道它们的声音是怎么样的呢?下面我们来玩一个猜谜的游戏，从听声音猜猜都有哪些车?(三)、听声音，辨别车辆，并让小朋友模仿车子的声音。
(1)播放自行车铃铛声。
(2)分别放出警车、救护车、消防车等车的声音，引导幼儿说出车的名称。
师：刚才呀，我们认识了很多车，也知道了它们的声音，那这些车都是干什么用的呢?下面我们来玩一个找朋友的游戏(边放音乐边让没参入的小朋友唱并打节拍)(四)游戏"找朋友"人们在生活中的各种场景图，让幼儿把相应的图片找到朋友。
幼儿园中班科学活动各种各样的纸教案
幼儿园中班科学活动各种各样的纸教案幼儿园中班科学活动各种各样的纸教案3篇幼儿园中班科学活动各种各样的纸教案1活动目标：1、了解纸易皱、易撕、怕水、怕火等多种特性。
（重点）2、能大胆猜想与实验，积极与同伴交流自己的新发现。
（难点）3、喜欢探究纸的秘密，知道要爱惜和节约用纸。
活动准备：1、摸箱，内放各种有特点的纸若干。
2、废报纸若干，空瓶子每人一个。
3、小纸人一个，课件。
活动过程：一、采用摸箱的游戏，让幼儿感知、回忆各种纸的外部特点。
教师引导语：小朋友们好，今天老师来和你们一起玩一个摸箱的游戏。
1、请幼儿上前摸纸箱中的纸，猜出名称，并说出理由。
2、请幼儿说说还知道哪些纸。
二、通过竞赛让幼儿了解纸易折、易皱、易撕、易卷等特点。
1、教师介绍竞赛规则：每个人眼前有一个空瓶子和一张旧报纸，看谁能用各种办法快速地把这张废报纸快速地放到瓶子里。
（幼儿操作时，教师强调平常做纸的实验时也要用废旧纸，因为纸很宝贵，同时鼓励幼儿发散性地想出各种办法）2、请有代表性的幼儿演示方法，得出纸的各种特点，同时随机教育要爱护纸。
教师小结：现在我们知道了纸有易折、易皱、易撕、易卷的特点，再以后使用纸制品的时候可千万要小心、仔细，不要把它们弄折、弄皱、弄撕、弄卷了。
三、通过小游戏让幼儿了解纸的其他特性。
1、纸宝宝迷路回不了家了，这儿有四条路，帮帮它看走哪条路能最快最安全的回家？2、教师演示课件教具让幼儿知道纸怕火、怕水、怕划，同时进一步教育幼儿爱惜用纸。
（出示课件：有四条路同向小纸人的家，长短不一，其中路上分别有火堆、水坑、碎玻璃、小草，请幼儿预测小纸人走这四条路会发生什么事情，同时演示课件、现场演示）教师小结：现在我们知道了纸还怕火、怕水、怕划再以后使用纸制品的时候可千万要小心、仔细，离火、水、刀子远一点。
四、谈话：让幼儿了解一些特殊的纸。
教师设疑：不是说纸怕水吗？那我们平常喝水用的纸杯为什么不怕水呢？（原来这些纸是经过特殊处理过的，已经不怕水了）那你还知道哪些特殊的纸呢？（教师介绍一些特殊的纸：不怕高温的纸，可放在微波炉里烤；可以吃的纸等）请幼儿一起品尝可以吃的纸。
幼儿园科学活动《各种各样的纸》中班优质教案
幼儿园科学活动《各种各样的纸》中班优质教案一、活动目标1.让幼儿认识各种各样的纸，了解纸的特点和用途。
2.培养幼儿的观察力、动手操作能力和合作意识。
3.激发幼儿对科学活动的兴趣，培养探索精神。
二、活动准备1.准备各种纸张：报纸、杂志、画纸、手工纸、皱纹纸等。
2.准备剪刀、胶棒、彩笔等工具。
3.准备投影仪、PPT等教学设备。
三、活动过程（一）导入1.教师展示一张报纸，引发幼儿兴趣：“小朋友们，你们知道这是什么吗？它有什么特点呢？”（二）探索各种各样的纸1.教师展示各种纸张，引导幼儿观察、比较、讨论：报纸：质地厚、传播信息杂志：质地较厚、图文并茂画纸：质地较薄、适合画画手工纸：质地较厚、适合制作手工制品皱纹纸：质地柔软、有弹性2.教师邀请幼儿上台摸一摸、揉一揉、撕一撕，感受不同纸张的质地。
（三）制作纸艺作品1.教师分发纸张、剪刀、胶棒等工具，引导幼儿制作纸艺作品：报纸制作：剪出各种图形，拼贴成有趣的画面杂志制作：剪下喜欢的图片，拼贴成故事书画纸制作：画出自己喜欢的画作手工纸制作：折纸、剪纸等皱纹纸制作：制作花朵、灯笼等2.教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
（四）展示与交流1.教师邀请幼儿展示自己的作品，分享制作过程中的趣事。
2.教师组织幼儿进行交流，讨论各种纸张的特点和用途。
2.教师鼓励幼儿在日常生活中发现更多的纸张用途，激发探索精神。
四、活动延伸1.家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长支持幼儿的探索活动。
2.环保教育：教师引导幼儿关注纸张的环保问题，如节约用纸、回收废纸等。
五、活动评价1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对各种纸张的认识程度。
2.观察幼儿在制作纸艺作品时的动手能力和创造力。
3.了解幼儿在活动中的交流合作情况，评价活动效果。
六、活动反思1.教师反思本次活动的设计是否合理，是否达到预期效果。
2.教师反思在活动中是否关注到每个幼儿的成长需求，是否给予适当的支持和引导。
幼儿园中班科学教案《各种各样的纸》含教后反思
幼儿园中班科学教案《各种各样的纸》含教后反思教学背景本次科学课程的主题为“各种各样的纸”，是为幼儿园中班儿童设计的一堂课。
在幼儿园的日常生活中，纸张是必需品，因此，通过本次科学课程，我们希望让孩子们了解各种不同的纸张种类，学会分辨和运用它们。
教学目标知识目标1.了解各种类型的纸张，如报纸纸、卫生纸、包装纸等。
2.掌握在日常生活中运用不同类型纸张的技能。
3.认识可回收纸的环保意义。
能力目标1.学会观察、分类和比较。
2.提高幼儿园儿童的语言表达能力。
3.发展幼儿园儿童的环保意识和行动能力。
情感目标1.培养幼儿园儿童的爱护环境的好习惯。
2.激发幼儿园儿童的好奇心，鼓励探索与发现。
教学内容第一部分：讲解首先，老师向孩子们介绍各种类型的纸张。
老师提供几种标本，并通过图示和实物的形式向孩子们展示不同类型纸张及其特点。
1.包装纸：蓝色纸板，干燥，平整。
2.报纸纸：薄白色，可弯曲，可撕裂。
3.卫生纸：白色卫生纸，厚度较薄。
4.可循环利用纸：灰色，有循环利用箭头标记。
第二部分：活动准备接下来，老师向孩子们发放几张纸，并展示出不同的工具与材料，包括：1.剪刀2.胶水3.创可贴4.印记笔第三部分：手工制作在本阶段，孩子们将根据学到的知识运用所提供的工具和材料，手工制作出不同类型的纸张工艺品。
第四部分：环保教育在最后阶段，老师向孩子们传授环保意识，让幼儿园儿童了解如何保护环境，如何回收利用废纸张等。
教学过程第一部分：讲解1.老师准备了报纸、卫生纸、包装纸样品，以及可回收利用的灰色纸张。
2.老师向孩子们讲解每种纸张的特点和用途，并进行直观的图示展示。
第二部分：材料准备1.老师向孩子们分发几张纸和工具。
2.告诉孩子们，他们可以用这些纸和工具制作他们自己的纸张工艺品。
第三部分：手工制作1.孩子们可以使用手工创意来制作不同的工艺品，如折纸、剪贴、制作卡片等。
2.孩子们还可以在纸张上涂鸦、写字、画画等。
第四部分：环保教育1.老师展示环保标志，向孩子们讲解可回收纸的环保意义。
幼儿园中班科学活动教案《各种各样的纸制品》
幼儿园中班科学活动教案《各种各样的纸制品》一、教学内容本教案依据《幼儿园中班科学教育活动指导手册》第四章“生活中的科学”第二节“各种各样的纸制品”设计。
详细内容涉及纸的来源、种类、性质以及纸制品在我们日常生活中的应用。
二、教学目标1. 让幼儿了解纸的基本来源和制作过程，认识到纸是由树木等原材料制成的。
2. 培养幼儿对纸制品的分类和识别能力，提高他们对生活中各种纸制品的认知。
3. 培养幼儿的环保意识，教育他们珍惜和合理使用纸制品。
三、教学难点与重点教学难点：纸制品的分类和性质。
教学重点：了解纸的来源，认识各种纸制品的特点和用途。
四、教具与学具准备1. 教具：各种纸制品（如报纸、杂志、纸巾、纸盒等），纸的来源和制作过程的视频。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示各种纸制品，让幼儿观察和描述它们的特点和用途，激发他们对纸制品的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）介绍纸的来源和制作过程，让幼儿了解纸是由树木等原材料制成的，并讲解各种纸制品的分类和性质。
3. 例题讲解（10分钟）以报纸、纸巾为例，让幼儿分析它们的用途、优点和缺点，引导幼儿学会从多方面评价纸制品。
4. 随堂练习（10分钟）分组让幼儿观察、讨论并记录各种纸制品的特点和用途，然后进行分享。
5. 互动游戏（10分钟）组织“纸制品接力赛”，让幼儿在游戏中进一步巩固对纸制品的认知。
六、板书设计1. 纸的来源：树木等原材料2. 纸制品分类：报纸、杂志、纸巾、纸盒等3. 纸制品特点和用途七、作业设计1. 作业题目：观察家里的纸制品，记录它们的名称、特点和用途。
答案示例：名称：纸巾特点：柔软、吸水性强用途：擦拭嘴巴、清洁桌面等2. 家庭实践：和爸爸妈妈一起开展“纸制品回收”活动，将家中的废纸制品分类回收。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本次活动的实施过程进行反思，关注幼儿在活动中的参与度、认知程度和兴趣点。
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幼儿园中班主题活动：各种各样的纸
活动由来：
在一次手工活动中，有的幼儿发现自己的纸的颜色和其他幼儿的不同，提出了问题。
于是幼儿就纸展开了讨论，引起了全体幼儿对纸的兴趣。
活动目标
问题板块
主题墙报
区域游戏
相关内容
家园合作
资源利用
1、通过幼儿自己操作了解有关纸的一些知识。
2、鼓励幼儿发现问题能利用多种途径解决问题。
幼儿：
为什么纸有颜色？什么纸能吸水？
有多少种纸？纸是由什么做的？
教师：
纸可以做什么？怎么环保？
1、与幼儿共同布置墙面
2、布置“我知道”的小栏目。
让幼儿与家长将自己
知道的有关纸的知识向其他幼儿介绍。
1、科学区投放各种不同的纸供幼儿感知。
2、美工去投放染料及不同的纸
1、向家长说明此次活动的设置，让家长了解目的及意义。
2、家长可以和孩子一起搜集有关纸的相关资料。
日常生活中所见到的纸
活动一：不同的纸
活动目标：感知不同质地的纸，知道纸的种类很多。
活动准备：教师准备白纸、蜡纸、牛皮纸、皱纹纸、吹塑纸、
活动形式：集体分组
设计意图
师幼互动
教育反思
了解纸的种类
1、教师出示教师准备的纸。
1）介绍记录表，及记录方法
2）幼儿分组感知并计录每种纸的种类、数量。
2、幼儿说说自己组记录的内容。
3、全班幼儿进行总结纸的种类及为什么这么分类。
4、请幼儿回家继续寻找不同的纸。
幼儿表现：
1）幼儿很积极分组感知。
2）幼儿的记录不是很好但幼儿可以说出分类的理由。
1、在刚开始分组时幼儿将纸拿在手里看，并不能一下感知纸的不同。
在教师引导下幼儿开始用手感知纸的不同。
2、在幼儿用印章进行记录时，有的幼儿对印章本身感兴趣，分散了部分注意力。
3、通过让幼儿自己操作并记录，调动了幼儿探索、分类的积极性。
4、使用印章记录虽然很方便，但容易分散幼儿的注意力。
活动二：纸的特性
活动目标：通过玩纸感知纸的特性
活动准备：各种纸张、水、火、剪刀、盒子
活动形式：分组
设计意图
师幼互动
教育反思
了解纸的易撕、易皱、易燃、能吸水的特性
1、引导幼儿了解纸的特性。
1）向幼儿介绍材料。
2）幼儿自愿分组进行操作。
分组：剪刀一组；小盒子一组将纸折或揉小装入盒内；水一组；酒精灯一组
3）引导幼儿将自己操作的结果进行记录。
2、小结纸的特性。
1）请幼儿自己小结。
2）教师总结。
幼儿表现：幼儿对纸的吸水性很感兴趣
孩子们对水火都很感兴趣，能积极主动的参与活动，但对于使用火教师还应给与强调，还可结合进行安全教育。
针对幼儿对纸的吸水性的好奇，可组织幼儿开展有关此方面的活动。
活动三：纸能吸水吗
活动目标：通过操作观察，感知不同质地纸的吸水性能不同，对纸的吸
水现象产生兴趣。
活动准备：蜡纸、塑料薄膜纸、图画纸、牛皮纸、宣纸做的船、水盆
活动形式：分组
设计意图
师幼互动
教育反思
针对幼儿的提问引导幼儿了解不同纸的吸水性
1、以游戏的口吻的引出主题。
2、请幼儿尝试那种纸做的船安全。
3、先请幼儿预测那种纸安全
4、请幼儿分组尝试纸的吸水性，进行记录。
5、交流探索的结果，教师进行提炼。
幼儿表现：幼儿积极的进行尝试并把自己的发现告诉其他幼儿。
有的幼儿对奶盒的纸产生了疑问。
为儿投放多种材料制成的船，使幼儿能在操作中感知水的吸水性，使幼儿能在自己实践中获得知识。
在吸水性的一组，我只提供了自来水不利于幼儿的观察，应提供彩色的水。
活动四：纸的用途
活动目标：了解纸制品的用途
活动准备：请幼儿回家后寻找生活中的纸制品并带来活动形式：集体
设计意图
师幼互动
教育反思
幼儿每天接触不同的纸但幼儿很少观察了解它们
1、观察不同的纸制品
1）用什么材料制成的？
2）它们的用途？
2、引导幼儿讨论
1）生活中还有什么是纸制的
2）纸制品时应注意什么？为什么？
幼儿表现：对于有的有一层塑料皮的纸幼儿开始认为不是纸，在剪开或撕开后使幼儿了解了它们是纸针对幼儿认为不是纸的纸，幼儿并不能象普通的纸经过触摸感知，而使用到了工具，在活动时还可引导幼儿认识一些工具
此活动幼儿了解了生活中的纸制品，但幼儿对于部分纸制品的构造，及为什么会有纸及纸的用途不是很明白。
活动五：旧报纸的玩法
活动目标：能大胆想像探索废旧报纸的多种玩法。
活动准备：旧报纸
活动形式：集体
设计意图
师幼互动
教育反思
引导幼儿关心环境，尝试废物利用
1、教师与幼儿随音乐做动作。
2、幼儿一人探索玩报纸的方法
1）幼儿自由玩报纸
2）教师和幼儿互相学习玩报纸的方法
3、幼儿与教师探索合作玩报纸的方法
幼儿表现：幼儿自己想出了许多种玩的方法，并在探索玩法时或跑、或跳、或爬，发展了大肌肉的运动。
在活动中我由浅入深的对幼儿进行指导提示幼儿从不变性到变形玩，并指导幼儿共同商量玩法，培养合作意识。
在此活动中我给予幼儿一定的范围，让幼儿在此范围内，充分发挥想象力、创造力，幼儿能积极思考，不断探索玩法。
思维接力棒：
在美国飞机研究者，正在研究一种世界上翼展最长、最轻的滑翔机。
它的翼展是由纸及其他材料混合制造的。