得道多助失道寡助 优秀课件

1、划出文中的排比句，说说其作用。 从反面推论，指出“城民”“固国”“威天
下”应当依靠“人和”，有很强的说服力 2、在此基础上，作者得出什么结论？
得道者多助，失道者寡助
3、“人和”的实质是什么？ 在于“得道”，即施行仁政，取得人民的支 持和拥护。 4、下文作者运用了什么论证方法？
对比论证
5、本文的结论是？
《孟子》二章 之
得道多助,失道寡助
施行 仁政
少
教学目标
一、积累文言词语。
二、学习本文开头提出论点后，运用对比，逐 层深入的论证的写法。
三、初步理解“天时、地利、人和”“得道多 助、 失道寡助” 的含义 ；并从中受到教益。
听读课文，要求：
1、听准字音； 2、分清句读。
得道多助 失道寡助
http://blog.sina.com.cn/s/blog_4ddac5af0100lb0w.html
拓展研究
• 1）你知道历史上或生活中的哪些例子印证 了“得道多助，失道寡助” 这一古训?跟同 学们介绍一下。
日本某些反华势力，擅自篡改历史教科书， 结果招致了国内外有识之士的一致反对，弄 得众叛亲离；正应了孟子这句古训“得道多 助，失道寡助”。
2）文中讲述了“人和”的重要性，你作为新时代 的中学生获得了哪些启发呢？
掌握重点词
1、天时不如地利，地利 不如人和 2、环而攻之 3、 委而去之 4、域民不以封疆之界
固国不以山溪之险 威天下不以兵革之利 5、得道多助，失道寡助 6、亲戚畔之
1、山里之城 2、环而攻之
之 3、委而去之
4、多助之至 5、亲戚畔之
1、重点实词
百度文库
道： 就是王道、仁政
米粟：泛指粮食
天时：有利于作战的天气、时令
《孟子》， 现存七篇，是儒家学派的 经典著作之一，记述了孟子及其弟子的言 行、政治主张、哲学主张、个人修养，伦 理道德等思想观点和政治活动的书。共七 篇，是孟子和他的弟子万章等合著的。与 《论语》、《大学》、《中庸》合称四书。
孟子的文章自成风格，其文思想深刻， 说理透彻，气势充沛，开合自如，长于论 辩，有很强的说服力。
天时不如地利，地利不如人和。 三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而 攻之，必有得天时者矣；然而不胜者，是天时不如地 利也。 城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米 粟非不多也；委而去之，是地利不如人和也。 故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险， 威天下不以兵革之利。得道 者多助，失道者寡助。 寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下 之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。
得道者多助，失道者寡助。
得道多助 失道寡助
论点：天时不如地利，地利不如人和
小城环而攻之不胜 城高兵利粮足不守
战争需要“人和”
论据：域民……
固国……
治国需要“人和”
威天下……
结论： 得道多助 顺
失道寡助 叛 “人和”的实质
主旨
• 《得道多助，失道寡助》一文主旨十分明确， 突出强调“人和”的重要性，“人和”是克 敌制胜的首要条件，具体地说，就是阐明战 争的胜败主要取决于人心的向背，而人心的 向背，又取决于统治者是否“得道”。从战 争谈起，最终归结到如何治国平天下。
的人就多。 B．能讲明正确道理的君主，帮助支持他
的人就多。 C．能施行“仁政”的君主，帮助支持他
的人就多。
练习
③文中的“道”与下面哪个词中的“道”意 思相近？
A．道德 B．道歉 C．道路 D．王道 ④“战必胜”的根本原因是（原文） ______________
练习
⑤这篇文章论述的中心意思是（ ） A．民心所向，上下团结，则战无不胜。 B．不能靠划定的疆域界限，管理百姓。 C．不能靠山河的险要巩固国防。 D．不能靠武力的强大，威慑天下。
第二段摆出了什么论据？从从什么角度进 行论证，有何作用？
事实论据，围攻一座小城但不能取胜。 攻城角度，论证了中心论点的前半部分内容： “天时不如地利” ，强调了地利”重要性。
城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，
米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。
城墙并不是不高啊，护城河并不是不深呀， 武器装备也并不是不精良，粮食供给也并不是 不充足啊，但是，守城一方还是弃城而逃，这 是因为作战的地理形势（再好），也比不上人 心向背、内部团结啊。
❖ 强权只能横行一时，绝不可能横行一世。
❖ 世界的政治格局发展到今天，虽然欧美发达国家 相对来说仍然处于支配地位，但是我们可以看到 大国的霸权地位已处在江河日下的境地。在世界 政治的运作中是否合乎道义正在成为处理国家与 国家，民族与民族之间关系的准则，“得道多助， 失道寡助”将会成为21世纪支配世界政治格局的 重要观念。
分析课文
• 本文提出了什么中心论点？ 天时不如地利，地利不如人和。
• 由论点看，决定战争胜负的要素有哪些？ • 其中最重要的要素是什么？
三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫
环而攻之，必有得天时者矣;然而不胜者，是 天时不如地利也。
❖ （比如一座）方圆三里的小城，只有方圆七 里的外城，四面包围起来攻打它，却不能取胜。 采用四面包围的方式攻城，一定是得到有利于 作战的天气、时令了，可是不能取胜，这是因 为有利于作战的天气、时令比不上有利于作战 的地理形势呀。
练习
⑶根据课文最后一段做练习 ①下列朗读节奏正确的一组是（ ） A．域/民/不以/封疆之界，固/国/不以/山
溪之险，/威天下/不以/兵革之/利。 B．域民不/以封疆之界，固国不/以山溪/
之险，威天下/不以兵革/之利。 C．域民/不以/封疆之界，固国/不以/山溪
之险，威天下/不以/兵革之利。
练习
②对“得道者多助”的理解正确的是（ ） A．能搞好内部团结的君主，他帮助支持
• 战国时期，诸侯各国之间的吞并战争日益 激烈，为了求得生存，乃至建立霸业，各 国君主不约而同地崇尚武力而不体恤百姓。 面对这种现实，孟子提出了他的治国理想。
孟子：名轲,字子舆，战国时期著名的思 想家、教育家。是继孔子以后儒家学派的代 表人物，与孔子合称“孔孟”，有“亚圣” 之称。
孟子生活在兼并战争激烈的战国中期，社 会动荡不安，人民生活十分痛苦。主张和平， 反对战争。他最早提出了“民贵君轻”的主 张，宣扬“仁政”、“王道”。曾游说梁、 齐等诸侯国，均不见用。退而与弟子万章、 公孙丑等著书立说。
• 威：形容词用作动词 震慑 征服
练习
(1)孟子，名______，字______，是_______ 时代人，他是孔子以后的_________。《孟子》 是一部记录_________的书。
(2) 《得道多助 失道寡助》的中心论点是 _________________________。提出的著名论 断是_______
练习
⑥问答题 •1、本文采用了什么论证方法？ •2、本文采用了什么修辞方法？ •3、本文采用了什么句式，有何作用？
该句子摆出了什么论据？什么角度？有何 作用？
事实论据，城高池深兵利革坚米粟充足但 弃城而逃。守城角度，论证中心论点的后半 部分内容：“地利不如人和”，突出人和的 重要性 。
该句子运用了什么修辞方法？句式上有何 特点？讨论其作用？
运用了排比的修辞，双重否定句式。从多 个方面强调守城一方占尽地利，但结果却 弃城而逃，从而有力证明了“人和”的重 要。整齐的句式，使得文章气势奔放，具 有很强的说服力。
故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险， 威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡 助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺 之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有 不战，战必胜矣。
• 所以说，管理百姓不能只靠划定的疆域的界 限，巩固国防不能靠山川的险阻，征服天下 不能靠武力的强大。能施行“仁政”的君主， 帮助支持他的人就多，不行“仁政”的君主， 支持帮助他的人就少。帮助他的人少到了极 点，兄弟骨肉也会背叛他；帮助他的人多到 了极点，天下的人都会归顺他。凭着天下人 都归顺他的条件，去攻打那连亲戚都反对的 寡助之君，所以，（能行“仁政”的）君主 不战则已，战就一定胜利。
注音和节奏
fú guō sù guă qī pàn jiāng 夫 郭 粟 寡 戚 畔 封疆
1、域民/不以/封疆之界，固国/不以/山溪 之险，威天下/不以/兵革之利。 2、得道者/多助，失道者/寡助。寡助/之至， 亲戚/畔之；多助/之至，天下/顺之。
学习指导
先要懂得词义、句意，在此 基础上理解文章的思想内容，认 识文章的论述特点。
启示
• 第一，合乎国家与国家平等的原则，也就是 说国家无论大小、贫富、强弱都应在平等的 原则下参与国际事务。
• 第二，有利于维护和平共处，这是鉴于20世 纪的战争给人类；社会带来巨大的灾难，维 护和平，避免战争，对21世纪人类社会发展 是至关重要的。
• “得道多助，失道寡助”这一中国儒家的思 想,作为一种有价值的资源,应受到我们的重 视。
地利：有利于作战的地理条件
人和：人心所向，内部团结
城 ：内城
郭：外城
君子：施行仁政的人
2、古今异义： ①亲戚 古：族内的人和族外的人 今：和自己家庭有婚姻关系的家庭或它的成员
②去 古：逃跑 今：到 ……去
③池 古：护城河 今：池塘
3、词类活用
• 环：名词作状语
围
• 域：名词用作动词 限制
• 固：形容词的使动用法 使……巩固