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同步训练

第一编

第一章

课时训练一

1-5BCBCD 6-10DBCDC 11-14CCCD

课时训练二

1-5ADBAD 6-10CAADA 11-12DD

课时训练三

1-5DBCDC 6-10DCCAC 11-14DCBD

第二章

课时训练一

1-5ACACC 6-10ABCCD 11-12AA

课时训练二

1-5ADCCC 6-10DCBCD 11-12AD

课时训练三

1-5DDBBA 6-10CDDDC 11-12DD

第三章

第一节

课时训练一

1-5ACDAC 6-10BCAAD

课时训练二

1-5ABBDB 6-9CACB

10. 之所以 因为 所以 也 尽管 但是

第二节

课时训练一

1-5DDAAB 6-10DBDBC

课时训练二

1-5ABCCD 6-8ABC

9.赫然 悄悄 扩散 缀满 汇聚 显现 陶醉 映衬

10，设立 咨询 核实 停止 存在 损害 保护 免受

第三节

课时训练一

1-5CABDA 6-8ADA

课时训练二

1-5DCDAA 6-10BBCAC

第四章

1讲 DBACB DCADC

2讲 ADDCC DADCA

3讲 BBCDA CDB

4讲 CDCAD BBD

5讲 DACBD DBD

6讲 BCDCA BAC

第二节

课时训练一

ACDCD DBDDC

课时训练二

BAAAD CBBC

10，（1）将‘在’调到‘参加’前

（2）‘反映’改为‘意识’

（3）‘与’改为‘向’

（5）删去‘之际’或‘时刻’

（7）‘多次’调到‘主动放弃’前






第五章 语言表达
第一节
第一讲 1 — 4 ABAD
5 ．（ 1 ）惠顾 浏览 （ 2 ）你 贵 （ 3 ）可 请 （ 4 ）洽谈 联系
6 ．（ 1 ）处称呼“先生们，女士们”不符合中学生的身份，不够得体，应改为“同学们”。（ 5 ）（ 6 ）（ 7 ）三处不够连贯，应按（ 6 ）（ 7 ）（ 5 ）或（ 5 ）（ 7 ）（ 6 ）的顺序排列。“第一次来中山陵游览”与“故地重游”前后矛盾，（ 10 ）处删去“故地重游”，或将其改换为合适的词语。
7 ．（ 1 ）告罄 售完 （ 2 ）察看 查看（或“留意”）
（ 3 ）封锁 封闭 （ 4 ）遵照 服从（或“按照”）
8 ．中国科学技术馆新馆建在奥林匹克公园内，西傍奥运水系，南望奥运主体育场，

9 ． 5689
10 ．（ 1 ）谋面 见面 （ 2 ）叫王小强亲自给我送来 请王小强顺便捎来
（ 3 ）要立即告诉我 麻烦您告诉我

第二讲 1 — 4 ACCC
5 ．除了做好表面文章外，车内也有讲究
6 ．（ 1 ）将“不可能”移到“每一个日子”前 （ 2 ）三个排比的分句中“平淡”“苍白”“灰暗”呈递进关系，因此，这三个分句的句序应作相应调整
（ 3 ）将“每天”移到“过得”前。
7 ．李白的

飘逸，杜甫的沉郁，苏东坡的豪放，李清照的婉约，鲁迅的犀利和朱自清的柔美。
8 ． 516324
9 ． 75832146
10 ．第一段表达更鲜明。用“震惊”“心痛”“深恶痛绝”“不得不”等词语使得表达更准确，情感更强烈，而反问句的运用，更加强了语气，使语句的观点更鲜明。而第二段话则语气平淡得多，震撼人心的效果弱了些。

第三讲 1 — 4 CDBB
5 ． 249
6 ．（ 1 ）林冲是一位由委曲求全，逆来顺受到被迫反抗的英雄。
（ 2 ）杜十娘是一位沦落风尘，但向往美好爱情，善良而刚烈的妇女。
7 ．（ 1 ）（ 3 ）处需删去，（ 2 ）处用代词“这两个”。
8 ．（ 1 ）金碑银碑政绩碑 ，不如百姓的口碑。
（ 2 ）砸掉“政绩碑 ”的举动，有利于引导干部树立正确的政绩观，激励干部踏踏实实为百姓谋福利。
（ 3 ）应把砸碑行动和具体的为民服务行动结合起来，从而进一步转变当地官员的工作作风。
9 ．车将于 9 点到达，届时电话联系。
10 ．春节期间，海滨市天气晴好，习习南风和融融春光将伴您走亲访友，远足郊游，美中不足的是空气质量较差，请做好防护；崧山市将瑞雪飘飘，银装素裹，空气清新，但凛冽的北风和漫天大雪会给您的出行带来不便，请注意防冻和防滑。

第二节
（一） 1 — 5 AACCD 6 — 10 BACAC
（二） 1 — 4 DACD
5 ．（ 1 ） 浣完衣服的少女拎着水桶，踏着月色，从婆娑的竹林间穿过，伴着银铃般的笑声，叽叽喳喳的打闹着归来。 （ 2 ）月光在竹林中洒下斑斑光点，四周一片寂静。一阵风吹来，传来洗衣归来的少女的喧哗。话音如玉盘落珠般清脆，笑声如银铃摇动般响亮，是这般地无忧无虑。 6 ． “ 好风凭借力，送我上青云 ” 这是宝钗的思想写照， “ 一年三百六十日，风刀霜剑严相逼 ” 这是黛玉的生活环境，《红楼梦》诗词文质兼美。今天我们将对它进行专题鉴赏，希望同学们积极发言。 7 ． 531 8 ．美轮美奂改为丰富多彩 B 9 ． “零碳馆”利用阳光和导热材料采暖、黄浦江水控温、废木头发电 , 完全摒除了煤、石油等不可再生能源。 利用温压和风压 , “零碳馆”能保持建筑内部空气流通 , 环境舒爽。墙体表面附着的特殊荧光涂料能将吸收的太阳能在夜间转换为荧光释放 , 使展馆成为“会发光的房子”。 游客在“零碳餐厅”看到的餐具都是由前晚多余的有机饼干处理而成 , 使用后将会用于发电和发热 , 最终剩余品又再加工成生物肥 , 真正实现变废为宝……这些创意试图让游客在日常生活体验中 , 逐渐养成

“零碳”的新生活态度。 最特别的是 , 游客将在“零碳馆”领取专属的“二氧化碳身份码” , 然后在“大富翁碳册游戏”中回答 50 个互动问题 , 这些问题涉及每个人的出行方式、里程数 , 使用的燃气种类 , 每月的水电煤费用等 , 最后游客将得到一张电脑计算出的“碳诊断书” , 记录个人一年的“碳排放总量”。
10 ． 内容：漫画由奥运五环标志和萨马兰奇的头像构成，五环成为萨马兰奇的眼镜。
寓意：萨马兰奇和现代奥运已经融为一体或萨马兰奇透过奥运看世界。

文言文阅读
第一章
第一节
( 一 )
1 ． 以 : 连词 , 因为 ; 连词 , 表顺承，而； 介词，拿； 连词，表目的，来；
通“已”，已经； 连词，表目的，来； 介词，在 ……. 的时候；
介词，在； 连词，因为； 动词，认为； 连词，而且；
介词，用，凭； 介词，因为； 用来。。。。。的方法；
介词，用。
2 ．因：连词，于是； 趁着； 沿袭； 凭借，依仗； 趁着；
依靠； 接着； 通过，经由； 依照。
3 ．与：介词，和，跟； 动词，给； 连词，和，跟；
许可，同意； 通“欤”，语气词，吗； 赞成；
亲附，亲近； 结交。
4 ．为：表被动； 动词，是，成为； 句末语气词，加强反问语气；
句末语气词，加强反问语气； 介词，替，给； 表被动；
表被动； 动词，治理。
5 ．其：表商量或希望语气，还是； 表祈使语气，一定； 代词，它；

表反问语气，难道； 表反问，难道； 表揣测，大概；
两其连用，是。。。。。。还是。





6 ．而：表修饰； 并列； 转折； 通“尔”，你；
递进； 递进； 修饰； 并列； 转折；
顺承； 顺承。
7 ．于：介词，到； 从； 表比较，比； 向；
被； 被； 对； 在； 在。。。。。。方面；
到； 比； 与； 在。
8 ．之：动词，到； 指示代词，这； 指示代词，这； 的；
结构助词，无实义； 代词，这些珍宝； 动词，到 …… 去；
介词，对于。
9 ．乎：介词，于，比； 于，在； 于； 形容词词尾， …… 的样子；
语气词，吗。

（二）
10 ．乃：表转折； 表条件，才； 表并列，又； 你的；
表条件，才； 副词，于是； 仅仅。
11 ．何：什么原因； 为什么； 什么； 什么；

表反问，怎么； 程度副词，多么； 怎么样；
拿什么； 什么地方。
12 ．且：表并列，又，并且； 表递进，而且； 表递进，何况；
表让步，尚且； 表让步，尚且； 假设兼让步，就是；
表转折； 副词，将； 副词，将； 副词，暂且；
副词，姑且； 表下文是更进一步的议论。
13 ．若：代词，你的； 连词，如果； 动词，好像；
表示他转。
14 ．所：动词之前，组成“所”字结构； 表被动； 处所，地方；
表原因； 表手段或凭借，用来 ……; 所说的。
15 ．焉：代词，它； 为什么； 哪里； 兼词，在这里；





哪里； 无实义； 无实义； 无实义； …… 的样子。
16 ．也：句末语气词，表判断； 表疑问； 表感叹； 表停顿。
17 ．则：就，使； 那么，就； 那么，就； 或者；
表并列； 表转折； 表判断，就是。
18 ．者：助词，无实义； …… 的人； 表判断。
19 ．虽：虽然； 即使； 即使。

（三）
1 ．大概； 如果； 其中； 你自己； 加强疑问语气；
它的，它们的； 两个其连用，表选择，是 …… 还是；
它们； 那种； 表期望，一定要； 难道。
2 ．的； 去； 代“孩子的母亲”； 代词； 代“曾子”；
的； 代“孩子”。
3 ． CB

（四） 1 — 3DCD
4 ，过关市，难之，以金，舍之，曰，汝金，遣之，恐，
5 ．有了像文公这样讲信义的国君，怎么可以不归顺他呢 /
吴起出门，遇见一位老朋友，便留他吃饭，那老朋友说，好的。
母亲欺骗了儿子，儿子就不相信他的母亲了，这不是用来教育孩子的方法啊。



第二节
( 一 )1. 用绳子拴着重人或物从上往下送 ;
2. 通 ’ 供 ”, 供给
3. 损害
4. 对待 ; 刻毒
5. 名词作状语，用匣子
6 ．通“猝”，突然
7 ．打开
8 ．友好
9 ．比得上
10 ．使动，使。。。。活下去
11 ．使眼色
12 ．名词作状语，像翅膀一样
13 ．估计
14 ．实在
15 ．把。。。看做一样
16 ．享有
17 ．形容词作动词，照明
18 ．收成不好
19 ．归罪
20 ．通“性”，资质
21 ．名词作动词，游泳
22 ．使动用法
23 ．吝惜
24 ．击退
25 ．溃败的军队
26 ．感到羞耻
27 ．名词作状语，在朝堂上
28 ．名词作动词，杀
29 ．赠送
30 ．形容词的意动用法，钦佩
31 ．名词作动词，结网
32 ．通“擒”，捉拿
33 ．恰逢
34 ．名词作动词，用桨划
35 ．从

高处往下探望
36 ．书，撰写
37 ．作动词，向南飞
38 ．通“辨 ” ，区别
39 ．没有
40 ．使动用法，使。。。听说
41 ．幸而
42 ．通“缮”，拭擦
43 ．合乎
44 ．会合
45 ．超过
46 ．名词作动词，设营驻守
47 ．应和着一同唱歌
48 ．约定
49 ．悬赏征求
50 ．独

（二） 51 ．数词作动词，统一
52 ．名词作状语，乘着辇车
53 ．名词的意动用法，以。。。为鉴
54 ．动词作名词，珍宝
55 ．全都
56 ．通“曝”，暴露
57 ．亲近
58 。确定
59 ．命运，天数
60 ．用作动词，推究
61 ．名词作动词，用木匣子装
62 ．所有的
63 ．突然
64 ．忧伤
65 ．名词作动词，继承
66 。希望
67 ．抚慰
68 ．希望
69 ．许可
70 ．如此的，这样的
71 ．搁下
72 ．才能
73 ．做官
74 ．种植
75 ．统治
76 ．远去，背离
77 ．名词作动词，以。。。为业
78 ．放下
79 ．赞成
80 ．通“叙”，记叙
81 ．表达谢意
82 ．表揣测语气，大概
83 ．形式
84 ．修正自己的道德行为
85 ．损坏
86 ．征收
87 ．能够
88 ．通“方”，大约
89 ．刺杀
90 ．为。。。而死
91 ．显露
92 ．目标
93 ．治理
94 ．停留
95 ．偏爱
96 ．应该
97






．竟然
98 ．憎恨
99 ．蒙蔽
100 ．但是

（三 1 — 5 CDCCB 6 — 10 BCDAA
11 — 15 AADDC 16 — 20 ACBCC
21 — 22 BC

（四） 1 — 4 DCCA
5 ． 42423341

（五） 1 — 3 ACC
4 ．圣者，者乎，然邪，逢斩，剖，驰，
5 ．小的国家不敢非议也，大的国家不敢讨伐他，可以独占齐国。
善良的人不能通晓圣人之道便不能立业，盗跖不能通晓圣人之道便不能行窃。
那些所谓的圣人，就是治理天下的利器，是不可以用来明示天下的。

第三节
（一） 1 ．宾前 2 ．被动 3 ．省略 4 ．判断 5 ．宾前
6 ．被动 7 ．宾前 8 ．宾前 9 ．定后 10 ．状后
11 ．宾前 12 ．宾前 13 ．宾前 14 ．判断 15 ．宾前
16 ．状后 17 ．判断 18 ．省略 19 ．定后 20 ．判断
21 ．被动 22 ．被动 23 ．状后 24 ．状后 25 ．判断
26 ．判断 27 ．被动 28 ．宾前 29 ．状后 30 ．省略
31 ．判断 32 ．判断 33 ．判断 34 ．省略 35 ．省略
36 ．省略，状后 37 ．省略 38 ．宾前 39 ．宾前 40 ．宾前
41 ．宾前 42 ．宾前 43 ．宾前 44 ．被动 45 ．被动
46 ．固定结构，无所 47 ．判断 48 ．被动 49 ．状后 50 ．省略

（二） 1 ．名词作状语，在早晨，在夜里
2 ．名词作状语，向东南
3 ．形容词的使动
4 ．动词的使动

5 ．名词作动词，出现云，龙，彩虹
6 ．名词作动词，把鼎玉金珠看做
7 ．名词作动词 ，化为焦土
8 ．名词作状语，在早晨，在晚上
名词作动词，唱歌，弹奏
9 ．名词作动词，放火，焚烧
10 ．名词作状语
11





．名词作动词 ，打鱼，砍柴
12 ．名词作动词 ，天亮
13 ．名词作动词 ，向东进发
14 ．名词作动词 ，攻占
15 ．名词的使动
16 ．名词作状语
17 ．形容词作名词，月光下的清波
18 ．名词作动词 ，用乳汁喂养
19 ．名词作动词 ，砌墙
20 ．形容词作动词 ，尊敬
21 ．名词作状语
22 ．名词作动词 ，归罪
23 ．形容词作动词 ，认真从事
24 ．动词的使动
25 ．动词 的使动
26 ．动词的使动
27 ．形容词的使动
28 ．名词作状语
29 ．名词作动词，取道
30 ．动词的使动
31 ．名词作状语，一天天
32 ．名词作状语，像狗马一样
33 ．形容词作名词，年老而有功的旧臣
34 ．形容词作名词，忧患不幸的事
35 ．形容词作名词，卑微的人
36 ．动词的使动，使。。。知道
37 ．形容词作动词，弄错
动词作名词，流传的文字
名词作动词，说明白
38 ．名词作动词，尽情享受

1 ． CD 2 。 BDF 3 — 8 BCBBA 9 。 347 ， 23
（三） 1 — 4 DABD
5 ．经历过困苦贫穷，人所不能忍受时，我的母亲还是安适愉快没有一点愁苦的样子，亲戚和族人都抢着称赞她好。
母亲流着眼泪打我，令我跪着读书直到读熟才停止 , 从来不觉得自己疲累 .
6 ．（ 1 ）母亲对外祖母照料的细心周到及服侍时间之长（ 2 ）外祖母去世之后母亲哀痛之极以及水浆不进（ 3 ）外祖母临终前的话语。前两者是正面描写；后者是侧面描写，通过以上几个方面的描写，着力刻画了母亲极尽孝道的形象。

第四节
（一） CCCA
（二） 1 ．规模和得名缘由
2 ．这句话描写了山中若有若无的蝉蝇一类的声音，以声衬静；突山了九疑山中峰之下的静寂。
3 ． C 。
4 ．这句话整散结合；先用整句突出九疑山的山峰兼有嵩、华、衡、岱的特点，强调其峻峭与宏伟，节奏鲜明；再用散句描摹这样的山峰很多，句式参差，富于变化。
5 ．九疑山地处衡山之南，宏伟美丽；却不能列于五岳；作者撰文对此表示不满；希望人家认识九疑山特有的长处。
（三） 1 — 4 BDBC
5 ．吴兴，而归，曰，乐乎，
6 ．用出嫁时的衣服给她穿上入棺，我的贫穷超乎寻常，就可以知道了。
让我不同因为财富多少，地位高低而焦虑，这是妻子对我的帮助吧。
您所交往的都是当今品德高尚，才能杰出的人，现在竟与这种人喝酒取乐了？

第五节

（一） 1 ．大饥，于路，食之，饥者，蒙袂，辑履，而来，奉食，执饮，曰，嗟，来食，视之，曰，之食，斯也，谢焉，
2 ．亲客，复来，其故，曰，在坐，赐酒，欲饮，有蛇，恶之
3 ．游焉，善否，善者，行之，恶者，改之，师也，毁之
4 ．锄菜，片金，不异，去之，读书，门者，如故，出看，分坐，
5 ．郑乎，举能，扬善，其短，小疵，人足，
6 ．张仪，曰，无行，君璧，张仪，

（二） 1 ．射矣，于中，乎鹄，从之，九失，中者，
不修，随之，法完，期中，存鹄，
2 ．立就，废退，既退，推挽，穷裔，世用，
3 ．攻习，精微，所及，已耶，传者，之慨，

（三） 1 — 4 BDCD
5 ．问李迪如何渡过难关，李迪请求打开内府仓库来帮助国家。






太后对李迪说：“你先前不想让我参与国家政事，大概错了。”
皇上下令不许可，但是非常赞赏他的志向。
6 ．李迪，相也，初立，临朝，其才，之患，危言，近习，窥觎，日就，令名，稷臣，

第六节
（一） 1 ．《尚书》上说：“自满就要得到损害，谦虚便能得到益处。”忧心操劳可以使国家兴盛，安逸舒适可以使自身灭亡，这是顺理成章的道理。因此，正当他鼎盛时期，全天下的豪杰，没有谁能和他竞争；到他衰败时，几十个伶人围困他，以致自己丧命，国家灭亡，被天下人耻笑。那些祸患常常是由一点一滴极小的错误积累而酿成的，聪明有才能和英勇果敢的英雄，也多半沉溺于某种嗜好之中，沉迷而不能自拔。难道仅只是溺爱伶人有这种结果吗？
2 ． 月亮圆了就会亏缺，事物极盛就会衰弱，这是天地间万物的规律。只知进取却不知后退，长时间居于富贵之位，也会因灾殃积累而给人带来祸难。所以范蠡离开越国，不肯接受官职爵位，才名声传于后世，万年不被人遗忘，一般人哪能比得上他呢！后来者千万要以田仁、任安为借鉴。
3 ． 古代所谓的豪杰之士，必定有超过常人的节操，以及常人在情感上不能忍耐的气度。按人之常情，在生活中，有是会碰到无法忍受的事情，普通人一旦受到侮辱，就拔出宝剑跳起来，挺身去决斗，这可谈不上勇敢。世界上有堪称 “ 大勇 ” 的人，当突然面临意外时不惊慌失措，当无故受到侮辱时，也不愤怒，这是因为他们的抱负很大，而他们的志向又很远。
4 ．等到了秦朝末期，焚烧《诗经》，《书经》，活埋方士儒生，《六经》从此缺少了。陈涉称王的时候，鲁地许多儒生拿着孔子家传的礼器投奔陈王。这时也孔甲当上了陈涉的博士，终于与陈涉一同死难。陈涉崛起于普通

人民，指挥着一群被贬戍边的人，一个月内就在楚地称王，不到半年就灭亡了。他的事业非常微小浅薄，然而体面的绅士之辈背负了孔子的礼器作为见面礼归顺称臣，为什么呢？由于秦朝棼毁了他们的书籍，积下了仇怨，而想依靠陈王来发泄怨恨。
5 ．宋国 有个名叫澄子的人，丢失了一件黑衣服，急忙跑到路上寻找。他看见一个妇女穿着一件黑衣服，就追过去拉住不放，想要取下人家的那件衣服，嘴里还嚷 着： “ 今天我丢了一件黑衣服。 ” 那位妇女解释说： “ 你虽然丢了一件黑衣服，我身上穿的这件黑衣确是我亲手做的啊。 ” 澄子说： “ 您不如快点把衣服给我 ! 原来我丢的是件黑夹袄；而您现在穿的是件单褂。用单 褂顶替夹袄，您难道不是占了我的便宜
了吗 ?”

6 ． 子贡说： “ 贫穷而能不谄媚，富有而能不骄傲自大，怎么样？ ” 孔子说： “ 这也算可以了。但是还不如虽贫穷却乐于道，虽富裕而又好礼之人。 ” 子贡说： “ 《诗》上说， ‘ 要像对待骨、角、象牙、玉石一样，切磋它，琢磨它 ’ ，就是讲的这个意思吧？ ” 孔子说： “ 赐呀，我可以同你谈论《诗》了。告诉你已经发生的事，你就可以知道未来的事。“

（二） 1 ．诸侯能自己选择老师的，就能称王；能自己选择朋友的，就能称霸；自满自足而群臣比不上他的，就会亡国。
我们国家大概接近灭亡了吧，我因此现出了忧愁的神色。
2 ．宓子贱要做单县的县令了，去拜访阳昼。
您有什么治民的方法可以告诉我吗？
3 ．有个人要出卖一匹好马，接连三天站在集市上，没有人理睬他。
希望您去围着我的马转个圈儿看看它，离开时再回头来看它一眼。
4 ．狗马是人们所熟悉的，它们早晚都出现在人们面前，不容易画得像。
龟怪是无形的，不会出现在人们面前，所以容易画。
5 ．任用我，我就推行自己的主张；不任用我，我退隐。只有我和你能做到这样吧？
如果能施展自己的抱负，就和天下百姓一起实行自己的抱负；如果不能实现自己的志向，就走自己的路。

（三） 1 — 3 ADD
4 ．顾况是吴地人氏，自恃有才华，很少有他推荐认可的诗文。
白居易被重新任用后，遇到的又是的君主，所以做官的心情顿时消沉。
5 ．相者，不得，名姓，千金，曰，弟与，嗟乎，吾弟，如韩，之市，

第二章
（一） 1 — 3 AAA
4 ．魏其侯显贵已经很久了，天下有才能 的人一向归附他。
皇上于是说；“你要任命的官吏已经任命完了没有？我也想任命几个官。“
武安侯从此更加骄纵，他修建住宅，其规

模豪华超过了所有贵族的府弟。

（二） 1 —






5 DBCCB
6 ．定州的学校是河朔地区最好的，聚居到那里的读书人常常数以百计，胡厉督学不倦。
深州郡守殘残暴凶狠，蔑视下属同僚，胡厉经常用做人的礼教使他折服，郡守感到惭愧而心服，把郡府的公务完全托付给胡厉。
胡厉得各这些弊端后，把他们全部免除不用。
7 ．（ 1 ）全文以时间为线索来结构全文。（ 2 ）善于选取典型事件来表现人物的性格特点刻画人物的形象。（ 3 ）结构严谨，中心突出。

第三章
（一） 1 — 3 ABB
4 ．诸峰，碧峤，银海，山下，晶晶，
5 ．于是向前直往上走，差不多到达了天都峰的侧面。
环顾四周，奇峰交错耸立，众多的山谷纵横交错，实在是黄山风景最美的地方！
这里的松树有的长得曲折挺拔，纵横交错，柏树的枝干虽然粗得像手臂，却都平贴在崖石上，就像苔藓一样。

（二） 1 — 3 BDC
4 ．好发议论的人不推究这种形势，认为一州的政事应当一律由太守一人作出决定。
从事对本州的政事表示赞成或反对，这是他的职责。
很超脱的样子不把政事当做自己的事。
5 ．岁中，门者，十二，龙门，随之，其尾，

（二） 1 — 4 CABB
5 ．这条蛇有时给人托梦，有时吩咐巫婆道士传话。
她就去到庙里，坐在那儿，怀抱着剑，手牵着狗。
你们因为软弱胆小，结果就被蛇吃掉了，多么可怜可悲啊！
6 ．本文通过斩蛇这一事件，歌颂并刻画了一位坚强勇敢智慧的少女李寄的形象。
答案完毕!祝大家假期充实愉快!