形容词思维导图PPT讲稿思维导图知识点归纳总结[PPT白板课件]
小学英语语法PPT讲稿思维导图知识点归纳总结[PPT白板课件]
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能够在句子中独立作 主语、宾语或表语
Practise
1. ___H__e__(他) is my brother. 2. I had a letter from __h_e_r______ (她). 3. It’s all right; it’s only __m__e_____(我). 4. Today ___w_e____(我们) went in ___ou_r_____(我们的) car;
James-James’s
下列情况一般用 “of”结构：
1. 东西(没有现成的复合名词时): the book of the film
2. 东西的一部分: the bottom of the box
第一人称
二、人称代词
第二人称
第三人称
主格：
I
we you she he it
they
宾格：
me us
you he后r 跟名h词im it
them
形容词性 物主代词： my our your her his its their
名词性 物主代词： mine ours yours hers his its theirs
以辅音字母加3y. 有把些y改名成词i再变成[z复] 数时加-en:
stories, families,
结尾的名词 加es child-children, ox-oxen
babies
以f和fe结尾 把f或fe改 [z] 的大多数名词 成v再加es
thieves, knives
不规则名词的复数
Practise
英语语法中，名词有两种数的形式： 1）单数（表示一个人或事物）； 2）复数（表示多于一个的人或数）。 只有可数名词才有复数形式。
高中英语语法：形容词和副词(共61张PPT)
二、形容词和副词的位置
（2）多个形容词修饰同一名词时的顺序。 要根据它们与名词的关系的密切程度来确定先后位置，一般来说，关 系越密切的越靠近名词。 his small new black foreign car他的那辆新的黑色的国外小汽车（限定 大小 新旧 颜色 出处 名词） a fine old stone bridge一座漂亮的石孔桥（限定 描述 新旧 材料 名词） several sour green eating grapes几枚酸绿的食用葡萄（数量 描述 颜 色 用途 名词） This is his big square old black Chinese writing desk.这就是他的又大又 旧的中国式黑色方形写字台。
一二、介 形词 容的 词分 和类副词的位置
2.副词的位置
（1）修饰动词时。 ①程度副词（almost, nearly, rather, fairly等）、频率副词（always, never, often, seldom等）一般放在实义动词之前，be动词、助动词和情态动词后。 In his blind haste he almost ran into the river.他匆匆忙忙地几乎跑到河里去了。 （程度副词almost位于run前。） On Saturday, he seldom stays in the house.星期天他很少待在家里。（频率副词 seldom位于stay前。） I reckon that he is rather too old to marry again.我认为他的年龄太大，不太适于 再婚。（程度副词rather位于系动词后。） You’ve always been my close friend.你一直是我亲密的朋友。（频率副词 always位于第一个助动词之后。）
统编部编小学语文知识结构框架PPT讲稿思维导图知识点归纳总结[PPT白板课件]
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列数字 打比方 举例子 作比较 下定义 分类别
《奇妙的国际互联网》 《天安门广场》 《春联》《雾凇》
散文
特点 特色 线索
分类
形散而神不散 “美文”
人事物景都有清晰的情感脉络 写景散文《田园诗情》 状物散文《珍珠鸟》 叙事散文《桂花雨》
古代诗歌
诗歌
现代诗歌
音律 内容
古体诗 近体诗 抒情诗 送别诗 山水田园诗
拨拔
形声 80%
点横折,点，横折钩;
作的基础，是语文教学 的一项重要任务。准确 的把握识写的知识结构， 全面理解教学任务，对 于指导识写教学，改进 识写教学方法，提高识 写教学效率，进而提高 学生的语文素养，意义 是非常深远的。
撇撇折, 提弯钩, 横折折撇, 横折弯钩; （201个）冫冖尢讠扌厂匚彳刂彡冂夂亻犭勹饣厶子廴纟卩巛
常用偏旁
写 字 笔顺规律
阝灬氵火丬(爿)礻忄王宀木广牛辶夂土疒艹衤罒尢皿扌钅口禾 ）
先横后竖 先撇后捺 先上后下 从左到右 从外到内 先里头再封口 先中间后两边
掌握汉字的基本笔画
和常用的偏旁部首，
能按笔顺规则用硬笔
独体结构(方正 例字 米 日 )
写字，注意间架结构。
品字形结构(各部分相等 例字 品 森 )
单韵母 a o e i u v
复韵母 ai ei ui ao ou iu ie ǖe
音
韵母
特殊韵母er
节
前鼻韵母 an en in un ǖn
构
后鼻韵母 ang eng ing ong
成
整体认
zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun
读音节
定语从句PPT说课稿思维导图知识点[PPT白板课件]
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语言技能 语言知识 情感态度 学习策略 文化意识
学生能够 使用定语从 句描述人或 物。
学生了解 定语从句的 功能及其构 成，能够选 择适当的关 系词引导定 语从句。
进一步了
解中国古代 文明，提高 文化自信和 民族自豪感。
能够主动
与他人合作 完成学习任 务，并能对 学习过程和 结果进行自 我评价。
提高跨文
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外研版 高中英语 Book 3
Module 5 Grammar
Attributive Clause
姓名
说模式 说学情
说设计 说板书
说评价
说教材
高中英语 第三册
说开发
定语从句在教材中的分布
Book 1
Book 2
Book 3
reading
Introduction and Reading
Listening
Grammar
Cultural Corner
Defining attributive clause
Defining attributive clause: of whom, in which
课程标准 总目标
说教材
高一学生英语水平处于从六级向七级过渡的阶段，有较强的自主学 习意识，能使用适当的语言形式描述事物，简单地表达观点、态度 或情感，能对学习过程与结果进行自我评价，初步形成跨文化交际 意识。
学习重难点
知识基础
经过本模块的学习和课前准备,学生初
步了解了中国古代文化，掌握了一定的描
说
述人或物的词汇和句型。
学习保障
学
学生们收看过《一站到底》等知识
形容词比较级ppt课件
个城市的生活成本最低。
表示程度或数量的变化
总结词
描述事物在程度或数量上的变化。
详细描述
形容词比较级可以用于描述事物在程度或数量上的变化， 强调某个属性在某种程度上有所增加或减少。例如，“随 着时间的推移，他的英语水平逐渐提高。”
示例
随着年龄的增长，他的身高逐渐增加。
04 形容词比较级的特殊用法
只用于某些形容词的比较级
某些形容词的比较级有特殊的表达方式，如"more"和"less"，它们通常用于描述数 量、程度或程度差异。例如，"more beautiful"表示更加美丽，"less difficult"表示 较为容易。
还有一些形容词的比较级形式在口语和书面语中有所不同，如"happier"和"more happy"，前者是口语中的比较级形式，后者是书面语中的比较级形式。
。”
示例
我喜欢苹果，因为它们比橙子更 甜。
表示三个或更多事物之间的比较
01
总结词
确定三个或更多事物之间的相对优劣。
02
详细描述
形容词比较级可以用于比较三个或更多事物，以确定它们之间的相对优
劣。例如，“这三个苹果中，这个最甜，那个最脆，而这染最轻，那个城市的交通最便利，而这
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
选择题
01
A. smaller
02
B. largest
03
C. smallest
04
D. biggest
填空题
填空题1
The _____（big）of all the cities in our country is Beijing.
WPS办公软件培训PPT讲稿思维导图知识点归纳总结[PPT白板课件]
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图形使用技巧
单图形快捷键使用 Ctrl：复制 Shift：“正”的图形 Shift：同比例放大缩小 Shift：平行/垂直移动
高效率性 高可靠性
成熟的二次开发平台
与 Microsoft Office 一致的二 次开发接口、API 接口、对象 模型，兼容的VBA 环境”。
WPS
运行高效且安全可靠
对硬件资源占用少，运行高效、可 靠、稳定。 从文档存储、区域保护
等多方面确保文档安全
支持百万行级别处理
WPS Office 的表格程序具备了 1,000,000 行数据处理能力，增强了与 Excel 2007 之后的表格文件的兼容性。
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专业对齐工具—制表位
左对齐
居中
右对齐
小数点对 齐
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让空格、回车成为浮云吧！
制表位可以做什么
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长文档多级编号
正确选择多级编号 修改标题样式 新增标题样式
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目录索引
新概念英语第二册2思维导图PPT讲稿思维导图知识点归纳总结[PPT白板课件]
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气得胸口发闷
piss off 激怒（被动语态）
attention
[经典用法] pay attention to sb/sth [比较学习] notice 不用心去看 attention 用心去盯着 [口语应用] Attention, please! 请大家注意！ Attention！ 立正！ At ease！ 放松！
seat
[作n.] take a seat占一个座位，坐下 have a seat 有一个座位 Miss , is this seat taken? 《云中漫步》 [作v.] seat 和 sit 的真正区别： sit vi.后不可直接加宾语 Sit down , please. 请坐下。
angry
[经典用法] be angry with sb 生某人的气
be angry at / about sth 为某事而生气
[扩充学习]
cross
生气的
angry
生气的 （英式）
mad
气的发疯 （美式)
be blue in the face 气得发紫
feel hot under the collar
play
[作n.] 孩子们玩耍,游戏，玩
playfellow 游戏伙伴 playground 运动场 playboy 花花公子
[作v.] play后接“球类”：
play basketball/football打篮球, 踢足球
play chess下国际象棋
play 后必须接定冠词the 再加 “乐器”：
conversation
[经典用法] have a conversation with sb.
I had a long conversaafternoon.
小学英语语法系列3形容词和副词详细讲解免费下载PPT讲稿思维导图知识点归纳总结[PPT白板课件]
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① 程度副词very,too,so,quite等修饰形容 词和副词的原级。
如：very tall、 too hot、 so cold quite interesting run quickly
② as…as ,(与…一样） not as（so)…as （与…不一样）中间用原级。
The story is as interesting as that one. The question is not as / so difficult as that one.
三、形容词和副词的级
形容词和副词有三个等级： 原级、比较级、最高级
1.原级：即形容词和副词的原形。
small, good, pretty, big, many hard, happily, slowly, quickly ① 程度副词very,too,so,quite等修饰形容词 和副词的原级。 如：very tall、 too hot、 so cold quite interesting run quickly
The poor are losing hope. 穷人行将失去希望。
2） 有关国家和民族的形容词加上定冠词指这个民族的整体，与动词的复数连用，如 the British，the English， the French，the Chinese 等。例如：
The English have wonderful sense of humor. 英国人颇有幽默感。
strong—weak
胖的 - 瘦的
结实的 - 虚弱的
快乐的 - 悲
young—old big—small
年轻的 - 年老的
new—old
新的 —旧的
long—short
必修四--Unit4-Body-language[PPT课件白板课件思维导图知识点知识树复习资料]人教版高中英语
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英语形容词的构成课件(共10张)
Thank you !
英语形容词的构成
（一）
形容词的构成有许多种方法，现在主要介 绍简单形容词的概念以及名词加后缀构成形容 词的方法：
请看
(1). It is a blue balloon.
句中:blue 是由一个字构成的形容词,称为简单形容词。
又如：red, good, fine, white , 等等
(2). What beautiful flowers they are!
实例 beauty → beautiful 美丽的
comfort → comfortable 舒适的
fool → foolish 愚蠢的
luck → lucky 幸运的 friend → friendly 友好的 fame→ famous 著名的
hope → hopeless 没希望的 person→ personal 个人的 artist→ artistic艺术的 east → eastern 东方的
(3). The sofa is comfortable to sit on.
句中: 形容词comfortable 舒适的
是由名词 comfort + able 构成
再如：questionable可疑的；有问题的； fashionable 时尚的，时髦的 lovable adj. 可爱的 reasonable adj. 合理的
(4). You’re so selfish. I’m angry with you.
句中:形容词 selfish 是由名词 self + ish 构成
形容词 angry 是由名词 anger + y 构成
再如：childish 孩子气的（child孩子） bookish 书生气的（book书本） foolish 愚蠢的 （fool笨蛋） healthy 健康的；（health 健康） rainy 下雨的；多雨的； snowy 下雪的；多雪的；洁白无瑕的；纯洁的； cloudy 多云的；阴天的；愁眉不展的； sandy 沙地的；多沙的；风沙的
荷塘月色PPT说课稿PPT讲稿思维导图知识点归纳总结[PPT白板课件]
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喷泉随音乐节奏的改变，一会儿如千古传诵的梁祝
翅膀，轻盈的相对翩翩起舞在轻柔的低语间，感触
柔水般的无奈和坚贞，五彩的水诉说着淡淡的永恒，
学
一会儿又如狂风暴雨般的激情，喷泉直上云宵带着
生
心中激昂的色彩如神六升天，心中便有了刹那间幸
二
福和骄傲，一会儿又雄鹰展翅七，彩水流描绘北仑
的美好蓝天。
学生 一
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荷 塘 月 色朱
自 清
目录
01
04
说 教 材
02
说 教 法
03
说 学 法
说 教 学 流
程
说教材
《荷塘月色》选自中职 语文（基础模块）下册 第四单元的一篇文章。 本文是朱自清先生笔下 一篇非常优美的散文。 它生动形象地描绘了素 淡、朦胧、和谐、宁静 的荷塘与月色。
直击重点
小组讨论
派代表发言
第四段从哪 些方面描写 月下荷塘美 景的
派代表发言
拓展延伸：
仿照本课对月下荷塘的描写，写一小段文字，描写一下文博园的音乐喷泉。
顿时，喷泉的水柱，水花呈现出多 种色彩。有时是橙红色的十分耀眼， 洒下来的水花形成了雾，如同一抹 抹红霞；有时是碧绿色的，形成一 幕翡翠珠帘；有时是紫色的、玫瑰 红的，朦朦胧胧，水花、柱形成了 一位位神秘的魔法师；有时又是宝 蓝色的，好似仙女给观众们捧上成
2．借助关键语句理解文章所表达的思想感情。
添加文本 添加文本
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课前预习
教学过程
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课前预习 新课导入
拓拓展展延伸延拓伸展延伸
Unit3 Weather [PPT课件白板课件思维导图知识点]人教版新目标四年级上册下册英语
![Unit3 Weather [PPT课件白板课件思维导图知识点]人教版新目标四年级上册下册英语](https://img.taocdn.com/s3/m/eede8a1831126edb6e1a1004.png)
Zoom: Mr. Elephant, help! It’s cold and snowy here.
Zip: Here’s your coat, Zoom.
Zoom: Thank you.
What’s the weather like? 天气怎么样？
Let’s spell the new words:
sunny
warm
cold
snowy
看图填单词：
sunny
------------------------------------
warm
------------------------------------
cold
------------------------------------
Is it sunny in Beijing？ Yes, it is.
Is it snowy in Harbin? Yes, it is.
Is it rainy in Beijing? No, it isn’t. It’s sunny .
Is it rainy in Urumqi? No, it isn’t. It’s snowy.
八. Sum up（小 结）
重点： 1.掌握句型:It’s cool.(cold, warm,sunny,snowy…)
Is it cold ? (Yes, It is./No it’s not.) It’s sunny and warm. It’s cold and snowy. 2.让学生在实际生活中运用语言。 3.掌握单词，句子的规范书写。
Yes, it is.
第五章形容词(思维导图+知识梳理+好题精炼)2022-2023初中英语中考语法归纳
第五章形容词思维导图知识梳理一、形容词的定义形容词是用来描述或修饰名词的词,表示人或事物的性质和特征,一般放在所修饰名词之前;若修饰不定代词则放其后.二、形容词的构成和特征形容词通常具有自己独特的后缀形式,多数形容词以下列后缀结尾.后缀例词-able, - ible valuable有价值的comfortable 舒服的terrible糟糕的-al, -ical national国家的natural自然地medical医学的-ant pleasant 令人愉快的important重要的assistant辅助的-ary necessary必要的ordinary普通的secondary次要的-ful beautiful漂亮的wonderful精彩的carefu1l细心的-less useless无用的careless粗心的helpless无助的-ly lovely可爱的friendly友好的lively活泼的-ous,-ious dangerous危险的delicious美味的serious严肃的-some handsome英俊的tiresome烦人的troublesome令人烦恼的-y rainy多雨的sunny阳光充足的snowy多雪的三、形容词的分类根据其构成形式,形容词可以分为简单形容词和合成形容词两类:分类构成例词简单形容词adj. -合成形容词num.+“－”＋n.A two-week visit to Pakistan一次对巴基斯坦为期两周的访问num.／adj.+“－”＋n.+edA three-legged desk三条腿的桌子A kind-hearted man一位好心的男子adj.+“－”＋v.-ing An easy-going man一位随和的男子n.+“－”＋v.-ed A man-made wonder一个人造奇观adv.+“－”＋v.-ed A well-known pianist一位著名的钢琴家四、形容词的句法功能(一)作定语It's a beautiful present.这是一件漂亮的礼物.少数形容词,如little, live(活的),elder, eldest等只能作定语,不能作表语.(二)作表语The film is very interesting.这部电影很有趣.You look young for your age.你看起来比实际年纪要年轻.点拨有些形容词在句中只能用作表语.如:alive活的,awake醒着的,asleep睡着的,afraid害怕的,alike相似的,alone单独的,alight燃着的,点燃的,ashamed对······感到羞耻的、惭愧的,drunk 喝醉的,m生病的,sorry难过的,后悔的,unable不能的,worth值得的,well安好的,glad高兴的,sure确信的.(三)作宾语补足语I find it pleasant to work with him.我发现与他共事很愉快.We should keep our hands dean.我们应该保持手的干净.(四)作主语补足语The house was found empty.房子发现是空的.(五)作独立成分Strange to say, he won the first in the race.说也奇怪,他在比赛中竟得了第一名.点拨有些形容词可以和定冠词连用,表示一类人或东西,这时它接近一个名词,叫做名词化的形容词,它们可充当名词所能充当的主语、宾语等句子成分.这类形容词有blind, deaf, sick, poor, rich, old, young, new, wounded等.(1)泛指一类人,表示复数概念,作主语时谓语动词要用复数形式(2)指抽象事物,作主语时谓语动词要用单数形式The good are happy.善者长乐.(作主语)We should respect the old and love the young.我们应该尊老爱幼.(作宾语)The true is to be distinguished from the false.真伪要辨明.类似的还有:the beautiful美的东西,the good好的东西,the new新的东西,the ordinary普普通通的东西,the unusual 不寻常的东西.五、形容词的位置(一)作定语用的形容词1.作定语用的形容词通常位于所修饰的名词的前面He went a long way.他走了很远.There are many trees in the park.公园里有许多树.点拨形容词的排列顺序有几个形容词修饰一个名词时,它们的排列顺序一般为:限定词(包括冠词、物主代词、指示代词、不定代词等)→数词→描绘形容词(短词在前,长词在后)→表示特征的形容词(包括大小、长度、形状、年龄、新旧等)→表示颜色的形容词→表示类属的形容词(包括国籍、专有形容词和表示材料质地的形容词)→名词定语(包括动名词)→被修饰的名词,如:Jane wore a pretty purple silk dress.珍妮穿着一件漂亮的紫色真丝衣服.a useful big green plastic box 一个实用的大绿色塑料盒子2.但在下列情况下,形容词却放在它所修饰的名词之后(1)当被修饰的词是不定代词something, anything, nothing, somebody等词时,形容词作定语要后置.There is nothing wrong with him.他没有错.Is there anything new in that book?那本书里有什么新东西吗?(2)形容词短语作定语时,要放在所修饰的名词的后面.这些形容词短语多由“形容词＋介词(或不定式)”构成.It's a problem difficult to solve.这是一个难以解决的问题.I think he is a man suitable for the job.我认为他是适合做这项工作的人.(3)当形容词由数词修饰时,形容词要放在所修饰的名词的后面.常见的这种形容词有:long, high, tall, wide, deep, old, young等.This is a river two hundred miles long.这是一条200英里长的河流.It is a bridge eight metres wide.那是一座8米宽的桥梁.(4)enough作形容词修饰名词时,既可后置,也可放在名词的前面.We have enough time/time enough to do the work.我们有足够的时间做这项工作.We haven't got enough money/money enough for that kind of thing.我们没有足够的钱去买那类东西.(5)带后缀-able和-ible的形容词和all, every, only或形容词最高级连用,放在所修饰的名词后面.I think Tom is the best person available.我认为汤姆是现有的最好人选.This is the only solution possible.这是唯一可行的解决方法.(二)作表语用的形容词作表语用的形容词通常放在连系动词:be, become, get, look, turn, keep, seem, grow, fall等词的后面.Generally speaking, it is cold in the north; it is warm in the south.一般来说,北方天气冷,南方天气暖和.The two brothers look quite alike.这兄弟俩长得很相像.六、形容词比较级和最高级的构成形容词可以靠改变形式来表示程度的不同.我们把这种变化形式叫做比较等级.要比较两个或两个以上的人或物时,就必须用形容词的比较级和最高级.形容词有三个级:原级,比较级和最高级.(一)规则变化构成方法原级比较级最高级单音节词和少数双音节词一般在词尾加-er读/ə/,-est读/ɪst/talllongclevertaller/'tɔ:lə/longer/'lɒŋgə/cleverer/'klevərə/tallest/'tɔ:lɪst/longest/'lɒŋgɪst/cleverest/'klevərɪst/ 以字母e结尾加-r或-stnicefinelatenicer/'naɪsə/finer/'faɪnə/later/'leɪtə/nicest/'naɪsɪst/finest/'faɪnɪst/latest/'leɪtɪst/重读闭音节词末只有一个辅音字母应先双写这个辅音字母再加-er, -est.bigthinhotbigger/'bigə/thinner/'θɪnə/hotter/'hɒtə/biggest/'bɪgɪst/thinnest/'θɪnɪst/hottest/'hɒtɪst/ 以辅音字母结尾的双音节词改“y”为i,再加-er或-esteasyearlyhappyeasier/'i:zɪə/earlier/'ɜːlɪə/happier/'hæpɪə/easiest/'i:ziɪst/earliest/'ɜːliɪst/happiest/'hæpiɪst/多音节词和部分双音节词在词前加more或mostdeliciousbeautifulpopularcarefulmore deliciousmore beautifulmore popularmore carefulmost deliciousmost beautifulmost popularmost careful有少数形容词的比较级和最高级形式变化是不规则的,如下表: 原级比较级最高级good好的/well健康的better较好的best最好的bad坏的/ill病的worse较坏的worst最坏的many许多/much许多more较多的most最多的little小的;少的less较小的;较少的least最小的;最少的far远的farther更远的further更进一步farthest最远的furthest最远的;最大程度的old老的;旧的older较老的;较旧的elder较年长的oldest最老的;最旧的eldest最年长的(1)少数单音节词既可加后缀-er,-est,又可用more, most构成比较级和最高级.如:calm, free, fit, fond, huge, true, pale等.(2)下面的形容词既可把y改为i,再加－er,-est,又可以用more, most构成比较级和最高级.如:angry, cloudy, lucky, rainy, sleepy, sunny, unhappy, uneasy, windy, worthy等.七、形容词原级、比较级、最高级的用法(一)原级的用法1.表示双方程度相等,用“as＋形容词原级＋as＂结构,意思是“······和…….一样”.基本句型:主语＋谓语(系动词)＋as+形容词原级＋as+比较对象Mike is as tall as Tom.迈克和汤姆一样高.He is as busy as before.他还是和以前一样忙.2.表示“不如”或“不相等”用“not+ as/so+形容词原级＋as+比较对象”Jack is not so tall as his grandpa.杰克不及爷爷高.Li Lei is not as good at maths as Li Ping.李磊不如李平数学学得好.点拨表示倍数,如“一半／两倍／三倍／四倍／······”等用“half/twice/three/four/...times+ as...as...”结构.I study twice as hard as you.我学习比你努力一倍.We got three times as many people as we expected.来人的数目是我们预期的三倍.(二)比较级的用法1.表示两个人或事物进行比较时,用比较级基本句型:主语＋谓语(系动词)＋形容词比较级＋than＋比较对象He is taller than his father.他比他父亲高.Our classroom is larger than yours.我们的教室比你们的大.2.形容词的比较级前可用much, far, a lot ,still, no, a little, even, any, a great deal等状语来修饰This is even harder than steel.这个东西甚至比铁还硬.I've made a lot more mistakes than you (have).我犯的错误比你犯的多多了.3.可用“比较级＋and+比较级”结构(两个同义形容词比较级,后面不接than从句),表示“越来越······”的意思She became more and more interested in music.她对音乐越来越感兴趣了.When summer comes, the days get longer and longer.夏季到来后,白天越来越长.4.用“the+比较级．．．,the+比较级．．．”,表示“越······,(就)越·····.”The more careful you are, the less mistakes you will make.你越仔细,出错越少.The more exercises you do, the healthier you will become.你越多锻炼,就越健康.点拨如要表示“主语比他或他所在单位的其他人、物都······”,要用“than any other...”,以便把自己排除在外.这个房间比房子里别的房间都大.误:This room is larger than any room in the house.正:This room is larger than any other room in the house.5.more/less than表示“不仅,不止,多过／不到,少于”的意思Hibernation is more than sleep.冬眠不仅仅是睡眠.点拨“not+形容词比较级＋than”和“no+形容词比较级＋than”的区别.试比较:He is not older than 20.他还不到20岁.(言其小)He is no older than 20.他过不了20岁.(也许20岁,也许不到)6.英语里的比较级有时并无具体的含义,这种比较级叫绝对比较级younger generation年轻一代higher education 高等教育senior citizens 老年人superior quality 优质(三)最高级的用法1.表示三个或三个以上的人或事物的比较,其中一个在某方面超过其他几个时,用最高级.最高级前一般要加定冠词the,后面跟带of或in表范围的短语He is the tallest in the class.他是全班中最高的.This is the best film that I have ever seen.这是我所看过的最好的一部电影.2.one of the+最高级,表示“是最······之一”Shanghai is one of the most beautiful cities in China.上海是中国最美丽的城市之一.Our city is one of the safest cities in the world.我们城市是世界上最安全的城市之一.3.“most+复数名词”“most of the+复数名词”或”most of+代词”,表示“大多数,大部分的······”Most of the boys are good.大多数的男孩是好样的.Most of them(his books) were written here.他的大部分书是在这儿写的.4.形容词的最高级前可以有by far, next, second, third, nearly等修饰语Canada is the second largest country in the world.加拿大是世界上面积第二大的国家.点拨(1)形容词最高级前一般都用定冠词,但当形容词最高级前有物主代词时,则不用定冠词.Today is my happiest day.今天是我最高兴的一天.Give my best regards to your family.请代我向你们全家问好.(2)most有时与形容词连用,前面用不定冠词或不用冠词,意为“非常,很,极其”,用来加强语气.这时它不表示最高级的概念.He is a most friendly fellow,他是个极友好的人.八、没有比较等级的形容词有相当数量的形容词是没有比较等级的,只能用原级来表示.主要分为以下几类:(一)以ly结尾的形容词daily(每天的) weekly(每周的) monthly(每月的)yearly(每年的) brotherly(兄弟般的) sisterly(姐妹般的)(二)表示事物性质、材料的成分的形容词wooden(木制的) silken(丝制的)electric(电力的) industrial(工业的)(三)表示时间的形容词present(当今的) past(过去的) future(将来的)then(当时的) once(从前的) previous(以前的)(四)与几何形状相关的形容词vertical(垂直的) round(圆的)cubic(立方形的) triangular(三角形的)(五)表示国籍的形容词Chinese(中国的) American(美国的)Japanese(日本的) Korean(朝鲜的)(六)表示方位的形容词east(东面的) west(西面的) middle(中间的) right(右边的)left(左边的) southern(南方的) northern(北方的)(七)表示某种绝对状态的形容词dead(死的) deaf(聋的) blind(瞎的) dumb(哑的)(八)表示“终极”意义的形容词absolute(绝对的) entire(完全的) whole(全部的)thorough(彻底的) complete(完全的) total(整个的)(九)表示顺序和独一概念的形容词first(第一的) last(最后的) next(下一个的) following(以下的)only(唯一的) unique(独一的) matchless(举世无双的) unprecedented(史无前例的)(十)一些仅用作表语的形容词afraid(害怕的) ashamed(惭愧的) asleep(睡着的)alive(活着的) awake(醒着的)(十一)部分表示数量及不定量含义的形容词twins(双胞胎的) duplicate(双重的) quadruple(四倍的)some(一些) several(几个的) certain(某一的)九、部分形容词的用法比较(一)alone与lonely其区别:alone指“独自一人”或“只有”,而lonely则强调孤单的感觉,指人时,意为“孤独”,指地方时,意为“荒凉的”“无人居住的”.试比较:He likes living alone by himself.他喜欢独自一人居住.Though he was alone in the island, he didn't feel lonely.虽然他独自一人在岛上,但他并不觉得寂寞.(二)all和whole二词都可译为“整个的”“全部的”,其区别:1.修饰单数可数名词或抽象名词时,它们可以互换,但词序不同:all放在the, this, that, my, your等词之前,whole则放在之后She has worked all the afternoon.=She has worked the whole afternoon.她工作了整个下午.All our family went there.=Our whole family went there.我们全家都去那儿了.2.修饰复数可数名词时,all的意义是“所有的”,whole的意义是“整整的”,不可互换All students will go there for a meeting.所有的学生都将去那儿开会.(三)black和dark都可作形容词,也可作名词其区别:black的意思是“黑色(的)”,指颜色,其反义词是white;而dark的意思是“暗、天黑、黑暗”,指无光.All the windows have been painted black.所有的窗户已经漆成黑色.(四)beautiful, pretty和handsome都可译为“美”其区别:beautiful指华而美,不用于男子.pretty 可爱而美,多用于女孩、孩子.handsome指外表英俊的样子,主要用于男子.(五)broad和wide常可互换但是,形容肩、背、胸等的宽阔须用broad;形容口、眼睛的大须用wide.(六)big和large的区别这两个词都是“大”的意思,在许多情况下它们可以互相换用.一般地说,large的“大”,着重在面积、范围上面.big用得比较广泛,除了指体积、重量或容量等方面的“大”外,还可以表示“巨大”“伟大”“重要”的意思.He had a large family to support.他要养活一个人口众多的家庭.There is a big tree in front of his house.他家门前有一棵大树.(七)childish和childlike的区别1.childish一般用于贬义,意思是“幼稚的”“傻气的”,指成年人缺乏控制力和约束力,而且可能有任性、不理智、不耐心和只顾自己之意,人们很少用它来形容孩子I think she is childish.我认为她很幼稚.2.childlike用于褒义,意思是“孩子般天真的”.它也指成年人具有孩子般的稚嫩和诚实,也有天真无邪、无拘无束、热情或殷切之意(八)either, both, neither都含有“两者”的意思either表示“两者中的任何一个”,是单数意思,它后面跟单数名词,作主语时,谓语动单数形式.both表示“两者都”,是复数意思,它后面跟复数名词,作主语时,谓语动词用形式.neither表示“两者中的任何一者都不”,是否定含义,它后面跟单数名词,谓语动词数形式.试比较: Either book is interesting.这两本书(中的任何一本)都很有趣.Both books are interesting.这两本书都很有趣.Neither book is interesting.这两本书(中的任何一本)都没趣.(九)few和little二词都可表示具有否定意义的“很少”“几乎没有”,其区别:few用于可数名词前,反是many; little用于不可数名词前,反义词是much.同样,具有肯定意义的词组a few用来可数名词;a little 用来修饰不可数名词.试比较:A few students came to the meeting.有几个学生参加了会议.There is little water in the glass.杯子里几乎没水了.(十)high和tall二词均可表示“高”,其区别:high通常用于物之高,而tall常用于指人的个子及细长building和pole用high或tall都可以.(十一)sleepy和asleep1.sleepy的意思是“想睡的,困乏的,寂静的”,我们可以说:a sleepy valley(寂静谷),它既可当定语,又可当表语I am so sleepy that I can hardly keep my eyes open.我很困,眼睛几乎都睁不开.2.asleep是“睡觉的,睡熟的”意思,它只能作表语The minute my head touched the pillow I fell asleep.我头一碰枕头就睡着了.好题精练一、写出下列形容词的比较级和最高级1.clean_________ _________2.nice_________ _________3.early_________ _________4.far_________ _________5.careful_________ _________6.low_________ _________7.cheap_________ _________ 8.cool_________ _________9.thin_________ _________ 10.good_________ _________答案：1.cleaner,cleanest2.nicer,nicest3.earlier,earliest4.farther/further, farthest/furthest5.more careful, most careful6.lower,lowest7.cheaper,cheapest 8.cooler,coolest9.thinner,thinnest 10.better,best二、用括号内所给词的适当形式填空1.Tom was so_________ (angry) that he said nothing.2.In summer it's_________ (hot) in Wuhan than in Beijing.3.Which is_________ (difficult),physics or biology?4.This book is_________ (interesting) than the other two. It is_________ (interesting) of the three.5.It's becoming_________ (hard) to find a job in China.6.Tom has only one brother, and his_________ (old)brother is three years. _________ (old) than me. My_________ (young) brother is about two years_________ (young) than me. But he is the_________ (strong) among us.7.Can you show me_________ (near)shop here?8.This bridge is as_________ (long) as that one ,but it is much_________ (wide) than that one.9.My bag seemed to get. _________ (heavy) as I carried it.10.I think English is one of_________ (important) subjects in middle school.11.Tom is_________ (young) child in his family. His parents love him best.12.This part is of the_________ (little) importance of all.答案：1.angry2.hotter3.more difficult4.more interesting, the most interesting5.harder and harder6.elder,older,younger,younger,strongest7.the nearest 8.long,wider9.heavier and heavier 10.the most important11.the youngest 12.least三、选择填空1.He's much_________ today, but she is even_________.A. well; worseB. well; betterC. better; illD. better; worse2.I don't think she is_________ you.A. so old asB. as old soC. as old thanD. better3.Each of us was too tired to go any_________.A. farB. farerC. much fartherD. farther4.Which do you like_________, fish, meat or chicken?A. wellB. betterC. bestD. most5.The Huanghe River is the second_________ river in China.A. longB. longerC. longestD. the longest6.I have_________ money than him, but I am_________ than him.A. less; happierB. fewer; happierC. more; richerD. much; richer7.We have_________ rain this year than last year.A. plentyB. much C .many D. more8.Everybody knows Mount Qomolangma is the_________ mountain in the world.A. higherB. highestC. tallD. tallest9.Sound travels_________ than light.A. more much slowlyB. much more slowly D. more slowerC. much slowly10.The_________ he is, the_________ he feels.A. busier; happier B .busiest; happiest C. busier; happiest D. busiest; happier11.What a_________ watch it is!A. most beautifulB. more beautifulC. the most beautifulD. beautiful12.Tom's picture is_________ than mine, but not_________ my sister's.A. well; betterB. better; as well asC. better; betterD. better; as good as13.Li Ping never makes his mother_________.A. angryB. angrierC. angriestD. the angriest14.Autumn is the_________ season in Beijing.A. goodB. wellC. betterD. best15.Mike is as_________ as a horse.A. angryB. strongC.illD. big16.I hope you're well. You look much_________ than before.A .thin B. thinner C. thinnest D. the thinnest17.The boy is_________ to work out the problem quickly.A. clever enoughB. enough clever C .too clever D .so clever18.When spring comes, days are getting_________.A. long and longB. longer and longerC. longest and longest D .the longest andlongest19.This reading-room is not_________.A. big very muchB. enough a bigC. a big enoughD. big enough20.Jim was just falling_________ when I came into his room quietly.A. asleepB. sleepC. sleptD.bed答案：1-5DADCC 6-10ADBBA11-15DDADB 16-20BABDA四、改正下列句中划线部分的错误1.Lesson One is more easier than Lesson Ten._______________________________________________________________________________ _____________2.He is much tall than his sister._______________________________________________________________________________ _____________3.Have you read interesting anything recently?_______________________________________________________________________________ _____________答案：1.more改为much2.tall改为taller3.interesting anything改为anything interesting。
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捕食者：猎杀其它动物作为食物的动物。 猎物：被捕食者捕捉的动物。
动物能够吃植物和其他动物。
食物网是什么？
一个食物网包含两个或是多个相连的食物链。有时候一种动物可 能是很多动物的食物，如老鼠是鹰、猫头鹰和蛇的猎物。动物吃不止 一种动物，比如鹰吃老鼠、兔子、青蛙和蛇。把这些食物链放在一起， 就会形成一个大的食物网。
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2 栖息地变化
栖息地如何改变
改变栖息地的方法很多，例如大火、洪水和干旱。（干旱：某地 长时间没有或是只有很少的降水）。
动物中海狸可以筑坝来改 变栖息地。人类会在动植物生 存的地方建造各类建筑
栖息地发生改变，水、 食物和居住地会慢慢消失。 一部分物种会变得濒危，进 而可能灭绝。
恐龙生活在几百万年前， 现在已经灭绝了。科学家们认 为恐龙的灭绝就是由于他们栖 息地的变化。但是科学家们也 不是很肯定，毕竟恐龙生活的 年代很古远。
超实用高考英语专题复习：专题03 形容词和副词(复习思维导图+必备知识手册)
考点03 形容词和副词距离高考还有一段时间，不少有经验的老师都会提醒考生，愈是临近高考，能否咬紧牙关、学会自我调节，态度是否主动积极，安排是否科学合理，能不能保持良好的心态、以饱满的情绪迎接挑战，其效果往往大不一样。
以下是本人从事10多年教学经验总结出的以下学习资料，希望可以帮助大家提高答题的正确率，希望对你有所帮助，有志者事竟成！养成良好的答题习惯，是决定高考英语成败的决定性因素之一。
做题前，要认真阅读题目要求、题干和选项，并对答案内容作出合理预测;答题时，切忌跟着感觉走，最好按照题目序号来做，不会的或存在疑问的，要做好标记，要善于发现，找到题目的题眼所在，规范答题，书写工整;答题完毕时，要认真检查，查漏补缺，纠正错误。
总之，在最后的复习阶段，学生们不要加大练习量。
在这个时候，学生要尽快找到适合自己的答题方式，最重要的是以平常心去面对考试。
英语最后的复习要树立信心，考试的时候遇到难题要想“别人也难”，遇到容易的则要想“细心审题”。
越到最后，考生越要回归基础，单词最好再梳理一遍，这样有利于提高阅读理解的效率。
另附高考复习方法和考前30天冲刺复习方法。
考点1 形容词、副词的比较等级一、平级比较1. ＂as＋形容词＋(a/an)＋名词＋as＂表示同级比较，注意中间的形容词和名词并列时各自所在的位置。
☞It is generally believed that teaching is as much an art as it is a science.人们普遍认为，教学是一门科学，同时也是一门艺术。
2. ＂as＋形容词/副词的原级＋as＂与＂not as/so＋形容词/副词的原级＋as＂表示同级比较，即两个或两部分人或物在性质上或程度上相同(不同)。
☞The work is not as/so difficult as you imagine.这项工作不是像你想像的那么难。
【特别提醒】as+形容词+as+数量词=数量词+形容词。
70天和佩奇画思维导图学小学英语语法——第22天 形容词的位置和顺序 全国通用版
第22天
和佩奇画思维导图学形容词的位置和顺序
我们应该怎样使用形容词，形容词在句子中具体应放在什么位置呢？我们和佩奇一起来具体学习一下。
先看下面例句。
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通过上面两个例子可以知道，形容词可置于名词之前，也可用在be 动词之后。
再来看下面两个例子。
I feel happy today.
今天我觉得很开心。
How can we keep healthy ?
我们应该怎样保持健康呢?
在此句中red 是形容词，位于名词之前，对coat 起修饰、限定作用，在句子成分中是做定语的。
I have a red coat. 我有一件红色的大衣。
My coat is red.
我的大衣是红色的。
在此句中red 位于be 动词之后，对coat 进行解释、说明，在句子成分中是做表语的。
英语中有一类词叫感官动词，就是和人体的感觉器官有关的词，如“feel 摸起来、感觉，sound 听起来，look 看起来，smell 闻起来，taste 尝起来”以及“keep 保持、become 变得” 等表示变化的词，后面都可以接形容
词。
超实用高考英语复习：高中英语基础语法思维导图点对点讲解(思维导图)——04 形容词
（一）形容词的构成（四）形容词的比较级和最高级1.比较级和最高级的构成2.比较等级的用法高考质量提升是一项系统工程，涉及到多个方面、各个维度，关键是要抓住重点、以点带面、全面突破，收到事半功倍的效果。
一、备考策略务必精准高三备考的不同阶段，目标和任务各不相同，就像打仗一样，攻克不同的山头有不同的打法，只有抓住要领，才能打赢主动仗。
一是细化“作战地图”。
从现在到一模考试前，主要任务是过课本、串教材，把基础知识再夯实，为专题复习奠定坚实基础。
各学科组教师要认真学习新课程、新课标、《中国考试评价体系及说明》和近三年高考原题，把高考考点和试题变化点做成“作战地图”，平时考试、练习要对照“作战地图”进行选题，并在“作战地图”上一一标注，确保考点训练无死角、考点覆盖无遗漏。
二是组织集体攻坚。
发挥学科组集体备考的优势，学科组内任务分解、责任到人，每次考试变式训练的预测由组长把关。
学科组坚持“一课一研”、“一考一研”，新老教师步调一致，节奏有序，充分发挥分工协作的集体教研智慧。
三是找准学科增分点。
认真研究本省、本市、本校近年来的高考数据，细化到每一个知识点的得失分情况，找准突破点和增分点，有目的进行专项训练和突破提升。
英语的阅读理解和小作文、语文的古文分析和作文、理科的做题速度、文科的答题思路等，都要制定详细的训练方案和突破的方法策略，在实践中调整提升，打破制约瓶颈，找到质量提升的突破口。
二、课堂教学务必高效。
课堂是教育教学是主阵地。
高三年级教学时间紧，教学任务重，更要切实发挥课堂40分钟的作用。
一是上好微专题课。
春节前后，一轮复习进入后期，学生不会的知识点逐步浮出水面。
这些薄弱知识点如果解决不好，将直接影响到二轮复习的效果。
高三年级要围绕浮现出来的问题，上好微专题或微微专题课，针对某一个点或几个点精讲、讲透，触类旁通。
微专题课怎么上？可以针对学生不会的问题，每节课重点解决1-2个知识点，专题强调，专点训练，不贪多，顺一个点“追祖宗八代”，剖析透!微微专题，则更精、更准、更小、更有效，可以一节课只讲一道题，但是要把这一道题挖深、挖透，讲透一个会一类，做会一题能举一反三。