数据编码的基本方式 ppt课件

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编码ppt课件

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B. 跨文化人际交往对个体的自我文化身份 具有重新建构的功能。
14
小结
1. 在研究早期,编码会指导你分析过程的方法, 通过实践你可以熟悉扎根理论的编码,然后评价 它是否适合你。
2. 在编码过程中,应对数据保持一种开放的态度, 由此可以发现一些微妙的意义产生新观点扎根理 论的编码是灵活的,若有疑问可以重返数据重新 编码。
3. 编码是工作也是一种游戏,编码给了我们一种 观察数据的方式。通过编码我们会有所发现,并 获得对经验世界更深入的理解。
15
兴趣、愿望、有来有往、准备、经常、深入、关心别人、照顾别人,留 面子、丢面子、含蓄、体谅、容忍、公事公办、情感交流、热情、温暖、 铁哥们、亲密、回报、游离在外、圈子、不安的、不安全、不知所措、 低人一等、民族、自尊、不舒服
二级编码
主类属: 交往、人情、情感交流、交友、局外人、自尊、变化
次类属 a.关心、照顾别人、体谅、容忍、留面子、含蓄
b.游离在外、圈子、不安的、不安全、不知所措、低人 一等
三级编码(主轴类属) 文化对自我和人我关系的建构
扎根理论
a.文化对自我和人我概念以及人际交往行为具有定向作用。
b.跨文化人际交往对个体的自我文化身份具有重新建构的功能。
13
相应扎根理论
A. 文化对自我和人我概念以及人际交往行 为具有定向作用。
述。 3.检验已经建立的初步假设,填充需要补充
或发展的概念类属。 4.挑出核心概念类属。 5.在主轴类属与其他类属之间建立系统的联
系。
11
如果在分析伊始找到了一个以上的主轴类属, 可以通过不断比较的方法,将相关类属连接 起来,剔除联系不够紧密的类属。
例如陈向民的研究实例:
12
一级编码

教学课件:数据编码

教学课件:数据编码

数据编码
声音编码——量化
声音的量化是用二进制数表示采样所得到的幅度 值的过程。量化位数越大,划分的级数越多,采 样结果近似到某个级数值时产生的误差就越小。 因此,量化位数越多,数字化精度越高,声音就 越保真。
数据编码
声音编码——编码 通过采样和量化,将一个连续的波形转换成由一 系列二进制数表示的数据,形成二进制编码。
加工矢量图像的软件有Flash、CorelDraw等。
数据编码
图像编码
一幅图像可以看作由许多彩色或各种级别灰度的 点组成的,这些点按横纵进行排列,被称为像素。 图像中每个像素的颜色值都用一个或多个二进制 位来存储。
1 0
1位黑白图像
2位灰度图像
8位灰度图像
24位彩色图像
真彩色
数据编码
图像编码——颜色深度 图像的颜色深度指图像中每像素的颜色所占的二 进制位。常见的彩色图像颜色深度有8位、16位、 24位和32位等,颜色深度为n,能表示的颜色就有 2n种。
换算关系 1B=8b(bit,位) 1KB=1024B=210B 1MB=1024KB=210KB=220B 1GB=1024MB=210MB=230B 1TB=1024GB=210GB=240B 1PB=1024TB=210TB=250B 1EB=1024PB=210PB=260B
数据编码
声音编码
数据编码
在现代技术的信号处理中,数据基本上通过编码 将模拟信号转换为数字信号进行存储和传输。 通过数据编码,人们可以方便地存储、检索和使 用数据。 生活中有许多数据编码的实例,如居民身份证号 码、车辆的车牌号、电影院的座位号等。 计算机作为数据处理的一种工具,无论处理的是 字符、图像、声音,还是其他形式的内容,都需 要转换成二进制形式的编码,这样才能够处理。

数据编码课件高中信息技术粤教版(2019)必修1 (2)

数据编码课件高中信息技术粤教版(2019)必修1 (2)
256
颜色表项 2*4字节 16*4字节 256*4字节 没有颜色表项
图像分辨率=水平方向的像素数 X 垂直方向的像素数
习题
文件大小=文件头+信息头+颜色表项+图像分辨率*图像量化位数÷8
有一幅256色位图图像,像素为1024*800,则文件大小为多少?
14+40+256*4+1024*800*8/8=3277878B=3201KB=3.12MB
的。
A.16×16
B.2×16
C.2×2 D.16
一个点即1位二进制码,16个点需要 16位二进制码(即2个字节),共16 行;因此,16行×2字节/行=32字节
计算机中的数制
计算机存储的最小单位—— 二进制位,也叫比特(bit或b) 计算机存储的基本单位—— 字节(Byte或B)
1字节=8位 或 1B=8b
2、机内码:
汉字的机内码采用变形国标码,其变换方法为:将国标码的每个字节 都加上128,即将两个字节的最高位由0改1,其余7位不变。
课文10页表1-3
8位二进制码
单字节码
ASCII码 美国信息交换标准代码
英文字母、阿拉伯数字、不 可见控制符、标点符号、运
算符
莫尔斯码
数字(0)<大写字母(A)<小 写字母(a)
位(bit)
0 1 0 0 0 0 01
1个字节(B)
B ---字节
1024
KB ---千比特 MB ---兆比特
1024
GB ---吉比特
1024
1GB=1024MB=1024*1024KB=1024*1024*1024B
图像编码
图像的二进制编码

1.2数据编码-粤教版(2019)高中信息技术必修一课件

1.2数据编码-粤教版(2019)高中信息技术必修一课件

模拟信号
信号类别 模拟信号
优点
模拟信号的信息 密度更高,它可 以对自然界物理 量的真实值进行 尽可能逼近的描 述。
缺点
例子
模拟信号是传导 传统的有线相连 能量的一种方式, 的电话、无线发 在传播过程中, 送的广播电视 能量会不断被损 耗而逐渐减弱
数字信号
数字信号是离散时间信号的数字化表示,其信号的自 变量、因变量都是离散的。
位图文件大小
1位图像 4位图像 8位图像
黑白图像 16色图像 256色图像
每个像素点有2种颜色可选 每个像素点有16种颜色可选 每个像素点有256色可选
图像量化位数:也叫图像深度,是指图像中每个像素点记录颜色所用二进 制数的位数
位图文件大小计算
文件大小=文件头+信息头+颜色表项+图像分辨率*图像 量化位数÷8
1.文件大小:占14个字节,包含文件的类型、大小、位 图起始位置等信息
2.信息头:占40个字节,用于说明位图的尺寸信息
3.颜色表项:每种颜色表项占4个字节
4.图像分辨率:水平方向的像素数 X 垂直方向的像素 数
习题
有一幅256色位图图像,像素为1024*800,则文件大小 为多少?
14+40+256*4+1024*800*8/8=3277878字节
2.特殊的ASCII码ASCຫໍສະໝຸດ I码048A
65
a
97
3.汉字的输入过程
汉字 输入
输入码
汉字 处理
国标码
汉字 输出
字型码
2.图像编码
位图图像编码
位图,最小单位为像素,因而教点阵图或像素图 位图采用位映射存储格式,即将每一个像素映射为

数据编码课件

数据编码课件

问题4:改人工控制的机械开关为电信号控制的高速电子开关,收发双方由人工改为计 算机,通信完成计算机将结果展示给人。本课的重点
问题5:增加差错、纠错机制,保证通信的正确性,本课暂不讨论。
问题4的解决方案,改变机械开关为电子开关
图2为采用三极管开关的电路 Vbe>V0 ,VT1低阻导通,否 则高阻关断 v0约0.8-1伏特,R 限流,Uin为输入高低电平信 号
问题1、2:
问题解决
规定,在每次发送一组二进制代码前先亮一下灯泡,亮的时间是一位信号的时间宽度, 比如1秒。
在串行通信的术语里,我们称这一位为起始位。通知接收方以后的信号为正式的数据, 接收方按位时间长度进行采样信号的值,并开始计数,直到完成一组数据的采样。
问题3:按通信惯例以一个字节的长度(8位二进制)为一组信息。
汽车、船舶在交会时常用灯语 互相提示、问候、答谢
鼓励学生自己设计一套灯语系 统,实现双方的保密通信
项目教学目标分析
目标一
帮助学生认识电、光这些信号 可以表示信息,怎样表示二进 制信息。
目标二
目标三
通过对光电信号的控制,实现 信号在时间上不同状态的排列, 从而实现信息数据的编码。
认识部分电子元件功能、开源 硬件及编程思维,初步感受通 信协议。
第三单元从更本质的角度帮助学生认识数据及其与现实世界的关联。通 过数据来把握对象、描述问题,解决问题。 “数据编码”是本单元的第一节内容,试图帮助学生理解计算机内的数 据是如何形成的、以何种形式存在(存储)、二进制数据如何表示各种 类型的信息。
学情分析
高中学生具备相当的抽象能力,对用符号表示信息的原理方法理 解上没有困难。
三极管呈现高阻状态,NPN三极管8050的基极电

1.2 数据编码课件-2021-2022学年高中信息技术粤教版(2019)必修1

1.2 数据编码课件-2021-2022学年高中信息技术粤教版(2019)必修1

D. M
2.大写字母B的ASCII码为十进制数66, ASCII码为十进制数69的字母是( D )
A. B
B.C
C.D
D. E
3.根据汉字国标GB2312-80的规定,1KB的存储容量能存储的汉字机内码的个
数是( C )
A.128
B.256
C.512
D.1024
4.在标准ASCII码表中,已知英文字母D的ASCII码是01000100,英文字母A的
国标码 02
创建于1980年,目的为了使 每个汉字有一个全国统一的代码 而颁布了汉字编码的国家标准。 每个汉字有个二进制编码,叫汉 字国标码。 在我国汉字代码标准 GB2312-80中有6763个常用汉 字规定了二进制编码。国标码是
一个4位十六进制数。
ASCII码
3、计算机相关概念
位(bit)指一位二进制代码,它只具有“0”和“1”两种
ASCII码 01
1960年,香农创立了的基 本字符编码系统,即ASCII码 (美国标准信息交换代码),用 7位二进制码为所有的英文字母 (大小写52个)、阿拉伯数字 (10个)和常用的不可见控制 符33个以及标点符号、运算符 等(33个)建立了转换码,第 一次将符号转化为“0”和“1”
构成的编码。
名称
优点
缺点
模拟信号
价格低,简单 传输距离短、抗
容易实现
干扰能力弱,保
密性差
数字信号
抗干扰能力 强,保密性、 可靠性强
成本高,技 术实现复杂
远距离传输哪个更好? 数字信号
CONTENTS

模拟信号与数字信号

编码的基本方式
编码在生活中的应用
A 身份证

《生活中的数字编码》课件

《生活中的数字编码》课件
《生活中的数字编码》 ppt课件
目录
Contents
• 数字编码概述 • 常见数字编码方式 • 数字编码在生活中的应用 • 数字编码的安全问题与防护措施 • 数字编码的发展趋势与未来展望
01 数字编码概述
数字编码的定义
01
数字编码是将信息转换为数字形 式的过程,以便于存储、传输和 处理。
02
数字编码是计算机科学和通信领 域中的基础技术,广泛应用于各 种领域,如数据存储、网络通信 、多媒体处理等。
十进制编码是人类最常用 的数字编码方式,易于人 类理解和计算。
应用
日常生活中的数字计算、 货币计量、时间表示等都 采用十进制编码。
十六进制编码
定义
十六进制编码是用十六进 制数表示数据的一种方法 ,其中每一位有0-9和A-F 共16种状态。
特点
十六进制编码常用于计算 机科学中,可以表示更多 的信息,且易于转换为二 进制编码。
随着量子计算的发展,数字编 码将面临新的挑战和机遇,如 量子纠错码的研究和应用。
编码在生物信息学中的应 用
随着生物信息学的发展,数字 编码将在基因组学、蛋白质组 学等领域发挥更大物联网的普及,数字编码 将在设备间的通信、数据交换 等方面发挥更大的作用,如低 功耗广域网(LoRa)等新型通 信技术的应用。
任和罚款。
数字编码的防护措施
01
02
03
04
加密技术
采用高级加密技术,对敏感数 据进行加密存储和传输。
安全审计
定期对数字编码进行安全审计 ,发现和修复潜在的安全漏洞

权限控制
实施严格的权限控制,确保只 有授权人员能够访问和使用数
字编码。
备份与恢复
建立完善的备份和恢复机制, 以应对数字编码意外丢失或损

计算机数据和编码专题培训课件

计算机数据和编码专题培训课件
= 0 + 0+ 0.125= 0.125(10)
对于任意实数:将它们分成整数部分和小数部分进行分别转化,再相加。
计 算 机 应 用 基 础
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1.3.2 计算机的数制(不续同)进制间的转换
例如,将十进制数 4 转换成等值的二进制数。
2 4 ……余数0
低位
2 2 ……余数0
2 1 ……余数1
1010
1011
1100 1101
1110
1111
十进制 0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
计 算 机 应 用 基 础
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1.3.2 计算机的数制(续)
2. 不同进制之间的转换
(1)二进制转换为其他进制
二进制转化为十进制
dndn-1 …di…d1d0= dn×2n + dn-1×2n-1+…+ di×2i…+ d1×21 + d0×20
高位
0
即将十进制数 4 转换成等值的二进制数为100 (2)
计 算 机 应 用 基 础
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1.3.2 计算机的数制(续)
课堂练习: (1)将十进制数64转换成等值的二进制数。
计 算 机 应 用 基 础
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1.3.3 常用的信息编码(续)
2.非数值编码
(1)ASCII编码 (2) 汉字编码 (3) Unicode
计 算 机 应 用 基 础
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1.4.2 病毒的预防、检测和清除
(1)安装新的计算机系统时,要注意打系统补丁。 (2)安装杀毒软件和个人防火墙,并及时升级。上网的时候

计算机的数据与编码PPT课件

计算机的数据与编码PPT课件

数据表示
01
02
03
04
二进制表示法
计算机内部采用二进制数制来 表示数据。
十六进制表示法
为了方便读写,常采用十六进 制数制来表示二进制数。
ASCII码
用于表示英文字符和数字的编 码标准。
Unicode码
用于表示各种语言文字的编码 标准,支持全球范围内的字符
集。
02 编码方式
数值编码
01
02
03
网络实践
在设计和管理网络时,应遵循良好的 实践,如网络安全措施、网络性能优 化等,以确保数据传输的安全性和可 靠性。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
Unicode码
一种国际化的字符编码标准,可 以表示全球范围内的所有文字符 号。
图像编码
JPEG编码
一种常用的图像压缩编码标准,通过 离散余弦变换和量化等技术实现图像 压缩。
PNG编码
一种无损压缩的图像编码标准,支持 透明通道和动态更新等功能。
音频编码
MP3编码
一种常用的音频压缩编码标准,通过心理声学模型和离散余 弦变换等技术实现音频压缩。
01
网络通信概述
网络通信是计算机之间传递信息的方 式,具有传输协议、通信协议和网络 拓扑结构等特性。常见的网络协议包 括TCP/IP、HTTP、FTP等。
02
数据传输与编码
在网络通信中,数据需要经过编码才 能在不同的计算机之间传输。常见的 编码方式包括ASCII码、二进制码和 Base64编码等。
03
病毒防范措施
防范病毒需要采取一系列措施,包括安装杀毒软件、定期更新病毒 库、不随意打开未知来源的邮件和链接等。
05 编码实践与应用

1.2 数据编码 课件 高中信息技术粤教版(2019)必修1

1.2 数据编码 课件 高中信息技术粤教版(2019)必修1

表示颜色 红■ 黄■ 蓝■ 绿■
恭喜你,你已掌握文字编码和图像编码的核心
使用一定位数的二进制数来表示文字和颜色
① 文字编码
美国信息交换标准代码(ASCII码)、国标码(GBK)、统一码/万国码(Unicode)
英文字母 阿拉伯数字 常见符号
ASCII码所有文字 中文汉字、符号
世界各国文字符号
UTF-8、UTF-16、UTF32
A. 2.4
A. 3.7
解:图像大小 = 1024×768×16/8 (B) = 1024×768×16÷8÷1024(KB) = 1024×768×16÷8÷1024÷1024(MB) = 1.5MB
1MB = 1024KB 1KB = 1024B
拓展:视频编码
视频画面是由以一定的速度连续播放的一组静态图像形成的,这些静态图像 被称为帧。当连续的图像变化超过24帧/s时,根据视觉暂留原理,就会形成比较 流畅的视频画面了。因此视频数据的编码就可以看做多张图像的编码。
常用
44.1 kHz、22.05 kHz和11.025 kHz
每秒采集44100次
奈奎斯特采样定理:如果以一定时间间隔 对某个信号进行采样,并且采样频率高于该信 号最高频率的两倍,则采样值包含了原信号的 全部信息。
人的声音频率是约为85Hz~1100H
2、量化
量化是把样值信号的无限多个可能的取值,近似地用有限个数的数值来表示 。首先是将采样信号幅度划分为若干量化等级,然后将采样后的信号幅度与所划 分的各个量化等级进行比较,向下取最接近的量化等级的数值。
ASCII码
我使用7位二进制表 示字符,其中“00100 01”代表字母“A”……
我懵了,我乱码了
我使用9位二进制表 示字符,其中“10000 001”代表字母“A”……

北师大版四年级上册数学课件《编码》

北师大版四年级上册数学课件《编码》

常见的音频编码方式
01
02
03
04
MP3
使用MPEG-1或MPEG-2 压缩算法,对音频进行压 缩,具有较高的压缩比, 音质较好。
AAC
采用先进的音频编码技术 ,具有更高的音频质量和 更小的文件大小。
WMA
微软公司推出的音频编码 格式,具有较高的音质和 较低的比特率,与MP3 格式相媲美。
FLAC
感谢您的观看
THANKS
北师大版四年级上册 数学课件《编码》
汇报人:
202X-12-28
目录
CONTENTS
• 编码的概述 • 数字编码 • 文字编码 • 图像编码 • 音频编码
01 编码的概述
编码的定义
编码的定义
编码是将信息转换为一种能被机 器识别的符号或格式的过程。编 码是信息传递和存储的重要手段 ,广泛应用于计算机科学、通信
、数据存储等领域。
编码的原理
编码的基本原理是将原始信息转 换为二进制或其他形式的数字代 码,以便计算机或电子设备能够
识别和处理。
编码的步骤
编码通常包括将原始信息转换为 二进制代码、对二进制代码进行 压缩、对压缩后的数据进行加密
等步骤。
编码的种类
字符编码
字符编码是将文字符号转换为计算机可识别的二进制代码 的过程。常见的字符编码标准有ASCII码、Unicode码等 。
PNG
用于无损压缩和透明通道 的图像,常用于网页设计 。
GIF
适用于动画和颜色数量较 少的图像,具有简单的动 画效果。
图像编码的特点与优势
01
02
03Leabharlann 04压缩比高图像编码能够大幅度减少图像 文件的大小,节省存储空间和

数据的编码(二)课件高中信息技术浙教版(2019)必修1(28张PPT)

数据的编码(二)课件高中信息技术浙教版(2019)必修1(28张PPT)

2024/9/30
文本编码
◦ 请在ACSII码表中找出以下字符对应的十进制与十六进 制编码:
◦“0”: 48
30
◦“A”: 65
41
◦“a”: 97
61
十 十六
十进制:0~127 二进制:0000000~1111111 十六进制:00~7F
2024/9/30
文本编码
◦ 思考:那么中文在计算机内是如何处理的呢?
C. 字符“2”内码值的二进制表示为“00000010” D. 图中所有字符内码值的十进制表示均小于 1
2. 使用 UltraEdit 软件观察字符“挑战 AlphaGo!”的内码,部分界面如图所示。
下列说法正确的是 A. 字符“!”的内码占两个字节 C. 字符“h”的二进制码是“01101000”
1. 对照ASCII码表将数字转换成字符,将结果写入表格中
十进制编码 破译 十六进制编码
2024/9/30
情报破译—文本编码
◦ 今天早上小明的同桌递给他一张纸条,请你帮他来破译以下内容是什么?
073032076079086069032067072073078065033
上面的数字是用ASCII码的十进制表示的,每三位数字表示一个字符。 请相邻两位同学合作,完成以下任务:
◦ ASCII码范围:
◦ 十进制:0~127
二进制:00000000~01111111
十六进制:00~7F
◦ (2)图像编码 存储容量=总像素X颜色位深度÷8(Byte)
2024/9/30
2024/9/30
UltraEdit查看文本内码
观察“Hello 中国!”十六进制内码,推算大 写字母J的十六进制内码是什么?

计算机中的编码课件

计算机中的编码课件
来自AAC编码广泛应用于音频领域
MP4编码
压缩格式:采用MPEG-4压缩格式 视频编码:采用H.264视频编码 音频编码:采用AAC音频编码 封装格式:采用ISO Base Media封装格式
其他音频和视频编码格式
AC3音频编码
DTS音频编码
MLP音频编码
AVI视频编码
MOV视频编码 MP4视频编码
应用领域:广泛 应用于网络传输、 数字电视等领域
PNG编码
压缩方式:无损压缩
色彩模式:RGBA
支持透明度
广泛应用于网络和软件中
GIF编码
格式:GIF(Graphics Interchange Format) 特点:可支持多帧图像,支持颜色渐变和动画效果 应用:网络传输、图像处理和动画制作等领域 压缩算法:采用LZW压缩算法
未来展望:更加 高效、灵活、安 全、可靠,支持 更多应用场景, 促进人工智能、 物联网等新兴领 域的发展
面临的挑战:技 术更新换代快, 需要不断跟进新 技术;数据安全 和隐私保护问题 日益突出
未来发展方向:加 强基础研究,推动 技术创新,提高编 码技术的性能和安 全性;加强国际合 作,共同应对全球 性挑战
总结和思考
总结计算机编码的重要性和应用领域
计算机编码的重要性:计算机能够识别和处理的信息都是用编码表示的,编码是计算机与人类之 间沟通的桥梁。
计算机编码的应用领域:计算机编码在各个领域都有广泛的应用,如通信、数据存储、图像处理、 音频处理等。
计算机编码的未来发展:随着技术的不断进步,计算机编码也在不断发展,未来将会有更多的应 用领域和更广泛的应用范围。
计算机编码在数据压缩和存储中的应用
数据压缩:通过编码 技术对数据进行压缩, 减少存储空间占用, 提高传输效率。

数据与计算 编码的基本方式---《汉字编码》说课课件

数据与计算  编码的基本方式---《汉字编码》说课课件
说课目录
CONTENTS










1
2


教 学 目 标
教 学 重 难 点
3
4










5
6
教材分析
学情分析 教学目标 教学重难点 教学过程 设计思路
教材分析
《汉字编码》是教育科学出版社 《信息技术基础》(必修)第四章第一 节“文本信息加工”的第一小节“文字 及其处理技术” 的第二部分内容。
教材分析 学情分析 教学目标
教学重难点
教学过程 设计思路
教学重难点
教学重点
1、汉字在计算机中的三种编码方式 2、汉字点阵字型存储的计算方法
教学难点
计算机处理汉字的过程
汉字之美
(3分钟)
——汉字编码
传承汉字文化 感受汉字之美
汉字之美



音美以感 耳
形美以感 目 意美以感 心
汉字之危
(2分钟)
教材第四章内容是文本和表格信息 加工,第五章内容是音频、视频、图像 信息的加工。
通过教材重组,将第四、五两章内 容整合为下面两个专题:
教材分析
学情分析 教学目标
教材分析
教学重难点
教学过程 设计思路
补充了西文字符的编码等相关知识,有助于学生更加全面地了解计算机中数据存 储的方式。将原本分散于各章节的各种数据的编码集中讲解,有利于学生概括信息编 码的基本思路,找到其共同规律,在此过程中培养计算思维能力。
试释是事。
汉字之新生
(26分钟)

1.2数据编码的基本方式

1.2数据编码的基本方式

用于存储汉字的编码
GB2312-80——简称GB码,由两个字节组成
(16位二进制数),即存储一个汉字2个字节,如:
11010100 11000110——云
11000100 11001111——南
含6763个汉字。
港台地区的BIG5码——繁体字。
近来我国用的GB1300编码,含20902个汉字。
10*10编码
这里个位(100)、十位(101)、百位 (102),我们就称为位权
二进制基本结构:
1、有两个基本数字: 0和1 2、采用逢二进一 的进位规则 3、采用位权表示法,即一个数码在不
同位置上所代表的值不同
例:110101=1×25+1×24+0×23+ 1×22+0×21+1×20
二进制的计算(逢二进一,借一当二)
十六进制
除了十进制以外, 我们还知道哪些进 制?
通常情况我们用十进制计算,那么计算机用 什么进制来计算呢?
二进制 Binary
什么是二进制?二进制的结构是什么? 二进制怎么运算?怎么转换?
为什么电脑要用二进制?
• 电脑是由许多电子元件组成的,电子元件中的电子电路(逻辑电 路)有两个状态:开关的接通与断开(电压的高与低)。很显然 ,这两种状态可以表示数字0和1。
(59)10 = (111011)2
21
1
0
十进制数转换为R进制数
如:将十进制108转换为八进制
(108)10=(154)8
8
108
4
8
13
5
0
1
1
0
那么(2587) 10=( A1B )16
R进制数转换成十进制数

R进制数转换成十进制数

三年级数字编码教学课件

三年级数字编码教学课件

05 教学评价与反馈
CHAPTER
05 教学评价与反馈
CHAPTER
课堂表现评价
重要标准
课堂表现是评价学生学习效果的重要标准。通过观察学生在课堂上的参与度、回 答问题的准确性和创新性,以及小组讨论中的贡献,教师可以评估学生对数字编 码的理解和应用能力。
课堂表现评价
重要标准
课堂表现是评价学生学习效果的重要标准。通过观察学生在课堂上的参与度、回 答问题的准确性和创新性,以及小组讨论中的贡献,教师可以评估学生对数字编 码的理解和应用能力。
详细描述
教师可以选择一些实际生活中的数字编码案例,如邮政编码、电话号码等,通 过展示这些案例,引导学生了解数字编码的规则和意义,进而掌握数字编码的 方法。
互动式教学法
总结词
通过师生互动、生生互动的方式,引 导学生主动参与数字编码的学习。
详细描述
教师可以设计一些互动环节,如小组 讨论、数字编码游戏等,让学生在实 际操作中体验数字编码的乐趣,同时 培养他们的合作精神和沟通能力。
图像编码
图像编码是将图像信息转换为数字或二进制代码的过程, 常见的图像编码有JPEG、PNG等。
音频编码
音频编码是将音频信息转换为数字或二进制代码的过程, 常见的音频编码有MP3、AAC等。
视频编码
视频编码是将视频信息转换为数字或二进制代码的过程, 常见的视频编码有MPEG、H.264等。
数字编码的分类
编码实现方法
讲解了不同数字编码方案的实现 方法,如二进制、十进制和十六 进制等。
本学期教学总结
• 编码应用案例:通过实际案例,让学生了解数字编码在计 算机科学、通信和数据存储等领域的应用。
本学期教学总结
• 编码应用案例:通过实际案例,让学生了解数字编码在计 算机科学、通信和数据存储等领域的应用。
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例:(29)10=(?)2 结果:(29)10=(11101)2
2 29
(低位)
2 1 4 ……1
2 7 ……0
2 3 ……1
2 1 ……1
0 ……1
(高位)
14
十进制小数转换成二进制小数
方法:乘2顺序取整法
例:(0.125)10=(?)2
0.125 ×2
0 .250 ×
2 0. 500 ×2
1 . 000
6

6 7 6 1 82 0 7 11 0 8 100
数码
基数
按权展开式:234.32=2*102+3*101+4*100+3*10-1+2*10-2
7
十进制表示法
在按位定制的计数制中,十进制数可以表示成下列 形式(用D代表或略去,无后缀符默认为十进制数):
(D)10 =n-1Di×10i i= -m
整数部分从低位向高位方向每3位用一个等值的八进 制数来替换,最后若不足3位的在高位处用0补够3位; 小数部分从高位向低位每3位用一个等值的八进制数
来替换,不足3位的在低位处用0补够3位。
(011 110 111 . 100 010 101)2=(367.425)8
3
6
7 .4
2
5
18
二进制与十六进制间的转换
表示:1101.01B或(1101.01)2
9
八进制表示法
一个八进制数可以表示成下列形式(用Q代表):
(B)8=Bn-1×8n-1+Bn-2×8n-2+B0×80+B-1×8-1 B-m×8-m
举例:
3765.02 = 3×83+ 7×82+ 6×81+5×80+ 0×8-1+2×8-2
特点:数值用0-7表示,基数为8,是逢八进一的计数制, 各数位的权是以8为底的幂。
= Dn-1×10n-1+Dn-2×10n-2++D0×100+D-1×10-1++D-m×10-m
举例:
519.02 = 5×102+ 1×101+ 9×100+ 0×10-1+ 2×10-2
特点:有0-9十个数字符号,基数为10,是逢十进一 的计数制,各数位的权是以10为底的幂。
8
二进制表示法
特点:有0-9及A-F共16个数字符号,基数为16,是 逢十六进一的计数制,各数位的权是以16为底的幂。
表示:3EFH或(20)16
11
不同进制数之间的转换
二进制
八进制
十六进制
12
十进01.101)2=1×24+1×23+0×22+0×21+1×20 +1×2–1+0×2–2+1×2–3 = (25.625)10
数据编码的基本方式
2017-10-20
学习目标
了解二进制的基本原理和进制转换方法 知道数值、文字、图形图像、音视频等数据在
计算机中的编码方式。
计算机与信息处理
计算机最主要的功能就是处理信息,而信 息在计算机中如何表示、存放、传递?这是首先要解 决的问题。基本要求是:信息的表示、存放和传递要 方便、可靠、易处理。显然,在计算机内部,信息只 有经过数字化编码后才能表示、存放和传递。
3
数据编码的基本方式
信息的表示及采集 编码:用少量的基本符号,根据简单的 组合规则,以表示大量复杂的信息。 二进制:是一种最简单的编码系统。 多媒体信息的表示与采集
基于计算机的信息处理 信息的组织 信息的传输 信息的检索
4
计算机为什么选用二进制
计算机中的信息采用二进制编码来表示。 二进制表示数字容易实现(只有0、1)。
十六进制数转换成二进制数 把每一个十六进制数字改写成等值的4位二进制数 即一位拆成四位,且要保持高、低位的次序不变。
(4C.2E)16=(0100
1100 . 4
0010 C
1110)2
2
E
=(1001100.0010111)2
01
十六进制
16 100
16 6
4
06
16
二进制与八进制之间的转换
八进制数转换为二进制数
只需将每一个八进制数字改写成等值的3位二进制
数即可,且要保持高、低位次序的不变。
(16.327)8=(001 110 . 011 010 =
(1110.011010111)2
111)2
17
二进制数转换成八进制数
(16A.B)16=(1×162+6×161+10×160 +11×161)10 =(256+96+10+0.69)10 =(362.69)10
(34.6)=8=( 3?×81+4×80 +6×8-1)10 = (24+4+0.75)10= (28.75)10
13
十进制整数转换成二进制整数
方法:除2反序取余法
(高位)
(低位)
结果:(0.125)10=(0.001)2
15
并非所有的十 进制小数都能 用有限位的二 进制小数来表 示。例如将 (0.63)10转换为 二进制。因为, 小数部分乘以2 会无限循环下 去,故:只能 取近似值。
十进制转化成 八、十六 进制
100(D)=144(Q)=64(H)
八进制
8 100 8 12 4 81 4
一个二进制数可以表示成下列形式(用B代表):
(B)2Bn-1×2n-1+Bn-2×2n-2+B0×20+B-1×2-1 B-m×2-m
举例:
1101.01 = 1×23+ 1×22+ 0×21+1×20+ 0×2-1+1×2-2
特点:数值用0,1表示,基数为2,是逢二进一的计 数制,各数位的权是以2为底的幂。
表示:452.16Q或(1101.01)8
10
十六进制表示法
一个十六进制数可以表示成(用H代表):
(H)16= Hn-1×16n-1+Hn-2×16n-2+H0×20+H-1×16-1 H-m×16-m
举例:
A3F.3B =10×162+3×16+15×160+3×16-1+11×16-2
二进制运算规则简单(逢二进一)。
二进制编码在物理上最容易实现;自然界 中具有两个固定状态的物理量很多,例如: 电流的有无、电压的高低等。
5
计算机中的数制
数制:人们利用符号来计数的科学方法。 进位计数制:按一定进位规则进行计数的方法。 基数:是指该进制中允许使用的基本数码的个数。
十进制的基数为10,数码为0,1,2,…,9十个。 二进制的基数为2,数码为0,1两个。 八进制的基数为8,数码为0,1,…,7八个。 十六进制的基数为16,数码为0~9,A~F十六个。 位权:数制每一位所具有的值,简记为“权”。
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