【作文】2020湖南省中考语文写作专题四考场作文必备素材第二节5种靓丽开头赢青睐素材北师大版

【关键字】作文

第二节5种靓丽开头赢青睐

文章的扫尾给人以深刻的印象，特别是考场作文，一个靓丽的扫尾，能得到阅卷老师的青睐，从而获得高分。一般来说，扫尾有以下技巧。

技巧1 排比组段，营造气氛

1.老鹰对小鹰有爱，它的爱是旁观，旁观小鹰靠自己的能力展翅高飞；激流对岩石有爱，它的爱是冲击，冲击岩石使它们更坚强；绿叶对鲜花有爱，它的爱是包容，包容鲜花使其更加鲜艳无比。由此可见，不仅要爱，还要会爱。 (《爱，还要会爱》)

2.一江春水任性地流着，不仅是为了享受流动的欢快，更是为了成为大海的一部分；一颗种子任性地破土而出，不仅是为了享受泥土上方新鲜的空气，更是为了成为一棵枝繁叶茂的大树……而人任性地活着，不仅是为了享乐，更是为了实现内心的梦想，为了不虚此生！(《任

性，不仅仅是享乐》)

3.当我们挥洒了奋斗的汗水而收获丰硕的果实时，奖励就像是一杯甘甜的美酒，能滋润劳累的心田；当我们深感沮丧而困惑不已时，奖励就像是黑夜中的一盏孤灯，能指引前进的方向；当我们身心疲惫而无力前行时，奖励就像是一剂催化剂，能催化心中的那股勇气，释放出无穷的力量，给予我们鼓励。有时候，我们需要奖励自己。 (《奖励自己》)

4.深邃的天空容忍了雷电风暴一时的肆虐，才有风和日丽；辽阔的大海容纳了惊涛骇浪一时的猖獗，才有浩瀚无垠；苍茫的森林忍耐了春荣秋枯的规律，才有郁郁葱葱。漫漫人生路，难免风雨交加、崎岖相伴。只要你能坚定意志，磨炼自己，你就能领略风雨中的美丽！

(《风雨中的美丽》)

引用人物语言、事例扫尾，能营造某种情境，从而快速生成事件，使文章入题简洁精练，情景真实。

1.不要陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的隐居生活——太孤独了；不要曹操“老骥伏枥，志在千里”的为理想而奔波——太辛苦了。我理想中的生活只是简单而不乏味，有你，有我，简单充实而不喧闹的学习生活。 (《我理想中的生活》)

2.跨越是短短的一瞬，是三年沉淀的爆发，是超越障碍的必须。李白“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”是思想的跨越，苏轼“但愿人长久，千里共婵娟”是心境的跨越，杜牧“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”是对事物认知的跨越。让我们勇敢跨越，跨越一个阶梯，塑造更优秀的自己。 (《跨越》)

3.烟花绚烂，化作尘埃也会留给观看的人无穷的回味；昙花短暂，一刹的光华却能铸就永恒的辉煌；梅花消逝，暗香犹存；红烛滴泪，痴心尚在。人生若能“赢得生前身后名”，也是一种永远的追求吧！ (《赢得生前身后名》)

4.我曾经是那样醉心于李清照“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”的逍遥自在，曾经是那样惊叹于李白“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的豪迈不羁。一阕词，一首诗，都有一个感人至深的故事。诗歌，让我享受到了学习的快乐。

(《诗歌让我享受到了学习的快乐》)

5.有言如是：“小步走，不停步；持之以恒，大器必成。”说的即是人生哲理。春花固然烂漫，可谁又敢说秋菊不华贵，冬梅不傲岸？只要你按照自己的节奏，坚定不移地走下去，成功终将属于你。 (《按自己的节奏成长》)

悬念的设置方式是多样的，可以是故事的结局呈现，让读者去思考其发展顺序，即倒叙；可以呈现某种状态，让读者去思考其形成的过程；也可以是提出问题而暂不给答案，让读者

去思索原因。总之，制造悬念就是提供思索的空间，引发读者的阅读兴趣。

1.昏黄的路灯下，雪还在飞舞着。我呆呆地注视着雪地上那渐渐向远处延伸的脚印。这脚印，与其说印在雪地上，倒不如说烙在我心头。这一行脚印，越来越远，脚印的尽头，父亲的背影也愈来愈小…… (《父亲》)

2.“我是你河边上破旧的老水车，数百年来纺着疲惫的歌……”熟悉的诗句在我耳畔响起，向窗外望去，原来是学弟学妹们在练习朗诵。啊，忙碌的初三生活让我忘记了一年一度的校园文化艺术节。我盯着课本，思绪却飘到去年的艺术节…… (《永恒的诗篇》)

3.“后来，我总算学会了如何去爱，可惜你，早已远去，消失在人海。”刘若英的一首《后来》牵动了多少人的心。在生活中，我们是否需要爱？又应该如何去爱呢？

(《爱，还要会爱》)

4.鸟儿的喧闹消逝在夜幕下，夜，静静的。皎洁的月光透过窗户，泻在屋内。父亲时起时落的呼噜声，像一曲交响乐，萦绕在耳畔，让我不禁想起父亲那次流泪的经历，那次经历提醒我要迷途知返……(《父亲的泪提醒了我》)

开门见山，比喻说话或写文章直截了当，即指一扫尾便直接入题叙述事件、交代主题、明确情感等，简洁明快、朴实自然是其最大的特点。

1.生活如同一面三棱镜，折射出七色的阳光，它有绚丽多彩的晚霞，有一望无际的大海，也有遍地荆棘的高山和乌云密布的天空。这么多姿多彩的生活，需要我们细细品味其中的美好。 (《品读生活》)

2.春华秋实的日子里，总有那么一丝温暖如阳光的感动包裹着你。不管你走到哪里，奔向何方，它总是如影相随，陪伴你一起成长。那就是一份亲情，来自于我们亲爱的父母。

(《亲情伴我成长》)

3.正如一首歌唱的那样，“不经历风雨，怎么见彩虹，没有人能随随便便成功”。成功不易，必须努力奋斗，即使跌倒，也要马上爬起来，努力前行！ (《成功没那么简单》)

4.书是伴随我走过十五年的良师益友。她用文字教诲着我，她用情感感染着我，她用智慧启迪着我。她拓展了我的视野，丰富了我的知识，净化了我的心灵，带给我无穷的乐趣……我的生活因这位良师益友而丰富多彩。 (《书，我的良师益友》)

文章的扫尾以一段环境描写起笔，一是烘托氛围，渲染气氛；二是衬托人物的心境；三是推动故事情节的发展。但环境描写的篇幅不宜过长，否则就有“喧宾夺主”之嫌。

1.茫茫白雪吞噬了天地间的一切，光秃秃的树上落满了洁白的雪，偶尔露出的树干在雪白的天地间灰得突兀，没有一丝生气。面对如此凄凉的风景，我的心变得麻木冰冷。

(《身边风景也动人》)

2.初春的一天，一场漫天飞舞的大雪代替了随风飞扬的柳絮，整个世界如同冰雪城堡一样，压住了所有的生气，一切都显得那么清冷、寂寥…… (《我心中的那抹绿色》)

3.“叮铃铃……”随着熄灯铃的响起，这样的夜又降临了。窗里窗外的世界一样黑暗、寒凉……

没了灯光，大地成了黑夜的奴隶。天不再蓝，草不再绿，花儿不再五彩缤纷……夜，变得那么静谧，伴着蛐蛐儿的倾情演奏，连月儿也睡着了，村庄一片死寂。

(《打开窗，让春风进驻》) 此文档是由网络收集并进行重新排版整理.word可编辑版本！