121有理数基本运算讲义教师版
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内容 基本要求 略高要求
较高要求 有理数运
算
理解乘方的意义
掌握有理数的加、减、
乘、除、乘方及简单的
混合运算(以三步为
主)
能运用有理
数的运算解
决简单问题
有理数的
运算律
理解有理数的运算律
能用有理数的运算律
简化运算
板块一、有理数基本加、减混合运算 有理数加法法则:
①同号两数相加,取相同的符号,并把绝对值相加.
②绝对值不相等的异号两数相加,取绝对值较大的加数符号,并用较大的绝对值减去较小的绝对值.
③一个数同0相加,仍得这个数.
例题精讲
中考要求
有理数基本运算
有理数加法的运算步骤:
法则是运算的依据,根据有理数加法的运算法则,可以得到加法的运算步骤:
①确定和的符号;
②求和的绝对值,即确定是两个加数的绝对值的和或差.
有理数加法的运算律:
①两个加数相加,交换加数的位置,和不变.a b b a
+=+(加法交换律)
②三个数相加,先把前两个数相加,或者先把后两个数相加,和不变.
++=++(加法结合律)
a b c a b c
()()
有理数加法的运算技巧:
①分数及小数均有时,应先化为统一形式.
②带分数可分为整数及分数两部分参及运算.
③多个加数相加时,若有互为相反数的两个数,可先结合相加得零.
④若有可以凑整的数,即相加得整数时,可先结合相加.
⑤若有同分母的分数或易通分的分数,应先结合在一起.
⑥符号相同的数可以先结合在一起.
有理数减法法则:
减去一个数,等于加这个数的相反数.()
-=+-
a b a b
有理数减法的运算步骤:
①把减号变为加号(改变运算符号)
②把减数变为它的相反数(改变性质符号)
③把减法转化为加法,按照加法运算的步骤进行运算.
有理数加减混合运算的步骤:
①把算式中的减法转化为加法;
②省略加号及括号;
③利用运算律及技巧简便计算,求出结果.
注意:根据有理数减法法则,减去一个数等于加上它的相反数,因此加减混合运算可以依据上述法则转变为只有加法的运算,即为求几个正数,负数和0的和,这个和称为代数和.为了书写简便,可以把加号及每个加数外的括号均省略,写成省略加号和的形式. 例如:()(3)(0.15)9(5)(11)30.159511++-+-+++-=--+-, 它的含义是正3,负0.15,负9,正5,负11的和.
【例1】 计算:⑴5116
( 2.39)( 1.57)(3)(5)(2)(7.61)(32)( 1.57)6767
-+-+++-+-+-+-++
⑵11(0.75)0.375(2)84
+-++-
⑶()()()()3133514--++--- ⑷31212 1.7534
6
3
--+
⑸
⑹110.5 2.50.336
⎡⎤⎛⎫---+- ⎪⎢
⎥⎝⎭⎣
⎦
【考点】有理数加减运算 【难度】1星 【题型】计算 【关键词】
【解析】⑴原式21(10)0138)463
3
=-++=-+(-
⑵原式133111()(2)(3)28
8
4
4
2
2
=++-+-=+-=-
⑶原式313351437=---+=-
⑷原式321311 1.75320114
3
662⎛⎫⎛⎫=-+-=+= ⎪ ⎪
⎝⎭⎝⎭ ⑸原式430.5 4.541577
=---=--=-
⑹原式115
=
【答案】⑴1463-;⑵122-;⑶37-;⑷112;⑸5-;⑹115
【例2】 计算:⑴112.75(3)(0.5)(7)42---+-+;⑵1111
|||0|||()||2394
---+-----
【考点】有理数加减运算 【难度】1星 【题型】计算 【关键词】
【解析】⑴原式2=-;⑵原式1136
=-
【答案】⑴2-;⑵1136
-
【巩固】 ⑴21(4)(3)33-+-⑵21
(6)(9)|3|7.49.2(4)55
-+-+-+++-
⑶17(14)(5)( 1.25)88-+++-⑷111(8.5)3(6)11332
-++-+
⑸5317(9)15(3)(22.5)(15)124412
-++-+-+-
⑹434(18)(53)(53.6)(18)(100)555
-+++-+++-
⑺1132|1()|3553
-----⑻ 4.7( 3.3)( 5.6)( 2.1)--+----
⑼1111(3)[(3)3](3)4444⎡⎤
-------⎢⎥⎣⎦
【考点】有理数加减运算
【难度】1星 【题型】计算 【关键词】 【解析】略
【答案】⑴8-;⑵0;⑶9.5-;⑷0;⑸35-;⑹100-;⑺425
-;⑻0.3-;⑼0
【巩固】 ⑴若0a >,0b <,则a b -0
⑵若0a <,0b >,则a b -0
⑶若0a <,0b <,则()a b --0;
⑷若0a <,0b <,且||||a b <,则a b -0.
【考点】有理数加减运算 【难度】1星 【题型】填空 【关键词】
【解析】⑴根据00a b ><,,可知0a b ->;⑵由题意可得:00a b <>,,则0a b -< ⑶略;⑷略
【答案】⑴>;⑵<;⑶<;⑷>