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幼儿园中班爱劳动教案

【篇一：中班语言《小动物爱劳动》教学设计】

中班语言《小动物爱劳动》教学设计

中班语言《小动物爱劳动》教学设计

柞水县幼儿园教师：余正荣

活动目标：

1、引导幼儿用“??在干什么”的句型讲述动物的劳动行为。

2、教育幼儿要爱劳动，让幼儿知道劳动光荣。

活动准备：动物头饰、碟片、挂图。

活动过程：

一、开始部分：（稳定幼儿情绪，引起兴趣。）

1、师幼互问好。

2、们一起来表演儿歌《好看的小手》。们的小手很好看，们好看的

小手能做些什么呢？（幼儿回答）们的小手好能干呀，那们来看看

可爱的小猫的小手能干什么？

3、放动画《两只小猫》。

看完提问：两只小猫在干什么？（小黄猫和小兰猫在洗手绢在擦鞋）（?? 在干什么句型训练）

4、两只小猫爱劳动，乐于助人。那们再看看还有谁爱劳动，乐于助

人呢？

二、基本部分

1、放碟片《小动物爱劳动》视频故事表演，让幼儿看。提问：

（1）故事里有谁？（小猫、小狗、小兔。小熊、老山羊）

（2）在干啥事？（小猫在用力扫地，小狗在给山阳公公锤锤背，小

兔在擦窗玻璃，小熊在擦桌子）

（3）结果咋样？（房子打扫很干净，山羊公公夸它们是爱劳动、爱

干净、爱助人为乐的好孩子。）

2、小朋友刚刚看了动画，知道了这些小动物爱劳动。现在们再仔细

看看。出示挂图：

（1）老师讲述。

（2）小朋友看图讲述。（表扬讲的好的幼儿）

3、们再回来看一次《小动物爱劳动》的动画。

（1）小朋友了解了故事的内容，你们感觉它们是怎样的？（爱劳动，

乐于助人）

（2）回答真好，小朋友都知道了这些动物爱劳动、乐于助人。你们

喜欢它们吗？那你们想不想学学它们样？（幼儿分角色情景表演）

三、结束部分

1、设置情景，让幼儿操作（擦桌子放水杯挂毛巾整理图书）

2、总结

通过刚才的表演。看到小朋友们都会做事，也爱劳动。那么们在家

里会怎样做呢？（略）

3、好呀，们小朋友都是爱劳动，爱帮助人的好孩子，们的小手好能

干呀，现在来夸夸们的小手吧。集体表演儿歌《小小手》。教学反

思：

通过本课的学习可以使幼儿感受劳动动态美，树立热爱劳动的情感，

培养了幼儿的观察能力，引导幼儿观察、思考、体验劳动的快乐。

在劳动中常产生最美丽的动作瞬间，用图片来表现小动物最美的片

刻，体现了充满劳动激情和快乐的绘画作品，让人感受到劳动时的

快乐。本课的学习可以使幼儿感受劳动之美，树立热爱劳动的情感。

通过描绘劳动中的动作、工具以及周围环境，能培养幼儿的观察能

力和动手动脑能力。本篇教学目的是让幼儿掌握用“??在干什么”的

句型说话、“培养幼儿爱劳动的习惯”。选择了动画“两只小猫”引起

幼儿兴趣，又用了动画“小动物爱劳动”让幼儿观看，培养了幼儿的

观察能力，也提高了幼儿的参与活

动的能力，达到了预期的教学目的，教学效果良好。在教学时，教

师讲劳动的故事，让幼儿回想看爸爸妈妈在劳动的时候是怎么样子

的——例如扫地，人是弯着身子的，头是向下的，双手拿着扫把等

等。为了更好的强化幼儿心中的印象，让幼儿进行情景表演，通过

表演不但使课堂气氛得到了活跃，而且为幼儿更好的表现打下了基

础。最后是幼儿欣赏书中作品，感受作品带给们的艺术魅力。所以，

这节课让幼儿掌握“??在干什么”句型说话、“培养幼儿爱劳动的习惯”很重要。

审稿人：张虹2011.11.24

【篇二：爱劳动教案】

《爱劳动》教案

教学目标：

1、初步了解劳动是一件光荣的事情。

2、熟练背诵儿歌，感受语言文字之美，培养语感。

3、增强劳动意识，热爱劳动。

教学重难点：

1、理解儿歌内容，熟记儿歌。

2、培养孩子劳动意识，有一颗热爱劳动的心。

教学方法：

反复诵读、直观感受、自由讨论、实践练习

教学时间：一课时

教学过程：

一、导课：

欣赏歌曲《劳动最光荣》，歌曲里提到了谁呢？（生答师补充:：雄鸡、小蜜蜂等），它们都是什么样的小动物？引入：爱劳动

二、儿歌学习

1、出示儿歌内容，师范诵读，生整体感知。

2、领读两遍

3、思考问题：儿歌里提到了谁？燕子、小蜜蜂、我

他们都做了什么？生回答，课件展示，直观感受

4、齐读，分组读各一遍

5、小拓展，除了这几个小动物物，你还知道什么常见的小动

物，他们都喜欢做什么活呢？

课件准备：蝴蝶采花粉、青蛙捉害虫、森林医生啄木鸟等生可自由讨论

小结：他们都是爱劳动的小动物，我们应该向他们学习。

6、反复读儿歌，试着背诵

三、总结：

想一想，你在家里是不是一个爱劳动的孩子？你都帮爸爸妈妈做过

什么事？在家里，在学校里（重点结合实践如打

扫教室、擦黑板等），准备以后怎么做呢？

引导生积极发言，真正意识到劳动是一件光荣的事情，倡导大家热

爱劳动。

【篇三：幼儿园中班健康教育教案】

一、活动目标：

1、在老师的引导下，有目的地观察菠菜、胡萝卜、大蒜、西红柿

等蔬菜，知道名称，了解其丰富营养；2、通过亲自烹饪，激发幼儿爱劳动的兴趣，同时教育幼儿懂得多吃蔬菜身体好，养成爱吃蔬菜

的好习惯。