剑桥少儿英语预备级教学导案完整版

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剑桥少儿英语预备级教案-教案-少儿英语

剑桥少儿英语预备级教案|教案|少儿英语剑桥少儿英语预备级教案Unit1 GreetingsⅠTeaching aims and demands1,使学生通过学习本单元能用英语跟同学问候、教师及家长等打招呼2，是学生出入接触英语的语音、语调和节奏3，是学生能初步掌握本单元中出现的几个单词的短语ⅡExpreions in communication 1,Good morning!/Morning! 2,Say hello to Teddy Bear! 3,Hello!Hi!ⅢKey words and expreionsHello,moring,Monkey Munchy, Panda Pandy ,Dog Doffy, Cat Catty,Teddy Bear ⅣMaterials for teaching Some pictures about animals or toys Leon1Step1 Self-introudutionsOk.From now on,I will be your English teacher.I am___。

Please read after me! Step 2 Say requests（具体要求具体制定） Step 3 Something about beginning the cla How are you today ? → I am fine, thank you, how are you or and you>注：点名时说：I am here.Step 4 Teach orders（1） Clap your hands, one two threeStamp your feet, one two three（2） Are you ready?Go! Go !Go! （3） Nod your head,Yes! Yes! Yes!Shake your head,No! No! No!Step 5Giving names Step 6GreetingsDrawing some pictures about the three tines of the day to teach (Good morning!/Morning! Good afternoon! Hello! Hi！Good evening!) At last using the names to practice the greetings.Step 7 Homework抄写自己的名字每个三排每排五个，用英语和父母打招呼。

剑桥少儿英语预备级教案完整版

剑桥少儿英语预备级教案完整版剑桥少儿英语预备级上教案Unit1 Greeting第一课时教学设计方案题目：Unit1 Greeting教学重点：本部分主要是见面打招呼、自我介绍及道别用语的会话学习，使学生在不同的情景中听懂、会说 Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. I'm ...。

教学难点：自我介绍用语I’m …的发音不容易到位，学习起来较难，教师要适时纠正，切不可挫伤孩子的学习积极性。

教具准备：1教材相关人物的面具或头饰2为Let's play中的击鼓传花游戏准备相应的道具3教材相配套的录音带教学过程：1．热身 (Warm-up)（1）先给学生播放卡通片，了解所学语言运用的环境。

内容为“迪士尼英语”中第一课的片段（Magic English----Hello）学生在他们喜爱的卡通节目中了解、学习打招呼用语Hello./Hi ，边看卡通边说英语。

学习语言的同时，了解语言所用的环境，兴趣与语境同时创设，学习与兴趣同时存在。

[本部分内容根据各校情况可自行改变，用图片来代替，或直接进入下一环节。

]（2）通过看卡通片告诉学生“卡通”一词的发音是由英语单词Cartoon一词的发音直接翻译过来的。

在现实生活中，我们还有许多的类似之处，有时我们甚至直接用英语的单词来代表某物如CD, VCD, DVD等等。

（3）由于学生是第一次正式接受英语课的学习，教师可在此基础上采取交谈的方式与学生讨论一下英语的作用以及学习英语的意义。

不妨请学生说说他们在现实生活中已经了解的英语单词或日常用语。

利用教科书开始的蝴蝶页Welcome to English 彩图中呈现的我们生活中学生已经会说或较熟悉的词汇如 CD, VCD, DVD, OK!Hi! Yeah! Wow! Bye! E-mail, Cartoon等词来激发学生学习兴趣与学习愿望。

2．呈现新课 (Presentation)（1）在学生初步了解打招呼用语后，教师播放本课的歌曲 “Hello”的录音，自然引出师生之间的打招呼。

剑桥少儿英语预备级教案

剑桥少儿英语预备级教案1. 教学目标本节课的教学目标是帮助学生掌握以下内容： - 学会认识英文字母和对应的发音 - 能够用简单的英语进行自我介绍 - 学会用英语询问和回答基本的个人信息 - 掌握一些日常生活用语2. 教学准备•少儿英语教材•多媒体设备•单词卡片•黑板和白板笔3. 教学步骤步骤一：热身活动（5分钟）•学生和教师一起唱英语歌曲，如《Hello Song》或《ABC Song》。

•提醒学生用英语打招呼，在教室里进行简单的问候练习。

步骤二：字母和发音教学（15分钟）•通过多媒体设备或字母卡片，依次展示英文字母，并发音示范。

•学生跟读字母发音，并模仿发音。

步骤三：认识基本英语单词（20分钟）•依次展示图片，教授与图片相关的英语单词，并发音示范。

•学生跟读并模仿发音。

•将单词卡片打乱，要求学生找出对应的图片，并说出相应的英语单词。

步骤四：自我介绍（15分钟）•展示一个简单的自我介绍范例，并进行发音示范。

•引导学生用英语完成自我介绍，包括姓名、年龄、爱好等个人信息。

步骤五：日常用语教学（20分钟）•教授常用的日常用语，如问候语、感谢语、道歉语等。

•学生跟读并模仿发音。

•组织角色扮演活动，学生使用所学的日常用语进行对话练习。

步骤六：复习和总结（5分钟）•复习所学的英文字母、单词和日常用语。

•总结今天的课程内容，并鼓励学生继续练习。

步骤七：作业布置（5分钟）•布置家庭作业，要求学生复习所学的英文字母和单词，并完成一篇简短的自我介绍。

4. 教学延伸•鼓励学生使用英语与他人交流，如在课堂中进行英语对话练习或组织小组活动。

•提供额外的学习资源，如英语儿童歌曲、绘本故事等，帮助学生巩固所学内容。

5. 总结通过本节课的教学，学生能够掌握基本的英语字母和发音，并能用英语进行简单的自我介绍和日常交流。

教师应鼓励学生多进行口语练习，并提供额外的学习资源，以提高学生的英语水平。

剑桥少儿英语预备级上册教案

剑桥少儿英语预备级上册教案第一章：Unit 1 Hello, I'm Liu Tao.1.1 教学目标：能够自我介绍并介绍他人。

能够询问并回答他人的名字。

1.2 教学内容：单词：hello, I, am, name, Liu Tao, how are you, fine, thank you, you?句型：My name isHow are you?I'm fine, thank you. And you?1.3 教学步骤：1. 引入：教师与学生打招呼，介绍自己，并引导学生模仿。

2. 展示：教师展示图片或卡片，教授单词和句型。

3. 练习：学生分组进行自我介绍和互相问候的练习。

4. 应用：学生角色扮演，模拟在不同的场合进行自我介绍和问候。

第二章：Unit 2 This is my mother.2.1 教学目标：能够介绍家庭成员。

能够指出并描述他人的家庭成员。

2.2 教学内容：单词：mother, father, brother, sister, this is, they句型：This is myHe/She is2.3 教学步骤：1. 引入：教师展示自己的家庭成员照片，并介绍。

2. 展示：教师展示图片或卡片，教授单词和句型。

3. 练习：学生展示自己的家庭成员照片，并用句型介绍。

4. 应用：学生角色扮演，模拟向他人介绍自己的家庭成员。

第三章：Unit 3 Good morning.3.1 教学目标：能够使用正确的问候语。

3.2 教学内容：单词：good morning, good afternoon, good evening, morning, afternoon, evening句型：GoodHello, !3.3 教学步骤：1. 引入：教师以问候语开始上课，引导学生模仿。

2. 展示：教师展示图片或卡片，教授单词和句型。

3. 练习：学生以小组为单位，练习使用不同的问候语。

4. 应用：学生角色扮演，模拟在不间使用正确的问候语。

剑桥少儿英语预备级上册全册教案

剑桥少儿英语预备级上册全册教案一、第一单元：Hello, I'm Liu Tao!教学目标：1. 学习并掌握自我介绍及相互问候的常用语句。

2. 学习并运用基数词1-10进行自我介绍。

3. 能够听懂并正确回答“How old are you?”等问题。

教学内容：1. 重点词汇：hello, I'm, you're, nice to meet you, how old are you, five, six, seven, eight, nine, ten2. 重点句型：Hello, my name isHow old are you?I'm years old.教学活动：1. 热身活动：唱英文歌曲“Hello, Hello, Hello!”2. 教学新词汇：使用图片和实物展示，教授重点词汇。

3. 句型练习：分组进行角色扮演，模拟自我介绍和相互问候的场景。

4. 听力练习：播放录音，让学生听懂并正确回答问题。

5. 家庭作业：让学生录制自我介绍的视频，并发给老师。

二、第二单元：Colors and Clothes教学目标：1. 学习并掌握基本的颜色词汇。

2. 学习并运用颜色词汇描述衣服。

3. 能够听懂并正确回答“What color is it?”等问题。

教学内容：1. 重点词汇：red, yellow, blue, green, white, black, purple, orange, clothes2. 重点句型：What color is it?It's color.I like colors.教学活动：1. 热身活动：唱英文歌曲“The Color Song”2. 教学新词汇：使用彩色实物和图片展示，教授重点词汇。

3. 句型练习：分组进行角色扮演，模拟描述衣服和颜色的场景。

4. 听力练习：播放录音，让学生听懂并正确回答问题。

5. 家庭作业：让学生画出自己喜欢的颜色和衣服，并写上相应的英文句子。

剑桥少儿英语预备级上册教案

剑桥少儿英语预备级上册教案第一章：Unit 1 Hello, I'm Liu Tao.1.1 教学目标让学生掌握基本的自我介绍用语，如“Hello, my name is ”和“Nice to meet you.”让学生能够介绍自己的年龄、爱好和喜欢的食物。

1.2 教学内容生词：hello, name, nice, meet, age, like, food句子：Hello, my name is Liu Tao. Nice to meet you. I am 10 years old. I like playing soccer and eating apples.1.3 教学步骤Step 1: 教师与学生进行简单的自我介绍，引导学生学习生词。

Step 2: 学生听录音，模仿发音和语调。

Step 3: 学生进行角色扮演，用所学的句子进行自我介绍。

Step 4: 学生进行小组活动，互相练习自我介绍。

第二章：Unit 2 This is my mother.2.1 教学目标让学生能够介绍家庭成员，如“This is my mother”和“She is a teacher.”2.2 教学内容生词：mother, father, sister, brother, teacher句子：This is my mother. She is a teacher. This is my father. He is a doctor.2.3 教学步骤Step 1: 教师展示图片，引导学生学习生词。

Step 2: 学生听录音，模仿发音和语调。

Step 3: 学生进行角色扮演，用所学的句子介绍家庭成员。

Step 4: 学生进行小组活动，互相练习介绍家庭成员。

第三章：Unit 3 What's your name?3.1 教学目标让学生掌握询问他人姓名和年龄的用语，如“What's your name?”和“How old are you?”3.2 教学内容生词：name, old, are, you句子：What's your name? My name is Liu Tao. How old are you? I am 10 years old.3.3 教学步骤Step 1: 教师引导学生学习生词，并讲解句子的用法。

剑桥预备级教案(3篇)

第1篇课时：1课时年级：小学一年级教材：《剑桥少儿英语》预备级教材教学目标：1. 让学生掌握向右转、向左转的动作，并能正确执行。

2. 让学生熟练说出拍手歌谣，并能够模仿发出字母Ee及所给单词的读音。

3. 让学生能够朗读第四部分所给出的句子。

4. 培养学生的团队合作精神，提高课堂参与度。

教学内容：1. 交际句型：Turn right，Turn left；Hold your hands and stand in a circle；You have one, I have one；Two little children see a big man.2. 交际词汇：one, two, three, four, five, a boy, four boys, a girl, four girls。

3. 教学用具：苹果、梨、香蕉等水果图片或实物，帽子图片或实物，字母大小写及单词读音图片。

教学过程：一、导入1. 教师播放欢快的音乐，带领学生做热身运动，活跃课堂气氛。

2. 教师与学生互动，询问学生今天的心情，引出课程主题。

二、新课导入1. 教师出示苹果、梨、香蕉等水果图片，让学生用英语说出水果的名称。

2. 教师展示帽子图片，让学生用英语描述帽子的特征。

三、动作教学1. 教师示范向右转、向左转的动作，并让学生跟学。

2. 教师组织学生进行分组练习，让学生在游戏中熟练掌握动作。

四、歌曲教学1. 教师播放拍手歌谣，让学生跟唱。

2. 教师引导学生模仿歌曲中的动作，如拍手、拍腿等。

五、字母教学1. 教师展示字母Ee的图片，让学生说出字母的名称。

2. 教师出示单词图片，让学生模仿单词的读音。

六、句子朗读1. 教师展示第四部分所给出的句子，让学生跟读。

2. 教师组织学生进行小组朗读，培养学生的团队协作能力。

七、总结与反馈1. 教师对本节课所学内容进行总结，强调重点。

2. 学生展示自己的学习成果，教师进行点评。

教学评价：1. 学生能够熟练地执行向右转、向左转的动作。

2023最新-剑桥少儿英语预备级教案(优秀5篇)

剑桥少儿英语预备级教案（优秀5篇）剑桥少儿英语考试(CYLE)是剑桥大学考试委员会(UCLES)特别为测试4-12岁少儿的英语水平而设计的一套测试系统。

它山之石可以攻玉，以下内容是为您带来的5篇《剑桥少儿英语预备级教案》，希望可以启发、帮助到大朋友、小朋友们。

剑桥少儿英语预备级(A)Unit 1 Greetings 篇一一、Teaching aims and demands：1）can use simple English greet others2) can say“Good morning!” “Good afternoon “Good evening”3) Can read the new words about letter A a4) can speak out the sentences of part 7二、Important and difficult points:What‘s this? It’s the letter Aa.Good morning! Good afternoon! Good evening .Hello! Hi! Slide三、Teaching Steps :Step1 Greetings：Good morning /afternoon! Boys and girls how are you today? ……Ask one student to stand up and say Hello to him or her .and encourage him or her to answer “hello!” Then ask some other students to practice this sentence.Step 2：Call their names and say hello to the Hello Ming Ming Hello, Dan Dan. Hello Fang Fang ……Step 3：PresentationShow the students some pictures about morning and ask, what’s the picture say? ---- Morning, Yes, its morning teach the new word.Then show another picture and then teach the word afternoon and the same way to the word evening.Step 4: After learning the short sentences, we will learn an English song, teach the song and practice in groups or in pairsStep 5: show a model slide (this is a slide, what does it like? Yes, it likes the letter Aa).Write the letter Aa on the blackboard and teach the letter A a A is the slide, Slide on the A a.Step 6 teach the words about the letter A a : ape ace alien then practice some times .Step 7 Teach them how to write letter AaStep 8 ：Do some exercises1) Do the exercises on page 4 of the students’ book2) match them3) Good morning Hello!Good night. Good afternoon.Good evening. Good morning.Hello! Good night.Good afternoon! Good evening.剑桥少儿英语预备级上Unit 3 Catch and run 篇二一、Teaching aims and demands:*Can understand some simple actions and do it*Know the meaning of “catch、run .”*Can read and write letter Bb and can read the new words about Bb*Can read the sentences of part 7 on page 11二、Important and difficult points:catch ! Run to the …… door table windowboys girls blackboard teacher flowers cab cap三、Teaching method and steps:Step1:Bring some toys to the classroom at the beginning of the class, throw them to the classes one by one and say: Catch! If they can understand what’s meaning, take out the pictures show to them and teach the new words: ball, door, window, blackboard, teacher, flowersStep2: Go to the playground play games and learn: Please be ready. Run!Group them into boys and girls. Have a rally race. Then queue in a line, do some actions (Who is the fastest):Run to the door! Run to the table! Run to the window!Run to the teacher! Run to the flowers!Then chant it and do it:Catch a ball, run to the door.Catch a pen, run to Ben.Catch a pencil, run to the middle.Catch, run, catch, run, catch and run.Step3:Go back to the classroom, have a rest, then color it on page 12.then listen and circles on page 12,Step4:take a piece of paper and ask them ?What’s this ?It’s a piece of paper ,yes ,now cut it into a shape of big moon ,and then ask :What’s this now ?--- Yes ,it’s moon .What does it look like ike a smiling face , like the letter C c .Who said it likes letter C c ,will be prized . Say: c is the moon, C c is the moon. We are on the moon, we are on the moon.Step5: Show them pictures and teach: cab, cap, and cat. Can add some words about Cc.Step6: Teach them how to write letter Cc.Step7: Exercises:Speak out and do actions:Run to the door! Run to the table! Run to the window!Run to the teacher! Run to the flowers!Stand! Sit! Catch! Run!Ask and answer in pairs: What’s this? It’s a big C. What’s this? It’s a small c.Practice reading and writing letter C c剑桥少儿英语预备级教案篇三【课文内容】--It#39;s the letter K. 这是字母K。

剑桥少儿英语预备级上教案

剑桥少儿英语预备级上教案一、课程目标1. 让学生掌握基本的英语语音、词汇、语法和日常用语。

2. 培养学生基本的听、说、读、写能力，提高英语交际水平。

3. 培养学生对英语学习的兴趣和自信心，为深入学习英语打下基础。

二、教学内容1. Unit 1: Greetings and Introductions（问候与介绍）学习问候语、介绍自己和他人的基本用语。

2. Unit 2: Family and Friends（家庭与朋友）学习家庭成员和朋友的相关词汇，以及如何询问和介绍。

3. Unit 3: Colors and Clothes（颜色与衣服）学习基本的颜色词汇和衣服词汇，以及如何描述颜色和衣服。

4. Unit 4: Numbers and Counting（数字与计数）学习1-10的数字，以及基本的加减法运算。

5. Unit 5: Food and Drinks（食物与饮料）学习食物和饮料的相关词汇，以及如何描述喜好和数量。

三、教学方法1. 交际法：通过角色扮演、小组讨论等互动活动，提高学生的交际能力。

2. 游戏法：通过趣味游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。

3. 情境教学法：创设真实的生活情境，让学生在实际语境中运用英语。

4. 任务型教学法：布置实践任务，让学生在完成任务的过程中学习英语。

四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发音准确性等。

2. 作业完成情况：检查学生作业的完成质量、及时性等。

3. 单元测试：定期进行单元测试，评估学生的学习效果。

4. 期末考试：进行全面考核，检验学生的综合英语水平。

五、教学资源1. 教材：剑桥少儿英语预备级上教材。

2. 课件：利用多媒体课件，辅助教学。

3. 录音机、音响等音响设备：用于播放听力材料。

4. 实物、图片等教学道具：用于直观展示教学内容。

5. 网络资源：搜索相关英语学习网站，丰富教学内容。

六、教学计划1. 每周安排两节正课，每节课时40分钟。

剑桥少儿英语预备级教案

剑桥少儿英语预备级教案第一章：认识字母和发音1.1 教学目标：学生能够认识并正确书写26个英文字母。

学生能够掌握字母的基本发音。

1.2 教学内容：字母A-Z的书写顺序和形状。

字母的基本发音规则。

1.3 教学活动：教师出示字母卡片，引导学生跟随教师一起书写字母。

教师播放字母发音，学生模仿并练习。

学生分组进行字母书写和发音比赛。

第二章：基础词汇学习2.1 教学目标：学生能够理解和使用一些基本的日常词汇。

学生能够正确发音词汇。

2.2 教学内容：一些基本的日常词汇，如：hello，goode，yes，no等。

2.3 教学活动：教师出示词汇卡片，引导学生跟读并记忆。

教师创设情境，让学生运用所学词汇进行交流。

学生进行词汇接龙游戏。

第三章：简单句子结构3.1 教学目标：学生能够理解并运用简单的句子结构进行表达。

学生能够正确发音句子。

3.2 教学内容：简单的句子结构，如：主语+谓语+宾语。

3.3 教学活动：教师出示图片，引导学生用简单的句子进行描述。

教师创设情境，让学生运用所学句子结构进行交流。

学生进行句子接龙游戏。

第四章：日常对话练习4.1 教学目标：学生能够运用所学词汇和句子进行日常对话。

学生能够提高口语表达能力。

4.2 教学内容：日常对话场景和常用表达。

4.3 教学活动：教师创设不同场景，引导学生进行角色扮演。

学生进行小组对话练习。

教师对学生的口语表达进行指导和评价。

第五章：听力训练5.1 教学目标：学生能够提高听力理解能力。

学生能够听懂并模仿英语发音。

5.2 教学内容：简单的听力材料，如：数字、颜色、动物等。

5.3 教学活动：教师播放听力材料，学生进行听力练习。

教师对学生的听力理解进行指导和评价。

学生进行听力游戏。

第六章：基本语法规则6.1 教学目标：学生能够理解并运用基本的英语语法规则。

学生能够正确构建简单句子。

6.2 教学内容：主谓一致、名词所有格、形容词和副词等基本语法规则。

6.3 教学活动：教师通过示例和练习引导学生理解语法规则。

剑桥少儿英语预备级教案

剑桥少儿英语预备级教案教案标题：剑桥少儿英语预备级教案教案目标：1. 帮助学生熟悉英语的基本发音和常用词汇。

2. 培养学生对英语的兴趣和自信心。

3. 培养学生的听、说、读、写的基本能力。

教案内容：课程主题：我和我的家人课时：1小时教学步骤：1. 导入（5分钟）：- 利用图片或实物引入主题，让学生观察并描述家庭成员。

- 引导学生谈论自己的家人，如爸爸、妈妈、哥哥、姐姐等。

2. 发音练习（10分钟）：- 教授基本的英语发音，如字母音、元音和辅音的发音。

- 利用练习游戏或歌曲帮助学生巩固发音技巧。

3. 词汇学习（15分钟）：- 教授与家庭成员相关的常用词汇，如father, mother, brother, sister等。

- 利用图片、卡片或挂图帮助学生记忆和理解词汇。

4. 听力练习（15分钟）：- 播放录音，让学生听并回答与家庭成员相关的问题。

- 利用图片或实物让学生进行听力理解练习。

5. 口语练习（15分钟）：- 学生分组进行角色扮演，模拟家庭成员之间的对话。

- 鼓励学生利用所学词汇进行自由对话，提高口语表达能力。

6. 作业布置（5分钟）：- 布置家庭成员相关的作业，如写一篇关于自己家庭成员的短文或制作一个家庭成员的海报。

教案评估：1. 在口语练习环节中观察学生的发音准确性和流利度。

2. 在听力练习环节中评估学生的听力理解能力。

3. 收集学生的作业，评估他们对课堂内容的理解和应用能力。

教案扩展：1. 结合绘本或故事，让学生了解不同的家庭成员角色。

2. 引导学生描述家庭成员的外貌特征和个性特点。

3. 利用游戏或活动，让学生进一步巩固家庭成员的词汇和句型。

教案建议：1. 在教学过程中要注重学生的参与和互动，鼓励他们用英语进行交流。

2. 创造轻松愉快的学习氛围，让学生对英语学习感到兴奋和乐趣。

3. 根据学生的实际情况和兴趣，适当调整教学内容和方法，以提高学习效果。

剑桥少儿英语预备级上册全册教案

剑桥少儿英语预备级上册全册教案第一章：Unit 1 Hello, my name's Tim.1.1 教学目标：能听懂并正确使用日常问候语"Hello" 和"Goode"。

能介绍自己的名字和年龄。

能根据图片猜测物品名称。

1.2 教学内容：学习日常问候语"Hello" 和"Goode"。

学习介绍自己的名字和年龄："My name is Tim. I am ten."学习询问名字的疑问词"What's your name?" 和回答"My name is "。

1.3 教学活动：教师与学生互相问候，示范"Hello" 和"Goode" 的用法。

学生两人一组，互相介绍自己的名字和年龄。

教师展示图片，学生猜测物品名称。

第二章：Unit 2 This is my sister.2.1 教学目标：能听懂并正确使用"This is " 介绍人物。

能用"She/He is " 描述人物的外貌特征。

能根据图片猜测人物关系。

2.2 教学内容：学习使用"This is " 介绍人物："This is my sister. Her name isSarah."学习使用"She/He is " 描述人物外貌特征："She is tall."学习询问人物关系的疑问词"What's her/his name?" 和回答"Her name is " 或"His name is "。

2.3 教学活动：教师示范使用"This is " 介绍人物，学生跟随模仿。

剑桥少儿英语预备级教案完整版

剑桥少儿英语预备级上教案Unit1 Greeting第一课时教学设计方案题目：Unit1 Greeting 教学重点：本部分主要是见面打招呼、自我介绍及道别用语的会话学习，使学生在不同的情景中听懂、会说 Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. I'm ...。

教学难点：自我介绍用语I'm …的发音不容易到位，学习起来较难，教师要适时纠正，切不可挫伤孩子的学习积极性。

教具准备：1教材相关人物的面具或头饰2为Let's play中的击鼓传花游戏准备相应的道具3教材相配套的录音带教学过程：1．热身 (Warm-up)(1) --------------------------- 先给学生播放卡通片，了解所学语言运用的环境。

内容为“迪士尼英语”中第一课的片段(Magic English Hello)学生在他们喜爱的卡通节目中了解、学习打招呼用语Hello./Hi ，边看卡通边说英语。

学习语言的同时，了解语言所用的环境，兴趣与语境同时创设，学习与兴趣同时存在。

［本部分内容根据各校情况可自行改变，用图片来代替，或直接进入下一环节。

］（2）通过看卡通片告诉学生“卡通”一词的发音是由英语单词Cartoon一词的发音直接翻译过来的。

在现实生活中，我们还有许多的类似之处，有时我们甚至直接用英语的单词来代表某物如CD, VCD, DVD等等。

（3）由于学生是第一次正式接受英语课的学习，教师可在此基础上采取交谈的方式与学生讨论一下英语的作用以及学习英语的意义。

不妨请学生说说他们在现实生活中已经了解的英语单词或日常用语。

利用教科书开始的蝴蝶页Welcome to English 彩图中呈现的我们生活中学生已经会说或较熟悉的词汇如 CD, VCD, DVD, OK! Hi! Yeah! Wow! Bye! E-mail, Cartoon等词来激发学生学习兴趣与学习愿望。

2．呈现新课（Presentation）（1）在学生初步了解打招呼用语后，教师播放本课的歌曲“Hello”的录音，自然引出师生之间的打招呼。

剑桥少儿英语预备级上册教案

剑桥少儿英语预备级上册教案第一章：Unit 1 Hello, my name is.教学目标：1. 学习并掌握基本的自我介绍用语，如“Hello, my name is.”、“Nice to meet you.”等。

2. 学会使用“How old are you?”、“I am years old.”进行年龄询问和回答。

3. 能够用简单的句子介绍自己的姓名、年龄和喜好。

教学内容：1. 引入新词汇：hello, name, nice, meet, how, old, year, like, favortie等。

2. 学习并练习基本的自我介绍句型。

3. 通过小组活动，让学生相互介绍并交流。

教学活动：1. 热身活动：教师与学生进行简单的自我介绍，引导学生学习新词汇。

2. 课堂活动：学生分组进行自我介绍的练习，教师巡回指导并提供反馈。

3. 延伸活动：学生自由组合，用所学句型进行角色扮演，模拟真实场景进行交流。

第二章：Unit 2 What's this?教学目标：1. 学习并掌握基本的物品名称，如“pen”、“pencil”、“book”等。

2. 学会使用“What's this?”、“It's a ”进行物品询问和回答。

3. 能够用简单的句子描述物品的名称和特征。

教学内容：1. 引入新词汇：pen, pencil, book, this, it's, a, like等。

2. 学习并练习基本的物品询问句型。

3. 通过小组活动，让学生相互询问并描述物品。

教学活动：1. 热身活动：教师展示物品并引导学生学习新词汇。

2. 课堂活动：学生分组进行物品询问和描述的练习，教师巡回指导并提供反馈。

3. 延伸活动：学生自由组合，用所学句型进行角色扮演，模拟真实场景进行交流。

第三章：Unit 3 Numbers 1-10教学目标：1. 学习并掌握数字1-10的英文表达，如“one”、“two”、“three”等。

剑桥少儿英语预备级上册全册教案

剑桥少儿英语预备级上册全册教案第一章：Unit 1 Hello, my name's Luna.教学目标：1. 学习并掌握基本的自我介绍用语，如“Hello, my name's”, “I'm years old.”等。

2. 学会使用“Good morning”, “Good afternoon”, “Good evening”进行问候。

3. 能够听懂并回答关于姓名、年龄和学校的问题。

教学内容：1. 词汇：hello, good morning, good afternoon, good evening, my name's, Luna, Max, seven, year, school, China, UK, Australia, Japan, Korea, morning, afternoon, evening, name, age, country2. 句型：Hello, my name's Good morning/afternoon/evening. I'm years old.教学活动：1. 热身活动：让学生们进行自我介绍，介绍自己的姓名和年龄。

2. 小组活动：学生们两两配对，进行角色扮演，模拟在不同的时间进行问候和自我介绍。

3. 听力练习：播放对话录音，让学生们听懂并回答相关问题。

第二章：Unit 2 How old are you?教学目标：1. 学习并掌握询问年龄的用语，如“How old are you?”和“I'm years old.”。

2. 能够听懂并回答关于年龄的问题。

3. 学会使用基数词表示年龄。

教学内容：1. 词汇：how old, are you, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten, eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen, twenty2. 句型：How old are you? I'm years old.教学活动：1. 热身活动：让学生们用卡片展示自己的年龄，并说出对应的数字。

剑桥少儿英语预备级上册全册教案

剑桥少儿英语预备级上册全册教案第一章：Unit 1 Hello!教学目标：1. 学习并掌握基本的问候语和介绍自己的方式。

2. 能够用英语进行简单的自我介绍和与他人问候。

教学内容：1. 学习单词：hello, good morning, good afternoon, good evening, how are you, my name is, nice to meet you。

2. 学习句子：Hello, my name is Tom. How are you? I'm fine, thank you. Nice to meet you.教学活动：1. 教师与学生进行自我介绍，示范如何用英语问候他人。

2. 学生进行小组活动，互相问候并介绍自己。

3. 角色扮演活动，学生模拟在不同的场合进行问候和自我介绍。

第二章：Unit 2 Numbers教学目标：1. 学习并掌握1-10的数字。

2. 能够用英语进行简单的数字表达。

教学内容：1. 学习单词：one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten。

2. 学习句子：One, two, three, four, five. How many? Six, seven, eight, nine, ten.教学活动：1. 教师出示数字卡片，学生跟随教师一起数数。

2. 学生进行小组活动，用数字卡片进行游戏，练习数字的表达。

3. 学生分组进行比赛，看哪个组数数最快最准确。

第三章：Unit 3 Colors教学目标：1. 学习并掌握基本的颜色词汇。

2. 能够用英语描述物体的颜色。

教学内容：1. 学习单词：red, yellow, blue, green, white, black, purple, orange, pink, gray。

2. 学习句子：This is red. That is blue. What color is it? It's yellow.教学活动：1. 教师出示不同颜色的物体，学生跟随教师一起说出颜色。

剑桥少儿英语预备级教案

剑桥少儿英语预备级教案一、教学目标1. 让学生掌握基本的英语语音、词汇和简单的句子结构。

2. 培养学生对英语的基本兴趣和学习积极性。

3. 帮助学生适应剑桥少儿英语的学习体系。

二、教学内容1. 英语字母表及基本发音。

2. 常用的日常词汇和简单句子。

3. 基本的问候语、介绍自己和询问他人。

三、教学方法1. 采用互动式教学，激发学生的学习兴趣和积极性。

2. 利用图片、实物、游戏等多样化的教学手段，提高学生的学习效果。

3. 注重个体差异，因材施教，使每个学生都能得到适当的关注和指导。

四、教学评估1. 定期进行课堂测试，了解学生对所学知识的掌握程度。

2. 观察学生在课堂上的表现，了解学生的学习兴趣和积极性。

3. 鼓励学生参与课后英语活动，提高学生的实际应用能力。

五、教学计划1. 课时安排：每周2课时，共10周。

2. 教学内容安排：第1-2周：英语字母表及基本发音。

第3-4周：常用的日常词汇和简单句子。

第5-6周：基本的问候语、介绍自己和询问他人。

第7-8周：复习前面所学内容，进行课堂测试。

第9-10周：进行期末考试，总结学习成果。

六、教学资源1. 教材：剑桥少儿英语预备级教材。

2. 教辅材料：单词卡片、图片、实物等。

3. 教学工具：白板、投影仪、音响设备等。

4. 线上资源：英语动画片、儿歌、在线游戏等。

七、教学活动1. 字母游戏：通过卡片、连线等方式，让学生熟悉英语字母及发音。

2. 词汇竞猜：利用图片或实物，让学生猜测并学习相关词汇。

3. 角色扮演：模拟真实场景，让学生运用所学句子进行交流。

4. 小组竞赛：分组进行各类英语活动，激发学生的团队精神和竞争意识。

八、课后作业1. 每天进行英语朗读，加强语音和语调的培养。

2. 每周完成一定量的英语词汇和句子练习。

3. 鼓励学生参加线上英语学习活动，提高学习兴趣。

4. 家长辅导：与家长保持沟通，共同关注学生的学习进度。

九、教学策略1. 情境教学：创设真实的语言环境，让学生在实践中学习英语。

剑桥少儿英语预备级教案

剑桥少儿英语预备级教案No.1Unit1 Greetings. Teaching aims and demands , 使学生能用简单的英语跟别人打招呼, 使学生能分别说出早晨好、下午好及晚上好的问候用语 , 使学生能模仿发出字母Aa及所给单词的读音, 使学生能读出第7部分所给的句子Communication sentences What’s that? It’s letter Aa.Good morning. Good afternoon. Good evening.Hello! Hi!Wordshello, hi, good, morning, noon, afternoon, evening, slideTeaching toolsPuppets, English name cards Flash cards: Aa, ape, ace, alien1Teaching Procedures新课1H1.Greeting. (15 min)1) The teachers should say Hello or Hi to your students Warm upwarmly. Part 1 2) Give the English name cards to the new students . ?Let them greet with each other.3) Tell your class rulesMore English Speak loudly Obey the rules2.Learn it. (20 min)老师在黑板上画出山的形状,用太阳的图片放在不同的 Presentation 位置向学生展示morning, noon, afternoon, evening. Part 4Activities: Practice1) Low and high voice ?2) Radish pile3. Learn the letter Aa. (10 min)1) 首先将字母卡置于黑板. PresentationT: What’s that? Part 7-1S: It is the letter Aa . (有意识的引导孩子说出句子) ?2*要求学生能准确的说出Aa的发音,对于发音不准的学生要及时纠正。