陕西省南郑中学高中通用技术必修二课件：常见的结构认识(共48张)
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高中通用技术必修二1.1《常见结构的认识》(共28张PPT)
3、如图所示的工具为斜口钳，是一种常用的钳形工具，是电 工、仪表及电讯器材等装配及修理工作中的常用工具。斜口 钳主要用于剪导线、元器件多余的引线等。当我们用斜口钳 剪电线时，电线主要表现为( )
A.受拉 C.受压
B.受扭转 D.受剪切
C [本题除了考查学生对生活中常见工具的认识，更重要的还是考查结构 的基本受力形式，尤其是对受剪切、受压这两者的区分。判断构件是否受 剪切的关键是受力构件的横截面是否发生相对错动。因此，菜刀切菜时， 蔬菜不受剪切的作用，因为蔬菜的横截面没有发生相对错动；指甲钳剪指 甲也一样不受剪切的作用；而用剪刀剪指甲时，因为指甲的横截面发生了 相对错动，因此指甲表现为受剪切。本题中斜口钳的刃口为上下对齐的结 构，剪电线时与指甲钳剪指甲的案例类似，电线的横截面没有发生相对错 动。因此电线在此时主要表现为受压。]
4、如图所示的千斤顶，转动螺杆能够把汽车顶起。在顶起过 程中，螺杆的主要受力形式为( )
A.受拉、受剪切 C.受拉、受扭转
B.受压、受弯曲 D.受压、受剪切
C [本题考查构件的受力基本形式。“转动螺杆”说明螺杆受扭转；千斤顶 承受汽车的重力时，其菱形框架变扁，框架与螺杆的连接点水平外张、通 过螺纹对螺杆产生沿杆方向向外拉拽的作用，所以螺杆还受拉，因此C项 正确。]
授课教师 曹铭康
结构：
事物的各个组成部分之间的有序搭 配和排列。
苍耳子与尼龙搭扣
鹰眼的结构很特殊。人 眼的视网膜上有1个中央凹， 而鹰眼中有2个中央凹，一个 用于接受鹰头侧面物体的像， 另一个用于接受鹰头前方物 体的像。
“ 鹰眼”导弹系统能自动寻找、
识别、跟踪、打击目标。
马上行动
我们的生活生产中还 有哪些产品的结构是受到 自然界事物的启发而产生 的呢？
[通用技术必修 技术与设计2] 第1课时 常见结构的认识ppt
![[通用技术必修 技术与设计2] 第1课时 常见结构的认识ppt](https://img.taocdn.com/s3/m/54dbf42fcfc789eb172dc8e4.png)
• 生产生活中还有哪些产品的结构是受到自然界 事物结构的启发而产生的？ • 羊毛衣，潜水艇……。 • 阅读案例：魁北克大桥的坍塌。 大桥坍塌的原因是什么？ • 擅自改变桥的结构。 • 在社会领域,也普遍存在着结构现象。 • 一篇文章的内容结构影响文章的表达与质量, 一家企业的人员结构关乎企业的运行与效率。
• 实体结构：结构体本身是实心的 • 受力特点：外力分布在整个体积中， 如实心墙，大坝。
• 框架结构：结构体由细长的构 件组成的结构 • 受力特点：支撑空间而不充满 空间。如铁架塔，建筑用脚手 架，厂房的框架。
• 壳体结构：通常是指层状的结构 • 受力特点：外力作用在结构体的 表面上，如摩托车手的头盔，飞 机的外壳，贝壳。
第一单元 结构与设计
一 二 三 四 常见结构的认识 稳固结构的探析 简单结构的设计 经典机构的欣赏
一 常见结构的认识
• 1.无处不在的结构
• • • • • • 请列举给你印象最深的有关结构事例 自然界： 技术领域： 社会领域： 生活领域： ……
科罗拉多大峡谷
希腊帕特农神庙（又称雅典娜神庙）
凭大脑,凭学习 人类把几千年知识在几年十几年中继承过来并在原来的 凭大脑 凭学习,人类把几千年知识在几年十几年中继承过来并在原来的 凭学习 基础上进行创新，现在进入知识经济时代， 基础上进行创新，现在进入知识经济时代，人类知识总量几年就要翻一 番。 人与人之间有竞争,而且可能很激烈 能否立于不败之地,在于不断 而且可能很激烈， 人与人之间有竞争 而且可能很激烈，能否立于不败之地 在于不断 学习。 学习。
• 苍耳子与尼龙搭扣 • 鸟与飞机 • 鹰眼与导弹跟踪系统
• 鹰可以在几千米的高空准确无误地辨别地面上 的动物,这是因为它的眼部结构比较特殊。 • 人类每只眼睛的视网膜上都有一个凹槽,叫做 中央凹。 • 而老鹰眼中的中央凹却有两个, 这两个中央凹 的作用不同, 其中一个专门用于接收来自鹰头 侧面物体的像, 另一个用于接收来自鹰头前方 物体的像。这样,老鹰的视觉范围就宽多了,能 兼顾前方和侧面。 • 根据鹰眼的结构,人们正在研制“ 鹰眼”导弹 系统。这种导弹系统能自动寻找、识别目标并 跟踪攻击。
陕西省南郑中学高中通用技术必修二课件：经典结构欣赏(共60张PPT)
东方古堡----福建客家土楼
• ＊充分的经济性 • ＊良好的坚固性 • ＊奇妙的物理性 • ＊突出的防御性 • ＊独特的艺术性
苏通大桥 刷新四项世界记录
2008年奥运 北京的四大创 新建筑结构
国家体育场
水立方 游泳馆
水立方 游泳馆
国家大剧院
国家大剧院
中央电视台新台址
北京香山饭店
故宫
• 有一条贯穿宫城南北的中轴线，在这条 中轴线上，按照“前朝后寝”的古制，布 置着帝王发号施令，象征政权中心的三大 殿(太和殿，中和殿，保和殿)和帝后居住的 后三宫(乾清宫，交泰殿，坤宁宫)。
• 出于防御的需要，这些宫殿建筑的外围 筑有高达10米的宫墙，四角有角楼，外有 护城河。
故宫
故宫视频 布局
1.4经典结构 的欣赏
• 古今中外的优秀结构都是 功能和形式完美的结合。
• 欣赏经典结构可以从技术 和文化二个角度进行。
技术角度
• 功能的实现 • 结构稳固性 • 造型的创新和表现力 • 材料的选择和使用 • 工艺的精湛度
文化角度
• 文化寓意和表达 • 公众的审美需求 • 时代感和民族性 • 结构的个性表现
黄鹤楼视频1 技术
黄鹤楼视频2 文化
中国历代名楼皆有名诗佳作千古传 唱
•
三大名楼能够享誉海内外，是和文化活动分
不开的。范仲淹的“岳阳楼记”、王勃的“滕王
阁序”、崔颢的“黄鹤楼”在成为千古绝唱的同
时，三大文化名楼的盛名也就随之传开了。
除了赫赫有名的“三大文化名楼”外，我国
的名楼还有：位于山东烟台的“蓬莱阁”、广西
• 除了从技术和文化的角度欣赏结构之外， 还应结合经典结构设计者的历史背景、设 计思想、设计风格等全面分析。
高中通用技术 第一单元 结构与设计 一、常见结构的认识认识结构课件 苏教必修2
1.1认识结构
认识结构----知识背景
从力学的角度 ------结构是指可以承受一定应力的架构形态，它能够抵抗引起大小和 形状改变的力。 应力：指构件的单位横截面上所产生的内力。当应力达到某一极限值 时结构就会遭到破坏。 内力：当某一结构受到外力作用的时候，其内部各个质点之间的相互 作用就会发生改变，产生一种抵抗的力，我们把这种力叫内力 构件：我们把组成结构的各部分称为构件.
1、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 2、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 4、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。 5、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。 6、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之失败。2022年1月2022/1/302022/1/302022/1/301/30/2022 7、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。2022/1/302022/1/30January 30, 2022 8、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。2022/1/302022/1/302022/1/302022长城，最早是公元前215年秦大将蒙恬帅三十万 秦军在原赵长城的基础上维修改造而成，在对匈奴战争中起到了巨大作用， 引起秦始皇高度关注，征发百万民夫最终完成，西起临洮，东至辽东，长 万余里。而修建方法自然要看要沿途具体情况，有的地方产石当然就将石 料打成长条垒砌而成，就如我们今天看到的八达岭；还有如甘肃、宁夏、 陕西这些西部地区，多属于黄土高原，长城的建筑材料就主要是黄土，就 只能用木板夹住，中间灌土夯实成土城墙。也别小看这些土城墙，秦人是 个高度专注负责的民族，像秦直道，南连咸阳，北接九原，长700多公里， 作为连通帝国北疆的交通要道，其质量令人惊叹——两千多年之后，用土 夯实的路面上，至今无法成活树木，只有生命力顽强的野草能在表面生长， 有的地段现在还能行车。而秦人用土夯成的长城自然也不会差多少。
认识结构----知识背景
从力学的角度 ------结构是指可以承受一定应力的架构形态，它能够抵抗引起大小和 形状改变的力。 应力：指构件的单位横截面上所产生的内力。当应力达到某一极限值 时结构就会遭到破坏。 内力：当某一结构受到外力作用的时候，其内部各个质点之间的相互 作用就会发生改变，产生一种抵抗的力，我们把这种力叫内力 构件：我们把组成结构的各部分称为构件.
1、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 2、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 4、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。 5、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。 6、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之失败。2022年1月2022/1/302022/1/302022/1/301/30/2022 7、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。2022/1/302022/1/30January 30, 2022 8、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。2022/1/302022/1/302022/1/302022长城，最早是公元前215年秦大将蒙恬帅三十万 秦军在原赵长城的基础上维修改造而成，在对匈奴战争中起到了巨大作用， 引起秦始皇高度关注，征发百万民夫最终完成，西起临洮，东至辽东，长 万余里。而修建方法自然要看要沿途具体情况，有的地方产石当然就将石 料打成长条垒砌而成，就如我们今天看到的八达岭；还有如甘肃、宁夏、 陕西这些西部地区，多属于黄土高原，长城的建筑材料就主要是黄土，就 只能用木板夹住，中间灌土夯实成土城墙。也别小看这些土城墙，秦人是 个高度专注负责的民族，像秦直道，南连咸阳，北接九原，长700多公里， 作为连通帝国北疆的交通要道，其质量令人惊叹——两千多年之后，用土 夯实的路面上，至今无法成活树木，只有生命力顽强的野草能在表面生长， 有的地段现在还能行车。而秦人用土夯成的长城自然也不会差多少。
陕西省南郑中学高中通用技术必修二课件32系统的分析共58张
2：1
1
3输
2 1赢
3 2赢
1：2
1 2输 2 1赢 3 3输
2：1
1 3输 2 2输 3 1赢
2：1
田忌赛马战术分析(2)
3：分析计算，评价比较 各种方案的比赛结果：
1
2
4：检验核实，作出决策
3
选择合适的马的出场顺序。
3输
1赢
2赢
1：2
三、系统分析的主要原则
运用系统分析的方法处理具体问题时，主要要遵 循三大原则： 整体性原则、科学性原则、综合性原则。
检验核实 作出决策
二、系统分析的步骤
（1）明确问题，设立目标
如：房子布线的例子中，首先要了解用电器的 种类，规格，摆放位置，以后的扩展等信息， 以及用户的要求
（2）收集资料，制定方案
如：房子布线的例子中，要知道线路设计的 方法，设计规范等信息，并且在此基础上指 定多个备选方案。
二、系统分析的步骤
丁谓研究了工程之后，制订了这样的施工方案：
首先，从施工现场向外挖了若干条大深沟，把挖出 来的土作为施工需要的新土备用，于是就解决了新 土问题。
第二步，从城外把汴水引入所挖的大沟中，于是就 可以利用木排及船只运送木材石料，解决了木材石 料的运输问题。
最后，等到材料运输任务完成之后，再把沟中的水 排掉，把工地上的垃圾填入沟内，使沟重新变为平 地。
失误。 综合考察全市的道路状况、人口密度 的分布、不同区域的居民对公共交通 的要求等，运用科学的方法进行综合 分析和研究，就能找出城市公交线路 规划设计的最佳方案。(系统分析)
设置红绿灯控制车辆的行或停。 设置红绿灯控制人的行或停。
系统分析的定义
为了发挥系统的功能，实现系统的目标，运 用科学的方法对系统加以周详的考察、分析、比 较、试验，并在此基础上拟定一套有效的处理步 骤和程序，或对原有的系统提出改进方案，这个 过程就是分析。
1
3输
2 1赢
3 2赢
1：2
1 2输 2 1赢 3 3输
2：1
1 3输 2 2输 3 1赢
2：1
田忌赛马战术分析(2)
3：分析计算，评价比较 各种方案的比赛结果：
1
2
4：检验核实，作出决策
3
选择合适的马的出场顺序。
3输
1赢
2赢
1：2
三、系统分析的主要原则
运用系统分析的方法处理具体问题时，主要要遵 循三大原则： 整体性原则、科学性原则、综合性原则。
检验核实 作出决策
二、系统分析的步骤
（1）明确问题，设立目标
如：房子布线的例子中，首先要了解用电器的 种类，规格，摆放位置，以后的扩展等信息， 以及用户的要求
（2）收集资料，制定方案
如：房子布线的例子中，要知道线路设计的 方法，设计规范等信息，并且在此基础上指 定多个备选方案。
二、系统分析的步骤
丁谓研究了工程之后，制订了这样的施工方案：
首先，从施工现场向外挖了若干条大深沟，把挖出 来的土作为施工需要的新土备用，于是就解决了新 土问题。
第二步，从城外把汴水引入所挖的大沟中，于是就 可以利用木排及船只运送木材石料，解决了木材石 料的运输问题。
最后，等到材料运输任务完成之后，再把沟中的水 排掉，把工地上的垃圾填入沟内，使沟重新变为平 地。
失误。 综合考察全市的道路状况、人口密度 的分布、不同区域的居民对公共交通 的要求等，运用科学的方法进行综合 分析和研究，就能找出城市公交线路 规划设计的最佳方案。(系统分析)
设置红绿灯控制车辆的行或停。 设置红绿灯控制人的行或停。
系统分析的定义
为了发挥系统的功能，实现系统的目标，运 用科学的方法对系统加以周详的考察、分析、比 较、试验，并在此基础上拟定一套有效的处理步 骤和程序，或对原有的系统提出改进方案，这个 过程就是分析。
苏教版通用技术必修二第一单元第一节《常见结构的认识》(共41张PPT)-经典教学教辅文档
松江大酒店
在技术上设计一个卓越的结构是设计者和制造者的重要追求
利用自然地形结构 水坑里竟然设计出这样一座大酒店
在社会中领域，也普遍存在着结构现象。
一篇文章的内容结构影响文章的表达与质量。 一家企业的各种人员结构关乎企业的运行与效率。
思考：折筷子
从力学角度解释为什么容易折断一根筷子，而折不断十根捆在一起的筷子。
第一节 认识结构
一、了解结构 结构：是指事物的各个组成部分之间的有序搭配和排列。
结构普遍存在于自然界的物体中；存在于人类创造的各种物体中。
自然界的结构
苍耳子与尼龙搭扣
应用 .用于不闻香臭、时流浊涕，鼻渊头痛，外感风寒，恶寒无汗，风寒头痛。本品温和疏达，味辛散风，苦燥湿浊，通窍止痛，常配伍辛夷、白芷、薄荷同用，即苍耳子散。
“鹰眼”导弹系统能自动寻找、 识别、跟踪、打击目标。
上海松江有个100米深石场，还有一个小湖。 Atkins设计公司就在这里设计了一个22世纪风格的五星级的松江大酒店。建筑宏伟壮观，有一组瀑布状的玻璃幕墙，非常漂亮。这还是一座极为环保的建筑，整个酒店的屋顶种满绿草，石场为酒店提供了良好的温度控制。酒店总共能住1000位客人，他们可以享受酒店里的餐厅、咖啡厅、健身房、宴会厅、水下水族馆、会议厅、泳池、攀岩......
两个距离很近、大小相等、 方向相反、 作用于同一物体上的平行力
剪 切 力： 两个距离很近，大小相等，方向相反，且作用于同一物体上的平行的力。
修理草坪！
剪刀
构件的基本受力形式： 拉力、压力、弯曲力、剪切力、扭转力
思考：剪指甲时，指甲受到的是什么力？
分析受力的形式
支撑力
拉力
压力
側压力
1、哪种情况下纸板的抗压能力最强？ 2、如果把纸板折成瓦楞状，试验结构会发生
在技术上设计一个卓越的结构是设计者和制造者的重要追求
利用自然地形结构 水坑里竟然设计出这样一座大酒店
在社会中领域，也普遍存在着结构现象。
一篇文章的内容结构影响文章的表达与质量。 一家企业的各种人员结构关乎企业的运行与效率。
思考：折筷子
从力学角度解释为什么容易折断一根筷子，而折不断十根捆在一起的筷子。
第一节 认识结构
一、了解结构 结构：是指事物的各个组成部分之间的有序搭配和排列。
结构普遍存在于自然界的物体中；存在于人类创造的各种物体中。
自然界的结构
苍耳子与尼龙搭扣
应用 .用于不闻香臭、时流浊涕，鼻渊头痛，外感风寒，恶寒无汗，风寒头痛。本品温和疏达，味辛散风，苦燥湿浊，通窍止痛，常配伍辛夷、白芷、薄荷同用，即苍耳子散。
“鹰眼”导弹系统能自动寻找、 识别、跟踪、打击目标。
上海松江有个100米深石场，还有一个小湖。 Atkins设计公司就在这里设计了一个22世纪风格的五星级的松江大酒店。建筑宏伟壮观，有一组瀑布状的玻璃幕墙，非常漂亮。这还是一座极为环保的建筑，整个酒店的屋顶种满绿草，石场为酒店提供了良好的温度控制。酒店总共能住1000位客人，他们可以享受酒店里的餐厅、咖啡厅、健身房、宴会厅、水下水族馆、会议厅、泳池、攀岩......
两个距离很近、大小相等、 方向相反、 作用于同一物体上的平行力
剪 切 力： 两个距离很近，大小相等，方向相反，且作用于同一物体上的平行的力。
修理草坪！
剪刀
构件的基本受力形式： 拉力、压力、弯曲力、剪切力、扭转力
思考：剪指甲时，指甲受到的是什么力？
分析受力的形式
支撑力
拉力
压力
側压力
1、哪种情况下纸板的抗压能力最强？ 2、如果把纸板折成瓦楞状，试验结构会发生
通用技术课件2-1-1常见结构的认识
世界上任何事物都存在结构，结 构多种多样且决定着事物存在的性质。
（1）自然界中结构的应用
在大自然中形形色色的结构给人 们带来了无限的遐想空间和创造灵感。在 我们的日常生活中，存在大量受到自然界 中经典结构启发的结构。
其实它们是靠液压传动的!
苍耳子与尼龙搭扣 鸟与飞机 鹰眼与导弹跟踪系统
机遇将欢迎细心，有准备的观察者
（2）社会领域中结构的应用
政治、经济、文化、艺术
在社会领域,也普遍存在着结构现 象。一篇文章的内容结构影响文章的表达 【课下讨论】 与质量 ,一家企业的人员结构关乎企业的 运行与效率。 简述我国中央人民政府的组成技术领域，结构更加丰富，结构影 响着它们的性质和功能，所以必须要求合 理，结构方面存在的一个小问题也许就会 导致重大事故的发生。
结构类型图版欣赏与判断
在生产和生活中，很多物体并不是单一的结构体，而 是由两种或两种以上的基本结构类型组合而成的。
在生产和生活中，很多物体并不是单一的结构体，而 是由两种或两种以上的基本结构类型组合而成的。
物体结构
栅栏 圆形陶瓷装饰品 冰山 高层建筑的穹顶 钢化玻璃锅盖 竹排 汽车外壳
实体 框架 壳体 组合 结构 结构 结构 结构
物理学与通用技术研究力的角度 不同，物理学往往研究外力，把 物体当质点，哪怕是地球，在研 究它绕太阳转动时，仍把它当作 质点。 而技术学则关注一个物体内部受 力情况。
基本概念 构件——组成一个较复杂结构的不同部分 应力——构件的单位截面上所产生的内力
σ＝F/S
物体由于外因(受力、湿度、温度场变化等)而变形时， 在物体内各部分之间产生相互作用的内力，以抵抗这种外因 的作用，并试图使物体从变形后的位置恢复到变形前的位置。 在所考察的截面某一点单位面积上的内力称为应力。同 截面垂直的称为正应力或法向应力，同截面相切的称为剪应 力或切应力。 当应力达到某一极限值时，结构就会受到破坏。
高二通用技术111初识结构47页PPT
➢结构是由需要和物体的功能决定的，即结 构是为了承受力和抵抗变形。
3、结构的基本分类
（1）实心结构
➢例子：板凳、砖石、城墙等
➢特点：几何外形简单，通常有杆（柱）、 板、体之分，能够承受较大的压力
（2）框架结构
➢例子：塔吊、砖瓦房屋顶等
➢特点：几何外形较复杂，制作方便，用料 节省，能够承受垂直和水平荷载
南京长江大桥
（3）壳体结构
➢ 例子：鸡蛋、穹顶建筑、拱坝等
➢ 特点：形态为拱形或蛋壳形，壳体内空，形态稳 定，受力合理
➢有的结构没有明显的分类界限 ➢例如：拱坝
4、其他分类方式
➢缆索结构 例：江阴大桥、南通大桥
江苏江阴公路大桥（悬索桥）
苏通大桥（斜拉桥）
桁架结构
➢ 桁架：是由若干直杆组成的一般具有三角形区格 的平面或空间承重构件。
谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
➢ 风樯动，龟蛇静，起宏图。一桥飞架 南北，天堑变通途。更立西江石壁，截断 巫山云雨，高峡出平湖。神女应无恙，当 惊世界殊。
黄鹤楼送孟浩然之广陵
[唐]李白 ➢故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 ➢孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
黄鹤楼
崔颢
➢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 ➢黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 ➢ 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 ➢ 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
3、结构的基本分类
（1）实心结构
➢例子：板凳、砖石、城墙等
➢特点：几何外形简单，通常有杆（柱）、 板、体之分，能够承受较大的压力
（2）框架结构
➢例子：塔吊、砖瓦房屋顶等
➢特点：几何外形较复杂，制作方便，用料 节省，能够承受垂直和水平荷载
南京长江大桥
（3）壳体结构
➢ 例子：鸡蛋、穹顶建筑、拱坝等
➢ 特点：形态为拱形或蛋壳形，壳体内空，形态稳 定，受力合理
➢有的结构没有明显的分类界限 ➢例如：拱坝
4、其他分类方式
➢缆索结构 例：江阴大桥、南通大桥
江苏江阴公路大桥（悬索桥）
苏通大桥（斜拉桥）
桁架结构
➢ 桁架：是由若干直杆组成的一般具有三角形区格 的平面或空间承重构件。
谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
➢ 风樯动，龟蛇静，起宏图。一桥飞架 南北，天堑变通途。更立西江石壁，截断 巫山云雨，高峡出平湖。神女应无恙，当 惊世界殊。
黄鹤楼送孟浩然之广陵
[唐]李白 ➢故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 ➢孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
黄鹤楼
崔颢
➢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 ➢黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 ➢ 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 ➢ 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
常见结构的认识
常见结构的认识教材：普通高中课程标准实验教科书通用技术（必修2）文档内容：常见结构的认识章节：第一单元结构与设计第一节常见结构的认识课时：第1课时作者：一、教学目标1. 知识与技能目标(1) 了解结构的含义(2) 能举出不同领域结构的实例，知道结构无处不在。
(3) 能通过结构案例分析，提高理解和分析问题的能力。
2. 过程与方法目标体会将自然界的结构应用于各个领域的方法。
3. 情感态度和价值观目标(1) 展示一些结构，激发学生的学习激情和兴趣。
(2) 通过案例分析，认识到进行结构设计时要有高度的责任感。
二、教学重点结构是无处不在的。
三、教学难点人类是如何利用自然界中的结构解决实际生活中的技术问题。
四、教学方法在教学过程中，采用讲授法、阅读法、案例分析法和提问法，让学生共同讨论、分析、交流互动等教学形式交叉和渗透灵活运用，并始终贯穿于整个课堂教学当中。
并及时让学生自主总结和归纳。
五、设计思想1. 教材分析本课时是《技术与设计2》第一单元“结构与设计”的第一节“常见结构的认识”的第一课时，是本单元的基础性知识，对后面的章节起着提纲挈领的作用。
本小节首先给出了结构的一般含义，指出世界上万事万物都存在结构，并强调结构的多种多样决定事物存在的性质。
表面上看，在这一节中没有说明这句话，实际上在这一节、这一单元中教材都在进行这个观点的教学，说明结构是从哪些方面、是如何来决定事物存在的性质的。
作为结构思想方法的重要组成部分，贯穿于这一章的始终。
教科书通过对自然界、技术领域和社会领域三个层面的分析，体现了机构无处不在。
教材在列举了自然界的形形色色的结构，采用三个实例说明自然界中存在的各种各样的结构可以为人类服务，人类可以从中获取感悟以解决某些技术问题，实现一些发明创造，导入了人类将自然界的结构应用于技术领域的结构范例，并例举了技术领域的丰富多彩的结构案例，用案例“魁北克大桥的坍塌”说明合理结构的重要性，给学生以震撼，引起他们对结构的重视，提醒学生进行结构设计时要有高度的责任感。
高中通用技术必修2技术与设计2一常见结构的认识PPT课件
原理：三维圆弧面每一点都均匀受力。
4、组合结构
在日常生活中我们常见的结构大部分都是 组合结构，如：拱形桥梁都是拱形和实体 结构的组合体；圆顶大厦的顶部都是框架 结构和壳体结构的组合。
课堂小结
3、壳体结构
几何特征及受力：壳体内空时，受力合理、形态 稳定。壳的几何形状有折线式（方形、长方形、 多边形）的、圆弧形的和拱形的等。壳受冲击力， 外力由弧面整体分担，抵抗变形。
【提问】为什么头盔可以起到保护人安全的目 的？
当出现交通事故时，头盔的某一部位受到一个 大的撞击力，由于头盔是壳体结构，使得所受 力迅速分布到其表面，形成整个头盔表面均匀 受力，而不是某一点受很大的力，这样起到了 保护人安全的目的。
世界上任何事物都存在着结构， 结构多种多样决定着事物存在的性 质。
自然界的结构给人们的启示：
人类飞翔的梦想源于展翅高飞的鸟， 鸟因为有它自由流畅的体形和翅膀结构，飞 机原型源于飞鸟形体结构的仿生。
科学合理的结构设计可以造福人类，
反之，则可能给人类带来灾难。
惨痛教训
魁北克大桥的坍塌
20世纪初期，桥梁学家库帕设计的魁北克大桥是当 时世界上同类大桥中最长的。当时桥的建设速度很快，施 工组织也很完善，但是正当人们开始考虑如何为大桥剪彩 时，大桥的整个金属结构垮了，19000t钢材和86名工人 落入水中，只有11人生还。
大桥坍塌的原因是设计师在没有对桥梁的关键部位 做相应加固的情况下，擅自将原来500m的桥长延长到了 600m，造成大桥南端制动臂上的压力索发生弯曲，导致 上层结构倾塌。
为了记住这个教训，所有毕业于加拿大各个大学的 工程师都有一个铁指环，这些铁指环是由那座坍塌的魁北 克大桥上的金属制成的。
作业
1、你从《技术与设计1》中学到了什么？ 2、你认为在自然界和人类社会中，有哪些结
4、组合结构
在日常生活中我们常见的结构大部分都是 组合结构，如：拱形桥梁都是拱形和实体 结构的组合体；圆顶大厦的顶部都是框架 结构和壳体结构的组合。
课堂小结
3、壳体结构
几何特征及受力：壳体内空时，受力合理、形态 稳定。壳的几何形状有折线式（方形、长方形、 多边形）的、圆弧形的和拱形的等。壳受冲击力， 外力由弧面整体分担，抵抗变形。
【提问】为什么头盔可以起到保护人安全的目 的？
当出现交通事故时，头盔的某一部位受到一个 大的撞击力，由于头盔是壳体结构，使得所受 力迅速分布到其表面，形成整个头盔表面均匀 受力，而不是某一点受很大的力，这样起到了 保护人安全的目的。
世界上任何事物都存在着结构， 结构多种多样决定着事物存在的性 质。
自然界的结构给人们的启示：
人类飞翔的梦想源于展翅高飞的鸟， 鸟因为有它自由流畅的体形和翅膀结构，飞 机原型源于飞鸟形体结构的仿生。
科学合理的结构设计可以造福人类，
反之，则可能给人类带来灾难。
惨痛教训
魁北克大桥的坍塌
20世纪初期，桥梁学家库帕设计的魁北克大桥是当 时世界上同类大桥中最长的。当时桥的建设速度很快，施 工组织也很完善，但是正当人们开始考虑如何为大桥剪彩 时，大桥的整个金属结构垮了，19000t钢材和86名工人 落入水中，只有11人生还。
大桥坍塌的原因是设计师在没有对桥梁的关键部位 做相应加固的情况下，擅自将原来500m的桥长延长到了 600m，造成大桥南端制动臂上的压力索发生弯曲，导致 上层结构倾塌。
为了记住这个教训，所有毕业于加拿大各个大学的 工程师都有一个铁指环，这些铁指环是由那座坍塌的魁北 克大桥上的金属制成的。
作业
1、你从《技术与设计1》中学到了什么？ 2、你认为在自然界和人类社会中，有哪些结
高中通用技术必修2第一单元第一节《常见结构的认识》说课稿
高中通用技术必修2第一单元第一节《常见结构的认识》说课稿本节课的内容是必修2第一单元第一节的内容。
本单元的内容既是相对独立的，又与其他几个单元有一定的内在联系。
四个单元从不同的角度对设计进行解读。
本单元需要学生运用必修1中所学的一般性技术设计的原理和方法，结合结构的内容进行技术设计实践，从空间架构形态上对设计对象进行合理的分析。
课程内容蕴含丰富的思想与方法，是一个动手与动脑结合的良好载体，能激发学生探究与创造的兴趣。
第一节《常见结构的认识》的教材在开始给出了自然界中形态各异的结构图片，建立起对结构的感性认识。
通过这个切入点，结合学生熟知的事物，让学生从表面的感性认识，展开技术视野中关于结构的理性思考。
在深化研究结构目的性的认识中，了解结构的研究需要从力学角度考虑，认识构件基本受力形式及类型。
在对结构进行受力分析时，强调除了考虑整体受力，还要考虑组成结构的各个构件受力后产生的变化，为后面《稳固结构的探析》作好准备。
本节课的研究对象是高二的学生。
他们已经完成了通用技术必修1的研究，掌握了一般性设计原理和方法。
对于专业性较强的结构设计还未涉及，通过这节课，激发他们对形态各异的结构产生兴趣，去客观的认识结构，为后续的探究结构、设计结构奠定好基础。
高中学生已掌握了中学物理的力学知识，能完成结构的简单受力分析，但技术角度考虑受力情况，除了从力学理论进行分析，还需要考虑构件受力后产生的变化。
学生在研究构件的基本受力形式时，强调构件的受力效果的同时可以通过具体演示来感受构件受力后的变化。
通过自己亲手搭建结构，进一步深化结构内涵的研究，也利于对结构受力更为客观的分析。
在培养学生动手能力的同时，学生也形成和保持对技术的兴趣和研究愿望。
本节课的教学目标包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面。
具体来说，学生需要了解结构的含义，在分析结构受力情况时，能用基本的受力形式进行分析；在探究结构的过程中，感受认识、研究结构的重要性；在搭建结构的过程中，从力学角度去理解结构的概念。
【公开课课件】1.1常见结构的认识-高中通用技术苏教版必修2课件 (共19张PPT)
苍耳子与尼龙搭扣
鸟与飞机 鹰眼与导弹追踪系统
魁北克大桥的坍塌（P4阅读）
魁北克大桥为什 么会坍塌？
结构与力
基本概念
从力学角度来说，结构是指可承受一定 力的架构形态，它可以抵抗能引起形状 和大小改变的力。
根据构件的受力和变形的形式，将构件变 形分为受拉、受压、受剪切、受弯曲、受 扭转这五种基本形式。
受力形式
2、2008年北京奥运会举重运动员在举重 过程中双臂主要承受什么力( B)
A、拉力 B、压力 C、剪切力 D、弯曲力
结构的类型 1 实体结构
实心结构 受力情况：外力分布在整个体积中。
举例：墙壁、柱子、实心球。
结构的类型
2 框架结构
由细长的构件组成。 受力情况：支撑空间却不充满空间。 既能承受重力荷载也能承受水平方向 的荷载。
举例：铁架塔、建筑用脚手架
结构的类型 3 壳体结构
受力特点：外力作用在结构体的 表面上。特别是当顶部受到压力时，
它能将力均匀扩散。
举例：贝壳、飞机外壳、摩托车手头盔
结构的类型 4 混合结构
结构的类型
3.分析下列物体的结构类型，判断哪个 不属于壳体结构（ D ） A、西瓜 B、圆形陶瓷饰品 C、贝类 D、金字塔
常见结构的认识
无处不在的结构
自然界中的常见结构
人类社会中存在的结构
结构普遍存在于自然界的物体中，也 存在于人类创造的各种物体中
那结构是什么？
结构是指事物的各个组成部分之间的 有序搭配和排列。（P2） 结构的不同决定了其事物性质的不同。
思考:人类是如何通过对自然界中结 构的分析和研究,将其成果应用到技 术领域,从而更好地服务于人类?
Thank you
常见结构的认识课件-高中通用技术苏教版(2019)必修《技术与设计2》
受荷载，支撑空间而不充满空间。 它的受力特点是既能承受水平方向的力，也能承受垂直方向的力。
03
辨析结构的类型
3.壳体结构
通常指的是层状的结构，其几何特征是厚度比长度和宽度小得多。它
的受力特点是外力作用在壳体的表面上。
国家大剧院
高压储气罐
悉尼歌剧院
03
辨析结构的类型
4.组合结构
在生产和生活中，很多物体的结构是由两种或两种以上的基 本结构组合而成的。
马上行动
石凳
塑料凳
小木凳
05
吊扇的启动瞬间，吊杠的主要受力形式有 （ D）
①拉力 ②压力 ③剪切力 ④扭转力
A、①④ C、 ①③
B、①② D、②③[来源:
05
练一练
D
练一练
05
1.如图所示是孟刚同学用钢丝锯锯割锯割木板的情景，下列关于竹弓和
钢丝条的受力分析正确的是( )
B
A．竹弓受压，钢丝条受拉 B．竹弓受弯曲，钢丝条受拉 C．竹弓受弯曲，钢丝条受剪切 D．竹弓受扭转，钢丝条受拉
构件受弯曲
构件受扭转
02
感知丰富的结构
2、结构的受力和变形的形式
5. 受剪切：构件受力产生错位移动的形变趋势
受力特点：
• 两个距离很近方向相反的力
• 两个力作用不在同一直线上
• 产生构件截面错位的形变效
构件受剪切
果
剪切形变
02
感知丰富的结构
马上行动：请将受力、受力特点、具体案例进行连线
受拉
受压
受弯曲
技术与设计2——第一单元 结构与设计
22 00 22 22
1.技1术常与设见计结2—构—第的一认单元识结构与设计 1.1 常见结构的认识
03
辨析结构的类型
3.壳体结构
通常指的是层状的结构，其几何特征是厚度比长度和宽度小得多。它
的受力特点是外力作用在壳体的表面上。
国家大剧院
高压储气罐
悉尼歌剧院
03
辨析结构的类型
4.组合结构
在生产和生活中，很多物体的结构是由两种或两种以上的基 本结构组合而成的。
马上行动
石凳
塑料凳
小木凳
05
吊扇的启动瞬间，吊杠的主要受力形式有 （ D）
①拉力 ②压力 ③剪切力 ④扭转力
A、①④ C、 ①③
B、①② D、②③[来源:
05
练一练
D
练一练
05
1.如图所示是孟刚同学用钢丝锯锯割锯割木板的情景，下列关于竹弓和
钢丝条的受力分析正确的是( )
B
A．竹弓受压，钢丝条受拉 B．竹弓受弯曲，钢丝条受拉 C．竹弓受弯曲，钢丝条受剪切 D．竹弓受扭转，钢丝条受拉
构件受弯曲
构件受扭转
02
感知丰富的结构
2、结构的受力和变形的形式
5. 受剪切：构件受力产生错位移动的形变趋势
受力特点：
• 两个距离很近方向相反的力
• 两个力作用不在同一直线上
• 产生构件截面错位的形变效
构件受剪切
果
剪切形变
02
感知丰富的结构
马上行动：请将受力、受力特点、具体案例进行连线
受拉
受压
受弯曲
技术与设计2——第一单元 结构与设计
22 00 22 22
1.技1术常与设见计结2—构—第的一认单元识结构与设计 1.1 常见结构的认识
通用技术必修
苍耳子
思考：
为什么要研究结构？
阅读案例：魁北克大桥的坍塌
请分别列举:
自然界、技术领域、社 会领域给你印象较深的有关 结构的事例。
2 结构与力
从力学角度来说, 结构是指 可承受一定力的架构形态, 它可 以抵抗能引起形状和大小改变 的力。
应力概念
当一个结构受到外力作用时,内部各 质点之间的相互作用会发生改变, 产生一 种抵抗的力 , 称为内力。应力是结构的 单位横截面上所产生的内力，应力达到 某一极限值时, 结构就会遭到破坏。用公 式表示应力为σ =F/s, 其中 ,F 是内力 ,S 是受力面积 , σ是应力。
观察右下图,说明石磨的推杆 为什么要用一根绳子吊起来。
石磨在推动过
程中，绳子在空间
的轨迹是一个什么
图形？
课后作业：
P006、007的马上行动。
(4)学习技术课程, 尤其是“技术与设计”,会遇到困难, 会感到辛苦, 我们要以坚强的意志力, 鼓起战胜困难继续前进 的勇气, 努力增强我们的耐挫力, 磨炼我们的意志品质。
同学们,努力吧!
1. 无处不在的结构
结构是指事物的各 个组成部分之间的有序 搭配和排列。
蜻 蜓
阅读案例：
苍耳子与尼龙搭扣; 鸟与飞机; 鹰眼与导弹跟踪系统。
（2） 参照教材中的案例,触类旁通, 举一反三。密切联系 实际, 挖掘技术实例, 既动脑又动手, 做好剖析、试验、实习、 设计制作、交流、评价各环节, 努力提高技术实践素养, 培养 动手解决技术问题的能力和技术应用能力。
（3） 发扬在老师引导下的团队合作精神, 把学习技术课 程的过程, 变为一个创新的过程。在学习过程中要以多种视角、 多种思路、多种方法, 去探究一个个技术问题, 完成一项项设 计任务, 努力造就我们的创造品质, 提高我们的创新能力。
通用技术-必修二-典型结构的欣赏PPT文档58页
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢！
通用技术-必修二-典型结构的欣赏
1、合法而稳定的权力在使用得当时很 少遇到 抵抗。 ——塞 ·约翰 逊 2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美 德。— —伯克
3、始终存 在着危 险。— —塞·约翰逊 4、权力会奴化一切。——塔西佗
5、虽然权力是一头固执的熊，可是金 子可以 拉着它 的鼻子 走。— —莎士 比
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
谢谢！
通用技术-必修二-典型结构的欣赏
1、合法而稳定的权力在使用得当时很 少遇到 抵抗。 ——塞 ·约翰 逊 2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美 德。— —伯克
3、始终存 在着危 险。— —塞·约翰逊 4、权力会奴化一切。——塔西佗
5、虽然权力是一头固执的熊，可是金 子可以 拉着它 的鼻子 走。— —莎士 比
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
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