2017九年级英语第二单元学案分析(人教版)

2017九年级英语第二单元学案分析（人教

版）

2017九年级英语第二单元学案分析（人教版）

Unit2Iusedtobeafraidofthedar

SectionA

一．学习目标:

1．知识目标：Talaboutwhatyouusedtobelieandthenewwords.

2．能力目标：反意疑问句的正确运用

3．情感目标：只有向后看才能理解生活；但要生活好，则必须向前看。

二．学习重点：usedtodo过去常常做某事

usedtobe+adj.过去常常是…

beusedtodoing习惯于做某事

beusedtodo/fordoing被用来干某事

学习难点：Talaboutthepast

三．学习过程:

（一）预习导学：Talaboutyourpastandlearn1a,thenfillinthechart.

（二）自主学习：listento1b,2aand2b.

（三）合作探究：Looatthepictureandaeconversations(1c),Talaboutwhata

rethethingsthatyouusedtobeafraidofandyouarestillafr aidofwithyourpartner(2c/3a/3b)

（四）梳理归纳：

edtodosth表示“过去常常干某事”表示过去经常发生的动作，暗含与现在的对比。

Eg:Didyouusetogotoschoolonfoot

你过去常常步行去上学吗？

be/getusedtosth./doingsth表示“习惯于某事/做某事”，其中used是形容词,to是介词，后跟名词或动名词。 Eg:I’usedtotaingawalaftersupper

我习惯于晚饭后散步。

beusedtodosth表示“被用来干某事”是动词use的被动语态。beusedtodosth.=beusedfordoingsth

Eg:Theglassesofthisindareusedtoprptectyoureyes.

这种眼镜用于保护眼睛。

2.beinterestedinsth/doingsth.对做……感兴趣=tae/have/showaninterestinsth/doingsth.

3.beontheswitea加入游泳俱乐部（是俱乐部的一员）beintheswitea加入游泳俱乐部

4.beafraidofsth./doingsth害怕某事/作某事=beterrifiedofsth./doingsth=beafraidtodosth=beterri fiedtodosth

四．典题赏析：

反意疑问句表示说话人对所陈述的事情有所怀疑或不肯定，想通过对方的回答来加以肯定或否定。反意疑问句由两部分构成：对事物的陈述+（助动词/系动词/情态动词+主语）简短的提问。

反意疑问句构成有两种。

第一种结构是：肯定的陈述句+逗号+一般疑问句的简略否定+问号。对于反意疑问句的肯定回答与一般疑问句的回答方式一样。

例：-Theyborrowedsoeoneyfroyou,didn’tthey?

-yes,theydid./No,theydidn’t.

第二种结构是：否定的陈述句+逗号+一般疑问句的简略肯定+问号。这种情况与中文的表达习惯很不一样。

例：-Therewasn’tafootballgaeonTvlastnight,wasthere?

-yes,therewas./No,therewasn’t.

五．中考链接：

1.I’differentfroytwinsister.Ilovedancing,sheisintereste dinreading.

A.so

B.orc.butD.and

2.Soingisbadforyourhealth.you’dbetter

A.giveupit

B.giveitupc.taeoutitD.taeitout

3.--Howuchdidyouforthedictionary?--$12.

A.buy

B.spendc.costD.pay

4.youustn’tgiveforeignlanguageforevenaday.

A.uptostudy

B.upstudyingc.intostudyD.instudying

5.youdidn’tusetoliveinBeijing,?

A.didn’tyou

B.didyouc.weren’tyouD.wereyou

六．能力提升：

翻译下列句子

根据句意和首字母提示完成单词

1.Tieisveryiportanttous.Pleasedon’twtie.

2.Thesethingsarerathercheap.Anyonecanaourprices.

3.issZhangisagoodteacher.Sheispwithherstudents.

4.PleasepayatowhatI’saying.

5.Theyareiincollectingstaps.

6.Hewastofthedogwhenhewasyoung

Unit2Iusedtobeafraidofthedar

SectionB

一．学习目标:

1．知识目标：listeningandwritingaboutwhatsbusedtobelieandtheneww ords

2．能力目标：canwriteanarticle“HowI’ve/hehas/shehaschanged”byyourself

3．情感目标：前车之鉴，后事之师。

二．学习重点：文中出现的重点短语及带有否定词的反意疑问句的用法。

学习难点：Talaboutthepastandiproveyourreadingsills.

三．学习过程:

（一）预习导学：Talaboutyourpast。

（二）自主学习:listentothetapecarefullyandreadthetextbyyourselv es.

（三）合作探究：Pairwor:Thinofthingsyouusedtodonow.thenlistallthein forationaboutyourgroup.

（四）梳理归纳：

1．Afford意为“支付的起（时间，金钱等），担负的起”，前面常与can或beableto连用，后面加sth或todosth. Eg:他能买的起着座房子。