古诗背诵小能手评选活动方案
2023小学背诗大王评选活动方案
2023小学背诗大王评选活动方案活动名称：2023小学背诗大王评选活动一、活动目的：1. 激发小学生对诗歌的兴趣，培养他们的艺术素养和审美能力；2. 提高小学生的记忆力和表达能力；3. 增进小学生对经典诗歌的了解和理解。
二、活动对象：我校全体小学生。
三、活动时间：活动将在2023年的春季学期进行，具体时间为3月至5月。
四、活动形式：1. 集体比赛：每个年级按照班级组织，进行面对面的背诵对抗赛，评选出每个年级的背诵冠军。
2. 学校比赛：各年级的胜出选手将参加学校级的比赛，评选出学校的背诵冠军。
3. 区域比赛：学校的胜出选手将参加所在区域内的比赛，评选出区域的背诵冠军。
4. 总决赛：各区域的背诵冠军将参加总决赛，评选出小学背诵大王。
五、活动流程：1. 筹备阶段：制定活动方案、筹备活动物资，组建活动策划小组，并确定各个环节的具体时间和负责人。
2. 宣传推广阶段：通过班级会议、学校公告、家长会等多种形式宣传活动，提高学生和家长对活动的关注度。
3. 预选阶段：每个班级通过内部选拔，选出代表班级参加集体比赛。
4. 集体比赛阶段：各个年级进行面对面的背诵对抗赛，评选出每个年级的背诵冠军。
5. 学校比赛阶段：各年级的胜出选手参加学校级的比赛，评选出学校的背诵冠军。
6. 区域比赛阶段：学校的胜出选手参加所在区域内的比赛，评选出区域的背诵冠军。
7. 总决赛阶段：各区域的背诵冠军参加总决赛，评选出小学背诵大王。
8. 颁奖典礼：在学校举行庄重的颁奖典礼，表彰获奖选手，并向全校师生展示他们的背诵才艺。
六、评选规则：1. 集体比赛阶段：每个班级选出代表参加比赛，根据背诵的准确度、表演的自信度和语音的准确度进行评分，得分最高的选手晋级下一阶段。
2. 学校比赛阶段：各年级的胜出选手进行比赛，根据评委的综合评分，评选出学校的背诵冠军。
3. 区域比赛阶段：学校的胜出选手参加区域比赛，根据评委的综合评分，评选出区域的背诵冠军。
4. 总决赛阶段：各区域的背诵冠军参加总决赛，根据评委的综合评分，评选出小学背诵大王。
古诗文背诵比赛活动方案
古诗文背诵比赛活动方案一、活动背景中华传统文化源远流长，古诗文是中华民族的文化瑰宝。
为了激发同学们对古诗文的兴趣，提高背诵能力，丰富校园文化生活，特举办此次古诗文背诵比赛活动。
二、活动目的1.培养学生热爱中华传统文化的情感。
2.提高学生的古诗文背诵能力。
3.增强学生之间的团队合作精神。
4.丰富校园文化生活，营造浓厚的书香氛围。
三、活动时间2023年5月20日四、活动地点学校多功能厅五、活动对象全校初中部学生六、活动流程1.活动准备阶段（1）宣传发动：通过校园广播、海报等形式，向学生宣传活动的意义、时间、地点等。
（2）报名参赛：各班学生自愿报名，每班选拔5名选手组成代表队。
（3）制定比赛规则：设立评委团，制定评分标准。
2.活动实施阶段（1）比赛开始：选手按照抽签顺序依次上台背诵，每名选手背诵时间为5分钟。
（2）评委评分：评委团根据选手的背诵内容、语音语调、表情动作等方面进行评分。
（3）观众互动：比赛过程中，观众可随时为喜欢的选手加油鼓劲，同时参与现场互动环节，赢取奖品。
（1）公布成绩：评委团统计选手得分，公布比赛结果。
（2）颁奖环节：为获奖选手颁发奖品。
七、活动亮点1.融入现代元素：在比赛过程中，穿插现代音乐、舞蹈等表演，增加活动趣味性。
2.创意互动环节：设置观众互动环节，如“古诗接龙”、“猜诗谜”等，激发观众参与热情。
3.专业评委团：邀请校内外知名教师、古诗文专家组成评委团，保证比赛公平公正。
八、活动预算1.场地租赁费用：1000元2.活动道具费用：500元3.奖品费用：1000元4.宣传费用：500元5.其他杂费：200元总计：3200元九、活动后期工作2.成果展示：将比赛实况制作成视频，在学校网站、公众号等平台进行展示。
3.反馈意见：收集参赛选手、观众等各方面的意见和建议，为以后的活动提供参考。
4.落实奖励政策：对获奖选手进行表彰，给予一定的物质奖励。
通过这次古诗文背诵比赛活动，我们期待看到同学们在比赛中收获知识、友谊和成长，同时也为校园文化生活增添一道亮丽的风景线。
古诗背诵比赛方案
1.赛题范围：选取《全日制义务教育语文课程标准》推荐背诵的古诗词及经典古文。
2.赛题难度：分为初级、中级、高级三个难度级别，以适应不同年级和水平的学生。
四、参赛对象
1.对象：在校中小学生。
2.分组：按照年级分为小学组、初中组、高中组。
五、比赛流程
1.报名阶段：由各学校组织报名，选拔参赛选手。
4.风度仪态：仪态端庄，精神风貌良好。
七、奖励措施
1.个人奖项：每组设立一等奖、二等奖、三等奖若干名。
2.优秀组织奖：对组织参赛工作表现突出的学校给予表彰。
3.获奖选手将获得荣誉证书、奖品及纪念品。
八、比赛时间与地点
1.比赛时间：分为初赛、决赛两个阶段，具体时间另行通知。
2.比赛地点：初赛在各参赛学校进行，决赛在指定地点进行。
2.承办单位：市教育科学研究所、市图书馆
3.协办单位：各区教育局、各中小学校
三、参赛对象与分组
1.参赛对象：全市在校中小学生。
2.分组设置：按照年级划分为小学低年级组、小学高年级组、初中组和高中组。
四、比赛内容与标准
1.比赛内容：选自《全日制义务教育语文课程标准》推荐的古诗词及经典古文。
-初级（小学低年级组）：选取简单易懂、韵律优美的古诗。
古诗背诵比赛方案
第1篇
古诗背诵比赛方案
一、比赛目的
为弘扬中华优秀传统文化，提高学生古诗文的鉴赏能力和记忆力，激发学生对古典文学的兴趣，特举办本次古诗背诵比赛。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ二、比赛原则
1.公平公正：确保比赛评判标准一致性，保障参赛者权益。
2.规范操作：严格按照比赛流程进行，确保比赛有序进行。
3.透明公开：比赛规则、评分标准赛前向参赛者公开，接受监督。
古诗文背诵比赛活动方案
一、活动背景为了弘扬中华优秀传统文化，提高学生对古诗文的理解和背诵能力，激发学生对传统文化的热爱，我校特举办古诗文背诵比赛活动。
通过此次活动，旨在培养学生的文学素养，增强文化自信，丰富校园文化生活。
二、活动目的1. 增强学生对古诗文的学习兴趣，提高古诗文背诵水平。
2. 传承和弘扬中华优秀传统文化，培养学生的民族自豪感。
3. 培养学生的团队合作精神，提高学生的综合素质。
4. 为学生提供一个展示自我、锻炼自我的平台。
三、活动主题“诗韵悠长，传承经典——古诗文背诵比赛”四、活动时间2023年10月15日至11月5日五、活动地点学校多功能厅六、参赛对象全校学生（分为小学部、初中部、高中部）七、活动组织1. 主办单位：学校教务处2. 承办单位：学校语文教研组3. 协办单位：学校学生会、各年级部八、活动流程1. 宣传阶段（10月15日-10月20日）- 在学校广播、宣传栏、班级群等渠道发布比赛通知，广泛宣传比赛活动。
- 组织各年级部进行内部选拔，确定参赛选手。
2. 报名阶段（10月21日-10月25日）- 参赛选手向各年级部报名，提交报名表。
- 各年级部收集报名表，汇总后上报教务处。
3. 准备阶段（10月26日-11月1日）- 教务处组织评委进行培训，确保评分标准统一。
- 参赛选手根据比赛要求，选择参赛古诗文，进行集中训练。
4. 比赛阶段（11月2日-11月5日）- 小学部：11月2日- 初中部：11月3日- 高中部：11月4日- 决赛：11月5日- 比赛分为初赛、复赛、决赛三个阶段，参赛选手按照比赛规则进行比赛。
5. 颁奖阶段（11月6日）- 颁发比赛奖项，表彰优秀选手和优秀组织单位。
九、比赛规则1. 参赛选手需选择一首古诗文进行背诵，要求准确无误、声情并茂。
2. 比赛采用现场抽签的方式决定比赛顺序。
3. 比赛过程中，选手不得查阅任何资料，不得与外界交流。
4. 比赛评委根据选手的表现进行评分，评分标准包括背诵内容、背诵技巧、表达能力等方面。
2024小学背诗大王评选活动方案
2024小学背诗大王评选活动方案一、活动目的小学背诗大王评选活动旨在激发小学生对古诗文的兴趣，提高他们的阅读能力和语言表达能力，培养他们对优秀文化传统的传承意识。
通过该活动，旨在营造全面发展的学习环境，促进小学生综合素质的培养。
二、活动主题小学背诗大王评选活动的主题为“传承经典，追求卓越”。
三、活动时间本活动将于2024年春季学期开展，活动周期为一个学期。
四、活动形式1.选拔赛阶段分为学校选拔赛和区域选拔赛两个阶段。
（1）学校选拔赛：每个小学将举办学校级的选拔活动，活动形式可以是课堂比赛或班级比赛。
每个年级选出2-3名代表参加区域选拔赛。
（2）区域选拔赛：将在每个区举办，参加者为各个小学的学校级代表。
区域选拔赛的形式可以是现场朗诵、直播比赛或录制视频形式。
每个学校级代表将进行现场朗诵，评委评分，评选出区域代表。
2.决赛阶段（1）决赛范围：区域选拔赛中评选出的代表将进入决赛阶段。
（2）决赛形式：决赛将以线上直播的方式进行，每个学校级代表进行现场朗诵。
评委将根据参赛者的朗诵表现、语言流利度和声音抑扬顿挫等方面进行评分。
（3）决赛评选：根据评委评分，评选出小学背诗大王冠军、亚军和季军，同时评选出最佳创意奖、最佳表演奖等。
五、奖项设置（1）小学背诗大王冠军奖：1名（2）小学背诗大王亚军奖：1名（3）小学背诗大王季军奖：1名（4）最佳创意奖：若干名（5）最佳表演奖：若干名（6）优秀奖：若干名六、活动组织1.活动组织机构（1）评委组：由学校教师、文化界人士、诗词爱好者等组成。
评委组负责对参赛者的朗诵表现进行评分，并对比赛过程进行监督。
（2）筹备组：由学校教师负责活动的宣传、报名、选拔等工作。
筹备组负责活动的具体组织和协调。
（3）后勤组：由学校相关工作人员负责活动场地布置、设备调试、音响效果等。
2.活动流程（1）学校选拔赛①报名阶段：学校将组织相关老师进行宣讲，鼓励学生踊跃报名参加背诗大王评选活动。
②初赛阶段：初赛阶段可以由班级比赛或课堂比赛的形式进行。
一年级班级古诗背诵比赛活动方案
一年级班级古诗背诵比赛活动方案以下是为您生成的一年级班级古诗背诵比赛活动方案：一年级班级古诗背诵比赛活动方案一、活动背景小朋友们，你们想想，古诗就像一颗颗闪闪发光的星星，照亮了我们的文化天空！咱们一年级的小朋友们，已经学了不少好听的古诗啦，那不如来一场超级有趣的古诗背诵比赛，看看谁是古诗小达人！（例子：就像我们在操场上比赛跑步一样，这次是在古诗的世界里奔跑！）二、活动目标让小朋友们更加热爱古诗，提高背诵能力，感受古诗的美，增强自信心和团队合作精神。
三、参赛对象咱们一年级全体小朋友。
四、比赛准备1. 老师提前选定比赛要背诵的古诗范围，发给小朋友们。
（例子：这就像给小朋友们一张神秘的地图，告诉大家宝藏在哪里！）2. 小朋友们回家认真背诵，还可以让爸爸妈妈帮忙哦。
五、比赛形式1. 个人赛每个小朋友单独上台背诵，看谁背得又多又准。
（例子：这就像是独自挑战一个小怪兽，看谁能打败它！）2. 小组赛小朋友们分成小组，一起背诵，互相帮助，展示团队的力量。
（例子：这就像一群小伙伴一起搭积木，看哪一组搭得又高又稳！）六、比赛流程1. 开场老师宣布比赛开始，讲讲比赛规则和注意事项。
2. 个人赛环节小朋友们按照学号依次上台背诵，台下的小朋友们要认真听哦。
3. 小组赛环节各小组轮流上台，展现团队风采。
4. 互动环节可以让台下的小朋友们猜猜古诗的题目或者作者，增加趣味性。
5. 颁奖环节根据比赛表现，颁发奖项，有“古诗小状元”“古诗小榜眼”“古诗小探花”，还有“最佳团队奖”。
（例子：这可真是像古代科举考试一样隆重呢！）七、奖项设置1. 个人奖项一等奖 1 名，二等奖 2 名，三等奖 3 名，优秀奖若干名。
2. 团体奖项最佳团队奖 1 个。
八、评分标准1. 背诵的数量背得多的小朋友得分高。
2. 准确性不能有错字、漏字。
3. 流畅性背诵要流畅，不能磕磕绊绊。
4. 感情表达能带着感情背诵的小朋友可以加分哦。
九、活动时间和地点时间：[具体时间]地点：咱们的教室十、活动总结小朋友们，这次古诗背诵比赛是不是超级好玩呀？通过这次比赛，相信大家对古诗更感兴趣啦，以后咱们还要一起在古诗的海洋里畅游，好不好？（例子：这就像我们一起坐上了一艘古诗的大船，驶向更美的远方！）我的观点结论就是：这样的古诗背诵比赛，既能让小朋友们学到知识，又能让大家玩得开心，以后咱们要多多举办这样的活动！。
“我爱诗文”古诗词背诵比赛活动方案
“我爱诗文”古诗词背诵比赛活动方案活动目标和范围“我爱诗文”古诗词背诵比赛旨在通过古诗词的学习与背诵，提高学生的文学素养和文化自信，增强他们对传统文化的认同感。
这项活动不仅为学生提供了展示自我的平台，也促进了同学间的交流与合作。
活动适用于全校各年级的学生，鼓励他们积极参与，通过比赛的形式激发对古诗词的兴趣。
组织现状与需求分析在当前的教育环境中，古诗词的学习往往被视为课本知识，缺乏生动的实践和参与感。
通过举办这样的比赛，可以有效填补这一空白。
学校已有一定的古诗词教育基础，但缺乏系统性活动来推动学生参与。
同时，许多学生对古诗词的理解和背诵能力有限，需要通过有趣的方式来激发他们的学习热情。
详细实施步骤活动前期准备1. 活动宣传- 制作宣传海报，张贴在学校各个显眼的位置。
- 利用学校的微信公众号、QQ群等平台发布活动信息，鼓励学生报名参与。
2. 报名流程- 设定报名时间，通常为活动开始前的两周。
- 学生通过填写报名表进行报名，报名表可在线填写。
3. 选定古诗词- 选择适合不同年级的古诗词，建议每个年级选择3首诗作为背诵内容。
- 提供诗词的背景、作者及相关注释，帮助学生理解。
活动实施1. 初赛- 设定初赛时间，通常为活动启动后的一周。
- 每个班级组织初赛，选出若干名优秀选手参与决赛。
- 评委可由老师和优秀学生组成，采用打分制。
2. 决赛- 选定决赛时间与地点，选择学校的多功能厅进行。
- 邀请学校领导、老师和家长作为观众，营造热烈的气氛。
- 每位选手需背诵指定的古诗词，并可选择加分环节，如吟诵或表演。
活动评选1. 评分标准- 背诵流利度（30分）- 理解与表现（30分）- 创意表现（30分）- 观众投票（10分）2. 奖项设置- 决赛设立一等奖、二等奖、三等奖，另设“最佳表现奖”和“人气奖”。
- 奖品可为书籍、文具或奖状，具有一定的激励性。
活动后期总结1. 反馈收集- 通过问卷或讨论会的形式收集参与者和观众的反馈，了解活动的优缺点。
古诗词大赛背诵活动方案
古诗词大赛背诵活动方案一、活动主题。
“诗韵千年，传承经典——古诗词背诵大赛”二、活动目的。
1. 弘扬中华传统文化，激发对古诗词的热爱。
2. 提高参与者的文学素养和语言表达能力。
3. 丰富大家的文化生活，营造良好的文化氛围。
三、活动主体。
面向全体古诗词爱好者，可以是学生、教师、社区居民等。
四、活动时间与地点。
1. 时间。
- 报名时间：[具体日期区间1]- 初赛时间：[具体日期1]- 复赛时间：[具体日期2]- 决赛时间：[具体日期3]2. 地点。
- 初赛：线上平台（如专门的活动APP或微信群）。
- 复赛和决赛：[具体的线下场地，如学校礼堂、社区活动中心等] 五、活动准备。
1. 组建活动筹备小组。
- 负责活动的策划、组织、宣传、评审等工作。
- 小组成员包括主持人、评委（可以是语文教师、文学爱好者等）、计分员等。
2. 宣传推广。
- 制作精美的活动海报，包含活动主题、时间、报名方式等信息。
- 通过学校、社区、社交媒体（微信公众号、微博等）、线下传单等多种渠道进行宣传。
3. 准备古诗词题库。
- 涵盖不同朝代、不同诗人、不同风格的经典古诗词。
- 按照难易程度分为不同级别，如初级（小学必背古诗词）、中级（中学必背古诗词）、高级（较为生僻但经典的古诗词）。
4. 确定活动规则和评分标准。
- 规则：- 初赛：参与者在规定时间内（如10分钟）背诵尽可能多的古诗词，根据背诵的数量和准确性晋级。
- 复赛：采用抽题的方式，选手要准确背诵抽到的古诗词，并且对诗词进行简单的解析（如作者、创作背景、表达的情感等），根据背诵和解析的综合表现晋级。
- 决赛：决赛分为必答题、抢答题和飞花令环节。
必答题和抢答题都是背诵古诗词并解析，飞花令环节则是给出一个关键字，选手轮流背诵含有此关键字的古诗词。
- 评分标准：- 背诵准确性（诗句是否准确无误）占60%。
- 解析完整性和准确性（是否能准确说出作者、背景、情感等关键信息）占30%。
- 舞台表现（声音洪亮、语速适中、仪态大方等）占10%。
小学生诗词背诵比赛方案
一、比赛背景为了弘扬中华优秀传统文化，增强小学生对古典诗词的兴趣，提高学生的文学素养和审美能力，我校决定举办小学生诗词背诵比赛。
通过比赛，激发学生对诗词学习的热情，培养良好的学习习惯，为校园文化建设增添一抹诗意。
二、比赛目的1. 培养学生对古典诗词的兴趣，提高学生的文学素养。
2. 增强学生的记忆力、理解力和表达能力。
3. 促进学生之间的交流与合作，营造良好的学习氛围。
4. 推动我校诗词教育的深入开展。
三、比赛对象我校一至六年级全体学生。
四、比赛时间2023年11月15日至2023年11月30日。
五、比赛内容1. 背诵内容：参赛选手需在比赛前一个月内，由各班语文老师推荐或自选10首经典诗词进行背诵。
2. 诗词要求：所选诗词需为唐代及以前的古典诗词，内容健康向上，富有教育意义。
六、比赛形式1. 初赛：各班自行组织初赛，选拔出本班优秀选手参加校级比赛。
2. 决赛：校级比赛分为个人赛和团体赛两个环节。
- 个人赛：选手独立完成10首诗词的背诵，每首诗词限时1分钟。
- 团体赛：每班选派3名选手组成代表队，共同完成10首诗词的背诵，每首诗词限时1分钟。
七、评分标准- 背诵正确、流畅，无错字、漏字，每首诗词得10分。
- 诗词理解深刻，表达生动，每首诗词得5分。
- 仪态大方，精神饱满，每首诗词得3分。
- 总分最高者获胜。
2. 团体赛：- 个人表现优秀，背诵准确，每名选手得10分。
- 团队协作默契，共同完成背诵，每名选手得5分。
- 仪态大方，精神饱满，每名选手得3分。
- 总分最高者获胜。
八、比赛流程1. 宣传阶段（11月1日至11月10日）：通过校园广播、班级宣传等方式，广泛宣传比赛活动，激发学生参赛热情。
2. 初赛阶段（11月11日至11月14日）：各班自行组织初赛，选拔出本班优秀选手。
3. 决赛阶段（11月15日至11月30日）：校级比赛分为个人赛和团体赛两个环节，分别在指定时间和地点进行。
4. 颁奖阶段（12月1日）：对获奖选手进行表彰，颁发奖品和证书。
2024年小学背诗大王评选活动方案
2024年小学背诗大王评选活动方案【活动名称】2024年小学背诗大王评选活动方案【活动目的】1. 增强小学生的诗歌阅读和背诵能力，培养和发掘他们对诗歌的兴趣和爱好；2. 激发小学生的自信心和表达能力，培养他们的艺术欣赏能力；3. 深化小学生对中国传统文化的认识，促进文化传承。
【活动对象】小学一年级至六年级的学生。
【活动时间】预计在2024年5月中旬举行。
【活动场地】选择一所小学作为比赛场地，如小学校园的多功能厅或室外广场。
【活动流程】一、活动前期准备1. 组织人员：确定活动组织委员会，并明确每个人员的职责；2. 宣传推广：制作宣传海报、宣传册等；在学校官方网站、班级微信群等渠道发布活动宣传信息；3. 报名登记：在学校设立报名处，组织学生填写报名表；4. 选题准备：确定背诗的范围和选题要求，并制定参考诗目清单。
二、比赛选拔环节1. 初赛：初赛分为校级初赛和区县（或市级）初赛两个阶段。
a. 校级初赛：校级初赛按年级或班级进行，评选出每个年级或班级的前几名选手晋级区县初赛。
b. 区县（或市级）初赛：区县（或市级）初赛由各参赛学校派出晋级选手进行，评选出参加决赛的选手。
2. 决赛：决赛阶段分为区县（或市级）决赛和市级决赛两个阶段。
a. 区县（或市级）决赛：区县（或市级）决赛按照预设标准进行评选，选出区县（或市级）的背诗大王。
b. 市级决赛：市级决赛按照预设标准进行评选，选出市级的背诗大王。
三、活动评选标准1. 语音表达：流利、清晰、响亮，语调准确，情感饱满。
2. 肢体表演：做到动静相配，动作流畅自然，表情生动。
3. 背诵准确度：背诵内容准确无误，没有断章取义、遗漏等现象。
4. 表达力：传达诗歌情感，表达个人理解。
四、活动奖励设置1. 优胜奖：决赛获奖选手、初赛进入决赛的选手均颁发证书和奖品。
2. 冠军奖：市级冠军将获得冠军奖杯、证书和丰厚的奖品。
3. 个人奖：根据表现情况评选出最佳语音表达奖、最佳肢体表演奖、最佳背诵准确度奖、最具表达力奖等奖项。
背诵古诗词活动奖励方案
背诵古诗词活动奖励方案
背景
随着中国传统文化的重视，背诵古诗词活动在学校、社区等地方得到越来越多
的关注。
为了激励更多人参与到这一活动中来，我们制定了一项奖励方案，以鼓励大家通过背诵古诗词来感受中华文化的魅力。
活动内容
•活动对象：所有对古诗词感兴趣的人士，不限年龄和职业。
•活动时间：每周举行一次，持续时间为三个月。
•活动形式：参与者需背诵指定的古诗词，每次背诵数量视难度而定。
•提交方式：每周将背诵的古诗词内容提交至指定邮箱。
奖励方案
参与者根据背诵的古诗词数量和质量，将有机会获得以下奖励： 1. 优秀奖：
每周评选出最优秀的参与者，奖励精美的文化书籍一本。
2. 进步奖：奖励在活动
期间进步最大的参与者，奖励书写文房四宝一套。
3. 参与奖：所有完成每周背诵
任务的参与者，将获得活动纪念品一份。
4. 特别奖：活动结束时，评选出最具创
意的参与者，奖励古典乐器一把。
注意事项
•活动参与者需按时提交背诵内容，内容需准确完整。
•评选奖励结果将在每周活动结束后公布，获奖者需在规定时间内领取奖品。
•任何作弊行为一经发现将取消资格。
结语
通过本奖励方案，希望能够激励更多人走进古诗词的世界，感受其中蕴含的情
感和智慧。
让我们一起行动起来，传承中华优秀传统文化，共同创造一个更加文明和美好的未来！
以上是本次背诵古诗词活动的奖励方案，希望能够得到大家的支持和参与。
古诗文背诵比赛活动方案
古诗文背诵比赛活动方案活动背景古诗词作为中国传统文化的重要组成部分，是文化遗产的重要载体和传承。
为了弘扬中华文化，增强学生对中华文化的了解和认识，提高学生的文化素养和语文水平，并激发爱好古诗词的兴趣，学校将举办一次古诗文背诵比赛活动。
活动目的1.提高学生的中华文化认知和情感认同。
2.提高学生的语文素养和文化素质。
3.激发学生热爱古诗文的兴趣和意识。
4.加强学生的口头表达能力、语言表达能力和自信心。
活动时间时间：2021年6月15日下午3:00地点: 学校多媒体教室活动内容1.比赛分预赛和决赛两个阶段进行。
2.预赛阶段，每个参赛选手需在规定时间内在场上朗读自选古诗文，选手将会被分成多个小组进行朗读，每组朗读时间为5分钟左右。
3.根据评委打分，预赛小组的前10名选手将进入决赛阶段。
4.决赛阶段，选手需在规定时间内在场上朗读指定古诗文，并对古诗文进行解析和讲解，同时展示个人对古诗文的理解和感悟。
5.最终根据评委打分，评选出前三名，并颁发奖项和证书。
活动规则1.参赛选手是学校中学年级的学生。
2.参赛选手自备古诗文，可现场朗读自己选择的古诗文（需符合要求）。
3.参赛选手在朗读前应进行适当的训练和准备，确保朗读流畅有感情。
4.选手的朗读时间不得超过指定时间，否则将扣分。
5.参赛选手需遵守比赛纪律，不得作弊等违规行为，否则将取消比赛资格。
活动评分标准朗读考评标准：1.普通话发音准确，口齿清晰。
2.声音响亮，韵律和谐，适当运用语音语调。
3.朗读过程中情感饱满，表现出其对古诗文的理解和感悟。
解析和讲解考评标准：1.对古诗文的理解深刻透彻，融汇贯通，有独到之处。
2.理解的深度和广度，以及讲解的连贯性和条理性。
3.展示个人对古诗文的感悟和理解能力。
奖励设置决赛前三名分别获得一等奖、二等奖、三等奖，并颁发获奖证书。
总结通过古诗文背诵比赛活动，不仅可以让学生更好地了解和认知中国传统文化，同时也可以提高学生的语文水平和文化素质。
古诗文背诵比赛活动方案策划方案3
古诗文背诵比赛活动方案策划方案3嘿，大家好！今天我要分享的是一份关于古诗文背诵比赛活动的策划方案。
作为一名有着10年方案写作经验的大师，我将以一种轻松、自然的意识流方式呈现这个方案，让大家感受到策划的乐趣。
一、活动背景近年来，传统文化逐渐受到重视，古诗文作为我国传统文化的瑰宝，更需要我们传承和发扬。
为了激发学生对古诗文的兴趣，提高他们的文化素养，我们特举办此次古诗文背诵比赛活动。
二、活动目的1.培养学生热爱传统文化的情感。
2.提高学生古诗文阅读和背诵能力。
三、活动主题“传承经典，弘扬文化”四、活动时间2023年5月20日五、活动地点学校多功能厅六、活动对象全校初中、高中学生七、活动流程1.活动前期筹备a.组织策划团队，确定活动方案。
b.设计宣传海报、活动日程安排表等。
c.制定活动规则和评分标准。
d.联系评委和嘉宾。
2.活动宣传a.在学校官网、公众号、班级群等平台发布活动信息。
b.张贴宣传海报，营造活动氛围。
c.组织动员大会，让学生了解活动意义和参与方式。
3.报名阶段a.学生自愿报名参加，填写报名表。
b.按照年级分组，进行初赛选拔。
4.初赛阶段a.每位选手抽取一首古诗文进行背诵。
b.评委现场打分，评选出晋级决赛的选手。
5.决赛阶段a.每位选手抽取一首古诗文进行背诵。
b.评委现场打分，评选出一、二、三等奖。
6.颁奖典礼a.颁发奖品和证书，表彰优秀选手。
七、活动亮点1.融入现代元素，如古诗文朗诵、吟唱等。
2.邀请知名专家、学者担任评委，提高活动权威性。
3.设立最佳创意奖、最佳团队奖等，鼓励学生创新。
4.营造浓厚的传统文化氛围，让学生在活动中感受古诗文之美。
八、活动预算1.活动场地租赁费用：2000元2.活动用品购置费用：1000元3.嘉宾、评委交通及住宿费用：3000元4.奖品及证书制作费用：2000元总计：8000元1.收集活动反馈，了解活动效果。
好了，这份古诗文背诵比赛活动策划方案就到这里。
希望这份方案能为大家带来灵感，让我们一起传承经典，弘扬文化吧！注意事项一：选手报名积极性不高解决办法：得，这事儿常有。
小学古诗背诵选拔活动方案
小学古诗背诵选拔活动方案
《小学古诗背诵选拔活动方案》
嘿，小伙伴们！咱今天要说的是超有趣的小学古诗背诵选拔活动方案哦！
想象一下，古诗就像一把神奇钥匙，能打开通往古老智慧世界的大门！
这次的选拔活动不就是一场刺激的冒险嘛！
咱先说说活动流程哈！每个小朋友都有机会站在舞台上，像个小诗人一样，深情地背诵那些优美的古诗。
老师们就像智慧的裁判，仔细听着，给每个小朋友打分呢！“王小明，你背得可真棒啊！”老师夸奖道，王小明咧嘴一笑，那可得意了。
这不比玩游戏还有趣？
然后呢，我们要有丰富的奖励呀！就像游戏里打败大怪兽后能得到宝贝
一样。
可以是漂亮的奖状，让小朋友们骄傲地拿回家给爸爸妈妈看；还可以是有趣的小礼物，比如一本好看的古诗画册，哇，那多棒呀！“哇，我要是能得到那个画册就好了！”小朋友们纷纷憧憬着。
选拔的标准呢，可不能马虎！要考察小朋友们对古诗的理解、背诵的流
畅度。
这可不是随便念念就行咯，得真的用心去感受古诗的韵味才行呢！
活动场地嘛，就选在学校的大礼堂，多气派呀！大家都坐在下面，看着台上的小伙伴们精彩表演，那场面可热闹了。
这场古诗背诵选拔活动不就像是一场古诗的狂欢派对嘛！小朋友们在这能学到好多知识，还能交到好多好朋友。
这难道不比待在家里看电视有意思多啦？
我觉得呀，这个活动肯定能让小朋友们更热爱古诗，更热爱学习！让我们一起期待这场古诗的盛宴吧！。
小学背诵古诗比赛方案
一、比赛背景古诗是我国优秀的文化遗产，蕴含着丰富的哲理和优美的意境。
为了提高小学生对古诗的热爱和鉴赏能力，激发学生学习古诗的兴趣，培养良好的语言表达能力和审美情趣，我校特举办小学背诵古诗比赛。
二、比赛目的1. 提高学生对古诗的认识，增强对中华传统文化的自豪感。
2. 培养学生热爱古诗、诵读古诗的良好习惯。
3. 锻炼学生的语言表达能力和舞台表演能力。
4. 增强班级凝聚力和团队协作精神。
三、比赛对象我校全体小学生四、比赛时间2022年X月X日五、比赛地点学校多功能厅六、比赛形式1. 个人赛：每位参赛选手独立完成古诗背诵。
2. 团体赛：各班级以团队形式参赛，选手在规定时间内完成古诗背诵。
七、比赛内容1. 参赛选手需提前选择一首古诗，并进行背诵。
2. 选手可以选择古诗词、古文或古诗中的名句。
3. 参赛选手需确保所选古诗内容健康、积极向上。
八、比赛规则1. 个人赛：选手需在规定时间内完成古诗背诵，评委根据背诵的准确度、流畅度和情感表达进行评分。
2. 团体赛：各班级选手依次上台背诵，评委根据整体表现进行评分。
3. 评分标准：- 准确度：背诵内容与原诗一致，无错别字、漏字、添字等错误。
- 流畅度：背诵过程中语速适中，表达自然，无停顿。
- 情感表达：选手能准确把握古诗意境，表达出作者的情感。
九、比赛流程1. 报名阶段：各班级组织学生报名，并统计参赛人数。
2. 海选阶段：各班级进行内部选拔，选拔出优秀选手参加校级比赛。
3. 校级比赛：比赛分为个人赛和团体赛两个阶段，分别进行。
4. 评选阶段：评委根据比赛规则对选手进行评分，评选出获奖选手。
5. 颁奖典礼：对获奖选手进行表彰，颁发奖品和荣誉证书。
十、比赛组织1. 成立比赛组委会，负责比赛的策划、组织、实施和监督。
2. 比赛评委由学校语文教师、教研组长和部分家长代表组成。
3. 比赛工作人员负责现场布置、音响设备调试、计时等工作。
4. 比赛场地布置要求简洁、大方，营造良好的比赛氛围。
小学部古诗词背诵会活动方案
小学部古诗词背诵会活动方案小学部古诗词背诵会活动方案一、活动目的：为了弘扬国学，激发学生学习语文的兴趣，丰富学生的在校生活，特开展“古诗词背诵会”活动。
二、组委会：1、组长：@2、副组长：23、干事：@三、评奖方法：1、评分：取全部成绩的平均分（保留二位小数）2、评奖：一等奖2名二等奖3名三等奖4名四、评奖细则：1、各选手在语文老师的指导下需能熟练流利的背诵，感情充沛，情感基调把握到位。
2、表情自然大方，可适当有配乐或动作。
五、参赛时间及人员：1、参赛时间：月27日2、评委：@3、参赛人员：各班级选派记忆能手4名4、统计分数：@5、主持：@6、摄像：@六、比赛细则：1、当天上午课间操抽签决定出场的顺序。
2、各班主任需提前一天把自备的诗词资料上交教务处3、有音像配乐需要的班级提前二天把资料上交教务处4、请各班主任、语文教师做好指导和后勤保障工作七、比赛地点：诗歌朗诵的评分细则1)作品形式自由活泼、符合要求、主题鲜明突出，内容积极向上1分；(2)参赛者衣着得体与诗歌内容相协调0.5分；(3)精神饱满姿态得体大方1分；(4)参赛者感情饱满真挚、表达自然，能通过表情的变化反映诗歌的内涵1.5分；(5)参赛者吐字清晰、声音宏亮，能正确把握诗歌节奏2分；(6)参赛者能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣3分。
二、提高分(7)朗诵形式富有创意,配以适当伴舞或配乐,或以其他富有创意形式朗诵1分。
评分要求:1.评委打分保留小数点后一位数字，最后得分保留小数点后一位；2.比赛打分满分10分，评委打分以8.00分为基础分；3.评委根据评分表打出总分，将总分写入评分单。
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2023小学背诗大王评选活动方案
2023小学背诗大王评选活动方案一、活动目的：通过开展小学背诗大王评选活动，旨在激发学生学习诗歌的兴趣和热爱，并培养他们对经典诗歌的欣赏能力和背诵能力，提高学生的文学素养和口头表达能力，让诗歌教育成为小学生整体素质教育的一部分。
二、活动时间：本次活动预计在2023年上半学期开展，具体时间为每周举行一次，连续进行4周。
三、活动内容：1. 学校全面推广：此次活动将在全校范围内进行，让每个小学生都有机会参与其中。
各班级将组织学生进行初赛，并选拔出优秀选手参加决赛。
2. 活动初赛：初赛采取班级内部选拔的方式进行。
每个班级根据学生报名情况和兴趣爱好开展初赛，选出10名优胜选手参加决赛。
3. 活动决赛：决赛将在学校举行，由学校精心组织。
每个选手需准备3首诗歌进行现场背诵，包括一首国内古诗、一首国外诗歌和一首现代诗歌。
评委将根据选手的口头表达能力、诗歌理解和感悟能力、语音语调等方面进行评分，并选出冠、亚、季军以及优秀奖。
四、活动宣传：为了使活动得到更好的宣传和参与度，需要进行一系列宣传工作，包括：1. 制作宣传海报和校园横幅，将活动信息发布在校园主要位置，吸引学生和家长的注意。
2. 利用学校官方微信公众号和学校网站发布活动通知和报道，提高宣传的覆盖范围和影响力。
3. 组织学生进行宣传口号和海报设计比赛，将获奖作品用于活动的宣传推广。
五、奖励设置：为了鼓励学生参与和积极投入，活动设置了一系列奖励措施：1. 冠、亚、季军和优秀奖：对于决赛中获胜的选手，学校将设立相应奖金和证书，鼓励他们在学习诗歌方面的坚持和努力。
2. 学校优秀选手奖：对于初赛中表现优异但未能进入决赛的选手，学校将给予相应奖励和表扬，并鼓励他们继续加强诗歌学习和背诵。
六、活动评估：为了评估本次活动的效果和影响力，学校将组织专门的评估小组进行评估工作。
评估主要从以下几个方面进行：1. 学生参与度：评估活动的参与人数和报名率，了解活动受到学生关注和参与的情况。
古诗文背诵比赛活动方案
古诗文背诵比赛活动方案活动名称：古诗文背诵比赛活动目的：通过古诗文背诵比赛，促进学生对古代文化的了解和传承，培养学生的语言表达能力、艺术修养和自信心。
活动时间：1个月，具体时间可根据学校安排确定。
活动流程：1. 报名阶段：- 宣传活动：在学校广播、校内广告牌、班级通知等渠道宣传活动内容和参赛报名时间。
- 报名方式：学生至校园活动办公室或指定的报名点进行个人或团队报名。
2. 选拔赛：- 赛前准备：根据报名情况，组织学生分为初赛、复赛两个阶段。
- 初赛：自由选择一首现代或古代的诗歌进行背诵，时间限制在2-3分钟。
评委打分，并将得分前30%的选手晋级至复赛。
- 复赛：参赛选手分组进行现场比赛，背诵一首指定的古代诗词，时间限制5-8分钟。
评委打分，评选出决赛选手。
3. 决赛：- 决赛赛前：组织决赛选手进行彩排和指导，确保比赛顺利进行。
- 决赛赛程：依次进行选手表演，每位选手依次背诵一首指定的古代诗词和自选的一首现代或古代诗词，时间限制10分钟。
- 评委评分：评委对选手表演进行打分，最后根据总分评选出前三名，并颁发奖项。
4. 颁奖典礼：- 颁奖时间：在活动结束后的一个周末或学校大型活动中进行颁奖典礼。
- 颁奖内容：颁发冠军、亚军、季军奖杯，并颁发优秀组织奖、优秀指导教师奖等。
- 表彰方式：对获奖选手进行表彰，并要求获奖选手分别念诗一首，以展示他们的背诵成果。
活动要求：1. 参赛对象：全校学生。
2. 参赛形式：个人参赛和团队参赛两种形式，团队参赛不超过3人。
3. 参赛奖励：冠军、亚军、季军和优秀奖，同时对优秀组织奖、优秀指导教师奖等进行表彰。
4. 活动守则：选手背诵的诗文必须是正规出版物中的古代诗词，不得使用网络等非正式来源的文学作品。
5. 评委组成：由校内外语文、文化艺术等相关领域专家组成的评委团。
评委的评分结果具有最终决定权，评委之间互相独立且保密。
活动效果：1. 提高学生的语言表达能力，培养其用词准确、口语流利的能力。
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古诗背诵小能手评选活动方案
一、指导思想
语文课程标准指出：语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。
阅读与积累是我们语文教学的一项重要内容，只有通过广泛的阅读，才能形成良好的语感，才能形成良好的语文素养。
传承中华经典诗文不仅是学生对学习文化内容的必然选择，更是义不容辞的职责。
让学生从小诵读古诗词，不仅能拓展他们的知识面，培养对文学的兴趣爱好，打下扎实的文学功底，提高学生的人文素养，还能激发学生的爱国主义情感，陶冶他们的情操和审美情趣，全面提高整体素质。
二、活动目标
1、培养学生从小热爱祖国传统文化，了解祖国优秀文化，增加自身人文素养。
2、发掘小学生的思维智慧，继承祖国优秀文化精华，丰富学生的语言储备，铸造学生的完美人格。
3、提高学生的朗读能力，培养学生的朗读兴趣和习惯。
4、构建学习型校园，使校园充满浓浓的书香之气，营造良好的人文环境，更好地营造学习氛围。
三、参加对象
一至六年级学生
四、诵读的内容
《小学生必读古诗70首》
五、活动时间：1月10日下午第三节课
六、活动安排
各班由班主任具体负责
第一阶段;对本班学生进行分组比赛，评选两名古诗背诵最多最好同学。
第二阶段;让每组评选出的同学抽签确定诵读顺序。
第三阶段：学生按顺序背诵古诗，由全体同学评选出本班的“古诗诵读小能手”。
第四阶段：对“古诗诵读小能手”进行发奖。
七、名额分配
“古诗诵读小能手”为本班学生的5﹪。
八、组织领导
学校成立领导小组
组长：张东升
副组长：熊伟林
成员：王双玲邓华汪小莉王合营
古诗背诵小能手
比赛名单
一年级：
二年级：
三年级：
四年级：
五年级：
六年级：
古诗词小能手
获奖名单
低年级组：
一等奖：
二等奖：
三等奖：
中年级组：
一等奖：
二等奖：
三等奖：
高年级组：
一等奖：
二等奖：
三等奖：
古诗背诵小能手评选活动方案
邓庄小学
2013.01。