一年级专题教育
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过程：
一、涂一涂
完成7页的第一个任务：做一做。
1、评比：看谁涂得好。
二、评一评
1、在这次活动中ห้องสมุดไป่ตู้你对自己的表现满意吗？
2、 这次活动中表现最好的同学是，他给你的印象是
2
教学目标：
1、通过各种形式的教学活动，让学生认识自己的学校。
2、让学生说出自己学校的名称。
重、难点：
学写热爱学校的语句。
教学法：讲解法。
一年级上册专题教案
1
教学目标：
引导学生认识祖国，了解祖国，要为祖国的繁荣昌盛而努力学习。 教学重难点：
了解我们伟大的祖国。
教学法：讲授法
教学过程：
第一课时
一、整理课堂，认识书本。
二、教学新课
1、让学生打开书第1页，教师教读课题，板书课题：“为了祖国的繁荣”
2、介绍祖国，引导看图：
有锦绣的河山，悠久的历史，辽阔的疆土，丰富的物产。
教学准备：
学生用书9—11页。
课时：3课时
过程：
第一课时
一、课前谈话
同学们，我们在学校里已经学习了一段时间，并参加了一些有趣的
活动，这儿有美丽的校园，有亲爱可敬的老师，有活波可爱的同学,
你喜欢吗？
、比一比
请同学们把自己有的或者绘的校园美景 在P10下面的方框内，看看谁眼中 的校园更美丽。
二、看一看
在老师的带领下，把学校的没一个角落都看看，然后记在心里。
1、为了美化我们的校园，我采取的行动是：
2、为了让更多的同学热爱我们的学校，我得把校园的吸引的地方展示 出来。
四、想一想
学校这么漂亮，请把你热爱学校的语句写下来吧!
第三课时
教学目标：
猜谜语。
重难点：自评
教学法：讨论法
过程：
一、课前谈话：
同学们，想一想猜谜语。
二、猜谜语（P14、15）
1、教师出示谜语。
1、文中图中的小朋友分别属于不同的名族，你能根据他们的服装特色辨认 出来是哪些民族吗？
2、将下图中人物与所属民族连线。
三、拓展活动
你还知道哪些民族?
第三课时
教学目标:
1、让学生了解国庆节。
2、通过评一评的教学活动，掌握学生的学习情况。
重难点：
给图涂上相应的颜色。
教学法：
动手操作。
准备：
学生用书7-----8页。
*> 5/、乂
二、说一说
我的家在省市县
我们的祖国是中华人民共和国。
四、读一读。
祖国是妈妈。
五、小结下课
第二课时
教学目标:
1、了解我国是一个多民族的国家。
2、学唱《我爱北京天安门》。
重难点：
认识人物所属的名族。
教学法：
合作讨论。
准备：
书5—6页。
过程：
一、唱一唱。
让学生学会唱《我爱北京天安门》歌曲。
二、辨一辨
四、说一说
我们的学校在省市县乡。
我们学校的名字是0
我们学校有个教学班。
第二课时
教学目标：
1让学生热爱校园。
2、学会美化校园。
重难点：为美化校园采取的行动。
教学法：操作法。
准备：学生用书12---13页
过程：
一、课前谈话
上节课我们观察了学校，你有什么想法吗？
二、读一读
让学生读一读《上学校》这首诗。
三、做一做
过程：
第一课时
一、听儿歌，认识学习汉语拼音的重要。
二、拼音游戏。
1、试一试
2、先反复读下面的儿歌，在排队分组表演，汉哪一组表演得最好
老大老大a a a
它的口型最最大
老二老二0 0 0
公鸡叫0 0 0
老三老三e e e
睡了有只大白鹅
老四老四i i i
我有一件新外衣
老五老五u u u
火车开了u u u
老六老六u u u
小金鱼，真有趣
三、做一做
看图学做手指操，看谁做得准学得快。
2、先同桌猜，在全班猜。
3、教师揭示谜底。
三、评一评
1、在这次谈话中，你对自己的表现满意吗？看看你能得几颗星，请在你获 得星星上涂上自己喜欢的颜色.
2、 这次活动中表现最好的同学是。
他给你的印象。
教学目标：
通过拼音游戏，让学生区别汉语拼音b----d。
重难点：
区别汉语拼音b—d
教学法：合作
准备：拼音卡片
一、涂一涂
完成7页的第一个任务：做一做。
1、评比：看谁涂得好。
二、评一评
1、在这次活动中ห้องสมุดไป่ตู้你对自己的表现满意吗？
2、 这次活动中表现最好的同学是，他给你的印象是
2
教学目标：
1、通过各种形式的教学活动，让学生认识自己的学校。
2、让学生说出自己学校的名称。
重、难点：
学写热爱学校的语句。
教学法：讲解法。
一年级上册专题教案
1
教学目标：
引导学生认识祖国，了解祖国，要为祖国的繁荣昌盛而努力学习。 教学重难点：
了解我们伟大的祖国。
教学法：讲授法
教学过程：
第一课时
一、整理课堂，认识书本。
二、教学新课
1、让学生打开书第1页，教师教读课题，板书课题：“为了祖国的繁荣”
2、介绍祖国，引导看图：
有锦绣的河山，悠久的历史，辽阔的疆土，丰富的物产。
教学准备：
学生用书9—11页。
课时：3课时
过程：
第一课时
一、课前谈话
同学们，我们在学校里已经学习了一段时间，并参加了一些有趣的
活动，这儿有美丽的校园，有亲爱可敬的老师，有活波可爱的同学,
你喜欢吗？
、比一比
请同学们把自己有的或者绘的校园美景 在P10下面的方框内，看看谁眼中 的校园更美丽。
二、看一看
在老师的带领下，把学校的没一个角落都看看，然后记在心里。
1、为了美化我们的校园，我采取的行动是：
2、为了让更多的同学热爱我们的学校，我得把校园的吸引的地方展示 出来。
四、想一想
学校这么漂亮，请把你热爱学校的语句写下来吧!
第三课时
教学目标：
猜谜语。
重难点：自评
教学法：讨论法
过程：
一、课前谈话：
同学们，想一想猜谜语。
二、猜谜语（P14、15）
1、教师出示谜语。
1、文中图中的小朋友分别属于不同的名族，你能根据他们的服装特色辨认 出来是哪些民族吗？
2、将下图中人物与所属民族连线。
三、拓展活动
你还知道哪些民族?
第三课时
教学目标:
1、让学生了解国庆节。
2、通过评一评的教学活动，掌握学生的学习情况。
重难点：
给图涂上相应的颜色。
教学法：
动手操作。
准备：
学生用书7-----8页。
*> 5/、乂
二、说一说
我的家在省市县
我们的祖国是中华人民共和国。
四、读一读。
祖国是妈妈。
五、小结下课
第二课时
教学目标:
1、了解我国是一个多民族的国家。
2、学唱《我爱北京天安门》。
重难点：
认识人物所属的名族。
教学法：
合作讨论。
准备：
书5—6页。
过程：
一、唱一唱。
让学生学会唱《我爱北京天安门》歌曲。
二、辨一辨
四、说一说
我们的学校在省市县乡。
我们学校的名字是0
我们学校有个教学班。
第二课时
教学目标：
1让学生热爱校园。
2、学会美化校园。
重难点：为美化校园采取的行动。
教学法：操作法。
准备：学生用书12---13页
过程：
一、课前谈话
上节课我们观察了学校，你有什么想法吗？
二、读一读
让学生读一读《上学校》这首诗。
三、做一做
过程：
第一课时
一、听儿歌，认识学习汉语拼音的重要。
二、拼音游戏。
1、试一试
2、先反复读下面的儿歌，在排队分组表演，汉哪一组表演得最好
老大老大a a a
它的口型最最大
老二老二0 0 0
公鸡叫0 0 0
老三老三e e e
睡了有只大白鹅
老四老四i i i
我有一件新外衣
老五老五u u u
火车开了u u u
老六老六u u u
小金鱼，真有趣
三、做一做
看图学做手指操，看谁做得准学得快。
2、先同桌猜，在全班猜。
3、教师揭示谜底。
三、评一评
1、在这次谈话中，你对自己的表现满意吗？看看你能得几颗星，请在你获 得星星上涂上自己喜欢的颜色.
2、 这次活动中表现最好的同学是。
他给你的印象。
教学目标：
通过拼音游戏，让学生区别汉语拼音b----d。
重难点：
区别汉语拼音b—d
教学法：合作
准备：拼音卡片