湖北省高等师范院校英语专业教师专业素质调查研究

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收 稿 日期 ：２ ０ １ —２ ０１ — ０ ０
作 者 简 介 ：崔 翠 （ ９ ８ ） １７ ，女 ，武 汉 城 市 职 业 学 院 外 事 外 语 系 讲 师 ，硕 士 ，研 究 方 向 ：应 用 语 言学 、英 语 教 育 。
同时 因为所带学 生人数 减少 而使管理 更加有 序化 。 同时，结合正 式问卷 中 “ 评价与建议 ”部分 的统 在学 生 类 型上 显示 工 作满 意度 在 工作环 境 、社 计 结果 ，本研 究认 为提 高 辅导 员工 作满 意度 应 从政 会认 同上存 在 显著 差异 ，在 工作 效果 和总 体 满足 感 府与学校着 手 ，从政策法规 的制定 、落实 ，到个人素 上 不 存在 显 著 差 异 。学 生 类 型 中 “ 他 ” 所 指 为 成 人 质 提 升 多 方 面 共 同 努 力 。 新 时 期 提 高 高 校 辅 导 员 工 其 教育 生 、职 业 资格 培训 生等 ，在学生 类型 的分析 中 ， 作满意度 ，促进辅导员 队伍建设 ，需要政 府与学校的 “ 其他 ”在 各个 维度上 的工作 满意度 都高 于其余 四种 高度重视 ，以人为本 ，完善 制度 ，改善条件 ，提升素 学生 类 型 ，这 与高 校 的成 人教 育生 和 职业 资格 培 训 质 ；加大宣传和 落实政策的力度 ，加强辅 导员队伍建 生 的教 育 管理 形式 有 关。 他 们在高 校 学 习时 很多 情 设 ，使高校辅 导员职业真正成为既充分发挥作用 ，又 况下都不涉 及住 校 、参与学校集 体活动等 ，所 以在 他 ‘ 广泛 受人 尊重 的高 尚职业 。 们 的 管 理 上 就 省 去 了 很 多 管 理 工 作 ， 使 辅 导 员 工 作 参考 文 献 ： 量 减 小 ； 另 外 ，由 于 这 些 性 质 的学 生 一 般 都 已参 加 工 ［］ 徐 光 中 ． 工 人 的工 作 满 足 及 其 相 关 因子 之初 探 ［］ １ 工厂 Ｊ． 作 ，他们在学 校学 习的 目的都是拿 到相 应的证书 ，能 中央 研 究院 民族 学研 究所 集－ ， １７ ． ｌ ｆ ７ Ｊ ９ 够 很 好 地 配 合 辅 导 员 开 展 工 作 ， 因 此 在 这 种 学 生 类 ［］ 徐明春 ． ２ 基于心理契约视角的高校辅导 员满意度 分析 ［ ． Ｊ ］ 型上 辅导 员工 作满意 度 比较高 。 中 国高 新技 术 企业 ，２ ０ ， （５ ：１７ ０７ １） ． ５ 调 查 结果 显 示 ，对 于辅 导员 的 住所 差异 在 社会 ［】 饶 才敏 ． ３ 湖北省 高校 辅导 员工作 满 意度 及 其影 响 因素研 究 认 同 、工作 效果 和总 体 满足 感上 都 表现 为居 住 在 自 ［］ 华 中师 范 大 学 ，２ ０ ． Ｄ． ０７ ４ 高 己家 的工 作 满意 度高 ，这是 因为在 当 今房价 上 涨 的 ［］ 李林 蔓 ． 校 思 想政 治 辅 导 员满 意度 全 程 动 态 管理 探 究 ［］ 重 庆教 育 学 院学 报 ，２ ０ ，（ ） ２ ５ Ｊ． ０ ８ ２ ：９ －９ ． 社 会 环 境 下 ，辅 导 员 有 自 己的 房 子 ，减 去 了购 买 新 房 ５ 陈 莆 的 经 济 压 力和 租 房 的 房 租 消 费 ， 从 而 在 这 方 面 提 高 ［】 程德 华 ， 志 纤 ，龚娴 静 ． 田学 院辅 导 员工 作 满 意度 测 量 与评价 【 ］ 莆 田学 院 学报 ，２ ０ ， １ （ ） ４ ９ ． Ｊ． ０ ８ １ ：９ － ８ ５ 了 工 作 满 意 度 。此 外 ，工 作 满 意 度 在 社 会认 同 、 工 作 ［］ 张 涛 ， 倩 关于 在 校 大学 生 对辅 导 员工 作 满 意度 的调 查 ６ 杜 效 果 和 总 体 满 足 感 上 都 表 现 为 “ 他 ” 高 于 “ 体 宿 其 集 基 于 南京五 大 高校 在 校 大 学生 的调 查研 究 ［］今 Ｅ Ｊ． ｌ 合 ”和 “ 房 ” 租 ，这 说 明辅 导 员 寄 住 在 朋 友 或 是 亲 戚 科 苑 ，２ ０ ， （２ ：２ ２ ２ ． ０ ９ １） ｌ－ １ ３ 家 ，也减轻 了购房 和缴 纳房 租 的经济压 力 。
院校 ；教 师 专 业 发 展 ；反 思 模 式
师 素 质 是 个 整 体 的 心 理 素 质 ， 表 现 在 教 师 的 教 育 教 学行为 中 ，决 定他们的教育教学效 果 ，对学生的身心 发展 起 直接 显 著的 作用 。吴一 安教 授则 认为 英 语专 业 教 师 素 质 是 一 个 多 维 度 的 概 念 ， 并 将 优 秀 英 语 专 业 教师 的 专业 素质 分成 四个 维度 ：外语 学科 教学 能 力 、外 语 教 师 职 业观 与 职 业 道 德 、 外语 教 学 观 、 外 语 教 师 学 习与 发 展 观 。 （ 一 安 ，２ ０ ） 吴 ０ ５ 本 文 将 从 上 述 四 个 维 度 进 行 问 卷 和 访 谈 ， 调 查 湖北 省 高 等师 范 院校 英 语 专业 教 师 的 专业 素 质 ， 并 探 讨 促 进 教 师 专 业 发 展 的 模 式 ～ “ 思 模 式 ” 反 （ｅｌｃｉｎ ｍｏ ｅ ） ｒ ｆ ｔｏ ｄ １ 。 ｅ
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随着 全 国高 校 大学 英 语 教 学 改革 的逐 步 推 进 ， 研 究 方 法 高校 英语 专业 教 师 的专业 素质 问题 引起 越来 越 多 的 １ 样 本 ． 关注 ，而研 究成 果大 多是 围绕外 语 教师 应拥 有 的知 本研究 问卷调查 了 ｌ ４位英语专业教师 （ 中 ４ ６ 其 １ 识 和 能 力 、 应 开 设 的课 程 、 应 具 备 怎 样 的 专 业 素 质 等 外语 教师 培训 内容 展 开 。教 育 家林 崇德 教授 认 为教 位 男老师 ，１ ２ 女老师 ，１ ２ 位 位没有注 明） ，来 自湖北
第６ ・ ２ 卷 第ｌ期
职 业 时 空
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湖北 省高等 师范院 校英 语专 业教师 专业素 质调查研 究
崔 翠 ’ 胡 文 鹏 徐 延 军
（ ． 汉 城市 职业 学 院 ，湖北 １武 武汉 ４０ ６ ３ ０ ４；２． 同济大 学经 济 与管理 学 院 ，上 海 ２ ０ ３１ ０ ０ ） 摘 要 ：研 究 采 用 吴 一 安 教 授 构 建 的 我 国 高 校 优 秀 英 语 教 师 专 业 素 质 框 架 的 四个 维 度 ：英 语 学 科 教 学 能 力 ； 英 语 教 师职 业 观 与 职 业 道 德 ；英 语 教 学 观 ； 教 师 学 习 与 发 展 观 设 计 了 问卷 。 对 湖 北 省 ６ 昕 师 范 院校 的 ｊ 名英 语专 业 教 师 进 行 了调 查 ， 并 基 于调 查 ４ ６ 结 果 提 出 了 一 种 促 进 教 师 专 业 发 展 的 有 效 模 式 —— “ 思模 式 ” 希 望 能为提 高教 师专 业 素质提 供探 索 反 ， 性道路。 关键 词 ：英 语 专 业教 师 ；专 业 素质 ；湖 北 省 师 范