第22课《五柳先生传》学案_文档1

课题：五柳先生传

学习目标：

1．疏通文意，掌握文中的文言词汇。

2．体会本文朴素洗练的语言风格。

3．理解五柳先生的性格志趣和精神风貌。

学习过程：

第一课时

学习时间：年月日星期第节班

一、知识回顾，作者简介。

1、本文作者是_________，又名_______，字_________，号_________，我国__________时期诗人、_________家。他是____________诗派的代表之一。课文是作者托名写的自传。我们学过他的_____________、___________。

2、作者是一位著名的田园诗人，其作品内容多写农村生活，表现优美的自然风光，抒发了自己热爱田园生活的感情，试写出一两句诗。

①_______________________________

②_______________________________

二、新课探究。

（一）朗读课文，以各种形式朗读。

（二）预习检查,学生在读的基础上讨论完成。

1、根据拼音写汉字或根据汉字写拼音。

shì_________酒zhé_________尽qián_________娄

宅．_________边吝．_________情箪．_________瓢

衔觞．_________ 短褐．_________ 人之俦．_________

2.解释下列加点字。

（1）先生不知何许

．．人也__________ （2）造．饮辄．尽________、________

（3）性嗜．酒__________ （4）每有会．意__________

（5）不汲汲

．．于富贵__________ （6）其言兹若人之俦．乎__________

（7）晏如

．．也__________ （8）以乐．其志______________

3、翻译下列句子。

（1）宅边有五柳树，因以为号焉。

_____________________________________________________________________

（2）每有会意，便欣然忘食。

_____________________________________________________________________

（3）亲旧知其如此，或置酒而招之。

_____________________________________________________________________

（4）其言兹若人之俦乎?

_____________________________________________________________________

三、巩固新知。

1、填空。

①《五柳先生传》的作者是__________时的____________，“五柳先生”是指____________，

“传”的意思是________________________________。

②本文以“________________________”自托，描绘了一个爱好____________、不慕

____________、安贫____________、忘怀____________的封建时代知识分子形象，表达了作者卓尔不群的____________和____________。我们学过他的一篇文章《__________》，其中描绘了一个自由、和平、生活幸福的理想境界。有关他不阿谀权贵的“________________”

的故事也广为流传。

2、解释下列语句中划线的词语。

(1)．每有会意，便欣然忘食：

(2)．造饮辄尽，期在必醉：

(3)．环堵萧然，不蔽风日：

(4)．短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也：

(5)．不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵：

3、下列句子与原文不完全一致的一项是（）

A．先生不知何许人也，亦不详其姓字。

B．闲静少言，不幕荣利。

C．性嗜酒，家贫不能常得。

D．常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。

4、对下列句子中加粗词的理解不完全正确的一项是（）

A．每有会．意，便欣然忘食（体会）宅边有五柳树，因以．为号焉（用）

B．亲．旧知其如此，或置酒而招之（亲戚）造饮辄尽，期．在必醉（往、到）

C．既醉而退，曾不吝．情去留（吝惜）环堵萧然．，不蔽风日（这样）

D．其言，兹若人之俦．乎（辈，同类）衔觞．赋诗，以乐其志（酒杯）

四、课堂小结。

五、知识拓展。

【2009眉山】比较阅读下面的文言文，完成1～3题。

〘甲文〙林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。

复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然。有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。

其中往来种作，男女衣着，悉如外人；黄发垂髫，并怡然自乐。

〘乙文〙先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此；

或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。

〘丙文〙陶潜，字元亮，少怀高尚，博学善文，颖脱不羁，任真自得，为乡邻之所贵。

尝著《五柳先生传》曰：“环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。”其自序如此，时人谓之实录。其亲朋好事，或载酒肴而往潜亦无所辞焉。每一醉，则大适．融然。时或无酒，亦雅咏不辍。性不解音，而畜素琴一张，弦徽不具，每朋酒之会，则抚而和之，曰：“但识琴中趣，何劳弦上声！”（节选自《晋书》）

〘注释〙①〖融然〗和悦快乐的样子。②〖畜〗同“蓄”。③〖弦徽〗琴弦与琴徽，琴弦即琴弦音位的标志。

1．丙文中加点的“适”在工具书上主要有以下解释，在这儿最恰当的选择是（）A．符合 B．恰好 C．满足 D．舒服

2．下列各项中加点词语意思完全相同的一项是（）

A．因以为号．焉自号．曰醉翁也 B．先生不知何许．人也曳屋许许

．．声C．期．在必醉与友期．行 D．有良田美池桑竹之属．属．予作文以记之

3．根据你对以上选文的比较阅读，下列说法不恰当的一项是（）

A．以上3篇选文中，甲文和乙文均是陶渊明本人所著，丙文则是他人为陶渊明所著。

B．以上3篇选文都体现了陶渊明的安贫乐道和隐居思想。

C．乙文让我们看到了一个率真放达、安贫乐道、淡泊名利和悠然自得的陶渊明。

D．丙文主要通过陶渊明喝酒和抚琴两件事情来体现其颖脱不羁的性格。

第二课时

学习时间：年月日星期第节班

一、新知回顾，学生自己完成。

1.给加点字注音。

好．读书（）嗜．酒（）黔．娄（）衔觞．（）

箪．（）俦．（）吝．情（）欤．（）

2．解释下列加黑词的含义。

（1）亦不详其姓字（）

（2）性嗜酒，家贫不能常得（）

（3）造饮辄尽，期在必醉（）

（4）曾不吝情去留（）

（5）箪瓢屡空，晏如也（）

（6）不戚戚于贫贱（）

（7）其言兹若人之俦乎（）

（8）衔觞赋诗（）

二、反复朗读课文，研讨下列问题，小组合作完成。

（一）回答问题。

1、文中最能表现五柳先生思想性格特点的四字短语是什么？