部编版六年级下册语文第二单元每课教学课件、复习课件(课文要点)

多音字
听写词语
流浪 凄凉 寂寞 恐惧 倒霉 忧伤 书籍 处境 理智 控制 心平气和 抛弃 重见天日 防御 侵袭 倾覆 宽慰 深重 困境 焉知非福
四字词语
近义词
畏惧——恐惧 凄凉——凄惨 寂寞——落寞 改善——改进 忧郁——郁闷 处境——环境 失望——绝望 救援——救助 对付——抵挡 野蛮——粗野 安慰——宽慰 野蛮——蛮横 简陋——粗陋 缺乏——缺少 郑重其事——一本正经 天涯海角——天南地北
句子品析
1.这是一个无名的、没有人居住的荒岛， 到处是乱石野草。
这句话描写了无名荒岛上无人居住、到处 是乱石野草，预示着鲁滨逊将要面临严酷的生 存挑战。
句子品析
2.鲁滨逊在岛上定居下来，过着寂寞的生活 。破船上搬下来的食物很快吃光了，要想活下 去，就得想办法。
当意外来临时。鲁滨逊没有怨天尤人，灰 心丧气，也没有不切合实际的幻想，而是很快 接受了现实。“想办法”说明鲁滨逊勇于面对 困难，积极地行动起来应对困难。
栅栏（zhà） 控制（kòng） 贷方（dài） 剔出来（tī）
侵袭（xí） 倾覆（fù）
奄奄待毙（bì）
生字组词
惧：jù（畏惧、恐惧、惧怕、临危不惧） 凄：qī（凄凉、悲凄、凄惨、凄风苦雨） 寞：mò（寂寞、落寞、不甘寂寞） 宴：yàn（宴会、晚宴、喜宴、宴请） 霉：méi（发霉、霉烂、倒霉、霉雨） 籍：jí（国籍、学籍、书籍、籍贯） 聊：liáo（无聊、聊天、聊斋、闲聊） 乏：fá（缺乏、、匮乏、疲乏、人困马乏） 栅：zhà（栅栏、排栅、竹栅） 控：kòng（控制、声控、遥控、控告） 贷：dài（贷款、房贷、信贷、责无旁贷） 剔：tī（剔除、挑剔、旁剔、晶莹剔透） 袭：xí（袭击、世袭、偷袭、侵袭） 覆：fù（覆盖、翻覆、覆灭、覆水难收）
词语理解
罗盘：测定方向的仪器，由有方位刻度的圆盘和装在中间的指南针构成。 日晷（guǐ）：古代一种利用太阳投射的影子来测定时刻的装置。 仆役：仆人，旧时指被雇到家庭中做杂事供役使的人。 萦系：记挂；牵挂。 荒芜：（田地）因无人管理而长满野草。 焉知非福：出自“塞翁失马，焉知非福”，比喻坏事在一定条件下可以变为好事。 天涯海角：指极远的地方或形容彼此之间相隔极远。 前所未闻：以前从来没有听到过。 荒无人烟：十分荒凉，没有人家。 重见天曰：重新看到了天和太阳。比喻脱离黑暗环境，重新见到光明。 聊以自慰：聊，姑且。姑且用来安慰自己。
易错读音
畏惧（wèi） 木筏（fá）
简陋（lòu） 野蛮（mán）
叛乱（pàn） 北纬（wěi） 日晷（guǐ） 仆役（pú）
铁锨（xiān） 铁撬（qiào） 萦绕（yíng） 商业簿（bù）
荒芜（wú） 奄奄待毙（yǎn）méi） 书籍（jí）
聊天（liáo） 缺乏（fá）
第一部分（1-9）：概括介绍了《鲁宾逊漂流 记》的内容。 第二部分（10-19）：写鲁宾逊初到荒岛的生 活状态和面对现实的思考。
课文主题
《鲁宾逊漂流记（节选）》课文是按鲁滨孙 历险的时间顺序记叙的，写了鲁滨孙“流落荒岛 ”“建房定居”“养牧种植”“救星期五”“回 到英国”等情节，突出了鲁滨孙在恶劣的环境中 ，不畏艰险、正视现实、乐观向上、顽强生存的 精神品质。
句子品析
4.我不稀罕它可以给我弄来的任何东西，也不稀罕它可以 同我做伴，我只需要它同我聊聊天，但是却办不到。
在孤岛上有一只狗在身边，应该说是一个很好的伴儿。 鲁滨逊这样说，是他极度寂寞的表现。人是需要交流的，这 种想法太强烈以后，就希望身边的狗能开口说话，这也反映 出鲁滨逊的孤寂和无奈。
文章结构
反义词
危险——安全 野蛮——文明 倒霉——幸运 淡忘——回忆 寂寞——热闹 简陋——豪华 忧郁——开朗 畏惧——勇敢 凄凉——热闹 安慰——责备 麻烦——方便 缺乏——富余 苦闷——愉快 天涯海角——近在咫尺 闻所未闻——司空见惯
词语理解
畏惧：害怕。 宴会：宾主在一起饮酒吃饭的集会（指比较隆重的）。 凄凉：寂寞冷落，凄惨，本文用来形容环境。 桅杆：船上挂帆的杆子。 木筏：用长木材结成的筏子。 流落：穷困潦倒，飘泊外地。 援救：帮助别人使脱离痛苦或危险。 天涯海角：形容极远的地方或彼此畏惧。害怕、恐惧，不敢面对。 贷方：一个账户的右方，即付方，与借方相对，课文中是与坏处一致，与好处相对。 倾覆：颠覆，覆灭；倒塌，翻倒；倾轧陷害。 稍稍：逐渐;渐渐。 圈养：关在圈里饲养。
词语搭配
（简陋）的帐篷 （寂寞）的生活 （成群）的山羊 （不安）的心情 （愉快）地生活 （荒芜）的土地
句型积累
1．关联词：(1)这些东西，我当时也(不管)它们有用无用，(都)把 它们收拾在一起。(条件关系) (2)我并(不)想它替我衔什么东西，(也不)想它替我做个什么伴，我 只想它同我说说话，它(却)办不到。(转折关系) (3)事实证明，(如果)有墨水，我(就)可以把事情记得非常清楚。 (条件关系) 2．反问句：(1)更有趣的是他在破船里拾到许多钱，但钱在孤岛上 又有什么用呢？ (2)其实我有的是时间，工作麻烦一点儿又何必介意呢？
句子品析
3.我现在处在一个令人忧伤的、没有言语交流的生活场景 中，也许这种生活在世界上是前所未闻的。但我必须接受这 种生活，并且一天天过下去。
这句话正是鲁滨逊孤岛生活的写照。他所要过的生活是 人们从未听说过，他的心情是忧郁和寂寞的。一人置身于孤 岛，可以说鲁滨逊面对的困难除了吃穿住的窘迫外，还有孤 寂和绝望。如何战胜心灵上的忧郁和失望，是他在岛上住下 去的关键。采用第一人称来叙述，写的都是“我”的眼中事 ，心中事，充分展现了“我”的内心世界，更具真实感。
统编版小学语文六年级下册
第二单元教学、复习课件
5.鲁宾逊漂流记（节选） 6.骑鹅旅行记（节选） 7.汤姆·索亚历险记记（节选）
统编版小学语文六年级下册
5.鲁宾逊漂流记（节选）
作者简介
笛福(1660-1731)：英国作家，英国启 蒙时期现实主义丰富小说的奠基人，被誉为 欧洲的“小说之父”，“英国小说之父”和 “英国报纸之父”等。主要作品：《鲁滨逊 漂流记》《辛格尔顿船长》《摩尔·弗兰德 斯》《杰克上校》《大疫年日记》《罗克查 娜》等。