小学六年级语文教学课件_山中访友课件

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雷阵雨： 侠客吼叫
醉酒诗人朗诵 感动吓人
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老柏树： 慈祥——遮雨——恩泽
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蚂蚁： 小弟弟 ——患难兄弟
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归鸟：——伴我披月回家
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作者“带着满怀的好心情”走进山林， 进山看了一路的美景，可作者为什 么把大自然的景物说成朋友，把看景 说成“山中访友”呢?把题目《山中 访友》改成《进山看景》或《游山看 景》一类的形式好不好？
照出我的浑浊
Baidu Nhomakorabea
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小溪：妹妹
唱和一首小诗
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大嫂 白云：
月亮的好女儿
天空的好护士
使天空返老还童
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大哥 金嗓子—无回报地从古唱到今 瀑布：
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爷爷 悬崖：
给人清净无杂念的心境
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弟弟 云雀：
纯洁少年，从不说是非
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石头： ——敲击，听见时间的回声
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落叶： ——纹理，命运的手相
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小花： 采一朵插头上悄悄做一会儿女性
大自然是灵动的、丰富的，或许是 一棵草、一朵云 …… 不经意间，撩起你 萌动的情思！ 假设你是其中你所喜欢的某一景物， 请观察你身边的大自然，以景物为角色， 展开想像的翅膀，与游人互诉心声，小 组合作，进行创造性对话。
拓展延伸
合作探究
“友”把自然人性化了。“友”是文 眼，文章的切入点，作者情感的生发 点，想象和拟人手法的运用都缘与此。 文章这样构思，非常新颖，可以尽情 的表达出天人合一的情怀，充分表达 对大自然的热爱之情。
你说我说
把美好的感情表达
请任选一位你喜欢 的自然朋友，模仿 本文的风格，也可 按自己的风格，为 她写几句赠言。
2分钟速读
作者到山中拜访了哪些朋友？
作者要访的是自然界的朋友，依次是：
古桥 白云 石头 老柏树
树林 瀑布 落叶 蚂蚁
山泉 悬崖 小花 归鸟
小溪 云雀 阵雨
继续
“我喜欢……因为……”
各抒己见说说你
喜欢的理由。
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德高望重 古桥：
古老而坚韧的灵魂
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树林： 知己
闭上眼我变成了树……
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山泉： 姐姐