人教部编版《比尾巴》优质课件1
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《比尾巴》ppt完美课件人教部编版语文1
为什么松鼠的尾巴好像一把伞？
从高处往下跳的时候不会受伤， 像一把大伞一样保护它。
谁的尾巴弯？ 谁的尾巴扁？ 谁的尾巴最好看？
阅读时要读出问的语气。
公鸡的尾巴长。 鸭子的尾巴短。 孔雀的尾巴最好看。
《比尾巴》ppt完美课件人教部编版语 文1
拓展练习
说一说，这些动物的尾巴什么特点？
《比尾巴》ppt完美课件人教部编版语 文1
最（ 最好 ）
《比尾巴》ppt完美课件人教部编版语 文1
公 （ 公鸡 ）
《比尾巴》ppt完美课件人教部编版语 文1
三、连一连，找朋友。 大短直前黑早扁
晚长弯圆后小白
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谢谢观看
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课后练习
一、读一读，写一写。
bǐ
bā
sǎn
比方 尾 巴 打伞
cháng
长江
《比尾巴》ppt完美课件人教部编版语 文1
tù
兔子
gōng
办公
《比尾巴》ppt完美课件人教部编版语 文1
二、我会组词。
比（ 比较 ） 巴 （ 尾巴 ）
长（ 长短 ） 兔 （ 兔子 ） 松（ 松鼠 ） 把 （ 一把 ）
《比尾巴》ppt完美课件人教部编版语 文1
•
1．在即将到来的超级触屏时代，触屏 手机将 极大地 丰富人 们的触 觉体验 ，使人 们对虚 拟事物 的操作 跟操作 真实物 体毫无 差别。
•
2．目前，利用电振动制造触幻觉的原 理开发 的具有 虚拟质 地感的 触屏， 它的虚 拟质地 感让人 感觉还 不太自 然，有 待进一 步完善 。
【部编本】一年级上册《比尾巴》优质课件
wān
谁的尾巴弯？
biǎn
弯
谁的尾巴扁？
zuì kàn
谁的尾巴最好看？
扁
公鸡的尾巴弯。
鸭子的尾巴扁。
孔雀的尾巴最好看。
一年级上册语文课件-6 比尾巴 人教部编版(共44张PPT)
最好看
一年级上册语文课件-6 比尾巴 人教部编版(共44张PPT)
谁 的 尾 巴 好 像 一 把 伞？
sōng shǔ de wěi bɑ hǎo xiàng yì bǎ sǎn
松 鼠 的 尾巴 好 像 一把伞。
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一年级上册语文课件-6 比尾巴 人教部编版(共44张PPT)
shúi de wěi ba duǎn
一年级上册语文课件-6 比尾巴 人教部编版(共44张PPT)
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最
比
谁 把兔 公长
短
尾 伞巴
一年级上册语文课件-6 比尾巴 人教部编版(共44张PPT)
一年级上册语文课件-6 比尾巴 人教部编版(共44张PPT)
shuí de wěi ba cháng 谁 的 尾 巴 长？ shuí de wěi ba duǎn 谁 的 尾 巴 短？ shuí de wěi bɑ hǎo xiàng yì bǎ sǎn 谁 的 尾 巴 好 像 一 把 伞？ shuí de wěi bɑ wān 谁的尾巴弯？ shuí de wěi bɑ biǎn 谁 的 尾 巴 扁？ shuí de wěi bɑ zuì hǎo kàn 谁 的 尾 巴 最 好 看？
一年级上册语文课件-6 比尾巴 人教部编版(共44张PPT)
人教版《比尾巴》完整课件
故事录音：将《比尾巴》的故事内容录制成音频，方便学生理解和记忆 互动游戏音乐：如“猜猜我是谁”等游戏的背景音乐，激发学生的学习兴 趣
视频素材
动物世界：展示各种动物的尾巴，让学生了解不同动物的尾巴特点 动画短片：播放关于动物尾巴的动画短片，吸引学生的注意力 教学视频：展示教师讲解《比尾巴》的教学视频，帮助学生理解课文内容 互动游戏：播放关于动物尾巴的互动游戏视频，让学生在游戏中学习知识
理解课文中的词语和句子
学会朗读课文，掌握正确 的发音和语调
理解课文中的道理，培养 良好的学习习惯
能力目标
培养学生观察、比较、分析的能力 提高学生的语言表达能力和思维能力 培养学生的想象力和创造力 增强学生的团队合作精神和沟通能力
情感目标
激发学生对动物的兴趣和热爱 培养学生对大自然的热爱和尊重 培养学生的观察力和想象力 培养学生的团队合作精神和沟通能力
课文内容：《比尾巴》是一首 儿歌，讲述了各种动物的尾巴 特点
教学方法：采用图片、视频、 游戏等方式，让学生在轻松愉
快的氛围中学习
教学重点：让学生了解各种动 物的尾巴特点，激发学生的想
象力和创造力
课堂互动
提问：让学生思考动物尾巴的作用 讨论：让学生讨论动物尾巴的形态和功能 游戏：让学生模仿动物尾巴的动作 创作：让学生创作关于动物尾巴的故事或诗歌
图片素材
动物图片：各种动物的尾巴图片，如猴子、兔子、松鼠等 场景图片：森林、草原、海洋等自然场景图片 故事图片：《比尾巴》绘本中的故事图片 互动游戏图片：用于课堂互动游戏的图片，如猜谜、找不同等
音频素材
儿歌《比尾巴》：作为教学活动的背景音乐，营造轻松愉快的氛围
动物叫声：如猴子、兔子、松鼠等动物的叫声，增加教学的趣味性
视频素材
动物世界：展示各种动物的尾巴，让学生了解不同动物的尾巴特点 动画短片：播放关于动物尾巴的动画短片，吸引学生的注意力 教学视频：展示教师讲解《比尾巴》的教学视频，帮助学生理解课文内容 互动游戏：播放关于动物尾巴的互动游戏视频，让学生在游戏中学习知识
理解课文中的词语和句子
学会朗读课文，掌握正确 的发音和语调
理解课文中的道理，培养 良好的学习习惯
能力目标
培养学生观察、比较、分析的能力 提高学生的语言表达能力和思维能力 培养学生的想象力和创造力 增强学生的团队合作精神和沟通能力
情感目标
激发学生对动物的兴趣和热爱 培养学生对大自然的热爱和尊重 培养学生的观察力和想象力 培养学生的团队合作精神和沟通能力
课文内容：《比尾巴》是一首 儿歌，讲述了各种动物的尾巴 特点
教学方法：采用图片、视频、 游戏等方式，让学生在轻松愉
快的氛围中学习
教学重点：让学生了解各种动 物的尾巴特点，激发学生的想
象力和创造力
课堂互动
提问：让学生思考动物尾巴的作用 讨论：让学生讨论动物尾巴的形态和功能 游戏：让学生模仿动物尾巴的动作 创作：让学生创作关于动物尾巴的故事或诗歌
图片素材
动物图片：各种动物的尾巴图片，如猴子、兔子、松鼠等 场景图片：森林、草原、海洋等自然场景图片 故事图片：《比尾巴》绘本中的故事图片 互动游戏图片：用于课堂互动游戏的图片，如猜谜、找不同等
音频素材
儿歌《比尾巴》：作为教学活动的背景音乐，营造轻松愉快的氛围
动物叫声：如猴子、兔子、松鼠等动物的叫声，增加教学的趣味性
部编版(2024版)一年级语文上册第八单元《比尾巴》第一课时PPT课件
1
谁的尾巴弯？谁的尾巴扁？谁的尾巴最好看？
2
3
4
读一读这两节，你有什么发现？
问句
问号
回答
读问句，末尾语气要上扬。
谁的尾巴长？谁的尾巴短？谁的尾巴好像一把伞？
再读这三个问句，你知道它们在比什么吗？
注意读出重音。
课中操
合作朗读，试着背诵第1、2小节。
长
短
好像一把伞
你能说出图上是什么动物吗？请你选择其中一种或几种动物的尾巴说一说。
尾巴
大巴
谁呀
长江
短裤
把手
雨伞
兔子
最好
公鸡
我会写
长
比
巴
公
chánɡ
ɡōnɡ
bǐ
bā
长城
比方
巴掌
公平
第二章节
认真读课文，找出参加比赛的小动物，用横线画出来。结合拼音，正确读出这些小动物的名字。
公鸡的尾巴弯。鸭子的尾巴扁。孔雀的尾巴最好看。
谁的尾巴长？谁的尾巴短？谁的尾巴好像一把伞？猴子的尾巴长。兔子的尾巴短。松鼠的尾巴好像一把伞。
方向不一样
比一比：这里两个字的竖提有什么区别呢？
收笔不同，一个收在竖中线上，一个收在竖中线左侧。一个竖提长，一个竖提短。
长
比
第四章节
背一背第1、2小节。朗读第3、4小节，读好三个问句。想一想：第二组比尾巴大赛都有谁来参加呢？
八字头。撇和捺分开，注意与人字头区分。
这些小动物比尾巴比了什么呢？圈出相关词语。
第三章节
照样子，用加点的部分写句子。
____________好像_________。
燕子的尾巴
一把剪刀
比尾巴 谁 长短 一把伞 兔子
谁的尾巴弯？谁的尾巴扁？谁的尾巴最好看？
2
3
4
读一读这两节，你有什么发现？
问句
问号
回答
读问句，末尾语气要上扬。
谁的尾巴长？谁的尾巴短？谁的尾巴好像一把伞？
再读这三个问句，你知道它们在比什么吗？
注意读出重音。
课中操
合作朗读，试着背诵第1、2小节。
长
短
好像一把伞
你能说出图上是什么动物吗？请你选择其中一种或几种动物的尾巴说一说。
尾巴
大巴
谁呀
长江
短裤
把手
雨伞
兔子
最好
公鸡
我会写
长
比
巴
公
chánɡ
ɡōnɡ
bǐ
bā
长城
比方
巴掌
公平
第二章节
认真读课文，找出参加比赛的小动物，用横线画出来。结合拼音，正确读出这些小动物的名字。
公鸡的尾巴弯。鸭子的尾巴扁。孔雀的尾巴最好看。
谁的尾巴长？谁的尾巴短？谁的尾巴好像一把伞？猴子的尾巴长。兔子的尾巴短。松鼠的尾巴好像一把伞。
方向不一样
比一比：这里两个字的竖提有什么区别呢？
收笔不同，一个收在竖中线上，一个收在竖中线左侧。一个竖提长，一个竖提短。
长
比
第四章节
背一背第1、2小节。朗读第3、4小节，读好三个问句。想一想：第二组比尾巴大赛都有谁来参加呢？
八字头。撇和捺分开，注意与人字头区分。
这些小动物比尾巴比了什么呢？圈出相关词语。
第三章节
照样子，用加点的部分写句子。
____________好像_________。
燕子的尾巴
一把剪刀
比尾巴 谁 长短 一把伞 兔子
2024年度部编教材最新版《比尾巴》PPT课件
第五段
总结比较结果，强调每种动物尾 巴的独特作用和意义，引导学生 思考自然界中生物的多样性和适
应性。
2024/3/24
9
文章主题思想探讨
1 2 3
赞美自然
文章通过比较不同动物的尾巴特点，展现了自然 界的多样性和神奇之处，表达了作者对大自然的 赞美之情。
激发想象
文章运用丰富的修辞手法和生动的语言，激发学 生的想象力和创造力，引导他们关注身边的自然 世界。
书写指导
针对本课要求会写的生字，如“ 比、巴、把”等，进行书写指导 ，包括笔画顺序、占格位置等， 帮助学生规范书写。
12
重点句式理解与运用
重点句式
通过课文中的典型句式，如“谁的尾 巴长？谁的尾巴短？谁的尾巴好像一 把伞？”等，引导学生理解问句和答 句的形式，并学会运用。
句式运用
设计相关练习，让学生在实际语境中 运用重点句式进行问答练习，提高语 言表达能力。
2024/3/24
15
角色扮演，体验故事情节
2024/3/24
角色分配
01
根据故事情节，为学生分配不同的角色，如猴子、兔子、松鼠
等，并准备相应的道具和服饰。
情景再现
02
指导学生按照故事情节进行角色扮演，通过表演的形式再现故
事中的情节和对话，加深学生对故事的理解和记忆。
情感体验
03
引导学生通过角色扮演，深入体会故事中角色的情感变化，培
作用。
25
对未来学习的展望和建议
希望今后能够继续参加类似的 培训课程，不断提升自己的教 学水平和课件制作能力。
2024/3/24
建议学校或教育部门加强对教 师课件制作技能的培训和支持 ，为教师提供更加优质的教学 资源和平台。
《比尾巴》PPT课件人教部编版
《比尾巴》PPT课件 ｜人教部编版 (共12张PPT) 《比尾巴》PPT课件 ｜人教部编版 (共12张PPT)
《比尾巴》PPT课件 ｜人教部编版 (共12张PPT) 《比尾巴》PPT课件 ｜人教部编版 (共12张PPT)
我会猜 《比尾巴》PPT课件 ｜人教部编版 (共12张PPT)
《比尾巴》PPT课件 ｜人教部编版 (共12张PPT)
《比尾巴》PPT课件 ｜人教部编版 (共12张PPT)
《比尾巴》PPT课件 ｜人教部编版 (共12张PPT)
比
我 会 认松
尾 鼠
巴 公
猴 鸭
《比尾巴》PPT课件 ｜人教部编版 (共12张PPT)
短
把
扁
最
《比尾巴》PPT课件 ｜人教部编版 (共12张PPT)
动物尾巴介绍大会
《比尾巴》PPT课件 ｜人教部编版 (共12张PPT)
《比尾巴》PPT课件 ｜人教部编版 (共12张PPT)
我会认
比尾巴
《比尾巴》PPT课件 ｜人教部编版 (共12张PPT)
《比尾巴》PPT课件 ｜人教部编版 (共12张PPT)
我会比
《比尾巴》PPT课件 ｜人教部编版 (共12张PPT)
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我会比
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ห้องสมุดไป่ตู้我会读
1、谁的尾巴好像一把伞？ 2、谁的尾巴最好看？
《比尾巴》PPT课件 ｜人教部编版 (共12张PPT)
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我会读
谁的尾巴长？ 谁的尾巴短？ 谁的尾巴弯？ 谁的尾巴扁？
部编版一年级语文上册《比尾巴》完整课件
验。
启发式教学
教师提出问题，引导学 生思考，培养学生的思
维能力。
游戏教学
将游戏融入教学中，让 学生在轻松愉快的氛围
中学习知识。
教学手段
01
02
03
04
多媒体教学
利用PPT、视频等多媒体手段 ，丰富教学内容，提高学生的
学习兴趣。
小组合作
组织学生进行小组合作，培养 学生的团队协作能力。
角色扮演
让学生扮演课文中的角色，通 过表演加深对课文的理解。
课文的句式结构整齐，语言简洁明了，非常适合一年级 的学生进行朗读和背诵。
知识点梳理
全面梳理
详细描述
识字：学生需要掌握课文中的生字，如“长”、“短”、“把”、“伞”等，能够 正确认读和书写。
知识点梳理
词汇
学生需要了解和掌握与动物尾 巴相关的词汇，如“长尾巴” 、“短尾巴”、“伞一样的尾
巴”等。
语法
部编版一年级语文上册《比尾巴 》完整课件
目 录
• 教学目标 • 教学内容 • 教学方法与手段 • 教学过程 • 教师自我反思
01
教学目标
知识与技能
认识“比、尾、巴、把、牛、短 、把、猴、松、鼠、扁、公、鸭 ”13个生字，会写“云、公、
车、半、头、里”6个字。
正确流利地朗读课文，背诵课文 。
了解六种动物尾巴的特点，进行 语言训练和思维训练。
03
重点：掌握课文中的生字、词汇和比较句式，理解不同动物尾巴的特 点。
04
难点：能够根据课文内容回答一些较为深入的问题，如“为什么说兔 子的尾巴短？”等；以及自己编写一些简单的问答对话。
03
教学方法与手段
教学方法
直观教学
启发式教学
教师提出问题，引导学 生思考，培养学生的思
维能力。
游戏教学
将游戏融入教学中，让 学生在轻松愉快的氛围
中学习知识。
教学手段
01
02
03
04
多媒体教学
利用PPT、视频等多媒体手段 ，丰富教学内容，提高学生的
学习兴趣。
小组合作
组织学生进行小组合作，培养 学生的团队协作能力。
角色扮演
让学生扮演课文中的角色，通 过表演加深对课文的理解。
课文的句式结构整齐，语言简洁明了，非常适合一年级 的学生进行朗读和背诵。
知识点梳理
全面梳理
详细描述
识字：学生需要掌握课文中的生字，如“长”、“短”、“把”、“伞”等，能够 正确认读和书写。
知识点梳理
词汇
学生需要了解和掌握与动物尾 巴相关的词汇，如“长尾巴” 、“短尾巴”、“伞一样的尾
巴”等。
语法
部编版一年级语文上册《比尾巴 》完整课件
目 录
• 教学目标 • 教学内容 • 教学方法与手段 • 教学过程 • 教师自我反思
01
教学目标
知识与技能
认识“比、尾、巴、把、牛、短 、把、猴、松、鼠、扁、公、鸭 ”13个生字，会写“云、公、
车、半、头、里”6个字。
正确流利地朗读课文，背诵课文 。
了解六种动物尾巴的特点，进行 语言训练和思维训练。
03
重点：掌握课文中的生字、词汇和比较句式，理解不同动物尾巴的特 点。
04
难点：能够根据课文内容回答一些较为深入的问题，如“为什么说兔 子的尾巴短？”等；以及自己编写一些简单的问答对话。
03
教学方法与手段
教学方法
直观教学
部编版ppt-《比尾巴》完美课件1
？
壁虎的尾巴能再生。
名师课堂实录-〔部编版〕比尾巴-完 整课件P PT1优 秀教学 课件-pp t
6 比尾巴
阅读我在行
尾巴 小虾尾巴像船桨， 鱼儿尾巴像船舵。 黄牛尾巴赶苍蝇， 袋鼠尾巴当凳坐。
名师课堂实录-〔部编版〕比尾巴-完 整课件P PT1优 秀教学 课件-pp t
名师课堂实录-〔部编版〕比尾巴-完 整课件P PT1优 秀教学 课件-pp t
6 比尾巴
比 尾 巴
名师课堂实录-〔部编版〕比尾巴-完 整课件P PT1优 秀教学 课件-pp t
长 短 一把伞 弯 扁 最好看
猴子 兔子 松鼠 公鸡 鸭子 孔雀
各具 特色
名师课堂实录-〔部编版〕比尾巴-完 整课件P PT1优 秀教学 课件-pp t
6 比尾巴
《比尾巴》这首儿歌，采用“三问三答 ”的形式介绍了 六 种动物尾巴的特点。儿歌 抓住各种小动物尾巴的特点，以“比”的形 式为主线，同时儿歌形式活泼，读起来朗朗 上口。
谁的尾巴弯？
shuí de wěi bɑ biǎn
shuí de wěi bɑ duǎn
谁的尾巴短？
谁的尾巴扁？
shuí de wěi bɑ zuì hǎo kàn
谁的尾巴最好看？ shuí de wěi bɑ hǎo xiànɡ yì bǎ sǎn 谁的尾巴好像一把伞？
6 比尾巴
wěi bα
尾巴
谁的尾巴扁？
公鸡的尾 巴弯。
6 比尾巴
谁的尾巴最 好看？
孔雀的尾 巴最好看。
6 比尾巴
我会填
猴子的尾巴__长__。 兔子的尾巴__短___。 松鼠的尾巴好像_一__把__伞_。
_公__鸡__的尾巴弯。 鸭子的尾巴扁。 孔雀的尾巴_最__好__看_。
优质人教版《比尾巴》完整课件ppt
我来说一说
大森林里有（ 猴子）（ 兔子）、 （松鼠）、（ 公鸡）、（ 鸭子） 和（ 孔雀）参加比赛。
谁的尾巴长？ 谁的尾巴短？ 谁的尾巴好像一把伞？
长
短
松鼠的尾巴好 像一把伞。
谁的尾巴长？
猴子的尾巴长。
谁的尾巴短？
兔子的尾巴短。
谁的尾巴好像一把伞？ 松鼠的尾巴好像一把伞。
长
谁的尾巴弯？ 谁的尾巴扁？ 谁的尾巴最好看？
优质人教版《比尾巴》完整课件ppt
自由朗读课文: 1.把不认识的字圈出来并借 助拼音解决它们。
2.有哪些动物参加了比赛， 用笔把它们画出来。
猴子
tù 兔子
松鼠
jī 鸡
子
孔雀
猴子
tù
兔子
松鼠
鸡
子
孔雀
猴子
兔子
松鼠
鸡
子
孔雀
猴子 兔子 松鼠
公鸡
我会读
鸭子
孔雀
比尾巴
猴子
松鼠
公鸡
孔雀 兔子 鸭子尾巴
短
弯
扁
孔雀的尾巴
最好看。
我会说：
孔雀尾巴的颜色真多啊， 有_______、有_______、 有______，还有________。
谁的尾巴弯？ 谁的尾巴扁？ 谁的尾巴最好看？
公鸡的尾巴弯。 鸭子的尾巴扁。 孔雀的尾巴最好看。
朗读比比看
比尾巴
谁的尾巴长？
猴子的尾巴长。
谁的尾巴短？ຫໍສະໝຸດ 兔子的尾巴短。谁的尾巴好像一把伞？ 松鼠的尾巴好像一把伞。
谁的尾巴弯？ 谁的尾巴扁？ 谁的尾巴最好看？
公鸡的尾巴弯。 鸭子的尾巴扁。 孔雀的尾巴最好看。
我们一起做游戏： 老师问，答案在谁手上，
部编版语文《比尾巴》ppt1
拓展延伸一
No Image
dàxiàng
大象马谁的尾巴源自的尾巴jīn yú
金鱼
？
.
比尾巴
xì
谁的尾巴细？
cū
谁的尾巴粗？
piào liàng
谁的尾巴最漂 亮？
大象的尾巴细。 马的尾巴粗。 金鱼的尾巴最漂亮。
No Image
拓展延伸二
给小动物找尾巴
小结：
这节课我们认识了六种动物尾巴的特点， 知道了猴子的尾巴（学生答），兔子的尾巴 （学生答）… …还学会了做诗，同学们，通过 本节课的学习，你们是不是更喜欢小动物了呢？ 现在让我们再次走进大森林吧！
ɡōnɡ jī de wěi bɑ wān
公 鸡 的尾 巴弯。 yā zi de wěi bɑ biǎn 鸭子的尾 巴 扁 。 kǒnɡ quède wěibɑ zuìhǎo kàn 孔 雀 的 尾 巴 最 好 看。
你最喜欢谁的尾巴，为什么？
我最喜欢
的尾巴，因为
。
猴子
公鸡
鸭子
兔子
松鼠
孔雀
表演读课文
•
4.先不说铁骑下呻吟的民众，是否也 有追求 自己那 一点卑 微的生 活自由 的权力 ，就是 从文明 的发展 来说， 统一的 后果也 有许多 地方值 得怀疑 。
•
5.中央集权确实加强了国家的权力， 使秦汉 帝国成 为当时 世界上 少有匹 敌的强 大力量 。但是 ，作为 代价， 从原始 社会时 代开始 积累起 来的那 一种有 限民主 （哪怕 是统治 阶级内 部民主 ），也 彻底丧 失了。
•
6.春秋战国时期纵横捭阖的士，逐渐 变成了 可以“ 倡优畜 之”的 文人。 当秦军 焚烧着 六国的 宫殿， 将天下 一切珍 奇全都 劫掠汇 聚向咸 阳时， 中华文 明也就 从多元 变成了 一元， 从多中 心变成 了一个 或最多 两三个 中心（ 所谓“ 两都” 或“三 都”） 。
最新部编人教版语文一年级上册《比尾巴》优质课件
造句：我有一把小刀。
书写指导：“巴”字写得比 “扌”宽一些。
14
理解词语
好像（hǎo xiàng）： 有些像；仿佛。本文指松鼠的尾巴好像一把伞。 造句：弯弯的月亮好像一条小船。
好看（hǎo kàn）： 看着舒服；美观。本文指孔雀的尾巴好看。 造句：小美今天穿的裙子好看极了。
15
3 课文浅析
16
段落大意
三、课堂笔记要精确
课堂有效地进行听讲学习，充分做好随堂笔记，做到速度快捷、有条不紊，为课后的 温故知新做好准备，为阶段或终期复习做好准备，还便于摘抄好词佳句，便于长久积累。
37
四、作业完成要质效
小学语文的作业类型无非就是预习，做练习，写小作文这几个方面。同学们在做 作业的时候应该注意：预习时应该严格按照老师的要求完成，同时认真的完成老 师布
六、自觉复习
每按一个单元进行词语盘点回顾，课文内容写作方法的引导与复习，还有单元的 检测，学生要养成积极主动进行阶段巩固复习，学会分清主次内容进行自我复习。
七、诵读经典诗词 及时总结所学的经典诗词、诗歌篇章，积累文学知识，熏陶个人文学涵养。
语文的学习主要是依靠平时一点一滴的积累，如果平时的积累工作都做到位了， 相信在小升初的语文考试中，你就能够有如神助，思绪泉涌不断了!
18
19
6.比尾巴
第二课时
20
目录
1 课文品读 2 课文赏析 3 课文拓展
21
1 课文品读
22
课文回顾
边听 边想 课文围绕“比尾巴”写了什么？
23
课文理解
1.“谁的尾巴长？谁的尾巴短？ 谁的尾巴好像一把伞？”这三个疑 问句起什么作用？
以三个疑问句开篇，提出三个问题， 引起读者的兴趣。“长、短、好像一把伞” 写出了动物尾巴的特点。
书写指导：“巴”字写得比 “扌”宽一些。
14
理解词语
好像（hǎo xiàng）： 有些像；仿佛。本文指松鼠的尾巴好像一把伞。 造句：弯弯的月亮好像一条小船。
好看（hǎo kàn）： 看着舒服；美观。本文指孔雀的尾巴好看。 造句：小美今天穿的裙子好看极了。
15
3 课文浅析
16
段落大意
三、课堂笔记要精确
课堂有效地进行听讲学习，充分做好随堂笔记，做到速度快捷、有条不紊，为课后的 温故知新做好准备，为阶段或终期复习做好准备，还便于摘抄好词佳句，便于长久积累。
37
四、作业完成要质效
小学语文的作业类型无非就是预习，做练习，写小作文这几个方面。同学们在做 作业的时候应该注意：预习时应该严格按照老师的要求完成，同时认真的完成老 师布
六、自觉复习
每按一个单元进行词语盘点回顾，课文内容写作方法的引导与复习，还有单元的 检测，学生要养成积极主动进行阶段巩固复习，学会分清主次内容进行自我复习。
七、诵读经典诗词 及时总结所学的经典诗词、诗歌篇章，积累文学知识，熏陶个人文学涵养。
语文的学习主要是依靠平时一点一滴的积累，如果平时的积累工作都做到位了， 相信在小升初的语文考试中，你就能够有如神助，思绪泉涌不断了!
18
19
6.比尾巴
第二课时
20
目录
1 课文品读 2 课文赏析 3 课文拓展
21
1 课文品读
22
课文回顾
边听 边想 课文围绕“比尾巴”写了什么？
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课文理解
1.“谁的尾巴长？谁的尾巴短？ 谁的尾巴好像一把伞？”这三个疑 问句起什么作用？
以三个疑问句开篇，提出三个问题， 引起读者的兴趣。“长、短、好像一把伞” 写出了动物尾巴的特点。
部编版新教材《比尾巴》名师公开课获奖课件百校联赛一等奖课件
松 鼠旳尾巴 好像 一把伞。
hóu zi de wěi bɑ chánɡ
猴子 旳 尾 巴 长。
tù zi de wěi bɑ duǎn
兔子 旳 尾 巴 短。
sōnɡ shǔ de
松鼠旳
wěi
尾
bɑ
巴
hǎo
好
xiànɡ yì bǎ
像一把
s伞ǎn 。
hóu zi 猴子
tù zi 兔子
sōnɡ shǔ 松鼠
比尾 巴 短 把 猴
sōng shǔ biǎn zuì gōng yā
松 鼠扁最公鸭
长短 一把伞 猴子 松鼠 扁尾巴 最佳看 公鸡 鸭子
săn
伞
一把（ ）
○ shéi de wěi ba cháng
谁旳尾巴长？
○ shéi de wěi ba duǎn
谁 旳尾 巴 短 ？
○ shéi de wěi ba hǎo xiàng yì bǎ sǎn
shuí de wěi bɑ chánɡ
谁 旳 尾 巴 长？
shuí de wěi bɑ duǎn
谁 旳 尾 巴 短？
shuí de wěi bɑ hǎo xiànɡ yì bǎ sǎn
谁 旳 尾 巴 好 像 一 把 伞？
hóu zi de wěi bɑ chánɡ
猴 子 旳 尾 巴 长。
tù zi de wěi bɑ duǎn
今日一大早，森林里就闹哄哄旳， 究竟发生了什么事？让我们去看看吧！ 原来是进行一尾巴旳有（ ）、有（ ）、有（ ）、 有（ ）、有（ ）、还有（ ）。
hóu zi
猴子
tù zi
兔子
yā zi
鸭子
sōnɡ shǔ
hóu zi de wěi bɑ chánɡ
猴子 旳 尾 巴 长。
tù zi de wěi bɑ duǎn
兔子 旳 尾 巴 短。
sōnɡ shǔ de
松鼠旳
wěi
尾
bɑ
巴
hǎo
好
xiànɡ yì bǎ
像一把
s伞ǎn 。
hóu zi 猴子
tù zi 兔子
sōnɡ shǔ 松鼠
比尾 巴 短 把 猴
sōng shǔ biǎn zuì gōng yā
松 鼠扁最公鸭
长短 一把伞 猴子 松鼠 扁尾巴 最佳看 公鸡 鸭子
săn
伞
一把（ ）
○ shéi de wěi ba cháng
谁旳尾巴长？
○ shéi de wěi ba duǎn
谁 旳尾 巴 短 ？
○ shéi de wěi ba hǎo xiàng yì bǎ sǎn
shuí de wěi bɑ chánɡ
谁 旳 尾 巴 长？
shuí de wěi bɑ duǎn
谁 旳 尾 巴 短？
shuí de wěi bɑ hǎo xiànɡ yì bǎ sǎn
谁 旳 尾 巴 好 像 一 把 伞？
hóu zi de wěi bɑ chánɡ
猴 子 旳 尾 巴 长。
tù zi de wěi bɑ duǎn
今日一大早，森林里就闹哄哄旳， 究竟发生了什么事？让我们去看看吧！ 原来是进行一尾巴旳有（ ）、有（ ）、有（ ）、 有（ ）、有（ ）、还有（ ）。
hóu zi
猴子
tù zi
兔子
yā zi
鸭子
sōnɡ shǔ
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比
尾
巴
猴
我
会
认松
鼠
公
鸭
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短
把
扁
最
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动物尾巴介绍大会
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我会猜 人教部编版《比尾巴》课件推荐1
我会比
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我会读
1、谁的尾巴好像一把伞？ 2、谁的尾巴最好看？
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我会读
谁的尾巴长？ 谁的尾巴短？ 谁的尾巴弯？ 谁的尾巴扁？
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我会认
比尾巴
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我会比
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比说话
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燕子的尾巴像____。
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大象的耳朵像____。
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兔子的眼睛像____。
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孔雀尾巴的颜色真多啊， 有 、有 、 有 ，还有 。
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这些小动物都比了尾巴的什么？
谁得到了什么冠军？
duǎn
长
短
像
把 bǎ 伞
biǎn
最
弯
扁
好
看
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森林王国“比尾巴”大赛 颁奖典礼
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比朗读
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比尾巴
谁的尾巴长？
猴子的尾巴长。
谁的尾巴短？
兔子的尾巴短。
谁的尾巴好像一把伞？松鼠的尾巴好像一把伞。
谁的尾巴弯？ 谁的尾巴扁？ 谁的尾巴最好看？
公鸡的尾巴弯。 鸭子的尾巴扁。 孔雀的尾巴最好看。
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bǐ wěi bā shuí cháng bǎ
比尾 巴 谁 长 把 duǎn sǎn tù zuì gōng
短伞 兔最 公
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最
我
鸭
兔
会
认
鸟字旁
斜刀旁
谁
把
公
提手旁 八字头
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小组合作：
1.读一读（把课文读熟） 2.说一说（参加比尾巴大赛的动物有谁呢？）
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猴子
兔子
松鼠
公鸡
孔雀
参赛选手
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鸭子
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谁的尾巴长？ 谁的尾巴短？ 谁的尾巴好像一把伞？
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6 比尾巴
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世界上大约生活着150余万种动 物。动物身上大都长有一条尾巴，动 物的尾巴形状各异，妙用多种。
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点击 听朗读
听范读，让我 们坐着快乐号 到比赛现场上 去看看吧！
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比一比
个公
人字头 八字头
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bǐ
比
组词：对比 比方
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书写指导：竖弯钩写得圆 润一些。
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bā
巴
组词：泥巴 尾巴
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书写指导：竖弯钩写得圆 润一些。
猴子的尾长巴 ， 兔子 的尾短巴 ， 松鼠 的尾巴一好把像伞 。
比赛项目：
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谁的尾巴弯？ 公鸡的尾弯巴 。 谁的尾巴扁？ 鸭子的尾巴扁 。 谁的尾巴最好看？孔雀的尾最巴好看 。
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孔雀的尾巴 最好看。
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请小朋友在课下收集有关动物尾巴的 图片、知识等，让我们了解更多小动物的 奥秘。
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鸟把尾巴当作飞行器。
鱼把尾巴当作游泳器。
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仿写： 仿照课文写一写，你也是小作家。 谁的尾巴（ 长 ）？ 谁的尾巴（ 短 ）？ 谁的尾巴（ 好像一支桨 ）？ （ 老虎 ）的尾巴（ 长 ）。 （ 小熊 ）的尾巴（ 短 ）。 （ 小鱼 ）的尾巴（ 好像一支桨 ）。
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这次比尾巴大赛不仅吸引了这些小 动物，还有很多动物看到这些小动物 比尾巴比得这么起劲也想来比比。那 同学们能不能也为它们编首儿歌呢？
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草原上奔跑的骏马，在奔跑时， 马的尾巴起了很好的平衡作用。
•松鼠把尾巴当作交际工具， 用尾巴来传递信息。