常见病句类型解析教学设计

常见病句类型及其修改教学设计

教学目标：1、让学生能判定简单病句类型。

2、针对病句的病因，能进行简单的修改。

教学重点：怎样判定病句及病因所在。

教学难点：病句内容的判定，病句的修改。

教学内容：

一、搭配不当

搭配不当，主要包括主语与谓语，动词与宾语，修饰语与中心语搭配不当等。

1 主语和谓语搭配不当：

【例句】天渐渐转暗，墨似的乌云和倾盆大雨顿时从空中倾泻下来。

【解析】主语“乌云”与谓语“倾泻”搭配不当，应改为：天渐渐转暗，墨似的乌云翻滚着，倾盆大雨顿时从空中倾泻下来。

2 动词和宾语搭配不当：

【例句】国家免收义务教育阶段学生的学杂费，这一举措降低了家长的经济负担。

【解析】动宾搭配不当，应将“降低”改为“减轻”。

3 主语和宾语搭配不当：

【例句】人民解放军的英勇善战是世界第一流的军队。

【解析】主语“英勇善战”与宾语“军队”搭配不当，删去“的英勇善战”或“军队”。

二、成分残缺

成分残缺，主要包括主语（主语中心语）、谓语（谓语中心语）、宾语（宾语中心语）残缺等。

1 缺主语：

【例句】通过开展赛龙舟、包粽子活动，可以使屈原的爱国精神代代相传。

【解析】这个句子由于前半截使用了介词“通过”，后半截使用了介词“可以使”，导致主语残缺，去掉其中一个介词就行。

2 缺谓语：

【例句】我厂的产量从每天30吨，到每天50吨。

【解析】这个句子要增加谓语“提高”或“增长”。

3 缺宾语：

【例句】北京奥运会火炬接力的主题是“和谐之旅”，它向世界表达了中国人民对内致力于构建和谐社会，对外努力建设和平繁荣的美好世界。【解析】这个句子缺少宾语（宾语中心语），应在句末加上“的心愿”。

三、重复累赘

重复累赘

1、【例句】在上海汽车展上，国产汽车不断层出不穷。

【解析】这句话后半句“不断”与“层出不穷”重复。去掉“不断”

2、【例句】看了这篇文章，我的心长时间久久不能平静

【解析】“长时间”和“久久”是一个意思，语义重复了。

3、【例句】王老师的语文课经常让同学们忍俊不禁地笑出声来。

【解析】“忍俊不禁”就是“忍不住笑了”，已经有笑的动作，再说笑就重复了。

四、语序不当

语序不当：

1、【例句】国务院办公厅下发通知，明确要求从2008年6月1日起，在全国范围内禁止销售、使用、生产厚度小于0.025毫米的超薄购物袋。

【解析】这个句子语序不当，应把“销售、使用、生产”改为“生产、销售、使用”。

五、用词不当

用词不当：

1、【例句】刘翔虽然在跨栏上有天分，在审美方面也有过人之处。

【解析】这句话关联词使用不当，应将“虽然”改为“不但”。

2、【例句】国民党主席吴伯雄率团抵达大陆后，受到了大陆人民的亲切欢迎。

【解析】这句话用词不当，应将“亲切”改为“热烈”。

六、前后矛盾

前后矛盾：

1、【例句】一个人是否拥有健康的体魄，关键在于持之以恒地参加体育锻炼。

【解析】这个句子前半截使用了“是否”这个表示两面的词语，而后半截没有使用这样表示两面的词语与之匹配，造成前后矛盾。修改办法是去掉“是否”或者在“在于”后面加上“是否能”。二对二或一对一；不能二对一，一对二。

七、句子杂糅

句子杂糅：

1、【例句】福州市荣获“全国卫生城市”的原因是全市人民共同努力的结果。

【解析】这个句子前半截是“……原因是……”，后半截是“……是……结果”，两种句式杂糅在一起，表意反而不明。因此，这句话要么说：福州市荣获“全国卫生城市”的原因是全市人民共同努力。要么说：福州市荣获“全国卫生城市”是全市人民共同努力的结果。

八、否定不当

否定不当：

1、【例句】为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。

【解析】“防止”与“不再发生”不合情理，应去掉“不”

2、【例句】睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。

【解析】“忌”或“不可”去其一