幼儿园中班主题环境创建《身体的秘密》
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主题环境创建
墙面名称:墙面说明:墙面参与形式
附照片(非活动照片而是活动材料的呈现)
贴5寸照片(勿打印),可根据表格大小自行修剪。
主题一级目录、下
面张贴幼儿研究的
二级内容。
家长参与收集照片,幼儿
绘画、制作作品。
墙面名称:墙面说明:墙面参与形式
附照片(非活动照片而是活动材料的呈现)
贴5寸照片(勿打印),可根据表格大小自行修剪。人体的底板,幼儿
研究人体骨骼的痕
迹
提供幼儿人体底板,幼儿
自己根据资料摆放人体骨
头的位置。
墙面名称:墙面说明:墙面参与形式
附照片(非活动照片而是活动材料的呈现)
贴5寸照片(勿打印),可根据表格大小自行修剪。在二级目录中——
《我们快快长大》,
提供人体的造型,
幼儿将家中自己的
衣服摆放上去,讲
讲自己特别的地
方。
家长参与收集幼儿的服
饰,并且自己画上自己特
别的地方张贴在周围,向
同伴介绍。
墙面名称:墙面说明:墙面参与形式
附照片(非活动照片而是活动材料的呈现)
贴5寸照片(勿打印),可根据表格大小自行修剪。根据主题的二级目
录用圆盘划分分
支,在每一分支上
贴上幼儿研究的内
容。
家长参与收集小手本领大
的(劳动)照片,耳朵听
东西的图案,幼儿绘画自
己本领或制作作品等。
墙面名称:墙面说明:墙面参与形式
附照片(非活动照片而是活动材料的呈现)
贴5寸照片(勿打印),可根据表格大小自行修剪。自制心情树一颗棵
张贴幼儿照片,配
备不同心情的脸
蛋,幼儿可以根据
自己的心情随时贴
在自己照片的边
上。
幼儿一张生活照片,不同
子年轻的脸蛋表情若干,
或者底板卡片和画笔供幼
儿自己画心情。
名称:保护我自己材料提供:家长参与收集
KT板、幼儿作品、艺术字、幼儿日常生活活动照片以及记录;1、在平日中,家长与幼儿交流在不同情
况下,幼儿保护自己的好方法。与幼儿一起用文字、照片、图画等形式记录下来,带来幼儿园与其他幼儿共同分享。
2、开展一次父母老师活动,邀请黄一鸣
家长参于父母老师活动,丰富幼儿的自我保护的常识。
名称:我长大了材料提供:家长参与收集
婴儿期用的尿布、奶嘴、宝宝衫、开裆裤;
新生儿游泳用的救生圈;
幼儿正在穿的衣服、裤子、鞋子、帽子、溜冰鞋、游泳衣等。
艺术字
请父母提供宝宝刚出生时使用的生活用品、婴儿期的生活照、幼儿近期穿着的服饰和照片等。(所提供的婴儿时期的服饰、照片与现在的幼儿状况差距较大)。
名称:头发的秘密材料提供家长参与收集
自制调查问卷、毛线、尼龙绳、铅丝、水彩笔等各种类型的表现工具。1、邀请父母和自己的孩子共同完成“家
庭成员头发调查表”,说一说家庭成员之间头发的不同。
2、鼓励家长引导幼儿通过文字、自主绘
画、仿真物替代等多种方式来共同记录不同的发型、发质,使幼儿对头发的相关内容产生浓厚的兴趣,从而激发幼儿的探索欲望。
墙面名称:墙面说明:墙面参与形式
《身体哪里会动》
幼儿照片及幼儿的话
打印幼儿动作照片
附幼儿的关于身体哪
里会动的话。
墙面名称:墙面说明:墙面参与形式
《神奇的鞋子——亲子创作大赛》
幼儿和家长自己设计并创作的鞋子,附说明。幼儿与家长共同参与制作的作品。
墙面名称:墙面说明:墙面参与形式
《眼睛里的秘密》
幼儿作品。
幼儿绘画出他们眼中看到的最
美丽的景象。
墙面名称:墙面说明:墙面参与形式
《我们长大了》
幼儿作品。
打印幼儿动作照片
附幼儿的关于身体哪里会动的
话。
墙面名称:墙面说明:墙面参与形式
《我在长……》
幼儿及家长提供服装。
从小到大的儿童模型,及不
同大小时期的服装。
墙面名称:墙面说明:墙面参与形式
《食物的旅行》
人体消化系统的构造图,并标有食物旅行顺序的数字。教师制作
幼儿用食物卡片按照食物消化的顺序,在底板上游走。