修辞练习题

1．下列各句，修辞方法的运用不恰当的一组是
(1)姑娘从泉边汲水归来了，辫梢上沾着几滴水珠；欢乐盛开在她的眼睛和眉毛上。

(2)天边偶尔飘浮着淡淡的白云，有如千万朵盛开的白莲。

(3)他讲到他在旧社会所受的痛苦时，眼泪就像自来水似的喷射出来。

(4)我朝着他指点的方向看去，只见山腰上闪着几点灯光，仿佛冬天昏暗的夜空出现的几点星星。

(5)矮小而年高的垂柳，用苍绿的叶子拥抱着快要成熟的庄稼。

(6)西去列车的这几个不能成眠的夜晚啊，我已听了很久，想了很久，看了很久。

A，(1)(3)(5) B．(2)(4)(6) C．(1)(2)(3)(6) D．(2)(3)（5）（6）
2．下列各句都运用了一定的修辞方法，其中使用不当的一组是
(1)知识如同沙石下面的泉水，掘得越深越清澈。

(2)天虽然还有点冷，蒲公英却已经开花了，柔弱的茎上顶着一朵小花，雄赳赳地站在野地里。

(3)一个没有远大理想的人，就像一台没有马达的机器，一只没有翅膀的小鸟，一个没有钨丝的灯泡。

(4)人家那些打仗的，谁又没有家，没有老人呢?人家肯为国家献身，我也就应当去打仗!
(5)屋里静极了，连一颗小钉子掉到地上也听得见。

A.①⑤ B．②⑤ C.②③⑤ D.①②④
3.含有比喻和比拟两种修辞方法,并且使用都恰当的一句是
A.车在奔驰,风在欢笑,将要成熟的晚稻像片片彩霞落在辽阔的大地上。

B.雄伟庄严的天安门经历了千万次战斗的风雨，带着亿万人民胜利的豪情，傲然屹立。

C.当代艺术界、体育界、卫生界的不少女性，都有许多辉煌的成就，岂止不让须眉，还多占几分春色。

D．在那夜阑人静屋暖花香的氛围里，她的话正如打开闸门的潮水，快活地向外涌去。

4．用设问句和排比句表述下面的意思，在改写中要纠正原句的语病。

人们认为能够及时、妥善地分析、发现并且解决问题的干部才是好干部。

5．用“我不是…也不是…而是…”的格式造句。

要求：①恰当地运用比喻的修辞手法。

②句意要表达自己的理想或愿望。

6．仿造下面“不是”和“如同”的句子，各造一个句子，表达你对“承诺”的理解。

承诺不是蓝天上的一片白云，逍遥、飘逸。

承诺不是
承诺如同珍珠，它的莹润是蚌痛苦的代价，也是蚌的荣耀。

承诺如同
7．仿照上半句的句式，把整个句子写完。

走进图书馆，看到几百架图书，我觉得我面对的是滚滚的长江、浩瀚的东海、苍茫的宇宙；独自坐下来，读着一本好书，我觉得我面对的是。

8．根据下面这句话的格式仿造三句，再在后面加一句话作前面四句话的总结。

如果你是一棵大树，就洒下一片绿荫；①；
②；③；
四。

9.青少年应加强环保意识,当你看到环境受到污染和破坏时,你有何感想?
请用两个结构相同的句子列举环境污染或受破坏的现象,再用一个比喻句表达你心中的感
受。

注意：①句子间的衔接，②不得超过40字。

①
②
三
10．在下面的横线上再写一个句子。

要求：①根据文意，另举事例；②句式与画“__”号句相同。

没有自知之明，其害无穷;反之,则能走向成功。

蒋干自作聪明，刘禅妄自菲薄，不都害己害国吗？？
11．仿照例句，以“奉献”为中心再写两个与例句结构相同的比喻句。

例句：那奉献像火把，是无怨无悔的燃烧，是至死不渝的真情。

①
②
12．填入下面横线上，与上下文衔接最恰当的一项是
中国人对小说的欣赏习惯，讲究的是无巧不成书，，也就是不喜欢一般化，而喜欢特殊化。

A．爱看不知道的事情，而不爱看已经清楚知道了的事情
B．不爱看已经清楚知道了的事情，而爱看不知道的事情
C．爱看新鲜的事情，而不爱看陈旧的事情
D．不爱看陈旧的事情，而爱看新鲜的事情
13．填入横线上正确的一项是
命运，其实是公平的。

它遵循一条鲜为人知的补偿法则。

它青睐不断拼搏的强者,
______收获也最多。

A.强者在生活中失去太多
B.强者尽管在生活中失去太多
C.虽然生活让强者失去太多
D.让生活中失去太多的强者
14．下边填入画横线处的句子与文意最贴切的一项是
任何一个神经细胞的兴奋，都会引起一系列与之有关的记忆群的活动。

情节是
以“自我”来根据事物内容自问自答，并设置场景、角色，边加以深化发展的。

形象思维构出画面(可视内容)，语言记忆(逻辑思维)则是“自我”根据画面内容作出的逻辑反应，成为下一个画面的心理要求，概括地说，
A.逻辑思维内容确定了形象思维内容，形象思维又诱导了逻辑思维。

B．逻辑思维内容确定了形象思维内容，同时又诱导了形象思维。

C．形象思维内容确定了逻辑思维内容，同时又诱导了逻辑思维。

D．形象思维内容确定了逻辑思维内容，逻辑思维又诱导了形象思维。

15．与下面这段话能衔接的一句是
“木桶理论、短板效应”的意思是一个由很多木板箍成的木桶，如果一块木板很长并不能多盛水，而有一块木板很短的话，它的最大盛水量就只能达到最短木板的上沿。

著名教练陈运鹏把制约游泳成绩的八个因素比作木板，——
A. 只有八个因素都突出，才能迅速提高运动员的整体成绩。

B．如果有一个因素欠缺，就会影响运动员的整体成绩。

C. 只有一个因素很突出，并不能迅速提高运动员的整体成绩。

D．如果八个因素都欠缺，必将影响运动员的整体成绩。

16．从照应和立意看，下文两处横线上应填的句子最恰当的一项是
秋天，树叶黄了，枯了，快要脱落了，枯黄的叶子离开了枝头，在风中飞舞着，______。

假如我是落叶，我愿意很快地落在地上，又很快被水溶化，然后钻进又黑又香的泥土里，______。

A.怀着对金秋季节无比眷恋的心情离去让黑土地把我重新孕育，催我茁壮成长
B.它曾经有过的婆娑身影依然那么动人拥抱这些又大又小、又粗又细的树根
C．怀着对金秋季节无比眷恋的心情离去拥抱这些又大又小、又粗又细的树根
D．它曾经有过的婆娑身影依然那么动人让黑土地把我重新孕育，催我茁壮成长
17．分别比较下列两组句子，上下文衔接或呼应较好的一项是
①有些人认为，近几年我国经济发展速度很快，人民群众的收入也有了很大提高，送孩子上学拿点钱，既承受得起也理所应当，但不考虑承受者的能力而要求其承担全部开支则是十分不妥的。

②有些人认为，近几年我国经济发展速度很快，人民群众的收入也有了很大提高，送孩子上学拿点钱，既理所应当也承受得起，但不考虑承受者的能力而要求其承担全部开支则是十分不妥的。

③小碑座的四周，雕刻着以牡丹、荷花、菊花等组成的大花圈，这些花朵象征着品质坚忍、高贵和纯洁，表示全国人民对英雄们的永远怀念和敬仰。

④小碑座的四周，雕刻着以牡丹、荷花、菊花等组成的八个大花圈，这些花朵象征着品质高贵、纯洁和坚忍，表示全国人民对英雄们的永远怀念和敬仰。

A．①③ B.①④ C②③ D.②④
18．填入下面横线上的四句话，与上文衔接恰当的一组是
要普及法律常识，增强民主法制观念，使人们懂得公民的权利和义务，——————；
善于运用法律武器同违法犯罪行为作斗争。

①依法办事②依法律己③懂得与自己工作和生活有关的法律④依法维护自身的合法权益
A.①③④②
B.③④①② C．③①②④ D．①②④③
19．与下列文句衔接恰当的一项是
北宋梅尧臣的诗句“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”常被后人引用，借以说明
A. 任何人和任何事物都各有缺憾
B．任何人和任何事物都各有千秋。

C.任何人和任何事物都各有长短。

D．任何人和任何事物都各有所长。

20．阅读下面一段文字，本着语言要简明、清晰、连贯的原则，完成后面的题目。

当记者、编辑，当然不是搞文学的(1)，但是你要报道，要知道的东西、方面极广。

自然科学方面，最大的门类是六个宇：数、理、化、天、地、生；社会科学一般地（2）是文、史、哲，其实（3）还有其他。

自然科学、社会科学两个方面，这么广泛（4），而且自然科学和社会科学（5）都是人们日常要（6）接触的。

不多学一些东西，怎么能行呢?
①应删去的两处语句是——。

②应当增加词语使内容清晰的一处是——，应增加的词语是——。

③应写得简略的一处是——，这句可以改为——。

21．下列句子中划线的敬辞使用有误一项是
A. 昨日匆忙，招待不周，还望您海涵。

B．我班定于周五下午举行联欢会，请老师届时光临。

C．由于我的水平较低，作品中肯定有许多缺点，请您斧正。

D．你中学时的绘画作品，还惠存在我家，我时常拿出来欣赏。

答案：
1D 2B 3D 12.C 13.D 14.D 15.B 16.C 17.D 18.C 19.A 21.D
汉语修辞练习（4）
一、填空
1、修辞格也称辞格。

在中国最早提出这一概念的是。

（唐钺）
2、修辞格是人们在长期的语言交际过程中，在本民族语言特点的基础上，为提高语言表达效果而形成的的方法、手段。

（格式化）
3、陈望道的《》把修辞格分为四类三十八格。

（修辞学发凡）
4、比喻就是人们平时说的“”。

（打比方）
5、比喻可分为不同的类型，常见的有、和。

（明喻。

暗喻。

借喻）
6、比喻的修辞作用主要有：、、。

（说明事理。

描述事物。

刻画人物）
7、运用比喻的要求是：、、。

（贴切。

新颖。

巧妙）
8、借代中原来的事物的名称叫，被用来代替的事物叫。

（本体。

借体）
9、常见的借代方式有：、、、。

（以部分代整体。

以具体代抽象。

以专称代泛称。

以特征代本体）
10、比拟就是把当作另一个事物来描述、说明。

（一个事物）
11、比拟的类型有和两种。

（拟人。

拟物）
12、出于表达的需要，对描述的事物故意“言过其实”，加以夸大或缩小的修辞格是。

（夸张）
13、从形式着眼，夸张可分为和两类；从内容着眼，夸张可分为
和两类。

（直接夸张。

间接夸张。

扩大夸张。

缩小夸张）
14、“言在此而意在彼的”的一种修辞格是。

（双关）
15、双关可分为、和对象双关三种。

（语义。

谐音）
16、仿词是更换现成词语中的某个成份，使之成为一个临时性的新词语。

仿词可分为
仿词和仿词两类。

（相类。

相反）
17、顶真就是上文的词语、句子用来作为下文的起头，前后首尾相连，上递下接。

南朝文学家沈约称之谓。

（连珠）
18、就是两个事物连着说时，把适用于前一事物的词语顺势拈过来，连用于本来不适用该词语的后一事物。

（拈连）
19、回文又称。

它是利用词语相同或基本相同而顺序不同语句，来表现两种事物之间的关系。

（回环）
20、就是引述有关的材料来阐述自己的观点认识，表达自己的思想感情。

（引用）
21、根据引用的形式的不同，引用可分为、和意引；根据引用的目的，引用可分为和。

（明引。

暗引。

正引。

反引。

）
二、选择题
1、我国最早提出修辞格的学者是。

A.孔子
B.刘勰
C.唐钺
D.陈望道
2、陈望道的《修辞学发凡》把修辞格分为。

A.38种
B. 27种
C.24种
D.231种
3、我国最早对比喻作出精辟解释的是。

A.孔子
B.墨子
C.孟子
D.荀子
4、“沙漠之舟——骆驼”属于比喻中的。

A.明喻
B.借喻
C.暗喻（喻体—本体）
D. 暗喻（本体—喻体）
5、《国际歌》“最可恨那些毒蛇猛兽，吃尽了我们的血肉”中的“毒蛇猛兽”属于。

A.明喻
B.借喻
C.暗喻（喻体—本体）
D. 暗喻（本体—喻体）
6、《国际歌》“最可恨那些毒蛇猛兽，吃尽了我们的血肉”中的“毒蛇猛兽”是喻体，其本体是。

A.资本家
B.地主
C.帝国主义
D.贪官污吏
7、“孟蓓气得直瞪对面的辛小亮。

谁让她天生一副笑模样呢，像生气，又像笑。

”其中的“像……像……”属于。

A.明喻
B.暗喻
C.表比较
D.表不确定
8、诗经“一日不见，如三秋兮”中的“三秋”是。

A.比喻“三年”
B.借指“三年”
C.借指“三个季节”
D.比喻“三个季节”
9、“风樯动，龟蛇静，起宏图。

”中的“风樯”指“帆船”，属于。

A.具体代抽象
B.部分代整体
C.专称代泛称
D.特征代本体
10、“风樯动，龟蛇静，起宏图。

”中的“龟蛇”指“龟山、蛇山”，属于。

A.具体代抽象
B.部分代整体
C.专称代泛称
D.特征代本体
11、“是什么风把你吹来了”属于比拟中的。

A.无生命事物拟人化
B.有生命事物拟人化
C.把人拟作物
D.把一物拟作另一物
12、李白“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

”中的“飞流直下三千尺”属于。

A.直接、缩小夸张
B.直接、扩大夸张
C.间接、夸大夸张
D.间接、缩小夸张
13、李白“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

”中的“疑是银河落九天”属于。

A.直接、缩小夸张
B.直接、扩大夸张
C.间接、夸大夸张
D.间接、缩小夸张
14、刘禹锡“杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。

东边日出西边雨，道是无晴却有晴。

”中的“道是晴无却有晴”属于。

A.语义双关
B.谐音双关
C.对象双关
D.风景描写
15、“山本这么一走，怕是黄鹤一去不复返了。

”一句中“黄鹤一去不复返”属于。

A.暗引、正引
B. 意引、正引
C.明引、反引
D.暗引、反引
三、指出下列句子中含有的修辞格并分析其修辞效果
1、好个“友邦人士”！日本帝国主义的兵队强占辽吉，炮轰机关，他们不惊诧；阻断铁路，追炸客车，捕禁官吏，枪毙人民，他们不惊诧。

中国国民党治下的连年内战，空前水灾，卖儿救穷，砍头示众，秘密杀戮，电刑逼供，他们也不惊诧。

在学生的请愿中又一点纷扰，他们就惊诧了！
好个国民党政府的“友邦人士”！是些什么东西！
2、鲁迅思想的灵敏度与深刻性是无与伦比的。

他能够宏观宇宙，洞察幽微，看得高，看得远，看得深，看得细。

真与伪，实与虚，美与丑，善与恶；真中之伪，伪中之真，实中之虚，虚中之实，美中之丑，丑中之美，善中之恶，恶中之善，都逃不过他的慧眼。

3、“日出江花红似火，春来江水绿如蓝。

”这是革命的春天，这是人民的春天，这是科学的春天！让我们张开双臂热烈地拥抱这个春天吧！
4、桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

红的像火，粉的像霞，白的像雪。

5、离开渔船，走上堤岸，只见千百条水渠，象彩带似的，把无边无际的田野，划成棋盘似的整齐方块；那沉甸甸的稻谷，象一垄金黄的珍珠；炸蕾吐絮的棉花，象一厢厢雪白的珍珠；婆娑起舞的蓬莲，却又象一盘盘碧绿的珍珠。

6、这就是文人学士究竟比不识字的奴才聪明，党国究竟比贾府高明，现在究竟比乾隆时期光明：三明主义。

7、我们的文艺，既然基本上是为工农兵，那末所谓普及，也就是向工农兵普及……用什么东西向他们普及呢？用封建地主阶级所需要、所便于接受的东西吗？用资产阶级所需要、所便于接受的东西吗？用小资产阶级知识分子所需要、所便于接受的东西吗？都不行，只有用工农兵所需要、所便于接受的东西。

8、他赢而又赢，铜钱变成角洋，角洋变成大洋，大洋又成了叠。

9、摇动的车轮，旋转的锭子，争着发出嗡嗡嘤嘤的声音，象演奏弦乐，象轻轻地歌唱。

四、问答题
1、怎样区分借代和借喻？
2、怎样区分比喻和比拟？
3、举例说明直接夸张和间接夸张的区别。

4、拟人和移就有什么联系与区别？
5、举例说明明引、暗引、意引的区别。

高三语文同步测试（10）—修辞练习
1．下列句子修辞运用恰当的一句是（）A．等我进入中年回想这种种，却有一件小事，像一只小铃，轻轻地然而分外清晰地在记忆中摇响。

B．村前的小路紧贴着蜿蜒的小溪，路的两旁长着鲜嫩的小草，点缀着星星点点的野花。

这美丽的小路，就像铺展在原野上的一条白练。

C．这篇散文层层推进，环环相扣，首尾呼应，结构像神经节和神经网那样结合得非常严密。

D．重庆之夜，微波荡漾的江面倒映着万家灯火，那好像是江上的渔火。

2．下列句子修辞运用不恰当的一句是（）A．欢笑盛开在眼睛、尾毛上，心啊，要从嘴里跳出。

B．墙角的花！你孤芳自赏时，天地便小了。

青年人，珍重地描写吧，时间正翻着书页，请你着笔！
C．无数条淙淙流淌的小河就像大地上的脉搏一样在不停地流动着、跳动着。

D．头发梳得光，脸上搽得香。

只因不生产，人人说她脏。

3．使用的修辞方法不同于其他三句的一句是（）A．流氓欺乡下佬，洋人打中国人，教育厅长冲小学生，都是善于克敌的豪杰。

B．现在敌人已经在磨刀了，因此我们也要磨刀。

C．他又是个挺红的干部，长得又英俊，劳动更可以顶住一个半人；没念过多少书，但靠着自修，肚里的墨水也不少。

D．老寿上县委啦？甘书记请你吸红牡丹了吧？
4．选出对修辞方法判断正确的一项。

（）
①打印社广告：“不打不相识。

”
②裘皮大衣厂广告：“该大衣惟一的缺点是，将使您不得不忍痛扔掉以前购买的毛线衣。

”
③皮鞋油广告：“××牌皮鞋油，为足下添光。

”
④儿童牙膏广告：“我叫小白兔，小朋友喜欢我，请到百货商店来找我。

”
A．反复反衬拟人夸张B．双关反语双关拟人
C．双关拟人比喻比喻D．反复反衬拟人比喻
5．阅读下段文字，完成文后的练习。

但是把人的心灵带到一种崇高的境界的，却是那些“吸翠霞而夭矫”的松树。

它们不怕山高，把根扎在悬崖绝壁的隙缝，身子扭得像盘龙柱子，在半空展开枝叶，像是和狂风乌云争夺天日，又像是和清风白云游戏。

a有的松树望穿秋水，不见你来，独自上到高处，斜着身子张望，b有的松树像一顶墨绿大伞，支开了等你。

c有的松树自得其乐，显出一副潇洒的模样。

不管怎样，都让你觉得它们是泰山的天然的主人，好像少了谁都不应该似的。

（1）整段文中运用了多种修辞方法，选出正确的一项。

（）A．引用比喻拟人排比B．引用比喻夸张排比
C．比喻拟人夸张对比D．拟物对偶反复夸张
6．填入下列横线处的句子，表达效果最好的一句是（）中外古今的诗人，常喜欢将珍珠与眼泪比。

阿拉伯的诗人说，牡蛎在海滩上赏月，天使的一滴眼泪，刚巧滴落在它心上，____________________。

A．就像一颗晶莹的珍珠B．变成了一颗晶莹的珍珠
C．就是一颗晶莹的珍珠D．俨然一颗晶莹的珍珠
7．“天边偶尔飘浮着淡淡的白云”后面连接哪一项才能构成最佳比喻句？（）A．有如千万朵盛开的白莲B．像从什么仙境飘来的片片银色的羽毛C．像千万朵闪烁的银练D仿佛落入人间仓库的垛垛银棉
8．对下列古诗中加横线的修辞方法和语意的解说不正确的一项是（）A．白日依山尺，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

（诗人用对偶的修辞方法揭示了只有站得高才能看得远的哲理，表现了诗人的进取精神和高瞻远瞩的胸襟）B．黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。

角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

（李贺《雁
门太守行》）（诗人用夸张的修辞方法渲染了恶劣的自然环境和守城将士严阵以待的情景）C．多情却似总无情，唯觉樽前笑不成。

蜡烛有心还惜别，潜人垂泪到天明。

（杜牧《赠别二首》其二）（诗人用拟人的修辞手法表达了不忍离别之情）
D．试借君王玉马鞭，指挥戎虏从琼筵。

南风一扫胡人净，西入长安到日边。

（李白《永王车巡歌十一首》十一）（诗人用比喻的修辞方法表达了复兴邦家的爱国之情）9．用下面八句话组成四组对偶句，选出组合恰当的一组。

（）
①晴川历历汉阳树②三山半落青天外③芳草春来依旧绿④岭树重遮千里目⑤老梅到时自然红⑥芳草萋萋鹦鹉洲⑦二水中分白鹭洲⑧江流曲似九回肠A．①—⑦④—⑤③—⑧②—⑥B．①—⑥④—⑦③—⑤②—⑧
C．①—⑥④—⑧③—⑤②—⑦D．①—⑦④—⑥③—⑧②—⑤10．读下面一首诗，选出分析正确的几项（）世味年来薄似纱，谁令骑马客京华？小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。

矮纸斜行闲作草，晴窗细乳戏分茶。

素衣莫起风尘叹，犹及清明可到家。

（陆游《临安春雨初霁》）A．“薄似纱”一句用了比喻，本体是“世味”，说时俗不好，人情淡薄。

B．“客京华”一句用了反问的手法，意思是不应在京城客居。

C．诗的中间4句用了对偶的手法，三、四句与五、六句两两相对。

D．“素衣莫起风尘叹”一句用了双关的手法。

“风尘”表面指京城里风尘大，把白衣染黑了，实际上是指世俗不好，风气很坏，把自己高洁的品格玷污了。

11．按要求改写句子。

①难道不是我们劳动群众创造了人类世界吗？
改为设问句：_______________________________________________________
②前面不远处走来了一队少先队员。

改为借代句：_______________________________________________________
12．把下面的句子改写一下，使之成为既有排比又有反问的句子。

原句：生活中时常有些东西触动你的心，使你激昂、欢乐、忧愁、深思，这就是诗啊！
改句：_____________________________________________________________________ ________________________________________________________
13．一位学生在学习中写落叶飘零的情景时写道：“一片片的落叶，轻轻悠悠的飘向原野、大道，也飘在人们身上。

”请运用比喻、排比的修辞方法，将这句话修改得形象些，读起来有一种韵律感。

答：____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________
14．下面的长句包含若干并列成分，请用重复某些词语的办法把它改成排比句。

只要我们仍然保持艰苦奋斗的作风，团结一致，坚持社会主义和团结国际友人，我们就一定能在经济上迅速地取得胜利。

答：____________________________________________________________________ _______________________________________________________________ _____ 15．按指定的修辞格改写下面画横线的句子。

她这个人不但粗手大脚，连嗓门也大，她一开口，老远老远都能听得见。

改为夸张句：_____________________________________________________________ 16．将下列语段改写为句式整齐、语意连贯的排比句，可调整个别词语和句子的顺序，但不要改变句子原意。

我喜欢自然风光，还喜欢生活中的故事，情节曲折的小说更让我喜爱，也喜欢大自然的音响，富于魅力的风光摄影更让我着迷，当然，那美妙动听的音乐尤其让我陶醉。

____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
17．仿照下面的比喻形式，另选本体喻体，仿写两句话。

生活里没有书籍，就好像花儿没有阳光。

____________________________________________________________________
智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。

____________________________________________________________________
18．仿照下面三个句子的修辞方式和句式，以“秋天”开头仿写三句话。

春天像一个步履轻盈的小姑娘，她携着神奇的花篮，把五彩的鲜花撒向山坡，撒向原野。

秋天____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
19．以“爱心”为陈述对象，分别以“泉水”“歌谣”为喻体，依照下面的句式再造两个句子，使之构成一组排比句。

爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫困交迫的人感到人间的温暖；__________________ _______________________________________________________________________________ ________________________________________________________。

20．阅读下面的句子，以“生活”“理性”“感情”为表述的主体，写成三个句意连贯的比喻句。

想像不是凭空捏造的，而是来源于生活的，是对生活的再认识；同时想像也必须接受深刻的理性的指导，否则，容易失去正确的方向；而想像的运作乃是强烈感情激发驱动的结果，缺乏激情，也就缺乏想像。

__________________________________________________________________________ _
_______________________________________________________________________________ 21．依照下面的比喻句，续写两个相同的比喻句。

理解是生活的太阳，她将给人们带来无尽的温暖。

理解____________________________________________________________________ 理解____________________________________________________________________ 22．“遗忘是心的缝隙，漏掉了多少珍贵的昨天？”（比喻+疑问）仿照这个句子的句式、暗喻的修辞手法，写一个新句子。

答：____________________________________________________________________ 23．依照下面“自然的启示”类的警句，自选两种事物，造两个借物喻人、托物抒怀的警句。

例：稻穗——空虚者的头总是昂得最高。

篮球——部分是堕入圈套，因为人有拍你。

竹——每攀登一步，就做一次小结。

（1）____________________________________________________________________ （2）____________________________________________________________________ 24．在下面的横线上填写句子，组成语意连贯的排比句。

要记住：_____________________________________；不是每一粒种子都能长成大树，不生长的就会成为空壳；不是每一个生命都能焕发光彩，_____________________________。

25．读下面《如果》这首诗，补写诗句。