语文人教版五年级下册舟过安仁

舟过安仁

教材简析：

本课是五年级下册第二单元的第一课，共选了3首诗词，《舟过安仁》是第二首诗。本诗作者杨万里以自己途中所见为视角写了两名儿童用伞使风的无邪与天真。展现的孩子的世界的趣味与本单元的单元主题相吻合的。教学目标：

1.正确、流利、有感情地朗读整首诗。

2.理解诗意，体会诗中所描绘的画面，感受孩子们的童趣。

3.引导学生进入故事中，把诗改编成小故事。

4.欣赏其他描写童趣的古诗。

教学重点：

理解诗意，体会诗中所描绘的画面。

教学难点：

引导学生进入故事中，把诗改编成小故事。

教学过程：

一、复习导入。

看一看这些图，能让你想起哪一首我们学过的古诗。（播放课件）

杨万里的诗《宿新市徐公店》同学们还记得吗？我们一起来背一背。

今天我们再来学习一首他的另一首诗。

二、初读理解。

1.请同学们自由读诗，注意读准字音。

2.指名学生读，纠正读音。

3.理解诗题。

“舟”指什么？给“过”组个词。“安仁"是什么意思？

连起来说一说诗题的意思。

4.默读全诗，看一看作者经过安仁时看到了什么？

交流：杨万里看到：渔船、小童，收篙、停棹、张伞

三、感受意境。

1.听老师读，你闭眼想，看脑海中出现了什么画面。

交流。

2.当杨万里看到这情景不禁产生疑问，他与船上的同行人议论了起来，他们会怎么说请与同桌也讨论一下。

请一组展示。

3.当杨万里细心观察终于明白"不是遮头是使风“时”，他不禁赞叹道……，读出你的感受。

他还会说……让我们读出这种趣味。

4.请同学们把从这首诗中感受到的趣味同学说一说。

5.指名讲。

6.借助板书背诵全诗。

四、欣赏杨万里的其他描写儿童情趣的诗。

课件出示《稚子弄冰》《闲居初夏午睡起》。

自由读一读，说一说从诗中体会到了哪些童趣？

五、布置作业。

把今天编的小故事写下来。

六、结束语。

古诗就是一幅画，古诗就是一个故事，让我们感受古诗的魅力，积累一首首古诗。