统编语文四年级下册第七单元作文《我的“自画像”》写作指导+范文
四年级语文下册第七单元习作指导素材(我的“自画像”) 部编版
我的“自画像”当我们面对新的朋友，初次见面，总要互相介绍，把全面的自己展示在大家面前，那么你们了解自己吗？你是性格开朗，喜欢结交朋友，还是钻研知识，沉浸在书海之中；是爱好广泛，各种乐器轻而易举，还是喜欢独处，一丝不苟完成任务；是认真仔细，兢兢业业，还是粗心大意，好高骛远……今天我们就来写一写自己，通过一两件事情来说明自己的特点，外貌、性格、爱好、特长、优缺点是什么呢？只有你对自己最了解，来吧，拿起手上的笔，来描写你的“自画像”。
习作目标：1．以“我的‘自画像’”为题，向别人介绍自己。
从外貌、性格、爱好、特长和缺点等多方面介绍。
2．通过生活中具体、典型的事例，突出自己一个或几个方面的特点。
3．写完后，把习作读给了解你的人听，根据他们的建议，认真改一改。
每个人都是独一无二的，有着不同的外貌、爱好特长、性格。
我们可以首先介绍人物的外貌，通过一件或几件具体事例展示性格特点、爱好或特长、有点或缺点，表现与众不同的特点。
最后的结尾可以来一个总结，概括一下自己。
外貌可以通过：衣着、五官和体型等方面来写；爱好和特长：绘画、跑步、唱歌、弹钢琴等方面来写；性格特点可以从诚实、谦虚、勇敢、懦弱等方面来写。
方法一、外貌描写，抓住特点每个人的外貌是千差万别的，所以我们在描写人物时就要选取最能反映人物身份与性格特征，捕捉最能表现人物内心情感与个性特征的瞬间画面，而不要面面俱到。
如要描写一个人机灵，那么在外貌描写时重点抓住眼睛：我属鼠，又因为长着一张三角形的脸、一双机灵的小眼睛和一对大耳朵，就像一只卡通老鼠，所以大家亲昵地称我为“精灵鼠张强”。
人物的外貌都差不多，有鼻子、眼睛、耳朵、嘴巴等，一样的外貌写出不一样的特色来，就要抓住最有特点的来写，哪里不同写哪里，并不是胡子眉毛一把抓，结果什么都没抓到。
如例文：我呀，短头发圆脸像妈妈，浓眉大眼像爸爸。
不够白净的脸上有许多褐色的雀斑。
由于读书写字的姿势不正确，我成了近视眼，这不，最近我的鼻梁上又多了一副眼镜。
四年级语文下册第七单元作文《我的“自画像”》优秀范文6篇(好词、优秀开头、优秀结尾)
四年级语文下册第七单元作文《我的“自画像”》优秀范文6篇(好词、优秀开头、优秀结尾)好词积累：白净白皙水灵乐观谦虚宽容善良热心勤劳勇敢胆小骄傲安静胖乎乎黑黝黝瓜子脸苹果脸虎头虎脑眉清目秀浓眉大眼乌黑油亮炯炯有神天真无邪积极向上粗心大意樱桃小嘴能说会道活泼开朗沉默寡言优秀开头:1抒情式：世界上没有两片相同的叶子，也没有两朵相同的花，每一个生命都是独一无二的。
今天就让我来带领大家认识一下独一无二的我。
2外貌描写式:有一个男孩,他瘦瘦的,个子并不高.剃着一个小平头,圆圆的脸上长着两道弯弯的眉毛,单眼皮,小眼睛,每当思考问题的时候,乌溜溜的小眼睛就会闪出智慧的光芒,他一笑起来,眼睛就眯成一条缝,你别看他眼睛小,但还是有那么一点帅气,这个小男孩就是我.3我长得很有特色：圆润丰满的脸蛋和又小又黑的双眼，形成了明显的对比。
还算形态标准的鼻子上，却密密麻麻地挤满了小黑点，让它看起来就像个大草莓。
还好我有一双又白又滑的小手，还能炫耀一下。
虽然它干活不行，但是画画可是很棒的！4看着镜中的那个女孩，我不禁叫出了声，这还是我吗？黑眼圈，大眼袋，惺松的睡眼，没错，这就是——爱学习的我！优秀结尾:1互动式:这就是我一个活泼好动的”假”女孩,一个酷爱阅读的小书虫,你愿意和这样动静皆宜的我交朋友吗?2表达决心式:这就是我,一个优缺点特别分明的男孩,我也知道只有不断的改正自己的缺点,扬长避短才难成为更优秀的自己.才能成为”万人迷”.以后我一定朝着这个方向努力的.3我，这样一个文静的女孩儿，缺点虽然有很多，不过在一次次犯错后，我会不断总结，汲取教训，并一点一点地成长起来。
范文一：我的自画像我叫××, 今年×岁, 身高1.5米,永远坐在教室中部,上操跑步时我也总是在队伍中间.但是,我在学习和生活中总是渴望拿第一,因为我是个勇于进取的×孩.我很胆小.我特别爱看《名侦探柯南》动漫,但是,每一次看完,总是害怕里面的犯罪人物,总觉得他们在后面瞧着我.所以.每次看次看到恐怖的地方,我就闭上眼睛,捂上耳朵,就是不敢看,等恐怖的部分过去时,哥哥提醒我一下,我才睁开眼睛.我爱看书.家里有一个大柜子里装满了我的书,而且每一本我都看过了很多遍,几乎都能倒背如流了.比如:《金银岛》《绿野仙踪》《西游记》……妈妈总是唠叨:”你能不能不要在厕所里看,这样对眼睛不好”.我听了立刻大声反驳:”你们还说我呢,你们不是一样在厕所里看手机、报纸,我这是受你们的遗传.”我爱骑自行车.爸爸、妈妈为了培养我这个爱好,特地给我买了一辆越野车,还能变速呢!每次和爸爸骑车,我总是要爸爸陪我骑一两个小时,把爸爸累的筋疲力尽,上气不接下气.在同学眼里,我是一个乐于助人的好朋友；在老师眼里,我是一个关心集体的好同学；在分母的眼中,我是一个孝顺听话的好女儿；在自己眼中,我是一个勇于进取,从不向困难屈服的×孩——这就是我!范文二：我的“自画像”圆圆的脑袋像一个圆溜溜的西瓜，两只黑亮的眼睛闪着智慧的光芒，红红的脸蛋总是挂着快乐的笑容，再戴上眼镜，穿上运动衣，骑上脚踏车。
[精]部编4下7单元习作《我的自画像》写作方法+范文+点评
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部编4下7单元习作｜《我的自画像》写作方法+范文+点评今天，我们要学习的习作是《我的自画像》，现在我们先一起来猜一猜谜语吧！你能知道都是什么动物吗？猜一猜八只脚，抬面鼓，两把剪刀鼓前舞，生来横行又霸道,水里常把泡沫吐。
谜底：螃蟹一个长嘴大耳朵的呆子，圆身肥肚，手持一把九齿钉耙。
谜底：猪八戒上面的谜语非常简单对不对，你是怎么猜到的？谜面的制作就是根据事物的特征而成的。
仔细观察下，我们每个人都不一样，都有自己的特征。
你是否通过自己的介绍让别人认识独一无二的你呢？审题指导假如你们班来了一位新班主任，他想尽快熟悉班里的同学。
请以“我的‘自画像’”为题，向同学介绍自己，让他更好地了解你。
习作内容以“我的自画像”为题，向同学介绍自己。
什么是自画像？“自画像”为什么要加引号？艺术家为自己所绘的肖像作品，称为自画像。
这里的“自画像”是指用文字介绍自己，所以，加引号。
在写作文时，可以注意下方几个点：写清楚自己的外貌特点，主要性格特点，最大的爱好和特长，还可以介绍其他情况，并用事例来说明。
我们向同学介绍自己事可以从这几个方面：外貌特点性格特点爱好和特长其他情况你了解这几个方面主要是指什么吗？1外貌特点人物的外貌指人的肖像，包括人物的容貌（面容长相、如五官等）、神情（喜怒哀乐）、衣着（穿着打扮）、身材（高矮胖瘦）等。
2性格特点如活泼开朗、自信乐观、幽默风趣、急躁易怒等。
3爱好和特长如唱歌、跳舞、画画、武术、下棋等。
4其他情况如乐于助人、关心别人、勤奋学习、勇敢坚强、珍惜时间、懒惰虚荣、自卑、依赖等。
你会怎样介绍自己的外貌特点呢？回顾课文《“诺曼底号”遇难记》中是如何描写牺牲自己的哈尔威船长的？比喻修辞，表现了船长镇定自若、英勇无畏、舍己为人的精神。
用比喻的修辞手法来描写一个人眼睛的特点应该怎么写呢？你来试一试！例如：我的个儿高，眉毛浓，一对大眼睛像两颗又圆又大的黑葡萄。
我的眼睛不仅又大又圆，还特别亮呢！还可以用上排比、夸张等其他修辞手法哦！怎样介绍才能使班主任对你的特点印象深刻呢回顾课文《文言文二则》中，你从从哪里能看出胤恭勤奋苦学？通过“囊萤照书”的事例写出了胤恭勤奋苦学、不怕吃苦的性格特点。
统编版语文四年级下册 第7单元 习作指导：我的“自画像”
三、巧构思 1．开头：简介自己的情况。可采用概括介绍法、直接介绍法等方法介绍自 己的年龄、性格等方面的情况。 2．中间：具体介绍人物性格特点和兴趣爱好。 (1)抓住某个方面来写性格特点。选取一个事例具体介绍，把人物语言、动 作、神态、心理活动写清楚。 (2)介绍自己的兴趣爱好。选择自己的某个特长来介绍，要突出细节，写出 情趣。 3．结尾：点题，照应全文。可采用反问结束法、情趣总结法等方法来结尾。
【范文示例】
【名师点评】这篇课文通过一系列的典型事例刻画出一个活泼开朗、爱学习、 小巧可爱的女生的形象。文章语言流畅，条理清晰，过渡自然。全文结构完 整，多处运用总分总的结构方式，使得文章内容、人物性格特征一自画像”
【写作指导】 一、先审题 1．这是一篇写人的作文。2.在画自画像的基础上，具体地介绍自己。3.通过 自我介绍，把自己的长相、性格、爱好、特长说清楚，让别人更深入地了解 自己。 二、再选材 1．介绍自己的长相。2.介绍自己的主要性格、爱好。3.介绍自己的优点和缺 点。
统编版四年级语文下册第七单元习作《我的自画像》范文和名师点评(14篇)
统编版四年级下册第七单元《我的自画像》名师点评和范文11篇范文一：我的“自画像”我叫陈舒博，今年九岁。
我有一双乌黑的大眼睛，高而挺的鼻子，一头乌黑发亮的短发。
我最有特色的地方是我的后脑勺——它是突起的，有人说这样的后脑勺代表着有福气。
我是一个有着强烈好奇心的孩子。
记得六岁时，我和妈妈去表哥家听表哥弹钢琴。
当表哥弹完一曲后，妈妈回头一看，发现我已经无影无踪了。
原来我已从琴凳下面爬到钢琴后面，正试图打开钢琴，好研究研究这个庞然大物从哪里发出声音呢。
我爱哭又爱笑。
如果受了委屈，我可以在三秒内眼眶蓄满泪水，五秒内眼睫毛上挂满泪珠，七秒后泪流成河。
不过我通常都是比较开心的，整天乐呵呵的，甚至连睡着了都在笑。
我上幼儿园的时候，大家都叫我“阳光男孩”。
生活中我很有主见。
妈妈让我学萨克斯，我不愿意，坚持要学钢琴。
妈妈被我磨了一个月，最后只好同意了。
自己做主的感觉真好。
可这也留下了“后遗症”，那就是只要我不好好练琴，妈妈就威胁我说要把钢琴卖了。
唉，看来自己做主是要付出代价的啊，不过，我一定会对自己的选择负责。
好了，这就是我。
我想您一定会喜欢这样的我吧！哈哈，我是不是有点自恋？①开门见山，写出了“我”的外貌特征。
②用具体事例体现“我”好奇心强的特点。
③“三秒内”“五秒内”“七秒后”体现了“我”爱哭的特点，描写很形象。
④结尾语言活泼，让人感觉愉快。
范文二：名师点评：我的“自画像”我是一个十岁的小女孩。
爸爸妈妈希望我能成为一个有文化、有智慧的人,所以给我取名为“文慧”。
我个子不高，留着一头乌黑光亮的长发，喜欢把头发扎起来,走起路来像马尾巴一样甩来甩去。
我圆圆的脸上有一对柳叶眉。
我喜欢唱歌。
无论走路,还是洗澡，总之一有空我就会哼着美妙的歌曲。
读三年级的时候，我参加了学校的“红五月”唱歌比赛,我唱了一首《学习歌》。
记得上台表演那天，我非常紧张，喉咙干干的。
刚刚走上舞台，一阵热烈的掌声就响了起来，我那紧张的心一下子就平静了。
新部编版语文四年级下册第七单元习作训练《我的“自画像”》写作点拨及范文4篇
部编版语文四年级下册第七单元习作训练点拨及范文4篇单元训练主题：我的“自画像”点拨：可以说说自己的外貌，性格、爱好，也可以说说自己的优点和缺点。
总之，要抓住自己的特点来说，要说真话，向别人展示一个真实的你。
例文目录：1.我2.爱读书的我3.我的“自画像”4.我的“自画像”我不敢说方圆百里，但敢说我家楼上楼下五十几户人家，无人不知无人不晓我——超级无敌慢性子——张然。
本人优点不少，最大的缺点只有一条——慢，吃饭慢、穿衣服慢、起床慢、做作业慢……要说我的慢呀，那可真是三天三夜都讲不完呦!因此，大家送了我一个外号——“慢羊羊”。
老妈为了改掉我的毛病，练成了“催快紧箍咒”，今天我还在美梦中，就听到一阵急促的敲门声：“快起床，快起床，闹钟都响了几次了，你没听见呀？”我揉了揉眼睛，眯着眼瞄了一下闹钟，还没到七点，再闭上眼休息一会。
“还没起来呀，迟到了呦！”老妈的“催快紧箍咒”再次在我的耳边响了起来，“快一点，快点，我要去上班，你吃什么呀！唉呀，你是不是‘老慢’投的胎呦！”我睁开眼一看，糟了，七点半了！一个神龙摆尾，再一个鲤鱼翻身，哧溜一下，我就穿好了衣服。
扭头一看，一共用了五分钟，打破了记录。
我这一快，妈妈炒起菜来也十分轻松，味道都感觉格外香甜了。
我下定决心，要和“慢羊羊”说“再见”了，对妈妈说：“从今天起，我要让你的‘催快紧箍咒’彻底失效！”等我哪天真的改了，我让风儿给大家捎个信儿！爱读书的我想知道我是谁吗？往下看吧！我是万秀小学四年级一班的学生，我有一双炯炯有神的大眼睛，一张小小的嘴巴，还有一个又小又灵敏的鼻子。
我非常喜欢看书。
每天回到家里，我都要拿一本书来看，不管书包有没有放下，不管校卡有没有放好。
反正妈妈也不会干涉，因为她非常支持我看书。
只有当我废寝忘食的时候，妈妈才会叫我一声。
我在班上可是出了名的“小书虫”，在家里邻居们都叫我“小书迷”。
记得有一次在课间的时候，我拿了一本书看得津津有味，连上课了都不知道，还在聚精会神地看。
统编版四年级下册语文第七单元习作我的“自画像”习作指导+范文点评
统编版四年级下册语文第七单元习作我的“自画像”习作指导+范文点评小学四年级作文《我的“自画像"》一、写作指导（一）、引言部分：开篇吸引读者引入话题：可以从一个有趣的生活场景或自己的一个特别习惯开始，比如：“在清晨的第一缕阳光中醒来，我总是第一时间望向窗外，期待着新的一天会带来什么惊喜。
”这样的开头能够迅速吸引读者的注意力，让读者对你的日常生活产生好奇。
明确主题：紧接着，可以简单介绍这篇作文的主题：“今天，我要用文字为自己画一幅‘自画像’，让大家通过我的描述，看到一个真实、多彩的我。
"（二）、外貌描绘：生动具体抓住特点：不要面面俱到地描述每一个细节，而是要抓住自己最显著的特点来描绘。
比如，你有一双大大的眼睛，笑起来有酒窝，或者皮肤比较黑但看起来很健康等。
运用修辞：可以使用比喻、拟人等修辞手法，让外貌描写更加生动。
比如，“我的眼睛像两颗黑宝石，闪烁着好奇与友善的光芒。
”（三）、性格特点：多面展现分类描述：可以将自己的性格分为几个方面来介绍，比如安静时、活泼时、面对困难时等。
每个方面都可以用一个小故事或例子来支撑。
展现真我：不要害怕展现自己的不足或缺点，因为每个人都是不完美的。
诚实地表达自己的性格特点，会让你的“自画像"更加真实可信。
（四）、兴趣爱好：丰富多彩列举兴趣：列举出你最喜欢的几项兴趣爱好，并简要说明为什么喜欢它们。
比如，喜欢阅读，因为书籍能带你走进不同的世界；喜欢画画，因为能用色彩表达内心的感受。
具体经历：分享一些与兴趣相关的具体经历或成就，这样能让读者更加了解你的兴趣和投入程度。
（五）、成长经历与感悟选择事件：挑选一两件对你影响深刻的成长经历来讲述，可以是成功的喜悦，也可以是失败的教训。
总结感悟：在讲述完经历后，总结你从中学到的道理或感悟。
比如，通过一次比赛的失败，你学会了团队合作的重要性；通过一次成功的演讲，你变得更加自信勇敢。
（六）、梦想与展望：未来可期表达梦想：大胆地说出你的梦想是什么，可以是成为一名科学家、画家、医生等。
我的自画像(四年级语文下册第七单元作文范文5篇)
《我的自画像》（四年级语文下册第七单元作文范文精选5篇）我的自画像范文1 我是一个小学生，我喜欢学习也喜欢玩耍。
从我身上可以看出许多不同的特点，通过具体事例来介绍。
我的好奇心很强。
在学校里，我总是会问老师许多问题，比如“老师，什么是火灾，为什么会有火灾？”等问题。
我还喜欢观察周围的一切，并想知道其中的原因。
曾经有一天，我看到一只蚂蚁搬着食物，想知道它要把食物带到哪里去，于是我跟着它走了好长一段路，最后发现它是在一堆垃圾旁边准备存储食物。
这件事让我更加认识到自己的好奇心。
我很独立。
每次放学后，我都需要独自一人步行回家，但我从来不会迷路。
我会记住路上的标志物并寻找方向标记。
有一次，我在回家的路上看到一个女孩无家可归，在寒冬中非常冷。
我便让她进入我的家里并给她提供了温暖和食物。
这个经历让我更坚定了自己的独立性格。
此外，我也很有耐心。
在做一些需要耐心和细心的事情时特别明显。
曾经，我要用一条粉笔画出一幅漂亮的图画，但是每次都会失手，画得一塌糊涂。
但我并没有放弃，在继续努力下，我花费了一上午的时间完成了这幅作品，并且发现它非常美丽！总而言之，通过以上示例，你可以看到我是一个好奇、独立和有耐心的小学生，我相信这些特点将帮助我成为更好的人。
我的自画像范文2我，是一个充满活力和好奇心的小学生。
我的特点之一是勤奋。
每天下午放学后，我总会抽出时间自习，复习课上所学内容并完成作业。
有一次，老师布置了一个难度较高的数学题目，大多数同学都放弃了，可我却毫不气馁地思考着答案，最终成功地解决了这道难题。
我超级喜欢运动。
在体育课上，我总是积极参与各项运动项目，并且总是全力以赴。
一次足球比赛中，当我们队落后时，我挺身而出，一脚干净利落地将皮球射进了对方球门，为我们队扳回了一球。
此外，我也非常热爱阅读。
每晚睡前，我总会坚持看一些富有启发意义的书籍，比如《小王子》、《西游记》等。
这些书籍不仅让我在知识上得到了丰富的补充，还激发了我的创造力和想象力。
部编版本小学四年级的下册的第七单元总结复习我的自画像作文范文文本五篇
部编版四年级下册第七单元?我的“自画像〞?作文范文五篇【】什么是“自画像〞?就是自己画自己。
你有自己画像?自画像能画什么呢?外貌、衣着、神、作⋯⋯WTT大家准了以下内容，希望大家有帮助。
部版四年下册第七元?我的“自画像〞?作文范文篇一我的个很高，一黑亮的扎成一个尾巴，的蛋，的眉毛下嵌着一双黑宝石似的大眼睛。
塌塌的鼻子下有一而又小巧的嘴巴，笑起来，像月牙儿似的。
嘴角两有着两个可的小酒。
教室里那个坐在最后一排，皮肤黑，真听的女孩一定是我。
我的学良好，也很文静，喜法，我可以写出一手好字，不管是字是英，我都可以写的非常好，在学校的英写比中，我得了两次一等呢！我也喜画画，然我平很少画，但是只要想画的候就能画的非常好，常受到大家的表呢！我最不喜的就是体育，得又一次，学校了跳比，开始，我竟然一个都没有跳去，后来我不停的，腿子都跳疼了好几天呢。
爸爸我以后要多参加体育活。
我以后一定要多参加体育目，全面展。
这就是我——一个学习良好，喜欢书法、画画，不喜欢体育的女孩。
部编版四年级下册第七单元?我的“自画像〞?作文范文篇二我是一个可爱的男孩。
今年九岁，在游府西街小学上学。
我叫肖金宇，千万别喊我“小金鱼〞哦！爸爸妈妈给我取的这个名字含义是：是金子总会发光，希望我通过自己的努力可以成为宇宙里的一颗闪闪发光的金子，永远都会发光的金子！我有一头乌黑的头发，浓淡适中的眉毛下有双明亮的大眼睛，我有一对招风耳，鼻梁不算特别高但是放在我的脸上刚刚好。
我的身高不算太高，我的体重34公斤，换算一下68斤哦。
但是当你看到我的时候，不会认为我胖，因为我常常锻炼身体，壮如小牛。
当我每次开怀大笑的时候，圆圆的小脸左边有一个大酒窝。
生活中我也是个幽默的男生，记得有一次上游泳课，老师教我们跳水，发现前几个同学跳的动作不对，开始纠正讲解跳水标准，说：“双脚要微微张大一点点，双手要举过头顶。
〞轮到我的时候，我把双腿张得大大的，两手高过头顶，半蹲着，像极了一只生气的大猩猩，“砰〞一声跳了下去，顿时水花四溅，惹得同学们哄堂大笑。
四下第七单元作文我的自画像讲解
四下第七单元作文我的自画像讲解
“哎呀，妈妈，你看我画得像不像我自己呀！”我拿着刚刚画好的自画像，兴奋地跑到妈妈面前。
记得有一天下午，阳光透过窗户洒在我的书桌上，我正坐在桌前发呆。
突然，我灵机一动，为啥不画一幅自画像呢！说干就干，我立马找来纸和笔。
我对着镜子，仔细地端详着自己，哎呀，我的脸有点圆乎乎的呢，就像一个小苹果。
我开始动笔啦，先画一个圆圆的脑袋。
“嘿，你看我画得怎么样呀？”我扭过头问一旁的弟弟，弟弟凑过来，笑嘻嘻地说：“姐姐，你这画得也太搞笑了吧！”“哼，你懂什么呀！”我假装生气地回他一句。
接着画我的眼睛，我的眼睛可大啦，像两颗黑葡萄一样亮晶晶的。
我一笔一划认真地画着，嘴里还嘟囔着：“一定要画得超级像才行呢！”画着画着，我突然发现自己的头发有点乱，哎呀，都没好好梳一下呢。
“妈妈，我头发乱不乱呀？”我大声问妈妈。
妈妈走过来看了看，笑着说：“有点乱哦，小邋遢鬼。
”“哎呀，那我等会儿去梳梳。
”我一边说一边继续画。
画完自画像后，我得意地拿给全家人看，“你们看，这像不像我呀？”爸爸笑着点头，妈妈也夸我画得不错，弟弟还在一旁打趣说：“姐姐以后可以当画家啦！”我心里美滋滋的，这可是我的得意之作呀！
看着这幅自画像，我突然想到，这就是独一无二的我呀，有点小缺点但也有很多闪光点。
我不就应该像画自画像一样，认真地描绘出自己精彩的人生吗？这就是我呀，一个充满活力和梦想的我！。
我的自画像(四年级语文下册第七单元作文范文5篇)
《我的自画像》（四年级语文下册第七单元作文范文精选5篇）我的“自画像”范文1 我是一个小学生，我很勤奋。
每天早上，我都会按时起床，认真做好自己的晨练。
做作业的时候，我也会认真仔细地完成每一道题目。
就像最近数学考试，我做了很多题目，在老师的指导下，终于取得了优异的成绩。
我很友好。
我喜欢和同学们交朋友。
我们经常一起玩游戏、踢足球或者一起读书。
如果有同学需要帮助，我也会尽力去帮助他们。
有一次，我的好朋友小明生病了，我主动去看望他，并帮他拿来了一杯温水。
此外，我也很爱惜环境。
每次吃完饭，我都会主动把盘子刷干净并放到指定位置。
在课堂上，我也会将垃圾丢到垃圾桶里。
我还参与过学校的植树活动，希望能够为美丽的校园贡献一份力量。
总之，这就是我——一个勤奋、友好、爱惜环境的小学生。
在今后的学习和生活中，我会继续努力，争取做得更好！我的“自画像”范文2我是一个小学生，有许多的特点。
我非常喜欢阅读，无论是故事书、百科全书，还是科幻小说，我都爱不释手。
每天放学后，我总是会在家里阅读一些好书，开拓自己的视野，丰富自己的知识。
我很勤奋，尤其是对于作业我非常认真，从来不偷懒。
每天晚上，我都会仔细完成老师布置的作业，然后检查自己是否出现了错误。
虽然这样做有时候会花费我很多的时间，但我认为只有这样才能提高自己的成绩和能力。
再者，我很热爱运动。
每周三我都会参加学校的田径训练，跑步是我的强项。
我觉得运动可以让自己变得更加强壮、健康，也可以让我与同学们建立更深刻的友谊。
此外，我还有一个比较好的品质——乐观积极。
无论遇到什么困难，我总是会先冷静思考，然后制定解决方案。
就算失败了，我也不会气馁，反而会从失败中吸取经验教训，继续前进。
因为我相信只有乐观向上的心态，才能在任何困难面前发挥出自己最大的潜力。
总之，这就是我的特点——喜欢阅读、勤奋努力、热爱运动和乐观积极。
我相信只要坚持这些优良品质，将来一定能在学习和生活中取得更美好的成绩和收获。
我的“自画像”范文3我是一个小学生，我个子不算太高，却非常健康和开朗。
统编版部编版四年级语文下册素材第七单元习作《我的自画像》写作指导与范文
四年级语文下册第七单元习作《我的自画像》写作指导与范文【写作指导】第一步:审题这次习作以《我的自画像》为题目，写作的对象是自己，目的是向新来的班主任介绍自己，是班主任尽快的了解自己。
第二步:选材选择自己最想介绍的几方面内容来写，在介绍自己的外貌、性格、爱好、特长时，要抓住自己与众不同的地方，把自己最有特点的地方介绍给老师，让老师对你印象深刻。
第三步:构思(列提纲)①开头:开门见山，介绍我的姓名、年龄、外貌特征。
②中间:具体介绍我的特点。
③结尾:用活泼的语言与老师互动。
第四步：素材积累优秀作文欣赏：《我的自画像》我是一位可爱的小女生。
长着一对好看的月牙眉，眉毛下面的眼睛虽然不大，但却炯炯有神，用妈妈的话说，那就是两颗水灵灵的黑葡萄。
小小的鼻子下面还有一张红润润的樱桃小嘴，里面含着排列整齐的牙齿，像珍珠一样洁白。
在我们班，同学们说我就是传说中的“白雪公主”。
我的爱好非常广泛。
家里的图书资料也相当丰富，有天文、地理、故事、传奇------五花八门，应有尽有。
课余时间我经常像图书管理员一样一本正经地整理图书，将它们分门别类，然后整整齐齐地码放在书架上。
在浩如烟海的书籍中，我最爱看的书是历史、文学类的书籍。
我曾经在一天之内，废寝忘食地将一本三百页的《伊索寓言》读完了。
当时的情景，用妈妈的话说是“充耳不闻”，奶奶说喊我吃饭的次数不下十八遍。
而我对这些却没有一点儿印象，真是“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”。
一个人仿佛进入了与世隔绝的世界，什么也听不见。
我还特别喜欢玩魔方。
一开始，我只能做到拼出一面，现在我已经会拼六面了！而且在训练自己的速度。
我每天至少玩两三次，休息的时候玩，和家人聊天的时候玩，看电视的时候也玩。
爸爸还给我买了一个比赛的专用魔方，让我练习手速。
我可以称得上是班里的“魔方小姐”了。
我平时很细心，但偶尔也会犯粗心大意的毛病。
记得有一次我早早地就交了数学作业，由于太着急，没有认真检查，结果老师查作业我的本上什么也没有，原来是交错本子了。
我的自画像(四年级语文下册第七单元作文范文5篇)
我的自画像（四年级语文下册第七单元作文范文5篇）我的“自画像”篇1我是一名小学生，现在就读于某某小学。
我有一对黑亮的眼睛，一头乌黑发亮的头发，还有一张可爱的笑脸。
我的身材瘦小，但是非常健康。
我很喜欢学校里的老师，他们教我很多东西，例如汉字、数学、英语等等。
我也很喜欢和同学们玩，我们经常在校园里追逐、玩耍。
当然，我最喜欢的课程是美术课，因为我可以画出自己想象中的世界。
除了在学校里学习，我也喜欢看书和听音乐。
看书可以让我既获得知识，又享受到阅读的乐趣；听音乐则可以让我放松心情，舒缓疲劳。
我的家里有很多好书和好歌，所以我总能找到适合自己的东西。
虽然我是小学生，但我也有梦想。
我希望将来能成为一名科学家，发明出改变人类生活的伟大发明！我相信只要用功读书，一定可以实现这个梦想！我的“自画像”篇2我我叫小明，是一名小学生。
我总是充满好奇心，喜欢探索新的事物。
我拥有一双晶莹剔透、大眼睛，可以看见世界上最美丽的事物——清晨的阳光、华丽多彩的花朵、翻飞的蝴蝶……我喜欢运动。
每天放学后，我总会去体育馆锻炼身体，打篮球、跳绳、游泳……不仅使我身体更健康，还让我结交了很多好朋友。
我还喜欢阅读。
书籍是我的好朋友，可以带我畅游在神奇的想象世界里，可以让我增长知识，培养兴趣爱好。
我知道自己有很多不足之处，比如有时候会因为贪玩而忘记学习；也有些时候会因为困难而失去信心。
但我相信只要勇敢地面对自己的弱点，不断努力，就一定能够克服它们，并变得更加优秀。
我相信，未来的路会变得越来越好，只要我用心去做每一件事情，就一定会收获令人满意的结果。
我有梦想，希望成为一个树立正确价值观、具备优秀素质的人，为建设美好的中国而努力奋斗！我的“自画像”篇3我是小学生，今年九岁了。
我的名字叫张三，我是家里唯一的孩子。
我个子不高，但很活泼。
我的爱好很多，喜欢画画、听音乐、看电影和玩游戏。
学校里，我最喜欢的科目是数学。
我的数学成绩一直很不错，老师也常常夸我是数学小能手。
统编版小学语文四年级下册第七单元作文指导：我的“自画像”
例文展示
我还是一个坚强、勇敢的男子汉。记得 我去学游泳时，我遇到了几个高难度动作， 但我都完成得非常漂亮，教练还夸我聪明。 但到了很多人都做不了的动作时，我也退缩 了、害怕了，经过教练的指导，再加上我一 次一次地努力，终于做出了谁都做不了的动 作。同时我也明白了一个道理：世上无难事， 只怕有心人。
例文引路
我爸爸只剩下一个师长了，而且，他的师长必死无 疑，因为我的团长和军长已经包围了他的师长，而且都 在快跑道上。只要他的师长吃了我的团长，我就能让军 长一下子跳到师长那儿，把师长给吃了。爸爸又成了我 的手下败将。怎么样？我的棋艺不错吧？
这就是我，一个聪明而又帅气的我。你愿意和我 交朋友吗？
例文展示
比一比
对号入座
活泼开朗、勇敢坚强、有同情心 热心肠、有孝心、爱劳动、爱学习、有耐心 虚心、正直、诚实、善良、大方、宽容……
贪吃、贪玩、贪睡、马虎、骄傲、 急性子、懒惰、胆小、丢三落四……
看书、画画、弹琴 唱歌、跳舞、跳绳 下棋、打球、游泳 溜冰、旅游、跑步 ……
0 10 基本情况 03 性格特点 5 结尾
我比较瘦，好像骨头比肉多，校服 穿在身上总是肥肥大大。一双与身材极 不相称的大脚丫子，游泳的时候像是鸭 子的蹼。两条像仙鹤一样的长腿，还比 不上有些同学的胳膊粗。
新知讲解
习作要点：
介绍一个人必须包括人物的年龄、性别、 长相、性格、兴趣等多方面。还必须抓住 以上各方面的特点——与别人不同的地方。 介绍时必须按一定的顺序。
我的自画像 我，叫姚宜泽，是一个开朗、活泼、阳光 的男孩子。在圆圆的、红扑扑的脸上，有一双 水灵灵的大眼睛。一个微微上翘，线条优美的 小鼻子，显露出我的机灵。当我笑时，红润的 唇间露出两排洁白的牙齿，很是迷人。 我有很多的兴趣爱好。比如表演方面。有 一次，我用巴乌吹了一首《欢乐的泼水节》。 这首曲子难度超大，但我却吹出了优美的旋律， 使在场的每个人都陶醉了。
我的自画像(四年级语文下册第七单元作文范文5篇)
《我的自画像》（四年级语文下册第七单元作文范文精选5篇）我的自画像范文1 我，是一个四年级的小学生。
我想和大家分享一下我的特点。
我非常善良。
有一次，我捡到了一只受伤的小猫。
我把它带回家里，给它清洗伤口，并准备了食物和水，等它恢复健康后，我送它回去了。
每当看到别人需要帮助时，我都会主动伸出援助之手。
我很勤劳。
即使在暑假，我也会利用时间认真学习，提高自己的成绩。
而且我还会帮父母做家务，比如扫地、擦桌子等，让他们少些负担。
第三，我是个乐观向上的孩子。
有一次，我在打篮球时，不小心摔倒了，摔伤了膝盖。
虽然很疼，但我并没有哭闹或者害怕，而是鼓起勇气挺过来，最终成功站了起来。
作为一个小学生，我也有自己的缺点。
比如我有时候比较健忘，总是容易忘记一些重要的事情。
因此，我会时刻提醒自己要注意记忆和观察，不断改进自己的不足之处。
总结来说，我是一个善良、勤劳、乐观向上的小学生。
我会在今后的日子里，继续保持这些优点，同时不断完善自己的缺点，成为一个更好的人。
我的自画像范文2我是一个小学生，今天我来写一篇作文，题目就是《我》。
我是一个开朗、阳光的女孩子，总是喜欢和同学们分享我的快乐。
在课堂上，我总是会积极发言，和老师及同学们一起探讨问题，不怕发表自己的看法。
例如，在最近一次科学实验中，我们进行了折射实验，我很快就找到了正确的方法，并与同桌分享我的经验，她也成功地完成了这次实验。
除了课堂上，我在课外活动中也非常积极。
在学校的艺术团队中，我负责合唱团的伴舞部分。
虽然我的舞技并不出色，但我却愿意花时间练习，并组织同学们认真排练，最终我们在母亲节演出上收获了热烈的掌声。
我还是一个细心、有爱心的女孩子。
在班级里，我总是关心同学们的想法，挑选适合他们的礼物，送给他们。
例如，在生日聚会上，我为每个同学准备了特别的精致礼物，以祝福他们快乐成长。
总的来说，我是一个热情、开朗、关心他人的女孩子。
我喜欢发现生活中美好的事物，并与同学们分享我的感受和经验。
[精]四年级下第七单元习作《我的“自画像”》写作指导
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四年级下第七单元习作《我的“自画像”》写作指导【习作内容】同学们，本单元课文通过对人物的外貌、语言、动作描写及人物典型事例的叙述，让我们认识了《“诺曼底号”遇难记》中舍己救人的哈尔威船长，《黄继光》中勇于牺牲的黄继光烈士，囊萤夜读，勤奋刻苦的车胤。
假如你们班来了一位新班主任，他想尽快熟悉班里的同学。
请以《我的“自画像”》为题，向新班主任介绍自己，让他更好地了解你。
可以介绍你的外貌特点，还要说清楚你的爱好和特长，最好向新班主任介绍一些你有趣的经历。
我们看看谁“画”得最像自己吧。
【习作要求】1．写一写自己，向别人展示一个真实的你。
2．通过对自己的性格、兴趣爱好、优缺点等内容的介绍，使老师和同学对自己有更多的认识。
3．激发写作兴趣，培养观察能力和表达能力。
【教学重点、难点】抓住自己的特点来介绍，通过习作提示，明白写人要通过事例把特点写具体。
【习作指导】一、创新形式，新颖叙述1、写作思路一：先介绍自己的名字、年龄、身高、外貌特征等，可概括地介绍自己，然后再介绍自己的性格和爱好，通过几个事例来说明你的性格爱好，最后进行总结，就是一篇完整的文章了。
也可以用幽默的语言讲出自己与众不同的外表特点，或直接介绍自己，如我是一个喜欢画画的人。
先概括个性特点，再选取一个事例具体介绍，突出细节，写出自己的真实情况。
（评价：这样的构思思路是习作时一般会采用的方法，大多数同学可以很快掌握这种写作方法。
缺点是写出来习作会比较平淡，属于平铺直叙式，缺乏新意。
）片段示例：•我叫王晓刚，10岁了。
我家住在京里街。
我的头发又黑又硬的像刺猬。
我就是矛盾的结合体，虽然是男孩儿，可因为我皮肤特别白，性格又文静，大家说叫我“小姑娘”。
2、写作思路二：习作开头不说出自己的名字，用第三人称“他”或者“她”来指代，后面在介绍外貌、性格、爱好时都用这样的方式来叙述，这样一来，就会给读者留有悬念，直到文章最后，你才点出这个他是你自己。
如果熟悉你的同学听了你的介绍能猜出是谁，就说明你的文章成功了。
新部编版四年级语文下册第七单元《我的“自画像”》习作范文3篇及点评
新部编版四年级语文下册第七单元《我的“自画像”》习作范
文3篇及点评
新部编版四年级语文下册第七单元习作训练范文3篇及点评
单元主题：我的“自画像”
目录：
1.我的“自画像”
2.调皮鬼
3.我是最美的小雨花
☆我的“自画像”☆
我,圆圆的脑袋,显眼的双下巴,一张胖嘟嘟的小嘴,齐耳的短发,外加一双永远充满着好奇心的眼睛。
妈妈说我的脸是一张阴晴表,喜怒哀乐一览无遗。
如果我脸上是春光灿烂、阳光普照,那一定是遇上了高兴事:比赛取得了好成绩,老师又表扬我啦。
如果我脸上乌云密布,阴惨惨的,那一定是碰上了麻烦事:与同学吵了架,课堂上老师提的问题没回答好。
当然,凡事不可绝对,有时我神情麻木、目光呆滞,不见得是我很痛苦、很伤心,那只是我在想问题。
爸爸说我的眼睛会说话。
每当我做错事时,眉低了,眼顺了,流露出的是悔意;每当我有题做不出来时,望望爸爸,眼睛里流露的是渴求和盼望;每当我高兴时,眼睛里流露的一定是喜悦和幸福。
奶奶说我的嘴巴是“狮子嘴”。
什么都爱吃,什么都进得去,只要不是有毒的。
就像巧克力、旺旺雪饼、冰淇淋啦,来者不拒,正常的饭菜反而推三阻四。
我有许多爱好:打球、下棋、看动画片等。
我尤其爱看书,大家都说我是一条“书虫”,只要有好书在手,定能让我废寝忘食。
其实,书才是我们真正的精神食粮。
是呀,书中才能享受到真正的乐趣！。
四年级下学期第七单元作文范文
四年级下学期第七单元作文范文我的“自画像”大家好，我叫小名，今年十岁了。
对着自己的帅气照片，我拿起彩色笔，准备给自己画一幅自画像，用色彩和线条描绘出我这个年纪特有的模样和心情。
首先，我画了一个又圆又大的脑袋，上面覆盖着一头乌黑发亮的短发，就像刚修剪过的小草坪，摸起来有点扎手但又充满活力。
我的耳朵有点大，像海参那么大，妈妈说这是“聪明”的象征，虽然我有时候也会因为贪玩而忘记做作业，但学习新知识时，我确实能很快理解。
接着，我在圆脸上添上了一双大大的眼睛，它们总是闪烁着好奇和兴奋的光芒。
每当发现新奇的事物，我的眼睛就会瞪得圆圆的，仿佛要把整个世界都装进去。
我的睫毛长长的，笑起来会弯成月牙形，让整个人看起来更加可爱。
鼻子嘛，我画得中等大小，鼻梁挺直的，虽然不像某些卡通人物那样夸张，但也很有自己的特点。
我的嘴巴不大不小，笑起来会露出两颗小虎牙，那是我的“标志”，也是我最喜欢的地方之一，因为它让我笑起来更加灿烂。
在身体的部分，我画了一个瘦瘦高高的身体，因为我喜欢运动，每天放学后都会和小伙伴们一起打羽毛球、跑步，加上暑假时参加游泳培训，所以身体长得还算结实。
我的手臂和腿都画得长长的，因为我想快快长大，去探索更多未知的世界。
最后，我在衣服上下了点功夫。
我穿着我最喜欢的红蓝色相间的T恤，上面印着我最爱的超级英雄图案，那是我梦想成为的样子——勇敢、正义、无所不能，图案下面印着“不服来战”四个大字，激励着我勇于挑战。
下身则是一条宽松的牛仔裤，搭配一双白色的运动鞋，既舒适又方便我奔跑。
画完这幅自画像，我满意地笑了。
这就是我，一个十岁男孩的自画像，一个充满好奇心、热爱运动、梦想着成为超级英雄的小男孩。
虽然我还有很多不足和需要学习的地方，但我会继续努力，让自己变得更加优秀。
《习作：我的“自画像”》写作指导+范文+点评 部编版四年级下册语文习作 (3)
我的“自画像”写作指导：一、习作题目：我的“自画像”二、习作指导1. 确定写作对象：本次习作的主题是“我的自画像”，所以要以自己为写作对象，描述自己的外貌、性格、兴趣爱好等方面的特点。
2. 外貌描写：对自己的外貌进行描写时，可以从头发、脸型、眼睛、鼻子、嘴巴等方面入手，用形象生动的语言描述自己的长相特点。
3. 性格特点：介绍自己的性格特点时，可以用具体的事例来体现，比如讲述自己在面对困难时是如何勇敢坚持的，或者在与人相处时是如何友善待人的。
4. 兴趣爱好：除了外貌和性格，还可以写一写自己的兴趣爱好，如喜欢阅读、绘画、运动等，可以通过具体的经历来展示自己对这些兴趣爱好的热爱。
5. 语言表达：在写作过程中，要注意语言表达的准确性和生动性，尽量使用形象、具体的词汇和语句来描述自己，使文章更加生动有趣。
三、习作技巧1. 外貌描写要有顺序：可以按照从上到下、从整体到局部的顺序来描写自己的外貌，让读者更容易理解。
2. 运用比喻、拟人等修辞手法：可以使用比喻、拟人等修辞手法来使文章更加生动形象，让读者对你的描写有更深刻的印象。
3. 举例子：在介绍自己的性格和兴趣爱好时，可以通过举例子的方式来让读者更好地理解你的特点。
4. 注意详略得当：在描写时，要注意详略得当，突出重点，不要面面俱到。
四、注意事项1. 真实性：要保证所写内容的真实性，不要夸大或虚构自己的特点。
2. 突出个性：要突出自己的个性特点，让读者能够更好地了解你的独特之处。
3. 注意语气：在写作时，要注意语气的把握，既要展示自己的自信，也要保持谦虚的态度。
4. 多次修改：完成初稿后，要多次修改，检查文章中是否有语病或拼写错误，以确保文章质量。
五、总结通过本次习作，我们学会了如何描写自己的外貌、性格和兴趣爱好，让读者更好地了解我们。
在写作过程中，要注意语言表达、内容选择和文章结构等方面，努力使文章具有吸引力和感染力。
希望大家能够认真对待本次习作，写出一篇优秀的《我的自画像》。
四年级下册七单元作文例文我的自画像
四年级下册七单元作文例文我的自画像《我的自画像》嘿，大家好呀！今天我要好好地给自己画一幅自画像，让你们都来认识认识独一无二的我！我呀，有一头乌黑亮丽的头发，就像黑色的绸缎一样光滑。
妈妈总是喜欢给我扎各种各样的辫子，有时候是高高的马尾，一甩一甩的，可精神啦；有时候是可爱的麻花辫，就像两只小辫子在脑袋上跳舞呢！我还有一双炯炯有神的大眼睛，就像两颗黑宝石，闪闪发光。
我老是用这双眼睛去发现世界上有趣的东西，看到好玩的，我的眼睛就会亮得像星星一样，你们说神奇不神奇？我的性格呀，那可真是像天气一样多变。
有时候我像春天的阳光一样温暖，和同学们嘻嘻哈哈地玩成一片；有时候我又像夏天的暴雨一样急躁，遇到不开心的事情就会发脾气。
不过别担心，我发脾气就像一阵风，来得快去得也快。
我也很勇敢哦，就像个小勇士一样，遇到困难从不退缩。
记得有一次，我们在操场上玩游戏，突然一只大虫子飞了过来，好多同学都吓得尖叫起来，可我一点都不怕，直接走过去把虫子赶走了，同学们都对我竖起了大拇指，嘿嘿，当时我心里可美啦！我特别喜欢画画，一拿起画笔，我就感觉自己像是进入了一个神奇的世界。
我可以用画笔把我看到的、想到的都画出来，那感觉可棒啦！我画过美丽的花朵，它们就像真的在绽放一样；我画过可爱的小动物，它们好像随时都会活过来和我玩耍。
画画的时候，我觉得时间都过得特别快，我经常沉浸在自己的画里，无法自拔。
我还喜欢看书，各种各样的书我都爱看。
在书里，我可以去冒险，可以去探索未知的世界，可以和主人公一起经历喜怒哀乐。
我就像一条小鱼，在书的海洋里自由自在地游来游去。
有时候我看得入了迷，妈妈叫我吃饭我都听不见呢，你们说我是不是个小书虫呀？在学校里，我和同学们相处得可融洽啦！我们一起学习，一起玩耍，一起分享快乐。
我最好的朋友是小琳，我们经常一起聊天，一起讨论问题。
有一次，我们为了一道数学题争得面红耳赤，最后还是老师给我们讲解了答案，我们才恍然大悟。
虽然争。
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【微课堂】统编语文四年级下册第七单元作文《我的“自画像”》写作指导+范文写作素材写作指导一、习作内容：假如你们班来了一位新班主任，他想尽快熟悉班里的同学。
请以“我的‘自画像’”为题，向班主任介绍自己，让他更好地了解你。
二、审清题意向新来的班主任介绍自己。
限制词：“介绍自己”中心词：“让老师更好地了解你”命题作文：题目——我的“自画像”提示词：“外貌特点”、“主要性格特点”、“最大的爱好和特长”三、写作重点1、抓住特点进行介绍。
在介绍自己的外貌、性格、爱好、特长时，要抓住自己与众不同的地方，把最有特点的地方介绍给老师，让老师对你印象深刻。
（1）先照照镜子，通过观察来认识自己的外貌特征；（2）问一问父母或同桌，请他们说说你的外貌特征；（3）准确地运用描述外貌特征的词语，可以恰当地使用一些修辞手法，还可以将小特征放大。
2、通过典型事例来体现特点。
在写自己的特点时，通过典型的具体事例来体现，能给人比较直观的印象。
a.所选事例要有真实性。
只有真实的事情才能让人感到可信，才能打动人。
b.所选事例要有代表性。
有代表性的事例最能反映人物的性格特点，也最有说服力。
如：我的性子很急。
有一次，我急着去篮球场打球，过走廊时跑得很快。
突然，转角处出现了一位女同学，我来不及刹住脚步，撞到了那位同学。
那位同学捂着胳膊，神色痛苦。
我想她一定很疼，连声向她道歉。
她大度地原谅了我。
经过这件事情，我意识到自己得改改这急性子了。
四、写作思路1、开头：（1）可以描写自己的外貌；（2）可以概括地写自己的性格特点；（3）可以介绍自己的爱好、特长。
2、中间要具体写一写自己的性格、爱好、特长等。
写性格、爱好、特长时，具体写一写发生某件事时，你的反应、表现,让读者感受到你的特别之处。
如通过一两个小故事来展示自己爱读书、爱下围棋、爱打乒乓球、爱唱歌跳舞、爱绘画书法、爱弹琴、爱小制作、爱玩电脑等方面的爱好或特长。
也可写写自己的优点或缺点。
人无完人，各有所长，也各有所短。
是啊，习作中既可以展示自己的优点，也可以写出自己的缺点。
3、结尾（1）可以总结自己的特点，首尾呼应；（2）可以与新班主任进行互动，反问老师是否喜欢这样的自己。
图文解读习作例文我的“自画像”我叫王嘉辉,我的长相很特别,可以用“大”字来概括。
大脸庞，大脑门,显得我很大气；大眉大眼,显得我很精神；大手大脚,显得我很有力量。
我为自己的长相挺得意的。
我特别爱玩。
只要写了完了作业,我就喜欢把时间花在玩上。
和小朋友一起捉迷藏,想出点子藏到不引人注意的地方,又开动脑筋,去寻找别人躲藏点。
玩“老鹰捉小鸡”,我们左躲右闪,左蹦右跳,十分开心！我还常和小伙伴们下象棋、打扑克、下围棋、玩五子棋。
虽然技艺有上有下,结果有输有赢,我心里是愉快的！我是个书迷。
因为我一有时间就去看书，一发现同学们有新书我就借来看。
有一次，我找同学借一本书，一下课我就拿来书，看得太入迷，上课铃响了都不知道，直到老师拍了一下我的桌子，我才知道已经上课了。
我的缺点是胆子小。
上课时不敢举手发言，也不敢问老师我不会的题。
老师提问时，我总是会想：要是回答错了老师会不会责怪我，同学们会不会嘲笑我……有一次，老师问了一个问题，我想举手回答，但在犹豫了一会儿后还是把手缩了回来，结果好几个同学都答错了，而我的答案是正确的。
唉！早知道这样，我就该举手了。
长得大气,特别爱玩,喜欢读书，胆子小——这就是我，您了解我了吧！点评：文章分四段介绍了“我”长得大气、爱玩、喜欢读书、胆子小的特点，思路清晰，内容全面。
并能用体现特点的典型事例把特点写得突出具体。
结尾总结全文，又使文章结构很完整，中心很明确。
我的“自画像”每次认识新朋友，大家总会说：“你的名字好特别！”是呀，大概全中国也不会有人和我重名吧！我的名字可是有来历的哦！我爸爸姓胡，他便从蔡文姬的千古绝唱《胡笳十八拍》中取了“胡笳”二字。
我降生时，正逢一场春雨。
于是，“胡笳颂雨”这个充满诗意的名字就成了我的“专利”。
我个儿不高，瘦瘦的，像根弱不禁风的豆芽儿。
不过，我这“豆芽儿”却给老师、同学带来了很多惊喜。
上学期我参加百米赛跑，枪一响，我就像哪吒踩上了风火轮。
不用说，我是第一啦！同学们呼啦一下围上来，七嘴八舌地夸我，“真棒！你太棒啦！”老师也惊喜地说：“‘小豆芽儿’真厉害！”更厉害的还在后头呢！今年“六一”儿童节演出，大概因为我长得眉清目秀吧，老师选中了我。
当时，有些同学不理解，“她那么文静，还害羞，上得了舞台吗？”让大家没想到的是：我大大方方地走上舞台，边弹边唱，一曲《春天在哪里》清脆悦耳，仿佛把大家带到了美丽的春天。
嘿嘿，我竟然赢得了最多的掌声。
不鸣则已，一鸣惊人。
这就是我，胡笳颂雨！怎么样？你记住我了吧！点评：这篇作文同一般的自我介绍一样，介绍了姓名来历、外貌特点、爱好特长，不一样的是介绍方法很巧妙：用别人的话引入对自己名字的介绍，作者不直陈自己擅长赛跑和歌舞，而是利用自己的身材特点和给同学带来的惊喜形成的反差巧妙介绍了自己的特长。
我的“自画像”在世界上，没有两片相同的叶子，没有两朵相同的花儿，每一个生命都是独一无二的。
我也是独一无二的，下面就来认识认识独一无二的我吧！我有一头乌黑的短发，两条淡淡的眉毛，一双炯炯有神的大眼睛，一对招风耳，一个高挺的鼻梁，还有一张能说会道的嘴巴。
嘴巴一张开就能看到我的两颗大门牙，虽然爸爸总说我的牙齿长得不整齐，但是我觉得这样的牙齿才特别。
我的性子很急。
有一次，我急着去篮球场打球，过走廊时跑得很快。
突然，转角处出现了一位女同学，我来不及刹住脚步，撞到了那位同学。
那位同学捂着胳膊，神色痛苦。
我想她一定很疼，我连声向她道歉，她大度地原谅了我。
经过这件事情，我意识到自己得改改这急性子了。
我还是一个喜欢运动的男生。
我喜欢打羽毛球、排球，踢足球等。
我最喜欢的是打篮球，班里组织篮球队时，我第一个报名。
有一次上体育课，老师组织了一次篮球赛。
老师一声令下，我第一个抢到球，一下就把球投进了篮筐；后来，我又多次抢到球，多次投中，直到给了对手致命一击。
怎么样？我的篮球技术不赖吧？这就是独一无二的我，一个急性子而又爱运动的小男孩。
我的“自画像”我今年十岁，是一个活泼开朗的小男孩。
我有一张方脸，一双炯炯有神的眼睛。
我的个子高高的，手臂和腿都细长细长的。
我喜欢运动、看书、画画……其中最喜欢的就是看书了。
有一次，同学送了我一本《怪物大师》，我一回到家就如饥似渴地看了起来，把做作业的事抛到了九霄云外。
我吃了饭，继续看书，直到看完了书我才记起作业还没做。
妈妈发现我没做作业，狠狠地批评了我。
从此以后，我都是先认真做完作业，再去看书。
我还是一个乐于助人的好孩子，如果同学遇到了什么麻烦，我就会去帮忙。
有一次，我和杨宇滔各提着一个垃圾桶去倒垃圾。
杨宇滔一不小心滑了一跤，垃圾桶里的垃圾都掉了出来，我看见了二话没说就去帮他捡垃圾。
在我们的合作下，垃圾很快就被捡完了，他特别感谢我。
我的优点很多，缺点也不少，我最大的缺点就是字写得太难看了。
有一次数学考试，我看题目很简单，就和同桌比赛，看谁写得快。
我很快就写好了，转头一看，她还有很多没写完，我得意扬扬地说：“我赢了。
”可试卷发下来时，分数却惨不忍睹，只见老师在试卷上写了几个大字：“字迹不清晰，看不懂。
”顿时，我后悔极了。
现在，您应该了解我了吧！那么，您喜欢这样的我吗？名师点评：本文从自己的外貌、兴趣爱好、优缺点等方面对自己进行了详细的介绍，条理清楚。
小作者爱看书和乐于助人的优点给读者留下了深刻的印象，相信大家一定会喜欢上这个可爱的小男孩的。
我的“自画像”我叫周子涵，今年十岁了。
那个露着光光的额头，扎着马尾辫的小女孩就是我。
我是个爱看书的孩子。
从一年级到现在我看过许多书，有《秘密花园》《海底两万里》《爱的教育》等。
记得有一次，妈妈去超市了，只有我一个人在家。
我聚精会神地看书，妈妈都回来做饭了，我竟然丝毫没有察觉。
直到妈妈喊道：“开饭喽！”我才恋恋不舍地离开了书的海洋。
我不仅喜爱看书，还是个小小“书法家”。
以前，我的字写得歪歪扭扭的，有时候连自己都认不清写了什么。
自从上了书法班，我开始认真地学写字，我的字慢慢地写得越来越好了。
我的书法老师是从横、竖等笔画教起的，每天都让我写满一张纸作为作业上交。
所以，在家里，我经常认真地练字。
我还十分喜欢英语。
因为我知道学好英语有许多作用。
比如，在有机会和爸爸妈妈出国旅游时，我可以当一个小小“翻译家”，与其他国家的小伙伴自如地交流等。
所以现在我要打好基础，长大后去外国亲眼看看各地的风土人情。
这就是我，一个兴趣爱好广泛的小女孩。
我的“自画像”我不是一只丑小鸭，也不是一只白天鹅，我是一个能说会道的小男孩。
我长了一双水汪汪的大眼睛，有两条浓浓的大刀眉，一头乌黑发亮的头发，头发好像一片黑森林，如果有人走进去一定会迷路的。
说我能说会道还真不假。
有一次我做了一件好事，我没给妈妈说，却被妈妈知道了。
妈妈问我为什么不给她说？我顽皮地说："学雷峰做好事不留名。
"妈妈夸我知道得多——连几十年前的雷峰也知晓。
有一天爸爸和妈妈打闹起来了，我看见后就说："打得好，打得妙，打得鬼子哇哇叫！"爸爸妈妈见我这么一说，他们忍不住"扑哧"一声笑了，立刻不吵也不打了。
我任性但又通情达理。
有一天，同学把我惹恼了，我忍不住气和同学闹翻了，老师批评了我们几句，我气得要命，我翻着白眼儿，嘴里不停地嘟囔，谁劝我都不搭理。
后来，老师一说我的优点，把我"飘一飘",我心中的气愤眨眼间烟消云散了，立马听从老师的教诲，老师直夸我通情达理。
爸爸说我嘴硬，我挺不服的；爷爷说我能说会道，我心里乐开了花。
我就是这样一个性格鲜明的小男孩。
我的“自画像”我叫蒋一丞，今年11岁，长着一张瓜子脸，眉毛弯弯的，虽然眼睛不大，也不是双眼皮，但也算得上是眉清目秀。
哦，我的鼻子上还有一颗痣，妈妈说，这是我的标志，属于专利。
我的身材很苗条，可饭却吃得很多。
爸爸说我这只小猴子，只吃饭，不长肉。
我的个子不高不矮，排队时，我是火车的车厢。
我是一个健康的少先队员，活泼、开朗，特别喜欢运动。
恨不得每天都上两节体育课。
每次跑步比赛，我总得第一，可惜今年的运动会上，我发挥失常，没有为班级争光，为此，我难过了好几天。
我还喜欢打羽毛球，记得有一次，我和小伙伴在解放广场打羽毛球，我们在水泥地上跑来跑去，打得满头大汗，羽毛球飞来飞去，让人看得眼花缭乱，我们打得天昏地暗，到晚上9点多钟才分出胜负。
我还贪玩。
班级里流行溜溜球，我就缠着妈妈买；流行电子宠物，我也不甘示弱。
总之，班级里流行什么，我就玩什么。
瞧我这“皮大王”。
我也有文静的一面，喜欢看书，是个“书迷”，看不出来吧。
每到星期天，我就钻进书房，捧起书，在知识的海洋里遨游。