我的自画像作文PPT课件

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四年级下册语文第七单元习作：我的“自画像”课件(共39张PPT)

A．语言描写 B．动作描写 C．神态描写
D．外貌描写
1．我紧紧地抱着树干，蜷缩在树杈上一动不敢动，眼睛看着下面的狗，
忍不住畏惧得哇哇大哭起来。（）
2．明明从爸爸的手里接过书，高兴地说：“谢谢老爸！”然后风一般
地跑进卧室，打开书，激动地读出了声来：“那是一个明朗的秋
日……”（）
3．长耳朵，圆身肥肚子，九齿钉耙手中持。（）
首尾呼应式：照应开头，突出人物特点。
这就是我，一个身材瘦小，却胸怀大志，善于视察，对生活充满空想的男孩子！听，我又唱起了那首歌：“天地间走来了小小的我，哦，小小的我……”
意犹未尽式：激发读者无限的想象。
通过我的介绍，您是不是认识了“多面”的我呢？老师，希望我们在一起的时候，您对我多多视察，那时，您还会发现一个全新的我，不一样的我，更加真实的我。
当然，“人无完人”，我也有缺点。爸爸妈妈常说我做事情有始无终，缺乏恒心。我也非常想改正这个缺点，可总是好两天又犯了，不能彻底改正。
唉！改正缺点真难啊！
本文针对原文中存在的两个方面的问题进行了修改： 1 ．按一定的顺序进行外貌描写，让习作有条理。 2 ．通过列举具体的事例来说明自己的某些特点，避免了“流水账”式的简单罗列。
四年级下册
同学们，你们会自我介绍吗？当你参加一个新的社团时，当你转到新学校时，都需要向别人介绍自己，让别人了解你。根据自己的情况，填一填下面的 “人物卡片”吧。
假如你们班来了一位新班主任，他想尽快熟悉班里的同学。请以 “我的‘自画像’”为题，向班主任介绍自己，让他更好地了解你。
写之前想一想： ◇你的外貌有什么特点？ ◇你的主要性情特点是什么？ ◇你最大的爱好和特长是什么？ ◇你还想介绍自己的哪些情况？可以用什么事例来说明？选择自己最想介绍的几方面内容写下来。写完后，读给家人听，请他们说说哪些地方写得像，哪些地方不像，再根据他们的建议改一改。

部编版四年级语文下册习作《我的“自画像”》优质PPT课件

要具体写一写自己的性格、爱好、特长等。
写性格、爱好、特长时，具体写一写发生某件事时，你的反应、表现,让读者感受到你的特别之处。
我很喜欢唱歌，无论是走路时，还是洗澡时，或是课间休息时……一有空，我就会哼上一段美妙的歌曲。读三年级时，学校举行“红五月”歌唱比赛，老师在班上宣布这个消息，话音一落，我就兴冲冲地跑到老师跟前报名……
④写另一件事，介绍她是个小书迷。
听完我的介绍，你一定想知道她是谁吧？我悄悄告诉你，她就是我，一个喜欢音乐又爱看书的女孩。⑤
⑤结尾总结全文，点明主人公的身份—— 作者自己。
文章首先介绍“她”的外貌，给人清晰的印象；然后从两个方面介绍她的爱好，喜欢音乐和看书，突出人物的主要特点。最后点明是“我”——作者自己，角度新颖。文中还有让人感到耳目一新的是紧扣“迷”来写，揭开谜底，人物也就让人熟悉了。
（1）可以总结自己的特点，首尾呼应；（2）可以与新班主任进行互动，反问
他是否喜欢这样的自己。
这就是我，一个时而文静时而调皮的男孩。您喜欢这样的我吗？
范文点评
我的“自画像”
我叫陈舒博，今年九岁。我有一双乌黑的大
眼睛，高而挺的鼻子，一头乌黑发亮的短发。我
最有特色的地方是我的后脑勺——它是突起的，
声音呢。
我爱哭又爱笑。如果受了委屈，我可以在
三秒内眼眶蓄满泪水，五秒内眼睫毛上挂满泪 ③“三秒内”“五
珠，七秒后泪流成河。不过我通常都是比较开心的，整天乐呵呵的，甚至连睡着了都在笑。
秒内”“七秒后” 体现了“我”爱哭的特点，描写很形
我上幼儿园的时候，大家都叫我“阳光男孩”。象。
生活中我很有主见。妈妈让我学萨克斯，
习作：“我的自画像”

统编版四年级下册语文第七单元习作：我的“自画像”课件(24张ppt)

的基本面貌及基本情况交代清楚，让别人对你有一个基本的、较为完整的印象。
外貌
性情
爱好
特长
……
习作指点
2、你的主要性情特点什么？ 3、你最大的爱好和特长是什么？ 4、你还想介绍自己的哪些情况？可以用什么事例来说明？
外貌描写
你的外貌包括：五官体型神态服饰装扮等写人物的外貌可以按照一定的顺序进行描写：（从上到下）
头发 — 脸 — 眼睛 — 鼻子
脚 — 下身 — 上身
—
我是一个胖乎乎的小男孩，我有一个圆圆的脑袋，脑袋上长着乌黑发亮的头发。我的眼睛亮晶晶的，长长的眼睫毛让阿姨们敬慕不已。但是我的鼻子塌塌的，我的嘴巴像回锅肉一样肥肥的，妈妈说我的嘴皮和脸皮一样厚。
性情
积极的：活泼开朗、仔细认真、乐观、乐于助人、勤劳、勇敢、谦虚等。
神”。外貌
我有很多的爱好，比如：打球、骑自行车、玩游戏等。但我最喜欢的还是看书，由于看书太入迷，还产生了很多故事呢。
那天中午，回到家我就拿了本书趴在床上看。不知道过了多久，妈妈喊我吃饭了，可我正看得津津有味，就敷衍地说：“立刻。”妈妈只好自己先吃了。我完全被书中的情节深深吸引住了，也不知又过了多久，妈妈又喊：“别看了，快来吃饭。”我关心着主人公的命运发展，想一口气看完，便假装没听见的样子继续看书。妈妈终于忍不住了，冲过来把我的课外书扔到一边，然后就用“狮吼功”把我吼了一顿。之后又用传达“圣旨”般的语气对我说：“快去吃饭。”看着满脸怒火的妈妈，我只好恋恋不舍地放下心爱的书。
（结尾）
妙笔生花
现在，就请大家以 “我的‘自画像’”为题，向班主任介绍自己，让他更好地了解你吧！
写完后，读给家人听，请他们说说哪些地方写得像，哪些地方写得不像，再根据他们的建议改一改。

部编版语文四年级下册习作：我的“自画像”课件(共20张PPT)

习
作
·
我我就是我
的
“ 是颜色不一样的烟火
自
画
像 ”
Hale Waihona Puke 猜猜“我”是谁？1、一双蒲扇般的大耳朵，圆身肥肚 2、我特别贪吃，因为爱吃误了不少事 3、我手持一把九齿钉耙，走西方。
谜底：猪八戒
习作：我的“自画像”
我们可以从哪些方面介绍自己？
外貌特点
性情特点其他特点
爱好和特长
猜猜他是谁
请用几句话描述某位同学的特征，从外貌、性情、爱好、特长等方面进行描述。
外貌描写小超市
发型：马尾辫，齐刘海；平头，西瓜头……
小组合作
挑选两三处最突出的外貌特征；小组内互相介绍自己的外貌特点
小练笔
◎把自己最特殊的两三个外貌特征写成一段通顺连贯的话。 ◎要按照一定的顺序来写。
倾听思考
请几位学生朗读习作片段，其他同学边听边思考：
◎有没有把自己的外貌特征写具体、写清楚？
◎你喜欢哪个句子？说说喜欢的理由。
方法点拨：
运用比喻、夸张等修辞手法，突出外貌特点。
修改：请审视各自的片段描写，修改完善。
交流：请在小组内交流，根据以下标准，推选出一位同学，与全班分享。
标准：◎能介绍清楚外貌特征； ◎恰当地运用比喻、夸张等修辞手法。
请被推选的同学汇报修改片段的情况，讨论：修改了哪些地方？修改得公道吗？
除了外貌，还可以通过介绍自己的哪些方面体现自己的特殊？
性情、爱好、特长......
一幅图+一句话
性情
特长
做事慢吞吞，就像善于写毛笔字，是我
一只小蜗牛。
们班的小书法家。
性情
特长
小练笔
写一写自己的最突出的特点（性情、爱好、特长......)

统编版语文四年级下册第七单元《习作：我的“自画像”》课件(共23张PPT)

你的性情是什么样的？快来写一写吧。
形容性情的词语：
第一组：开朗大方、积极乐观、乖巧听话、谨慎谨慎、助人为乐、热情、勇敢、独立、
幽默、温顺体贴、活泼可爱…… 优点
第二组：马马虎虎、消极悲观、老实、胆小、果断、犹豫、急躁、内向害羞、调皮捣蛋、怠惰、爱吹牛 ……
不足（缺点）
动手写一写自己的性情和优缺点吧。写在人物卡片里吧。
这是第二部分人物需卡要片详细写
基本信息外貌特点
姓名: 年龄：
（性情：爱好和特长
优缺点（其他方面）
第三部分也是文章最后一部分（总结）可以用一句话或一段话总结
例如:这就是我。你喜欢这样的我吗？愿意和我交朋友吗？
连段成篇完成《我的“自画像”》这篇习作
写完后，读给家人听一听，请他们说说哪些地方写得像，哪些地方不像，再根据他们的建议改一改。
人的性
情有自时己可的以爱决好定
中心句+一个典型事例
我非常喜欢阅读。记得好几次在看《十万个为什么》时，妈妈喊吃饭： “朋朋，快来吃饭！”“好…,好…,好了……”立刻…….”半小时后，我才吃起已经凉了的饭菜。“你快来洗澡，你看看都几点了！”我含糊道： “哦，就来了……等一小会儿……立刻…..”到了晚上十点半，才洗漱完，爸爸就对我说：“你总说立刻，怕是粘在立刻下不来了吧，而且这匹马跑的太慢了吧！”尽管这样，我还是屡教不改，我喜欢的就是独自沉浸在书
课堂总结
外貌
我的“自画像”
性情爱好优缺点
总结
第一部分（略写）第二部分（详写）
第三部分（结尾）
看看我们这次习作有什要求？
猜猜我是谁？
扎两个冲天鬏(jiū)，光着俩小脚丫，踩着俩风火轮，乾坤圈手中拿。

四年级下册语文第七单元习作：我的“自画像”课件(14张PPT)

不绝口的描述，体高低不平的雪地，接着画了被雪覆盖的房屋，一
现了“我”画画的间挨着一间，若隐若现，冬的使者——雪精灵，
水平很高。
还为它们送来了一顶顶可爱的“帽子”。院子里
拟人：表现了还有两个有趣的雪人。它们依偎在一起，好像在
作者画的雪人
非常生动逼真。说悄悄话呢！忽然，我灵机一动，在雪地上画了
几个脚印，整个画面顿时有了生气。
习作我的“自画像”
写法点睛
审题：
假如你们班来了一位新班主任，他想尽快熟悉班里的同学。请以“我的‘自画像’”为题，向班主任介绍自己，让他更好地了解你。确定题目。
本次习作的目的。
写之前想一想：
◇你的外貌有什么特点？
写外貌时，善于抓住自己和别人不一样的地方。
◇你的主要性情特点是什么？
写主要性情特点时，适当地结合事例来写。
◇你最大的爱好和特长是什么？
介绍自己与别人不一样的地方。
◇你还想介绍自己的哪些情况？可以用什么事例来说明？
我是个做事很认真的人，但偶尔也会马虎。
可以介绍自己的优点或不足。
我喜欢一个人静静地待着，所以我经常去图书馆看书……
要通过事例来说明。
选择自己最想介绍的几方面内容写下来。写完后，读给家人听，请他们说说哪些地方写得像，哪些地方不像，再根据他们的建议改一改。
中心句
难点突破② 3 我的爱好有很多，我最大的爱好就是画画。记得有一次在学校里上美术课，老师叫我们自己
介绍了自己最大的爱好是画画，列举
画风景。同学们都惊呆了，没有任何教学，可怎
了具体事例进行详么画啊？看着同学们伤透了脑筋的样子，我寻思
细描写。通过同学们对“我”的画赞
片刻，便拿起手中的笔上下挥动起来。我先画了

部编版语文四年级下册习作我的“自画像”课件(11张PPT)

习作：我的“自画像”
亲爱的同学们,大家好!我是你们的新班主任。很快,我们就要见面啦!为了尽快熟悉你们,请大家都介绍一下自己吧!
我的“自画像”
假如你们班来了一位新班主任，他想尽快熟悉班里的同学。请以“我的‘自画像’”为题，向班主任介绍自己，让他更好地了解你。
我，全身灰色，脸上有一条长长的伤疤，眼睛时常滴溜溜地转，左耳缺了一块，大嘴巴里也缺了一颗牙齿。我是新一任狼族族长，是草原最聪明却又是最倒霉的一只狼。
特点鲜明描写鲜活
表现人物特点的方法
布置任务
制作班级自画像相册,送给新班主任,评出“最佳上镜奖” 和“最有‘活’力奖”
必做题:继续完善习作,将习作读给家人听,请他们点评，再根据他们的建议继续修改。
选做题:给你的习作配上插图，制作成一份图文并茂的自画像
课堂小结我的“自画像”
外貌性情爱好特点
我，长长的猪鼻子经常呼哧呼哧响，一双蒲扇耳呼呼地拍个不停，一张大嘴巴吃起东西来总是没完没了，结果身材粗短，肚子肥大，外貌丑陋极了，跟野猪极像。但是常提着一把九齿钉耙，唐僧西天取经少不了我。
亲爱的同学们,听了你们的介绍,我记住了.....你们很聪明,都介绍了自己最特别的地方。每一个同学，都是那么

四年级下册语文第七单元习作：我的“自画像”课件(共26张PPT)

活动三：记住你
妙招三：细节描写展特点
活动三：记住你
课堂练笔：从性情、爱好、特长……
选择一个方面，用上具体事例，加上细节描写，向老师介绍你。
480S
活动三：记住你
评价标准
语句通顺介绍了特点写了具体事例有细节描写
星级
活动四：完善你
与众不同的你
画习作
我的“自像”
四年级下册语文课件
活动三：记住你
妙招二：具体事例写特点
活动三：记住你
特色语言
活动三：记住你
特色语言
连续动作
活动三：记住你
我是个急性子的人，也是班级的语文课代表，每天负责帮老师收作业。有一次，我一大早来到学校，走进教室，便开始催交作业。过了一会儿又开始提醒，看到几个还没反应过来的同学，我再次不停地提醒。在我的不停催促下，终于在上早读课前把作业本收齐了。
活动三：记住你
我是个急性子的人，也是班级的语文课代表，每天负责帮老师收作业。有一次，我一大早来到学校，走进教室，便开始催交作业，我站在讲台上，大声喊道：“交作业了！交作业了！快点把作业交上来！”。过了一会儿又开始提醒，“立刻上课了！大家赶忙把作业本交过来！快点！快点！”看到几个还没反应过来的同学，我拿着戒尺气急败坏地从讲台上走下来，来到几个还在谈天的同学面前，用戒尺用力地敲打着桌面，叉着腰，气呼呼地说：“作业本呢！快点把本子交过来！”……在我的不停催促下，终于在上早读课前把作业本收齐了。
冬瓜！
抓住特点，一句识你
我长得又高又瘦，皮肤黑黑的，笑起来眼睛弯弯的，脸上还有两个小梨涡
呢。
活动一：认识你
妙招一：外貌描写抓特点
活动一：认识你
活动二：了解你

统编版语文四年级下册第七单元习作：我的“自画像”教学课件(共13张PPT)

习作：我的“自画像”
一个长嘴大耳朵的呆子，圆身肥肚，手持一把九齿钉耙。
谜底：猪八戒
习作：我的“自画像”
他身披金光闪闪的战袍，头戴金冠，显出一副威武霸气的样子，一对火眼金睛炯炯有神，流露羁縻出革除一切妖魔的决心。特别是他的如意金箍棒，轻轻一挥，妖魔鬼怪就都被消灭了。
谜底：孙悟空
习语作文：我四的年“自级画像下”册
习作：我的“自画像”
习作实践用同样的方法来说一说，自己准
备通过什么样的典型事例，来写自己的爱好和特长呢？
……
习作：我的“自画像”
1.特点抓得准，写得像，一读就能形
我成画面；的 “ 2.事例选得好，写得细，一读就知道自是你；
画 3.描写清楚，语言生动，一读就印象
像 ”束。
梳理特点
外貌特点
我的脑袋圆圆的，像一个大西瓜。一双小小的眼睛，一笑起来就眯成了线。耳朵大大的，看起来很有福相。嘴巴大大的，每当向老师问好时，就会露出两排大白牙。这就是我，虽然不漂亮，但是很可爱。
习作：我的“自画像”
性情特点
既可以写自己的优点，也可以写一些自己的缺点。
习作：我的“自画像”
习作：我的“自画像”
习作实践假如“我”是一个胆子很小的人，
你准备用哪些典型事例，来体现“胆小”这个性情特点呢？
我的胆子很小。……
习作：我的“自画像”
习作实践
我的胆子很小。记得有一次，我在家里看电视，剧情越来越紧张，我心里越来越畏惧，双手紧紧地抓着沙发，还不停地冒汗。突然，我“哇”地大叫一声，把头快速地埋到了沙发里，不敢再抬头，心里“怦怦”直跳……
我的“自画像”
自画像本来是指艺术家为自己绘制的肖像作品。

人教部编版四年级下册语文第七单元习作：我的“自画像”课件(共14张PPT)

第三步：构思
整理写作思路，列出提纲。如：
开头：每个人的名字都有特殊的含义，寄
托着父母对我们的希望，在介绍自己的时
习作名
候，要写清楚自己名字的由来。中间：介绍自己与众不同的外貌特征；性
称情特征、爱好、优缺点，要抓住自己的典
型事例，真实地再现自己的表现。
结尾：归纳总结自己。
第四步：表达
提纲完成后，我们就要开始按照写作提纲进行写作了，在介绍自己的时候，要写清楚自己名字的由来，因为每个人的名字都有特殊的含义，寄托着父母对我们的希望。在行文过程中要抓住特点，按一定顺序写下来，突出自己的整体形象、外貌、性情、兴趣爱好等方面的特点去描写。一个人有优点，也有缺点。写自己优点的同时也
我，一个优缺点兼具的孩子。先说我的缺点：我很喜欢做手工，摆弄各种玩具，对许多东西都很好奇。但有时候也会给我带来不少的麻烦。有一次，我闲在家里没事，便玩起了妈妈给我买的电子积木，我将它打开来，左看看，右瞧瞧，在地上
不停地摆弄起来。不一会儿，便弄得满运用比喻句地都是。玩累了，我就回房间看书去了。的修辞手法，
在自我视察和相互提示下介绍自己，注意抓住特点，按一定顺序写下来，还可以配上自己创作的自画像。
习作指点
第一步：审题
本次作文是一篇写人的作文。通过我的“自画像”习作训练，从而获得一个认识自我，了解自我、展现自我的机会。
第二步：选材
可以写自己有特点的地方很多，写之前想一想：你的外貌有什么特点？你的主要性情特点是什么？你最大的爱好和特长是什么？你还想介绍自己的哪些情况？可以用什么事例来说明？总之，介绍自己与众不同的外貌特征；写自己的某一性情特征，爱好，要抓住自己的一件或几件典型事例，真实的再现自己的表现。

部编版语文四年级下册第七单元习作：我的“自画像” 课件 (共22张PPT)

在走平衡木，伸展着双手，小心翼翼地挪着脚。突然，她大叫了一声，两手连绕了几个360度，一下子抱住身后的小慧，“扑通” 一下摔在草垛上。“哎哟!”叫疼有什么用呢，只好面对面地苦笑啦!这呀，就是她逞能的结果。
这个小顽皮是谁呀?嘘——要保密哟，她就是本姑娘我啦!
写作提纲
我的“自画像”
1.要介绍的人是谁？ 2.从哪几个方面进行介绍？ 3.怎样介绍外貌特点？ 4.主要特点是什么？通过什么具体事例来写明自己的主要特点？ 5.打算拟定什么题目？
我的“自画像”
习作要求
1.以“我的‘自画像’”为题，向新来的班主任介绍自己。 2.能从外貌、主要性格、最大的爱好和特长等方面写出自己的特
点，并能用具体的事例说明。
猜一猜
八只脚，抬面鼓，两把剪刀鼓前舞，生来横行又霸道,水里常把泡沫吐。
螃蟹
猜一猜
一个长嘴大耳朵的呆子，圆身肥肚，手持一把九齿钉耙。
让我们拿起笔，快快写起来吧！
观、善良、大方、勤劳、坚强、谦虚二、缺点：贪吃、贪玩、贪睡、粗心大意、骄傲自
满、暴脾气、懒惰、胆小
兴趣特长
看书、画画、唱歌、跳舞、写作、朗读、下棋跑步、跳绳、打乒乓球、踢足球、学外语
例文
有这么一个姑娘
有这么个小女孩：其貌不扬，在班里也没有什么名气。她
有很多的外号，什么胖娃子、气枪、胡椒、逗乐.....不用瞧，就
不过，这个小顽皮最大的特点还是爱逞能。她干过这类的“好事还不少哩! 记得有一回，小顽皮带着邻居小慧准备到一墙之隔的芦苇地里去编草帽，但要翻墙。她双手叉腰，板着面孔大喝：“我的下属小慧，你跟在将军我后面，我要上阵喽——” 瞧她那模样，仿佛在扮演戏中的穆桂英哪!果然，小顽皮“嗖”地蹿上墙，似乎

统编版语文四年级下册第七单元习作：我的“自画像” 课件(共16张PPT).ppt

• 2.内容空洞与事例具体。 • （1）学生习作中投影一组内容空洞的句子。 • 学生自由读句子，讨论交流发现例子中的问题。
• 小结：介绍了很多爱好，但没有一件写得具体。读了以后，留下的印象不深。
• （2）出示用事例描写性格特点的一组例句。 • 引导学生阅读上面一段话，交流心得。
• 小结：能用具体的有说服力的事例表现自己的特点，给读者留下深刻的印象。
第2课时分享修改
一、开门见山，明确任务谈话：这节课，我们来讲评《我的“自画像”》这篇习作。
二、引领发现，教给方法 1.千人一面与特点鲜明。（1）从学生习作中投影一组外貌描写的句子。学生自由读句子，然后讨论交流，尝试发现问题。教师小结：读这些描写外貌的句子，根本看不出写的是谁啊，仿佛这些人都长得一个样，这就叫“千人一面”。（2）再出示一段较好的描写外貌的话。学生读片段，找亮点。讨论交流。小结：写出外貌的鲜明特点，令人印象深刻。
性
我是个名副其实的书呆子。平时只要一有空就会捧起书来看，就连上厕所也必带一本书。妈妈见我看书如此痴迷，有时劝我放下书休息一会儿，而我总是头也不抬地说：“ 再看一小会儿，再看一小会儿。”妈妈也只好无奈地摇摇头说：“你的一小会儿比一小时还长。”
我不仅爱看书，还喜欢把自己看到的好书推荐给我们班的同学呢！这段时间，听了我的推荐，班上的同学们迅速掀起了阅读《十万个为什么》的热潮。
习作：我的“自画像”
创设情境，激发欲望
经过口语交际课“自我介绍的学习，我们都能做到根据需要介绍自己。假如我班要新来一位班主任，他想尽快熟悉各位同学，你会怎么介绍自己呢？请以“我的‘自画像’” 为题，写一篇自我介绍，向新来的班主任介绍自己。
• 请将课前填好的表格拿出来（提前安排课前习作准备单，用表格或卡片进行自我介绍，包含“姓名”“外貌特点 ”“性格特点”“爱好和特长”“他人评价”等栏目），读一读自己的自我介绍。

统编版语文四年级下册第七单元习作：我的自画像课件(共17张PPT)

开头
我叫小明，我今年9岁了，我在庐山市第一小学四年级一班上学。
看镜子里那个笑呵呵的小男孩是谁？那就是我——
大家好，我叫小明，今年九岁。
结尾
朋友，那你愿不愿意和我做朋友？
我就是这样一个活泼可爱的小姑娘，你喜欢我吗？
听了我的自我介绍，你们应该对我有所了解了吧。
我的自画像
我叫俞易岑，我的脸蛋圆圆的，白白的，人见人爱。我是一个天真烂漫的小姑娘。记得上次去西安看华清池和秦始皇的时候，他们都说我有杨贵妃那样胖胖的身材和樱桃小嘴哦！❶
小练笔
今天晚上，爸爸妈妈需要加班，让小明去奶奶家吃完了饭后，自己一个人回家，小明刚到家，黑漆漆的客厅里突然传来了一丝轻微的响声，他……
外貌描写
也称肖像描写，是对人物的容貌、身材、衣着、表情等方面进行的描写，从而给人留下深刻的印象。在描写时，我们既可以运用明确的形容词对人物进行描写，还可以巧用修辞手法（比喻、拟人）对人物的外貌进行生动描写。
例“捉蟹”：“我张开小手，狠狠的按住了螃蟹的背部，然后腾出另一只手。牢牢的抓住了他。
具体事例
具体事例表现人物特点。要选择最典型、最能反应人物特点的事。
例：表现我的捣蛋：姐姐做作业的时候，我常去捣乱，抢姐姐手中的铅笔，擦掉姐姐写好的作业，或者把姐姐的作业本藏起来，一点也不让她安心。
心理描写
对人物内心活动的描写，通过心理描写来展示人物形象，一定要把心理活动的过程展现出来。（表情，语言，动作等表现）
例：我在房间里想：到底怎么了，这次考试为什么没考好？本来非常熟悉的试题却又做错，难道我真成了个“马虎蛋” 了？不，我一定要努力，改掉马虎的坏毛病。
动作描写
描写人物的动作要选取那些最具代表性，最能表现人物个性特征和精神风貌的动词，精选动词，把动作过程，状态写具体。

部编小语四下第七单元习作：我的“自画像”(公开课课件) 共49张PPT

（节选自《我的“自画像”》）
2.外貌描写式
我，一个漂亮的女生。一头闪闪发光的“金发”，白嫩的脸上嵌着一双不太小的眼睛。注意，是不太小，可别看成太小哟！
（节选自《我的“自画像”》）
我嘛，总是留着平头，眉毛挺浓，眼睛不大，但是很黑，并且亮亮的，镶在我这张脸上倒也挺合适。哦，忘了告诉你们我的名字了，我叫陈浩。
描写人物外貌的词语
虎头虎脑眉清目秀相貌堂堂文质彬彬亭亭玉立器宇轩昂目光炯炯双目如潭其貌不扬浓眉大眼乌黑油亮高大魁梧
描写人物品质的词语
大公无私拾金不昧助人为乐舍己为人表里如一任劳任怨克己奉公严于律己义无反顾堂堂正正坚贞不屈光明磊落
精彩句子
➢ 我还是一个爱劳动的孩子。在学校，我值日很认真，积极参加大扫除；在家里，我会帮妈妈做一些力所能及的家务活。（举例子）
说说你的“自画像”
我想重点介绍我的耳朵，因为我的耳朵是一对“招风耳”，特别显眼，我还会 “动耳神功”呢！
我想重点介绍我爱看书，因为我嗜书如命，经常在课下时间看各种有趣的书籍，积累了不少课外知识，同学们经常叫我“小书迷”。
我想重点介绍我的嘴巴，因为我的嘴很大，张开嘴仿佛能吞下一个馒头，这很容易让别人记住我。
这就是我，一个爱哭却不服输的小胖子。你们喜欢这样的我吗？
（节选自《我的“自画像”》）
长得大气，生性爱玩，喜欢读书，总结全文
结尾总结全
胆子小——这就是我，您了解我了吧！文，清晰明
了。
名师点评
这篇习作，小作者分四个自然段介绍了自己的外貌和爱玩、喜欢读书、胆子小的特点。文章思路清晰，内容全面，运用典型事例把自己的特点写得很具体。结尾总结全文，使文章结构完整，中心明确。

《我的自画像》PPT优质课件

是否联想到了相关事物或相关事例，写得像吗？
哪些句子写看，很担心它会越长越大。于是我问大人，长大了，鼻孔会不会跟着变大？表哥骗我说，会会，像山洞一样，一不小心，火车就会开进去。我吓坏了，用夹子夹住了自己的鼻子，结果，鼻孔没有变小，反而变得红红的。
我有一口玉米牙齿，甜甜的小嘴总是说出动听的话讨大人欢心。可是，如果谁惹火了我，我也会君子动口不动手，咬他一大口。不过幸好这件事只发生过一次。那是我三岁的时候，被我咬的那个人是我的表哥。
片段2：我很胆小，害怕很多昆虫。一只仅有我小指甲盖大小的小蜘蛛爬进了我的卧室，我仿佛看到它的“大颚”正一张一合地朝我攻击！我连滚带爬地逃出了卧室，拿了苍蝇拍想去击杀那个“怪物”。我咬紧牙关，准备一个箭步打上去，但看见那只蜘蛛，我还是不敢打，只好搬来救兵一我的爸爸来收拾它。
一起来欣赏
统编版四（下）第七单元习作
我的“自画像”
外貌特征：整体轮廓、身材特点、五官特点、平时爱穿的衣服、爱做的表情、喜欢的发型……
内在特征：性格、爱好、特长……
哪里有趣？
独一无二的我
我这个人是世界上独一无二的。我是个好奇的女孩，一看到好玩的东西就瞪大了眼睛，像弹珠。但当我在看课外书时，如有人叫我做事，我就会闭上一只眼睛，躲起来。
我的五官整齐地摆在一张瓜子脸上，再加上一头短发，这就是我。我走在人群中，你一定找不到我，但是，我一定是你找不到第二个的那个我。
片段1：长着一双大手掌的我，最擅长打架子鼓。有一次，表妹到我家，来听我打架子鼓。我扬起胳膊，捶在鼓面上，“春雷滚滚”；打在镲（chǎ）片上，“疾风骤雨”。妹妹两手托着腮，眼睛瞪得非常大，不时拍着巴掌表达对我的崇拜：“哥哥真厉害，就像天上的雷公电母，我以后也要和哥哥一起学架子鼓。”

《我的自画像》PPT精品课件

习作：我的“自画像”
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例文引路
我的自画像我的名字叫小刚，是一个活泼开朗的小男孩。浓浓的眉毛，大大的眼睛，嘴边总是有一圈红红的印痕，那是因为我天天用舌头舔嘴片。额头前留着刘海，总喜欢把刘海往旁边捋一捋，每当这时，我就觉得自己很帅气。
例文引路
我非常喜欢下军棋，一天不下军棋就觉得手痒痒。这不，晚上刚吃过饭，我又和爸爸杀起了军棋，我爸爸用一个工兵去排雷，我让连长把工兵给吃了。我用炸弹去炸我爸爸的司令，结果呢，让我爸爸派出排长，和炸弹同归于尽了。我和爸爸之间的“战斗” 非常激烈，最后，我剩下了军长一个，团长两个，排长一个，工兵一个。
例文展示
我还是一个坚强、勇敢的男子汉。记得我去学游泳时，我遇到了几个高难度动作，但我都完成得非常漂亮，教练还夸我聪明。但到了很多人都做不了的动作时，我也退缩了、害怕了，经过教练的指导，再加上我一次一次地努力，终于做出了谁都做不了的动作。同时我也明白了一个道理：世上无难事，只怕有心人。
我还喜欢助人为乐。帮小区里的爷爷奶奶扔垃圾，有时候还陪他们聊天。特别是冬天下雪时，我要早早起来和大人们一起，把小区里的雪打扫干净，生怕老人小孩摔倒。大人们都夸我懂事，有时候还帮我堆雪人玩呢。
例文引路
我爸爸只剩下一个师长了，而且，他的师长必死无疑，因为我的团长和军长已经包围了他的师长，而且都在快跑道上。只要他的师长吃了我的团长，我就能让军长一下子跳到师长那儿，把师长给吃了。爸爸又成了我的手下败将。怎么样？我的棋艺不知讲解
写之前想一想：
你的外貌有什么特点？你的主要性格特点是什么？你最大的爱好和特长是什么？你还想介绍自己的哪些情况？可以用什么实力来说明？
新知讲解
习作要点：
介绍一个人必须包括人物的年龄、性别、长相、性格、兴趣等多方面。还必须抓住以上各方面的特点——与别人不同的地方。介绍时必须按一定的顺序。

我的自画像ppt

04
缺点
过于敏感
我有时会对他人的言行过于敏感，容易受到他
人的影响。
决策困难
我有时候会在做决策时犹豫不决，需要更多的
时间和思考。
过于追求完美
我有时会对自己的工作和学习要求过高，导致
自己过于疲劳。
缺乏自信
我有时候会缺乏自信，对自己的能力和价值产
生怀疑。
REPORT
CATALOG
DATE
ANALYSIS
瑜伽
瑜伽是我调节身心的方式，通过练习瑜伽，我能够放松身心，缓解压力。
阅读
小说
我喜欢阅读各种类型的小说，沉浸在作者创造的世界中，感受不同的人生。
历史
我对历史充满兴趣，通过阅读历史书籍，我能够了解人类文明的发展历程。
科普
我喜欢阅读科普书籍，了解科学技术的最新进展和原理。
音乐
流行音乐
我喜欢听流行音乐，享受音乐带来的快乐和激情。
平衡工作与家庭
合理安排时间，既能够全心投入工作，又能够充分享受家庭生活的快乐。
共同成长
与家人共同成长，互相支持，共同面对生活中的挑战和困难。
社会贡献
回馈社会
积极参与公益事业，为社会做出贡献，回馈社会的关爱和支持。
传递正能量
通过自己的言行和行动，传递积极向上的价值观和正能量，影响和激励身边的人。
推动社会进步
关注社会问题，积极参与社会变革和进步，为创造更美好的社会而努力。
REPORT
CATALOG
DATE
ANALYSIS
SUMMAR Y
06
我对未来的展望
个人成长
专业技能提升
持续学习新知识和技能，提升自己在专业领域的竞争力。

四年级下册语文第七单元习作：我的“自画像”课件(共24张PPT)

我爱哭也爱笑。每当我玩游戏输的时候，我总爱哭泣，不愿服输;每当我考试考得不理想的时候，眼泪总在眼眶里直打转;每当看到书上一些悲伤的故事，我就会情不自禁地流下了伤心的眼泪。每当舞蹈教师带我们去参加表演时，我的心都高兴地飞了起来;每当书法老师说我的字写得有进步时，我就会沾沾自喜，争取越写越好;每当老师把我的作业放在投影上夸奖我时，我心里美滋滋的，脸上情不自禁地露出微笑;每当在电视上看到搞笑情节时，总会逗得我捧腹大笑，一时还停不下来……
性情：幽默风趣、乐观开朗、胆小马虎
优缺点：我很聪明，但做题很马虎
• 我叫真真，是一个皮肤白净的小姑娘，个子不高，身材很苗条。我有一双水灵灵的大眼睛，像两颗黑亮的紫葡萄，所有人见到我都会夸我的眼睛漂亮。
我最喜欢运动了。打篮球、踢足球、跑步，我都很喜欢。美好的一天从晨跑开始，天一亮我就起来跑步了；白天在学校里，各项体育活动我都会积极参加；晚上回到家写完作业，我还会去小区里的篮球场打半小时的篮球。运动让我快乐！
1.所选事例要有真实性。
只有真实的事情才能让人感到可信，才能打动 2.人所。选事例要有代表性。
有代表性的事例最能反应人物的性情特点，也最有说服力。
《“诺曼底号”遇难记》在船只遇难的典型事例中是怎样具体描写哈尔威船长的？源自哈勇于决断尔
威
冷静指挥
船
长
忘我救人
语言描写动作描写与其他人对照
描写典型事例时，运用多种描写方法，来凸显人物特点。
抓住了
特点介绍，一个高高的、戴着眼镜、爱笑的 “我”就展现在大家眼前了。
•2.中间（详略结合）：通过具体、典型的事例来表现“我”的性情特点和爱好；语言、动作、神态、心理描写相结合介绍自己的其他情况。