过春节教案课程
春节的教案（精选5篇）
春节的教案（精选5篇）春节的教案（精选5篇）作为一位优秀的人民教师，通常需要准备好一份教案，借助教案可以让教学工作更科学化。
教案要怎么写呢？以下是小编精心整理的春节的教案（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
春节的教案1学习目标：1．学会本课的14个生字，正确读写和理解由生字组成的词语。
2．有感情地朗读课文。
了解老北京春节的风俗习惯，感受春节的热闹、喜庆气氛。
3．学习课文有顺序、详略得当的写法。
学习重点了解老北京风俗习惯，感受传统年文化的独特魅力学习难点品味老舍的语言风格，学习有顺序、详略得当的写作方法。
课时安排2课时教学准备关于童谣的课件；歌曲《恭喜》教学过程第一课时一、谈话导入，共话春节1．“锣鼓喧天辞旧岁，爆竹声中迎新春”，在期盼中、在喜庆中，春节向我们走来。
这是我们中国人最隆重、最传统的节日，相信大家对它再熟悉不过了。
2．交流自己搜集到的关于春节的资料：①关于春节的来历：春节是我国重要的传统节日。
春节，是农历正月初一，又叫阴历年，俗称“过年”。
它是农历一年的岁首，即正月初一，传统意义上的春节是指从腊月初八的腊祭或腊月二十三的祭灶，一直到正月十五，其中以除夕和正月初一为高潮。
这是我国民间最隆重、最热闹的一个传统节日。
春节的历史很悠久，它起源于殷商时期年头岁尾的祭神祭祖活动。
按照我国农历，正月初一古称元日、元辰、元正、元朔、元旦等，俗称年初一，到了民国时期，改用公历，公历的一月一日称为元旦，把农历的一月一日叫春节。
春节不但是汉族最重要的节日，满、蒙古、瑶、壮、白、高山、赫哲、哈尼、达斡尔、侗、黎等十几个少数民族也有过春节的习俗。
在此期间人们要举行各种庆祝活动，大多以祭祀神佛、祭奠祖先、除旧布新、迎禧接福、祈求丰年为主要内容，如贴春联、贴年画、贴“福”字、剪窗花、蒸年糕、包饺子、燃爆竹、除夕守夜、拜年等。
活动形式丰富多彩，带有浓郁的民族特色。
春节，在中国人的心目中，融入了无限的留恋、回味和憧憬。
欢欢喜喜过春节微型课教案
欢欢喜喜过春节微型课教案课程目标通过本课程的学习，学生将能够：1.了解中国传统农历新年的起源和意义；2.学习春节文化的相关知识，包括传统食物、表情礼仪、春联等；3.培养学生的团队合作能力和创新思维。
教学内容导入环节1.通过图片资料或视频资料向学生简要介绍中国农历新年节日的起源和意义。
2.让学生回答以下问题：–什么是中国农历新年？–农历新年的起源是什么？–农历新年有哪些特别的习俗？正式学习环节1.学习传统春节的文化知识：–介绍春节的起源和历史意义；–介绍春节的传统食物，如饺子、汤圆等；–介绍春节的表情礼仪和春联。
2.组建团队，分角色合作完成以下任务：–每个团队选取一种传统食物，通过互联网或图书馆等渠道查找相关的历史典故和食谱，制作食品，分享给大家品尝；–设计一组春节表情包和春联，呈现新年祝福的句子和图案。
课堂展示环节1.先由各组介绍所选传统食物和典故历史，然后询问其他组品尝后的感受和看法；2.然后每个团队将自己设计的春节表情包和春联，贴在班级公告栏上展示、分享。
结束环节1.通过视频展示一些地方春节的活动，鼓励学生也去感受当地的节日气氛。
2.给学生下一节课预习内容，即设计自己的团队合作计划。
评估方法1.针对导入和正式学习环节，通过口头提问的方式考核学生的主题理解能力和知识相关度。
2.针对团队设计环节，通过实际展示及互动问答的方式考核学生的团队合作能力和创新思维能力。
注意事项1.所选传统食物和春节表情包和春联要尽量贴近传统和现代结合，注意健康饮食和网络安全；2.做好精心准备，让学生在活动中充分感受和体验到中国传统文化的魅力和活力；小结本微型课通过多角度的课程教育，从理论、实践和文化传承等方面传授给学生关于中国农历新年的相关知识、传统食物、表情礼仪和春联等，培养了学生的想象力、创造力和合作精神。
这种独特而多元的教育体验，有助于帮助学生更好的融入传统文化，感受和理解传统文化的独特魅力。
2024年幼儿园大班音乐教案《过春节》
2024年幼儿园大班音乐教案《过春节》
一、教学目的
1.认识春节，了解中国传统节日习俗。
2.培养幼儿对传统音乐的兴趣和理解。
3.提高幼儿的音乐欣赏能力和节奏感。
二、教学准备
1.CD或其他音频设备。
2.扬声器。
3.音乐《过春节》的音频。
4.春节的相关图片或道具。
三、教学过程
1. 导入环节
首先，老师向孩子们介绍什么是春节，以及春节在中国的重要性。
展示相关图片或道具，并与幼儿进行交流讨论。
2. 引入音乐
播放音乐《过春节》，让孩子们跟着节奏摆动身体，熟悉音乐的节奏和旋律。
3. 学习歌词
逐句教唱《过春节》的歌词，帮助孩子们掌握歌曲内容，让他们渐渐能够跟上歌曲的节奏。
4. 合唱练习
让孩子们分组，练习合唱整首歌曲，调整节奏和声部，培养孩子们的合作能力和团队意识。
5. 表演环节
安排孩子们表演《过春节》音乐，让他们展示学习成果，鼓励他们展示自信和表现能力。
四、拓展活动
1.给孩子们分发春节相关的图画，让他们进行涂色，并鼓励他们介绍自
己对春节的理解。
2.让孩子们拼装模仿春节特色活动的场景或物品，组织一场小型的展示
活动。
五、总结
通过这堂音乐课，让孩子们不仅认识了春节，还学会了一首春节音乐，增强了对传统文化的理解和热爱。
希望他们在以后的学习中能继续保持对音乐的热情，并能够传承和发扬优秀的中华文化。
过春节健康领域教案7篇
过春节健康领域教案7篇(实用版)编制人：__审核人：__审批人：__编制单位：__编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作计划、汇报材料、心得体会、发言稿、合同大全、申请书、演讲稿、作文大全、教案大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work plans, presentation materials, reflections, speech drafts, contract summaries, application forms, speech drafts, essay summaries, lesson plans, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!过春节健康领域教案7篇在编写教案时，要根据实际的教学进度，合理安排教学资源和材料，提供丰富多样的学习体验，编写实践性的教案可以帮助学生将知识应用于实际情境中，本店铺今天就为您带来了过春节健康领域教案7篇，相信一定会对你有所帮助。
传统节日春节优秀教案(精选7篇)
传统节日春节优秀教案〔精选7篇〕传统节日春节优秀教案〔精选7篇〕传统节日春节优秀教案1学习目的1．学会本课的14个生字，正确读写和理解由生字组成的词语。
2．有感情地朗读课文。
理解老北京春节的风俗习惯，感受春节的热闹、喜庆气氛。
3．学习课文有顺序、详略得当的写法。
学习重点理解老北京风俗习惯，感受传统年文化的独特魅力学习难点品味老舍的语言风格，学习有顺序、详略得当的写作方法。
教学准备：《北京的春节》课件教学过程一、创设情境，提示课题1．同学们，今天我带来了一份我自拍的画面，想让大家欣赏一下。
请看大屏幕。
〔播放影片，唤起学生对春节时热闹喜庆气氛的回忆。
〕2、看过后你都知道这是什么时候了吧。
如今就让我们跟随老舍先生来看看北京的孩子是怎样过春节的。
〔播放动画童谣：小孩儿小孩儿你别馋，过了腊八就是年；腊八粥，喝几天，哩哩啦啦二十三；二十三，糖瓜粘；二十四，扫房子；二十五，冻豆腐；二十六，去买肉；二十七，宰公鸡；二十八，把面发；二十九，蒸馒头；三十晚上熬一宿；初一、初二满街走。
〕我们再来看看北京春节还有哪些风俗？〔出示幻灯片3〕3．如今，大家一定迫不及待地想读这篇文章了。
二、整体感知，理清脉络1．自由读通课文，边读边画出：作者写了春节中哪些重要日子的活动？其中哪些局部是详写，哪些局部是略写？〔出示问题－课件〕3．交流汇报，老师同时出示图片：腊八－-腊月二十三－-除夕－-正月初一－-正月十五－-正月十九〔明确老北京的春节从腊月初旬开场，一直到正月十九完毕以及课文的详、略〕4．如今请大家闭上眼睛说说老北京京味十足的春节给你留下怎样的印象。
引导学生结合阅读说出热闹、忙乱、喜庆、团聚等初步感受。
〔出示问题及重点词语〕三、交流讨论，感受北京独特的民俗文化。
同学们，详写的这些内容你最喜欢那局部的内容？咱们就先来分析^p 那一局部。
腊八〔1〕学生齐读本段。
〔2〕重点引导学生理解：粥是用各种米，各种豆，与各种干果熬成的。
这不是粥，而是小型的农业展览会〔出示重点句子及理解－农业展览会指腊八粥里的米、豆、干果的品种很多，多得好似是聚在一起开展览会。
小学美术课《过春节》教案
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与春节相关的美术创作主题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行剪纸、年画等美术作品的制作。这个操作将演示如何运用美术技巧表达春节氛围。
-学会运用简单的美术技巧，创作出富有春节氛围的美术作品；
-培养学生的团队协作能力，提高他们的审美观念。
二、核心素养目标
1.培养学生的文化意识：通过了解春节的文化背景，增强学生对民族传统文化的认同感，激发他们传承和弘扬中华优秀传统文化的兴趣。
2.提升学生的美术表现能力：学会运用不同美术手法，如剪纸、绘画等，创作出具有春节特色的美术作品，提高学生的视觉表达和审美能力。
在教学内容方面，我觉得本次课程能够紧密联系教材，让学生在实践中感受春节文化的魅力。但在课程进度控制上，我还需要更加注意，确保每个环节都能顺利进行，让学生在有限的时间内充分吸收和理解知识点。
总体来说，本次教学达到了预期目标，学生们对春节文化有了更深入的了解，美术创作能力也得到了提升。在今后的教学中，我会继续关注学生的个体差异，努力提高他们的文化素养和审美能力，同时注重培养他们的创新精神和团队协作能力。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解春节的基本概念。春节是中国最重要的传统节日，象征着团圆和新的开始。它在我们的文化中具有重要地位，有许多传统习俗和活动。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了春节期间的传统活动，如贴春联、放鞭炮等，以及它们所蕴含的意义。
-例如：讲解“年兽”传说，介绍贴春联、放鞭炮等习俗的寓意。
春节主题教案(精选5篇)
春节主题教案（精选5篇）在教学工作者开展教学活动前，总不可避免地需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家整理的春节主题教案（精选5篇），欢迎阅读与收藏。
春节主题教案1教学目的：1、回忆春节里放鞭炮和烟花的情景，尝试用绘画的形式表现出来。
2、激发小班幼儿向哥哥姐姐学习的愿望，体验混龄活动的快乐。
教学准备：纸、笔。
大人们庆新年的图片以及歌曲磁带;课前排练大班孩子表演歌曲《新年好》。
教学建议：1、看图片讨论：大人们怎样庆祝新年的到来?2、欣赏大班哥哥姐姐表演的歌曲《新年好》(英文)。
3、跟大班哥哥姐姐学唱歌曲《新年好》(英文)。
采用“一帮一”形式学唱。
4、为歌曲编配动作，随音乐载歌载舞。
教学过程：一、启发谈话，引出主题。
1、春节里你们在家里有没有放鞭炮和烟花呀?你们放的鞭炮和烟花是怎么样的呀?是在什么地方放的呢?2、那你们能不能把你们放鞭炮、烟花时的情景画出来呢?二、幼儿尝试画。
现在我请你们把自己放鞭炮、烟花时的情景画出来好吗?幼儿开始作画，教师巡回指导。
三、相互欣赏作品。
给同伴介绍作品的内容。
四、将幼儿的作品陈列出来。
春节主题教案2活动目标：1、认识我国传统的春节，知道过年的由来，了解过年的传统风俗。
2、感受过年的喜庆气氛，并会正确对别人说一句祝福语。
3、深刻对祖国的认识，知道我国是一个有悠久文化传统的民族。
4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感5、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
活动过程：1、让幼儿回忆自己愉快的假期生活，一起谈论。
由此，引起有关“过年”的话题。
2、先让幼儿讨论自己对“年”的认识：为什么要过年？。
，过年是怎样的？等等。
3、教师讲有关过年的故事、传说。
4、再让幼儿谈论大家过年的风俗都有些什么不同？为什么会这样？知道祖国很大，各地的风俗各有不同，很有趣。
5、在观察角摆放有关物品、布置，让幼儿深化认识。
大班新年活动主题活动过春节教案
大班新年活动主题活动过春节教案一、活动目标：1. 了解春节的传统习俗，感受节日的喜庆氛围。
2. 学习制作简单的节日装饰品，提高动手能力。
3. 通过活动，培养幼儿的合作精神、交流能力和创造力。
二、活动准备：1. 物质准备：红色卡纸、剪刀、胶水、彩笔等制作材料；春节音乐、视频等。
2. 环境准备：干净整洁的活动室，适当布置节日氛围。
三、活动过程：1. 引入：教师播放春节音乐，引导幼儿感受节日的气氛。
询问幼儿对春节的了解，引导幼儿说出春节的一些习俗。
2. 讲解：教师简要介绍春节的来历、习俗和特点，让幼儿初步了解春节。
3. 制作装饰品：教师带领幼儿共同制作春节装饰品，如灯笼、对联、福字等。
在制作过程中，引导幼儿发挥想象力，创作出独特的作品。
5. 庆祝活动：教师组织幼儿进行春节庆祝活动，如唱歌、跳舞、猜谜语等，让幼儿充分感受节日的快乐。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与活动，共同制作装饰品，增进亲子关系。
2. 区域活动：在美工区设置“春节制作区”，让幼儿自由选择制作喜欢的装饰品。
3. 主题分享：邀请幼儿分享自己在活动中的感受和收获，培养幼儿的沟通能力。
五、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对春节的了解和兴趣。
2. 评价幼儿在制作装饰品过程中的动手能力、创造力和合作精神。
3. 收集家长和幼儿的反馈意见，不断优化活动内容和过程。
六、活动六：制作春节糖果1. 活动目标：了解春节时互赠糖果的习俗。
学习使用简单的工具制作糖果装饰品。
培养幼儿的细致操作能力和审美意识。
2. 活动准备：物质准备：彩纸、剪刀、胶水、小木棒、糖果等。
环境准备：干净的操作桌，准备好制作材料。
3. 活动过程：引入：教师向幼儿介绍春节期间互赠糖果的习俗，引发幼儿的兴趣。
讲解：简单讲解制作糖果的方法和步骤。
制作：幼儿按照步骤用彩纸包裹小木棒，制作成糖果形状，并在糖果上贴上糖果纸。
展示：幼儿将自己的糖果作品展示给大家，分享制作过程中的乐趣。
中国春节教案3篇
中国春节教案3篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年幼儿过春节教案
最后，幼儿在教室里自由活动，四处走动，互相拜年说：祝福的话，互赠红包，最后看谁的红包最多。
四、活动总结。
让幼儿说一说拜年时的感受。表扬能在别人面前大胆表达自己意愿的幼儿。
活动延伸：
1、指导语：告诉过春节的时候要向家人和朋友拜年。
2、制作几张新年贺卡，写上祝福的`话，送给老师和家人。
幼儿过春节教案2
活动目标
1、理解儿歌内容，交流讨论学说儿歌，感受欢度春节的氛围。
2、积累儿歌中剥、搓、踩、舞、等动词，会在生活中正确使用。
3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
导入语：师：小朋友们跟着老师边听音乐边找自己的位置坐下。
(2)、小朋友们坐好没？那刚刚听到过的音乐是什么样的一首歌?那这首歌什么时候唱的话最好呢？
2、拜年的礼仪 指导语：
(1)、小朋友们说说：过新年的时侯除了唱歌之外还可以做什么？
(2)、我们过新年时会向别人拜年是吧？那怎样向别人拜年？最常见的可以说：恭喜，恭喜和新年好的祝福话。
教学反思
这节课结束，孩子们都还沉浸在欢乐的氛围中，大家了解了过新年的风俗，在延伸环节更是让幼儿的激情得以释放到极致。今后就让幼儿在课堂上能说，有看、有动(操作)。
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4、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备
1、教学挂图、幼儿用书。
2、春节歌谣、录音磁带、各种小动物角色图片。
活动过程
一、听音乐磁带，激发幼儿的兴趣。
远处传来热闹的背景音乐和鞭炮声。
提问：猜猜是什么事情这么热闹？春节的时候你都做些什么?
二年级上美术教案-过春节-人美版
在今天《过春节》这节课的教学过程中，我发现学生们对春节的传统习俗和美术表现方法有着浓厚的兴趣。他们在课堂上积极参与，认真观察，用心创作，这让我感到很欣慰。
在导入新课环节，通过提问学生们过春节的经历，成功吸引了他们的注意力，激发了他们对本节课的兴趣。在新课讲授过程中，我发现对于色彩搭配、构图设计和线条运用这些重点知识，学生们掌握得还不错。但在难点部分，如创意实践和文化理解方面，部分学生仍存在一定的困难。
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《过春节》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在过春节时都有哪些有趣的活动和经历？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索过春节的喜庆氛围。
（二）新课讲授（用时10分钟）
二年级上美术教案-过教案-过春节-人美版。《过春节》选自人美版小学美术二年级上册第四课，本节课主要内容为让学生了解和表现春节的喜庆氛围。教学内容包括：1.认识春节的习俗，如贴春联、放鞭炮、拜年等；2.观察和描绘春节的热闹场景，运用线条、色彩等表现方法；3.创作一幅以“过春节”为主题的绘画作品，展现自己对春节的认识和感受。通过本节课的学习，培养学生对传统节日的热爱，提高他们的观察能力和绘画表现能力。
三、教学难点与重点
二年级上美术教案-过春节-人美版。
1.教学重点
-核心内容：本节课的核心内容是让学生掌握春节主题的绘画表现技巧，包括色彩搭配、构图设计以及线条运用。
-色彩搭配：指导学生理解并运用对比色、互补色等色彩知识，使作品中的色彩丰富、和谐，能更好地表现春节的喜庆氛围。
-构图设计：培养学生合理布局画面，突出主题，如将人物、景物、活动等春节元素有序地组织在画面中。
大班社会优秀教案《过春节系列》
大班社会优秀教案《过春节系列》教学目标1.让幼儿学会过春节的基本礼仪和风俗。
2.增强幼儿的团体协作能力和创新意识。
3.培养幼儿的情感交流能力和语言表达能力。
教学过程第一课：春节习俗学习目标1.了解春节的起源和历史。
2.掌握常见的春节习俗和民间传说。
学习内容1.通过图片、课件等多种方式，让幼儿了解春节的起源和历史。
2.谈论春节的重要性，介绍常见的春节习俗和民间传说，如贴春联、放炮仗、舞龙舞狮等。
活动安排1.老师在班级里张贴春节节日氛围的图片，激发幼儿的兴趣。
2.播放有关春节的歌曲，引导幼儿了解春节的气氛。
3.教师通过说故事、展示图片、播放视频等多种方式向幼儿介绍春节的起源和历史。
4.活跃课堂气氛，设置问题引导幼儿进行讨论，分享自己或家人的春节故事和活动。
5.设置小游戏，让幼儿亲手绘制春联或制作灯笼。
第二课：年夜饭制作学习目标1.让幼儿学会正确选择和存放食材，并掌握基本的食品卫生知识。
2.强化幼儿的团体协作能力和创新意识。
学习内容1.介绍年夜饭的食材和做法，向幼儿传授基本的饮食知识。
2.提供制作年夜饭所需的食材和器具，引导幼儿进行合理分工和团队合作。
3.强调食品卫生和安全知识，让幼儿掌握基本的卫生和安全意识。
活动安排1.教师向幼儿介绍年夜饭的由来和意义。
2.根据实际情况，安排不同的年夜饭制作计划，让幼儿分组进行。
3.为幼儿提供足够的食材和器具，激发他们的制作热情。
4.严格要求幼儿遵守卫生和安全规定，在学习制作年夜饭的同时，掌握基本的卫生和安全知识。
5.老师指导幼儿对制作过程进行总结，激发幼儿对与自己工作的创新思考。
6.幼儿完成年夜饭后，组织他们进行尝试和分享，再让老师进行评定，让他们得到认可和鼓励。
第三课：过年礼仪学习目标1.培养幼儿的情感交流能力和语言表达能力。
2.提高幼儿与他人相处的意识和能力。
学习内容1.学习过年的礼仪，如拜年、送礼、接红包等。
2.学会礼仪的基本知识，包括礼貌用语和姿态。
活动安排1.在学习开始之前给幼儿整理好有关新年的词汇，用以引导幼儿学习新年礼仪。
过春节教案设计 过春节教案(精选5篇)
过春节教案设计过春节教案(精选5篇)春节即将来临，今日为大家整理了5篇关于过春节的优秀教案素材，下面感到饶有兴趣的快和一起了解一下吧。
《过春节》教案(精选5篇)作为一位不辞辛苦的人民老师，时常需要用到教案，编写教案有利于我们精确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
那要怎么写好教案呢?以下是为大家收集的《过春节》教案(精选5篇)，仅供参考，盼望能够关心到大家。
《过春节》教案1活动目标1、了解一些国家庆祝新年的方式，感受新年带给人们的欢乐。
2、了解春节过年风俗的由来，知道春节是中国人的节日。
3、在嬉戏和操作的过程中，感受中国新年的开心。
4、引导幼儿大胆地表达自己新年的愿望。
5、鼓舞家长与幼儿共同制作许愿卡。
教学重点、难点教学重点：1、幼儿能够在家长和老师的关心下，进一步的了解我国的春节，让孩子在欢声笑语中体会欢乐;2、让孩子自己动手操作，来熬炼了孩子的独立力量，培育了孩子的合作精神和竞争意识。
教学难点：幼儿能把看到的有关新年的大事说给大人听，并能自己制作一张完整的新年卡片。
活动预备1、各国庆祝新年的录像;2、大挂历一本、小年历片若干;3、邀请家长来园参与活动;4、各种绘画材料和制作工具等;5、事先与一名幼儿和家长做好发言的预备;6、制作一棵许愿树。
活动过程首先，观看各国的新年庆典及欢快的场面。
特殊是中国的春节，春节是中国特有的节日，也是最喧闹的节日。
一、相互沟通各拘束元旦假期中自己做些什么?二、相互沟通生活阅历1、(听鞭炮的声音)，这是什么声音?什么时候要放鞭炮?2、(出示红包袋)，这是什么?什么时候会拿红包?三、看媒体，了解过年的由来。
1、年是什么?2、老爷爷想了什么方法?四、嬉戏：“年”来了嬉戏方法：幼儿自由结伴分成人数相等的四组，看到媒体上消失怪兽时，幼儿要在各自的门上贴上一串鞭炮(一串上有九个小鞭炮)和一副对联(按供应的字，按挨次贴成对联)。
看哪组先完成哪组成功。
五、布置教室1、贴春联材料供应：祝愿的话原句;大长条红纸和红色底板的字卡若干。
欢欢喜喜过春节教案「」
欢欢喜喜过春节教案「最新」一、教学目标：1. 让学生了解春节的来历、习俗和活动，增强学生对传统文化的认识。
2. 通过学习春节相关的诗词、歌曲，提高学生的文学素养和音乐审美。
3. 培养学生热爱祖国、传承中华优秀传统文化的情感。
二、教学内容：1. 春节的来历和意义2. 春节的习俗和活动3. 春节相关的诗词欣赏4. 春节歌曲学唱5. 实践活动：制作春节手工艺品三、教学重点与难点：1. 重点：让学生了解春节的来历、习俗和活动，学会欣赏春节相关的诗词、歌曲。
2. 难点：培养学生对春节文化的深入理解和传承。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解春节的来历、习俗和活动。
2. 欣赏法：欣赏春节相关的诗词、歌曲。
3. 实践法：制作春节手工艺品。
4. 小组讨论法：讨论春节的文化内涵和传承。
五、教学准备：1. 教学PPT：包含春节的来历、习俗、活动等内容。
2. 诗词、歌曲：选取与春节相关的诗词、歌曲。
3. 手工艺品制作材料：如红色纸张、剪刀、胶水等。
4. 小组讨论话题：关于春节的文化内涵和传承。
教案一、导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生思考：你们对春节有什么了解？春节有哪些习俗和活动？从而引出本节课的主题。
二、教学内容与活动（20分钟）1. 春节的来历和意义（5分钟）教师讲解春节的来历，引导学生了解春节的重要性，让学生认识到春节是中华民族最重要的传统节日。
2. 春节的习俗和活动（5分钟）教师讲解春节的习俗和活动，如贴春联、放鞭炮、拜年、吃团圆饭等，让学生了解春节的传统习俗。
3. 春节相关的诗词欣赏（5分钟）教师选取与春节相关的诗词，如《元日》、《除夜雪》等，引导学生欣赏诗词中的春节氛围，提高学生的文学素养。
4. 春节歌曲学唱（5分钟）教师选取与春节相关的歌曲，如《恭喜恭喜》、《过大年》等，引导学生学唱歌曲，感受春节的氛围，提高学生的音乐审美。
三、实践活动（15分钟）1. 制作春节手工艺品（10分钟）教师发放手工艺品制作材料，引导学生制作春节手工艺品，如剪窗花、做灯笼等，培养学生动手能力，体验春节的喜庆氛围。
幼儿园春节教案《过春节(音乐)》
幼儿园春节教案《过春节(音乐)》背景介绍春节是中国传统文化中最重要的节日之一，在幼儿园教学中也占有很重要的地位。
本节课以音乐为主线，让小朋友们在欢快的音乐中感受到中国传统文化的深厚底蕴，增强中华文化自信心。
教学目标1.了解春节的由来和相关习俗；2.认识春节的主要文化符号（如春联、年画、灯笼等）；3.学会表达对春节的祝福；4.能够在音乐中感受到节日的欢乐气氛。
教学内容1. 音乐欣赏——《过春节》•音乐简介：《过春节》是一首融合了中国传统的“春节音乐”元素和现代音乐的作品。
旋律优美动感，既保留了传统的中国元素，又带有现代流行的节奏。
•活动流程：1.老师放上《过春节》的音乐，让孩子们听一遍；2.介绍音乐中的乐器、曲调特点及所表现的春节气氛；3.孩子们跟着音乐节奏自由舞动，感受春节的快乐气氛。
2. 贴春联•活动流程：1.分发红纸黄纸、毛笔、颜料等制作工具，让孩子们自由发挥涂色；2.老师展示春联样板，让孩子们认识春联的基本形式，然后根据自己绘制的画，选用自己喜欢的祝福语书写春联；3.收集各位小朋友的春联，整理出漂亮的布景。
3. 制作年画•活动流程：1.准备彩纸、毛笔、颜料、剪刀等材料，让孩子们自由发挥展开创作；2.教师介绍年画的起源、风格、制作工艺等相关知识；3.收集各位小朋友的年画，整理出漂亮的布景。
4. 灯笼制作•活动流程：1.准备彩纸、剪刀、胶水、铁线等材料，让孩子们自由发挥创作；2.教师介绍灯笼的历史、种类、寓意等相关知识；3.孩子们在老师的指导下进行制作，最后集体摆放灯笼，共同构建一个温馨欢乐的春节氛围。
教学反思整节课的方案设计主要以音乐为主线，通过舞动的节奏，让孩子们感受到传统节日的欢乐气氛，同时有规律的音乐音节对于幼儿的身心发展也有着很大的促进作用。
在课程设计中，鼓励孩子们各显其能，自由发挥创作，从而达到创造性思维的训练和启发。
同时对于传统文化的知识点进行了简单生动的介绍，让孩子们在轻松欢乐的气氛中，渗透了传统文化和节日精神的基本常识。
《欢欢喜喜过春节》教案精选10篇
《欢欢喜喜过春节》教案精选10篇《欢欢喜喜过春节》教案 1【教学目标】1.了解过春节的有关常识和传统风俗。
2.体会和感受春节的热闹和欢乐。
3.喜欢过春节，并在春节活动中过得快乐、文明、安全。
4.对春节中的一些现象和习俗产生探究的愿望和初步行为。
【教学准备】1.在家长帮助下收集有关春节的年画、对联、年历画、小灯笼、过年买的小玩具、装压岁钱的红包、过年拍的照片……上课时带来。
2.查询、回忆春节有哪些与平时不同的活动；在春节活动中发生过哪些事故。
【教学过程】2课时第一课时春节的知识、习俗活动一：春节物品展示会1.学生把收集到的物品摆放在“展台”上。
（展台由课桌拼搭而成，根据物品多少、大小而定“展台”大小。
）2.由提供物品的同学进行介绍、说明，可以是物品的来历、收集的方法与经过，物品的'用途、含义等。
如果提供人介绍不清，可以由其他人或老师代为补充说明。
对收集得好、介绍得清的同学要及时予以奖励和夸赞，特别对那些收集方法奇妙的同学更要如此。
（注：建议教师做好充分的课前准备，争取能开设自己专门的展台。
）活动二：春节探秘1.探究关于春节的时间。
同学汇报、教师板书：春节──正月初一（注：学生汇报时要说明掌握、了解到这个时间的方法、途径，有必要的还可以出示物证，如历书等，教师也应做相应准备。
）2.了解关于春节的传说。
以开故事会或听故事录音的方式进行。
要努力让学生把搜集、查询到的有关年的传说介绍出来，越多越好。
3.关于年的探究。
比如，让学生探究为什么元旦叫过年，春节也叫过年？元旦是哪一天，春节又是哪一天？4.自由谈：“我爱过春节”。
同座或小组交流、全班汇报：爱不爱过年？为什么爱过年？你过年最盼望什么？5.结束语:过年真好，小朋友们都盼望着过年的那一天早点到来。
你们可以把挂历上注明春节的那一天做上记号，天天看一看、数一数：还有几天就该过年啦。
还有，请小朋友回家去问一问、查一查：春节前要做哪些准备活动，春节后又有哪些活动？在过春节时我们要注意些什么？下节课我们将与大家讨论这些话题。
大班语言教案《过新年》
大班语言教案《过新年》大班语言教案《过新年》1活动目标：(1)理解儿歌的内容，愿意大胆朗诵、表演这首儿歌。
(2)体验感受春节欢乐的气氛。
(3)通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐幽默的情节。
(4)通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。
活动准备：教学挂图、幼儿用书《春节歌谣》、录音磁带、各种小动物角色图片。
活动过程：(1)听音乐磁带，激发幼儿的兴趣：(远处传来热闹的背景音乐和鞭炮声)让幼儿猜猜：————“是什么事那么热闹啊?”教师用儿歌小结：“春天到，真热闹，家家户户哈哈笑。
”(2)听听、看看、讲讲‘理解儿歌内容：阅读图书，引导幼儿猜测：——“会有哪些朋友兴高采烈得迎接春节呢?”逐一出示小动物角色图片，配上儿歌。
教师提问：——“刚才有哪些小动物在迎接春节?”“小动物分别是怎样过春节的?”教师帮助幼儿用儿歌的话语来小结。
集体朗诵儿歌。
(3)共同表演儿歌：师生共同听儿歌录音磁带。
请部分幼儿分别扮演儿歌中的'角色，进行表演。
幼儿自由结伴进行表演。
活动反思：整个活动打破了以往的语言教学模式，让幼儿在欣赏中发现，在讨论中激发幼儿的积极性，充分的体现了幼儿的主体性，良好的师幼互动不仅提高了幼儿的语言表达能力，还提高了幼儿的相互合作能力。
大班语言教案《过新年》2活动目标：1、初步了解新年贺卡的用途，尝试创造性的设计、制作贺卡。
2、体验同伴间友好的情感。
活动准备：1、环境创设：在教室中布置有关新年的墙饰2、知识准备：学习歌曲新年好3、物质准备：已经剪好的没有装饰的彩色卡纸、在教室周围的桌子上摆上贺卡等、在墙上悬挂吊挂式贺卡、剪刀、胶水、旧图书、彩绳、铃铛等活动过程：（一）音乐导入，激发幼儿兴趣。
在《新年好》音乐中孩子进入活动室，提问“你听到了什么歌曲？”愉快的音乐使孩子明白此次活动与过年有关。
1.快过新年了，新年老人送给我们一样礼物，猜猜是什么？教师出示精美盒子。
2.幼儿自由回答。
大班主题活动春节教案5篇
大班主题活动春节教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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欢欢喜喜过春节微型课教案[001]
![欢欢喜喜过春节微型课教案[001]](https://img.taocdn.com/s3/m/21c1326386c24028915f804d2b160b4e767f81cf.png)
欢欢喜喜过春节微型课教案[001]课程概述这是一节以过年为主题的微型课，旨在让学生了解中国春节文化及相关习俗。
通过本课程的学习，学生能够了解和感受中国春节的独特氛围和文化内涵。
目标学习•了解中国春节的来历和相关习俗；•学习春节的汉字和词语；•学习如何制作春节的手工制品；•培养学生的团队合作能力及创造力。
教学过程第一步：了解中国春节文化1.导入：播放春节系列短片；2.讲解中国春节的来历及相关习俗；3.介绍春节汉字和词语，并让学生用画笔书写春节字和词语。
第二步：制作春节手工制品1.教师示范制作春节手工制品；2.学生跟随教师步骤一步步制作；3.鼓励学生发挥创造力，为制品添加个人化元素。
第三步：小组展示1.学生分组，展示他们制作的春节手工制品；2.同组同学互相交流和欣赏制作的作品；3.教师和同学互相交流，并给出评价。
教学重点与难点教学重点•了解中国春节的来历和相关习俗；•学习春节的汉字和词语；•培养团队合作能力和创造力。
教学难点学生在制作春节手工制品时，需要有一定的手工技巧和耐心。
拓展延伸拓展可以通过播放更多的春节相关视频，让学生更深入地了解中国春节文化内涵。
延伸让学生主动了解和学习其他重要的中国传统节日，比如元宵节等。
课后作业让学生完成一份关于自己家庭或地区春节特殊习俗研究的报告。
报告内容包括习俗背景、具体做法等。
总结通过本课程的学习，学生对中国春节的文化背景和意义有了进一步的了解，并且培养了一定的手工制作能力和团队合作意识，为以后的成长打下良好基础。
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《过春节》第1课时教学设计
一、教学内容
人美版小学美术课程标准实验教材，第三册，第十九课《过春节》。
二、教材分析
本课为二年级上册最后一课《过春节》，属于综合·探索领域。
本课通过引导学生记忆、观察生活，了解春节的有关知识及各地不同的习俗，培养学生热爱民族、民间文化的情感。
通过观察、记忆、想象，表现春节中有特色的生活情节，体验生活的乐趣，提高绘画的技能，学会自己动手装饰和美化生活，提升学生的手工制作能力、合作学习能力和创造能力。
春节活动繁多，课程中知识内容量过大，所以将其分为两课时学习。
第一课时教师安排进行设计和制作活动(剪窗花、做灯笼)，第二课时安排学生用绘画的方式表现春节。
三、学情分析
二年级的学生还属于低年级段，对于低年级段他们通过感官体验各种媒材、工具的特性，运用身边容易找到的各种媒材，尝试简单的组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣，丰富学生的感受。
并且在本课中为了适应二年级学生美术学习发展的需求，在课件上多用图片，在视觉上给学生一个美的感受。
在教学过程中多用师生互动的方式，提高学生学习的积极性。
学生此前学习了《百变团花》《绘画中的节日》《节日的装饰》，所以学生在本课中可以综合利用到之前所学知识，并在此基础上了解春节的文化，培养学生热爱民间文化的情感。
四、教学目标：
1、知识与技能
了解有关春节的文化、历史，欣赏不同地域的不同春节习俗，培养学生注意观察生活、热爱生活，体会美好的生活情趣。
能充分发挥自己的专长，综合运用已有知识和技能，结合相关的学科内容，完成不同材料的选择、设计、制作。
2、过程与方法
在体验中学习剪窗花和制作小灯笼，表达自己美好的心愿。
3、情感、态度和价值观
启发学生感受并表现周围的生活中美好的事物，从而体验到生活的乐趣。
通过生动有趣的教学活动，培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操，以及对家乡传统文化的热爱之情。
五、教学重点与难点
1、教学重点
通过了解有关春节的历史、文化、习俗，加深对民族传统文化的认识。
用不同的材料制作各种小礼物，来表达自己节日的愉快心情和对他人的美好祝愿。
2、难点：工艺制作时各种材料的选择、作品的设计、制作要体现出学生的创造性思维。
六、教学准备：
教具：多媒体课件、不同形式的装饰设计、春节手工礼物作品、民间手工艺作品（如：年画、门神、对联等。
）
学具：各种彩纸、色卡、剪刀、胶水、双面胶等。
七、教学过程：
课前预习作业：1、你知道哪些有关春节的知识和习俗？
2、你的家乡过春节有什么特别的活动？
（一）创设情境，导入新课。
（课前将教室简单布置的有喜庆气氛。
）
课件演示：仔细观察并回答：你看到了哪些场面，什么让你很难忘？
（播放欢庆春节录像）
师：说说你看到了哪些场面，什么让你很难忘？
生：看到了逛庙会，迎春灯会，放鞭炮……
师：录像中人们在庆祝什么节日呀？
生：春节。
师：同学们，你们喜欢春节吗？为什么？
生1：我喜欢春节，因为过春节有新衣服穿。
生2：我喜欢，因为过春节很热闹。
师：你所知道的春节习俗有哪些？
生1：我知道过年的时候，会包饺子吃。
生2：在我的家乡，过年时会舞狮子，猜灯谜。
生3：过年时，会贴春联，贴福字。
我家的春联都是我爸爸写的。
师：大家的知识真丰富呀，那今天我们就来学习——《过春节》（板书课题：过春节）。
（二）探讨发现，了解春节的文化。
师：春节历史悠久，春节又叫阴历年，俗称“过年”，是我国民间最隆重、最热闹的一个传统节日。
春节也是“团聚”的代名词，一家人不管天南海北，总要在春节时赶回家。
这也是我们中华民族有别于世界其他民族的传统习俗。
师：你知道有关春节的传说吗？
同学们看，这个凶猛的怪兽就是“年兽”，名字叫“夕”。
它每到大年三十就吞食牲畜，伤害人命。
这一年呀，来了一位老人，他说他能把年兽撵走。
半夜，年兽闯进存村里，家家户户门上贴着大红纸，屋内烛火通明，将近门口时，院内突然传来“砰砰啪啪”的炸响声，“夕”吓得浑身颤栗，狼狈逃窜了。
原来呀，“夕”最害怕三样东西，是哪三样呢？
生：红色、火光和炸响。
师：说得太棒了。
所以大年三十也被称为“除夕”，意思是赶走了名叫“夕”的怪兽。
从此，每年的除夕，家家贴春联，燃放爆竹，户户烛火通明，守更待岁。
大年初一还要走亲串友去拜年。
春节，也成为中国民间最隆重的传统节日。
我们具体来看一看。
①逛庙会：庙会上不光有好吃的，好看的，好玩的，还带有美好的祝愿。
被称为现代的“清明上河图”。
②舞狮：“舞狮”是我国优秀的民间艺术。
每逢节日庆典，民间都以舞狮来助兴，以此来增添节日欢快、祥和的气氛。
③贴门神：
师：你知道它们有什么含义，有哪些用途吗？XX同学在课下查询了相关的资料，请他上来给大家说说吧！
生：传说唐王李世明经玄武门之变登基称帝以后，有一段时间经常做噩梦，梦到自己的哥哥和弟弟带着妖魔鬼怪来杀他，心中十分害怕，夜间难以入眠，于是让手下两员大将秦叔宝和尉迟恭手持兵器站在门前站岗，这样便能够安心入睡。
可时间长了，两员大将长期夜不能寐，最后双双病倒，李世明只得命人将他们的形象画在纸上，贴在门上，用来震慑妖魔鬼怪，这就是门神的由来。
师：门神代表了人们祈求平安的心理状态。
比一比，这两件门神作品哪一件更古老？
生：左边这一件，因为左边这件看上去比较旧。
师：是的，那么都是门神作品，他们有什么相同和不同之处呢？
生1：制作的材质不同，一件是彩绘浮雕武士石刻，一件是木板年画。
但所表现的门神都是身材魁梧，威风凛凛。
生2：他们手持的兵器不同，表情也不同。
④放爆竹:小朋友们最喜欢了。
⑤贴春联
师：你参与过这些活动吗？门神、春联、福字可以贴在什么地方，贴的时候有什么讲究？
生：春联贴在大门的两侧，有上联、下联、横批之分。
生：“福”字要倒过来贴，寓意福到了。
⑥剪窗花
妇女们心灵手巧，创作出各种美丽的窗花图案，表达对生活的美好憧憬。
（三）探究感知，理解春节的美术知识。
师：春节里的新鲜事可真多！过春节可离不开我们的美术呀！
1、发现春节的色彩：
师：你认为中国人在春节期间经常使用哪一种颜色？请同学们选择。
（课件出示：以喜庆的春节场面为背景，动画出示黄、蓝、紫、红、绿等几种颜色。
）生：我选红色。
师：说说你的理由。
生：在过春节时看到最多的红色，红色的衣服、红色的围巾、红色的对联、灯笼……
师：红色是中国人的传统喜庆颜色，它鲜艳、热烈，代表红红火火、吉祥如意！在过春节时总少不了红色！
2、探究春节的礼物的制作：
师：春节快到了今天老师也给大家带来了好多精致的小礼物，想不想看一看？
生：想！
师：逐个展示手工作品。
有：窗花、灯笼。
你们想不想学习制作窗花和灯笼呢？
生：想！
师：请同学们打开课本P45，看到窗花的剪法示意图，大家可以像剪“团花”一样剪窗花，也可像图中按照对折或者对折再对折的方法剪窗花。
再看到下面的小灯笼的制作方法。
第一步将彩纸对折；第二步剪一剪，注意不要剪断；第三步将两头用双面胶粘起来；第四步粘上把手。
这样小灯笼就做好了。
请同学们，选择剪窗花或者制作小灯笼，并将自己制作的作品，装饰我们的教室吧！你想制作什么？
生：我想做一个漂亮的灯笼、我想做一个好看的吊饰、我想……
（四）绘画、制作，表现创造美术作品。
师：看了这么多作品大家一定等不急了，请同学们准备好工具，开始设计和制作吧！
（学生迅速进入构思创作之中，教师巡回指导学生制作。
）
（在《春节序曲》的优美的背景音乐中学生们沉醉在创作的乐趣中，很快便有几件作品呈现在大家面前。
）
五、评价交流，共同提高。
师：同学们制作很漂亮，请将你的作品展示出来。
窗花贴在窗楞中，灯笼挂起来。
（请学生上台展示）
师：说说你最喜欢哪件作品，为什么？
生：我喜欢那个形状奇特的《春节的彩灯》，我喜欢这个窗花的花纹很吸引我，我喜欢窗花的整体效果，把窗花贴在窗楞中太美了！我喜欢……
师：同学们的创意太棒了，就连我的也被这么美的作品感染了。
大家的想象真丰富，老师真为你们感到高兴！这么漂亮的作品你想送给谁呀？能把你的作品介绍给你要送的人吗？
生：我想送给那些远离家乡春节不能回家的人、我想把我的彩灯送给那些生活困难的老年人、我想把我的画送给春节还上班的叔叔阿姨们、我想把我画的包饺子的画送给春节不会家的解放军叔叔、我想……
师：同学们的想法真好！你们的美好祝愿一定会使他们过一个快乐的春节。
六、拓展欣赏，课后延伸。
师：过春节，人们还会互赠贺卡表达祝福，还会制作吊饰，装饰房间，寓意吉祥幸福。
通过今天的学习，你有什么收获？
最后让我们互相拜个年结束这节可好！
（在喜庆的音乐和笑声中学生互相拜年祝愿，结束这节课。
）。