梳理文本思路题型

作者在阐述道理时，用了“经济学上”和“在世界历史上”两个
短语分别领起两个层次，表明是从理论和事实两个方面阐明道理
的。这样又可以将阐述理由部分切分为两个部分，即③④⑤||⑥
⑦⑧⑨。其间为并列关系。至感谢此下可载 以看出B项正确。
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• 16．请简要分析本段的论述层次。（6分） （2012江苏卷）
• ①要做到能够嘲笑一个人,你首先必须就他的本
A、①|②③④⑤||⑥⑦⑧|⑨
B、①②|③④⑤||⑥⑦⑧⑨
C、①|②||③④⑤||⑥⑦⑧|⑨感谢下载D、①②|③④⑤|⑥⑦⑧⑨ 3
A、①|②③④⑤||⑥⑦⑧|⑨ B、①②|③④⑤||⑥⑦⑧⑨ C、①|②||③④⑤||⑥⑦⑧|⑨ D、①②|③④⑤|⑥⑦⑧⑨
①②ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ观点句,③到⑨ →论据（总分关系）
③④⑤ “经济学上”
④后来，生活变得丰富多彩了，时间栖身的地方就多了。 项链坠可以隐藏着时间，台历
上镶嵌着时间，玩具里放置着时间，至于电脑和手提电话，只要我们一打开它们，率先
映入眼帘的就有时间。时时间间有有如如繁繁星星一一样样到到处处闪闪烁烁着着，，它它越越来来越越多多，，也也就就越越来来越越显显得得匆匆
匆了。
匆了。
⑤十几年前的一天，我在北京第一次发现了时间的痕迹。我在梳头时发现一根关白键发句， 它在清晨的曙光中像一道明丽的雪线一样刺痛了我的眼睛。我知道时间其实一直悄悄 地躲在我的头发里行走，只不过这一次露出了痕迹而已。我还看见，时间在母亲的口 腔里行走，她的牙齿脱落得越来越多。我明白时间让花朵绽放的时候，也会让人的眼 角绽放出花朵——鱼尾纹。时间让一棵青春的小树越来越枝繁叶茂，让车轮的辐条越 来越沾染上锈迹，让一座老屋逐渐驼了背。时间好似变戏法的魔术师，突然让一个活 生生的人瞬间消失在他们辛勤劳作过的土地上，我的祖父、外祖父和父亲，就让时间 给无声地接走了，再也看不到他们的脚印，只能在清冷的梦中见到他们依稀的身影。 他们不在了，可时间还在，它总是持之以恒激情澎湃地行行走走着着————在在我我们们看看不不到到的的角角落， 落，在我们不经意走过的地方，在日月星辰中，在梦中。
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•回原文，逐段读 •抓关键，细提炼
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时间怎样地行走
关迟键子句 建
①墙上的挂钟，曾是我童年最爱着的一道风景。我对它有一种说不出的崇拜因为它 掌管着时间，我们的作息似乎都受着它的支配。到了指定的时间，我们得起床上学， 得做课间操，得被父母吆喝着去睡觉。虽然说有的时候我们还没睡够不想起床，在 户外的月光下还没有戏耍够不想回屋睡觉，都必须因为时间的关系而听从父母的吩 咐就。是他：们“理都直 几气点壮了呵，斥还我在们外的 面话疯与玩挂，钟快息睡息觉相去关！：”关“这键都时句几候点，了我，觉还得不挂起钟床就！是”一要个么拿 着烟袋磕着我们脑门的狠心的老头，又凶又倔，真想把他给掀翻在地，让它永远不 行走。在我的想象中，它就是一个看不见形影的家长，严厉又古板。但有时候它也 是温情的，在除夕夜里，它它的的每每一一声声脚脚步步都都给给我我们们带带来来快快乐乐，我们可以在子时钟声 敲响后得到梦寐以求的压岁钱，想着用这钱可以买糖果来甜甜自己的嘴，真想在雪 地上畅快地打几个滚。 ②我那时天真地以为时间是被一双神秘的大手放在挂钟里的。它每时每刻地行走着， 走因得为不北慌风不肆忙 虐，大气雪定纷神飞凝而，加不 快会脚因步为。贪它恋的窗脚外，鸟是语世花界香上的最关美能键景禁句而得放起慢诱脚惑步的，脚也，不从会来 都是循着固定的轨迹行走。我喜欢听它前行的声音总是一个节奏，好像一首温馨的 摇篮曲。时间藏时在间挂藏钟在里挂，钟与里我，们与一我同们经一历同着经风历霜着雨风雪霜、雨潮雪涨、潮潮落涨。潮落。
理论论据 并列关系
⑥⑦⑧⑨“在世界历史上” 事实论
据
分析：细读这个议论性语段，就能体会出它是讲改革对我们
的要求及其原因。作者的思路是先摆观点后讲理由。始发句（①
②句）提出观点，①句是中心句，②句是对①句的解说，阐明
“代价”的具体内容。③至⑨句分析论证，说明道理。这样就可
以把这个语段切分为①②|③……⑨两个部分，其间为总分关系。
来面目来看他。②财富、地位、学识等一切身外
之物,都不过是表面的积累,切不可让它们磨钝喜
剧精神的利刃。③孩子们 ……,妇女……④可见,
妇女和儿童是喜剧精神的主要执行官。⑤这是因
为,他们的眼睛没有被学识的云翳所遮蔽,他们的
大脑也没有因塞满书本理论而僵死,因而人和事
依旧保存着原有的清晰轮廓。⑥我们现代生活中
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关键句 ③我上初中以后，手表就比较普及了。我看见时间躲在一个小小的圆盘里，关在键手句腕上跳
舞。它跳得静悄悄的，不像墙上的挂钟那么清脆悦耳，“滴答——滴答——”的关声键音句不 绝于耳。手表里的时间给我一种鬼鬼崇崇的感觉，少了几分气势和威严，所以明明到了
上课时间，我还会磨蹭一两分钟再进教室手，表手里表的里时的间时也间就也因就此因显此得显有得些有落些寞落。寞。
梳理文本思路题型
三台县芦溪中学 倪斌
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本题型三个方面的要求
• 能够分析各个部分和各个方面之间的关 联与安排（段内的结构层次）
• 能够分析作品的整体构思、贯穿线索 （全篇的结构层次）
• 能够在把握结构层次的基础上，根据要 求进行归纳整理。
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示例：下面这段文字有九个句子，对段内层次有四种不同 的理解，选出正确的一种（ ） ①今天的改革要求我们这一代人为民族振兴付出代价。② 这个代价就是艰苦奋斗，要打算过一段苦日子。③经济学 上讲投入产出。④我们今天吃点苦，就是为子孙后代投入。 ⑤有人看改革只顾眼前利益，这是很浅薄的。⑥在世界历 史上，任何一个转折时期都是充满动荡和艰苦的。⑦现代 人看欧洲的文艺复兴以为是太平盛世，其实那时的人很苦， 是在艰苦中开创新纪元的。⑧未来的人看我们今天的改革， 也会跟当代人不同。⑨只有历史地看我们所处的大变革时 代，才能树立民族的责任感和历史的责任感。
提； • 接着阐述妇女和儿童能看清人的本来
面目的原因； • 最后阐述妇女和儿童的嘲笑具有令人
惧怕的力量。
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6
分析整篇文章思路答题步骤指导 读题干，明方向。回原文，逐段读。 抓关键，细提炼。巧转述，组答案。
示例：
文章是围绕人的成长与对时间的感受来展开的， 请梳理作者的思路。（6分）《时间怎么样地行 走》（2008年重庆卷） 文章主要写了画家老刘的“太阳梦”，请就此梳 理作者的写作思路。（6分）（2012重庆卷15题）
所有……最害怕的就是笑的闪光……⑦正因为孩
子们的笑具有这样的特性,那些自惭虚伪的人才
惧怕孩子;或许也正是由于同样的原因,在以学识
见长的行当里,妇女们才遭人白眼相待。⑧她们
之所以危险,是因为她感们谢下会载 嘲笑, ……。
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16．请简要分析本段的论述层次。 （6分）（2012江苏卷）
• [参考答案] • 首先提出就本来面目看人是嘲笑的前