高一必修二 政治生活教学目标及教学要求

高一政治必修二政治生活教学目标及教学要求第一课1、知识目标：明确我国的国体即国家性质。

我国是人民民主专政的社会主义国家，人民民主专政是一种新型民主、新型专政。

认识坚持人民民主专政的必要性知道公民享有的政治权利、应该履行的政治性义务、参与政治生活需要把握的基本原则了解政治生活的内容以及怎样有序参与政治生活2、能力目标：通过对马克思主义关于国家问题基本知识的学习，培养学生的理解能力、分辨能力以及理论联系实际分析问题的能力。

在民主与专政、权利与义务、个人利益与国家利益关系的分析中，培养和提高学生的辩证思维能力。

提高参与政治生活的实践活动的能力。

3、情感、态度与价值观：通过对我国国家性质的学习，提高对坚持人民民主专政必要性的认识，认同中国特色社会主义政治制度的优势，坚持社会主义的政治方向。

通过收集公民依法行使民主权利和亲身参与政治生活的事例，培养学生关心社会事务和国家大事的意识，增强公民的责任感、权利意识与义务意识，激发参与政治生活的热情，提高参与政治生活的素养，自觉投身于政治生活之中。

4、教学重、难点：国家的性质我国人民民主专政的特点和优点坚持人民民主专政选举权和被选举权是公民的基本政治权利坚持公民在法律面前一律平等的原则坚持权利与义务统一的原则第二课1、知识目标：知道不同的选举方式既有各自的优点，又存在各自的局限性。

了解公民参与民主决策的渠道知道村民委员会和居民委员会是如何带领村（居）民行使民主管理权利的了解公民行使民主监督权的渠道2、能力目标：培养学生理论联系实际的能力培养学生运用所学的理论知识，对有关错误观点和行为进行分析和批判的能力。

逐步提高政治参与的实际本领提高自主学习、合作学习的能力3、情感、态度与价值观：珍惜自己享有的民主权利、增强主人翁责任感关心祖国的前途和命运，增强热爱祖国的情感加强法制观念，培养依法行使政治权利的行为习惯关注社会的公共生活和公共管理，培养公民意识引导学生主动参与探究，培养团结合作的精神4、教学重、难点：直接选举和间接选举的优点及局限性。

本课难点我国采用直接选举和间接选举相结合的选举方式。

本课的重点和难点社会听证制度的作用。

难点第三课1、知识目标：明确我国政府的性质明确我国政府有四个方面的职能了解政府的作用及主要职能知道我国正在建设服务型政府理解为人民服务是我国政府的宗旨明确我国政府坚持对人民负责原则的基本要求了解国家和政府为公民求助或投诉提供的途径与方式2、能力目标提高归纳与分析能力。

如，归纳我国政府的基本职能;用政府职能的知识分析、评价身边政府部门的作为;用政府坚持对人民负责原则的具体要求分析、评价典型案例中的政府表现;分析人民与政府的关系。

提高自主学习、合作学习和探究学习的能力。

如，采用多种途径，如通过收集筛选报刊、书籍、互联网上的信息、进行调查访问等，提高学生的自主学习能力;利用教材设计的活动，培养学生的合作探究学习能力和表达能力。

学会用辩证的观点观察问题、认识问题，提高学生认识问题、分析问题的能力。

如，从政治、经济、文化和公共服务等四方面认识我国政府的主要职能，既要让学生看到我国政府承担重要职能、发挥着极其重要的作用，同时又要看到我国政府是有限政府，不是全能政府;既要看到我国绝大部分政府部门及其工作人员都能对人民负责，同时又要看到还有少数政府部门及其工作人员在履行政府职能方面仍存在不尽如人意的地方。

3、情感、态度与价值观体验政府面对困难和挑战所作出的果断决策，体验政府对人民所作出的承诺，相信我国政府是为人民服务的政府。

体会我国政府是便民利民的政府，作出了解政府、理解政府、相信政府、支持政府和监督政府的价值选择。

培养现代公民意识，关注我国政府的表现，参与评价政府，积极寻求政府的帮助。

4、教学重、难点：政府的主要职能。

是重点。

坚持求真务实的工作作风。

是重、难点。

第四课1、知识目标：明确政府依法行政的含义知道政府提高依法行政水平的具体要求理解政府要审慎行使权力，科学民主决策明确对权力制约和监督的必要性明确有效制约和监督权力的关键在于建立健全制约和监督机制认识我国的行政监督体系明确对权力制约和监督的意义2、能力目标：提高归纳与分析的能力。

如，归纳监督政府权力的若于途径，分析政府依法行政和接受民主监督的重要意义，分析建立健全权力监督机制的内涵等。

利用教材提供的情景和问题，就有关政府依法行政和权力监督体系的内容，提高学生自主学习、合作学习和初步探究学习的能力。

学会辩证地认识问题。

如，要用一分为二的观点看待权力，正确运用权力可以造福社会，滥用权力可能滋生腐败。

学会行使对政府的监督权。

3、情感、态度与价值观关注政府依法行政的表现，形成符合时代精神的法治观念。

了解权力的两面性，形成正确的权力观。

认识人民监督政府是民主政治的重要标志，培养行使民主监督权利的政治素养和公民意识。

了解相关加强和改进政府工作的信息，体会我国政府推进依法行政、进行科学民主决策和接受人民监督的重要意义。

明确我国行政监督体系的作用，相信我们的政府是法治政府。

4、教学重、难点：依法行政。

是重点。

建立健全行政权力制约和监督机制是政府权力制约和监督的关键。

是本课重、难点。

第五课1、知识目标：明确人民代表大会是我国的国家权力机关知道人民代表大会的主要职权了解人大代表的法律地位、权利与义务明确人民代表大会制度是我国的根本政治制度2、能力目标提高运用马克思列宁主义立场、观点、方法分析政治现象的能力，如，分析说明人民代表大会制度适合我国国情，人民代表大会制度的优越性。

培养自主学习能力，能够运用事例说明人民代表大会行使职权的具体表现。

增强搜集、提炼材料的能力，能够从报刊、书籍中或网上查阅、搜集、提炼有关人民代表大会活动的有关资料。

3、情感、态度与价值观确认我国人民代表大会制度的优越性。

认同人民代表大会制度是适合中国国情的好制度，坚定热爱社会主义政治制度的信念。

培养合作学习的团队精神。

4、教学重、难点：人民代表大会。

人民代表大会的职权人民代表大会制度是我国的政权组织形式。

本课重点人民代表大会制度的内容第六课1、知识目标：了解中国共产党领导和执政地位的确立是历史和人民的选择，也是由其性质、宗旨等决定的。

认识中国共产党是中国特色社会主义事业领导核心，理解坚持中国共产党领导地位的重要性。

了解中国共产党坚持科学执政、民主执政、依法执政。

依法执政是党的基本执政方式。

知道中国共产党坚持马克思列宁主义为指导，不断推进马克思主义中国化，取得了毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系两大理论成果。

明确中国特色社会主义理论体系是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大思想在内的科学理论体系。

认识重大意义。

知道邓小平理论的主要内容及核心与精髓，“三个代表”重要思想的集中概括及其本质，科学发展观提出的客观依据、深刻内涵及其理论和实践意义。

明确中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是适合我国国情的政党制度，也是我国一项基本政治制度。

了解我国政党关系，明确多党合作的首要前提和根本保证、基本方针、根本活动准则和重要机构。

理解我国政党制度对全面推动社会主义政治文明、物质文明和精神文明建设，对推进祖国和平统一大业的实现所显示的优越性。

2、能力目标：中国共产党执政，中国走上社会主义道路，这是中国人民对中国近代史上各种政治力量和出现的种种建国方案进行比较、鉴别作出的抉择，让学生尝试用历史的辩证的眼光观察、评价问题，提高学生的比较、鉴别能力。

中国共产党坚持把马克思列宁主义与中国具体实践相结合，是世界上最善于理论创新的党，党通过理论创新推动革命和建设事业的发展。

在了解马克思主义中国化的进程中领会创新精神对国家发展、民族振兴、个人成长的重要性，培养学生的创新能力。

引导学生利用已有历史知识，深入学习本课。

培养学生善于将不同学科知识综合起来，不断提高自主学习的能力。

3、情感、态度与价值观通过展示中国共产党领导我国人民创建新中国的光辉历程和中国特色社会主义现代化建设的伟大成就，通过了解郑培民和方永刚等共产党人学习和践行党的理论的感人事迹，使学生升华对党我认识，进而更加依赖和热爱中国共产党，努力学习党的基本理论，坚定走中国特色社会主义道路的信念。

通过了解我国政党制度的特点和优势，使学生拥护这一制度，增强维护、巩固这一制度的责任感、使命感，能够旗帜鲜明地抵制和反对歪曲、破坏这一制度的言论和行为。

4、教学重、难点：中国共产党：以人为本，执政为民理解中国特色社会主义理论体系。

重点中共领导的多党合作与政治协商制度。

重、难点第七课1、知识目标：知道我国有56个民族，是统一的多民族国家。

懂得我们伟大祖国是全国各族人民共同缔造的。

明确我国已形成了平等团结互助和谐的社会主义民族关系。

明确我国处理民族关系坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的基本原则。

这三项原则相互联系、不可分割。

知道民族区域自治是我国解决民族问题的基本政策，是国家是一项基本政治制度。

明确我国民族区域自治制度的含义，了解自治机关是民族自治地方的人民代表大会和人民政府，它既行使一般地方国家机关的职权，又行使自治权。

了解自治权是自治机关根据本地方实际情况贯彻执行国家法律、政策，自主地管理本民族自治地方内部事务的权力，我国民族自治地方的自治权范围、内容十分广泛。

理解我国实行民族区域自治制度是适合国情的选择，具有显著的优越性。

了解我国的宗教政策是宗教信仰自由，依法管理宗教事务，宗教坚持独立自主自办的原则，积极引导宗教与社会主义相适应。

2、能力目标我国解决民族问题的原则和政策，都坚持从实际出发，适合国情。

我国的宗教政策遵循了宗教自身发展的客观规律，使学生逐步学会用辩证唯物主义的观点观察、处理问题，不断提高分析问题解决问题有能力。

本课教材涉及一些学生已学过的历史和地理知识，帮助学生在已有知识基础上获取新知识，提高学生综合运用知识的能力。

3.情感、态度与价值观处理民族关系问题，既是一个国家的重大问题，又是我们生活中的具体问题。

使学生懂得巩固和发展民族关系要从现在做起，尊重不同民族的风俗习惯，与不同民族的同学团结友爱、和睦相处，逐步自觉地承担起巩固和发展社会主义民族关系的历史使命。

长期的实践表明，民族区域自治制度是我国的一大政治优势，使学生理解并拥护这一制度，进而承担起坚持和完善这项制度的历史责任。

帮助学生认识我国宗教政策的正确性，明确宗教信仰自由是宪法赋予公民的一项基本权利，是我国尊重和保障人权的重要体现。

并且懂得要以科学的态度面对宗教，要接受无神论教育，弘扬科学精神，树立科学世界观。

4、教学重点、难点：民族区域自治制度：适合国情的基本政治制度。

是本课重点。

我国的宗教政策。

是本课的难点。

第八课1、知识目标：知道当代国际社会主要由主权国家和国际组织构成了解主权国家的构成要素及其在国际社会的权利与义务懂得国际组织的内容及其作用理解国际关系的决定性因素是国家利益2、能力目标提高运用马克思主义立场、观点和方法分析和判断国际社会政治现象的能力。