15荷兰风车谈璟PPT课件

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15荷兰风车PPT课件

瞧，课文就是围绕这几个句子来写荷兰风车的。像这样围绕课题，抓中心段，抓重点句的方法，就能正确地概括一篇文章的主要内容。
什么是“功臣”？
在古代一般在国家危难时刻挺身而出对国家有着立国之功的人才能有这份殊荣。
风车究竟为荷兰立了什么功，荷兰人竟称它为最大的功臣呢？老师想请2名同学分别读读课文的2、3自然段，其余同学拿出笔划出荷兰人为什么称风车为功臣的句子。
风车的勤劳、有毅力、团结、任劳任怨
拟人写法的作用：
在于使事物获得人的属性,便于抒发感情, 使人感到亲切、易受感染。
拟人,还可使抽象的事物具体化,使无生命的东西活跃起来,这就使语言更具形象性、生动性、感染力。
学写拟人句： 1、几场春雨过后，小草发芽了。
2、夏夜，星星在夜空中一闪一闪的，青蛙在草地上呱呱的叫着。
我们看到风车，就会想到荷兰；而谈起荷兰，也马上会联想到风车。风车已经成为荷兰的标志了。
总起段全文的中心
既然风车是荷兰的标志，那么风车在荷兰和荷兰人心里一定占有重要的地位，快速默读课文2—5自然段划出相关句子。要求：不出声，不动唇，不指读。
在荷兰人心里都把风车当作了什么？
他们能有这份光荣，风车是最大的功臣。风车可以说是荷兰人最忠实的朋友。看来荷兰人把风车当做自己家庭的一分子了。
(1
我们看到风车，就会想到荷兰；而谈起荷兰，也马上会联想到风车。风车已经成为荷兰的标志了。
风车已经成为荷兰的标志了。
1229年,荷兰人发明了第一座为人类提供动力的风车，从此风车成为荷兰民族文化的象征。荷兰人把每年5月的第二个星期六确定为“风车日”，这一天全国的风车一齐转动，举国欢庆。
没有国土何谈发展！有国才有家呀！

【鄂教版】2019年春四年级下册语文：第15课《荷兰风车》ppt教学课件

我们看到风车，就会想到荷兰；而谈起荷兰，也马上会联想到风车。风车已经成为荷兰的标志了。
课外作业：
1. 风车在人们的生活中还有哪些作用?
2. 查找有关荷兰特色的资料。
荷兰风车
1229年，荷兰人发明了第一座风车。
15.
默读课文，想想课文中你还有哪些不懂的地方？
快速浏览课文：荷兰人是怎样看待风车的？
为什么说风车是最大的功臣？
自由朗读课文第3自然段，用“——”画出能体现风车是最大功臣的句子。
不管是阳光灿烂的白天，还是黑暗笼罩的夜晚，风车从不偷懒，总是不停地把低地的积水抽到运河或人工湖里去。
大大小小的风车一起工作，一起努力。
大大小小的风车一起工作，一起努力。
它们从来不会夸耀谁的功劳大，也不会计较谁出的力气多。
它们从来不会夸耀谁的功劳大，也不会计较谁出的力气多。
不管是阳光灿烂的白天，还是黑暗笼罩的夜晚，风车从不愉懒，总是不停地把低地的积水抽到运河或人工湖里去。大大小小的风车一起工作，一起努力。它们从来不会夸耀谁的功劳大，也不会计较谁出的力气多。
不管是阳光灿烂的白天，还是黑暗笼罩的夜晚，风车从不偷懒，总是不停地把低地的积水抽到运河或人工湖里去。
不管是阳光灿烂的白天，还是黑暗笼罩的夜晚，风车从不偷懒，总是不停地把低地的积水抽到运河或人工湖里去。
不管是阳光灿烂的白天，还是黑暗笼罩的夜晚，风车从不偷懒，总是不停地把低地的积水抽到运河造了海洋，荷兰人创造了陆地。”
因此，虽然荷兰世世代代都受到大海的威胁，但是有了风车，仍然能够不断发展生产，成为一个举世闻名的发达国家。
风车最大的用处是排水。不管是阳光灿烂的白天，还是黑暗笼罩的夜晚，风车从不偷懒，总是不停地把低地的积水抽到运河或人工湖里去。大大小小的风车一起工作，一起努力。它们从来不会夸耀谁的功劳大，也不会计较谁出的力气多。因此，虽然荷兰世世代代都受到大海的威胁，但是有了风车，仍然能够不断发展生产，成为一个举世闻名的发达国家。

鄂教版四年级下 15荷兰风车41页PPT

❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
鄂教版四年级下 15荷兰风车
61、辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。 62、奇文共欣赞，疑义相与析。
63、暧暧远人村，依依墟里烟，狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。 64、一生复能几，倏如流电惊。、少无适俗韵，性本爱丘山。
谢谢你的阅读

四年级下册语文课件-5.3 荷兰风车｜鄂教版 (共33张PPT)

我们看到风车，就会想到荷兰；而谈起荷兰，也马上会联想到风车。风车已经成为荷兰的标志了。
我们看到风车，就会想到荷兰人；而谈起荷兰人，也马上会联想到风车。风车已经成为荷兰人的标志了。
今天这节课，我们通过学习课文的第1—3自然段，知道了风车最大的用处是排水，感受到了风车是荷兰的功臣，难道只是因为风车的
几百年来，荷
兰人就用筑坝、排水、填海等措施来和大海抗衡，把海湾变成肥沃的土地。
荷兰的西部都在海平面以下， “荷兰”就是 “低地”的意思。
荷兰是世界著名的低地之国，境内60%的地区海拔不过1米。为了生存和发展，荷兰人竭力保护原本不大的国土，避免在海水涨潮时遭 “灭顶之灾”，他们长期与海博斗，围海造田。
A
lù zhào
湾沃陆罩
sòng shuā
偷减颂刷
wān
wò lù
tōu
海湾肥沃陆地偷懒
Hale Waihona Puke jiǎn减退sòng
歌颂
shuā
粉刷
xié
威胁
suǒ
fèn
琐事一分子
mó
lǒng
磨麦子笼罩
fēn
分数
mò 石磨 lóng 鸡笼
A
1、几百年来，荷兰人就用筑坝、排水、填海等措施来和大海抗衡，把海湾变成肥沃的土地。
1229年，荷兰人发明了第一座风车。
15
• 我相信：我能行！
尝试题 1：
1、读：自由朗读课文，读准字音，读通句子，遇到不认识的字、不理解的词画个问号，多读几遍，
2、找：文中有一句话概括了风车和荷兰之间的密切关系，用 “＿＿＿＿＿＿＿＿ ”做上记号。

四年级语文课件 15.荷兰风车课件

它们从来不会夸耀谁的功劳大，也不会计较谁出的力气多。
不管是阳光灿烂的白天，还是黑暗笼罩的夜晚，风车从不愉懒，总是不停地把低地的积水抽到运河或人工湖里去。大大小小的风车一起工作，一起努力。它们从来不会夸耀谁的功劳大，也不会计较谁出的力气多。
因此，虽然荷兰世世代代都受到大海的威胁，但是有了风车，仍然能够不断发展生产，成为一个举世闻名的发达国家。
为什么荷兰世世代代都会受到大海的威胁呢？荷兰人又是怎样面对这种威胁的呢？
请同学们到第2自然段中去找一找。
荷兰的西部都在海平面以下， “荷兰”就是 “低地”的意思。几百年来，荷兰人就的土地。
荷兰是世界著名的低地之国，境内60%的地区海拔不过1米。为了生存和发展，荷兰人竭力保护原本不大的国土，避免在海水涨潮时遭 “灭顶之灾”，他们长期与海博斗，围海造田。几百年来荷兰修筑的拦海堤坝长达1800公里，增加土地面积60多万公顷，如今荷兰国土的20%是人工填海造出来的。
荷兰风车
1229年，荷兰人发明了第一座风车。
15.
xié
suǒ
fèn
威胁
mó
琐事
lǒng
一分子
fēn
磨麦子
mò 石磨
笼罩
lóng 鸡笼
分数
wān
wò
lù
tōu
海湾
jiǎn
肥沃
陆地
sòng
偷懒
shuā
减退
歌颂
粉刷
默读课文，想想课文中你还有哪些不懂的地方？
快速浏览课文：荷兰人是怎样看待风车的？
为什么说风车是最大的功臣？
自由朗读课文第3自然段，用“——”画出能体现风车是最大功臣的句子。

风车之国——荷兰(高中课件)

• 郁金香郁金香为何可以闻名于世？其中非常大的因素就是因为荷兰。郁金香是荷兰的国花，荷兰人也非常爱郁金香，在他们的生活中郁金香已经是必不可少的东西，每逢集市、花好吃的，十有八九人们都会认为是奶酪。荷兰人有各种各样的奶酪，多得可以让你无法想象。奶酪也像红酒一样分等级，最贵的会让你瞠目结舌。
【风车】人们常把荷兰称为“风车之国”
荷兰四宝
假如你到荷兰旅游，就不能不了解荷兰的四宝——风车、木鞋、奶酪、郁金香。荷兰风车：风车原为荷兰人首创，适应着水力利用和磨坊工业的需要。如今虽然仍为荷兰的 “国家商标”，实际运用上却不多见了。我们当然无法带回荷兰的大风车，但是小型的风车模型纪念品是可以的，权当是你来到荷兰的留念。
基本信息
国旗：呈长方形，长与宽之比为3∶2。自上而下由红、白、蓝三个平行而成。蓝色表示国家面临海洋，象征人民的幸福；白色象征自由、平等、民主，还代表人民纯朴的性格特征；红色代表革命胜利。
国徽：即奥兰治· 拿骚王室的王徽。为斗篷式。顶端带王冠的斗篷中有一盾徽，蓝色盾面上有一只头戴三叶状王冠的狮子，一爪握着银色罗马剑，一爪抓着一捆箭，象征团结就是力量。盾徽上面有一顶王冠，两侧各有一只狮子，下边的蓝色饰带上写着威廉大公的一句格言“坚持不懈”。
尾声
• 在荷兰，风车、木鞋、奶酪、郁金香，还有运河及梵高的绘画艺术，串起如织美景，带给游人无数的梦幻与想象。虽然风车已是风光不再，但是现在现代化的风力电站又出现在地平线上，尤其是在大坝沿岸或开阔平坦的地区。荷兰先人靠风车变沧海为桑田，建设了美丽的家园；荷兰后人不知在前人智慧的传递下，在与其所处的 “与海斗”的特殊的自然环境中，又会制造出什么样的传奇……

地理课件——风车.荷兰2014年

现代化风车----风力发电
结语
二十世纪以来，由于蒸汽机、内燃机、涡轮机的发展，依靠风力的古老风车曾一度变得暗淡无光，几乎被人遗忘了。但是，因为风车利用的是自然风力，没有污染、耗尽之虞，所以它不仅被荷兰人民一直沿用至今，并作为旅游的风景吸引世界各地的人民. 而由风车演变而来的现代化风车也继续为荷兰提供无污染的清洁能源.
荷兰简介
• 荷兰（The Kingdom of the Netherlands），全称是荷兰王国，是位于欧洲西北部的一个国家. • 国土总面积为41864平方公里，濒临北海，与德国、比利时接壤。 • 该国以郁金香、风车和足球而闻名。首都设在阿姆斯特丹，中央政府在海牙。 • 荷兰国土的经纬度大约是：东经3度－7度，北纬 49度－53度。时差：比我国慢7个小时。 • 荷兰国旗：呈长方形，长与宽之比为3∶2。
荷兰落在地球的盛行西风带，一年四季盛吹西风。同时它濒临大西洋，又是典型的海洋性气候国家，海陆风长年不息。这就给缺乏水力、动力资源的荷兰，提供了利用风力的优厚补偿。
风车起源:
最早从德国引进。开始时仅用于磨粉之类。
风车在荷兰发展的作用:
到了十六、七世纪，风车对荷兰的经济有着特别重大的意义。 1 当时，荷兰在世界的商业中，占首要地位的各种原料，都是用风车作为动力的工厂加工,这些风车用来碾谷物、粗盐、烟叶、榨油，压滚毛呢、毛毡、造纸….. 2 随着荷兰人民围海造陆工程的大规模开展，这些风车不停地吸水,排水, 在这项艰巨的工程中发挥了巨大的作用。

荷兰风车都江堰是当今世界年代久远37页PPT

1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使11、获得的成功越大，就越令人高兴。野心是使人勤奋的原因，节制使人枯萎。 12、不问收获，只问耕耘。如同种树，先有根茎，再有枝叶，尔后花实，好好劳动，不要想太多，那样只会使人胆孝懒惰，因为不实践，甚至不接触社会，难道你是野人。(名言网) 13、不怕，不悔(虽然只有四个字，但常看常新。 14、我在心里默默地为每一个人祝福。我爱自己，我用清洁与节制来珍惜我的身体，我用智慧和知识充实我的头脑。 15、这世上的一切都借希望而完成。农夫不会播下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种籽；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有小孩；商人或手艺人不会工作，如果他不曾希望因此而有收益。-- 马钉路德。

小学美术马克笔写生环球旅行主题《荷兰风车》PPT课件-儿童创意美术

的应用于设计。
了解荷兰风车，感受异域文化的神奇与魅力。过程与方法通过欣赏风车，了解它的造型特点，结合所学
进行创作。
情感态度与使学生感受其他民族文化，培养学生的好奇心
价值观
和创作力。
学生了解荷兰风车的相关知识，学习郁金香的绘画，运用线描的技法将所学展示出来。
教学难点掌握风车和郁金香的造型特点，结合周围环境进行创作。
荷兰大约有两千多架各式各样的风车。
这些风车有什么特点呢？周围的环境又是什么样子的？
房子上面窄下面宽~风车像一个大大的错号，周围还有较矮一点的房屋~
同学们知道这是什么花吗？
郁金香是荷兰种植最广泛的花卉，也是荷兰的国花。它象征着美好、庄严、华贵和成功。在荷兰有一个关于郁金香来历的传说：古代有一位美丽的少女，三位勇士同时爱上了她，一个送她一顶皇冠，一个送给她一把宝剑，另一个送了一块金子。但她对谁都不予钟情，只好向花神祷告。花神深感爱情不能勉强，便将皇冠变为鲜花，宝剑变成绿叶，金子变成茎根，这样合起来便成了一朵郁金香。
好的孩子们，学习了这么多好玩的知识，接下来我们就来创作一幅荷兰风
车的作品吧～
4
范画步骤与范画参考
1.定好物体大致位置，用铅笔在白色卡纸上，起稿画出主体物风车，注意对称关系~
2.用勾线笔描边，注意粗细使用~
3.将物体涂上相应的颜色，注意色彩搭配。
4.深入刻画物体，加深暗部。
1
课前准备与工具材料
课பைடு நூலகம்准备与工具材料
班级类型教学时长
高级班（8岁以上） 90分钟
绘画技法马克笔写生
纸张类型、规格
彩色卡纸8K、白色卡纸8K、
画笔类型、规格

荷兰风车-美术课件

•
You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
首先，我们还是整体构图，我们先来找中心线和水平线，然后在用矩形画出两边房子的位置，我们一定要注意近大远小，房子越靠近风车越大，越往外越小。第二步，画房子的细节。第三步，画后面的风车。最后一步，用彩色水彩笔画出花草树木和红色的屋顶。
• 9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。21.10.1621.10.16Saturday, October 16, 2021 • 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。05:40:2305:40:2305:4010/16/2021 5:40:23 AM • 11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。21.10.1605:40:2305:40Oct-2116-Oct-21 • 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。05:40:2305:40:2305:40Saturday, October 16, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。21.10.1621.10.1605:40:2305:40:23October 16, 2021 • 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年10月16日星期六上午5时40分23秒05:40:2321.10.16 • 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年10月上午5时40分21.10.1605:40October 16, 2021 • 16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021年10月16日星期六5时40分23秒05:40:2316 October 2021 • 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。上午5时40分23秒上午5时40分05:40:2321.10.16

15荷兰的风车

15、荷兰的风车学习目标：1、学会8个字国，会认4个字。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文。

3、理解课文内容，了解风车在荷兰人生活的重要作用，通过品读重点词句舍本体会荷兰人对风车的喜爱，感悟荷兰人的聪明才智。

4、学习作者事物的功能特点进行说明的方法，了解作者拟人化的表达方法。

5、学习作者抓住事物的功能特点进行说明的方法，了解作者拟人化的表达方法。

教学重点、难点：引导学生抓住关键句子边讲讲边读边想，从而对风车“最大’”最忠实”的作用有较深的理解，对作者热爱赞美风车的思想感情也会有较深的感悟。

教学准备：胶片教学时数：二课时教学过程：第一课时一、揭示课题，导入新课1、揭示课题2、荷兰的风车给人们带来那些帮助呢二、初读课文要求：1、自由读课文，读准字音，读通句子，画出生字新词。

2、思考：课文主要写风车和人类的那些关系？三、读后检查：1、指名交流原文中出现的生字新词，并讨论有关字词的意思。

2、指名交流。

四、学习2－3自然段。

1、自由朗读2－3自然段：风车在荷兰人的生产生活中发挥了怎样的作用？2、全班交流，品读关键的句子：“因此，虽然荷兰世世代代都要受到大海的威胁，但是有了风车，仍然能够不断发展生产，成为一个举世闻名的发达国家。

”大海怎样威胁荷兰的？了解荷兰地理位置的特殊性。

风车是怎样帮助荷兰人发展生产的？勾画句子，讲议交流，指导朗读，体会风车勤勤恳恳、无怨无悔的品格，感受作者对风车的喜爱与告状赞美之情。

讨论、小结，了解拟人化写法的妙处。

3、荷兰人是怎样赞美风车的？为什么称“风车是最大的功臣？”品读句子：“上帝创造了海洋，荷兰人创造了陆地”，体会荷兰人发挥聪明才智，奋斗努力，借助风车像上帝一样创造了奇迹的自豪感。

品读句子：“他们能有这份光荣，风车是最大的功臣。

”什么是功臣?为什么说风车是最大的功臣“？有感情地朗读这两句话。

4、教师小结写法(抓事物作用方面的特点，有拟人化的手法写作的方法)和学法（抓关键词句学习的谅方法）第二课时一、复习导入同学们，上节课我们通过第一段的学习，知道了风车在荷兰人的工作和生活中起了巨大的作用。

荷兰风车

荷兰风车
荷兰安装活动顶篷的风车
01 背景介绍
03 发展 05 课文
目录
02 荷兰的环境 04 风景
荷兰风车，是指荷兰安装活动顶篷的风车，最早从德国引进，开始时仅用于磨粉之类。
到了十六七世纪，风车对荷兰的经济有着特别重大的意义。当时，荷兰在世界的商业中，占首要地位,各种原料从各路水道运往风车加工，其中包括：北欧各国和波罗的海沿岸各国的木材，德国的大麻子和亚麻子，印度和东南亚的肉桂和胡椒。在荷兰的大港--鹿特丹和阿姆斯特丹的近郊，有很多风车的磨坊、锯木厂和造纸厂。随着荷兰人民围海造陆工程的大规模开展，风车在这项艰巨的工程中发挥了巨大的作用。首先是给风车配上活动的顶篷，他们又把风车的顶篷安装在滚轮上。这种风车，被称为荷兰式风车。
因为地势低洼，荷兰总是面对海潮的侵蚀，生存的本能给了荷兰人以动力，他们筑坝围堤，向海争地，创造了高达9米的抽水风车，营造生息的家园。1229年，荷兰人发明了世界上第一座为人类提供动力的风车。漫长的时期，人们采用原始的方法加工辗磨谷物，最初是手工体力操作，以后是马拉踏车和以水力推动的水车，之后才是借风力运转的风车。因为荷兰平坦、多风，因而风车很快便得到普及。需求的迅速增加，又带动了风车技术的改造。风车的用途也不再局限于辗磨谷物，而是发展为加工大麦，把原木锯成桁条和木板，制造纸张，还从各种油料作物如亚麻籽、油菜籽中榨油，还把香料磨碎制成芥末。尽管用途多多，人们还是更愿意记住从前欧洲流传的这句话：“上帝创造了人，荷兰风车创造了陆地。”的确，如果没有这些高高耸立的抽水风车，荷兰无法从大海中取得近乎国土三分之一的土地，也就没有后来的奶酪和郁金香的芳香。
金德代克—埃尔斯豪特村，距荷兰首都阿姆斯特丹约8千米，这里有19个建于18世纪30～40年代的风车，形成当今世界最大的风车群。每一个风车就是一个风车塔房，呈圆锥形，墙壁自上而下向里倾斜。风车的4片长方形翼板固定在塔房顶部的风车上。塔房分几层，分别为睡觉、吃饭之用，有的家族在风车塔房里已生活了245年。每年七八月份的星期六对外开放的“童堤镇”风车，为荷兰旅游业的一大景观。

风车的原理小班课件ppt

一种小型水平轴风车，通常用于家庭和农业应用。它的结构相对简单，易于维护和操作。
水平轴风车垂直轴风车
达里厄式风车贝茨式风车
最常见的风车类型，其叶片和轴平行于地面安装。这种风车适用于各种风向和风速条件。
一种大型水平轴风车，通常用于发电和工业应用。它的叶片和塔架相对较高，具有更大的捕捉风能的面积。
风车的原理小班课件
目录
• 风车的历史与背景 • 风车的结构与原理 • 风车的应用与案例 • 风车的制作与实验 • 安全与注意事项
01
风车的历史与背景
Chapter
风车的起源
01
02
03
古代风车
风车最初是由古代人们根据自然现象和简单的机械原理制造的。
荷兰风车
荷兰以其独特的地理位置和丰富的资源，成为了风车发展的主要国家。
能源转型
风车作为一种可再生能源，对于实现能源转型和应对气候变化具
有重要意义。
减少碳排放
风车可以减少对化石燃料的依赖，从而减少碳排放和环境污染。
经济价值
风车不仅具有环保价值，还是一个重要的产业，为社会创造就业机会和pter
风车的结构
风车的叶片
风车的叶片是用来捕捉风的能量并将其转化为机械能的部件。通常由轻质、高强度的材料制成，
THANKS
感谢观看
机械能的转化
叶片的旋转通过风车的轴传递到发电机或其他机械装置，将其转化为电能或其他形式的机械能。
风速的调节
风车的转速取决于风速的大小。为了保持稳定的输出功率，风车通常配备有调速器或控制系统，以调节叶片的角度或机械装置的响应速度。
风车的种类
其叶片和轴垂直于地面安装。这种风车通常适用于固定的风向，但可以在较宽的风速范围内运行。

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• （3）据说二次大战时期，人们事先约好信号，通过风车相互通风报信。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
• （2）在阿姆斯特丹北部茶恩地区，人们逢结婚纪念日，装饰风车的习俗也特别有趣：用松枝编成的彩色长带挂在指向上方的风叶之间，长带正中挂着夫妻名字的缩写字母和结婚几年的数字。风叶顶部立着吹小号的天使,从两旁垂下的长绳上各桂着两个大圆箍，里面嵌着爱神丘比特的神箭和锡皮风轮，微风吹来，风轮随即转动，发出悦耳的声音，情趣万种......
Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story
讲师：XXXXXX XX年X语言？
• （1）逢有喜讯，如生孩子、结婚，磨坊主就让风车叶停止在即将到达最高点处，叫作“来临”；如果有丧事，风车则停在刚过最高点之处，称作“逝去”；水平或垂直停留的风叶表明主人进行短期休息，不久将重新开始工作；呈 “X”形的风叶则宣告主人长期休息，这样的我们叫作“交叉” 。